Giáo án Tổng hợp môn phụ Lớp 3 - Tuần 7, 8, 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009 Đạo đức. Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em (tiết 1) I/ MUÏC TIEÂU:. - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. + HS khá giỏi: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ): - Tranh: Bó hoa đẹp nhất III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS A/ KTBC: - Vì sao phải tự làm lấy việc của mình? - 3 hs trả lời. B/ BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài:… 2.Tìm hieåu baøi * Hoạt động 1: HS KỂ VỀ SỰ QUAN TÂM, CHĂM SÓC CỦA ÔNG BAØ CHA MEÏ DAØNH CHO MÌNH: Mục tiêu: HS cảm nhận được tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan tâm chăm sóc. Caùch tieán haønh: + Yeâu caàu hs keå cho nhau nghe veà vieäc Mình đã được ơng bà, cha mẹ, anh chị chăm soùc nhö theá naøo? + Trao đổi nhóm đôi + Mời một số hs kể trước lớp. + Thảo luận cả lớp: - Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi người trong gia đình đã dành cho em? - Em rất sung sướng - Em nghĩ gì về những bạn phải sống thiếu tình cảm và thiếu sự chăm sóc của cha mẹ? - Rất đáng thương và tội nghiệp + GV keát luaän: Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương , quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng. Hoạt động 2: KỂ CHUYỆN BÓ HOA ĐẸP NHẤT: Muïc tieâu: HS bieát boån phaän phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø,cha meï, anh chò em. Caùch tieán haønh: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”( cĩ - HS theo sau đĩ đọc lại truyện minh hoạ). - Cho HS thảo luận câu hỏi - Từng cặp HS thảo luận - Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật - Tặng mẹ một bó hoa do các em hái mẹ? - Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị - Vì bó hoa đó thể hiện tấm lòng hiếu em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? thảo của con đối với mẹ. + KEÁT LUAÄN: - Con cháu có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thaân trong gia ñình. - Sự quan tâm, chăm sĩc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ơng bà cha mẹ và mọi người trong gia đình. * Hoạt động 3: ĐÁNH GIÁ HAØNH VI: Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em. Caùch tieán haønh: + Gọi HS đọc yêu cầu BT3/VBTtr13,14 + Các nhóm làm việc độc lập + Đại diện nhóm nêu kết quả + GV KEÁT LUAÄN: - Việc làm của Hương, Phong, Hồng là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï. - Việc làm của Sâm, Linh là chưa quan tâm đến bà và em nhỏ. 3.,Hướng dẫn thực hành: * Cho HS đọc phần ghi nhớ ở VBT - Nhận xét tiết học,.... Học thuộc lòng câu ghi nhớ... - Về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát,...về tình cảm, về sự quan tâm, chăm sóc giữa những người thân... Moãi em veõ ra giaáy moät moùn quaø maø em muoán taëng oâng baø, cha meï nhaân ngaøy sinh nhaät... * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. Hoạt động thần kinh I/ MUÏC TIEÂU: - Phân tích được các hoạt động phản xạ. - Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Thực hành một số phản xạ. + HS khá giỏi: - Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ II/ ÑDD-H: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV. HS. A.KTBC: - Keå teân caùc caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn - HS nêu: Gồm não, tuỷ sống và các dây kinh? thần kinh - Vai troø cuûa naõo, tuyû soáng vaø caùc daây - Điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. thaàn kinh lieân quan? - Nhận xét B. BAØI MỚI: 1. Giới thiệu bài… 2. Các hoạt động: * Hoạt động 1: LAØM VIỆC VỚI SGK: . Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản xạ. Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống. .Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo nhoùm: - Quan saùt hình 1a, 1b - Ñieàu gì seõ xaûy ra khi ta chaïm vaøo vaät - Tay ta sẽ rụt lại noùng? - Boä phaän naøo cuûa trung öông TK ñieàu - Tuỷ sống đã điều khiển khieån tay ta ruùt laïi khi chaïm vaøo vaät noùng? - Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng đã - Gọi là phản xạ rụt ngay lại được gọi là gì? - Vậy phản xạ là gì? - Khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. - Đại diện nhóm trình bày + KẾT KUẬN: Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể ta tự động pản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ.Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Hoạt động 2: TRÒ CHƠI: . Muïc tieâu: - Có khả năng thực hành một số phản xạ: . Caùch tieán haønh: + Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối ... - Như SGK - Thực hành theo nhóm........ + Các nhóm thực hành: + Cho một số nhóm thực hành trước lớp + GV : Các bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống, những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối. * Trò chơi 2: AI PHẢN ỨNG NHANH: - HD caùch chôi (nhö sgk/48) - Chơi thử, chơi thật vài lần. - Keát thuùc troø chôi: Gv khen những HS có phản xạ nhanh, những HS thua bị phạt hát một bài. 3.Cuûng coá, daën doø: - Thực hành bài tập 1, 2 trang 18 VBT. - Nhaän xeùt tieát hoïc…. * Về nhà làm hoàn chỉnh bài tập 1, 2, , trang 18 VBT * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. Hoạt động thần kinh (tt) I/ MUÏC TIEÂU: - Biết vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động cĩ suy nghĩ của con người. - Có ý thức giữ gìn cơ thể, não, các giác quan. - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. II/ ÑDD-H: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV. HS. A.KTBC: - Thế nào là phản xạ?. - Khi gặp những kích thích bất ngờ, cơ thể tự động phản ứng rất nhanh. Những phản ứng như vậy gọi là phản xạ.. - Hãy kể những phản xạ thường gặp trong cuộc sống haèng ngaøy? - Nhận xét B. BAØI MỚI: 1. Giới thiệu bài… 2. Các hoạt động: * Hoạt động 1: LAØM VIỆC VỚI SGK: . Mục tiêu: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người. . Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo nhoùm: + Làm việc cả lớp: - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào? - Hoạt động này do não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? - Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? - Theo em não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường? - GV chốt lại ý chính Lop3.net. - 3 HS trả lời.. - Quan saùt hình 1 / 30 SGK vaø TLCH VBT trang 19 - baøi 1. Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm 1 caâu, nhoùm khaùc nhaän xeùt.... - Nam đã co ngay chân lại - Do tủy sống trực tiếp điều khiển - Nam vứt chiếc đinh vào sọt rác, để người khác không phải giẫm phải nó. - Não kiểm soát mọi suy nghĩ và hoạt động của cơ thể..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * KẾT LUẬN: Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã co ngay chân lại. Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển. * Hoạt động 2: THẢO LUẬN : . Muïc tieâu: - Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. . Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc caù nhaân : - Xem tranh: hình 2/31 đọc các câu hoûi. + Laøm vieäc theo caëp: - Hai em quay lưng vào nhau lần lượt noùi keát quaû laøm vieäc caù nhaân. + Làm việc cả lớp: * Moät soá hs xung phong trình baøy. - Boä phaän naøo cuûa cô quan thaàn kinh giuùp ta học và ghi nhớ những điều đã học? - Naõo giúp chúng ta học và ghi nhớ. - Vai trò của não trong hoạt động thần kinh laø gì? - Điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. *KEÁT LUAÄN: - Não không chỉ điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp ta học và ghi nhớ * TRÒ CHƠI: Thử trí thông minh: - GV để những dụng cụ học tập vào chiếc hộp như: bút, thước kẻ, gôm, tập, SGK và một vài đồ chơi khác. Cho HS quan sát khoảng 1 phút sau đó kể lại từng thứ các em nhìn thấy. - Em nào nói được nhiều nhất thì em dó thắng cuộc. 3.Cuûng coá, daën doø: - Cho đọc phần bài học SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc…. * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ….., ngày……tháng….năm 200….. THUÛ COÂNG Baøi 4 –Tieát 7. Gaáp ,caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh và lá cờ đỏ sao vàng (tt). I/ MUÏC TIEÂU: - Hoïc sinh bieát gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh. -Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kỹ thuaät. - Yeâu thích saûn phaåm ... tröng baøy saûn phaåm. II/ ÑDD-H : - Mẫulá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công. - Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ sao vàng... - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, buùt maøu, keùo thuû coâng… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Tiết 2) GV. HS. A. KTBC: - KT vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh - Neâu quy trình gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh. B. BAØI MỚI: 1. Giới thiệu bài … 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 3: HS THỰC HAØNH GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG.. 1. Treo tranh quy trình: goïi HS nhaéc laïi - Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vaøng naêm caùnh. - Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm caùnh. - Bước 3: Dán ngôi sao năm cánh vào tờ giấy đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. 2. Tổ chức cho hs thực hành - theo dõi... - Cả lớp thực hành. 3. Cuûng coá, daën doø: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá. - Nhận xét sản phẩm của tổ bạn.... - Nhaän xeùt tieát hoïc....., chuaån bò baøi sau: Gaáp, caét, daùn boâng hoa.... (5). TUAÀN 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009 Đạo đức. Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em (tt) I/ MUÏC TIEÂU: - Treû em coù boån phaän phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em trong gia ñình. - Có thái độ đồng tình với những hành vi hiếu thảo. - HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ): - Vở BT ĐĐ - Một số bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV. HS. A/ KTBC: - Em được người thân quan tâm chăm sóc - Được mẹ cho đi học, ru ngủ.. như thế nào? - Em cảm thấy như thế nào khi được mọi - Em cảm thấy rất vui vẻ và hạnh phúc người quan tâm chăm sóc như vậy? - Nhận xét B/ BAØI MỚI 1.Giới thiệu bài:… 2.Tìm hieåu baøi * Hoạt động 1: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG VAØ ĐÓNG VAI: Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong tình huống cụ theå. Caùch tieán haønh: + Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng vai moät tình huoáng cuûa BT4 VBT. - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø chuaån bò đóng vai. + Mời một số nhóm đóng vai trước lớp. - Cho thảo luận cả lớp: - Nhận xét về cách ứng xử trong moãi tình huoáng. + GV keát luaän: - Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch dại. - Huy nên dành nhiều thời gian đọc báo cho ông nghe. Hoạt động 2: BAØY TỎ Ý KIẾN: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Mục tiêu: - Củng cố để hs hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề baøi hoïc. - HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sai. Caùch tieán haønh: + Gọi hs đọc yêu cầu BT5 VBT - Caùc nhoùm thaûo luaän theo cặp veàlí dotaùn thaønh, khoâng taùn thaønh. - Gv nêu gợi ý trong vở BT - HS bày tỏ bằng cách giơ phiếu và giải thích lí do + Tán thành: Xanh + Không tán thành : Đỏ + KEÁT LUAÄN: - Ý: a, c - là đúng ; Ý: b - là sai. * Hoạt động 3: HS GIỚI THIỆU TRANH VẼ VỀ CÁC MÓN QUAØ MỪNG SINH NHAÄT OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM. Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs được bày tỏ tình cảm của mình đối với người thân trong gia ñình. Caùch tieán haønh: + HS giới thiệu với bạn ngồi cạnh tranh veõ caùc moùn quaø maø mình muoán taëng... - Vài hs trình bày trước lớp... + GV KEÁT LUAÄN: - Đây là những món quà rất quý vì đó là tình cảm của em đối với những người thân trong gia ñình. C. TOÅNG KEÁT: - Gọi HS đọc phần kết luận ở vở BT - Nhaän xeùt, daën doø: - Baøi sau: Chia seû vui buoàn cuøng baïn. * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. Veä sinh thaàn kinh I/ MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh - Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh. - Kể được tên một số thức ăn, đồ uống,... nếu bị đưa vào cơ thể sẽ có hại cho cô quan thaàn kinh. * GDMT: GD cho HS ý thức giữ vệ sinh cơ quan thần kinh trong cuộc sống hằng ngày II/ ÑDD-H: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV. HS. A.KTBC: - Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận - Boä naõo, tuyû soáng vaø caùc daây thaàn naøo? kinh. - GV cho HS lên chỉ lại các bộ phận của cơ - HS lên bảng chỉ quan thần kinh - Nhận xét B. BAØI MỚI: 1. Giới thiệu bài… 2. Các hoạt động: * Hoạt động 1: QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN: . Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. .Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo nhoùm: Quan saùt hình trang 32 sgk: Thực hiện BT1/20 VBT Thảo luaän caùc caâu hoûi - Nêu từng việc làm của các bạn trong từng Hình - Việc làm đó có lợi gì? - Việc làm đó có hại gì? Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Hình Việc làm Tại sao việc làm đó có Tại sao việc làm đó có hại? lợi? 1 Một bạn đang ngủ Khi ngủ cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi Các bạn đang chơi trên Cơ thể được nghỉ ngơi, Nếu phơi nắng quá lâu dễ bị 2 bãi biển thần kinh được thư ốm giãn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3 4 5 6. 7. Một bạn đang thức đến 11 giờ đêm để đọc sách Chơi trò chơi điện tử Nếu chỉ chơi trong chốc lát thì có tác dụng giải trí Xem biểu diễn văn Giúp giải trí, thần kinh nghệ thư giãn Bố mẹ chăm sóc bạn Khi được bố mẹ quan nhỏ trước khi đi học tâm chăm sóc, trẻ em luôn cảm thấy mình được an toàn trong sự che chở, thương yêu của gia đình, điều đó có lợi cho thần kinh. Một bạn nhỏ đang bị bố hoặc người lớn đánh. Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt Nếu chơi quá lâu, mắt sẽ bị mỏi, thần kinh căng thẳng. Khi bị đánh mắng, trẻ em bị căng thẳng, sợ hãi hoặc oán giận, thù hằn. Điều đó không có lợi cho thần kinh.. * Hoạt động 2: ĐÓNG VAI: . Muïc tieâu: - Phát hiện những trang thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh. . Caùch tieán haønh: + Chia 4 nhoùm vaø 4 phieáu, moãi phieáu ghi 1 trạng thái: Tức giận, vui vẽ, lo lắng, sợ haõi. + Các nhóm thực hành: + Nhóm trưởng điều khiển: Tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng thái được ghi trong phiếu. + Cho một số nhóm thực hành trước lớp KẾT LUẬN: Rút ra điều gì qua hoạt động này. * Hoạt động3: LAØM VIỆC VỚI SGK: . Muïc tieâu: - Kể được tên một số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ có hại đến cơ quan thaàn kinh. . Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo caëp: - QS hình 9: chỉ và nói tên các thức ăn, đồ uống... có hại cho cơ thể. + Làm việc cả lớp: - Học sinh lên trình bày trước lớp: + Có hại cho cơ quan thần kinh: Cà phê, thuốc lá, rượu, ma tuý… - Trong thứ đó thứ nào tuyệt đối tránh xa kể - Đó là ma tuý cả trẻ em và người lớn? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kể những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ người nghiện ma tuý. + Nhaän xeùt 3.Cuûng coá, daën doø: - Nêu những thức ăn, đồ uống,... có hại cho cơ quan thần kinh? * GDMT: GD các em có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ quan thần kinh bằng những việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày - - Nhaän xeùt tieát hoïc…. * Về nhà xem trước bài: Vệ sinh thần kinh (tt). * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THUÛ COÂNG. Gaáp ,caét, daùn boâng hoa ( t2) I/ MUÏC TIEÂU: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. - Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. - Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình. + HS khéo tay: Gấp, cắt dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau.Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp. II/ ÑDD-H : - Maãu caùc boâng hoa 5 caùnh, 4 caùnh, 8 caùnh baèng giaáy thuû coâng. - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, buùt maøu, keùo thuû coâng… III/ HO ẠT Đ ỘNG D ẠY H ỌC: 1. Bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS 2. Bài mới: - Giới thiệu bài - Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - GV yêu cầu HS nhắc lại các thao - HS nhắc lại tác gấp, cắt để được bông hoa + Gấp, cắt bông hoa 5 cánh + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh + Gấp, cắt bông hoa 8 cánh - GV cho HS thực hành - HS thực hành - GV theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng - Cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét kết quả thực hành - GV đánh giá sản phẩm HS 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét s ự chuẩn bị và thái độ học tập của HS - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau: Ôn * Rút kinh nghiệm:. tập chủ đề phối hợp gấp cắt dán hình. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. Veä sinh thaàn kinh (tt). I/ MUÏC TIEÂU: - Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ. - Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi,... một cách hợp lí. II/ ÑDD-H: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV. HS. A.KTBC: - Hãy kể những thức ăn, đồ uống,... có hại cho cô theå? - 3 HS trả lời. B. BAØI MỚI: 1. Giới thiệu bài… 2. Các hoạt động: * Hoạt động 1: THẢO LUẬN: . Mục tiêu: Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ. . Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo caëp: Gợi ý: - Khi ngủ, cơ quan nào của cơ thể được - Cơ quan thần kinh nghæ ngôi? - Coù khi naøo baïn nguû ít khoâng? Neâu caûm - HS phát biểu giaùc của bạn ngay sau đêm hôm đó? - Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? - Ngủ sâu và ngủ đủ giấc - Hằng ngày, bạn thức dậy và đi ngủ lúc mấy giờ? - Bạn đã làm những việc gì trong cả ngày? + Làm việc cả lớp: - Một số cặp hs trình bày trước lớp * KẾT LUẬN: Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất. Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều. Từ 10 tuổi trở lên, mỗi người cần ngủ từ 7 đến 8 giờ một ngày. * Hoạt động 2: THỰC HAØNH LẬP THỜI GIAN BIỂU CÁ NHÂN HẰNG NGAØY: . Muïc tieâu: - Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi ... một cách hợp lí. Caùch tieán haønh: + HD cả lớp: (Bảng thời gian biểu) - Laøm vieäc caù nhaân: BT3 VBT/23 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Laøm vieäc theo caëp:. + Từng cặp đổi thời gian biểu của nhau, goùp yù cho nhau,... Làm việc cả lớp: - Một số hs nêu thời gian biểu của mình - Tại sao ta phải lập thời gian biểu? - Để có kế hoạch làm việc tốt hơn - Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu - Giúp chúng ta làm việc cĩ hiệu quả và có lợi gì? làm việc có khoa học *KEÁT LUAÄN: - Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học, vừa bảo vệ được hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu quả học tập. 3.Cuûng coá, daën doø: - Cho HS đọc mục Bạn cần biết trang 35 SGK. - Nhaän xeùt tieát hoïc…. * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THUÛ COÂNG. Gaáp ,caét, daùn boâng hoa ( t1) I/ MUÏC TIEÂU: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. - Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. - Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình. + HS khéo tay: Gấp, cắt dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau.Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp. II/ ÑDD-H : - Maãu caùc boâng hoa 5 caùnh, 4 caùnh, 8 caùnh baèng giaáy thuû coâng. - Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ sao vàng. - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, buùt maøu, keùo thuû coâng… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS A. KTBC: - KT vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh B. BAØI MỚI: 1. Giới thiệu bài … 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: HD QUAN SÁT VAØ NHẬN XÉT: - Giới thiệu mẫu bông hoa 5, 4, 8 cánh - HS quan saùt vaø nhaän xeùt: + Boâng hoa hình gì? Maøu gì? Caùc caùnh bông hoa thế nào? có đều không? + Nhaéc laïi caùch gaáp, caét ngoâi sao 5 caùnh? - HS xung phong nhaéc laïi. * Trong thực tế cuộc sống, có rất nhiều loại hoa.Màu sắc, số cánh và hình dạng của các loại hoa rất phong phú và đa dạng. * Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN MẪU: a) Gaáp, caét, boâng hoa 5 caùnh: * Xem tranh quy trình... - B1: Gấp giấy để cắt bông hoa năm cánh: + Cắt một tờ giấy hình vuông 6 ô. - HS thao taùc theo GV (giaáy nhaùp) + HD thao taùc nhö gaáp ngoâi sao 5 caùnh -B2: Caét hoa naêm caùnh : + HD HS vẽ đường cong và cắt lượn theo đường cong - Caét theo GV. - Xong, mở ra ta được bơng hoa 5 cánh. b) Gaáp, caét boâng hoa 4 caùnh, 8 caùnh: - HD: Cắt các tờ giấy hình vuông lớn nhỏ... + Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhauTiếp tục gấp đôi ta được 8 phần Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> baèng nhau. + Vẽ đường cong và dùng kéo cắt theo - HS theo dõi các thao tác của GV. đường cong để được bông hoa c) Daùn caùc hình boâng hoa: - Bố trí các bông hoa theo các vị trí trên tờ giaáy traéng. Nhắc từng bông hoa lên boâi hoà maët sau rồi dán đúng vào vị trí đã định veõ theâm caønh laù tuyø yù để tạo thành bó hoa hoặc lọ hoa tuỳ thích. - Tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc....., - Chuaån bò baøi sau: Gaáp, caét, daùn boâng hoa...tröng baøy saûn phaåm... * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ hai, ngày 05 tháng 10 năm 2009 Đạo đức. Chia seû vui buoàn cuøng baïn( t1) I/ MUÏC TIEÂU: - Biết được bạn bè cần phải chia sẽ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẽ vui buồn cùng bạn. - Biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. + HS khá giỏi: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẽ vui buồn cùng bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ): - Vở BT ĐĐ - Tranh minh hoạ cho tình huống hoạt động 1 -tiết 1. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS A/ KHỞI ĐỘNG: -Hát : LỚP CHÚNG TA ĐOAØN KẾT B/ BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài:… 2.Tìm hieåu baøi * Hoạt động 1: THẢO LUẬN PHÂN TÍCH TÌNH HUỐNG: Muïc tieâu: HS bieát moät bieåu hieän cuûa quan taâm chia seû vui buoàn cuøng baïn. + Caùch tieán haønh: - Yeâu caàu hs quan saùt tranh tình huoáng vaø neâu noäi dung tranh - Giới thiệu tình huống... - Đọc tình huống VBT. - Cho HS thảo luận theo nhóm - Thaûo luaän nhoùm- phaân tích keát quả của mỗi cách ứng xử + GV keát luaän: - Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp khả năng mình để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khaên. Hoạt động 2: ĐÓNG VAI Mục tiêu: HS biết chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống + Caùch tieán haønh: - Chia nhoùm giao vieäc - Caùc nhoùm thaûo luaän xd kòch bản, chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai tình huống * Khi bạn em có chuyện buồn * Thăm hỏi, giúp đỡ khi bạn em có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn, hoạn nạn. - Cả lớp nhận xét rút kinhnghiệm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + GV KEÁT LUAÄN: - Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn. - Khi bạn có việc buồn, cần an ủi, động viên và giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * Hoạt động 3: BAØY TỎ THÁI ĐỘ: Muïc tieâu: HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học. + Caùch tieán haønh: - Gọi HS đọc lần lượt các ý kiến (VBT) - Cả lớp suy nghĩ và đưa thẻ: Màu đỏ: tán thành; xanh: không tán thaønh; a/ Chia sẽ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn a/ tán thành thêm thân thiết, gắn bó. b/ Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người, b/ không tán thành không nên chia sẽ với ai. c/ Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi c/ tán thành đi nếu được cảm thông chia sẻ. d/ Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi d/tán thành buồn của bạn bè thì không phải là bạn tốt. đ/ Trẻ em có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi đ/ tán thành gặp khó khăn. e/ Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn e/ tán thành có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em. + GV KEÁT LUAÄN: - Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng. - YÙ kieán b laø sai. 3. Nhaän xeùt daën doø: - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau - Nhaän xeùt tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. Ôn tập: Con người và sức khoẻ I/ MUÏC TIEÂU: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất đợc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu. II/ ÑDD-H: - Tranh vẽ 4 cơ quan trong cơ thể người. Các băng chữ rời. - VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV. HS. A.KTBC: - Haõy keå teân caùc cô quan trong cô theå - Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tieåu, người (đã học)? thaàn kinh. B. BAØI MỚI: 1. Giới thiệu bài… 2. Các hoạt động: * Hoạt động 1:TRÒ CHƠI “AI NHANH AI ĐÚNG”: . Mục tiêu: Giúp hs củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về: - Cấu tạo ngoài và chức năng của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tieåu, thaàn kinh. - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ VS các cơ quan trên .Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo nhoùm: - Treo 4 tranh, giao vieäc cho 4 nhoùm. * Yêu cầu : gắn các băng chữ lên các tranh đúng tên cơ quan trong tranh... Các nhóm thảo luận cử người thi đua Đại diện 4 nhóm lên thi gắn chữ vào hình * Cả lớp cổ vũ - Nhaän xeùt bình choïn... * Hoạt động 2: LAØM BAØI TẬP . Muïc tieâu: - Hệ thống lại tên các cơ quan; chức ngăng và cách giữ vệ sinh. Caùch tieán haønh: + Gọi hs đọc yêu cầu BT (VBT) và giao vieäc cho moãi nhoùm phuï traùch 1 cô quan - Các nhóm thảo luận ,hoàn thành BT - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Nhaän xeùt, .... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>