Giáo án Ngữ văn lớp 7 tiết 104: Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 18 Häc vÇn:. Thø ba , ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010. Bµi 74: u«t - ­¬t. I. Môc tiªu: HS - Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và đoan thơ ứng dụng. - Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Bé ghÐp ch÷ TV + B¶ng cµi. - HS: Bộ đồ dùng TV1. III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh I, KiÓm tra bµi cò: - Mçi häc sinh viÕt 1 tõ vµo b¶ng con HS viết, đọc: Trái mít, chữ viết, tiết kiệm. ( theo nhãm ) §äc bµi 73. - 3 HS đọc GV nhËn xÐt; ghi ®iÓm. II. D¹y - häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (Trùc tiÕp) 2. D¹y vÇn: *D¹y vÇn u«t. a.Giíi thiÖu vÇn -C¶ líp theo dâi - GV ghi vÇn u«t. -HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân -GV đánh vần mẫu - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân - GV đọc trơn vần -HS thùc hiÖn -Yªu cÇu HS ph©n tÝch vÇn b.Giíi thiÖu tiÕng míi -HS theo dâi -GV ghi b¶ng tiÕng míi chuét. --HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân -GV đánh vần tiếng - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -GV đọc trơn tiếng -HS thùc hiÖn -Yªu cÇu HS ph©n tÝch tiÕng -C¶ líp theo dâi , ghÐp l¹i -GV ghÐp mÉu tiÕng c.Giíi thiÖu tõ kho¸ -HS sinh theo dâi -GV ghi tõ kho¸ lªn b¶ng. chuét nh¾t. - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -GV đọc mẫu từ khoá -HS l¾ng nghe -GV gi¶i nghÜa tõ Dạy vần ươt: (Quy trình tương tự) -HS ph¸t biÓu ý kiÕn *Yªu cÇu HS so s¸nh hai vÇn u«t - ­¬t. * HS hoạt động thư giản d. §äc tõ øng dông: - C¶ líp theo dâi - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân. - GV đọc mẫu - GV giải nghĩa từ đơn giản * Phát triển kỉ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi vần 10 tiếng , từ cho HS luyện đọc 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Ph¸t triÓn vèn tõ : Cho HS ph¸t hiÖn mét sè tiÕng tõ chøa vÇn míi ngoµi bµi ,GV ghi b¶ng yêu cầu HS đọc. TiÕt 2 1. Luyện đọc : a- Luyện đọc ở bảng lớp : + §äc l¹i bµi tiÕt 1 - GV chỉ không theo TT cho HS đọc. - GVnhËn xÐt, chØnh söa. + §äc ®o¹n th¬ øng dông: - GV treo tranh cho HS quan s¸t vµ hái: - Tranh vÏ g× ? -GV ghi b¶ng. - GV theo dâi, chØnh söa, ph¸t ©m cho HS. - T×m cho c« tiÕng cã vÇn u«t, ­¬t cã trong ®o¹n th¬ trªn ? - GV đọc mẫu câu. b. Luyện đọc ở SGK : -Yêu cầu HS luyện đọc ở SGK 2- LuyÖn viÕt: - GV HD HS viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván vµo vë. - GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt. Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dÊu. - GV theo dâi, uèn n¾n, chØnh söa 3. LuyÖn nãi: HS đọc tên bài luyện nói: Chơi cầu trượt GV gîi ý: + Tranh vÏ g×? + Qua tranh em thÊy nÐt mÆt cña c¸c b¹n thÕ nµo? + Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô đẩy lµm ng· nhau? + Các em đã làm được như các bạn chưa? Gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét, bæ xung. 4. Cñng cè, dÆn dß: HS đọc lại toàn bài 1 lần. Trß ch¬i: Thi t×m tiÕng cã vÇn míi häc. Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài sau.. To¸n :. - HS đọc lớp , nhóm , cá nhân.. -HS tr¶ lêi - HS đọc lớp,nhóm,cá nhân - HS tìm và đọc. - 2 HS đọc lại. - HS đọc lớp,nhóm,cá nhân. - HS tËp viÕt trong vë theo HD.. -HS đọc. -HS thảo luận theo nhóm đôi. -Gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhËn xÐt bæ sung.. -1 vài em lần lượt đọc trong SGK -HS nghe vµ ghi nhí. §é DµI §O¹N TH¼NG 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. MôC TI£U: HS -Có biểu tượng về " dài hơn ", "ngắn hơn" ; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp - Lµm bµi 1; bµi 2; bµi 3 II. §å DïNG D¹Y HäC: - GV: Một vài cái bút (thước hoặc que tính ) dài ngắn, màu sắc khác nhau. - HS: Bút chì, thước kẻ. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC : A. Kiểm tra bài cũ: -Bài cũ hôm trước học bài gì? -1HS trả lời: “Điểm, đoạn thẳng” GV gọi 2 HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng của mình vừa vẽ. Cả líp lÊy ĐDHT ra để GV KT. 2 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. GV nhận xét ghi ®iÓm. NhËn xÐt KTBC: B. Bµi míi: HO¹T §éNG CñA HS HO¹T §éNG CñA GV 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn th¼ng. . GV giơ 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi: ”Làm thế nào để biết cái nào dài h¬n, c¸i nµo ng¾n h¬n?” GV gîi ý HS biÕt so s¸nh trùc tiÕp b»ng cách chập hai chiếc thước sao cho chóng cã 1 ®Çu b»ng nhau, råi nh×n ®Çu kia th× biÕt chiÕc nµo dµi h¬n, chiÕc nµo ng¾n h¬n. GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ SGK: “ Thước nào dài hơn, thước nào ngắn h¬n?”.” §o¹n th¼ng nµo dµi h¬n , ®o¹n th¼ng nµo ng¾n h¬n ?”… KL: Từ các biểu tượng về “dài hơn và ng¾n h¬n” nãi trªn HS nhËn ra r»ng: “Mỗi đoạn thẳng có độ dài nhất định”. + So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian. §o¹n th¼ng AB, CD ®o¹n th¼ng nµo dµi h¬n ®o¹n th¼ng nµo ng¾n h¬n? GV nhận xét:”Có thể so sánh độ dài 2 ®o¹n th¼ng b»ng c¸ch so s¸nh sè « vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó”. 3. Thùc hµnh Bµi 1:HS tr¶ lêi miÖng.. 2 HS nhắc lại đề bài:” Độ dài đoạn th¼ng”. HS quan s¸t GV so s¸nh. 1HS lªn b¶ng so s¸nh 2 que tÝnh cã mµu sắc và độ dài khác nhau. Cả lớp theo dõi vµ nhËn xÐt. HS quan s¸t h×nh vÏ SGK vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV…. HS xem h×nh vÏ SGK vµ nãi :” Cã thÓ so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài 1 gang tay”. HS quan s¸t tiÕp h×nh vÏ sau vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV… HS nghØ gi¶i lao 5 phót. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a. §o¹n th¼ng nµo dµi h¬n, ®o¹n th¼ng 1HS nªu yªu cÇu bµi 1:” §o¹n th¼ng nµo nµo ng¾n h¬n? dµi h¬n, ®o¹n th¼ng nµo ng¾n h¬n” b.c. d. (Hỏi tương tự như trên) NhËn xÐt vµ cho ®iÓm.. a.Tr¶ lêi:” §o¹n th¼ng AB dµi h¬n ®o¹n th¼ng CD. §o¹n th¼ng CD ng¾n h¬n ®o¹n th¼ng AB”.. +Bµi 2:Lµm phiÕu häc tËp. GV HD: GV cho HS so sánh độ dài từng cặp hai ®o¹n th¼ng hoÆc nhËn xÐt xem, trong c¸c ®o¹n th¼ng cña bµi 2, ®o¹n th¼ng nµo dµi nhÊt ®o¹n th¼ng nµo ng¾n nhÊt. -KiÓm tra vµ nhËn xÐt. +Bµi 3: GV nªu nhiÖm vô bµi tËp:“T« mµu vµo b¨ng giÊy ng¾n nhÊt “: HD HS lµm NhËn xÐt vµ cho ®iÓm.. b. c. d.( Tương tự như trên).. -đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thăng rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn tương øng. HS thùc hµnh so s¸nh : “ Trong c¸c ®o¹n th¼ng cña bµi 2 ®o¹n th¼ng dµi 6« dµi nhÊt, ®o¹n th¼ng dµi 1« ng¾n nhÊt.” + §Õm sè « vu«ng cã trong mçi b¨ng 4.Củng cố, dặn dò : Xem lại các bài tập giấy rồi ghi số đếm được vào băng giấy tương ứng. võa lµm ®­îc. + So sánh các số vừa ghi để xác định b¨ng giÊy ng¾n nhÊt. + T« mµu vµo b¨ng giÊy ng¾n nhÊt HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi.. ¢m nh¹c : I . Môc tiªu. TËp biÓu diÔn. - Tập cho HS mạnh dạn tham gia biểu diễn trước lớp - Tham gia biểu diễn một vài bài hát đã học . II. ChuÈn bÞ : - GV : Nh¹c cô quen dïng - HS : 2 thanh ph¸ch III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KTBC : - GV nhắc lại các bài hát đã học 2. Bµi míi : - GT bµi - GV tæ chøc cho hs tõng nhãm lªn biÓu diễn trước lớp - HS chia nhóm , lần lượt lên hát . - Từ một số bài hát , GV hướng dần HS tập một số động tác múa đơn giản - TiØ chøc cho hs tham gia thùc hiÖn c¸c động tác theo lời bài hát. - HS thực hiện 2 - 3 lượt . 4. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - C¸c nhãm vµ c¸ nh©n lªn thùc hiÖn - NhËn xÐt . IV. Cñng cè dÆn dß : - GV dÆn dß . Häc vÇn : ¤n : it - iªt I. Môc tiªu: HS -§äc ®­îc: it, iªt , tr¸i mÝt, ch÷ viÕt ; tõ vµ c©u øng dông. -ViÕt ®­îc : it, iªt , tr¸i mÝt, ch÷ viÕt -LuyÖn nãi tõ 2-4 c©u theo chñ: em t«, vÏ , viÕt -HSKG nói được 4-5 câu theo chủ đề III. Các hoạt động dạy - học: TiÕt 1 A. KiÓm tra bµi cò : HS viết và đọc các từ: chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt nẻ. 2 HS đọc bài trong SGK. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. ¤n vÇn it . NhËn diÖn vÇn: GV giíi thiÖu ghi b¶ng: it. HS nh¾c l¹i: it. GV giới thiệu chữ in, chữ thường. + VÇn it ®­îc t¹o nªn tõ ©m nµo? (i vµ ti) + VÇn it vµ vÇn ut gièng nhau ®iÓm g×? kh¸c nhau ®iÓm g×? (Gièng nhau: §Òu kÕt thóc b»ng t Kh¸c nhau: VÇn it b¾t ®Çu b»ng i) GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: it. HS phát âm: it. . Đánh vần và đọc tiếng từ: HS phân tích vần it (i đứng trưiớc âm t đứng sau). HS đánh vần: i- t - it (cá nhân, nhóm, cả lớp). HS đọc: it (cá nhân; nhóm). -GV ghi bảng: mít. (GV đọc mẫu-HS đọc lớp, nhóm, cá nhân) HS phân tích tiếng: mít (âm m đứng trước vần it đứng sau dấu sắc trên âm i). HS đánh vần: mờ - it - mít - sắc - mít (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc: mít (cá nhân; nhãm; c¶ líp). - HS ghÐp: mÝt GV cho HS quan s¸t tranh. + Bøc tranh vÏ g×? (qu¶ mÝt) GVgiới thiệu và ghi từ: trái mít. HS đọc: trái mít (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc: it - mít - trái mít. + VÇn míi võa häc lµ vÇn g×? + TiÕng míi võa häc lµ tiÕng g×? HS nêu. GVtô màu. HS đọc xuôi, đọc ngược. iªt Quy trình tương tự vần: it. L­u ý iªt ®­îc t¹o nªn tõ iª vµ t 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HS so s¸nh vÇn iªt víi vÇn it: + VÇn iªt vµ vÇn it gièng nhau ®iÓm g×? kh¸c nhau ®iÓm g×? (Gièng nhau: KÕt thóc b»ng t Kh¸c nhau: iªt b¾t ®Çu b»ng iª) . Đánh vần: iê - t - iêt, vờ- iêt - viết - sắc - viết; Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần. Gi¶i lao . LuyÖn viÕt: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: it, iêt, trái mít, chữ viết. HS viÕt b¶ng con. GV uèn n¾n söa sai. c. §äc tõ øng dông: GV ghi từ ứng lên bảng: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết. HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học. HS nêu. GV gạch chân. Gọi HS đọc tiếng mới. HS đọc từ ứng dụng. GV giải nghĩa từ: Đông nghịt: Rất đông. Thêi tiÕt: Lµ t×nh h×nh m­a n¾ng nãng. GVđọc mẫu từ. Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm; cả lớp). TiÕt 2 3. LuyÖn tËp : a. Luyện đọc: . HS đọc lại từng phần trên bảng lớp. . HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp). . §äc c©u øng dông: GV cho HS quan s¸t tranh. + Bức tranh vẽ gì? (vẽ đàn vịt đang bơi) GV giíi thiÖu vµ ghi c©u øng dông lªn b¶ng:. Con g× cã c¸nh Mµ l¹i biÕt b¬i Ngµy xuèng ao ch¬i Đêm về đẻ trứng. HS đọc nhẩm. Nêu tiếng có vần vừa học. HS đọc tiếng mới. HS đọc câu ứng dụng. GV đọc mẫu. Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp). Gi¶i lao b. LuyÖn viÕt: GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. HS mở vở tập viết. 1 HS đọc lại bài viÕt. HS viÕt bµi. GV chÊm, ch÷a bµi. c. LuyÖn nãi: GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Em tô, vẽ, viết. HS đọc tên bài luyện nói. GV gîi ý: + Tranh vÏ g×? + B¹n n÷ ®ang lµm g×? + B¹n nam ®ang lµm g×? + Em đã làm được như bạn chưa? Em có thích không? HS thảo luận nhóm đôi. Gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét. 4. Cñng cè, dÆn dß : HS đọc lại toàn bài 1 lần. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trß ch¬i: Thi t×m tiÕng cã vÇn míi häc. Nh¾c HS yÕu vÒ «n l¹i vÇn, tiÕng, tõ trong bµi. HS kh¸, giái vÒ «n l¹i bµi vµ xem trước bài sau.. To¸n :. LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: HS - BiÕt cÊu t¹o c¸c sè trong ph¹m vi 10; thùc hiÖn ®­îc céng, trõ, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10; viÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ; nhËn d¹ng h×nh tam gi¸c. - HS có thái độ ham thích học Toán. II. §ådïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô ghi BT 1, 2,3, 4. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: A. Khởi động: ổn định tổ chức (1phút). B. KiÓm tra bµi cò: ( 5 phót) Bµi cò häc bµi g×? (LuyÖn tËp chung) 1HS tr¶ lêi. Lµm bµi tËp 1/91: (TÝnh) (1 HS nªu yªu cÇu). 0…1 ; 3+2…2+3 ; 5-2… 6-2 10 … 9 ; 7 - 4 … 2 + 2 ; 7 + 2 … 6 + 2 3 HS lµm b¶ng líp - c¶ líp lµm b¶ng con : (§éi a: lµm cét 2; §éi b: lµm cét 3). GV NhËn xÐt, ghi ®iÓm. NhËn xÐt KTBC: C. Bµi míi: Gi¸o viªn Häc sinh 1.Giíi thiÖu bµi. 2. LuyÖn tËp. 1HS nªu yªu cÇu bµi tËp1:“ TÝnh” *Bµi tËp1: HS lµm vë To¸n « ly 1 HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm vë +1a.GV treo b¶ng phô ghi bµi tËp 1a. To¸n, rồi đổi vở để chữa bài, đọc Yªu cÇu HS viÕt th¼ng cét däc. kÕt qu¶ phÐp tÝnh: 4 6 10. . +1b.Cho HS tÝnh ( theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i).KhuyÕn khÝch HS tÝnh nhÈm. GV chÊm ®iÓm, nhËn xÐt bµi lµm cña HS.. *Bµi 2: HS lµm b¶ng con: 7 Lop1.net. . 9 2 7. . 5 3 8. . 8 7 1. . 2 7 9. . 10 8 2. 1b. HS tÝnh nhÈm råi viÕt kÕt qu¶ phép tính rồi đổi vở chữa bài, đọc kÕt qu¶ tÝnh, ch¼ng h¹n: 8 - 5 - 2 = 1 đọc là: “Tám trừ năm trừ hai b»ng mét” 1HS đọc yêu cầu bài 2:” Điền số”. 3HS lµm bµi trªn b¶ng råi ch÷a bµi. §äc kÕt qu¶ võa lµm ®­îc : 8 = 3 + 5 ; 9 = 10 - 1 ; 7 = 0 + 7 HS nghØ gi¶i lao 5’.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1HS nªu yªu cÇu bµi tËp 3:” Trong c¸c sè 6, 8, 4, 9 ,2,10; Sè nµo lín nhÊt. Sè nµo bÐ nhÊt’” “Sè 10 lín nhÊt , sè 2 bÐ nhÊt”.. GV chÊm ®iÓm vµ nhËn xÐt . *Bµi 3:HS tr¶ lêi miÖng. Hái : Trong c¸c sè 6, 8, 4, 2, 10 sè nµo lín nhÊt? Sè nµo bÐ nhÊt? GV nhËn xÐt. 3.Trß ch¬i.( 8 phót) +Môc tiªu: Nh×n tãm t¾t, nªu bµi to¸n råi nªu phÐp tÝnh gi¶i bµi to¸n . NhËn d¹ng h×nh tam gi¸c. + C¸ch tiÕn hµnh: Lµm bµi tËp 4: HS ghÐp b×a cµi. HD HS nh×n vµo tãm t¾t tù nªu bµi to¸n. Ch¼ng h¹n : ” Cã 5 con c¸, cã thªm 2 con c¸ n÷a. Hái cã tÊt c¶ mÊy con c¸?”: Hái l¹i HS :Cã tÊt c¶ mÊy con vÞt? GV nhận xét thi đua của hai đội. *Bµi 5 : ( KG ) §Õm h×nh. GV đính hình lên bảng. HD HS đếm có bao nhiªu h×nh tam gi¸c? GhÐp c¸c h×nh tam gi¸c l¹i ta cã h×nh g×? GV nhận xét thi đua của hai đội. 4.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ xem l¹i bµi .. 1HS nªu yªu cÇu bµi tËp 4:”ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp”. HS nh×n tãm t¾t nªu bµi to¸n råi ghÐp phÐp tÝnh øng víi bµi to¸n: 5+2 =7 “ Cã tÊt c¶ 7 con c¸”. HS đếm và trả lời : “Có tất cả 8 h×nh tam gi¸c”. “Ta cã h×nh c¸i chong chãng”. Đọc đề bài và trả lời. To¸n :. ¤n : §iÓm vµ ®o¹n th¼ng I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng”; Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm; Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Học sinh cã kỹ năng x¸c định điểm vµ đoạn thẳng chinh x¸c. - HS tích cực, chủ động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong *3 em đọc thuộc. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> phạm vi từ 2  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2 . Bµi mới : * Hoạt động1: ễn điểm ,đoạn thẳng . -Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm -Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB -Giới thiệu tên bài học – ghi bảng. -Học sinh lặp lại : trên bảng có 2 điểm. -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh lần lượt nêu : Đoạn thẳng AB -Học sinh lặp lại tên bài học : Điểm – Đoạn thẳng *Hoạt động 2 : ễn cỏch vẽ đoạn thẳng. *Học sinh lấy thước giơ lên -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu của giáo viên thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng -Học sinh theo dõi quan sát và ghi * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng nhớ *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại c¸c điểmđoạn thẳng. Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn *Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N – thẳng Gv vẽ lên bảng Bµi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước Đoạn thẳng MN và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( *Học sinh nối và đọc được như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC . đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. -3 Học sinh lên bảng sửa bài Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên *-Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng trong hình vẽ các đoạn thẳng Bài4:(khá - giỏi) - Học sinh làm bài, trả lời Có……đoạn thẳng. 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học .. 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ChiÒu :. Thø t­ , ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010. Häc vÇn :. «n : u«t - ­¬t I. Môc tiªu: HS - Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. -§äc ®­îc c©u øng dông: Con mÌo mµ trÌo c©y cau. . . . -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt. II. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Líp h¸t. 2. KiÓm tra bµi cò : HS viết và đọc các từ: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. D¹y vÇn: u«t GV ghi b¶ng: u«t. HS nh¾c l¹i: u«t. GV giới thiệu chữ in, chữ thường. GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: uôt. HS phát âm: uôt. + Cã vÇn u«t muèn cã tiÕng chuét ta lµm thÕ nµo? (thªm ©m ch dÊu nÆng) GV ghi bảng: chuột. HS đọc (cá nhân; nhóm; cả lớp). GV ghi từ: chuột nhắt, HS đọc: chuột nhắt (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc: uôt - chuột - chuột nhắt. + VÇn míi võa «n lµ vÇn g×? + Tiếng mới vừa ôn là tiếng gì?HS nêu. HS đọc xuôi, ươt ( Quy trình tương tự vần: uôt ). HS so s¸nh vÇn ­¬t víi vÇn u«t: Gi¶i lao c. §äc tõ øng dông: GV ghi từ ứng lên bảng: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt. HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa ôn. HS nêu. GV gạch chân. Gọi HS đọc. HS đọc từ ứng dụng. GV giải nghĩa từ: Tr¾ng muèt: RÊt tr¾ng. ẩm ướt: Không khô ráo; chứa nhiều nước; hơi nước. GVđọc mẫu từ. Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm; cả lớp). 4. LuyÖn tËp: a. Luyện đọc: . HS đọc lại từng phần trên bảng lớp. . HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp). . §äc c©u øng dông: HS đọc nhẩm. Nêu tiếng có vần vừa ôn. HS đọc tiếng mới. HS đọc câu ứng dụng. GV đọc mẫu. Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp). b. LuyÖn nãi: 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Chơi cầu trượt. HS đọc tên bài luyện nói. Gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét, bổ xung. 5. Cñng cè, dÆn dß: HS đọc lại toàn bài 1 lần. Trß ch¬i: Thi t×m tiÕng cã vÇn míi «n. Nh¾c HS vÒ «n l¹i bµi. To¸n : ¤N : §é DµI §O¹N TH¼NG I. MôC TI£U: HS -Có biểu tượng về " dài hơn ", "ngắn hơn" ; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp - Lµm bµi 1; bµi 2; bµi 3 II. §å DïNG D¹Y HäC: - GV: Một vài cái bút (thước hoặc que tính ) dài ngắn, màu sắc khác nhau. - HS: Bút chì, thước kẻ. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC : A. Kiểm tra bài cũ: -Bài cũ hôm trước học bài gì? -1HS trả lời: “Điểm, đoạn thẳng” GV gọi 2 HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng của mình vừa vẽ. Cả líp lÊy ĐDHT ra để GV KT. 2 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. GV nhận xét ghi ®iÓm. NhËn xÐt KTBC: B. Bµi míi: HO¹T §éNG CñA HS HO¹T §éNG CñA GV 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Ôn : biểu tượng dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai ®o¹n th¼ng. GV giơ 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi: ”Làm thế nào để biết cái nào dài h¬n, c¸i nµo ng¾n h¬n?” GV gîi ý HS biÕt so s¸nh trùc tiÕp b»ng cách chập hai chiếc thước sao cho chóng cã 1 ®Çu b»ng nhau, råi nh×n ®Çu kia th× biÕt chiÕc nµo dµi h¬n, chiÕc nµo ng¾n h¬n. GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ SGK: “ Thước nào dài hơn, thước nào ngắn h¬n?”.” §o¹n th¼ng nµo dµi h¬n , ®o¹n th¼ng nµo ng¾n h¬n ?”… KL: Từ các biểu tượng về “dài hơn và ng¾n h¬n” nãi trªn HS nhËn ra r»ng: “Mỗi đoạn thẳng có độ dài nhất định”.. 2 HS nhắc lại đề bài:” Độ dài đoạn th¼ng”. HS quan s¸t GV so s¸nh. 1HS lªn b¶ng so s¸nh 2 que tÝnh cã mµu sắc và độ dài khác nhau. Cả lớp theo dõi vµ nhËn xÐt. HS quan s¸t h×nh vÏ SGK vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV…. HS xem h×nh vÏ SGK vµ nãi :” Cã thÓ so 11. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài 1 gang qua độ dài trung gian. tay”. HS quan s¸t tiÕp h×nh vÏ sau vµ tr¶ §o¹n th¼ng AB, CD ®o¹n th¼ng nµo lêi c©u hái cña GV… dµi h¬n ®o¹n th¼ng nµo ng¾n h¬n? HS nghØ gi¶i lao 5 phót GV nhận xét:”Có thể so sánh độ dài 2 ®o¹n th¼ng b»ng c¸ch so s¸nh sè « vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó”. 3. Thùc hµnh Bµi 1:HS tr¶ lêi miÖng. a. §o¹n th¼ng nµo dµi h¬n, ®o¹n th¼ng 1HS nªu yªu cÇu bµi 1:” §o¹n th¼ng nµo dµi h¬n, ®o¹n th¼ng nµo ng¾n h¬n” nµo ng¾n h¬n? a.Tr¶ lêi:” §o¹n th¼ng AB dµi h¬n ®o¹n th¼ng CD. §o¹n th¼ng CD ng¾n h¬n ®o¹n th¼ng AB”.. b.c. d. (Hỏi tương tự như trên) NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. +Bµi 2:Lµm phiÕu häc tËp. GV HD: GV cho HS so sánh độ dài từng cặp hai ®o¹n th¼ng hoÆc nhËn xÐt xem, trong c¸c ®o¹n th¼ng cña bµi 2, ®o¹n th¼ng nµo dµi nhÊt ®o¹n th¼ng nµo ng¾n nhÊt. -KiÓm tra vµ nhËn xÐt. +Bµi 3: GV nªu nhiÖm vô bµi tËp:“T« mµu vµo b¨ng giÊy ng¾n nhÊt “: HD HS lµm NhËn xÐt vµ cho ®iÓm.. Bµi 4: chÊm. ( KG ). b. c. d.( Tương tự như trên). -đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thăng rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn tương øng. HS thùc hµnh so s¸nh : “ Trong c¸c ®o¹n th¼ng cña bµi 2 ®o¹n th¼ng dµi 6« dµi nhÊt, ®o¹n th¼ng dµi 1« ng¾n nhÊt.” + §Õm sè « vu«ng cã trong mçi b¨ng giấy rồi ghi số đếm được vào băng giấy tương ứng. + So sánh các số vừa ghi để xác định b¨ng giÊy ng¾n nhÊt. + T« mµu vµo b¨ng giÊy ng¾n nhÊt HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi.. ViÕt tiÕp vµo chç - Đọc đề bài và làm bài vào vở H×nh bªn cã 6 ®o¹n th¼ng lµ : MQ ,…... N. M. Q. P. GV nhËn xÐt ch÷a bµi 4.Cñng cè, dÆn dß : Xem l¹i c¸c bµi 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tËp võa lµm ®­îc. Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010. oc, ac. Häc vÇn : Bµi 76: I. Môc tiªu: -đọc được : oc, ac, con sóc, bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng . -ViÕt ®­îc : oc, ac, con sãc, b¸c sÜ -Luyện nói được 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học -HSKG nói được từ 4-5 câu theo chủ đề II. §å dïng d¹y - häc: Bộ đồ dùng học TV 1. III. Các hoạt động dạy - học: TiÕt 1 A. KiÓm tra bµi cò HS viết và đọc các từ: chót vót, bát ngát. 2 HS đọc bài trong SGK. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. D¹y vÇn: oc . NhËn diÖn vÇn: GV giíi thiÖu ghi b¶ng: oc. HS nh¾c l¹i: oc. GV giới thiệu chữ in, chữ thường. GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: oc. HS phát âm: oc. . Đánh vần và đọc tiếng từ: HS phân tích vần oc (o đứng trước âm c đứng sau). HS đánh vần: o- c - oc (cá nhân, nhóm, cả lớp). HS đọc: oc (cá nhân; nhóm). GV ghi bảng: Sóc( GV đọc mẫu HS đọc theo lớp, nhóm, cá nhân ) HS phân tích tiếng: sóc (âm s đứng trước vần oc đứng sau dấu sắc trên o). HS đánh vần: sờ - oc - sóc - sắc - sóc (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc: sóc (cá nhân; nhóm; c¶ líp). HS ghÐp: Sãc. GV cho HS quan s¸t tranh. + Bøc tranh vÏ g×? GVgiới thiệu và ghi từ: Con sóc. HS đọc: con sóc (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc: oc - sóc - con sóc. + VÇn míi võa häc lµ vÇn g×? + TiÕng míi võa häc lµ tiÕng g×? HS nêu. GVtô màu. HS đọc xuôi, đọc ngược. ac Quy trình tương tự vần: oc L­u ý: ac ®­îc t¹o nªn tõ a vµ c HS so s¸nh vÇn oc víi vÇn ac: + VÇn ac vµ vÇn oc gièng nhau ®iÓm g×? Kh¸c nhau ®iÓm g×? (Gièng nhau: KÕt thóc b»ng 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kh¸c nhau: ac b¾t ®Çu b»ng a) . Đánh vần: a - c - ac, bờ- ac - bác - sắc - bác; Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần. Gi¶i lao . LuyÖn viÕt: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: oc, ac, con sóc, bác sĩ. HS viÕt b¶ng con. GV uèn n¾n söa sai. c. §äc tõ øng dông: GV ghi tõ øng lªn b¶ng: H¹t thãc, con cãc, b¶n nh¹c, con v¹c. HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học. HS nêu. GVgạch chân. Gọi HS đọc tiếng mới. HS đọc từ ứng dụng. GV giải nghĩa từ: con vạc: con vạc gần giống như con cò. GVđọc mẫu từ. Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm; cả lớp). TiÕt 2 3. LuyÖn tËp : a. Luyện đọc: . HS đọc lại từng phần trên bảng lớp. . HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp). . §äc c©u øng dông: GV cho HS quan s¸t tranh. + Bøc tranh vÏ g×? (vÏ chïm nh·n) GV giíi thiÖu vµ ghi c©u øng dông lªn b¶ng: Da cãc mµ bäc bét läc Bét läc mµ bäc hßn than. HS đọc nhẩm. Hêu tiếng có vần vừa học. HS đọc tiếng mới. HS đọc câu ứng dụng. . GV đọc mẫu. Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp). Gi¶i lao b. LuyÖn viÕt: GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. HS mở vở tập viết. 1 HS đọc lại bài viÕt. HS viÕt bµi. GV chÊm vµ nhËn xÐt bµi cña HS. c. LuyÖn nãi: GV ghi tªn bµi luyÖn nãi lªn b¶ng: Võa vui võa häc. HS đọc tên bài luyện nói. GV gîi ý: + Bøc tranh vÏ? + Em h·y kÓ nh÷ng trß ch¬i ®­îc häc trªn líp? + Em hãy kể những tranh vẽ đẹp mà cô giáo đã cho em xem trong các giờ học? + Em thÊy c¸ch häc nh­ thÕ cã vui kh«ng? HS thảo luận nhóm đôi. Gọi đại diện nhóm trình bày. HS nhận xét. 4. Cñng cè, dÆn dß : HS đọc lại toàn bài 1 lần. Trß ch¬i: Thi t×m tiÕng cã vÇn míi häc. Nhắc HS yếu về đọc, viết vần, tiếng, từ đã học. HS khá, giỏi về ôn lại bài và xem trước bài sau.. To¸n:. Mét chôc , Tia sè 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I) Môc tiªu : - NhËn biÕt ban ®Çu vÒ 1chôc - Biết quan hệ giữa chục và đơn vị - 1 chục = ao đơn vị - Biết đọc và viết số trên tia số . II- §å dïng d¹y - häc: - Tranh vÏ c©y trong SGK, que tÝnh - GV chuÈn bÞ 2 tê b×a vÏ c¸c con vËt III)- Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra đồ dùng của HS. B- D¹y häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu - Mét chôc . - Cho HS xem tranh đếm số lượng quả trªn c©y. + Trªn c©y cã mÊy qña ? - GV nªu: 10 qu¶ hay cßn gäi lµ mét chôc. - HS đếm số que tính trong 1 bó que tính và nói số lượng que tính. - GV hái: 10 que tÝnh cßn gäi lµ mÊy chôc que tÝnh ? - GV hỏi: + 10 đơn vị còn gọi là mấy chôc? - GV ghi bảng và cho HS đọc. + 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? - HS nhắc lại những kết luận đúng. 2- Giíi thiÖu - tia sè - GV vÏ lªn b¶ng tia sè vµ nãi: §©y lµ tia sè, trªn tia sè cã mét ®iÓm gèc lµ o ( ®­îc ghi = số o). Các điểm vạch cách đều nhau ®­îc ghi sè . Mçi ®iÓm mçi (v¹ch) ghi mét sè theo thø tù t¨ng dÇn (0,1,2,3,4.) vµ tia số này còn keó dài nữa để ghi các số tiếp theo đầu tia số được đánh mũi nhọn ( mòi tªn) + Nh×n vµo tia sè em cã so s¸nh g× gi÷a c¸c sè ? 3- Thùc hµnh luyÖn tËp Bài 1: Vẽ thêm cho đủ một chục chấm trßn. - Yêu cầu HS trước khi vẽ phải đếm trong 15. - HS xem tranh và đếm số lượng qu¶ trªn c©y. + Trªn c©y cã 10 qu¶. + Cã 10 que tÝnh + 10 que tÝnh cßn gäi lµ 1 chôc que tÝnh. + 10 đơn vị còn gọi là 1 chục. 10 đơn vị = 1 chục. - HS theo dâi vµ nghe. -Sè ë bªn tr¸i bÐ h¬n sè ë bªn ph¶i - sè ë bªn ph¶i lín h¬n sè ë bªn tr¸i. - Vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn. -HS làm bài tập theo hướng dẫn .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> mçi « vu«ng cã bao nhiªu chÊm trßn n÷a thì vẽ cho đủ 1 chục. - GV theo dâi KT vµ chØnh söa. Bµi 2: Khoanh vµo 1 chôc con vËt (t mÉu) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm và đổi vở KT chéo. Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia sè. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Em ph¶i viÕt sè theo thø tù nh­ thÕ nµo - GV nhËn xÐt vµ chØnh söa. 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè l¹i ND bµi vµ nhËn xÐt giê häc.. - 1 HS đọc - HS đếm trước khi khoanh 1 chục con vËt. - HS đọc đề bài -Viết theo thứ tự từ bé đến lớn. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Thñ c«ng: GÊp c¸i vÝ (T2) A. Môc tiªu: - Häc c¸ch gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy. - GÊp ®­îc c¸i vÝ b»ng giÊy theo mÉu c¸c nÕp gÊp ph¼ng. - Rèn đôi tay khéo léo cho học sinh. Yêu thích sản phẩm của mình làm ra. B. §å dïng d¹y häc: 1. Gi¸o viªn: - Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, một tờ giấy màu HCN để gấp ví. 2. Häc sinh: - Một tờ giấy HCN để gấp ví. - Mét tê giÊy vë häc sinh. - Vë thñ c«ng. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. KiÓm tra bµi cò: - KT sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh. - HS để đồ dùng lên bàn cho GV KT. - GV nhËn xÐt vµ KT. II. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. HD thùc hµnh gÊp c¸i vÝ. - GV nhắc lại quy trình (theo các bước) - HS nhận xét. gấp ví ở tiết 1 hoặc gợi ý để HS nhớ lại quy tr×nh gÊp c¸i vÝ. -HS để dọc giấy, mặ t màu úp xuống Bước 1: Lờy đường dấu giữa. - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch gÊp lÊy ®­êng dÊu gi÷a. Khi gấp phải gấp từ dưới lên, hai mép 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> giÊy khÝt nhau. - HS gấp đều phẳng hai mép ví, miết Bước 2: Gấp hai mép ví. - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch gÊp hai mÐp vÝ. nhÑ tay cho th¼ng. - GÊp tiÕp hai phÇn ngoµi vµo trong, Bước 3: Gấp túi ví. sao cho 2 miÖng vÝ s¸t vµo v¹ch dÊu - GV cho HS nh¾c l¹i gi÷a. - LËt ra sau theo bÒ ngang gÊp 2 phÇn ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bÒ dµi vµ bÒ ngang vÝ. - Gấp đôi theo đg dấu giữa đc cái ví hoµn chØnh. - Gîi ý hoµn chØnh xong c¸i vÝ, vGV gîi ý để HS trang trí bên ngoài ví cho đẹp. - Tæ chøc tr­ng bµy s¶n phÈm vµ chän mét vài bài đẹp để tuyên dương. 4. NhËn xÐt, dÆn dß: - GV nhận xét thái độ học tập, sự chuẩn bị cña häc sinh. - VN chuẩn bị một tờ giấy màu để tiết sau häc bµi “ GÊp c¸i vÝ “. ChiÒu Häc vÇn : LuyÖn tËp tæng hîp I. Môc tiªu: HS -Đọc được các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 -Viết được các vần và từ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 II.Các hoạt động dạy học: 1.giíi thiÖu bµi : 2.luyện đọc: GV ghi b¶ng: - ot, at, ¨t, ©t, «t, ¬t, et, ªt, ut, ­t, it, iªt, u«t, ­¬t, sọt rau, mụn nhot, mát rượi, san sát, nhặt rau, thân mật, sốt vang, rơi rớt, cây mét, vơ vét, đứt tay, nhiệt tình, thẳng đuột, bánh mướt…. Con mÌo mµ trÌo c©y cau Hái th¨m chó chuét ®i ®©u v¾n nhµ Chó chuét ®i chî ®­êng xa Mua m¾m mua muèi giç cha chó mÌo - HS đọc cá nhân ,nhóm ,lớp 3.LuyÖn viÕt : it, iªt, u«t, ­¬t, th©n mËt, sèt vang, r¬i rít, c©y mÐt, v¬ vÐt -HS viÕt ë vë « ly: 4.Lµm bµi tËp ë VBT 5.Cñng cè dÆn dß:nhËn xÐt giê häc 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> To¸n :. Ôn : Thực hành đo độ dài I. Môc tiªu: - Biết đo độ dài bằng ngang tay, sải tay,bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp häc, bµn häc, líp häc. - HS có thái độ thích đo độ dài. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Thước kẻ, que tính … - HS: Bót ch×, thø¬c kÎ, que tÝnh. III. Các hoạt động dạy học: A. Khởi động: ổn định lớp. 1 phút. B. Kiểm tra bài cũ: (4phút). Bài cũ hôm trước học bài gì? 1HS trả lời: “Độ dài ®o¹n th¼ng” - Muốn so sánh độ dài 2 vật ta có thể đo bằng cách nào? ( 1-2 HS trả lời : Đo trực tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp qua vËt ®o trung gian : gang tay, « vu«ng…) - Gọi 1-2 HS lên bảng so sánh 2 thước kẻ có màu sắc, khác nhau. 2 HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng líp. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. NhËn xÐt KTBC: C. Bµi míi: Häc sinh Gi¸o viªn I. Giíi thiÖu bµi.(1phót). II. TiÕn hµnh bµi d¹y: GV HD HS c¸ch ®o độ dài bằng “gang tay”, “ bước chân”, “que tÝnh”. 2 HS nhắc lại đề bài:” Thực hành đo độ dµi “. HS giơ tay lên để xác định độ dài“gang tay “ cña m×nh. Gang tay lµ kho¶ng c¸ch tÝnh tõ ®Çu ngãn HS quan s¸t. tay cái đến đầu ngón tay giữa. HS thực hành đo độ dài cạnh bàn của 2. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng “ gang mình bằng”gang tay”. HS đọc kết quả tay” em võa ®o. GV vừa nói vừa làm mẫu:Đo đọ dài một c¹nh b¶ng VD: c¹nh b¶ng dµi 10 gang tay cña c«. 1-2 HS lên bảng đo độ dài bục giảng 3. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng” bước bằng bước chân. Rồi đọc kết quả em đo ch©n”. ®­îc. GV nói:“hãy đo độ dài bục giảng bằng bước chân”. Sau đó làm mẫu: Chú y: Bước các “bước chân” vừa phải, tho¶i m¸i kh«ng cÇn g¾n søc. Cã thÓ võa bước chân vừa đếm ( không cần chụm 2 chân trước khi bước các bước tiếp theo). HS nghØ gi¶i lao 5 phót 1. Ôn độ dài “ gang tay”. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KL: Mỗi người có độ dài bước chân khác nhau. Đơn vị đo bằng gang tay, bằng bước chân, sải tay … là các đơn vị đo” chưa chuÈn” . NghÜa lµ kh«ng thÓ ®o chÝnh x¸c độ dài của một vật. III.Thùc hµnh Hướng dẫn HS làm các BT Bài 1:HS đo độ dài bằng “gang tay” Đo đọ dài mỗi đoạn thăng bằng gang tay, 1HS nêu yêu cầu bài 1:” Đo độ dài bằng rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó gang tay”. hoÆc nªu kÕt qu¶ , ch¼ng h¹n: 8 gang tay. NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Bài 2: HS đo độ dài bằng “bước chân”. Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng bước chân, råi nªu kÕt qu¶ ®o. HS tự đo rồi đọc kết quả vừa đo. GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Bài 3: HS đo độ dài bằng” que tính”. GV HD: Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sîi d©y b»ng que tÝnh råi nªu kÕt qu¶ ®o. -KiÓm tra vµ nhËn xÐt. + Nếu còn thời gian có thể giới thiệu đơn vị đo là “sải tay” rồi cho HS thực hành đo độ dµi b»ng s¶i tay. IV.Cñng cè, dÆn dß (4 phót): ChuÈn bÞ bµi míi:” Mét chôc. Tia sè. .. Mỹ thuật vÏ tiÕp h×nh vµ mÇu vµo h×nh vu«ng A. Môc tiªu: - Nhận biết được 1 vài cách trang trí hình vuông đơn giản - BiÕt vÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mÇu theo ý thÝch. B. §å dïng d¹y häc - GV: 1 vài đồ vật khăn vuông, viên gạch, hoa. - Một số đồ mẫu về trang trí hình vuông. - HS: Vë tËp vÏ - MÉu vÏ C. Các hoạt động dạy học: I. KiÓm tra: - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - KT sù chuÈn bÞ cña HS II. D¹y häc bµi míi: 1. Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản. - HS quan sát để thấy được: + Cho HS xem mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - H×nh 1 vµ h×nh 2 cã g× gièng nhau vµ kh¸c nhau: - H×nh 3 vµ h×nh 4 cã g× kh¸c nhau - C¸c h×nh gièng nhau trong h×nh vu«ng th× vÏ NTN? + Cã thÓ vÏ mµu nh­ h×nh 1,2 vµ h×nh 3,4 2. Hướng dẫn HS cách vẽ: + VÏ h×nh: VÏ tiÕp c¸c c¸nh hoa cßn l¹i ë h×nh 5 + Vẽ màu: Tìm chọn 2 màu để vẽ (màu của 4 cánh hoa mµu nÒn) + L­u ý: 4 c¸nh hoa vÏ cïng mµu - NÒn vÏ mµu kh¸c - Vẽ cho đều, không chờm ra ngoài 3. Thùc hµnh: - Cho HS vÏ tiÕp mµu vµ h×nh vµo h×nh vu«ng - Theo dõi và hướng dẫn HS - Vẽ hình vào cánh hoa cho đều - T×m mµu vµ vÏ theo ý thÝch - GV theo dâi vµ uèn n¾n thªm cho nh÷ng HS cßn lóng tóng. 4. Cñng cè dÆn dß: - GV cïng häc sinh nhËn xÐt vÒ + Cách vẽ hình (cân đối ) + Màu sắc( đều, tươi, sáng) - NhËn xÐt chung giê häc - T×m tranh vÏ con gµ. + Vẻ đẹp của những hình vuông trang trÝ + cã nhÒu c¸ch vÏ h×nh vµ mÇu kh¸c: H1 vÏ mÇu theo h×nh vÏ nhá H2 vÏ mÇu theo h×nh vÏ to H3 vÏ h×nh theo h×nh vÏ, HV1 H4 vÏ mÇu theo h×nh vÏ h×nh lµ: - C¸c h×nh gièng nhau trong h×nh vu«ng th× t« cïng mµu.. - HS theo dâi. - HS thùc hµnh vÏ theo HD - HS vÏ xong t« mµu theo ý thÝch. - HS theo dâi vµ chän ra bµi vÏ mµ em thÝch. Thø s¸u, ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010. Häc vÇn :. ¤n : oc - ac I. Môc tiªu: HS - §äc ®­îc: oc, ac, con sãc, b¸c sÜ. -§äc ®­îc c©u øng dông: Da cãc mµ bäc bét läc. . . . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học. II. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Líp h¸t. 2. KiÓm tra bµi cò: HS viết và đọc các từ: chót vót, bát ngát. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>