Giáo án Ngữ Văn 7 - Nguyễn Thị Hương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương Ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2008. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. TiÕt 1 V¨n b¶n. Cổng trường mở ra. (Theo LÝ Lan-B¸o yªu trÎ). A. Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - Cảm nhận được tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ đối với con cái. - Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người. B. ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - So¹n bµi. - Sưu tầm một số tranh ảnh về ngày khai trường. 2) Häc sinh: - So¹n bµi. - Ôn lại văn bản nhật dụng đã học ở CT Ngữ văn 6. C. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ¤§TC: 2. Bµi cò: KiÓm tra vë so¹n bµi cña 1 sè HS. NhËn xÐt 3. Bµi míi: Từ lớp 1-> lớp 7 em đã dự 7 lần khai trường .Vậy ngày khai trường nào làm em nhớ nhất? Vì sao? Em có biết đêm trước ngày khai trường con vào lớp 1 các bà mẹ đã lµm g×? T©m tr¹ng cña hä ra sao kh«ng ? TiÕt häc h«m nay sÏ gióp chóng ta hiÓu râ h¬n về điều đó. I) §äc,t×m hiÓu chó thÝch: 1) §äc: ? Các em đã đọc và soạn bài ở nhà, vậy - Đọc chậm rãi, dịu dàng, có khi thầm thì em nào nêu được cách đọc văn bản này tình cảm, có khi xa vắng hơi buồn buồn. ? ? Giáo viên gọi học sinh đọc mẫu. - GV uốn nắn ,đọc mẫu và gọi học sinh đọc tiếp ->hết. ? Trong v¨n b¶n cã mét sè tõ nh­ "H¸o høc", "bËn t©m", "nh¹y c¶m"...em nµo cã thÓ gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ đó? ? Theo dâi néi dung v¨n b¶n, h·y cho biết bài văn này kể chuyện nhà trường, chuyện đứa con đến trường, hay biểu hiện tâm tư người mẹ? ? NÕu thÕ nh©n vËt chÝnh trong v¨n b¶n nµy lµ ai? ? VËy tphÈm nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ kiÓu v¨n b¶n đó? ? Tâm tư của người mẹ được biểu hiện trong 2 phÇn cña v¨n b¶n. Em h·y x¸c định nội dung cuả từng phần?. - HS theo dâi. - HS nhËn xÐt. 2)Tõ khã: - HS dựa vào sách giáo khoa để giải nghÜa. 3)Phương thức biểu đạt: -Biểu hiện tâm tư cuả người mẹ. - Người mẹ. - KiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m. - BiÓu c¶m lµ béc lé trùc tiÕp c¶m nghÜ của con người. 4)Bè côc: - PhÇn 1: §Çu -> ThÕ giíi mµ mÑ võa bước vào => Nỗi lòng thương yêu của mÑ.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương - PhÇn2: cßn l¹i=> C¶m nghÜ cña mÑ vÒ vai trò của xã hội và nhà trường trong viÖc gi¸o dôc con trÎ. ? Theo dâi phÇn ®Çu cña vb¶n vµ cho II) Ph©n tÝch: biết, người mẹ nghĩ đến con ở thời 1. Tâm trạng của người mẹ: -Thời điểm: Đêm trước ngày con vào ®iÓm nµo? ? Vào thời điểm đó gợi cảm xúc gì lớp 1. - Hồi hộp,vui sướng,hi vọng. trong t×nh c¶m hai mÑ con ? ? Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ c¶m xóc vui sướng của con? - NiÒm vui h¸o høc....nh­ uèng mét li ? Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ nçi mõng s÷a. vui, hy väng cña mÑ? ?Theo em vì sao người mẹ trằn trọc - Hôm nay mẹ không tập trung được...mẹ kh«ng ngñ ®­îc? tin đứa con của mẹ. - Mừng vì con đã lớn, hi vọng những điều tốt đẹp sẽ đến với con. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương ? Trong đêm không ngủ đó người mẹ - Đắp mền, buông mùng, nhìn con ngủ, đã làm những gì cho con? xem lại những thứ đã chuẫn bị cho con... -Một lòng vì con, có đức hi sinh thầm ? Qua đó em cảm nhận được đây là một lặng. người mẹ như thế nào? ? Trong đêm không ngủ đó, tâm trí của - Nhớ ngày bà ngoại dắt mẹ vào lớp 1, người mẹ đã sống lại những kĩ niệm nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường nµo? khi m×nh vµo líp 1. -R¹o rùc,b©ng khu©ng ,xao xuyÕn. ? Khi nhí vÒ nh÷ng kØ niÖm Êy,t©m trạng của người mẹ ra sao? -Dïng c¸c tõ l¸y liªn tiÕp -> Gîi t¶ c¶m ? Em có nhận xét gì về cách dùng từ ? xúc phức tạp trong lòng người mẹ : Vui, nhí.... Tác dụng của cách dùng từ đó? ?Từ cảm xúc ấy, em hiểu tình cảm sâu - Nhớ thương bà ngoại, thương nhớ mái nặng nào nữa đang diễn ra trong lòng trường xưa. 2. NiÒm mong ­íc cña mÑ: mÑ? ? Sau dòng hồi tưỡng về kĩ niệm xưa, - Sau những hồi tưỡng và mong người mẹ ấy đã liên tưỡng đến nền giáo uớc,người mẹ ấy mở rộng ý nghĩ,liên dục của nước nào? tưỡng tới một nét văn hoá đẹp của nước ? C¶m nhËn cña em vÒ nÒn gi¸o dôc NhËt. của nước bạn qua lời kể đó ? - Đó là một nước có nền giáo dục tiến bộ, toµn x· héi quan t©m ch¨m lo tíi con trÎ, ? Nghĩ về nền giáo dục của nước bạn tới nền giáo dục của nước nhà. nhưng thực chất qua đó người mẹ muốn - Ghi nhớ trách nhiệm của bản thân và nhắn nhủ điều gì đến bản thân và xã hội của toàn xã hội hãy chăm lo,giáo dục ta? con trÎ. GV: Tấm lòng của người mẹ ấy đẹp đẽ,cao cả biết chừng nào. Qua đoạn văn III. Ghi nhớ: này đã chứng tỏ cái tài của nhà văn,không răn bảo bằng những lời khô ( Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở SGK) cứng mà hoá thân vào nhân vật để tâm sù. Lêi t©m sù cña nhµ v¨n chÝnh lµ bøc thông điệp gửi đến mọi người : hãy quan t©m ch¨m lo, gi¸o dôc con trÎ bằng chính tình thương của mình . 4. LuyÖn tËp: a) Hãy nhập vai người con trong văn bản "Cổng trường mở ra" để viết một đoạn văn ngắn bày tỏ tình cảm biết ơn của mình đối với mẹ. - HS làm độc lập vào vở nháp trong vòng 5 phút. - GV gọi học sinh đọc bài viết của mình - HS trong lớp nhận xét - GV ghi điểm. b) GV gọi học sinh đọc bài "trường học" và nêu ý nghĩa. 5. DÆn dß: - N¾m v÷ng néi dung bµi häc. - Soạn bài : Mẹ tôi (Chú ý : nhan đề "Mẹ tôi"; Vì sao bố không nói trực tiếp mà lại viết th­ cho con....) Ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2008 TiÕt 2: V¨n b¶n MÑ t«i Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương (ét-môn-đô đơ A-mi-xi) A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - HiÓu ®­îc t×nh c¶m cña cha mÑ dµnh cho con c¸i. - Biết tôn trọng cha mẹ, luôn nói lời hay làm việc tốt xứng đáng là con ngoan. B. ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - So¹n bµi. - Sưu tầm một số tấm gương hiếu thảo tiêu biểu. 2) Häc sinh: - So¹n bµi. C. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. ¤§TC: 2. Bài cũ: Hãy đọc thuộc câu văn cuối của văn bản “ Cổng trường mở ra”. Em hiểu gì về nội dung câu văn đó? 3. Bµi míi: Trong cuộc đời của mỗi một chúng tangười mẹ có một vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, thiêng liêng và cao cả. Nhưng không phải lúc nào chúng ta cũng ý thức được điều đó. ChØ khi m¾c nh÷ng lçi lÇm ta míi nhËn ra tÊt c¶. Bµi mÑ t«i sÏ cho chóng ta mét bµi häc ®Çy ý nghÜa Hoạt động của giáo viên GV: Hướng đẫn HS đọc bài với giọng chËm r·i,thiÕt tha, t×nh c¶m nh­ng nghiªm kh¾c . Chó ý c¸c c©u c¶m, c©u cÇu khiÕn. ? Nªu mét vµi hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶.. ? Theo em phương thức biểu đạt chính cña v¨n b¶n nµy lµ g×? ? Nh©n vËt chÝnh trong v¨n b¶n nµy lµ ai? ? Vì sao em có thể xác định được như vËy? ? VËy ta cã thÓ chia bè côc v¨n b¶n nµy lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? ? Theo dâi v¨n b¶n em thÊy v¨n b¶n ®­îc viết dưới dạng nào?. Hoạt động của học sinh I) §äc - t×m hiÓu chó thÝch : 1) §äc: 2) T¸c gi¶: - ét-môn-đô đơ A-mi-xi, tiểu thuyết gia, nhµ v¨n viÕt truyÖn ng¾n, nhµ th¬, t¸c gi¶ cña nh÷ng cuèn s¸ch truyÖn trÎ em næi tiÕng. - Ông sinh năm 1846 tại vương quốc Sác-đini-a và mất năm 1908 tại ý. - TphÈm næi tiÕng nhÊt cña «ng lµ cuèn truyÖn trÎ em ®Çy c¶m xóc "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" ®­îc viÕt theo d¹ng nhËt kÝ cña mét nam sinh, cuèn s¸ch ®­îc dÞch ra h¬n 25 thø tiÕng. 3) Tõ khã: 4) Phương thức biểu đạt: - BiÓu c¶m. - N/ vật chính: Người bố. - V× hÇu hÕt lêi nãi trong v¨n b¶n nµy lµ lêi tâm tình của người cha. 5) Bè côc: Hai phÇn. ( HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi) II) T×m hiÓu v¨n b¶n: - Viết dưới dạng một bức thư của người bố gửi cho con trai là En-ri-cô. Và En-ri-co đã ghi l¹i trong mét trang nhËt kÝ .. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 ? Vậy lí do nào khiến người cha viết thư cho En-ri-c« ? ? Thái độ của người cha như thế nào trước lỗi lầm đó của En-ri-cô? ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá sù bùc tức, giận dữ của người cha đối với En-ricô? ? Theo em v× sao «ng l¹i tøc giËn nh­ vËy?. ? Để bày tỏ thái độ tức giận của mình đối với con ông đã gợi nhớ lại những gì? Em hãy tìm những chi tiết chứng tỏ điều đó? ? Qua lời thư ấy của người cha,giúp chúng ta hiểu được mẹ của En-ri-cô là người như thÕ nµo?. Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương - Vì lúc cô giáo đến thăm,cậu đã thốt ra một lời thiếu lễ độ với mẹ. - ¤ng kh«ng nÐn nçi sù giËn d÷, bùc tøc trước sự thiếu lễ độ đó. -"Bố không thể nén được cơn tức giận đối víi con". - "Sù hçn l¸o cña con nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè". - Ông xót xa, thất vọng vì đứa con đã không xứng với tình yêu và niềm trông đợi của vợ chồng ông đã dành cho, đặc biệt là của người mẹ . - Gợi lại những điều tốt đẹp mà người mẹ đã dành cho con trong suốt quãng đời của mình ... mẹ phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi để trông chừng hơi thở ... - Là người rất mực yêu thương con. Rõ ràng mẹ của En-ri-cô cũng giống như bao người mẹ khác trên thế gian này đã yêu thương ch¨m sãc con b»ng tÊt c¶ tÊm lßng, søc lùc, hi sinh c¶ h¹nh phóc, cuéc sèng cña m×nh cho con c¸i.. ? Vì thế ông đã nghiêm khắc cảnh tỉnh - Ngày mất mẹ, sẽ yếu đuối vì không được En-ri-c« nh÷ng g×? sự che chở của mẹ, lòng con sẽ cay đắng khi nhớ lại nhưng lúc đã làm cho mẹ đau lòng, sÏ sèng kh«ng thanh th¶n... ? Sau hàng loạt những từ ngữ, hình ảnh -"Hãy nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng ,lời lẽ bày tỏ thái độ tức giận của mình cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả " người bố đã nhắc nhở con và lớn tiếng phê - "Thậtđáng xấu hổ... ph¸n ®iÒu g×? ? Để chuộc lại lỗi lầm đó ông đã khuyên - Phải xin lỗi mẹ, "cầu xin mẹ hôn con,để con làm gì để mẹ tha thứ? cho chiÕc h«n Êy xo¸ ®i dÊu vÕt cña sù vong ¬n béi nghÜa..." ? Trong lêi khuyªn Êy giäng ®iÖu cña - Kiªn quyÕt, võa nghiªm kh¾c, cøng r¾n người cha có gì đặc biệt? võa mÒm máng nh­ s©u s¾c, tÕ nhÞ. ? Qua đó giúp chúng ta hình dung được - Là một người cha hết lòng yêu thương vợ đó là một người cha như thế nào? con.Nghiêm khắc, công bằng, độ lương và tÕ nhÞ trong viÖc gi¸o dôc con c¸i. ? Theo em sự tế nhị của người cha được - Những điều răn dạy ấy của người cha thÓ hiÖn ë chæ nµo? V× sao ? kh«ng trùc tiÕp nãi b»ng lêi mµ l¹i nãi qua bức thư -> Điều đó tránh làm cho con mất ®i lßng tù träng , bÏ bµng, xÊu hæ . Khi nãi b»ng v¨n b¶n ý tõ ®­îc chi tiÕt h¬n, s¾p xÕp ®­îc l«gic h¬n, chÆt chÏ h¬n cã điều kiện để vừa dạy bảo tâm tình tỉ mỉ có thêi gian cho con suy ngÉm. §©y còng lµ. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương bµi häc vÒ c¸ch øng xö trong cuéc sèng mµ chóng ta cÇn häc tËp . ? Vậy khi đọc được thư bố, thái độ của - Xúc động vô cùng. En-ri-c« nh­ thÕ nµo? - Vì bố đã gợi lại những kĩ niệm đẹp giữa ? Điều gì khiến En-ri-cô lại có tâm trạng mẹ và chú. Vì thái độ kiên quyết ,nghiêm đó? kh¾c nh­ng l¹i rÊt tÕ nhÞ cña bè. V× lêi nãi ch©n thµnh, s©u s¾c cña bè. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. III. Ghi nhí: ? Tõ v¨n b¶n "MÑ t«i" em c¶m nhËn ®­îc - T×nh c¶m cha mÑ dµnh cho con c¸i vµ con nh÷ng ®iÒu s©u s¾c nµo cña t×nh c¶m con c¸i dµnh co cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng nhÊt. người? - Con cái không có quyền hư đốn, chà đạp ?Theo em có gì độc đáo trong cách thể lên tình cảm đó. - Dïng h×nh thøc viÕt th­. hiÖn v¨n b¶n nµy? - Người viết có cơ hội bày tỏ trực tiếp cảm ?Nêu tác dụng của cách thể hiện đó? xúc và thái độ một cách chân thành. 4. LuyÖn tËp: - Sau khi nhận dược bức thư của bố, En-ri-cô rất hối hận và viết một bức thư để xin mẹ tha lỗi. Em hãy nhập vai vào nhân vật để viết lá thư ấy. - Tại sao nvăn để cho người bố dùng hình thức viết thư để nhắc nhở En-ri-cô- Học sinh viết trong ít phút - Đọc trước lớp. 5. D¨n dß: - VÒ nhµ hoµn thµnh hai bµi tËp luyÖn vµo vë. - Häc thuéc lßng ghi nhí trong s¸ch gi¸o khoa. - Xem trước bài "Từ ghép"và bài "Liên kết trong văn bản". TiÕt 3. ------------------------Ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2008 Tõ GhÐp. A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm được hai loại cấu tạo từ ghép:chính phụ và đẵng lập. - HiÓu ®­îc c¬ chÕ cÊu t¹o nghÜa cña tõ ghÐp tiÕng viÖt. - BiÕt vËn dông vµo viÖc t×m hiÓu nghÜa cña hÖ thèng tõ ghÐp tiÕng viÖt. B. ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - B¶ng phô. - HÖ thèng bµi tËp luyÖn. 2) Häc sinh :- ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ tiÕng viÖt líp 6. C. TiÕn tr×nh lªn líp: 1) ¤§TC: 2) Bài cũ:Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? Cho ví dụ minh họa? 3. Bµi míi: - ThÕ tõ ghÐp gåm cã mÊy lo¹i? C¬ chÕ t¹o nghÜa cña nã ra sao? TiÕt häc nµy chóng ta sÏ ®i vµo t×m hiÓu .: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương ? Hãy đọc hai ví dụ in nghiêng trong SGK I) Các loại từ ghép. ? T×m tõ ghÐp ®­îc s÷ dông trong hai vÝ 1. VÝ dô. - Bµ ngo¹i; th¬m phøc. dô trªn? Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ? Cho biết vì sao em xác định đó là từ ghÐp? ? VËy trong hai tõ ghÐp "Bµ ngo¹i" vµ "Th¬m phøc" cã tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh ? TiÕng nµo lµ tiÕng phô? ? TiÕng nµo bæ sung ý nghÜa cho tiÕng nµo? ? H·y gi¶i thÝch nghÜa?. - §ã lµ tõ cã hai tiÕng trë lªn cã quan hÖ ghÐp nghÜa trong cÊu t¹o. - Bµ vµ th¬m ->TiÕng chÝnh. - Ngo¹i vµ phøc->TiÕng phô.. - TiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh. -"Bà": Chỉ ngươời phụ nữ đã lớn tuổi. -"Ngoại": Là người sinh ra mẹ. ? Nêu nhận xét của em về vị trí của các - Tiếng chính đứng trước, tếng phụ đứng tiÕng trong hai vÝ dô trªn? sau (không đổi chổ được cho nhau). GV: Những từ kiểu như vậy người ta gọi lµ tõ ghÐp chÝnh phô . VËy em hiÓu thÕ *Ghi nhí 1: nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô? - HS rót ra. ? Đọc tiếp hai ví dụ trong mục 2sách giáo - HS đọc. khoa chó ý tõ "QuÇn ¸o", "TrÇm bæng". - Kh«ng ph©n biÖt ®­îc ®©u lµ tiÕng chÝnh ? C¸c tiÕng trong hai tõ ghÐp trªn cã ph©n ®©u lµ tiÕng phô v×: C¶ hai tiÕng cã quan ra được đâu là tiếng chính đâu là tiếng phụ hệ bình đẳng với nhau về mặt ngữ pháp. kh«ng? V× sao? +) QuÇn ¸o -> ChØ trang phô nãi chung . +) TrÇm bæng->ChØ ©m thanh lóc to lóc nhá. -> nếu tách ra đều có nghĩa như nhau. GV: Những từ như vậy người ta gọi là từ *Ghi nhớ2: ghép đẵng lập? Vậy hãy nêu hiểu biết của - HS rút ra gh nhớ. em về loại từ đó? - Các nhóm cử đại diện trình bày. * Bµi tËp nhanh: Chia nhãm - N1: Tìm 5 từ ghép đẳng lập và đặt câu. - Nhãm 1: ¤ng bµ;Bè mÑ;anh chÞ;... - N2: Tìm 5 từ ghép chính phụ và đặt câu . - Nhóm 2: Cây mưng;con mèo;chị lan.... - GV nhËn xÐt chung II) NghÜa cña tõ ghÐp. - Cặp 1a: Giống nhau: Cùng chỉ người phụ ? So s¸nh nghÜa cña hai cÆp tõ trªn em n÷ lín tuæi. thÊy cã g× kh¸c nhau? Khác nhau:Bà ngoại là người sinh ra mÑ. - CÆp 1b: Gièng nhau: Cïng chØ tÝnh chÊt của 1 sự vật có đặc trưng về mùi vị. Khác nhau:Chỉ mùi thơm đậm đặc gây ấn tượng. - QuÇn ¸o -> ChØ trang phôc. ? So sánh nghĩa của từ "Quần áo" với - Quần -> Chỉ trang phục mặc phía dưới.... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương - ¸o -> MÆc phÝa trªn c¬ thÓ. *Ghi nhí 3: ? Qua c¸c vÝ dô trªn em thÊy c¬ chÕ t¹o - HS rót ra. nghÜa cña tõ ghÐp nh­ thÕ nµo? *Bµi tËp nhanh: (GV ph¸t phiÕu) - Giống nhau: Cả hai nhóm đều là từ ghép ? H·y nhËn xÐt hai nhãm tõ sau: đẳng lập. - Nhóm 1: Trời đất; Vợ chồng; Đưa đón. - Khác nhau: Nhóm 2 không đảo được vị - Nhãm 2: MÑ con; §i l¹i; Non s«ng. trÝ cña c¸c tiÕng . - HS nh¾c lai kiÕn thøc c¶ bµi. ? Bài học hôm nay chúng ta cần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa. ®iÒu g×? ? Hãy đọc ghi nhớ ở sách giáo khoa? III) LuyÖn tËp: H§III: Bµi 1: - GV kÎ b¶ng ph©n lo¹i tõ ghÐp . -HS lªn b¶ng xÕp. ? H·y xÕp c¸c tõ ghÐp trong s¸ch gi¸o Tõ ghÐp Lâu đời ,xanh ngắt ,nhà khoa vµo b¶n trªn? chính phụ máy,nhà ăn,cây cỏ,nụ cười Tõ ghÐp (c¸c tõ cßn l¹i) đẳng lập Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 nghÜa cña mçi tiÕng?. Bµi 2: ? Thêm các tiếng vào các từ trên để tạo -Bút bi ;Làm quen ;Vui tai ;Thước kẻ ¨n b¸m ;Nh¸t gan ; M­a rµo ; Tr¾ng xo¸ thµnh tõ ghÐp chÝnh phô? Bµi 3: ? Điền thêm vào các từ bên để tạo thành từ Rõng ghép đẳng lập? -Nói §åi ThÝch - Ham Muèn Bµi 4: ? Tại sao có thể nói một cuốn sách,một -Sách, vở: là những danh từ chỉ vật dưới cuốn vở mà không thể nói một cuốn sách dạng cá thể có thể đếm được. Còn: sách vë? vở là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chØ chung c¶ hai lo¹i nªn kh«ng gäi ®­îc nh­ vËy. Bµi 7: ? Ph©n tÝch cÊu t¹o cña nh÷ng tõ ghÐp cã - M¸y -> H¬i nø¬c ba tiÕng trë lªn? - Hơi -> nước. 4) DÆn dß: -VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí. -Hoµn thµnh bµi tËp 5,6 vµo vë. -Xem trước bài "Liên kết trong văn bản" và tập trả lời các câu hỏi. ------------------------Ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2008 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 TiÕt 4:. Liªn kÕt trong v¨n b¶n. A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - HiÓu ®­îc liªn kÕt trong v¨n b¶n lµ g×? ThÊy ®­îc hai mÆt cña sù liªn kÕt. H×nh thøc ng«n n÷ vµ néi dung liªn kÕt ý nghÜa. - Vận dụng để bước đầu xây dựng được những văn bản có tính liên kết . B. ChuÉn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - So¹n bµi. - B¶ng phô ghi vÝ dô. 2) Häc sinh: - T×m mét sè vÝ dô. C. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ¤§TC: 2. Bµi cò: KiÓm tra vë ghi cña HS 3. Bµi míi: Khi viết một văn bản dù dài hay ngắn,mục đích của chúng ta là để cho người đọc dễ hiểu, dễ nhớ...Vậy để làm được điều đó đòi hỏi văn bản phải có yếu tố gì? Đặc điểm của yếu tố đó ra sao, tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I) Liên kết và phương tiện liên kết trong - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô trong v¨n b¶n. s¸ch gi¸o khoa. ? Học sinh đọc ví dụ? HS đọc ví dụ. ? Theo em, nÕu bè En-ri-c«chØ viÕt mÊy - En-ri-c« sÏ kh«ng hiÓu ®­îc bè muèn c©u trªn, th× En-ri-c« cã thÓ hiÓu ®iÒu bè nãi víi m×nh ®iÒu g×. muốn nói chưa? Từ văn bản gốc đã học - Theo văn bản gốc thì bố phê bình lỗi lầm em h·y ph©n tÝch xem? cña En-ri-c« mét c¸ch nghiªm kh¾c cßn ë đây chỉ nhắc đến mẹ. ? Giữa câu 1 và câu 2 đọc lên em thấy thế - Khó hiểu. nµo? ? Giữa các câu trên với câu cuối cùng của - Nội dung rời rạc ,đang nói đến mẹ lại ®o¹n v¨n ra sao? bảo là không hôn bố, ở đây đã bỏ qua lời d¹y b¶o... ? Lí do nào khiến En-ri-cô chưa hiểu ý - HS thảo luận . Cử đại diện trình bày . bố? (HS thảo luận lựa chọn phương án -Lựa chọn phương án c đúng ngữ pháp) đúng) Hoạt động của giáo viên b) V× c©u v¨n néi dung ch­a râ rµng. c) V× gi÷a c¸c c©u ch­a cã sù liªn kÕt. ? Nh­ vËy muèn ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu được cần đảm bảo yếu tố gì? ? Từ đó em thấy liên kết có vai trò như thế nµo trong v¨n b¶n? ? §äc l¹i ®o¹n v¨n 1?. Hoạt động của học sinh - Ngoài việc chính xác,rõ ràng,đúng nội dung cÇn ph¶i cã tÝnh liªn kÕt. - Liªn kÕt lµ mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n,lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa vµ dÔ hiÓu. II) Phương tiện liên kết trong văn bản: - HS đọc.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương ? Đoạn văn trên chưa có sự liên kết vì nó - Thiếu sự liên kết về ý. ý câu trước và ý thiÕu ý g×? c©u sau rêi r¹c v× cßn thiÕu ý c©u gi÷a chúng để làm sự chuẫn bị cho câu sau. -> Néi dung gi÷a c¸c c©u ch­a thèng nhÊt,ch­a chÆt chÏ. ? Hãy sữa lại đoạn văn trên để En-ri-cô có - HS sữa lại như văn bản trong sách giáo thÓ hiÓu ®­îc ý cña bè muèn nãi? khoa. - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô 2 s¸ch gi¸o khoa? -HS đọc. ? §o¹n v¨n trªn cã sù liªn kÕt ch­a? ? Hãy chỉ ra sự thiếu liên kết đó và sữa lại - Chưa có sự liên kết. để nó trở thành một đoạn văn có nghĩa? - C©u 1 cã nãi vÒ thêi gian "1 ngµy kia" cßn ë c©u 2 l¹i ch­a cã (ThiÕu côm tõ "còn bây giờ") Câu 3 xưng là đứa trẻ trong lóc nh÷ng c©u trªn ®ang x­ng lµ con -> ?Em thÊy côm tõ "cßn b©y giê" vµ "con" T¹o sù rêi r¹c, kh«ng thèng nhÊt. đóng vai trò gì? -Liªn kÕt ý nghÜa cho c©u v¨n . ? Tõ hai vÝ dô trªn ,em h·y cho biÕt: Mét văn bản có tình liên kết trước hết phải có - Từ, ngữ làm phương tiện liên kết câu. ®iÒu kiÖn g×? Cïng víi nh÷ng ®iÒu kiÖn - §¶m b¶o liªn kÕt c¶ vÒ néi dung vµ h×nh Êy, c¸c c©u trong v¨n b¶n ph¶i sö dông thøc. phương tiện gì? ? Bµi häc h«m nay cÇn n¾m nh÷ng g×? *Ghi nhí:(SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh III)LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: ? Hãy xếp các câu văn dưới đây theo một - Học sinh làm theo nhóm và cử đại dện thứ tự hợp lí để tạo thành một đoạn văn có tình bày. - C©u 1->4->2->5->3. tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ? Bµi tËp 2: ? C¸c c©u trong ®o¹n v¨n ë s¸ch gi¸o khoa - Ch­a cã sù liªn kÕt. - V× néi dung gi÷a c¸c c©u ch­a thèng đã có sự liên kết chưa? Vì sao? nhÊt kh«ng g¾n bã chÆt chÏ víi nhau. Mçi câu chứa một nội dung riêng mặc dù đều nói đến mẹ. ? H·y ®iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chæ trèng Bµi tËp 3: trong ®o¹n v¨n ë s¸ch gi¸o khoa trang 19 - Bµ->Bµ->Ch¸u->Bµ->Bµ->Ch¸u->Bçng để cho các câu liên kết với nhau một cách nhiên. chÆt chÏ? "§ªm nay mÑ kh«ng ngñ ®­îc .Ngµy mai Bµi tËp 4: là ngày khai trường lớp một của con" Có - Nếu ta tách hai câu trên ra khỏi văn người nhận xét: Sự liên kết giữa hai câu bảnth có vẽ rời rạc. Nhưng trong văn bản trªn h×nh nh­ kh«ng chÆt chÏ. còn có câu 3 đứng sau gắn chặt mẹ và con ë c©u 1 vµ 2 thµnh mét thÓ thèng nhÊt -> ? H·y gi¶i thÝch v× sao? cã sù thèng nhÊt. ? Bµi tËp 5 yªu cÇu chhóng ta ®iÒu g×? Bµi tËp5: ? Em nào giải quyết được vấn đề đó? - HS tr· lêi ë s¸ch giao khoa.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương ? Viết một đoạn văn ngắn bảo đảm tình - Muốn có 100 đốt tre đẹp chưa chắc đã liªn kÕt? có 1 cây tre. Muốn có cây tre trăm đốt tì các đốt tre phải được nối liền với nhau. -> 1v¨n b¶n muèn ®­îc hiÓu râ nghÜa cÇn cã sù liªn kÕt. 4. DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë. - Học thuộc ghi nhớ, đọc bài đọc thêm. - Soạn bài: "Cuộc chia tay của những con búp bê". Lưu ý đọc kĩ, nghiên cứu xem truyện viết về đối tượng nào, ngôi kể, tác dụng. ------------------------TiÕt 5- V¨n b¶n: (t1). Ngµy th¸ng 9 n¨m 2008 Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª. A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh s©u s¾c cña hai anh em trong c©u chuyÖn ,c¶m nhËn ®­îc nỗi đau đớn, xót xa của những bạn nhỏ chẳng may rơi vào tình cảnh bất hạnh. Biết thông cảm chia sẽ với những người bạn ấy. - Thấy được cái hay của truyện là ở cách kể rất chân thật và cảm động. B. ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - ¶nh minh ho¹. 2) Häc sinh: - So¹n bµi. - Sưu tầm có nội dung tương tự. C. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ¤§TC: 2. Bµi cò: ? Thông qua văn bản "Mẹ tôi" tác giả A-mi-xi muốn gửi đến chúng ta điều gì? ? Vì sao người bố không nói thẳng mà lại chọn cách viết thư cho con? 3. Bµi míi: Trẻ em có quyền được hưởng hạnh phúc gia đình có đầy đủ cả cha lẫn mẹ chăm sóc và dạy dỗ. Nhưng trong cuộc sống của chúng ta có vô số gia đình phải li tán,vậy những đứa trẻ đó có tâm trạng như thế nào khi gặp phải hoàn cảnh đó? Sống ra sao khi không có cha mÑ ë bªn c¹nh? TiÕt häc h«m nay chta sÏ t×m hiÓu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I) §äc-T×m hiÓu chó thÝch: ? Trên cơ sở đã soạn bài và học bài ở 1) Đọc: nhà em thấy văn bản này nên đọc như - Đọc với giọng rõ ràng, buồn bã, chú ý phân biệt rõ lời kể, các đối thoại diễn thÕ nµo cho phï hîp? ? Giáo viên lần lượt gọi 4 em đọc bài? biÕn t©m lý cña nh©n vËtqua c¸c chÆng ? Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt? chÝnh. - HS đọc . HS chó ý c¸c chó thÝch ë trong SGK. 2)Tõ khã: ? Văn bản này được viết theo phương 3)Phương thức biểu đạt: - Tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m thức biểu đạt nào? ? Bè côc ra sao? 4)Bè côc:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 ? Néi dung cña mçi phÇn?. ? Ng«i kÓ ®­îc t¸c gi¶ sö dông trong v¨n b¶n lµ ng«i thø mÊy? ViÖc lùa chän ngôi kể đó có tác dụng gì? ? NÕu kÓ v¨n b¶n nµy em sÏ lùa chän ng«i kÓ nµo? ? H·y kÓ l¹i vb¶n theo sù lùa chän cña em? ? Ngoµi ng«i kÓ trªn ta cã thÓ lùa chän ng«i kÓ nµo kh¸c n÷a? ? V¨n b¶n nµy lµ mét truyÖn ng¾n.VËy truyÖn kÓ vÒ viÖc g×? ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh trong cuéc chia tay? (người anh ,người em hay cả hai) ? Vì sao em xác định được như vậy? ? H×nh ¶nh Thµnh vµ Thuû hiÖn lªn nh­ thế nào khi mẹ ra lệnh chia đồ chơi?. Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương - Ba phÇn. + PhÇn1: Tõ ®Çu-> hiÕu th¶o nh­ vËy. Tâm trạng của hai anh em trong đêm trước và sáng hôm sau khi mẹ giục chia đồ chơi + PhÇn 2: TiÕp -> trïm lªn c¶nh vËt. Cuéc chia tay cña Thuû víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n. + PhÇn 3: Cßn l¹i Cuéc chia tay cña hai anh em. -Ng«i thø nhÊt sè Ýt.. - C¸ch lùa chän ng«i kÓ nµy gióp t¸c gi¶ cã ®iÒu kiÖn trùc tiÕp thÓ hiÖn suy nghÜ, t×nh c¶m vµ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt, t¨ng thªm t×nh ch©n thùc cña truyÖn, lµm cho truyÖn hÊp dÉn sinh động hơn. - HS kÓ. KÓ theo lêi kÓ cña m×nh. HoÆc kể ngôi thứ nhất nhưng của người em. II) T×m hiÓu v¨n b¶n: 1.Lần chia đồ chơi của hai anh em - C¶ hai anh em Thµnh vµ Thuû. V× mäi sự việc của câu chuyện đều có sự tham gia cña c¶ hai. - Thuû: Run lªn bÇn bËt; CÆp m¾t tuyÖt väng; Hai bê mi s­ng mäng lªn v× khãc nhiÒu. - Thành: Cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc; Nước mắt cứ tuôn ra như suèi. - T©m tr¹ng buån khæ, ®au xãt, bÊt lùc. - Vì chia đồ chơi cũng đồng nghĩa với viÖc chia tay cña hai anh em, cã thÓ sÏ xa nhau m·i m·i. - HS dùa vµo s¸ch gi¸o khoa. - Cuộc chia đồ chơi giữa hai anh em Thµnh vµ Thuû.. ? Qua các chi tiết đó cho thấy Thành và Thuû ®ang trong t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? ? V× sao hai anh em l¹i r¬i vµo t©m tr¹ng đó? ? Vậy cuộc chia đồ chơi diễn ra ntn? ? Quan s¸t vµo bøc h×nh minh ho¹ trong bµi ta thÊy bøc h×nh minh ho¹ cho chi tiÕt nµo? ? Khi thấy anh chia búp bê Thuỷ đã nói - Tru tréo lên giận dữ,"Sao anh ác gì và hành động ra sao? thế..."khi đặt hai con búp bê vào một chỗ mắt dịu lại,"Vậy ai gác đêm cho anh?",khi đặt hai con vào chỗ củ->Vui vÎ. Em có nhận xét gì về những lời nói và -> Lời nói, hành động bộc lộ mâu thuẫn rõ hành động đó?? Hãy lí giải vì sao cô bé rệt lại có sự mâu thuẫn đó? - V× trong suy nghÜ Thuû kh«ng muèn (Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời) chia rẽ hai con búp bê nhưng lại rất. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương thương Thành sợ đêm đêm không có con ? Kết thúc truyện, Thuỷ đã lựa chọn vệ sĩ canh giấc ngủ cho anh. - §Ó hai con bóp bª bªn nhau ë l¹i víi c¸ch gi¶i quyÕt nµo? ? Chi tiết đó gợi lên cho em suy nghĩ và anh với một cử chỉ và giọng dứt khoát. - Thương cảm đối với một cô bé giàu tình cảm gì đối với bé Thuỷ? lòng vị tha,vừa thương anh vừa thương những con búp bê, không chịu để chúng chia l×a nhËn sù thiÖt thßi vÒ m×nh cho anh ®­îc vui vÎ. GV chốt: Vậy trước tình cảnh của những em bé đáng thương như vậy mọi người xung quanh có thái độ, suy nghĩ gì? Và cuéc chia tay thùc sù cña hai anh em diÔn ra nh­ thÕ nµo? TiÕt sau ta t×m hiÓu tiÕp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. 4.LuyÖn tËp: ? Trong c©u chuyÖn em thÊy t×nh c¶m gi÷a hai anh em ra sao? ? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó? 5. DÆn dß: - So¹n vµ t×m hiÓu tiÕp phÇn v¨n b¶n cßn l¹i. - Häc kÜ néi dung trong giê häc h«m nay. - LuyÖn kÓ tãm t¾t v¨n b¶n. - ------------------------. TiÕt 6:. Ngµy th¸ng n¨m 2008 Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª (t2). A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS cảm nhận được: - Sự đau đớn của hai anh em khi họ thật sự xa nhau, đặc biệt khi Thuỷ cho biết em sẽ kh«ng ®­îc ®i häc n÷a. - Nỗi đau mà người lớn gây ra cho con trẻ, trách nhiệm của họ đối với con cái B. ChuÉn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - Tranh minh ho¹. 2 )Häc sinh: - So¹n bµi. C. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ¤§TC: 2. Bµi cò: ? Truyện "Cuộc chia tay của những con búp bê" được viết theo phương thức bỉểu đạt nào? Kể theo ngôi thứ mấy? Tác dụng của ngôi kể đó trong văn bản? ? Qua đoạn văn em thấy một bé Thuỷ sáng ngời lên phẩm chất tốt đẹp nào? 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh II)T×m hiÓu v¨n b¶n: ? §äc ®o¹n 2 v¨n b¶n SGK? - HS đọc. ? Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n ? 2. Cuéc chia tay víi líp häc. ? Khi Thuỷ đến trường để chia tay cô - Tủi thân...bật khóc thút thít. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương giáo và lớp học thái độ của Thuỷ như ->Vì trường học là nơi ghi dấu những kĩ thÕ nµo? ? Theo em vì sao Thuỷ lại có thái độ niệm củaThuỷ, và vì cùng trang lứa nh­ vËy? nh­ng em ph¶i chÞu næi ®au,sù mÊt m¸t ...Em s¾p ph¶i chia xa m·i m·i víi n¬i nµy. ? Còn thái độ của cô giáo với các bạn - Ngạc nhiên ,sững sốt,sững sờ... trong líp ra sao? ? Tìm những chi tiết chứng tỏ điều đó? - HS nªu. ? Thái độ, tình cảm đó của họ dành cho -> Diễn tả niềm cảm thương sâu sắc của Thuû cã ý nghÜa g×? mọi người dành cho Thuỷ. Thể hiện tình thÇy trß, b¹n bÌ Êm ¸p. DiÔn t¶ niÒm o¸n ghét cảnh gia đình chia lìa. ? Cảm nghĩ của em trước cuộc chia tay - Thương cảm và mong sao đừng có ai đầy nước mắt này ra sao? r¬i vµo hoµn c¶nh nh­ vËy. ? Chi tiết nào trong cuộc chia tay đó làm - HS bộc lộ. em cảm động nhất? Vì sao? ? Khi ra khỏi trường nhìn thấy mọi -"Kinh ngạc khi thấy mọi người vẫn đi người và cảnh vật xung quanh Thành lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm c¶m nhËn ra sao? trïm lªn c¶nh vËt” ? V× sao Thµnh l¹i "kinh ng¹c..." nh­ - V× trong lßng em ®ang chÞu næi ®au vËy? qu¸ lín, sù mÊt m¸t qu¸ lín, t©m hån đang nổi giông bảo. Vậy mà mọi người, c¶nh vËt v©n bình thường thậm chí thờ ơ trước nổi đau khổ của hai anh em->nổi đau đớn càng tăng lên, cô đơn hơn... ? Khi về đến nhà đã thấy đồ đạc chất lên 3) Cuộc chia tay của hai anh em xe chuẩn bị cho cuộc ra đi, Thuỷ đã có - Mặt tái xám như tàu lá. thái độ như thế nào? Em đã nhắn nhủ gì - Chạy vội vào nhà. - Khãc nøc lªn, dÆn dß... víi anh? - §Æt hai con bóp bª bªn nhau. - "Không đươc để hai con bup bê xa nhau" ? Lời nhắn nhủ ấy toát lên ý nghĩa sâu - Lời nhắc nhở với mỗi gia đình và xã xa nµo? héi h·y v× h¹nh phóc cña tuæi th¬. §õng GV: Đó cũng chính là bức thông điệp vì người lớn mà đánh mất nụ cười trên mà tác giả muốn nhắc nhở đến những môi trẻ thơ. bËc lµm cha lµm mÑ. ? Qua văn bản này em thấy Thành và - Yêu thương nhau,chăm lo cho nhau hết Thuỷ là những đứa trẻ như thế nào? mực. Chúng đã dành tình cảm nào cho nhau? ?V¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng con - Nh÷ng cuéc chia tay kh«ng b×nh búp bê " là câu chuyện về những cuộc thường vì họ không có lỗi. chia tay. Theo em đó có phải là những III. Ghi nhớ: cuộc chia tay bình thường không? Vì sao? - Kh«ng thÓ ®Èy trÎ em vµo con ®­êng. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương ? ViÕt vÒ nh÷ng cuéc chia tay kh«ng bÊt h¹nh. đáng có, văn bản toát lên thông điệp gì - Người lớn hãy chăm lo và bảo vệ hạnh phóc cña trÎ th¬ . vÒ quyÒn trÎ em? - KÓ xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - §èi tho¹i linh ho¹t. ? Nét đặc sắc về nghệ thuật nào đã giúp - Lựa chọn ngôi kể hợp lí, lời lẻ chân tác giả chuyển tải câu chuyện đến với thành, giản dị. người đọc một cách đầy thương cảm như - HS nêu. vËy? ? Em häc tËp ®­îc g× tõ c¸ch kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ trong v¨n b¶n nµy? 4.LuyÖn tËp: 1) Đọc phần đọc thêm và nêu cảm nhận của em về bài thơ đó? 2) Viết một đoạn văn ngắn nói lên cảm xúc của em trước hoàn cảnh của Thành và Thuỷ - HS lµm vµo giÊy nh¸p. 5.DÆn dß: - KÓ tãm t¾t truyÖn mét c¸ch ng¾n gän. - Người bố trở về nhà ngay sau khi mẹ và Thuỷ ra đi, ông đã nhìn thấy gì và suy nghĩ ra sao. H·y kÓ tiÕp c©u chuyÖn. TiÕt 7. Ngµy th¸ng n¨m 2008 Bè côc trong v¨n b¶n. A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - ThÊy ®­îc tÇm quan träng cña bè côc trong v¨n b¶n. - Bước đầu thấy được thế nào là một bố cục rành mạch,hợp lí. - TÝch hîp víi phÇn v¨n qua v¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª". - RÌn luyÖn häc sinh cã ý thøc x©y dùng bè côc khi viÕt v¨n b¶n. B. ChuÉn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - B¶ng phô. - VÝ dô minh ho¹. 2. Häc sinh: - B¶ng nhãm. C. TiÕn tr×nh lªn líp: 1.¤§TC: 2. Bài cũ: Tính liên kết là gì? Làm cách nào để văn bản có tính liên kết? 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 ? Em hãy tìm bố cục cho một lá đơn xin gia nhập đội TNTP Hồ Chí Minh?. ? §¶o trËt tù vÞ trÝ néi dung cã ®­îc kh«ng? ?V× sao? VËy bè côc lµ g×? ?Lµm bµi tËp 1 theo nhãm: ViÕt mét l¸ đơn hay giấy xin phép, sau đó trình bày ý kiÕn? ( GV cho c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung). §äc v¨n b¶n 1,2 trong SGK trang 29? ? Hai câu chuyện trên đã có bố cục ch­a? ? C¸ch kÓ chuyÖn nh­ trªn bÊt hîp lÝ ë chæ nµo? ? So víi v¨n b¶n gèc cã g× gièng vµ kh¸c nhau? ? V× vËy nªn c¸ch tiÕp cËn hai v¨n b¶n nµy so víi v¨n b¶n gèc ra sao? ? V¨n b¶n 2 cã mÊy ®o¹n v¨n? ? Néi dung cña c¸c ®o¹n v¨n Êy nh­ thÕ nµo víi nhau? C¸c ý cã ph©n biÖt râ rµng kh«ng? Cô thÓ nh­ thÕ nµo?. Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương I. Bè côc cña v¨n b¶n. - HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - Më bµi: + Quèc hiÖu. + Tên đơn + N¬i nhËn. - Th©n bµi: +Hä tªn. + Ngµy th¸ng n¨m sinh. + §Þa chØ. + Lí do xin gia nhập đội. -KÕt bµi: + Lêi høa. + Lêi c¶m ¬n. + §Þa ®iÓm,ngµy th¸ng viÕt đơn. + Ch÷ kÝ, hä tªn - Không thể đảo trật tự nội dung đó ®­îc. - Lµm cho v¨n b¶n khã hiÓu, lén xén, kh«ng cã hiÖu qu¶=> C¸ch s¾p xÕp v¨n bản hợp lí như trên người ta gọi là bố côc. *Bè côc lµ sù s¾p xÕp, bè trÝ c¸c phÇn c¸c ®o¹n theo mét tr×nh tù ,mét hÖ thèng rµnh m¹ch hîp lÝ. -HS làm và trình bày trước lớp. II. Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc trong v¨n b¶n -HS đọc ví dụ. - Ch­a cã bè côc râ rµng. - C©u v¨n cuèi ®o¹n kh«ng ¨n nhËp g× víi v¨n b¶n. - C¸c c©u v¨n c¬ b¶n gièng nhau song c¸ch s¾p xÕp kh¸c nhau. - Khã tiÕp nhËn, khã hiÓu so víi v¨n b¶n gèc. - Cã hai ®o¹n v¨n. - Nội dung tương đối thống nhất. - C¸c ý ph©n biÖt kh«ng râ rµng,lóc ®Çu giíi thiÖu anh tÝnh hay khoe cña. §o¹n sau kÓ viÖc anh ta khoe nh­ng lén xén. - Gi¶m tÝnh phª ph¸n. - HS s¾p xÕp l¹i.. ? NÕu s¾p xÕp nh­ vËy truyÖn cã mang tÝnh chÊt phª ph¸n kh«ng? H·y s¾p xÕp l¹i? ? Vậy để văn bản có bố cục hợp lí cần * Nội dung các phần, đoạn phải thống ph¶i ra sao? nhất với nhau nhưng đồng thời phải có sù ph©n biÖt r¹ch rßi.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương * Chó ý tr×nh tù s¾p xÕp c¸c phÇn c¸c ®o¹n - HS lµm vµo phiÕu häc tËp. - Bè côc 3 phÇn: - Hîp lÝ ,râ rµng,rµnh m¹ch. - Không nên thay đổi.. - Häc sinh lµm vµo phiÕu häc tËp bµi tËp 2 ?H·y ghi l¹i bè côc cña truyÖn "Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª". Bè côc ấy theo em đã rành mạch hợp lí chưa? Cã thÓ kÓ l¹i c©u chuyÖn Êy theo mét bè III. C¸c phÇn cña bè côc. côc kh¸c ®­îc kh«ng? - Cã ba phÇn. ? Thông thường bố cục của một văn bản 1. Văn bản tự sự: gåm cã mÊy phÇn? - Mbài: Gthiệu nhân vật, địa điểm,thời ? H·y nªu nhiÖm vô cña 3 phÇn trong gian v¨n b¶n? - Tbµi: Tr×nh bµy diÔn biÕn cña sù viÖc - Kbµi: KÕt thóc cña sù viÖc 2. V¨n b¶n miªu t¶: - Më bµi: T¶ kh¸i qu¸t - Tbµi: T¶ chi tiÕt - Kbài: Cảm nghĩ về đối tượng miêu tả, liên tưởng sâu đậm... 4. DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3 vµo vë bµi tËp. - Häc ghi nhí, lµm bµi tËp vµo vë. - Xem vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi "M¹ch l¹c trong v¨n b¶n" Chó ý: Gi¶i nghÜa tõ m¹ch l¹c.. TiÕt 8:. Ngµy th¸ng n¨m 2008 M¹ch l¹c trong v¨n b¶n.. A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Có những hiểu biết bước đầu về mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết phải làm cho văn bản có tính mạch lạc, không đứt đoạn hoặc quẩn quanh. - Chú ý đến sự mạch lạc trong các bài tập làm văn. B. ChuÉn bÞ:1) Gi¸o viªn: - B¶ng phô. - Mét sè vÝ dô. 2) Häc sinh: - B¶ng nhãm. C. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ¤§TC: 2. Bµi cò: Bè côc lµ g×? §Ó v¨n b¶n cã bè côc hîp lÝ cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? Bè côc thường có mấy phần hãy nêu nội dung của từng phần? 3. Bµi míi: Mét v¨n b¶n cã bè côc râ rµng lµ mét v¨n b¶n ®­îc s¾p xÕp, ph©n chia hîp lÝ. Nh­ng nã l¹i kh«ng thÓ kh«ng liªn kÕt mµ nã l¹i ph¶i ®­îc tiÕp nèi mét c¸ch tr«i chảy, sự tiếp nối đó như thế nào tiết học hôm nay chúng ta tìm hiểu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô: ? Sau khi häc xong v¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª" C« gi¸o ra bµi tËp: Chia tay anh,Thuû theo mÑ vÒ quª, ngay tèi h«m Êy Thñy viÕt cho anh một bức thư để bày tỏ tình cảm, suy nghÜ cña m×nh: §Ó viÕt bøc th­ Êy Nam đã xây dựng bố cục như sau: 1)Mở đầu thư:Thời gian, địa điểm, lời chµo 2) Th«ng b¸o cho anh t×nh h×nh cuéc sèng cña hai mÑ con ë quª. 3) DÆn anh ph¶i ch¨m hai con bóp bª. 4) KÓ cho anh nghe c«ng viÖc b¸n hµng. 5) Nh¾c anh gi÷ g×n søc khoÎ. 6) Nªu t©m tr¹ng buån nhí anh, nhí bóp bª 7) Mong ngµy ®oµn tô. ? Theo em bức thư trên đã đầy đủ về nội dung ch­a? ? Cßn h×nh thøc tr×nh bµy bøc th­ nh­ thÕ nµo? Cã phï hîp kh«ng? V× sao?. Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương I)M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c trong v¨n b¶n. 1)M¹ch l¹c trong v¨n b¶n. - HS quan s¸t trªn b¶ng phô. - HS đọc ví dụ.. - Nội dung của bức thư tương đối đầy đủ. -C¸ch s¾p xÕp c¸c ý trong bøc th­ ch­a l«gÝc, ch­a phï hîp v× ch­a phï hîp víi hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt. Míi chØ trong 1 ngµy, Thuû kh«ng thÓ th«ng b¸o cho anh vÒ t×nh h×nh cuéc sèng ®­îc. M¹ch ý ch­a cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi. Không thể để nội dung (6) sau nội dung (5) ®­îc... - TÝnh m¹ch l¹c.. - GV: Bè côc bøc th­ trªn ch­a cã tÝnh m¹ch l¹c. ? Vậy theo em để một văn bản thành công đòi hỏi phải có yếu tố gì? ? Nêu hiểu biết của về yếu tố đó? ? V¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng con *Ghi nhí: HS tr¶ lêi. bóp bª " KÓ vÒ nh÷ng sù viÖc nµo? 2. Các điều kiện để vb có tính mạch lạc: - Nh÷ng sù viÖc cã trong v¨n b¶n: + Mẹ bắt hai anh em chia đồ chơi . + Hai anh em rất thương nhau. + ChuyÖn vÒ hai con bóp bª. + Thành đưa em đến lớp để chào cô giáo vµ c¸c b¹n. ? Toµn bé nh÷ng sù viÖc Êy xoay quanh + Hai anh em chia tay nhau. sù viÖc chÝnh nµo? + Thuỷ để hai con búp bê lại cho Thành. ? Vậy văn bản này đã đảm bảo tính - Hai anh em chia tay nhau=> §ã chÝnh m¹ch l¹c ch­a? là chủ đề của câu chuyện. - Đã đảm bảo tính mạch lạc. ?Trong v¨n b¶n cã ®o¹n kÓ hiÖn t¹i cã - Liªn hÖ thgian: §ªm qua, s¸ng, h«m ®o¹n kÓ qu¸ khø ... H·y cho biÕt c¸c sau.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 ®o¹n Êy ®­îc nèi víi nhau theo mèi liªn hÖ nµo? ? Các mối liên hệ đó có tạo cho văn bản tù nhiªn, hîp lý kh«ng? ? Vậy để một văn bản có tính mạch lạc đòi hỏi phải có điều kiện gì? - Bµi tËp nhanh: (HS lµm vao phiÕu häc tËp) ? ChØ râ t×nh m¹ch l¹c trong v¨n b¶n sau: Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ ai dãi nắng, dầm sương Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao. 4. LuyÖn tËp ? H·y t×m hiÓu tÝnh m¹ch l¹c trong v¨n b¶n "MÑ t«i"? -GV yªu cÇu häc sinh lµm nhãm. -Nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt.. Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương - Liên hệ kh gian: ở vườn, ở trường, ở nhµ - Liên hệ tâm lí: Giằng xé, đau đớn, nhường nhau. - Liªn hÖ ý nghÜa: Kh«ng muèn chia xa. - Hîp lÝ. *Ghi nhí:(SGK) - HS lµm vµo phiÕu häc tËp. - Trình bày trước lớp. - Chủ đề của bài ca dao nói về nổi nhớ quê hương ... Bµi tËp1a: - LÝ do bè viÕt th­ cho En-ri-c«. - Ph©n tÝch cho En-ri-c« thÊy ®­îc lçi cña m×nh. + Thiếu lễ độ, hỗn láo, xúc phạm mẹ. +Nh¾c En-ri-c« ph¶i dèi xö tèt,yªu thương kính trọng mẹ. - Yªu cÇu En-ri-c« xin lçi mÑ. - Tất cả đều xoay quanh việc giáo dục con c¸i Bµi tËp1b: - Chủ đề xuyên suốt: Cảnh đầm ấm trù phú của làng quê giữa mùa đông, ngày mïa. - C©u ®Çu: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t s¾c vµng trong kh«ng gian. - C©u tiÕp: BiÓu hiÖn cña nã. - Cuèi cïng: NhËn xÐt, c¶m xóc.. ? §äc hai v¨n b¶n trong s¸ch gi¸o khoa trang 33? ? Cho biết chủ đề xuyên suốt các câu, ®o¹n ý cña hai ®o¹n v¨n trªn lµ g×? ? Tr×nh tù tiÕp nèi cña c¸c phÇn, ®o¹n, c©u trong v¨n b¶n cã gióp cho sù thÓ hiÖn chñ đề liên tục không? 5. DÆn dß: - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp1 vµo ë. - Lµm bµi tËp 2. - Soạn bài: "Những câu hát về tình cảm gia đình". - Sưu tầm một số ca dao,dân ca nói về tình cảm gia đình. ----------------------Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 9- V¨n b¶n:. Ca dao, d©n ca. Những câu hát về tình cảm gia đình. A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm được: - Kh¸i niÖm ca dao,d©n ca.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 Gi¸o viªn : Nguyễn Thị Hương - Néi dung,ý nghÜa,h×nh thøc nghÖ thuËt cña c¸c bµi ca dao. - Thuộc lòng các bài ca dao,dân ca đã học. B. ChuÉn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - So¹n bµi. - S¸ch vÒ ca dao,d©n ca. - Sưu tầm một số bài cdao dân ca nói về tcảm gia đình. 2) Học sinh - Sưu tầm một số bài cdao ,dân ca nói về tcảm gia đình. C. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ¤§TC: 2. Bµi cò ? Các văn bản "Cổng trường mở ra", "Mẹ tôi", "Cuộc chia tay của những con búp bê" đề cập đến vấn đề gì? Em hiểu như thế nào đến vấn đề đó? 3. Bµi míi: Thủa nhỏ chúng ta được đắm chìm trong lời ru của bà, mẹ, chị...Nhưng mỗi một chúng ta đã có ai hiểu hết ý nghĩa của những câu hát ru đó chưa... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I)§äc-Chó thÝch: -Gv hướng dẫn học sinh đọc bài: Ngắt nhÞp th¬ lôc b¸t 2/2/2/2 hoÆc 4/4. Giäng dịu nhẹ, chậm đều, tình cảm vừa thành - HS đọc văn bản. kÝnh nghiªm trang võa tha thiÕt ©n cÇn. ? Gọi 3 học sinh đọc văn bản? *Ca dao,d©n ca: ? Trên cơ sở đã soạn bài ở nhà. Hãy cho - Chỉ các thể loại trữ tình dân gian, kết biÕt thÕ nµo lµ ca dao, d©n ca? hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm ?"Cï lao chÝn ch÷" lµ g×? của con người. II)T×m hiÓu v¨n b¶n: - GV đọc bài ca dao thứ nhất. 1)Bµi ca thø nhÊt: ?Theo em bµi ca dao lµ lêi cña ai nãi víi - Lêi MÑ nãi víi con. ai? - Lµ lêi h¸t ru, t©m t×nh s©u kÝn. ? ¢m ®iÖu chÝnh cña bµi ca dao nµy lµ - Nh¾c nhë c«ng lao trêi biÓn cña cha g×? mẹ đối với con cái và bổn phận trách ? Qua lời hát ru ấy người mẹ đã nói gì nhiệm của con cái đối với cha mẹ. víi con ? - C«ng cha -> nói ngÊt trêi. - Nghĩa mẹ-> nước ngoài biển đông. ? Công lao ấy được người mẹ ví với hình => ở bài ca người mẹ đã ví công cha ¶nh nµo? cao nh­ nói, nghÜa mÑ dµnh cho con ? Theo em, có gì sâu sắc trong cách ví nhiều như nước ở ngoài biển đông. Hai von so sánh ở lời ca đó? hình ảnh ấy biểu tượng cho sự vĩnh h»ng, bÊt diÖt cña thiªn nhiªn, nã kh«ng thể đo được không thể đếm được cũng như công ơn cha mẹ đối với con cái kh«ng thÓ nµo tÝnh ®­îc. -"Cï lao chÝn ch÷ ghi lßng con ¬i". ? Vậy nên đến câu cuối bài ca tác giả đã - Khuyên con nên ghi nhớ đền đáp công khẵng định lại điều gì ? ¬n cñacha mÑ... ? Khẳng định như vậy nhằm mục đích -"ơn cha nặng lắm ai ơi g×? NghÜa mÑ b»ng trêi chÝn th¸ng c­u ? Ngoµi bµi ca dao trªn em cßn biÕt bµi. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>