Thiết kế bài dạy lớp 2, tuần 19 - Môn Toán - Tiết 92: Phép nhân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Người dạy : Vũ Hồng Nhung. M«n: To¸n Líp : 2 TiÕt : 92 TuÇn: 19. Thø ba .ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2004 Tªn bµi d¹y:. PhÐp nh©n. I. Môc tiªu : Gióp HS : - Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với tổng các số hạng bằng nhau. - Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân. II. §å dïng d¹y häc: Bộ đồ dùng dạy học Toán 2, Vở Bài tập toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung gian các hoạt động dạy học I. KiÓm tra bµi cò 5’ §Æt tÝnh råi tÝnh : 4+5+6= 8+8+8+8= II. Bµi míi 5’ 1. GV hướng dẫn cho HS nhận biết vÒ phÐp nh©n.. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * KiÓm tra - §¸nh gi¸. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm nh¸p. - HS dưới lớp lớp nhận xét. - GV đánh giá. * Trùc quan.. - GV yªu cÇu HS lÊy tÊm b×a cã 2 chÊm trßn råi hái : TÊm b×a cã mÊy + TÊm b×a cã 2 chÊm trßn. chÊm trßn? - GV yªu cÇu HS lÊy 5 tÊm b×a nh­ thÕ. + 10 chÊm trßn. - Cã tÊt c¶ bao nhiªu chÊm trßn? + LÊy 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10. - Làm thế nào để biết có 10 chấm trßn? - NhËn xÐt vÒ c¸c sè h¹ng cña phÐp + §Òu cã sè h¹ng lµ 2. cộng đó. - GV: 2+2+2+2+2 lµ tæng cña 5 sè - GV hướng dẫn cách đọc phép tính hạng, mỗi số hạng đều bằng 2 ta chuyÓn thµnh phÐp nh©n; viÕt nh­ sau: vµ giíi thiÖu phÐp nh©n (  ). 2  5 = 10. - GV nêu thêm 1 vài ví dụ khác để HS chuyÓn tõ tæng thµnh phÐp 4 + 4 + 4 = 12; 4  3 = 12 nh©n. 5 + 5 + 5 + 5 = 20; 5  4 = 20 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18; 3  6 = 18. 10’. 2. Thùc hµnh: Bµi 1 : ChuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n (theo mÉu). MÉu : 3 + 3 = 6 ; 3  2 = 6 a) 4 + 4 + 4 = 12 ; 4  3 = 12 b) 5 + 5 + 5 + 5= 20 ; 5  4 = 20. Lop2.net. * LuyÖn tËp. HS lµm vë bµi tËp. - 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xÐt vµ lµm bµi. - HS đọc chữa bài, nhận xét.. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n To¸n/ líp 2/ Gi¸o viªn d¹y: §µo ThÞ Thuû. c) 2+ 2+ 2 + 2 = 8 ; 2  4 =8 d) 6 + 6 + 6 = 18 ; 6  3 = 18 e) 7+ 7 + 7 + 7 = 28 ; 7  4 = 28 g) 10 +10 + 10 + 10 + 10 +10 = 60 10  6 = 60 10’. - HS đọc yêu cầu. Bµi 2 : ViÕt phÐp nh©n + Cã 3 hµng häc sinh ®ang móa, mçi - GV gióp HS quan s¸t tr¸nh vÏ. HS lµm viÖc theo nhãm nªu bµi to¸n råi hµng cã 4 häc sinh. Hái tÊt c¶ bao viÕt phÐp tÝnh phï hîp. nhiªu häc sinh? - Ngoài ra có thể diễn đạt cách Cã phÐp tÝnh 4  3 = 12 + Cã 4 hµng häc sinh ®ang móa, mçi kh¸c. hàng có 3 học sinh. Hỏi có tất cả bao - Phần b, làm tương tự. nhiªu häc sinh? Cã phÐp tÝnh 3  4 = 12. III. Cñng cè, dÆn dß: 3’ * GV nhËn xÐt tiÕt häc. Bµi tËp trong SGK. *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n To¸n/ líp 2/ Gi¸o viªn d¹y: §µo ThÞ Thuû. M«n: To¸n. Thø t­ ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2004. Líp : 2 TiÕt : 93 TuÇn: 19. Tªn bµi d¹y:. Thõa sè - TÝch. I. Môc tiªu : Gióp HS : - BiÕt tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n. - Cñng cè c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp nh©n. II. §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n mét sè tæng, tÝch trong c¸c bµi tËp 1, 2 lªn b¶ng. - C¸c tÊm b×a ghi s½n : thõa sè, tÝch. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức tổ chức gian các hoạt động dạy học dạy học tương ứng *KiÓm tra - §¸nh gi¸ I. KiÓm tra bµi cò: 5’ - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp HS1: ViÕt tæng sau thµnh tÝch. lµm nh¸p. 5 + 5 + 5 = 15 - HS nhËn xÐt. 7 + 7 = 14 - GV đánh giá - cho điểm. HS2: ViÕt tÝch thµnh tæng. 3  4= 2  5= II. Bµi míi: 5’ * Trùc tiÕp. 1.Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp - GV viÕt 2  5 = 10 lªn b¶ng. nh©n. - HS đọc phép tính. Thõa sè Thõa sè - GV võa nªu võa chØ lªn b¶ng vµ g¾n tÊm b×a ghi thõa sè, tÝch. - HS nh¾c l¹i. 2 x 5 = 10 TÝch. 10’. TÝch. Chó ý: 2  5 = 10; 10 lµ tÝch; 2  5 còng gäi lµ tÝch. 2. Thùc hµnh: Bµi 1 : ChuyÓn c¸c tæng sau thµnh tÝch (theo mÉu). M: 3 + 3 + 3 + 3 = 3  4 a. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2  5 b. 5 + 5 + 5 + 5 = 5  4 c. 4 + 4 + 4 = 4  3 d. 7 + 7+ 7 + 7 + 7 = 7  5. Lop2.net. * LuyÖn tËp. HS lµm vë bµi tËp. - 1 HS nêu yêu cầu bài và đọc mÉu. - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Ch÷a bµi. GV l­u ý HS nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n.. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n To¸n/ líp 2/ Gi¸o viªn d¹y: §µo ThÞ Thuû. 10’. 5’. e. 8 + 8 + 8 = 8  3 g. 10 + 10 = 10  2 Bµi 2: ChuyÓn c¸c tÝch thµnh tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau råi tÝnh (theo mÉu).. - GV yªu cÇu HS tù nªu vÝ dô kh¸c. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi M : 6  3 = 6 + 6 + 6 = 18 tËp. VËy 6  3 = 18 - Ch÷a bµi. a) 9  2 = 9 + 9 = 18; vËy 9  2 = 18 - GV đánh giá. 2  9 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2 = 18 - GV yªu cÇu HS tù nªu phÐp tÝnh, nhiÒu HS kh¸c t×m kÕt qu¶ dùa vµo VËy 6  3 = 18. phÐp céng. b) 3  5 = 3+3+3+3+3 = 15; VËy 3  5 = 15 5  3 = 5+5+5 = 15 VËy 5  3 = 15 - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu. Bµi 3 : ViÕt phÐp nh©n (theo mÉu) - HS lµm bµi. biÕt: - HS đổi chéo vở để chữa bài. a) C¸c thõa sè lµ 8 vµ 2, tÝch lµ 16. MÉu : 8  2 = 16 b) C¸c thõa sè lµ 2 vµ 9, tÝch lµ 18. 2  9 = 18 c) C¸c thõa sè lµ 6 vµ 4, tÝch lµ 24 6  4 = 24 d) C¸c thõa sè lµ 10 vµ 3 , tÝch lµ 30 10  3 = 30 e) C¸c thõa sè lµ 7 vµ 2, tÝch lµ 14 7  2 = 14 g) C¸c thõa sè lµ 0 vµ 2, tÝch lµ 0 0  2=0 * HS nªu l¹i tªn gäi thµnh phÇn, III. Cñng cè, dÆn dß: kÕt qu¶ cña phÐp nh©n. * GV nhËn xÐt tiÕt häc.. * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... - Gi¸o viªn nhËn xÐt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>