Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Học kì I năm 2009 - 2010 - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø 2ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2010 TiÕt 1. V¨n b¶n:. Cổng trường mở ra Lý Lan. A. Mục tiêu cần đạt: HS cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái. - Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi người. - Xác định được yếu tố miêu tả và biểu cảm được sử dụng trong văn bản. B. ChuÈn bÞ: - Phương tiện: SGK, giáo án - Phương pháp: đàm thoại C. TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: (3p): ổn định lớpvà kiểm tra sự chuẩn bị của HS Hoạt động 2: (2p) Giới thiệu bài mới: ? Văn bản nhật dụng là gì? Trong chương trình Ngữ văn 6, các em đã học những văn bản nhật dụng nào? Những văn bản ấy đề cập đến những những vấn đề gì trong cuộc sống hiÖn nay? GV giới thiệu văn bản Cổng trường mở ra. Hoạt động 3: (35p). Tìm hiểu bài mới: hoạt động của thầy và trò GV định hướng cách đọc: Giäng chËm, Êm ¸p, mhÑ nhÑ nhµng, t×nh c¶m GV đọc mẫu và gọi HS đọc văn bản C¶ líp l¾ng nghe vµ nhËn xÐt GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch mét sè tõ ng÷ khã trong phÇn chó thÝch.. nội dung cần đạt I.(10p) §äc - T×m hiÓu chung v¨n b¶n 1. §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch. 2. ThÓ lo¹i. - V¨n b¶n nhËt dông - Bót kÝ- biÓu c¶m. ? V¨n b¶n trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? ? Theo em, v¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i g×? GV gi¶i thÝch râ thªm vÒ thÓ lo¹i nµy: ghi l¹i những sự việc, những người cùng với cảm xúc cña m×nh 3. Bè côc: 2 phÇn Đ1: Từ đầu đến ngày đầu năm học: ? Cã thÓ chia v¨n b¶n thµnh mÊy phÇn? Néi T©m tr¹ng cña hai mÑ con trong buæi tèi dung chÝnh cña tõng phÇn? trước ngày khai giảng §2: cßn l¹i:Hoµi niÖm vÒ tuæi th¬ vµ nh÷ng liên tưởng của người mẹ. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Nêu hướng tìm hiểu văn bản? HS nêu một số đề xuất ? Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau? Chi tiết nào thể hiện điều đó? HS ph¸t hiÖn vµ nªu ? Vì sao người mẹ trằn trọc không ngủ đựơc?. II(25p) §äc - T×m hiÓu chi tiÕt. 1. Tâm trạng của người mẹ trước ngày khai trường vào lớp một của con - MÑ: tr»n träc, suy nghÜ triÒn miªn - Con: thanh th¶n, nhÑ nhµng, v« t­.. -Vì hồi hộp, lo lắng, vì thương yêu con - Nhớ lại ấn tượng tuổi thơ đi học của mình ? Trong đêm không ngủ mẹ đã làm gì cho -Mẹ đắp mền, buông mùng, xem lại những con? thứ đã chuẩn bị cho con - Mét lßng v× con ? Em c¶m nhËn ®­îc t×nh mÉu tö nµo thÓ hiÖn - §øc hi sinh thÇm lÆng cña mÑ qua các cử chỉ đó? GV: Mẹ đã ngắm nhìn con ngủ trong cái nhìn yêu thương và tràn đầy hạnh phúc. -Nhí l¹i ngµy bµ ngo¹i d¾t mÑ vµo líp M«t ? Trong đêm không ngủ, tâm trí mẹ đã sống - Nhớ lại tâm trạng nôn nao, hồi hộp trước l¹i kû niÖm qu¸ khø nµo? cổng trường -T©m tr¹ng: r¹o rùc nh÷ng b©ng khu©ng, xao xuyÕn -Nhớ thương bà, mái trường xưa, muốn truyền ?Tình cảm nào đang diễn ra trong lòng bà mẹ tình cảm, cảm xúc, ấn tượng khắc sâu mãi lóc nµy? mãi trong lòng một con người về cái ngày đầu tiªn ®i häc Êy vµo lßng con. GV: C©u v¨n:" H»ng n¨m, cø vµo cuèi thu... dµi vµ hÑp" trÝch tõ v¨n b¶n T«i ®i häc cña Thanh TÞnh cø ng©n nga thÊm ®Ém håi øc tuổi thơ của bao thế hệ VN từ thế kỷ 20 đến nay vµ vÉn cßn r¹o rùc trong lßng mÑ. MÑ muèn truyÒn cho con c¶m xóc, niÒm vui sướng, ấn tượng ấy khắc đậm trong tâm trí bé - Người mẹ vô cùng yêu thương con, sẵn sàng th¬. ? Tất cả những điều trên cho em hình dung về hy sinh vì con, luôn tin tưởng ở tương lai của con và cũng rất yêu quý, biết ơn trường học. một người mẹ như thế nào? 2. C¶m nghÜ cña mÑ vÒ vai trß cña nhµ trường và xã hội đối với trẻ em. - GD trong nhà trường có ảnh hưởng, có vai trò rất to lớn đối với trẻ- quyết định tương lai Gv yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối văn bản của đất nước ? Người mẹ đã nghĩ gì về GD trong nhà " Ai còng biÕt r»ng mçi sai lÇm trong GD sÏ trường?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? câu văn nào thể hiện tầm quan trọng đó? GV yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ vÒ ngµy khai trường ở VN có diễn ra như ngày lễ của toàn XH kh«ng? HS liªn hÖ ? Em hiểu ntn về câu nói của người mẹ trong phÇn kÕt thóc v¨n b¶n?. ?Sau khi t×m hiÓu xong v¨n b¶n, em h·y cho biết những lời tâm sự đó người mẹ đang nói víi ai? ? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? ? Để làm được điều này VB đã sử dụng nt gì?. ảnh hưởng đến cả một thế hệ mai sau...". - Khẳng định vai trò to lớn của nhà trường đối với con người, tin tưởng ở sự nghiệp GD, khích lệ con đến trường học tập. Cổng trường mở ra một thế giới kì diệu về tri thøc vÒ t×nh c¶m. - Nãi víi con - Chñ yÕu lµ t©m sù víi b¶n th©n m×nh - Næi bËt t©m tr¹ng, kh¾c s©u ®­îc t©m t­, t×nh c¶m nh÷ng ®iÒu s©u th¼m khã cã thÓ nãi trùc tiÕp b»ng lêi. - độc thoại nội tâm bằng yếu tố tả, biểu cảm. III. Tæng kÕt: ? Văn bản Cổng trường mở ra muốn nói với ta Ghi nhớ sgk ®iÒu g×? Hs béc lé suy nghÜ ? Là người con đang ở độ tuổi đi học em có suy nghĩ gì về mẹ của mình, về trường của em? Hoạt động 4: (3p) luyện tập GV yªu cÇu HS thùc hiÖn bµi tËp 1 phÇn LuyÖn tËp Hoạt động 5:(2p). Dặn dò -BTVN: bµi 2 phÇn LuyÖn tËp -- ¤n l¹i toµn bµi - ChuÈn bÞ bµi míi: MÑ t«i + §äc kÜ VB, chó thÝch + Xác định kiểu VB, bố cục + Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu trong SGK. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt 2. V¨n b¶n:. Thø 2 ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2010. mÑ t«i. (ét-môn-đô-đơ A- mi- xi). A. Mục tiêu cần đạt: HS cảm nhận được tình cảm thiêng liêng của cha mẹ đối với con cái và nhắc nhở con không bao giờ được chà đạp lên tình cảm đó. - N¾m ®­îc v¨n b¶n nhËt dông dïng h×nh thøc viÕt th­- yÕu tè biÓu c¶m. B. ChuÈn bÞ: 1. Phương tiện:SGK, SGV,giáo án 2. Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận C.TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: (3p). ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: ? Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra được từ bài Cổng trường mở ra là gì? Hoạt động 2:(1p). Giới thiệu bài mới: Trong cuộc đời của mỗi con người, người mẹ có một vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, thiêng liêng và cao cả. Nhưng không phải khi nào ta cũng ý thức được điều đó. Chỉ khi mắc nh÷ng lçi lÇm, ta míi nhËn ra tÊt c¶. V¨n b¶n MÑ t«i sÏ cho ta mét bµi häc nh­ thÕ. Hoạt động 3: (40p). Tìm hiểu bài mới. Hoạt động của thầy và trò GV hướng dẫn HS đọc VB: Đọc chậm, tình cảm, một số chỗ cần đọc giọng nghiêm khắc khi bè r¨n ®e, gi¸o dôc con. HS đọc GV đánh giá Gv yªu cÇu HS gi¶i thÝch mét sè tõ khã HS gi¶i thÝch ?Xác định phần chính của văn bản? ? Đây là lời của ai? Viết dưới dạng nào? Giống với VB nào đã học ở lớp 6? ? VB trªn thuéc kiÓu lo¹i VB nµo? ?Ng«i kÓ ®­îc sö dông trong VB? ?NH©n vËt chÝnh trong VB lµ ai? ? Vậy tại sao nhan đề VB lại đặt là "Mẹ tôi"?. Nội dung cần đạt I.(10p). §äc - T×m hiÓu chung v¨n b¶n 1. §äc v¨n b¶n vµ gi¶i thÝch tõ khã. 2. KiÓu lo¹i v¨n b¶n: - PhÇn n»m trong ngoÆc kÐp - Lời của người bố- viết dưới dạng bức thư. Giống với VB " Bức thư của thủ lĩnh da đỏ" - VBND: th­ tõ 3. Ng«i kÓ vµ nh©n vËt - Ng«i kÓ thø nhÊt- nh©n vËt t«i - Người bố -Vì các chi tiết trong bức thư đều hướng đến người mẹ. Từ cái nhìn của người bố hình ảnh người mẹ hiện lên với p/c cao đẹp- khách quan và tác động mạnh đến suy nghĩ của. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ?Nêu hướng tìm hiểu VB? HS đề xuất ý kiến GV đánh giá và chốt dựa vào phần trọng tâm cña VB. ?V× sao bè viÕt vµ göi th­ cho En ri c«? ?Trong bức thư người bố nói với En ri cô nh÷ng g×? ?Tìm chi tiết thể hiện thái độ của người bố qua phÇn ®Çu bøc th­? ?Từ những chi tiết đó cho thấy tâm trạng người cha lúc này ntn? ?Hãy chú ý đến chi tiết thể hiện sự đau đớn của người cha và giải thích tại sao? ?Người cha đã nói với con trai của mình nh÷ng g× vÒ mÑ?. người con. II(27p) §äc - t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n.. * Lời tâm tình của người cha. -Vì En ri cô đã thốt ra một lời thiếu lễ độ với mÑ. -Suy nghÜ cña m×nh -VÒ mÑ cña mÑ En ri c« -Lêi khuyªn víi En ri c« -HS t×m:" ViÖc nh­ thÕ con kh«ng bao giê ®­îc t¸i ph¹m n÷a. Sù hçn l¸o cña con nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy". -Tức giận và đau đớn. -Yêu quý vợ, yêu quý con và đã thất vọng vô cùng về đứa con hư. -Hình ảnh người mẹ: thức suốt đêm, cúi m×nh...qu»n qu¹i v× nçi lo sî, khãc nøc në khi nghĩ rằng có thể mất con. Người mẹ sẵn sàng bá hÕt...cøu sèng con. ?Qua những lời đó em cảm nhận mẹ của En ri - Quên mình vì con, dành hết tình yêu thương cô là người ntn? cho con ?Thái độ của người cha đối với mẹ của En ri -T«n träng vî c«?. ?Sau khi khẳng định p/c, tình cảm của người - "Dù con có khôn lớn...t/y thương đó" mẹ, người bố đã nhắc nhở, khuyên En ri cô nh÷ng g×? Gv tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìm chi tiÕt, c©u v¨n trong v¨n b¶n. ?Mục đích của những lời nhắc nhở ấy? -Người cha muốn cảnh tỉnh sự bội bạc của Gv liên hệ mở rộng: T/y thương của cha mẹ là những đứa con đối với cha mẹ. v« bê bÕn, c«ng lao Êy lµ kh«ng g× s¸nh næi. Bëi vËy kh«ng Ýt c©u ca dao, bµi th¬ ngîi ca ®iÒu nµy: Con dï lín vÉn lµ con cña mÑ Đi suốt đời lòng mẹ vẫn theo con Gv yªu cÇu HS t×m c¸c vÝ dô kh¸c. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ?C©u nµo lµ c©u cã kh¶ n¨ng kh¸i qu¸t nhÊt lời nhắn nhủ của người cha đối với con ở những câu đã tìm trên? ?Em hiÓu thÕ nµo vÒ nåi xÊu hæ vµ nhôc nh· trong lời khuyên của người cha:"Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình thương yêu đó"? ?Hãy đọc đoạn văn cuối và cho biết người cha đã y/c con mình thực hiện điều gì để sửa chữa lçi lÇm? ?Thái độ của người bố đối với con lúc này ntn? Chi tiết, cụm từ nào chứng tỏ điều đó? Gv tæ chøc th¶o luËn: V× sao En ri c« "xóc động vô cùng" khi đọc thư?. ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch d¹y con cña người bố trong VB? HS tù béc lé Gv yªu cÇu HS liªn hÖ vÒ b¶n th©n vµ nh÷ng trường hợp tương tự trong cs ?Em có suy nghĩ gì khi đọc VB này? HS béc lé ? Nh¾c l¹i néi dung cÇn n¾m cña v¨n b¶n? Gv gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - Lời nhắn nhủ của người cha: "Con hãy nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là t/c thiªng liªng h¬n c¶" - Sù hæ thÑn - Bị coi thường và lên án - Không bao giờ đựơc nói nặng lời với cha mẹ -Ph¶i xin lçi mÑ b»ng sù thµnh khÈn trong lßng. - Thái độ của người bố: kiên quyết, nghiêm kh¾c, ch©n thµnh.(kh«ng bao giê,ph¶i, kh«ng ph¶i, h·y, thµ r»ng bè kh«ng cã con cßn h¬n lµ thÊy con béi b¹c víi mÑ...). - V× bè gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm gi÷a mÑ vµ En ri c« - Vì thái độ nghiêm khắc và kiên quyết của bè -V× En ri c« thÊy xÊu hæ. III:(3p)Tæng kÕt: ghi nhí sgk. Hoạt động 4(1p): Dặn dò N¾m néi dung bµi häc Lµm bµi tËp phÇn LuyÖn tËp So¹n bµi: Tõ ghÐp + §äc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 3:. Thø 3 ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2010. Tõ ghÐp. A .Mục tiêu cần đạt: HS nắm được cấu tạo của hai loại từ ghép: từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - HiÓu ®­îc nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp - Tích hợp với VB Cổng trường mở ra của Lí Lan B .ChuÈn bÞ: 1. Phương tiện: sgk, giáo án, bảng phụ 2. phương pháp: vấn đáp C . TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1(3p): ổn định lớp và kt bài cũ: ? Kh¸i niÖm tõ ghÐp? Ph©n biÖt tõ ghÐp vµ tõ l¸y? Hoạt động 2:1p. Giới thiệu bài Hoạt động 3:(40p) Tìm hiểu bài mới. Hoạt động của thầy và trò Gv gọi 1 HS đọc to 2 đoạn trích ở mục 1 ? Xác định tiếng chính và tiếng phụ trong 2 tõ: bµ ngo¹i, th¬m phøc. ? TrËt tù s¾p xÕp vµ vai trß cña c¸c tiÕng ntn? Gv lÊy thªm VD vÒ t¸c dông bæ sung ý nghÜa cña tiÕng phô: bµ néi, th¬m lõng, th¬m ng¸t Gv: C¸c tõ trªn ®­îc gäi tõ ghÐp chÝnh phô ? Tìm từ ghép tương tự? Hs t×m vµ ph©n tÝch ? C¸c tiÕng trong tõ ghÐp : quÇn ¸o, trÇm bæng, cã ph©n ra tiÕng chÝnh tiÕng phô kh«ng? Gv: Hai từ trên được gọi là từ ghép đẳng lập ? VËy tõ ghÐp ®­îc ph©n thµnh mÊy lo¹i? Nªu cÊu t¹o cña tõng lo¹i? Gv gọi HS đọc to phần ghi nhớ 1 sgk Y/c hs thùc hiÖn bt 1. ? H·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ bµ, bµ ngo¹i,. Nội dung cần đạt I (10p) :C¸c lo¹i tõ ghÐp. * XÐt vÝ dô 1: - TiÕng chÝnh: bµ, th¬m - TiÕng phô: ngo¹i, phøc - Tiếng chính đứng trước - Tiếng phụ đứng sau bổ sung ý nghĩa cho tiÕng chÝnh. * XÐt vd 2: - 2 tiÕng ngang nhau vÒ cÊu t¹o. kh«ng ph©n ra tiÕng chÝnh tiÕng phô Ghi nhí: sgk. BT 1: Từ ghép chính phụ; lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nụ Từ ghép đẳng lập; còn lại II.(15p). NghÜa cña tõ ghÐp: * vd1:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> th¬m, th¬m phøc råi rót ra nhËn xÐt?. Gv: nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh- phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh - ghÐp ph©n nghÜa ? So s¸nh tõ quÇn ¸o víi tiÕng quÇn, ¸o; tõ trÇm bæng víi tiÕng trÇm, bæng? Gv: nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã- ghÐp hîp nghÜa. Gv gọi hs đọc ghi nhớ 2 * L­u ý: Tõ H¸n ViÖt cã hai lo¹i tõ ghÐp; ghép có yếu tố chính trước, phụ sau (ái quốc) ghép có yếu tố phụ trước, chính sau ( thiên tử) - Trong cÊu t¹o tõ ghÐp cã mét sè tiÕng mÊt nghi·, mê nghÜa do sù ph¸t triÓn l©u dµi cña lÞch sö nh­ng vÉn ®­îc xÕp lµ ghÐp chÝnh phụ: cá trích,ốc bươu, dưa hấu... Từ ghép đẳng lập: giấy má, quà cáp... Gv yªu cÇu 1/2 líp thùc hiÖn bt2 cßn l¹i thùc hiÖn bt3 vµ tr×nh bµy nhanh b»ng miÖng ? T¹i sao cã thÓ nãi mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë mµ kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë?. + Bà: người đàn bà sinh ra mẹ hoặc cha + Bà ngoại: người đàn bà sinh ra mẹ + Thơm: mùi hương + Th¬m phøc: mïi th¬m bèc lªn m¹nh, hÊp dÉn - NghÜa cña tõ bµ ngo¹i hÑp h¬n nghÜa cña tõ bµ. Th¬m phøc hÑp nghÜa h¬n tõ th¬m * vd 2: - QuÇn ¸o: nghÜa tæng hîp, kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña tiÕng quÇn, ¸o - Ghi nhí: sgk. III. (15p). LuyÖn tËp: Bµi tËp 2+3: Bµi tËp 4: V× s¸ch, vë lµ nh÷ng danh tõ chØ sù tån t¹i dưới dạng 1 cá thể, đếm được- 1 cuốn sách, 1 cuốn vở.. Từ sách vở là từ ghép đẳng lập có nghÜa tæng hîp chØ chung c¶ lo¹i- kh«ng thÓ nãi 1 cuèn s¸ch vë. Gv tæ chøc hs th¶o luËn vµ tr×nh bµy Bµi tËp 5: Hs đọc kỹ và trả lời Vd: Hoa hång lµ tªn gäi mét loµi hoa - Hoa mµu hång: mµu s¾c( tÝnh chÊt) ? so s¸nh nghÜa cña tõ ghÐp m¸t tay, nãng Bµi tËp 6: lòng, gang thép, tay chân với nghĩa của những - Mát tay: người có kinh nghiệm, chuyên tiÕng t¹o nªn chóng? m«n giái - Mát: nhiệt độ Các từ còn lại tương tự Hoạt động 4:(1p) Củng cố và dặn dò: - Nhắc lại kiến thức đã học - VÒ nhµ lµm bt7 vµ so¹n bµi míi: Liªn kÕt trong v¨n b¶n: + §äc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong sgk. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕt: 4. Thø 6 ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2010. Liªn kÕt trong v¨n b¶n. A . Mục tiêu cần đạt: HS thấy được tác dụng của tính liên kết trong văn bản giúp đạt được mục đích giao tiếp - HiÓu ®­îc hai mÆt cña sù liªn kÕt : néi dung vµ h×nh thøc - Vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu xây dựng các văn bản có tính liên kết - Tích hợp với văn bản Cổng trường mở ra của Lí Lan B . chuÈn bÞ: 1. Phương pháp: vấn đáp, gợi mở 2. phương tiện: sgk, giáo án, bảng phụ C . TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:(2p)ổn định lớp và giới thiệu bài mới Hoạt động 2:(40p) Tìm hiểu bài mới. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt I. (25p)Liên kết và phương tiện liên kết trong v¨n b¶n. Gv treo b¶ng phô trÝch ®o¹n v¨n môc 1a (sgk) 1. Liªn kÕt cña v¨n b¶n: và gọi hs đọc. - Ch­a v× gi÷a c¸c c©u ch­a cã sù liªn kÕt ? Theo em, En ri c« cã thÓ hiÓu ®iÒu bè muèn - c1 víi c2; c4 víi c5 nãi ch­a? v× sao? ? Những câu văn đó có sai ngữ pháp không? cã râ nghÜa kh«ng? Gv: ChØ cã c¸c c©u v¨n chÝnh x¸c, râ rµng, đúng ngữ pháp thì vẫn chưa đảm bảo sẽ làm nªn v¨n b¶n. Gv nªu thªm vÒ c©u chuyÖn C©y tre trăm đốt. ? VËy muèn cho ®v cã thÓ hiÓu ®­îc th× nã - CÇn ph¶i cã tÝnh liªn kÕt ( c¸c c©u ph¶i nèi ph¶i cã tÝnh chÊt g×? liÒn nhau) ? Vai trß cña tÝnh liªn kÕt trong v¨n b¶n? - Làm Vb có nghĩa, dễ hiểu, đạt được mục đích giao tiếp. 2. Phương tiện liên kết trong văn bản: ? Trong ®v trªn v× sao khã hiÓu? - ThiÕu sù nèi kÕt vÒ néi dung ý nghÜa gi÷a Gv: nói như NCH thiếu " cái dây tư tưởng" c¸c c©u ? H·y söa l¹i cho dÔ hiÓu? ? Từ đv trên em có nhận xét gì về tính liên kết - Liên kết trong văn bản trước hết là sự liên trong vb? kết về phương diện nội dung ý nghĩa. Gv y/c hs c©u 2b. ? Chỉ ra sự thiếu liên kết của đv? Hãy sửa lại? - Thiếu, sai một số từ: Thêm trước câu 2: còn. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? VËy bªn c¹nh sù liªn kÕt vÒ néi dung ý nghĩa vb cần phải có sự liên kết về phương diÖn nµo? ? §Ó mét vb cã tÝnh liªn kÕt cÇn cã nh÷ng ®k g×? Gv gọi 1 hs đọc ghi nhớ sgk ? Xác định y/c của BT1 ? S¾p xÕp l¹i c¸c c©u theo thø tù hîp lý? Gv y/c hs đọc kĩ BT2 và trả lời. bây giờ, thay từ đứa trẻ bằng từ con - VB cần có sự liên kết về phương tiện ngôn ng÷. - Néi dung cña c¸c c©u, c¸c ®o¹n thèng nhÊt vµ g¾n bã chÆt chÏ gi÷a c¸c c©u, ®o¹n b»ng những phương tiện ngôn ngữ thích hợp. II.(15p) LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - Thø tù: 1-4-2-5-3 BT2: - Gi÷a c¸c c©u v¨n kh«ng cã sù liªn kÕt v× mçi c©u mang mét néi dung kh¸c biÖt nhau BT3: - Thø tù: bµ, bµ,ch¸u,bµ, bµ,ch¸u, thÕ lµ. Gv treo b¶ng phô trÝch dÉn ®v trong bt3 vµ gọi 1 hs đọc to ? ®iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong đv trên để các câu liên kết chặt chẽ với nhau? ? Suy nghÜ vµ gi¶i thÝch sù liªn kÕt ë 2 c©u BT4: v¨n trong bt4 - Nếu không đặt 2 câu văn vào trong văn bản th× gi÷a hai c©u kh«ng cã sù liªn kÕt v× c©u 1 nói về mẹ, câu 2 nói về con nhưng khi đọc tiếp câu 3 " Mẹ sẽ đưa con tới trường..." - 3 c©u liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau. Hoạt động 3(3p): Củng cố và dặn dò: - Gv nhÊn m¹nh l¹i néi dung cña bµi häc - BTVN: viết một đv nói về t/c của em đv cha mẹ và phân tích sự liên kết trong đv đó. - ChuÈn bÞ bµi míi: Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª. + đọc kĩ vb và trả lời các câu hỏi trong sgk. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>