Giáo án môn Đại số 7 - Trường PTDT Nội Trú Yên Châu - Tiết 48: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu. Ngµy so¹n:5/02/2007. TiÕt 48. luyÖn tËp. Ngµy gi¶ng: 6 /02 /2007. I.Môc tiªu: -Sö dông c«ng thøc tÝnh sè trung bÝnh céng vµo gi¶i bµi tËp, xÐt c¸c gi¸ trÞ cã thÓ lµm đại diện cho dấu hiệu hay không, tìm được mốt của dấu hiệu. -Sử dụng công thức đúng, chính xác -Cã kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c II. ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô,PhiÕu häc tËp. 2.Học sinh: SGK, đồ dùng học tập. III. Phương pháp dạy học: Hoạt động cá nhân, kết hợp với hoạt động nhóm IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. I .ổn định tổ chức.( kiểm tra sĩ số) II. KiÓm tra bµi cò 8 phót 1. H×nh thøc kiÓm tra:lªn b¶ng tr×nh bµy 2. Néi dung: C©u hái §¸p ¸n x1 .n  x .n  ...  x k .nk HS1: X= ViÕt c«ng thøc tÝnh gi¸ tri trung N b×nh cña dÊu hiÖu Trong đó: x ; x ;…; x là các giá trị khác nhau của dấu HS2: hiÖu X. n 1 ,n 2 ,….n k là k tần số tương ứng. .Lµm bµi tËp 15/20 N lµ sè c¸c gi¸ trÞ. 1. 1. 1. Bµi tËp15/20 a.Dấu hiệu kà tuổi thọ của bóng đèn b. X= (1150.5+1160.8+1170.12+1180.18+1190.7):50=1172,8 c.M 0 =1180 III.Tæ chøc luyÖn tËp: Hoạt động 1: ( 5 phút) Bµi tËp 16/20 Hoạt động của học sinh Kh«ng nªn dïng sè trung b×nh céng lµm “ đại diên” cho dấu hiệu vì các giá trị chªnh lÖch nhau qu¸ lín.. Hoạt động của giáoviên Học sinh hoạt động nhóm trong 4 phút đại diện nhóm trình bày kết quả GV: vi sao kh«ng nªn dïng sè trung b×nh céng làm “ đại diện” cho dấu hiệu? HS: v× c¸c gi¸ trÞ chªnh lÖch nhau qu¸ lín GV: Khi nµo th× ssè trong b×nh céng ®­îc dïng. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu. làm đại diện cho dấu hiệu? HS:Khi c¸c gi¸ trÞ kh«ng c¸ch xa nhau. Hoạt động 2: Bài 17/20 ( 8 phút) Hoạt động của học sinh. Hoạt động của giáo viên GV: bảng 25 người ta cho dưới dạng gì? HS:: b¶ng tÇn sè GV: h·y nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh sè trung b×nh céng GV: Mèt cña dÊu hiÑu lµ g×? HS:: lµ gi¸ trÞ cã tÇn sè lín nhÊt Th¶o luËn nhãm trong 5phót. X=. 3.1  4.3  5.4  6.7  7.8  8.9  9.8  10.5  11.3  12.2 50. =7,68 M 0 =8. Tr×nh bµy kÕt qu¶ trong 4 phót Gi¸o viªn chó ý cho häc sinh cã thÓ lËp b¶ng tÇn sè cã thªm hai cét.. Hoạt động 3:Bài18/21 ( 13 phút) Hoạt động của học sinh a. C¸c gi¸ trÞ ®­îc thèng kª theo líp b. X=. 105  115.7  126.35  137.45  148.11  155  115 100. Hoạt động của giáo viên Hoạt động cá nhân nghiên cứu phần hướng dÉn vµ lµm bµi tËp trong 5 phót GV: h·y nhËn xÐt bÒ gi¸ trÞ chiÒu cao cña b¶ng trªn ? GV: So sánh với bảng tần số thường gặp HS:: Gi¸ trÞ kh«ng lµ sè cô thÓ Th¶o luËn nhãm trong 4 phót Tr×nh bµy kÕt qu¶ trong 4 phót Yªu cÇu nªu c¸ch tÝnh Gi¸o viªn chèt l¹i c¸ch tÝnh sè trung b×nh cộng đối với bảng phân phối gép lớp GV: Giải thích vì sao đối với loại bảng này người ta nlại dùng K/N là ước tính số trung b×nh c«ng HS:: V× gi¸ trÞ ch­a cô thÓ ph¶i tÝnh trung bình cộng cho các lớp nên kết quả chỉ tương đối. 4. Cñng cè: 2 phót Qua bµi häc h«m nay c¸c em cÇn n¾m ch¾c c«ng thøc tÝnh sè trung b×nh c«ng -hiểu rõ khi nào thì số TBc được làm đại diện cho dấu hiệu -Nhớ công thức tính số TBc đối với bảng phan phối ghép lớp Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu. 5. Kiểm tra đánh giá ( 8 phút) tÝnh sè trung b×nh céng ®iÓm kiÓm tra m«n to¸n cña häc sinh líp 7 cho bë b¶ng sau ®iÓm sè( 1 2 3 6 7 8 9 10 x) TÇn 5 3 1 5 8 5 7 6 sè(n) Có nên dùng số TBC làm đại diện cho dáu hiệu không? Vì sao? 6.: Hướng dẫn về nhà 1 phút - Học thuộc công thức tính sổ trung bình cộng đối với bảng phân phối thực nghiệm và bảng ph©n phèi ghÐp líp, ý nghÜa cña sè trung b×nh c«ng,mèt cña dÊu hiÖu -Lµm bµi tËp19:. -Làm đề cương ôn tập chương.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>