Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần số 29 - Năm học 2009 - 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. TUẦN : 29 Từ ngày 29-03-2010 đến ngày 02-04-2010 Thứ. Bài dạy. Môn Chào cờ. HAI. Tập đọc. Những quả đào. Tập đọc. Những quả đào. Toán. Các số từ 111 đến 200. Hát nhạc. BA. TƯ. Kể chuyện. Những quả đào. Chính tả. Tập chép: Những quả đào. Toán. Các số có ba chữ số. Đạo Đức. Giúp đỡ người khuyết tật ( T2). Thủ công. L àm v òng đeo tay (T1). Tập đọc. C ây đa quê hương. Luyện từ & câu Toán. Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây cối. Đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? So sánh các số có ba chữ số. Thể Dục Mĩ thuật NĂM. SÁU. Tập viết. Viết chữ hoa A. Tự nhiên – XH. Một số loài v ật sống dưới nước. Toán. Luyện tập. Chính tả. Nghe viêt: Hoa phượng. Tập làm văn. Đáp lời chia vui. Nghe - trả lời câu hỏi.. Toán. Mét. Thể dục sinh hoạt lớp. Sinh hoạt tuần 29. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 73 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. Tuần 29 Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Cào cờ --------------------------------Tiết 2+3: Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khên ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. -Ca ngợi tấm lòng nhân hậu. II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1 . Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) được so sánh với gì? +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào? + Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? - GV nhận xét – ghi điểm . Tiết 1 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . A.Luyện đọc : - GV đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu . -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu… * Đọc từng đoạn + Đoạn 2: giảng từ - cái vò - Em hiểu thế nào là hài lòng ? + Đoạn 3: thơ dại +Đoạn 4: - Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ? + Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 74 Lop2.net. -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .. - H đọc nối tiếp câu. - Tìm từ khó, luyện đọc - H quan sát cái vò - Vừa ý hay ưng ý . - Bật ra thành lời một cách tự nhiên .. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng - Lớp lắng nghe. Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè . * Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Gv theo dõi, HDH đọc bài trong nhóm theo nhóm 4 * Thi đọc giữa các nhóm . - Đại diện nhóm thi đọc cả bài . - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất . - Lớp nhận xét, bình chọn. Tiết 2 B. Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài . + Người ông dành những quả đào cho ai ?. - 1 HS đọc bài . đọc bài, lớp đọc thầm . +Người ông dành những quả đào cho + Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào vợ và ba đứa cháu nhỏ . - Xuân đem hạt trồng vào một cái vò ? .Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm .Việt dành những quả đào của + Ông nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét mình cho bạn Sơn bị ốm -Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn như vậy ? + Ông nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như giỏ, vì Xuân thích trồng cây . -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn . vậy ? +Ông nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ? An hết phần của mình mà vẫn thèm . -Việt có tấm lòng nhân hậu, biết + Em thích nhân vật nào ? Vì sao nhường miếng ngon của mình cho ND : Nhờ những quả đào người ông biết được bạn . tính nết của từng cháu mình . Ông hài lòng về các -HS trả lời theo cảm nhận . cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào C. Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai . - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố, dặn dò -HS tự phân vai và đọc bài theo vai . - H nhắc lại nội dung bài - Liên hệ giáo dục -Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kc . -HS trả lời . - Liên hệ thực tế --------------------------------Tiết 4: Toán. CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I . Mục tiêu - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết; so sánh; thứ tự các số từ 111 đến 200 - H tích cực học tập, tiếp thu và học tập nhanh * Bài 1; 2a; 3. II. Đồ dùng dạy học. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 75 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1 . Kiểm tra bài cũ Điền >, < , = ? 101….102 104 …105 105…106 102….102 109….108 109….110 - Nhận xét chung. 2 . Bài mới * Đọc và viết số từ 111 đến 200 + Làm việc chung cả lớp - GV gắn hình biểu diễn 111 - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 1 1 1 111 Một trăm mười một 1 1 2 112 Một trăm mười hai 1 1 5 115 Một trăm mười lăm 1 1 8 118 Một trăm mười tám 1 2 0 120 Một trăm hai mươi - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. * .Luyện tập , thực hành Bài 1 :Viết theo mẫu . - GV yêu cầu HS tự làm bài . - GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. Bài 2 :Số ? - H làm bài vào phiếu cá nhân -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được . Bài 3 : >, < , = ?. - Lớp làm vở. Gv chấm chữa bài. -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố, dặn dò - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động học - 3H làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa bài. -H xác định số trăm, chục, đơn vị - HS nêu cách viết và đọc số 111. - HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số ).. - HS đọc. 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười một 117 Một trăm mười bảy … - Lớp làm việc theo yêu cầu. 123<124 120<152 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 199<200 - H đọc - Hệ thống kiến thức. --------------------------------Tiết 5: Hát nhạc (Gi¸o viªn bé m«n Nhạc d¹y). Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 76 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: KÓ chuyÖn. NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục tiêu : -Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu , hoặc 1 cụm từ theo mẫu. -Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên. -Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai. -Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II . Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước các em học bài gì ? -Kho báu. - GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn. - 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện theo - Nhận xét – Ghi điểm. đoạn . 2.Bài mới : a.Giới thiệu : Ghi tựa. Trong tiết kể chuyện này , các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”. b.HD kể chuyện - Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện -Đoạn 1 : Chia đào. - GV gọi đọc yêu cầu bài 1 + Đoạn 1 được chia như thế nào ? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà -Quà của ông. vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ? + Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ? -Chuyện của Xuân. + Bạn nào có cách tóm tắt khác ? -(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … + Nội dung của đoạn 3 là gì ? -Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện của Vân./ … + Nội dung của đoạn cuối là gì ? -Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả - Nhận xét, tuyên dương phần trả lời của HS . đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ … - Kể lại từng đoạn theo gợi ý - HS thực hiện kể. + Bước 1 : Kể trong nhóm. - HS thực hành kể trong nhóm – Các - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung. - Mỗi HS trình bày 1 đoạn. phụ.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 77 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. - GV chia nhóm , mỗi nhóm kể 1 đoạn. - 8 HS tham gia kể chuyện.HS Nhận + Bước 2 : Kể trước lớp. xét , - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện - GV tổ chức cho HS kể vòng 2. trong nhóm. - GV Nhận xét – Tuyên dương. - Kể lại toàn bộ nội dung truyện. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 5 HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình - Các N thi kể theo hình thức phân vai. thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt. - GV Nhận xét – Tuyên dương. 4.Củng cố, dặn dò + Các em vừa kể chuyện gì ? -Những quả đào. -Tuyên dương những HS có tinh thần học tập tốt - Nhận xét tiết học. --------------------------------Tiết 2: ChÝnh t¶. NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn văn và tóm tắt truyện “Những quả đào”, trình bày đúng hình thức đoạn văn ngắn. -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x ,in/inh. - Có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ sau : - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa. bảng con . - Nhận xét, sửa sai . 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . -Gọi HS đọc bài . - 1 HS đọc bài . + Người ông chia quà gì cho các cháu ? -Chia mỗi cháu một quả đào. + Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông -Xuân ăn đào xong đem hạt trồng . cho ? Vân ăn xong vẫn còn thèm . Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho + Người ông đã nhận xét gì về các cháu ? cậu bạn bị ốm. * Luyện viết : -Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó .. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 78 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng . nhân hậu, quả , trồng , ăn xong . -GV nhận xét sửa sai . + Bài này thuộc thể loại gì ? + Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn ?. hậu.. -Thể loại văn xuôi . -Khi trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô . +Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn những Các chữ đầu câu phải viết hoa . Cuối câu viết dấu chấm câu. chữ nào cũng phải viết hoa ? Vì sao ? - GV đọc lần 2 . -Xuân, Vân, Việt . Vì đây là tên - GV đọc lại bài . riêng của các nhân vật. - Thu một số vở bài tập để chấm . - HS chú ý theo dõi. * HD làm bài tập - HS viết bài vào vở. Bài 2: a. Điền vào chỗ trống s hay x ? - HS dò bài soát lỗi. - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập - HS đọc yêu cầu . -Đang học bài , Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch . Nhìn chiếc lồng sáo treo trước cửa sổ , em thấy trống không . Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng . Chú đang nhảy trước sân . Bỗng mèo mướp xồ tới . b. Điền vào chỗ trống in hay inh ? Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh -GV nhận xét sửa sai . hơn , đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao. - To như cột đình. -Kín như bưng. 3 . Củng cố, dặn dò -Tình làng nghĩa xóm. -Trả vở nhận xét sửa sai . -Kính trên nhường dưới. - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau . -Chín bỏ làm mười. --------------------------------Tiết 3: To¸n. CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu -Nhận biết được các số có ba chữ số là gồm các trăm , các chục , các đơn vị. -Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số. - H vận dụng làm bài tập tốt . * Bài 2; 3. II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị. -Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ Bài 2 : (vở bài tập) Số ?. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Hoạt động học -2 HS lên bảng thực hiện – Làm bảng Trang 79 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. Bài 3 : < , > , = -GV nhận xét ghi điểm . - Nhận xét chung . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Giới thiệu các số có 3 chữ số : - Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có mấy trăm ô vuông ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có mấy chục ô vuông ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi : Có mấy ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm,4 chục và 3 đơn vị . - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được .. con. 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,118, 119,120 129 > 120 126 > 122 120 < 152 186 =186 136 = 136 155 < 158 135 > 125 148 >128. - Có 2 trăm ô vuông . - Có 4 chục ô vuông. - Có 3 ô vuông .. -HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng con - GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng mấy đơn vị ? thanh Hai trăm bốn mươi ba . - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị . , 240, 411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo của các số . Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 2 4 3 243 Hai trăm bốn ba 2 3 5 235 Hai trăm ba lăm 3 1 0 310 Ba trăm mười chín 2 4 0 240 Hai trăm bốn mươi 4 1 1 411 Bốn trăm mười một * Thực hành : 135 - d ; 311 - c ; 322 - g Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? 521 - e ; 450 - b ; 405 - a . Bài 3 : Viết theo mẫu : Đọc số Viết số -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở . Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm hai mươi mốt 921 Sáu trăm bảy ba 673 Sáu trăm bảy lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 -GV nhận xét sửa sai . Chín trăm mười một 911 3 . Củng cố -Yêu cầu HS đọc và viết các số có 3 chữ số . 544, 805, 872, 927 . - HS đọc và viết số có 3 chữ số . -Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập .. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 81 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. -Nhận xét đánh giá tiết học . --------------------------------Tiết 4: Đạo đức. GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 ) I . Mục tiêu : HS hiểu: -Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật .Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật . -HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân. -HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật . II .Tài liệu và phương tiện . -Phiếu thảo luận nhóm ;Vở bài tập . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1) + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết - 3 HS trả lời . tật ? + Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em hãy kể những việc em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật ? - GV nhận xét đánh giá .Nhận xét chung . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ . - HS lắng nghe bày tỏ thái độ . - GV đưa ra một số tình huống : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm -Không đúng . không cần thiết vì nó làm mất thời gian . -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là -Không đúng . việc làm của trẻ em . - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà -Đúng mọi người nên làm khi có điều kiện . Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội . * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống . - Xử lí các tình huống . - GV đưa ra một số tình huống : -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học viên an ủi giúp bạn gái . cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó . - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang -Can ngăn các bạn không được trêu chọc đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bị người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở Hùng .. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 82 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. cùng xóm . Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ? Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống . Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào cuộc sống . Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. - HS tự liên hệ . Cả lớp theo dõi và đưa * Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế . ra ý kiến của mình khi bạn kể xong . -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến . - GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt . - HS trả lời . 3 . Củng cố,dặn dò - Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? - Về nhà học bài cũ , thực hiện tốt những điều đã học .Nhận xét đánh giá tiết học . --------------------------------TiÕt 5: Thñ c«ng:. LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1) I . Mục tiêu : -HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy. - Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều. -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra. * Với H khéo tay: Làm được vòng đeo tay. Các nan đều nhau . Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. II. Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay bằng giấy. -Các quy trình làm vòng . III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1 . Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay . + Vòng đeo tay được làm bằng gì ? - Có mấy màu ? * Hướng dẫn mẫu : Bước 1: Cắt thành nan giấy. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. - HS quan sát . -Làm bằng giấy . - Có 2 màu . -HS quan sát Trang 83 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. - Lấy 2 tờ giấy có màu kháac nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô . Bước 2 : Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan dái 50 60 ô rộng 1 ô , làm 2 nan như vậy . Bước 3 : Gấp các nan giấy .. -Dán đầu của 2 nan như H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như H 3 .Tiếp tục gấp như vậy cho hết nan giấy rối dán 2 đầu nan lại ta được H4 . Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay . Dán 2 đầu sợi dây ta được vòng đeo tay bằng giấy - GV tổ chức cho cả lớp làm vòng đeo tay . - theo dõi uốn nắn những HS yếu . 3 . Củng cố, dặn dò + Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua mấy bước ? đó là những bước nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học . - 2 HS trả lời .. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 84 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. Thứ tư, ngày 31 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc. CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I . Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây da quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương ( trả lời được CH 1, 2, 4.) - GD tình yêu quê hương làng xóm, bạn bè. II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc. -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng. III . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1 . Kiểm tra bài cũ : 2H đọc bài + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao ? - Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét chung. 2 . Bài mới A. Luyện đọc - GV đọc mẫu - HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc nối tiếp từng câu - Yêu cầu HS tìm từ khó : -GV chốt lại ghi bảng: cổ kính, chót vót,lững thững, -Gọi HS đọc từ khó . *Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp + Đoạn 1: từ đầu….đang cười đang nói. - Luyện đọc:Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì / tưởng chừng như ai đang cười,/ đang nói .// - Giảng: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng. + Đoạn 2: còn lại. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 85 Lop2.net. Hoạt động học - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi .. - HS theo dõi bài . -HS đọc nối tiếp từng câu trong bài . - HS tìm và nêu từ khó . -HS đọc -HS đọc nối tiếp đoạn . -HS đọc câu văn dài, HS khác theo dõi và nhận xét . - H nêu. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. - Luyện đọc:Xa xa,/ giữa cánh đồng,/ đàn trâu ra về,/ lững thững từng bước nặng nề .// - Giảng: lững thững * Đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm 2 - GV theo dõi, giúp H yếu đọc * Thi đọc giữa các nhóm . - 2N thi đọc - GV nhận xét HS có giọng đọc hay nhất . * Đọc đồng thanh . B. Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài . + Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống rất lâu đời ? + Các bộ phận của cây đa (thân, cành, ngọn, rễ ) được tả như thế nào ?. + Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của cây đa bằng một từ .( Mẫu: Thân cây rất to) . - Hoạt động nhóm 2 + Ngồi hóng mát ở gốc cây đa tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hương ?. - H luyện đọc theo yêu cầu. - H đọc theo nhóm 2 -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn . - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn đọc . - Lớp đọc đồng thanh toàn bài . -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài . -Cây đa nghìn năm. Đó là cả một toà cổ kính hơn là cả một thân cây . -Thân là một toà cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể . -Cành cây: lớn hơn cột đình . -Ngọn : chót vót giữa trời xanh . -Rễ cây : nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ …giận dữ. -Thân cây thật đồ sộ .. -Cành cây rất lớn … - Ngọn cây cao vút .… -Rễ cây ngoằn ngoèo.. -Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thững ra về bóng sừng trâu in dưới ruộng đồng yên lặng . - Vài HS nhắc lại .. ND:Vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hương . C. Luyện đọc lại . -HS thi đọc. -Gọi HS đọc bài . - GV nhận xét, tuyên dương . 3. Củng cố ,dặn dò : + Qua bài văn các em thấy tình cảm của tác -HS trả lời . giả đối với quê hương, đối với cây đa như thế - Lớp lắng nghe nào ? - Giáo dục tư tưởng : - Về nhà học bài, xem trước bài sau . - Nhận xét tiết học.. --------------------------------TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ?. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 86 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. I. Mục tiêu - Nêu được mot số từ ngữ chỉ cay cối (Bt1, Bt2). - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ? - GD ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II. Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ một số cây ăn quả. -Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ : + Kể tên các loài cây theo nhóm: cây lương thực, thực phẩm, cây ăn quả . + Đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?” theo cặp. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo tranh vẽ một cây ăn quả, yêu cầu quan sát và trả lời. Bài 2 : Tìm những từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây . -Các từ tả bộ phận của cây là những từ chỉ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm của từng bộ phận . * Hoạt động nhóm : Nhóm 1, 3 : Tìm những từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây như rễ, cành, hoa .. Nhóm 2, 4 : Tìm những từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây như gốc, thân, quả, ngọn .. -Yêu cầu các nhóm báo cáo . -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : Đặt các câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi về từng việc làm trong vẽ dưới đây . Tự trả lời các câu hỏi ấy . -Quan sát từng tranh nói về việc làm của 2 bạn nhỏ trong từng tranh .. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 87 Lop2.net. Hoạt động học - 2 HS thực hiện theo yêu cầu . -2 H. -Kể tên các bộ phận của một cây ăn quả. - HS quan sát tranh . -Gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây , hoa , quả , lá. -HS đọc yêu cầu . -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu + Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ cây : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì ... -Các từ tả cành cây : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi … -Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh … Nhóm 2, 4 : Các từ tả gốc cây : to, sần sùi, cứng, ôm không xuể, … - Các từ tả ngọn cây : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, … - Các từ tả thân cây : to , thô sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai … - Các từ ngữ tả lá : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt … -Các từ tả quả : chín mọng, to tròn, … -HS đọc yêu cầu . -Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho cây. - 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. -Đặt câu hỏi để hỏi về mục đích việc làm của 2 đáp theo yêu cầu của bài. Hỏi :Bạn nhỏ tưới nước cho cây để bạn nhỏ . Sau đó tự trả lời các câu hỏi đó . -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp . làm gì ? - GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp . Đáp : Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt. 3. Củng cố ,dặn dò: Hỏi : Bạn nhỏ bắt sâu cho lá để làm gì + Các em vừa học bài gì ? ? + Hãy kể tên các bộ phận của cây ăn quả ? Đáp : Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ cây . -Về nhà học bài, làm bài tập và đặt câu với -2 HS nêu . cụm từ “Để làm gì ?”.Nhận xét tiết học. --------------------------------TiÕt 3: To¸n:. SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có 3 chữ số. - Nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000) - Vân dụng kiến thức làm tốt các bài tập thực hành. * Bài 1; 2a; 3 (dòng 1) II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , HCN biểu diễn trăm , chục , đơn vị . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1 . Kiểm tra bài cũ -Đọc các số sau: 312, 315, 399, 415, 150, 569, 570 -GV nhận xét cách đọc 2 . Bài mới * Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 + Có bao nhiêu hình vuông ? + So sánh số hình vuông ? + Hãy ss chữ số h. trăm của số 234 và số 235 ? + Hãy ss chữ số h. chục của số 234 và số 235 ? +Hãy ss chữ số h.đơn vị của số 234 và số 235 ? - Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn 235 -Viết 234 < 235 . Hay 235 > 234. * So sánh 194 và 139 . - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 bằng cách so sánh các chữ số cùng hàng. -Tương tự như trên so sánh số 199 và 215 .. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 88 Lop2.net. Hoạt động học - H nối tiếp đọc các số. - HS theo dõi. -Có 234 hình vuông. -Có 235 hình vuông. -234 hình vuông ít hơn 235 hình vuông , 235 … nhiều hơn 234 hình vuông.. -Chữ số hàng trăm cùng là 2. -Chữ số hàng chục cùng là 3. -Chữ số hàng đơn vị 4 < 5.. -Hàng trăm cùng là 1 . Hàng chục 9 > 3 nên 194 > 139 hay 139 < 194.. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. Kết luận : Khi so sánh các số có 3 chữ số với -Hàng trăm 2 > 1 nên 215 > 199 hay nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm nếu số có 199 < 215. hàng trăm lớn hơn sẽ lớn hơn . Khi hàng trăm bằng nhau ta so sánh đến hàng chục nếu có số hàng chục lớn hơn sẽ lớn hơn , nếu hàng chục bằng nhau ta sẽ so sánh hàng đơn vị . * Luyện tập Bài 1 :> ; < ; = ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con. 127 > 121 865 = 865 - GV nhận xét, chữa bài 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 Bài 2 : Để tìm được số lớn ta phải làm gì ? a . 395 , 695 , 375 -So sánh các số với nhau. -GV nhận xét sửa sai . -H thực hiện so sánh và tìm số lớn Bài 3 : Số ? (Trò chơi) nhất. -GV nhận xét sửa sai . a. 695 3 . Củng cố,dặn dò - 2 đội, mỗi đội 5 H tiếp sức viết số - Hệ thống kiến thức 971 972 973 974 975 976 977 - Nhận xét tiết học. 978 … - H nêu cách so sánh các số có 3 chữ số --------------------------------TiÕt 4: H¸t nh¹c ( Gi¸o viªn bé m«n Nh¹c d¹y). Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 89 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. Thứ năm, ngày 01 tháng 4 năm 2010 TiÕt 1: MÜ thuËt (Gi¸o viªn bé m«n MÜ thuËt d¹y) --------------------------------TiÕt 2: TËp viÕt. CHỮ HOA A (kiểu 2 ) I. Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa a kiểu 2, chữ và câu ứng dụng: Ao, Ao liền ruộng cả. - Rèn chữ viết II. Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ a hoa đặt trong khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp 2 , tập hai. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS lên bảng viết: Y ; Yêu - HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con . luỹ tre làng. Nhận xét chung . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * HD viết chữ hoa : -Ycầu HS quan sát số nét , quy trình viết - HS quan sát và nhận xét + Chữ A hoa cao mấy li , rộng mấy li ? -Cao 5 li và rộng 5 li. +Chữ A hoa gồm mấy nét? Là những nét nào -Gồm 2 nét . Là nét cong kín và nét móc ? ngược phải. * Hướng dẫn cách viết : - Viết nét cong kín . Đặt bút trên ĐK6 viết 1 nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều viết nét móc .dừng bút trên ĐKN2 . - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết - H nhắc lại cách viết. . - HS viết vào bảng con chữ hoa . - HS đọc : Ao liền ruộng cả.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 90 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ “Ao liền ruộng cả” -Ao liền ruộng cả nói về sự giàu có ở nông thôn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng . +Cụm từ ứng dụng có mấy chữ?làchữ nào? + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ A hoa và cao mấy li ? + Các con chữ còn lại cao mấy li ? + Nêu vị trí các dấu thanh trong cụm từ ? + Khoảng cách giữa các chữ như thế nào ? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng chữ .. -Có 4 chữ . Là chữ : Ao , liền , ruộng , cả. -Cao 2 li rưỡi đó là chữ l , g -Cao 1 li. - Dấu huyền đặt trên chữ ê …. - Bằng khoảng cách viết chữ o .. - HS viết chữ Ao vào bảng con . -GV theo dõi va sửa sai . * Hướng dẫn viết vào vở tập viết : -GV nêu yêu cầu . - HS viết bài vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho HS yếu . - Thu một số vở bài tập để chấm . 3 . Củng cố ,dặn dò + Nêu quy trình viết chữ A hoa kiểu 2 ? - Trả vở nhận xét sửa sai bài viết cho HS -VN luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau --------------------------------TiÕt 3: Tù nhiªn x· héi. MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I. Mục tiêu - Nêu được tênvà ích lợi của một số động vật sống đướ nước đối với con người - Thích quan sát sưu tầm, có ý thức giữ sạch nguồn nước. II. Đồ dùng dạy học : -Hình vẽ SGK.Sưu tầm tranh , ảnh các con vật sống dưới nước. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ + Em hãy kể tên các con vật nuôi và nêu ích lợi của chúng ? + Em hãy kể tên các con vật hoang dã và nêu - 3H lên bảng, trả lời theo yêu cầu ích lợi của chúng ? + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật ? -GV nhận xét , đánh giá . 2 . Bài mới : Hoạt động 1 : Làm việc với SGK - HS quan sát tranh.. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 91 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. - Quan sát tranh ở SGK và trả lời các CH sau : - HS trả lời ( thảo luận nhóm ). + Tên các con vật trong tranh ? - Đại diện nhóm báo cáo. + Chúng sống ở đâu ? H1:cua ; H2:cá vàng;H3: cá quả + Trong các con vật này con vật nào sống ở H4 : trai; H5 : tôm ;H6 : cá mập nước ngọt ? Con vật nào sống ổ nước mặn ? Kết luận : Ở dưới nước có rất nhiều con vật - Nước ngọt: cua, cá vàng , cá quả sinh sống , nhiều nhất là các loài cá . Chúng trai - Nước mặn : cá mập , cá ngừ , cá sống ở nước ngọt ( ao , hồ , sông , suối ,…). ngựa ... sống cả trong nước mặn ( ở biển ) Hoạt động 2 : Làm việc với tranh , ảnh và các con vật sưu tâm được . - Quan sát và phân loại theo nơi sống . - HS phân loại thành 2 nhóm ( Nước - GV nhận xét tuyên dương những nhóm làm mặn và nước ngọt ) tốt Hđộng3 : Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các con -Làm thức ăn, nuôi làm cảnh,làm vật. + Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì ? thuốc + Có cần bảo vệ các con vật này không ? -Phải bảo vệ các loài vật Kết luận : Các con vật sống dưới nước như các loài cá , tôm, cua ốc ... là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng tuy nhiên một số loài cũng gây hại hay rất độc nếu ăn phải thì sẽ bị ngộ độc dẫn đến tử vong .Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi này . 3 . Củng cố - H trả lời + Muốn cho các loài vật sống dưới nước tồn tại và phát triển chúng ta phải làm gì ? - Nhận xét tiết học. --------------------------------TiÕt 4: To¸n. LUYỆN TẬP I . Mục tiêu - Biết cách đọc, viết các số có 3 chữ số - So sánh các số có 3 chữ số. Sắp xếp các số có 3 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lai. -Giúp HS củng cố kĩ năng đọc , viết , so sánh số , thứ tự số trong phạm vi 1000. * Bài 1; 2 (a,b); 3 cột 1; 4. II. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1 . Kiểm tra bài cũ Bài 1 : > , < , = ? -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * HD luyện tập :. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Hoạt động học - HS lên bảng làm bài tập . 268 > 263 , 536 < 635 , 268 < 281 978 > 897 , 301 >285 , 578 = 578. Trang 92 Lop2.net. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 2. n¨m häc 2009 - 2010. Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . -GV nhận xét sửa sai .. Viết Trăm Chục Đvị Đọc số Một trămmười sáu 116 1 1 6 815 8 1 5 Tám trăm mười lăm 307 3 0 7 Ba trăm linh bảy 475 4 7 5 Bốn trăm bảy lăm Bài 2 :Số ? 900 9 0 0 Chín trăm + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 802 8 0 2 Tám trăm linh hai - Gọi HS lên bảng làm.GV nhận xét sửa -Điền các số còn thiếu vào chỗ chấm . sai . a. 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 - Yêu cầu HS đọc dãy số . b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,1 Bài 3 : > , < , = ? 000 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con -GV nhận xét sửa sai . 543 < 590 , 670 < 676 , 699 < 701 Bài 4 :Viết các số 875,1000, 299, 420 - HS đọc yêu cầu . theo thứ tự từ bé đến lớn . + Để sắp xếp được thì chúng ta phải làm gì ? - Phải so sánh các số với nhau . -GV nhận xét sửa sai . 299 , 420 ,875 , 1000 3 . Củng cố, dặn dò + Nêu các số tròn trăm từ 100 900. + Nêu các số liên tiếp từ 710  720 . -2 HS nêu . -GV nhận xét sửa sai . -Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . Thứ sáu, ngày 02 tháng 4 năm 2010 TiÕt 1: ChÝnh t¶. HOA PHƯỢNG I. Mục tiêu - Nge viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. - Làm được bài tập 2a, b. - H có ý thức rèn chữ viết và viết đúng chính tả. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con các từ sau : xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu, -Nhận xét, sửa sai.Nhận xét chung . 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hướng dẫn viết chính tả : -Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết . - GV đọc bài, tóm tắt nội dung : Tác giả tả hoa phượng đang thời kì trổ bông . -Gọi HS đọc bài . + Tìm và đọc những câu thơ tả hoa phượng ?. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Kim Lan S¬n. Trang 93 Lop2.net. Hoạt động học -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con .. -HS theo dõi bài . -1 HS đọc bài .. Ttường Tiểu học Mĩ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>