Giáo án Ngữ văn 8 kì 1 - Trường THCS Trường Lâm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Trường Lâm TiÕt 1-2. GV: T¹ Xu©n Ngäc So¹n ngµy: 20 th¸ng 8 n¨m 2011. V¨n b¶n. T«I ®I häc - Thanh TÞnh -. A. Mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc: -Hs c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt T«i trong buổi tựu trường đầu tiên trong đời -ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬ cña Thanh TÞnh 2.Kü n¨ng: -§äc diÔn c¶m ,ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt 3.Thái độ: -Trân trọng,lưu giữ những kỷ niệm đẹp trong đời B. ChuÈn BÞ. - GV: Bµi so¹n,b¶ng phô. - HS : ChuÈn bÞ bµi. C. Tổ chức các hoat động dạy học. 1. Tæ chøc líp: 2. KiÓm tra bµi cò: (GV kiÓm tra s¸ch vë cña HS) 3. Tæ chøc d¹y häc bµi míi - GV giíi thiÖu bµi míi: (…) Hoạt động của Thầy và Trò. Nội dung kiến thức cần đạt. I. T×m hiÓu chung 1. T¸c gi¶: (1928-2008), quª ë HuÕ. -D¹y häc, viÕt b¸o, lµm v¨n. Cã nhiÒu t¸c phÈm hay, ®Ëm chÊt tr÷ t×nh mang vẻ đẹp đằm thắm trong trẻo. 2. T¸c phÈm: - In trong tËp Quª mÑ xuÊt b¶n 1941 3. §äc, tãm t¾t v¨n b¶n: 4. T×m hiÓu tõ khã: -Chó ý chó thÝch 2,6,7 5. Bè côc : 3 phÇn a-Từ đầu đến trên ngọn núi : -> Cảm nhËn , cña nh©n vËt t«i trªn ®­êng tíi trường b- Tiếp theo đến nào hết :-> Cảm nhËn, t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i lóc ë sân trường c-PhÇn cßn l¹i -> C¶m nhËn, t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi ë trong líp Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi học tiÕt II. T×m hiÓu chi tiÕt -Hs đọc 4 câu đầu 1- C¶m nhËn, t©m tr¹ng cña nh©n -GV hỏi : 4 câu đầu giới thiệu tâm vật tôi trên đường tới trường tr¹ng cña nh©n vËt t«i nh­ thÕ nµo?. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung -HS đọc phần chú thích. -GV hái: Em h·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶ , t¸c phÈm? -HS: tr×nh bµy -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. -GV hướng dẫn HS đọc văn bản. Yêu cầu: đọc chậm, gợi nhớ. HS đọc GV nhËn xÐt. HS tãm t¾t v¨n b¶n. -GV cho HS đọc một số từ khó. -GV hái: Theo em v¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? -HS: tr×nh bµy. -GV: NhËn xÐt, chØnh söa, bæ sung, chèt ý (qua b¶ng phô).. G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Trường Lâm GV: T¹ Xu©n Ngäc -HS: man m¸c, b©ng khu©ng nhí l¹i kû -C¶m nhËn con ®­êng,c¶nh vËt chung niÖm ngµy ®Çu ®i häc quanh vèn rÊt quen nh­ng lÇn nµy tù -GV: NhËn xÐt, bæ sung. nhiªn thÊy l¹,tù c¶m thÊy cã sù thay đổi lớn trong lòng mình -GV hỏi:Khi cùng mẹ trên đường đến -Cảm thấy trang trọng, đứng đắn với trường cảm nhận,tâm trạng của nhân bộ quần áo,với mấy quyển vở trên tay vËt t«i nh­ thÕ nµo? Tõ lo¹i nµo ®­îc -CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë,võa lóng tóng võa muèn thö søc,muèn sử dụng nhiều, mục đích? -HS: trả lời; GV: Nhận xét, bổ sung, khẳng định khi xin mẹ đượ cẩm cả mình bút thước như các bạn khác chèt ý. -GV hỏi:Từ đó cho thấy tâm trạng của (Động từ ; thèm, bặm, ghì…->Khắc nh©n vËt t«i nh­ thÕ nµo? ho¹ cö chØ, t­ thÕ ngé nghÜnh,ng©y -HS:tr¶ lêi GV:NhËn xÐt,bæ sung,chèt th¬ cña chó bÐ) ->T©m tr¹ng n¸o nøc,håi hép,muèn ý. ch÷ng ch¹c kh«ng thua kÐm b¹n (HÕt tiÕt 1 chuyÓn sang tiÕt 2) 2- C¶m nhËn, t©m tr¹ng cña nh©n -Hs đọc đoạn 2 -GV hỏi: Cảm nhận, tâm trạng của vật tôi lúc ở sân trường + Sân trường hôm nay dày đặc cả nhân vật tôi lúc ở sân trường ? người, ai quần áo cũng sạch sẽ, gương mặt tươi vui sáng sủa -HS: tìm chi tiết biểu hiện; GV: Nhận + Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường. Cảm thấy mình xÐt, bæ sung, chèt ý. bÐ nhá so víi nã, nh©n vËt “t«i”®©m ra lo sî vÈn v¬ -Gv hái:NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ + Håi hép chê nghe tªn m×nh. “Nghe gọi đến tên, tôi tự nhiên giật mình và t©m lý nh©n vËt cña t¸c gi¶? -Hs tr¶ lêi.Gv nhËn xÐt,bæ sung,chèt ý. lóng tóng” -GV hỏi: Qua đó em hiểu gì về cảm + Bỗng càng cảm thấy sợ khi sắp phải xa mÑ, khãc trong lßng mÑ. C¶m thÊy gi¸c,t ©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i? -Hs trả lời.Gv nhận xét,bổ sung,chốt ý. mình bước vào một thế giới khác và ph¶i xa mÑ h¬n bao giê hÕt (miªu t¶ t©m lý tuæi th¬ phï hîp)  T©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì -Hs đọc đoạn 3 -Gv hái: T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn ngì cña nh©n vËt T«i c¶m nhËn, t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i 3- C¶m nhËn, t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi ë trong líp häc khi ë trong líp häc ? -Hs tr¶ lêi.; Gv nhËn xÐt,bæ sung,chèt ý - C¶m thÊy võa xa l¹ võa gÇn gòi víi -GV hỏi: Em có nhận xét gì về cảm mọi vật, với người bạn ngồi bên cạnh gi¸c, t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i? - Võa ngì ngµng mµ võa tù tin,nh©n -HS: nhận xét; GV: Nhận xét, bổ sung, vật “tôi” nghiêm trang bước vào giờ chèt ý. häc ®Çu tiªn T©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt T«i Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết III.Tæng kÕt : -GV hái: §Æc s¾c vÒ néi dung vµ nghÖ 1. Néi dung : thuËt vµ ý nghÜa cña ®o¹n trÝch? 2. NghÖ thuËt : G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Trường Lâm. GV: T¹ Xu©n Ngäc -HS: th¶o luËn nhãm –kü thuËt kh¨n - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ, t¶ víi béc lé c¶m xóc . phñ bµn,tr×nh bµy - §Ëm chÊt tr÷ t×nh,tha thiÕt, ªm dÞu, -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý(b¶ng cuèn hót -Bố cục theo dòng hồi tưởng, trình tự phô),gi¸o dôc hs thêi gian -TruyÖn nh­ kh«ng cã cèt truyÖn -So s¸nh hiÖu qu¶, h×nh ¶nh giµu søc -GV hướng dẫn hs luyện tập biÓu c¶m -HS lµm viÖc. -GV kiểm tra,hướng dẫn. 3-ý nghÜa v¨n b¶n: Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập IV. LuyÖn tËp: -§äc diÔn c¶m mét sè ®o¹n trong v¨n b¶n 4. Hướng dẫn học ở nhà. -N¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc -Ghi lại những ấn tượng, cảm xúc ủa bản thân về một ngày tựu trường mà em nhí m·i. - Chuẩn bị bài: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ D. §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. So¹n ngµy: 20 th¸ng 8 n¨m 2011 TiÕt 3. TiÕng ViÖt: cấp độ kháI quát nghĩa từ ngữ A. Mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc: - Các cấp độ khái quát về nghĩa của từ ngữ. Phân biệt được các cấp độ khái quát vÒ nghÜa cña tõ ng÷ 2.Kü n¨ng: -Thực hành so sánh,phân tích các cấp độ khái quát về nghĩa của từ ngữ 3.Thái độ: -Biết vận dụng hiểu biết về cấp độ khái quát của nghĩa của từ ngữ vào đọc hiểu vµ t¹o lËp v¨n b¶n B. ChuÈn bÞ . - Gv: Bµi so¹n, b¶ng phô. -Hs : ChuÈn bÞ bµi. C. Tổ chức các hoat động dạy học. 1. Tæ chøc líp: 2. KiÓm tra bµi cò: - (Gv kiÓm tra s¸ch vë cña Hs) 3. Tæ chøc d¹y häc bµi míi - Gv giíi thiÖu bµi míi:(…) Hoạt động của Thầy và Trò. Nội dung kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm I. từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ hiÓu kh¸i niÖm G.A Ng÷ v¨n 8 - trang 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Trường Lâm -Hs đọc ví dụ trên bảng phụ -GV hỏi: Nghĩa của từ động vật rộng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ thó, chim ,c¸ ?V× sao? -Hs tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. -GV hái: C¸c tõ thó, chim ,c¸ cã nghÜa réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa c¸c từ hươu,voi,tu hú,sáo,cá thu,cá rô ?Vì sao ? -Hs tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. -GV hái: NhËn xÐt vÒ nghÜa c¸c tõ thó, chim ,c¸ ? -Hs tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. -GV hái: Qua ph©n tÝch vÝ dô em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ?ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp? -HS: kÕt luËn. -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chuÈn kiÕn thøc.Gi¸o dôc, l­u ý thªm hs Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyÖn tËp -Gv yªu cÇu hs thùc hiÖn bµi 1 b»ng s¬ đồ tư duy -Hs lªn b¶ng thùc hiÖn, nhËn xÐt, bæ sung. -Gv đánh giá, bổ sung, lưu ý -Gv treo b¶ng phô ghi néi dung bµi 2 .Yªu cÇu hs lªn ®iÒn tõ -Hs thùc hiÖn, nhËn xÐt, bæ sung. -Gv đánh giá, bổ sung, lưu ý -Hs ph¸t biÓu tr¶ lêi néi dung bµi 3 -Gv đánh giá, bổ sung, lưu ý -Hs làm bài 4 độc lập,trình bày -Gv kiểm tra, đánh giá. GV: T¹ Xu©n Ngäc nghÜa hÑp. 1-VÝ dô -Nghĩa của từ động vật rộng hơn nghĩa cña tõ thó, chim , c¸.V× nghÜa cña tõ động vật bao hàm nghĩa của 3 từ thú, chim , c¸. -> §éng vËt lµ tõ cã nghÜa réng -C¸c tõ thó, chim ,c¸ cã nghÜa réng h¬n các từ hươu, voi, tu hú, sáo, cá thu, cá rô vì có nghĩa bao hàm nghiã các từ hươu, voi, tu hó, s¸o, c¸ thu, c¸ r« ->Các từ hươu, voi, tu hú, sáo, cá thu, cá r« lµ tõ cã nghÜa hÑp +C¸c tõ thó, chim ,c¸ cã ph¹m vi nghi· rộng hơn nghĩa các từ hươu, voi, tu hú, s¸o, c¸ thu, c¸ r« nh­ng l¹i cã ph¹m vi nghiã hẹp hơn so với từ động vật -> Tõ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp 2-Ghi nhí : NghÜa cña tõ cã thÓ réng h¬n hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c : -Mét tõ ®­îc coi lµ cã nghÜa réng khi phạm vi nghiã của từ đó bao hàm phạm vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c. -Mét tõ ®­îc coi lµ nghÜa hÑp khi ph¹m vi nghĩa của từ đó được bao hàm trong ph¹m vi nghÜa cña 1 tõ ng÷ kh¸c. - Một từ có nghĩa rộng,đồng thời lại có thÓ cã nghÜa hÑp víi mét tõ ng÷ kh¸c. II-LuyÖn tËp Bµi 1 : VÝdô :. Bµi 2 : a-Chất đốt ;b-Nghệ thuật c-Thøc ¨n ;d-Nh×n ; e-§¸nh G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Trường Lâm. GV: T¹ Xu©n Ngäc Bµi 3 : Ví dụ : Xe cộ : xe đạp,xe máy,xe hơi… Bµi 4 : -G¹ch c¸c tõ : thuèc l¸, thñ quü, bót ®iÖn, hoa tai. 4. Hướng dẫn học ở nhà. - N¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc -T×m c¸c tõ ng÷ trong cïng mét ph¹m vi nghÜa trong mét bµi trong SGK Sinh học (hoặc các môn khác). Lập sơ đồ thể hiện cấp độ khái quát về nghĩa của các từ ngữ đó. - Chuẩn bị bài: Tính thống nhất về chủ đề của văn bản D. §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. So¹n ngµy: 20 th¸ng 8 n¨m 2011 TiÕt 4: TËp lµm v¨n: tính thống nhất về chủ đề của văn bản A. Mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc: - Chủ đề văn bản.Tính thống nhất về chủ đề, những thể hiện về chủ đề của văn b¶n 2.Kü n¨ng: - §äc –hiÓu vµ cã kh¶ n¨ng bao qu¸t toµn bé v¨n b¶n. - Biết trình bày một văn bản (viết,nói) đảm bảo tính thống nhất về chủ đề. - Biết xác định và duy trì đối tượng trình bày, chọn lựa, sắp xếp các phần sao cho v¨n b¶n tËp trung nªu bËt ®­îc ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh. 3.Thái độ: Tích cực học tập,vận dụng, thực hành kiến thức đã học B. ChuÈn bÞ . - Gv: Bµi so¹n,b¶ng phô. -Hs : ChuÈn bÞ bµi. C. Tổ chức các hoat động dạy học. 1. Tæ chøc líp: 2. KiÓm tra bµi cò: (Gv kiÓm tra s¸ch vë cña Hs) 3. Tæ chøc d¹y häc bµi míi - Gv giíi thiÖu bµi míi:(…) Hoạt động của Thầy và Trò. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chủ đề của văn bản Hs đọc lại văn bản Tôi đi học -GV hái:T¸c gi¶ nhí l¹i kû niÖm nµo trong thêi th¬ Êu cña m×nh?Nh÷ng Ên tượng trong lòng tác giả? -Hs tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. G.A Ng÷ v¨n 8. Nội dung kiến thức cần đạt I. chủ đề của văn bản. *VÝ dô -Nh÷ng kû niÖm s©u s¾c vÒ buæi tùu trường đầu tiên là đối tượng và vấn đề chÝnh mµ v¨n b¶n T«i ®i häc thÓ hiÖn ->Chủ đề văn bản là đối tượng và vấn - trang 5 -. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Trường Lâm. GV: T¹ Xu©n Ngäc -GV hỏi: Đó có phải là đối tượng và đề chính mà văn bản thể hiện. vấn đề chính mà văn bản Tôi đi học Ii. tính thống nhất về chủ đề thÓ hiÖn kh«ng? cña v¨n b¶n -Hs th¶o luËn( theo cÆp) tr¶ lêi *Ví dụ : Tính thống nhất về chủ đề của Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm văn bản Tôi đi học hiểu tính thống nhất về chủ đề của văn -Nhan đề :thông báo được nội dung b¶n chÝnh lµ chuyÖn t«i ®i häc -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý: đó -Bè côc thÓ hiÖn ®­îc c¶m nhËn vµ chính là chủ đề văn bản Tôi đi học t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i trong buæi -GV hỏi: Để thể hiện chủ đề của văn tựu trường đầu tiên : bỡ ngỡ,hồi hộp ; bản tác giả đã đặt nhan đề, bố cục.sử làm sáng tỏ được nhan đề dông tõ ng÷, c©u … nh­ thÕ nµo trong -PhÇn lín c¸c tõ ng÷,c©u trong v¨n b¶n v¨n b¶n T«i ®i häc? đều nhắc đến kỷ niệm của buổi tựu -Hs tr¶ lêi trường đầu tiên trong đời -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý:§ã *Ghi nhí : chÝnh lµ biÓu hiÖn vÒ tÝnh thèng nhÊt vÒ - Tính thống nhất về chủ đề của văn chủ đề của văn bản Tôi đi học bản:mọi chi tiết trong văn bản đều -GV hỏi: Qua phân tích ví dụ em hiểu nhằm biểu hiện đối tượng và vấn đề thế nào là tính thống nhất về chủ đề của chính được đề cập đến trong văn bản, v¨n b¶n? các đơn vị ngôn ngữ đều bám sát vào -HS: kết luận.; GV: Nhận xét, bổ sung, chủ đề chuẩn kiến thức. Giáo dục, lưu ý thêm - Những điều kiện để đảm bảo tính hs thống nhất về chủ đề của văn bản:mối -GV hỏi: Tính thống nhất về chủ đề của quan hệ chặt chẽ giữa nhan đề và bố văn bản thể hiện ở những phương diện cục, giữa các phần văn bản và những nµo trong v¨n b¶n? c©u v¨n, tõ ng÷ then chèt. -HS: kết luận.; GV: Nhận xét, bổ sung, - Cách viết một văn bản đảm bảo tính chuẩn kiến thức.Giáo dục,lưu ý thêm hs thống nhất về chủ đề : xác lập hệ thống -GV hỏi: Cách viết một văn bản đảm ý cụ thể, sắp xếp và diễn đạt các ý đó bảo tính thống nhất về chủ đề ? cho phù hợp với chủ đề đã được xác -HS: kết luận.; GV: Nhận xét, bổ sung, định. chuÈn kiÕn thøc.Gi¸o dôc, l­u ý thªm II-LuyÖn tËp hs Bài 1: Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh Bài 2: Bá c©u b,d luyÖn tËp Bài 3: Bá c©u c, h.ViÕt l¹i c©u b -Gv yªu cÇu hs thùc hiÖn bµi 1. -Hs thực hiện. Gv đánh giá,bổ sung,lưu ý -Bµi 2,3 Hs lªn b¶ng thùc hiÖn,nhËn xÐt, bæ sung. -Gv đánh giá,bổ sung,lưu ý 4. Hướng dẫn học ở nhà. -N¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc - Làm bài đầy đủ.Viết một đoạn văn đảm bảo tính thống nhất về chủ đề văn bản - ChuÈn bị bài: Trong lßng mÑ D. §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Trường Lâm. GV: T¹ Xu©n Ngäc. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. So¹n ngµy: 28 th¸ng 8 n¨m 2011 TiÕt 5 - 6: V¨n b¶n: TRONG lßng mÑ (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu) Nguyªn Hång A. Mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc: -Cã ®­îc kiÕn thøc s¬ gi¶n vÒ thÓ v¨n håi ký:kh¸i niÖm thÓ lo¹i håi ký -Thấy được đặc điểm của thể văn hồi ký qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấm đượm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n ch©n thµnh, d¹t dµo c¶m xóc. -Cèt truyÖn, nh©n vËt, sù kiÖn trong ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ -Ng«n ng÷ truyÖn thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao t×nh c¶m ruét thÞt ch¸y báng cña nh©n vËt. 2.Kü n¨ng: -Bước đầu biết đọc –hiểu một văn bản hồi ký -Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm truyện 3.Thái độ: Đồng cảm,thương yêu những con người bất hạnh. B. ChuÈn bÞ. - Gv: Bµi so¹n,b¶ng phô.TËp truyÖn Nh÷ng ngµy th¬ Êu ,ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång. Phãng to ¶nh minh ho¹ SGK Ng÷ v¨n 8, tËp 1, trang 17. -Hs : ChuÈn bÞ bµi. C. Tổ chức các hoat động dạy học. 1. Tæ chøc líp: 2. KiÓm tra bµi cò: -Nêu nội dung và đặc sắc nghệ thuật của văn bản Tôi đi học? 3. Tæ chøc d¹y häc bµi míi - Gv giíi thiÖu bµi míi:(…) Hoạt động của Thầy và Trò. Nội dung kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm I. Tìm hiểu chung hiÓu chung 1. Tác giả: Nguyên Hồng (1918-HS đọc phần chú thích. 1982). -GV hỏi: Em hãy trình bày hiểu biết của -Là nhà văn của những người cùng m×nh vÒ t¸c gi¶ , t¸c phÈm? khæ, cã nhiÒu s¸ng t¸c ë c¸c thÓ lo¹i -HS: tr×nh bµy tiÓu thuyÕt, ký, th¬. -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. 2- T¸c phÈm : -ThÓ lo¹i : Håi ký (thÓ v¨n ghi chÐp -GV hái: Em h·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña kÓ l¹i nh÷ng biÕn cè x¶y ra trong mình về thể loại tác phẩm,vị trí của đoạn quá khứ mà tác giả là người kể hoặc trÝch t¸c phÈm? cïng tham gia chøng kiÕn) -HS: tr×nh bµy -Vị trí đoạn trích : chương IV của tập -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. håi ký Nh÷ng ngµy th¬ Êu -GV hướng dẫn HS đọc,tóm tắt văn bản. 3-Đọc, tóm tắt văn bản: HS đọc.GV nhận xét. G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Trường Lâm -GV cho HS đọc một số từ khó. -GV hái: Theo em v¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng ®o¹n? -HS: tr×nh bµy. -GV: NhËn xÐt, chØnh söa, bæ sung, chèt ý (qua b¶ng phô). Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiÓu chi tiÕt -Hs đọc đoạn đầu -GV hái : c©u hái ®Çu tiªn cña bµ c« víi bé Hồng có điều gì đáng chú ý?Bộc lộ thái độ của bà cô như thế nào? -Hs tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt, bæ sung. -GV hỏi:Khi bé Hồng đã từ chối bà cô có chÞu bu«ng tha kh«ng?Nh÷ng biÓu hiÖn về giọng nói,cử chỉ,hành động trong các c©u hái cña bµ nh­ thÕ nµo? ThÓ hiÖn thái độ gì của bà? -HS: tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. -GV hỏi:Từ đó cho thấy bản chất của bà c« nh­ thÕ nµo? -HS:tr¶ lêi GV:NhËn xÐt,bæ sung,chèt ý.. (HÕt tiÕt 1 chuyÓn sang tiÕt 2) -Hs đọc đoạn 2 -Gv yªu cÇu Hs nh¾c l¹i hoµn c¶nh sèng đáng thương,cô đơn của bé Hồng. -GV hỏi: Trước câu hỏi đầu tiên của bà c« uy nghÜ vµ ph¶n øng cña bÐ Hång thÕ nào?Thể hiện em là người thế nào ? -HS: t×m chi tiÕt biÓu hiÖn,kÕt luËn -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý -Gv hái: §Õn c©u hái thø 2,3 cña bµ c« th× ph¶n øng cña bÐ Hång thÕ nµo?ThÓ hiÖn G.A Ng÷ v¨n 8. GV: T¹ Xu©n Ngäc 4-T×m hiÓu tõ khã: -Chó ý chó thÝch 5,8,12,13,14,17 5-Bè côc : 2 phÇn a-Từ đầu đến người ta hỏi đến chứ : -> Cuộc đối thoại giữa bà cô với bé Hồng .Tâm địa độc ác của bà cô b-PhÇn cßn l¹i -> Cuéc gÆp gì bÊt ngê víi mÑ vµ cảm giác vui sướng cực điểm của bé Hång II. T×m hiÓu chi tiÕt 1-Nhân vật người cô trong cuộc đối thoại với bé Hồng -Cười hỏi –với ý nghĩ cay độc trong giọng nói và trên nét mặt khi cười rÊt kÞch -> Giả dối, không có ý định tốt đẹp. -Hái lu«n,giäng vÉn ngät : Sao…®©u !, hai con m¾t long lanh ch»m chÆp ®­a nh×n chó bÐ MØa mai, lé râ sù ¸c ý : muèn kÐo đứa cháu vào một trò chơi đã dàn dùng -Vỗ vai tôi cười mà nói rằng : Mày d¹i qu¸…em bÐ chø. Hai tiÕng em bÐ ng©n dµi… ->¸c ý, ch©m chäc, nhôc m¹ mÑ bÐ Hång - Cô tôi vẫn cứ tươi cười kể về tình c¶nh tóng quÉn, h×nh ¶nh gÇy guéc cña mÑ…rÊt tû mû ->Vô cảm, sắc lạnh đến ghê rợn -Vô vai, đổi giọng làm ra nghiêm nghị, tỏ sự ngậm ngùi thương xót người đã mất =>L¹nh lïng, tµn nhÉn, th©m hiÓm, v« t×nh. 2- Nh©n vËt bÐ Hång a-DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång khi nãi chuyÖn víi bµ c«. -Nhí mÑ nh­ng nhËn ra ý nghÜ cay độc của cô nên cúi đầu không đáp sau cũng đã cười và đáp lại cô là kh«ng… ->Nh¹y c¶m,th«ng minh,tin yªu mÑ - trang 8 -. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Trường Lâm t×nh c¶m cña em nh­ thÕ nµo? -Hs tr¶ lêi. -Gv nhËn xÐt,bæ sung,chèt ý. -Gv hái:NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lý nh©n vËt cña t¸c gi¶? -Hs tr¶ lêi.Gv nhËn xÐt,bæ sung,chèt ý. -GV hỏi: Qua đó em hiểu gì về bé Hồng ? -Hs tr¶ lêi. -Gv nhËn xÐt,bæ sung,chèt ý. -Hs đọc đoạn cuối -Gv hỏi:Khi thấy một chiếc xe chở người giống mẹ bé Hồng đã có biểu hiện gì? -Hs tr¶ lêi.Gv nhËn xÐt,bæ sung. -Gv hái:Khi ®­îc ngåi lªn xe cïng mÑ mẹ bé Hồng đã có biểu hiện gì?Thể hiện t×nh c¶m ña bÐ nh­ thÕ nµo ? -Hs tr¶ lêi. -Gv nhËn xÐt,bæ sung,chèt ý -Gv hái:Khi ngåi trong lßng mÑ, bÐ Hång đã có những cảm nhận gì?Thể hiện tâm tr¹ng cña em nh­ thÕ nµo ? -Hs tr¶ lêi. -Gv nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý -GV hái:Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n kÓ chuyÖn ë ®o¹n nµy? T¸c dông? -HS: nhËn xÐt -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý.. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tổng kÕt -GV hái: §Æc s¾c vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt vµ ý nghÜa cña ®o¹n trÝch? -HS: tr×nh bµy -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý(b¶ng phô),gi¸o dôc hs -Gv hái; em häc tËp ®­îc ®iÒu g× qua nh©n vËt bÐ Hång? -HS: tr×nh bµy -GV: gi¸o dôc hs. G.A Ng÷ v¨n 8. GV: T¹ Xu©n Ngäc -Lòng thắt lại,khoé mắt đã cay cay, nước mắt tôi ròng ròng rớt xuống… ->Xãt xa cho mÑ vµ th©n phËn mình.Đau đớn, phẫn uất đang dang lªn trong lßng. -Cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiÕng…míi th«i.(lêi v¨n dån dËp với các hình ảnh, động từ mạnh mẽ) ->Đau đớn, căm tức tột cùng. *NghÖ thuËt : miªu t¶ t©m tr¹ng nhân vật tỷ mỉ sinh động, chân thật. =>BÐ Hång hiÓu, th«ng c¶m, thương cho hoàn cảnh của mẹ. Bªnh vùc, tin yªu mÑ. b-T©m tr¹ng cña bÐ khi gÆp vµ ë trong lßng mÑ -§uæi theo chiÕc xe véi v·,bèi rèi, lËp cËp -Vừa được ngồi lên xe cùng mẹ đã oµ khãc råi cø thÕ nøc në Kh¸t khao gÆp mÑ, dçi hên, tñi th©n, h¹nh phóc, m·n nguyÖn - C¶m nhËn mÑ kh«ng cßm câi…hai gò má ; hơi quần áo…lạ thường. -L¨n vµo lßng mÑ… -Say sưa tận hưởng những phút giây r¹o rùc, Êm ¸ ªm dÞu v« cïng Sung sướng đến tột cùng khi được ở trong lòng mẹ. Yêu thương mÑ tha thiÕt. (NghÖ thuËt:lêi v¨n kÓ chuyÖn kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m t¹o nªn nhưng rung động mãnh liệt về tình mÉu tö) III.Tæng kÕt : 1.Néi dung : -Cảnh ngộ đáng thương và nỗi buồn,nỗi cô đơn, khát khao tình mẹ, t×nh mÉu tö thiªng liªng, s©u nÆng cña bÐ Hång. -Sù tµn nhÉn, v« t×nh cña bµ c« 2. NghÖ thuËt : -T¹o dùng ®­îc m¹ch truyÖn, m¹ch c¶m xóc trong ®o¹n trÝch tù nhiªn, ch©n thùc. -KÕt hîp lêi v¨n kÓ chuyÖn víi miªu - trang 9 -. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Trường Lâm. GV: T¹ Xu©n Ngäc t¶, biÓu c¶m t¹o nªn nh­ng rung động trong lòng tác giả -Khắc hoạ hình tượng bé Hồng với lời nói, hành động, tâm trạng sinh Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện động, chân thực. tËp 3-ý nghÜa v¨n b¶n:T×nh mÉu tö -GV hướng dẫn hs luyện tập lµm¹ch nguån t×nh c¶m kh«ng bao -HS lµm viÖc. giờ vơi trongtâm hồn con người -GV kiểm tra, hướng dẫn. IV. LuyÖn tËp: -§äc diÔn c¶m mét sè ®o¹n trong v¨n b¶n 4. Hướng dẫn học ở nhà. -N¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc -§äc mét vµi ®o¹n v¨n ng¾n trong ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ ,hiÓu t¸c dông cña một vài chi tiết miêu tả và biểu cảm trong đoạn văn đó. -Ghi lại một trong những kỷ niệm của bản thân với người thân - Chuẩn bị bài: Trường từ vựng D. §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. So¹n ngµy: 4 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 7: TiÕng viÖt: trường từ vựng A. Mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc: -Nắm vững khái niệm trường từ vựng và xác lập được một số trường từ vựng gần gòi. 2.Kü n¨ng: -Tập hợp những từ có chung nét nghĩa vào cùng một trường từ vựng -Vận dụng kiến thức về trường từ vựng để học - hiểu và tạo lập văn bản,nâng cao hiệu quả diễn đạt. 3.Thái độ: Tích cực học tập, vận dụng, thực hành kiến thức đã học B. ChuÈn bÞ . - Gv:Bµi so¹n,b¶ng phô. -Hs :ChuÈn bÞ bµi. C. Tổ chức các hoat động dạy học. 1. Tæ chøc líp: 2. KiÓm tra bµi cò: -ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp?VÝ dô? 3. Tæ chøc d¹y häc bµi míi - Gv giíi thiÖu bµi míi:(…) Hoạt động của Thầy và Trò. Nội dung kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm I. thế nào là trường từ vựng hiểu khái niệm trường từ vựng 1-VÝ dô G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Trường Lâm -Hs đọc ví dụ trên bảng phụ -GV hỏi: Các từ in đậm dùng để chỉ đối tượng nào? Có nét chung về nghĩa kh«ng? -Hs tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn. -GV hỏi:Vậy trường từ vựng là gì?Ví dô ? -Hs kÕt luËn,ghi nhí.VÝ dô: H×nh d¸ng con người: cao, thấp, gầy, béo. -GV: NhËn xÐt, bæ sung. -Gv yêu cầu Hs đọc –hiểu phần lưu ý, tr×nh bµy kiÕn thøc cÇn nhí. -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chuÈn kiÕn thøc.Gi¸o dôc, l­u ý thªm hs Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyÖn tËp -Gv yªu cÇu hs thùc hiÖn bµi 1ë nhµ. -Gv chia líp thµnh 4 nhãm yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm (sö dông kü thuËt kh¨n phñ bµn) +Nhãm 1: Bµi tËp 2,3 +Nhãm 2: Bµi tËp 4 +Nhãm 3: Bµi tËp 5 +Nhãm 4: Bµi tËp 6 -Hs th¶o luËn(mçi hs ®­a ra ý kiÕn, c¶ nhãm thèng nhÊt ý kiÕn tr×nh bµy kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp . §¹i diÖn c¸c nhóm lên trình bày trước lớp. Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung chÐo nhau. -Gv: đánh giá, bổ sung, lưu ý, thống nhÊt .. GV: T¹ Xu©n Ngäc -Mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miÖng... ->Cã nÐt chung vÒ nghÜa: chØ bé phËn của cơ thể con người. 2-Ghi nhí : - Trường từ vựng là tập hợp những từ có Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa. * L­u ý : - Tính hệ thống, các bậc của trường từ vựng. Thường có 2 bậc là lớn và nhỏ. - Các từ trong một trường từ vựng có thÓ kh¸c nhau vÒ tõ lo¹i - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc vÒ nhiều trường từ vựng khác nhau - Hiện tượng chuyển trường từ vựng có t¸c dông lµm t¨ng thªm tÝnh nghÖ thuËt của ngôn từ và khả năng diễn đạt II-LuyÖn tËp Bài 2 : Đặt tên trường từ vựng : a-Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b-Dụng cụ để đựng c-Hoạt động của chân d-Tr¹ng th¸i t©m lý ®-TÝnh c¸ch Bài 3 : Thuộc trường từ vựng : thái độ của con người. Bµi 4 : - Khøu gi¸c : mòi, th¬m, ®iÕc, thÝnh. - ThÝnh gi¸c : tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh. Bµi 5 : VÝ dô : - Lưới : Dụng cụ đánh bắt (lưới, nơm, c©u, vã) - Dụng cụ chơi thể thao : lưới, cầu m«n, vît Bài 6 : Tác giả đã chuyển từ in đậm từ trường quân sự sang trường nông nghiÖp. 4. Hướng dẫn học ở nhà. -N¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc -Vận dụng kiến thức về trường từ vựng để học ,viết một đoạn văn ngắn có sử dụng ít nhất 5 từ thuộc một trường từ vựng nhất định - Chuẩn bị bài: Trường từ vựng D. §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Trường Lâm. GV: T¹ Xu©n Ngäc So¹n ngµy: 4 th¸ng 9 n¨m 2011. TiÕt 8: TËp lµm v¨n: bè côc v¨n b¶n A. Mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc: -N¾m ®­îc yªu cÇu cña v¨n b¶n vÒ bè côc. T¸c dông cña viÖc x©y dùng bè côc 2 .Kü n¨ng; -Biết cách xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng phản ánh và ý đồ giao tiếp của người viết và nhận thức của người đọc.Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định -Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc-hiểu văn bản 3. Thái độ; TÝch cùc tiÕp thu kiÕn thøc,vËn dông vµo thùc hµnh B. ChuÈn bÞ cña thÇy trß. - Gv: Bµi so¹n, b¶ng phô. - Hs : ChuÈn bÞ bµi. C. Tổ chức các hoat động dạy học. 1. Tæ chøc líp: 2. KiÓm tra bµi cò: - Chủ đề của bài văn là gì?Tìm chủ đề của đoạn trích Trong lòng mẹ? 3. Tæ chøc d¹y häc bµi míi. -Gv giíi thiÖu bµi míi:(…) Hoạt động của Thầy và Trò. Nội dung kiến thức cần đạt. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hiểu khái I. Bố cục của văn bản niÖm bè côc cña v¨n b¶n *VÝ dô : -Hs đọc văn bản ở mục I,Sgk t24 Văn bản : Người thầy đạo cao đức träng -GV hái: V¨n b¶n cã mÊy phÇn? Ranh - 3 phÇn : giíi, nhiÖm vô tõng phÇn? + Phần 1 (từ đầu đến danh lợi) : Giới -Hs tr¶ lêi; GV: NhËn xÐt, bæ sung. thiÖu «ng Chu V¨n An + Phần 2 (tiếp đến vào thăm) : Công lao,tÝnh c¸ch,uy tÝn cña Chu V¨n An. +PhÇn 3 (cßn l¹i) ; T×nh c¶m cña mäi -GV hỏi: Giữa 3 phần ấy có mối quan người với Chu Văn An =>3 phÇn cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi hÖ víi nhau thÕ nµo? -Hs trả lời.GV: Nhận xét, bổ sung,chốt nhau để tập trung làm rõ chủ đề của v¨n b¶n. ý. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm Ii- Cách bố trí, sắp xếp nội dung phần hiÓu c¸ch bè trÝ s¾p xÕp néi dung ph©n th©n bµi cña v¨n b¶n *VÝ dô: th©n bµi. -Gv nªu c©u hái 1 ë môc II,Sgk t25 -Tôi đi học hồi tưởng những kỷ niệm về -Hs tr¶ lêi; GV: NhËn xÐt, bæ sung. buổi tựu trường đầu tiên -Gv nªu c©u hái 2 ë môc II,Sgk t25 +Tr×nh tù : thêi gian -Hs tr¶ lêi -DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång -GV: NhËn xÐt, bæ sung. +Thương mẹ, căm ghét những hủ tục G.A Ng÷ v¨n 8 - trang 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Trường Lâm -Gv nªu c©u hái 3 ë môc II,Sgk t25 -Hs tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt, bæ sung. -Gv nªu c©u hái 2 ë môc II,Sgk t25 -Hs tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt, bæ sung -GV hái: VËy s¾p xÕp néi dung ë phÇn Th©n bµi phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nào, thường được sắp xếp theo trình tù nµo? -Hs kÕt luËn.Gv: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. -Gv cho Hs kÕt luËn,ghi nhí kiÕn thøc toµn bµi. -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chuÈn kiÕn thøc. Gi¸o dôc, l­u ý thªm hs. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh luyÖn tËp -Gv yªu cÇu hs thùc hiÖn bµi 1 -Hs trình bày; Gv: đánh giá, bổ sung,l­u ý,thèng nhÊt .. GV: T¹ Xu©n Ngäc +Niềm sung sướng cực độ khi được gặp vµ ë trong lßng mÑ - T¶ c¶nh vËt theo tr×nh tù : + Kh«ng gian, thêi gian(c¶nh) + ChØnh thÓ - bé phËn(vËt) + Ngoại hình - tâm trạng hoặc ngược lại (con người) -Theo nhãm sù viÖc + Tµi cao + §øc träng =>KÕt luËn : Néi dung phÇn th©n bµi ®­îc s¾p xÕp m¹ch l¹c tuú theo kiÓu bài và chủ đề,ý đồ của người viết. 2-Ghi nhí : -Bè côc v¨n b¶n lµ sù tæ chøc c¸c ®o¹n văn để thể hiện chủ đề -Văn bản thường có bố cục 3 phần :Mở bµi,Th©n bµi,KÕt bµi.Mçi phÇn cã chøc n¨ng vµ nhiÖm vô riªng tuú thuéc vµo kiểu văn bản ,chủ đề,ý đồ của người viết,phù hợp với sự tiếp nhận của người đọc. -Mét sè c¸ch bè trÝ,s¾p xÕp bè côc cña văn bản thông thường +Tr×nh bµy theo tr×nh tù kh«ng gian,thêi gian +Tr×nh bµy theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc +Tr×nh bµy theo m¹ch suy luËn III-LuyÖn tËp Bµi 1-Tr×nh tù : a. Theo thứ tự không gian : nhìn xa đến gần - đến tận nơi - đi xa dần b. Theo thø tù thêi gian : vÒ chiÒu, lóc hoµng h«n c. Hai luËn cø ®­îc s¾p xÕp theo tÇm của chúng (đoạn 2, 3) đối với luận ®iÓm cÇn chøng minh (®o¹n 1). 4. Hướng dẫn học ở nhà. - N¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc - Xây dựng bố cục một bài văn tự sự theo đề bài:Kể về một chuyến đi chơi thú vị - Chuẩn bị bài: Tức nước vỡ bờ D. §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ……………………………………………………………………………………. So¹n ngµy: 4 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 9: V¨n b¶n G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Trường Lâm. GV: T¹ Xu©n Ngäc tức nước vỡ bờ (Trích: Tắt đèn) Ng« TÊt Tè. A. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: -Biết đọc hiểu một đoạn trích trong tác phẩm truyện hiện đại. -ThÊy ®­îc bót ph¸p hiÖn thùc trong nghÖ thuËt viÕt truyÖn cña Ng« TÊt Tè vµ thµnh c«ng cña «ng trong viÖc t¹o t×nh huèng truyÖn, miªu t¶, kÓ chuyÖn vµ x©y dùng nh©n vËt. -Qua đoạn trích hiểu được giá trị nhân đạo và hiện thực: cảnh ngộ cơ cực của người nông dân trong xã hội tàn ác, bất nhân dưới xã hội cũ; sức phản kháng mãnh liệt, tiềm tàng trong những người nông dân hiền lành và quy luật cuộc sống: có áp bức - có đấu tranh. 2 . Kü n¨ng: -Tãm t¾t v¨n b¶n truyÖn. -Vận dụng kiến thức về các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để sự kết hợp phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực 3. Thái độ: -Thương cảm những con người bất hạnh, kính phục, học tập tác giả. B. ChuÈn bÞ. - Gv: Bµi so¹n, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô. -Hs : ChuÈn bÞ bµi. C. Tổ chức các hoạt động dạy học *Tæ chøc líp: * KiÓm tra bµi cò: - Chủ đề của bài văn là gì? Tìm chủ đề của đoạn trích Trong lòng mẹ? *Tæ chøc d¹y häc bµi míi. -Gv giíi thiÖu bµi míi:(…) Hoạt động của Thầy và Trò. Nội dung kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm I. Tìm hiểu chung hiÓu chung 1. T¸c gi¶: Ng« TÊt Tè (1893-1954). -HS đọc phần chú thích. - Lµ nhµ v¨n xuÊt s¾c cña trµo l­u -GV hái: Em h·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña hiÖn thùc trø¬c c¸ch m¹ng m×nh vÒ t¸c gi¶? - Là người am tường trên nhiều lĩnh -HS: tr×nh bµy vùc : nghiªn cøu, häc thuËt, s¸ng -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. t¸c. - Tắt đèn là tác phẩm xuất sắc nhất -GV hái: Em h·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña cña nhµ v¨n m×nh vÒ thÓ lo¹i t¸c phÈm,vÞ trÝ cña ®o¹n 2. T¸c phÈm: trÝch t¸c phÈm? -ThÓ lo¹i: tiÓu thuyÕt -HS: tr×nh bµy -Vị trí đoạn trích: chương XVIII của -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý. Tắt đèn -GV hướng dẫn HS đọc, tóm tắt văn bản. 3. Đọc, tóm tắt văn bản: HS đọc.GV nhận xét. 4. T×m hiÓu tõ khã: -GV cho HS đọc một số từ khó. -Chó ý chó thÝch 5,8,12,13,14,17 G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Trường Lâm GV: T¹ Xu©n Ngäc -GV hái: Theo em v¨n b¶n nµy cã thÓ 5. Bè côc : 2 phÇn chia làm mấy phần? Nội dung của từng a-Từ đầu đến ngon miệng hay ®o¹n? kh«ng: -> C¶nh buæi s¸ng ë nhµ chÞ Dëu -HS: tr×nh bµy. GV: NhËn xÐt, chØnh söa, b-PhÇn cßn l¹i bæ sung, chèt ý (qua b¶ng phô). -> Cuộc đối mặt với bọn cai lệ,người nhà lý trưởng và tinh thần ph¶n kh¸ng cña chÞ chÞ DËu II. T×m hiÓu chi tiÕt Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết 1-Nhân vật cai lệ v¨n b¶n - Quát, hét, chửi mắng để bắt nộp -Hs đọc lại một số đoạn theo yêu cầu cuả sưu thuế Gv - SÇm sËp tiÕn vµo, trîn m¾t, bÞch - GV hỏi: Khi đến nhà chị Dậu, lối hành luôn vào ngực chị Dậu, sấn đến trói xö cña cai lÖ ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? anh DËu… -HS: tr¶ lêi. - Bá ngoµi tai lêi van xin cña chÞ -GV nhËn xÐt, bæ sung DËu. -GV hỏi:Qua đó bộc lộ bản chất gì của Không động lòng thương cảm h¾n? -> Hèng h¸ch, th« tôc, tµn ¸c, bÊt -HS: tr¶ lêi.GV nhËn xÐt, bæ sung, kÕt nh©n luËn =>Bé mÆt tµn ¸c, bÊt nh©n cña x· -GV hỏi: Hắn đại diện cho giai cấp nào? hội thực dân nửa phong kiến đương Qua nh©n vËt nµy t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu thêi g×? 2- Nh©n vËt chÞ DËu -HS: tr¶ lêi.GV nhËn xÐt,bæ sung, kÕt a-T×nh c¶nh : luËn - S­u thuÕ c¨ng th¼ng ph¶i b¸n -GV hái:T×nh c¶nh cu¶ chÞ DËu khi cai lÖ khoai, chó, con gái để cứu chồng x«ng vµo nhµ? ®ang èm nÆng -HS: tr¶ lêi; GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt - Anh Dậu đang bị đòi bắt đi vì thiếu ý. xuất sưu của người em đã chết -GV hái:NhËn xÐt vÒ t×nh c¶nh cu¶ chÞ ->Tình cảnh cơ cực, bế tắc. (đó Dậu và thái độ của tác giả? cũng là tình cảnh của người dân -HS: tr¶ lêi. GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ®­¬ng thêi) ý. *T¸c gi¶ thÊu hiÓu, c¶m th«ng s©u s¾c. - GV hái: Nh÷ng biÓu hiÖn cña chÞ DËu b -T×nh c¶m víi chång : đối với chồng, qua đó đã chứng tỏ được - Xoay xở nộp đủ sưu cho chồng để cøu chång vÒ nhµ chị là người thế nào? - Móc ch¸o, qu¹t cho nguéi, rãn -HS: tr¶ lêi. rÐn…tha thiÕt mêi chång ¨n… -GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý ->§¶m ®ang,dÞu dµng, giµu t×nh thương yêu. c -Với cai lệ và người nhà lý -GV hỏi: khi Cai Lệ xông vào nhà đòi bắt trưởng anh DËu, ph¶n øng ®Çu tiªn cña chÞ DËu -van xin tha thiÕt ,x­ng lµ ch¸u- gäi «ng -->NhÉn nhôc h¹ m×nh chÞu G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Trường Lâm lµ g×? -HS: tr¶ lêi.GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý -GV hỏi: Khi chị bị đánh và anh Dậu vẫn bÞ bän cai lÖ x«ng vµo b¾t ®i ph¶n øng của chị thế nào? Bộc lộ thái độ gì? -HS: tr¶ lêi.GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý -GV hái: Khi bän chóng vÉn kh«ng bu«ng tha th× ph¶n øng cña chÞ ra sao? Bộc lộ thái độ gì? -HS: tr¶ lêi.GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý - GV hỏi: Những hành động của chị Dậu đã chứng tỏ được điều gì? -HS: tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý - GV hái: NghÖ thuËt miªu t¶? -HS: tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết -GV hái: §Æc s¾c vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt vµ ý nghÜa cña ®o¹n trÝch? -HS: tr×nh bµy. GV: T¹ Xu©n Ngäc đựng. - Cù l¹i: chång t«i ®au yÕu…«ng kh«ng ®­îc phÐp hµnh h¹ Cøng cái, kiªn quyÕt. -NghiÕn chÆt hµm r¨ng :-Mµy trãi ngay chång bµ ®i, bµ cho mµy xem Hành động: túm lấy cổ hắn ấn dúi ra cöa, , “chÞ nµy tóm tãc l¼ng cho mét c¸i, ng· nhµo ra thÒm” -> Tinh thÇn ph¶n kh¸ng m·nh liÖt. Căm hờn sự độc ác, bất công, chống l¹i ¸p bøc. *NghÖ thuËt: ngßi bót miªu t¶ linh hoạt, sống động. Kết hợp kể với miªu t¶, biÓu c¶m thµnh c«ng. III.Tæng kÕt :víi miªu t¶,biÓu c¶m 1. Néi dung : 2. NghÖ thuËt : -T¹o t×nh huèng truyÖn cã kÞnh tÝnh tức nước vỡ bờ -KÓ chuyÖn , miªu t¶ nh©n vËt ch©n thực,sinh động (ngoại hình, ngôn ngữ, hành động, tâm lý,…) 3. ý nghÜa v¨n b¶n: Ph¶n ¸nh hiÖn thùc vÒ søc ph¶n kh¸ng m·nh liÖt chống lại áp bức của những người n«ng d©n hiÒn lµnh, chÊt ph¸c. IV. LuyÖn tËp: -Tãm t¾t ®o¹n trÝch kÓ theo nh©n vËt anh DËu. -GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý(b¶ng phô),gi¸o dôc hs -Gv hái; em rót ra bµi häc g× qua ®o¹n trÝch nµy? -HS: tr×nh bµy -GV: gi¸o dôc hs -GV hướng dẫn hs luyện tập -HS lµm viÖc. -GV kiểm tra, hướng dẫn. 4. Hướng dẫn hs học bài ở nhà -N¾m v÷ng néi dung bµi häc.Tãm t¾t ®o¹n trÝch kho¶ng 10 dßng theo ng«i kÓ cña nh©n vËt chÞ DËu.§äc diÔn c¶m ®o¹n trÝch -ChuÈn bị bµi: X©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n D. §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Trường Lâm. GV: T¹ Xu©n Ngäc So¹n ngµy: 8 th¸ng 9 n¨m 2011. TiÕt 10: TËp lµm v¨n X©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n A. Mục tiêu cần đạt. 1.KiÕn thøc: -Nắm được khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong mét ®o¹n v¨n. 2 .Kü n¨ng: - Nhân biết từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong một đoạn văn đã cho -Hình thành chủ đề, viết các từ ngữ và câu chủ đề, viết các câu liền mạch theo chủ đề và quan hệ nhất định. -Tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n theo kiÓu quy n¹p, diÔn dÞch, song hµnh, tæng hîp 3. Thái độ: Tích cực tiếp thu kiến thức, vận dụng vào thực hành B. ChuÈn bÞ - Gv: Bµi so¹n, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô, - Hs : ChuÈn bÞ bµi. C. Tổ chức các hoat động dạy học. 1. Tæ chøc líp: 2. KiÓm tra bµi cò: Bè côc v¨n b¶n lµ g× ? VÝ dô? 3. Tæ chøc d¹y häc bµi míi. -Gv giíi thiÖu bµi míi:(…) Hoạt động của Thầy và Trò. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiÕu kh¸i niÖm ®o¹n v¨n -Hs đọc văn bản -GV hái: V¨n b¶n trªn gåm mÊy ý? Mçi ý ®­îc viÕt thµnh mÊy ®o¹n v¨n? -HS: tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, bæ sung. -GV hỏi: Dấu hiệu hình thức nào để nhËn biÕt ®o¹n v¨n? -HS: tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý -GV hái: VËy thÕ nµo lµ ®o¹n v¨n? -HS: kÕt luËn. -GV nhËn xÐt, bæ sung, chuÈn kiÕn thøc. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiÓu tõ ng÷ v» c©u trong ®o¹n v¨n -Hs làm bài tập 1 ; Gv đánh giá, củng cè kiÕn thøc -Hs đọc văn bản -GV hái: T×m tõ ng÷ cã t¸c dông duy tr× đối tượng trong đoạn văn 1? -HS: tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, bæ sung. -GV hỏi: Tìm câu chủ đề của đoạn G.A Ng÷ v¨n 8. Nội dung kiến thức cần đạt. I. ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n? * VÝ dô: -Néi dung: gåm 2 ý, mçi ý ®­îc viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n - H×nh thøc: viÕt hoa lïi ®Çu dßng vµ dÊu chÊm xuèng dßng. *Ghi nhí : - Đoạn văn là đơn vị tạo nên văn bản, gåm nhiÒu c©u, b¾t ®Çu tõ chç viÕt hoa lïi ®Çu dßng, kÕt thóc b»ng dÇu chÊm xuống dòng và thường biểu đạt một ý tương đối hoàn chỉnh. *Bµi tËp 1: V¨n b¶n gåm 2 ý,mçi ý ®­îc viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n II. Tõ ng÷ vµ c©u trong ®o¹n v¨n 1-Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của ®o¹n v¨n *VÝ dô. a : Ng« TÊt Tè b: Câu chủ đề: Tắt Đèn…: Ngô Tất Tố Các câu sau đều làm rõ ý của câu chủ - trang 17 -. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Trường Lâm 2?Tại sao đó là câu chủ đề của đoạn v¨n? -HS: tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý -GV hỏi: Vậy thế nào là từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của đoạn văn? -HS: kÕt luËn.; GV nhËn xÐt, bæ sung, chuÈn kiÕn thøc. -Hs đọc văn bản -GV hái: C¸ch tr×nh bµy c¸c c©u trong ®o¹n v¨n 1 thÕ nµo? -HS:tr¶ lêi. GV nhËn xÐt,bæ sung,kÕt luËn. -GV hái: C¸ch tr×nh bµy c¸c c©u trong ®o¹n 2? -HS: tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt ý -GV hái: C¸ch tr×nh bµy c¸c c©u trong ®o¹n v¨n b, môc 2 nh­ thÕ nµo? -HS:tr¶ lêi.; GV nhËn xÐt,bæ sung,kÕt luËn. -GV hái: VËy cã mÊy c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n ? -HS: kÕt luËn. GV nhËn xÐt, bæ sung, chuÈn kiÕn thøc Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tËp -Gv yªu cÇu hs thùc hiÖn c¸c bµi tËp theo thø tù. -Hs thùc hiÖn,tr×nh bµy -Gv nhËn xÐt, bæ sung.. GV: T¹ Xu©n Ngäc đề *Ghi nhớ : Đoạn văn thường có từ ngữ chủ đề và câu chủ đề. + Từ ngữ chủ đề là từ ngữ được dùng làm đề mục hoặc từ ngữ được lặp đi lÆp l¹i nhiÒu lÇn. + Câu chủ đề mang nội dung khái quát cả đoạn, lời lẽ ngắn gọn, thường có cấu tạo hoàn chỉnh và đứng đầu hoặc cuèi ®o¹n v¨n 2-C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n *VÝ dô: -Đoạn 1: Các ý được lần lượt trình bày trong các câu bình đảng với nhau ->§o¹n v¨n song hµnh -Đoạn 2: câu chủ đề ở đầu đoạn văn, c¸c c©u tiÕp theo cô thÓ ho¸ ý chÝnh -> §o¹n v¨n diÔn dÞch -§o¹n b, môc 2: ý chÝnh n»m trong câu chủ đề ở cuối đoạn,các câu trước nªu ý cô thÓ, cô thÓ ho¸ cho ý chÝnh ->§o¹n v¨n quy n¹p *Ghi nhí : - Cã nhiÒu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n (quy n¹p, diÔn dÞch, song hµnh…) III-LuyÖn tËp Bµi 2; a-§o¹n v¨n diÔn dÞch - Câu chủ đề: câu 1; - C©u 2,3 triÓn khai ý cho c©u 1 b- §o¹n v¨n song hµnh; c¸c c©u miªu t¶ c¶nh vËt sau c¬n m­a c- §o¹n v¨n song hµnh:c¸c c©u tr×nh bµy tãm t¾t vÒ tiÓu sö vµ sù nghiÖp viÕt v¨n cña nhµ v¨n Nguyªn Hång.. IV. Hướng dẫn học ở nhà. - N¾m v÷ng néi dung bµi häc. Chän mét ®o¹n v¨n, t×m mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u v¨n trong ®o¹n v¨n, chØ ra c¸ch tr×nh bµy c¸c ý trong ®o¹n v¨n. - ChuÈn bị bµi: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1 D. §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Trường Lâm. GV: T¹ Xu©n Ngäc Ngµy so¹n: 11 /9/2011. TiÕt 11 - 12 TËp lµm v¨n ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1: V¨n tù sù i- môc tiªu kiÓm tra:. *Củng cố lại kiến thức về kiểu bài tự sự,miêu tả đã học ở lớp 6 với kiểu bài biểu cảm đã học ở lớp 7.Cách làm bài văn tự sự. *Kiểm tra ở cả 3 cấp độ: biết, hiểu,vận dụng ii- h×nh thøc kiÓm tra:. -Tr¾c nghiÖm vµ tù luËn iii-xây dựng ma trận đề kiểm tra. Mức độ Chủ đề. KiÓu bµi v¨n tù sù. TËp lµm v¨n. 92,5 ®iÓm =92,5% KiÓu bµi v¨n miªu t¶ 0,5®iÓm =5% KiÓu bµi v¨n biÓuc¶m 0,25 ®iÓm =2,5%. Ts® 10 Tæng sèc©u 11. NhËn biÕt TN. -NhËn ra ®­îc mục đích của yÕu tè tù sù -C¸ch kÕt hîp 3 yÕu tè tù sù, miªu t¶,biÓu c¶m trong bµi v¨n tù sù Sè c©u:4 Sè®iÓm:1 =10% -NhËn ra ®­îc mục đích của yÕu tè miªu t¶ Sè c©u:2 Sè ®iÓm: 0,5 =5% -NhËn ra ®­îc mục đích của yÕu tè biÓuc¶m Sè c©u:1 Sè ®iÓm:0,25® =2,5 % Sè c©u:6 Sè ®iÓm:1,75® =17,5 %. Th«ng hiÓu T L. TN. T L. VËn dông thÊp. VËn dông cao. -HiÓu ®­îc vai trß cña bè côc, dµn ý vµ c¸ch lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù. KÓ vÒ mét kØ niÖm s©u s¾c. Sè c©u:3 Sè ®iÓm:1,25 =12,5%. Sè c©u:1 Sè®iÓm:7 =70%. Tæng. 9,25 ®iÓm =92,5%. 0,5 ®iÓm =5%. Sè c©u:4 Sè ®iÓm:1,25® =12,5 %. Sè c©u:1 Sè®iÓm:7 =70 %. 2,5 ®iÓm =2,5% Sèc©u:11 Sè®iÓm:10 =100 %. iv-biªn so¹n néi dung kiÓm tra:. *I-PhÇn tr¾c nghiÖm: Cho đề văn: Em hãy kể về một kỉ niệm sâu sắc nhất của em. G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Trường Lâm GV: T¹ Xu©n Ngäc Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho câu hỏi 1,2,3,4,5,6,7,8,9 dưới ®©y: 1-§Ò v¨n trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? A. Tù sù B. BiÓu c¶m C. NghÞ luËn 2.Để làm đề văn trên em sử dụng phương thức biểu đạt nào? A-Miªu t¶ , biÓu c¶m, tù sù B-BiÓu c¶m, nghÞ luËn, tù sù C- Miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn. 3-Mục đích của yếu tố tự sự là gì? A-Tái hiện sự vật,hiện tượng, con người. B-Trình bày diễn biến của sự việc,hành động,nhân vật C-Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc 4-Mục đích của yếu tố miêu tả là gì? A-Tái hiện sự vật, hiện tượng,con người. B-Trình bày diễn biến của sự việc, hành động, nhân vật C-Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc 5. Mét trong nh÷ng n¨ng lùc cÇn thiÕt ®Çu tiªn cho viÖc miªu t¶ lµ g×? A. Quan s¸t B. Tưởng tượng C. So s¸nh 6. Mục đích của yếu tố biểu cảm là gì? A-Nêu nhận xét, đánh gía B- Bày tỏ trực tiếp thái độ cảm xúc của nhân vật và người viết trước sự việc ,nhân vật,hành động. C-Làm nổi bật tính chất, mức độ của sự việc, nhân vật, hành động 7. Lµm bµi v¨n trªn em sö dông ng«i kÓ nµo? A. Ng«i thø nhÊt B. Ng«i thø ba C. KÕt hîp c¶ ng«i thø nhÊt vµ ng«i thø ba 8- Vì sao khi làm bài phải quan tâm đến bố cục? A-Vì để bài văn có tính mạnh lạc, các ý sắp xếp hợp lý, diễn đạt được nội dung cÇn tr×nh bµy B-Vì để bài văn có sự cân đối, các ý theo một trình tự. C-Vì để bài văn có hình thức đẹp 9. Trong c¸c phÇn cña bµi viÕt, phÇn nµo sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m nhiÒu nhÊt? A. PhÇn më bµi B. PhÇn th©n bµi C. PhÇn kÕt bµi 10-Lập dàn ý cho bài văn bằng cách nối các ý đã cho với từng phần của bài viÕt Bè côc ý ý nèi a- DiÔn biÕn(theo t×nh tù kh«ng gian,thêigian) A-Më bµi cña kû niÖm b-Suy nghĩ về kỷ niệm.Khẳng định tình cảm bản B-Thân bài: th©n c- Giíi thiÖu vÒ kØ niÖm s©u s¾c cña m×nh. C-KÕt bµi: *II-PhÇn tù luËn: Hãy viết bài văn kể về một kỉ niệm sâu sắc với một người thân yêu của em. v-§¸p ¸n vµ biÓu chÊm. G.A Ng÷ v¨n 8. - trang 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>