Giáo án Tự chọn môn Ngữ văn lớp 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:……………………………. Ngµy d¹y:7a :.....................7b :.......................7c :............................. TuÇn 1. TiÕt 1. «n tËp v¨n tù sù A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc:Cñng cè cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vµ kü n¨ng vÒ thiÕt lËp một văn bản tự sự để từ đó học sinh có thể làm thành thạo một bài văn tự sự. 2. Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng xây dựng các bước làm bài v¨n tù sù vµ viÕt bµi cô thÓ hoµn thiÖn. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức yêu môn văn từ đó say mê học tập . b. ChuÈn bÞ . - ThÇy: Gi¸o ¸n , tµi liÖu liªn quan - Trò: Chuần bị bài trước ở nhà. c. TiÕn tr×nh dËy hoc: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò:KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cë nhµ cña häc sinh. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy, trò Néi dung 1. ýnghĩa và đặc điểm chung của phương thøc tù sù : ? Em hãy nhắc lại đặc điểm của => Tự sự là phương thức trình bầy một chuỗi phương thức tự sự? c¸c sù viÖc, sù viÖc nµy dÉn tíi sù viÖc kia, - Häc sinh nh¾c l¹i. cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghÜa. - Tự sự giúp người kể giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bầy tỏ thái độ khen, chª. - Häc sinh tr¶ lêi. 2. §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù : a. Sù viÖc trong v¨n tù sù: ? VËy c¸c sù viÖc trong v¨n tù sù => Sù viÖc trong v¨n tù sù ®­îc tr×nh bÇy mét ®­îc tr×nh bµy cô thÓ ntn? c¸ch cô thÓ: sù viÖc x¶y ra trong mét thêi gian, địa điểm cụ thể, do nhân dân cụ thể thực hiện, cã nguyªn nh©n, diÔnn biÕn, kÕt qu¶...Sù viÖc. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Em hiÓu ntn vÒ nh©n vËt trong v¨n tù sù? - Häc sinh tr¶ lêi.. ? V× sao nãi truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng lµ mét v¨n b¶n tù sù?. Yếu tố nào có thể lược bỏ khi kể về nh©n vËt tù sù?. a. Sù viÖc nµo lµ nguyªn nh©n chÝnh dẫn đến cuộc giao tranh hàng năm gi÷a ST vµ TT? V× sao? b. Sù viÖc nµo lµ sù viÖc khëi ®Çu trong truyÖn ST-TT? V× sao? c. Sù viÖc nµo lµ sù viÖc cao trµo. trong v¨n tù sù ®­îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù, diễn biến sao cho thể hiện được tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt. b. Nh©n vËt trong v¨n tù sù: => NH©n vËt trong v¨n tù sù lµ kÎ thùc hiÖn c¸c sù viÖc vµ lµ kÎ ®­îc thùc hiÖn trong v¨n bản. Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong việc thể hiện tư tưởng của văn bản. Nhân vật phụ chỉ giúp nhân vật chính hoạt động . Nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua c¸c mÆt: Tªn gäi, lai lÞch, Ýnh nÕt, h×nh d¸ng, viÖc lµm... 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: A Giải thích một số sự việc: Sự ra đời kỳ lạ của Gióng,Gióng bay về trời, Gióng để lại một sè dÊu tÝch. B Bầy tỏ thái độ ngợi ca hành động giét gặc cña Th¸nh Giãng. C Kể lại, giải thích, bầy tỏ thái độ ngợi ca sự ra đời và hành động giết giặc cứu nước của Th¸nh Giãng. D Kể lại sự kiện lịch sử đánh giặc Ân của «ng cha ta. Bµi 2: A. Miªu t¶ h×nh d¸ng, ch©n dung. B Giíi thiÖu lai lÞch, tµi n¨ng. C Kể lại việc làm, hành động. D Gọi tên, đặt tên. Bµi 3: - HS liệt kê các nguyên nhân chính dẫn đến cuéc giao tranh hµng n¨m gi÷a ST vµ TT.. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trong truyÖn ST-TT? V× sao? d. trong các sự việc đã nêu trên, có thÓ lo¹i bá sù viÖc nµo kh«ng khi kÓ lai truyÖn ST-TT ? v× sao?. 4. Cñng cè: - Phương thức tự sự là gì? - ThÓ nµo lµ nh©n vËt chÝnh trong v¨n tø sù? - Em hãy kể những hành động đáng nhớ của một nhân vật chính trong một truyện mà em đã học? - ChØ ra c¸c nh©n vËt chÝnh, nh©n vËt phô trong truyÖn B¸nh Ch­ng - B¸nh GiÇy? 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Về nhà học bài, ôn lại kiến thức đã học, thuộc các ghi nhớ. - VÒ nhµ chuÈn bÞ «n tËp phÇn tiÕp theo vÒ v¨n tù sù. ( Chủ đề và dàn bài của bài văn tứ sự; Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n: ........................................ Ngµy d¹y:7a :......................7b :.............................. TuÇn 2. TiÕt 2. «n tËp v¨n tù sù A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Cñng cè cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vµ kü n¨ng vÒ thiÕt lËp một văn bản tự sự để từ đó học sinh có thể làm thành thạo một bài văn tự sự. 2. Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng xây dựng các bước làm bài v¨n tù sù vµ viÕt bµi cô thÓ hoµn thiÖn. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức yêu môn văn từ đó say mê học tập . b. chuÈn bÞ . - ThÇy: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan - Trò: Chuần bị bài trước ở nhà. c. tiÕn tr×nh dËy häc. 1. ổn định tổ chức: 7a :......................7b :.............................. 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy - trò. ? H·y kh¸i qu¸t l¹i ý hiÓu cña em vÒ chủ đề của văn bản. - Chủ đề còn có thể được gọi là ý chủ đạo, ý chính của bài văn. Chủ đề có thể ®­îc béc lé trùc tiÕp ngay trong c©u văn nằm ở phần nào đó trong văn bản, còng cã thÓ ®­îc to¸t ra tõ toµn bé néi dung.. Néi dung 1. Tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài v¨n tù sù : a. Chủ đề của bài văn tự sự : - Chủ đề còn có thể được gọi là ý chủ đạo, ý chính của bài văn. Chủ đề có thể được béc lé trùc tiÕp ngay trong c©u v¨n n»m ë phần nào đó trong văn bản, cũng có thể ®­îc to¸t ra tõ toµn bé néi dung.. b. Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù : - Dµn bµi hay cßn gäi lµ bè côc, dµn ý bµi ? Dàn bài của bài văn tự sự có gì giống văn. Trước khi viết bài, để cho bài đầy đủ, m¹ch l¹c nhÊt thiÕt ph¶i x©y dùng dµn bµi vµ kh¸c víi c¸c kiÓu bµi v¨n kh¸c? rồi sau đó triển khai thành bài chi tiết.. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. C¸ch lµm bµi v¨n tù sù: * Yêu cầu của đề: §Ò v¨n: “KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch - KÓ chuyÖn em thÝch: Kh«ng ph¶i theo b»ng lêi v¨n cña em. mét mÉu chung, ®­îc tù do lùa chän. a. Tìm hiểu đề : - Bằng lời văn của mình: Không được * Yêu cầu của đề: sao chÐp. - KÓ chuyÖn em thÝch: Kh«ng ph¶i theo mét mÉu chung, ®­îc tù do lùa chän. ? §Ò nªu ra nh÷ng yªu cÇu g× buéc em - B»ng lêi v¨n cña m×nh: Kh«ng ®­îc sao phải thực hiện. Em hiểu yêu cầu đó như chép. thÕ nµo? b. LËp ý : - KÓ viÖc lµ chñ yÕu, cã nh÷ng viÖc lµ chủ đề của sự việc. - Em chän chuyÖn nµo? - Em thÝch nh©n vËt nµo? ? Em chọn chuyện đó nhằm biểu hiện chủ đề gì? ( häc sinh th¶o luËn). ? Nªu vÝ dô trong truyÖn “Th¸nh Giãng”. Truyện Thánh Gióng đánh giặc Ân. c. LËp dµn ý: ? Em dự định mở đầu như thế nào? Bắt - Mở bài: ®Çu tõ chç nµo? V× sao l¹i b¾t ®Çu tõ ( Giíi thiÖu nh©n vËt : chỗ đó. Đời vua Hùng Vương thứ 6, ở làng Giãng cã mét vî chång «ng l·o sinh ®­îc một đứa con trai đã lên 3…đi. Một hôm có sứ giả của Vua tìm người…..gọi sứ giả ? Em sÏ kÓ c¸c ý nµo? vµo). - Th©n bµi: + Yªu cÇu cña Giãng. + Giãng lín lªn. + Giãng thµnh tr¸ng sü. ? Em dự định viết lời kết thúc ra sao? + Giãng ra trËn. + Th¾ng giÆc, Giãng vÒ trêi. - Gi¸o viªn cho häc sinh tËp viÕt mét sè - KÕt bµi: ®o¹n theo nhãm vµ tr×nh bµy. Nªu ý nghÜa cña truyÖn nãi chung vµ suy nghĩ của em về truyện đó. d. ViÕt bµi, söa:. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: Đọc văn bản: “Phần thưởng”. Đọc văn bản: “Phần thưởng”. ? Cho biết chủ đề của VB? - Chủ đề: Tố cáo tên cận thần tham lam b»ng c¸ch ch¬i kh¨m nã mét vè. BiÓu dương trí thông minh, lòng chân thật của người lao động. - Sù viÖc thÓ hiÖn tËp trung cho chñ đề: người nông dân xin được thưởng 50 roi và đề nghị chia đều phần thưởng đó. - Đây là văn bản có chủ đề không n»m tËp trung ë bÊt kú phÇn nµo mµ to¸t lªn tõ toµn bé néi dung c©u chuyÖn. - ChØ râ bè côc cña truyÖn: + MB: C©u ®Çu tiªn. + TB: C¸c c©u cßn l¹i. + KB: C©u cuèi. - So sánh bố cục và chủ đề của văn bản nµy víi truyÖn vÒ TT. TruyÖn vÒ TT Phần thưởng - Mở bài: Nói rõ ngay chủ đề. - Giíi thiÖu t×nh huèng. - Kết bài: Có sức gợi, bài hết mà thầy - Kết thúc rõ ràng: người nông dân được thuèc l¹i b¾t ®Çu cuéc ch÷a bÖnh míi. thưởng, viên quan bị đuổi ra. - Sự việc đều có kịch tính bất ngờ: BÊt ngê ë ®Çu truyÖn. - BÊt ngê ë cuèi truyÖn. - Câu chuyện, Phần thưởng, thú vị ở chỗ: Lời cầu xin phần thưởng lạ lùng và kết thúc bất ngờ ngoài dự kiến của tên quan và của người đọc nhưng nói lên sự thông minh, tự tin, hóm hỉnh của người nông dân. 4. Cñng cè - Cách làm của một đề văn tự sự? - Nêu các bước tiến hành khi làm một bài văn tự sự? 5 . Hướng dẫn học ở nhà : - Nắm vững các bước làm bài văn tự sự. - Thực hiện các bước như vậy cho 1 đề em thích nhất.. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngµy so¹n:………………………….. Ngµy d¹y:7a:………………..7b:……………………. TuÇn 3. TiÕt 3. «n tËp v¨n miªu t¶ A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ 2. kü n¨ng: RÌn cho häc kü n¨ng viÕt phÇn më bµi cña bµi v¨n miªu t¶. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức cao trong việc viết văn miêu tả qua đó thêm yªu thÓ lo¹i v¨n miªu t¶ còng nh­ yªu m«n häc. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan, b¶ng phô( phiÕu häc tËp) Trò: Chuẩn bị bài trước khi ở nhà. c. TiÕn tr×nh day häc: 1. ổn định tổ chức: 7a:………………..7b:……………………. 2. KiÓm tra chuÈn bÞ cña häc sinh: 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy-trò Néi dung I. Miªu t¶ lµ g×? ? Miªu t¶ lµ g×? 1. Miªu t¶: “Dùng ngôn ngữ hoặc một phương diện nghệ thuật nào đó làm cho người khác có thể hình dung ®­îc cô thÓ sù vËt hoÆc thÕ giíi néi t©m của con người ” ? TN lµ v¨n miªu t¶ ? 2. V¨n miªu t¶: “Là loại văn dùng ngôn ngữ để tái “Là loại văn dùng ngôn ngữ để tái hiện cảnh hiÖn c¶nh vËt, sù vËt, sù viÖc thÕ giíi vËt, sù vËt, sù viÖc thÕ giíi néi t©m nh©n vËtnéi t©m nh©n vËt-mµ m×nh quan s¸t mµ m×nh quan s¸t ®­îc, c¶m nhËn ®­îc. V¨n ®­îc, c¶m nhËn ®­îc. V¨n miªu t¶ miêu tả giúp người đọc có thể hình dung ra đối giúp người đọc có thể hình dung ra tương mà người viết đã miêu tả” đối tương mà người viết đã miêu tả” II. Phân loại : ? Cã mÊy lo¹i miªu t¶? 1. Miªu t¶ phong c¶nh - Miªu t¶ phong c¶nh 2. Miªu t¶ loµi vËt - Miªu t¶ loµi vËt 3. Miªu t¶ sù vËt - Miªu t¶ sù vËt 4. Miêu tả người - Miêu tả người 5. Miªu t¶ ho¹t c¶nh . 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Miªu t¶ ho¹t c¶nh . III. Phương pháp chung về văn tả cảnh. ? Các phương pháp về văn tả cảnh ? 1. Muèn lµm mét bµi v¨n t¶ c¶nh ph¶i biÕt quan s¸t, lùa chän c¸c chi tiết đặc sắc, đồng thời phải biết sắp xếp các chi tiết đó theo một trình tự nhất định thích hợp ( Toàn cảnh, ph©n c¶nh, c¶nh trung t©m) . Ph¶i biết dùng từ , đặt câu, dựng đoạn một cách có nghệ thuật khi diễn đạt thµnh v¨n. 2. Khi viÕt cÇn cã mèi quan hÖ g©n – xa, chi tiÕt, bé phËn- toµn thÓ, kh«ng gian- thời gian, tĩnh- động cần đặc biÖt chó ý v× nã liªn quan tíi viÖc đặc tả , phối cảnh và cấu trúc cảnh. 3. Nh÷ng tõ l¸y , tõ chØ mÇu s¾c , đường nét, âm thanh ( Từ tượng thanh, tượng hình), từ biểu cảm , biện ph¸p so s¸nh, c¸c kiÓu c©u phøc ( cã thµnh phÇn chñ ng÷, vÞ ng÷,bæ ng÷,tr¹ng ng÷ c¸ch thøc) CÇn ®­îc vËn dông s¸ng t¹o. 4. Kh«ng thÓ t¶ c¶nh mét c¸ch v« c¶m mµ cÇn ph¶i biÓu lé t×nh c¶m , c¶m xóc. C¶nh trong tinh- t×nh trong c¶nh. C¶nh nh­ mang theo niÒm vui , nçi buån. 5. Quan sát phải gắn liền với tưởng tượng. Có giàu tưởng tượng mới gợi tả cái hồn cảnh vật . Đó là đặc sắc, là độc đáo của văn tả cảnh. ? Viết mở bài cho các đề sau?. - Quan sát, lựa chọn các chi tiết đặc sắc,…. - Khi viÕt cÇn cã mèi quan hÖ g©n – xa, chi tiÕt, bé phËn- toµn thÓ, kh«ng gian- thêi gian, tĩnh- động. - Ph¶i biÓu lé t×nh c¶m , c¶m xóc. C¶nh trong tinh- t×nh trong c¶nh. C¶nh nh­ mang theo niÒm vui , nçi buån.. - Quan sát phải gắn liền với tưởng tượng.... 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> IV. LuyÖn tËp: Đề 1: Miêu tả đêm trăng nơi quê hương em Đề2: Tả cánh đồng lúa đang trong thêi kú chÝn . Đê3: Tả dòng sông quê hương em Đê4: Tả quang cảnh sân trường trong giê ra ch¬i. 4. Cñng cè: - Nªu kh¸i niÖm v¨n miªu t¶ - Häc thuéc c¸c ghi nhí trong s¸ch gi¸o khoa. - Khi miêu tả cần năng lực gì để làm bài văn miêu tả được hay? 5. Hướng dẫn học ở nhà: - VÒ nhµ «n l¹i kiÕn thøc vÒ miªu t¶ - Về nhà tập viết mở bài của các đề văn miêu tả - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo. …………………………………………………………. Ngµy so¹n:………………………….. Ngµy d¹y:7a:………………..7b:……………………. TuÇn 4. TiÕt 4 . «n tËp v¨n miªu t¶ A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ 2. Kü n¨ng: RÌn cho häc kü n¨ng viÕt phÇn më bµi cña bµi v¨n miªu t¶. 3. Tư tưởng: Học sinh có ý thức cao trong việc viết văn miêu tả qua đó thêm yªu thÓ lo¹i v¨n miªu t¶ còng nh­ yªu m«n häc. B. ChuÈn bÞ: ThÇy:Gi¸o ¸n , tµi liÖu liªn quan, b¶ng phô( phiÕu häc tËp) Trò: Chuẩn bị bài trước khi ở nhà.. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C. TiÕn tr×nh day häc: 1. ổn định tổ chức: 7a:………………..7b:……………………. 2. KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy-trò ? Muèn lµm bµi v¨n miªu t¶ ta cÇn nh÷ng thao t¸c nµo? - Tìm hiểu đề. - Quan s¸t c¶nh vµ t×m ý. - Chän tõ ng÷- lËp dµn ý. - Dùng ®o¹n – viÕt - Đọc lại bài văn đã viết. - Häc sinh nghe GV: Các thao tác ấy cần được luyện để hình thµnh mét thãi quen,mét c¸i nÕp, thµnh phương pháp cụ thể làm văn.Chúng ta đi ôn tËp nh÷ng thao t¸c trªn. ? Tìm hiểu đề tả cảnh cần chú ý yêu cầu gì?. Néi dung. 1. Tìm hiểu đề: +, T¶ c¶nh g×? +, ë ®©u? + Vµo lóc nµo?. ? Nên tìm hiểu yêu cầu của từng đề. * Tìm hiểu đề tả cảnh, trước hết cần chú ý yêu cầu của đề( Nội dung, phạm vi được thể hiÖn qua nh÷ng tõ ng­ quan träng). - Ph¶i tr¶ lêi 3 c©u hái: +, T¶ c¶nh g×? +, ë ®©u? + Vµo lóc nµo? *§Ò t¶ c¶nh nµo còng cã yªu c©u miªu t¶. - Như có đề miêu tả một cách tự do, tự lựa chọn. Lại có đề đòi hỏi miêu tả trong phạm vi, giới hạn cụ thể,vị trí người miêu tả. 2. TËp quan s¸t, t×m ý,chän tõ ng÷: - CÇn cã n¨ng lùc quan sat. ? Khi miªu t¶ c¶nh chóng ta cÇn n¨ng lùc - Sau đó chúng ta tìm ý và lựa chọn từ ngữ g×? để miêu tả chính xác, hay , hấp dẫn. - CÇn cã n¨ng lùc quan sat.( Khi miªu ta chúng ta cần phải quan sát kỹ đối tương chúng ta miêu tả để miêu tả được chính xác) 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Sau đó chúng ta tìm ý và lựa chọn từ ngữ để miêu tả chính xác, hay , hấp dẫn. GV: Cho học sinh đọc một số đoan văn và yªu cÇu häc sinh t×m nh÷ng chi tiÕt nghÖ thuật mà tác giả đã quan sát được .. 3. TËp lµm dµn ý: *Më bµi: Cã thÓ giíi thiÖu mét c¸I nh×n đầy ấn tượng về toàn cảnh. * Th©n bµi: T¶ c¶nh theo mét tr×nh tù nhÊt định. - Từ xa tới gần hoặc từ gần đến xa. - Tư phân cảnh này đến phân cảnh khác. -> Trung t©m c¶nh ph¶i ®­îc t« ®Ëm, t¶ thật hay, phải khéo léo liên tưởng so sánh, t¶ c¶nh ngô t×nh. * Kết bài: Thường nêu những cảm tưởng chung cñ m×nh vÒ c¶nh.. - Dàn ý là một”Bản kế hoạch”, “Một sơ đồ”, “Một phác thảo”về đối tương mà ta tả, ta viÕt. GV: Khi viÕt thµnh v¨n nªn theo mét dµn ý vạch ra trước. Không thể tuỳ tiện, lộn xộn, gặp đâu viết đấy được. GV: cho häc sinh tËp lµm giµn ý cña mét sè đề sau: - Tả cánh đồng lúa quê em. - T¶ dßng s«ng quª em. - Tả đêm trăng nơi em ở. - Tả quang canh sân trường. 4. Dựng đoạn và và diễn đạt: * Cho học sinh đọc một số bài văn sau đó rót ra dµn ý. ? T¹i sao khi lµm bµi v¨n l¹i ph¶i dùng ®o¹n? - Bµi v¨n t¶ c¶nh gåm cã nhiÒu ®o¹n v¨n. Mỗi đoạn văn diễn đạt một ý nào đó trong dàn ý. Biết dựng đoạn và diễn đạt , bài văn sÏ cã bè côc chÆt chÏ , c¸c ý sÏ m¹ch l¹c, gãp phÇn t¸I hiÖn c¶nh vËt ®­îc miªu t¶. ? Trong ®o¹n v¨n cÇn cã sù liªn kÕt gi÷a c¸c c©u ntn? - Mçi ®o¹n v¨n cã thÓ cã nhiÒu c©u liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau, phèi hîp bæ sung nhau nh»m miªu t¶, thÓ hiÖn mét chi tiÕt,mét phiên cảnh nhất định. Cảnh trung tâm phải ®­îc dùng thµnh mét ®o¹n v¨n hay nhÊt trong toµn bµi. ? Khi viÕt ®o¹n cÇn chó ý gi? C¸ch viÕt ra 5. ViÕt thµnh bµi v¨n miªu t¶: sao? - Ph¶i biÕt liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n v¨n . 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C¸ch viÕt ®o¹n v¨n: Ch÷ ®Çu ®­îc viÕt hoao, lïi vµo mét ch÷. KÕt thóc ®o¹n v¨n b»ng dÊu chÊm xuèng dßng. 6. §äc l¹i bµi- chØnh söa : ? Khi viÕt cÇn yªu cÇu g×? - Theo trình tự đã lập ở phần dàn ý. - Viết sạch - đẹp. - C©u v¨n liÒn m¹ch(c©u- ®o¹n) - Bè cô râ rµng. ? Kh©u cuèi cïng nµy cã quan träng kh«ng? có thể lược bỏ không? Gv viªn nhÊn m¹nh.. 4. Cñng cè: - Nªu kh¸i niÖm v¨n miªu t¶, häc thuéc c¸c ghi nhí trong s¸ch gi¸o khoa. - Khi miêu tả cần năng lực gì , tuân thủ các bước nào để làm bài văn miêu tả ®­îc hay? 5. Hướng dẫn học ở nhà: - VÒ nhµ «n l¹i kiÕn thøc vÒ miªu t¶ - Về nhà tập lập dàn ý cho các đề sau: - Tả cánh đồng lúa quê em. - T¶ dßng s«ng quª em. - Tả đêm trăng nơi em ở. Ngµy so¹n:………………………………. Ngµy d¹y: 7a:……………..7b:…………………7c:…………………. TuÇn 4 . TiÕt 4 . «n tËp v¨n miªu t¶ A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ 2. Kü n¨ng: RÌn cho häc kü n¨ng viÕt phÇn më bµi cña bµi v¨n miªu t¶. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức cao trong việc viết văn miêu tả qua đó thêm yªu thÓ lo¹i v¨n miªu t¶ còng nh­ yªu m«n häc. b. ChuÈn bÞ: ThÇy: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan, b¶ng phô( phiÕu häc tËp) Trò: Chuẩn bị bài trước khi ở nhà. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> c. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. ổn định tổ chức: 7a:…… …..7b:……… …7c:………… 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy - trò Néi dung ? Muốn làm bài văn miêu tả ta cần những thao - Tìm hiểu đề. t¸c nµo? - Quan s¸t c¶nh vµ t×m ý. - Chän tõ ng÷- lËp dµn ý. GV: Các thao tác ấy cần được luyện để hình - Dùng ®o¹n – viÕt thµnh mét thãi quen,mét c¸i nÕp, thµnh - Đọc lại bài văn đã viết. phương pháp cụ thể làm văn.Chúng ta đi ôn - Häc sinh nghe tËp nh÷ng thao t¸c trªn. 1. Tìm hiểu đề: ? Tìm hiểu đề tả cảnh cần chú ý yêu cầu gì? * Tìm hiểu đề tả cảnh,trước hết cần chú ý yêu cầu của đề( Nội dung, ph¹m vi ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng­ quan träng). - Ph¶i tr¶ lêi 3 c©u hái: +, T¶ c¶nh g×? +, ë ®©u? ? Nên tìm hiểu yêu cầu của từng đề. +, Vµo lóc nµo? *§Ò t¶ c¶nh nµo còng cã yªu c©u miªu t¶. -Như có đề miêu tả một cách tự do, tự lựa chọn. Lại có đề đòi hỏi miêu tả trong ph¹m vi , giíi h¹n cô thÓ,vÞ trÝ ? Khi miêu tả cảnh chúng ta cần năng lực gì? người miêu tả. GV: Cho học sinh đọc một số đoan văn và 2.TËp quan s¸t, t×m ý,chän tõ ng÷: yªu cÇu häc sinh t×m nh÷ng chi tiÕt nghÖ thuËt - CÇn cã n¨ng lùc quan sat.( Khi mà tác giả đã quan sát được . miªu ta chóng ta cÇn ph¶i quan s¸t kü đối tương chúng ta miêu tả để miêu t¶ ®­îc chÝnh x¸c) GV: Khi viÕt thµnh v¨n nªn theo mét dµn ý - Sau đó chúng ta tìm ý và lựa chọn vạch ra trước. Không thể tuỳ tiện, lộn xộn, từ ngữ để miêu tả chính xác, hay , gặp đâu viết đấy được. hÊp dÉn. 3. TËp lµm dµn ý: GV: cho häc sinh tËp lµm giµn ý cña mét sè - Dµn ý lµ mét”B¶n kÕ ho¹c”, “Mét s¬ đề sau: đồ”, “Một phác thảo”về đối tương ma 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tả cánh đồng lúa quê em. - T¶ dßng s«ng quª em. - Tả đêm trăng nơi em ở. - Tả quang canh sân trường. * Cho học sinh đọc một số bài văn sau đó rút ra dµn ý.. ? T¹i sao khi lµm bµi v¨n l¹i ph¶i dùng ®o¹n?. ? Trong ®o¹n v¨n cÇn cã sù liªn kÕt gi÷a c¸c c©u ntn?. ? Khi viÕt ®o¹n cÇn chó ý gi? C¸ch viÕt ra sao?. ? Khi viÕt cÇn yªu cÇu g×?. ? Kh©u cuèi cïng nµy cã quan träng kh«ng? có thể lược bỏ không? Gv viªn nhÊn m¹nh.. 14 Lop7.net. ta t¶ ,ta viÕt. *Më bµi: Cã thÓ giíi thiÖu mét c¸I nhìn đầy ấn tượng về toàn cảnh. * Th©n bµi: T¶ c¶nh theo mét tr×nh tù nhất định. - Từ xa tới gần hoặc từ gần đến xa. - Tư phân cảnh này đến phân cảnh kh¸c. -> Trung t©m c¶nh ph¶i ®­îc t« ®Ëm, tả thật hay, phải khéo léo liên tưởng so s¸nh, t¶ c¶nh ngô t×nh. * Kết bài: Thường nêu những cảm tưởng chung củ mình về cảnh. 4. Dựng đoạn và và diễn đạt: - Bµi v¨n t¶ c¶nh gåm cã nhiÒu ®o¹n văn. Mỗi đoạn văn diễn đạt một ý nào đó trong dàn ý. Biết dựng đoạn và diễn đạt , bài văn sẽ có bố cục chÆt chÏ , c¸c ý sÏ m¹ch l¹c, gãp phÇn t¸I hiÖn c¶nh vËt ®­îc miªu t¶. - Mçi ®o¹n v¨n cã thÓ cã nhiÒu c©u liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau, phèi hîp bæ sung nhau nh»m miªu t¶, thÓ hiÖn mét chi tiÕt,mét phiªn c¶nh nhÊt định. Cảnh trung tâm phải được dựng thµnh mét ®o¹n v¨n hay nhÊt trong toµn bµi. - Ph¶i biÕt liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n v¨n . C¸ch viÕt ®o¹n v¨n: Ch÷ ®Çu ®­îc viÕt hoao, lïi vµo mét ch÷. KÕt thóc ®o¹n v¨n b»ng dÊu chÊm xuèng dßng. 5. ViÕt thµnh bµi v¨n miªu t¶: - Theo trình tự đã lập ở phần dàn ý. - Viết sạch - đẹp. - C©u v¨n liÒn m¹ch(c©u- ®o¹n) - Bè cô râ rµng. 6. §äc l¹i bµi- chØnh söa :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Häc sinh tr¶ lêi 4. Cñng cè: - Nªu kh¸i niÖm v¨n miªu t¶, häc thuéc c¸c ghi nhí trong s¸ch gi¸o khoa. - Khi miêu tả cần năng lực gì , tân thủ các bước nào để làm bài văn miêu tả ®­îc hay? 5. Hướng dẫn học ở về nhà: - VÒ nhµ «n l¹i kiÕn thøc vÒ miªu t¶ - Về nhà tập lập dàn ý cho các đề sau: - Tả cánh đồng lúa quê em. -Tả dòng sông quê em. -Tả đêm trăng nơi em ở. ………………………………………………………... Ngµy so¹n:……………………………………. Ngµy d¹y: 7a :……………..7b :…………………..7c :…………………. TuÇn 5. TiÕt 5 . «n tËp phÇn v¨n A Môc tiªu bµi häc : 1. Kiến thức: Qua chuyên đề các em được ôn tập, nắm chắc các hình tượng văn học dân gian: các nội dung cơ bản của ca dao – dân ca trong chương tr×nh ng÷ v¨n 7. 2. Kỹ năng: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp, các giá trị nghệ thuật đặc sắc cña ca dao – d©n ca. 3. Thái độ: Giáo dục các em lòng yêu thích ca dao – dân ca cổ truyền và hiện đại, yêu thích và thuộc các bài ca dao thuộc 4 nội dung cơ bản, tình cảm. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> gia đình; tình cảm quê hương đất nước, con người; câu hát than thân; châm biÕm. B. ChuÈn bÞ : GV : Nghiên cứu chuyên đề, các tài liệu có liên quan, nghiên cứu đề, đáp án. HS : Ghi chÐp cÈn thËn, thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña gi¸o viªn. C. TiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ổn định tổ chức : 7a :………….7b :……… …..7c :…………… 2. KiÓm tra bµi cò : ? KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy - trò. Néi dung I. Kh¸i niÖm ca dao d©n ca: ? Ca dao – d©n ca lµ g×? - Tiếng hát trữ tình của người bình Là những câu hát thể hiện nội tâm, đời sống d©n ViÖt Nam. tình cảm, cảm xúc của con người. Hiện nay có - Thể loại thơ trữ tình dân gian. - PhÇn lêi cña bµi h¸t d©n gian. sù ph©n biÖt ca dao- d©n ca - C¸c nh©n vËt tr÷ t×nh quen thuéc trong ca dao - Th¬ lôc b¸t vµ lôc b¸t biÕn thÓ là người nông dân, người vợ, người thợ, người truyền miệng của tập thể tác giả chång, lêi cña chµng rØ tai c« g¸i Ca dao thường sử dụng thể thơ lục bát với nhÞp phæ biÕn 2/2 - Ca dao – d©n ca lµ mÉu mùc vÒ tÝnh ch©n thực, hồn nhiên, cô đúc về sức gợi cảm và khả n¨ng l­u truyÒn. II. Nh÷ng c©u h¸t vÒ t×nh c¶m gia đình 1. Néi dung: - Tình cảm gia đình là tình cảm thiêng liêng, Bài 1: Tình cảm yêu thương, công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái và đáng trân trọng và đáng quý của con người. * Giới thiệu môt số bài ca về tình cảm gia đình lời nhắc nhở tình cảm ơn nghĩa của ngoài SGK (giáo viên hướng dẫn gợi ý cho học con cái đối với cha mẹ. Bài 2: Lòng thương nhớ sâu nặng của sinh s­u tÇm). con gái xa quê nhà đốivới người mẹ th©n yªu cña m×nh. §»ng sau nçi nhí mÑ lµ nçi nhí quª, . . .nhí biÕt bao kỷ niệm thân quen đã trở thành quá khø. Bµi 3: T×nh c¶m biÕt ¬n s©u nÆng cña con cháu đối với ông bà và các thế hệ đi trước. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ? H·y tr×nh bµy néi dung cña tõng bµi ca dao ? H·y ph©n tÝch nh÷ng h×nh ¶nh bµi ca dao sè 1? ? Phương pháp so sánh có tác dụng gì? Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho häc sinh ghi vë.. ? Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập, có thÓ dÉn d¾t häc sinh tr¶ lêi b»ng c¸c c©u hái nh­ sau: ? Hình ảnh quê hương, đất nước, con người ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo ë nh÷ng bµi ca dao ®­îc trÝch gi¶ng trong SGK? ? Tác giả dân gian đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để thể hiện tình cảm đối với quê hương, đất nước, con người của mình trong các bài ca dao đó? ?H·y nªu mét c¸ch cô thÓ trong tõng bµi ca? 17 Lop7.net. Bµi 4: T×nh c¶m g¾n bã gi÷a anh em ruột thịt, nhường nhịn, hoà thuận trong gia đình. 2. NghÖ thuËt: NghÖ thuËt ®­îc sö dông phæ biÕn lµ so s¸nh. * LuyÖn tËp: - C©u hái vµ bµi tËp. 1. Bèn bµi ca dao ®­îc trÝch gi¶ng trong SGK đã chung như thế nào về tình cảm gia đình? 2. Ngoài những tình cảm đã được nêu trong bèn bµi ca dao trªn th× trong quan hệ gia đình còn có tình cảm của ai víi ai n÷a? Em cã thuéc bµi ca dao nào nói về tình cảm đó không? (HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh). 3. Bµi ca dao sè mét diÔn t¶ rÊt s©u s¾c t×nh c¶m thiªng liªng cña cha mÑ đối với con cái. Phân tích một vài hình ảnh diễn tả điều đó? III. LuyÖn tËp. Bài 1: Mượn hình thức đối đáp nam nữ để ca ngợi cảnh đẹp đất nước. Lời đố mang tính chất ẩn dụ và cách thức giải đố sẽ thể hiện rõ tâm hồn, tình cảm của nhân vật. Điều đó thể hiện tình yêu quê hương một cách tinh tế, khÐo lÐo, cã duyªn. Bài 2: Nói về cảnh đẹp của Hà Nội, bµi ca më ®Çu b»ng lêi mêi mäc “Rñ nhau” c¶nh Hµ Néi ®­îc liÖt kª víi nh÷ng di tÝch vµ danh th¾ng næi bËt: Hå Hoµn KiÕm, cÇu Thª Hóc, chïa Ngäc S¬n, §µi Nghiªn, Th¸p Bót. C©u kÕt bµi lµ mét c©u hái kh«ng cã c©u tr¶ lêi. “Hái ai g©y dùng nªn non nước này”. Câu hỏi buộc người nghe ph¶i suy ngÉm vµ tù tr¶ lêi, bëi c¶nh đẹp đó do bàn tay khéo léo của người.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ? Bµi ca dao sè 4 thÓ hiÖn t×nh c¶m g× cña nh©n vËt tr÷ t×nh? ? H·y viÕt mét ®o¹n v¨n nªu t×nh c¶m cña em đối với quê hương, đất nước sau khi học xong chïm ca dao nµy? (GV gîi ý cho häc sinh thùc hiÖn). Hà Nội ngàn đời xây dựng nên. Bài 3: Cảnh non nước xứ Huế đẹp như tranh vẽ, cảnh đẹp xứ Huế là cảnh non xanh nước biếc, cảnh thiên nhiªn hïng vÜ vµ th¬ méng. Sau khi vẽ ra cảnh đẹp xứ Huế, bài ca buông löng c©u mêi “Ai v« xø HuÕ th× * GV chốt lại các ý chính, cho học sinh ghi vào vô…” Lời mời cũng thật độc đáo! vë Huế đẹp và hấp dẫn như vậy đấy, ai yªu HuÕ, nhí HuÕ, cã t×nh c¶m víi HuÕ th× h·y v« th¨m. 4. Cñng cè: Dïng c©u hái kh¸i qu¸t cñng cè l¹i kiÕn thøc. 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học. - Chuẩn bị trước các câu trả lời cho hoạt động sau.. Ngµy so¹n:……………………….. Ngµy d¹y:7a :…………….7b :…………….7c :…………….. TuÇn 6. TiÕt 6 .. ¤n tËp tiÕng viÖt (Tõ H¸n ViÖt). A. Môc tiªu bµi häc: 1. Kiến thức: Nắm được một số đặc điểm cơ bản của từ Hán Việt để từ đó cã thÓ nhËn biÕt vµ ph©n biÖt ®uîc tõ H¸n ViÖt vµ tõ thuÇn ViÖt. 2. KÜ n¨ng: RÌn kü n¨ng nh©n diÖn tõ H¸n ViÖt vµ tõ ThuÇn ViÖt, sö dông tõ H¸n ViÖt trong giao tiÕp. 3. Thái độ: Yêu môn học, yêu tiếng mẹ đẻ và thích thú khi dùng từ Hán Việt. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Tham kh¶o tµi liÖu, so¹n bµi 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Học sinh: Ôn lại kiến thức từ HV đã học ở lớp 6, 7. C. TiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ổn định tổ chức: 7a :…………….7b :…………….7c :…………….. 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: ? Nh¾c l¹i kh¸i niÖm tõ HV? Lµ nh÷ng tõ gèc H¸n nh­ng ®­îc ph¸t ©m vµ đọc theo cách của ngươi Việt - Một tỉ lệ khá lớn các yếu tố HV cổ đã du nhập vào nước ta từ thế kỉ VIII trở về trước, đã được Việt hoá trở thành thuần Việt(mùi, mïa, buång, buåm...) VD: - Uyªn: duyªn (tiÒn duyªn), tuyªn(tuyªn chiÕn), quÕn (gia quyÕn)... - UyÕt: tuyÕt (tuyÕt nguyÖt), quyÕt (quyÕt tö), thuyÕt (truyÒn thuyÕt)... - ­u: cöu (Cöu tuyÒn), cøu (cøu c¸nh), b­u (b­u chÝnh)... - Uy: tuú (tuú tïng), quy (quy lai), tuû (cèt tuû).... Néi dung I. NhËn biÕt yÕu tè H¸n ViÖt 1. NhËn biÕt yÕu tè H¸n ViÖt * Trong tõ vùng tiÕng ViÖt cã kho¶ng 70% vèn tõ H¸n ViÖt, 30% tõ thuÇn ViÖt, số lượng từ ấn- âu không nhiều. * ¸p dông mÉu: NguyÖn quyÕt cøu nguy - TÊt c¶ c¸c tiÕng nµo cã chøa vÇn cña bốn từ trên đều là yếu tố Hán Việt. - Ngo¹i lÖ c¸c tiÕng: nguyÒn, chuyÒn, chuyÖn lµ tõ thuÇn ViÖt 2. Mét sè mÑo nhËn diÖn tõ H¸n ViÖt. Tõ H¸n ViÖt Nh÷ng vÇn cã Nh÷ng vÇn kh«ng cã -­c - ut - ¨c - ¨t a. Tõ HV kh«ng cã vÇn ut chØ vÇn ­c, VD: tøc - ©t - ©c,¬t kh¾c, khu vùc, cïng cùc, chøc vô. phøc hîp, ý - ©n - ©ng thøc, uy lùc... - iªn - iªng b. nguyªn t¾c, ph¶n tr¾c, nghi hoÆc, nghiªm - uèc - uèt kh¾c, b¾c nam... iªm - im d. biÕn ho¸, yªn phËn,tiÕn ho¸, kiªn tr×, chiÕn (trừ trường hợp đấu... kim) 3. NhËn biÕt tõ thuÇn ViÖt - TÊt c¶ c¸c tiÕng cã kÕt hîp víi vÇn Õt, 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 2: a. T×m c¸c tõ HV cã chøa vÇn: uèc, ©n, iªm, Êt. b. §Æt c©u víi c¸c tõ H¸n viÖt trªn.. Xác định các từ HV được sử dụng trong nh÷ng c©u th¬ sau: - DËp d×u tµi tö giai nh©n Ngựa xe như nước áo quần như nêm - §©y cuéc håi sinh buæi ho¸ th©n Mùa đông thế kỉ chuyển sang xuân ¤i ViÖt Nam! Tõ trong biÓn m¸u Người vươn lên như một thiên thần! ... Chúng muốn đốt ta thành tro bụi Ta ho¸ vµng nh©n phÈm lu¬ng t©m Chóng muèn ta b¸n m×nh « nhôc Ta lµm sen th¬m ng¸t gi÷a ®Çm 4. Cñng cè: - N¾m ®­îc kh¸i niÖm tõ H¸n ViÖt 20 Lop7.net. ưng đều là từ thuần Việt. Ngoại lệ có: kÕt, ­ng, øng, ng­ng lµ tõ HV - Tấc cả các tiếng có phụ âm đầu là r đều lµ tõ thuÇn ViÖt. II. Bµi tËp Bµi 1 a. - quèc gia, th©n thuéc, chiÕn cuéc - nh©n d©n, trÇn tôc, th©n tÝn, ch©n thôc, kiªn nhÉn, trËn m¹c, thanh t©n, gian lËn... - kh©m liÖm, t©m niÖm, ch©m biÕm... - nhÊt trÝ, tÊt yÕu, thùc chÊt, bÊt tµi, tæn thÊt, cÈn mËt, trËt tù, bÖnh tËt... b. - Việt Nam là quốc gia đứng đầu Đông Nam ¸ vÒ xuÊt khÈu g¹o. - Cây tre đã trở thành hình ảnh thân thuộc đối với mỗi làng quê Việt Nam - T«i lu«n t©m niÖm r»ng: m×nh ph¶i häc thật giỏi để không phụ lòng mong mỏi cña bè mÑ. - Tôi tự nhận thấy mình là một người bất tµi. Bµi 2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>