Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 41: Bài ca nhà tranh bị gió thu phá (Tiết 2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN : 03 Thứ. 2. 3. Moân hoïc Tập Đọc K-Chuyeän Toán Thuû Coâng Chính Taû Toán Myõ Thuaät Đạo Đức Theå Duïc. Tnxh. 4 5 6. Tập Đọc Toán Ltvc Theå Duïc Tập Đọc Toán Taäp Vieát Tnxh AÂm Nhaïc Chính Taû Toán Tlv. Teân baøi daïy Chieác aùo len Chieác aùo len OÂn taäp veà hình hoïc Gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi (T2). Ñddh Tranh Tranh Thước. Nghe vieát: Chieác aùo len Ôn tập về giải toán Giaùo vieân chuyeân Giữ lời hứ Tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số. Beänh lao phoåi Veõ theo maãu : veõ quaû Quaït cho baø nguû Xem đồng hồ So saùnh daáu chaám Ôn đội hình , đội ngũ – trò chơi “ tìm người chỉ huy “ Chuù seû vaø boâng hoa baèng laêng Xem đồng hồ tt Ôn chữ hoa B Máu và cơ quan tuần hoàn Bài ca đi học ( lời 1 ) Taäp cheùp : Chò em Luyeän taäp Kể về gia đình . Điền vào giấy tời in sẵn. Lop3.net. Thước Tranh Phieáu Tranh Tranh Tranh. Tranh Tranh Tranh Phieáu Tranh Tranh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009 Tập đọc –kể chuyện:. CHIEÁC AÙO LEN A-Tập đọc: 1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai do phương ngữ : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, ....(MB) ; lất phất, bối rối, phụng phịu, .....( MN).Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm : laïnh buoát, aám ôi laø aám, boái roái, phuïng phòu, doãi meï, thì thaøo, ... 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa câc từ ngữ trong bài. - Nắm được diễn biến câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau. B-Keå chuyeän: 1/Reøn kó naêng noùi: Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. 2. Reøn kó naêng nghe Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II-Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len. III-Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên:. tl. A/Ổn định tổ chức: B/Kieåm tra baøi cuõ: - Hai HS đọc bài Cô giáo tí hon, và trả lời câu hỏi 2 và 3 sau bài. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm vaø tuyeân döông C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: * Hôm nay, các em chuyển sang một chủ điểm mới – chủ điểm Mái ấm. Dưới mỗi mái nhà, chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp.Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà. chúng ta cùng nhau đọc bài này để hiểu được điều đó.. Hoạt động học sinh: -HS haùt: - Hai HS đọc bài Cô giáo tí hon, và trả lời câu hỏi 2 và 3 sau bài.. +HS lắng nghe gv giới thiệu bài.. 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài : a) GV đọc diễn cảm tòan bài. Chú ý: -Gợi ý cách đọc ( vơi GV) : giọng tình cảm, nhẹ nhàng. Giọng Lan nuõng nòu. Gioïng Tuaán thì thaøo nhöng maïnh meõ, thuyeát phuïc. Giọng mẹ : lúc bối rối, khi cảm động, âu yếm. b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ : +Đọc từng câu. +Đọc từng đoạn trước lớp. + HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài ( một, hai lượt). Khi HS. Lop3.net. *Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đọc, GV kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. + HS nhắc lại nghĩa những từ khó đã được chú giải trong SGK ( bối rối, thì thào). Để HS hiểu chắc chắn những từ này, có thể yêu cầu các em đặt câu với mỗi từ. - Đọc từng đoạn trong nhóm. + Hai nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1 và 4. + Hai HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4. 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài +HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hoûi trong SGK. HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào? Một HS đọc thành tiếng đoạn 2. Sau đố cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi : Vì sao Lan dỗi mẹ ? Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi : Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?. +Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm) +Vì meï noùi raèng khoâng theå mua chieác aùo ñaét tieàn nhö vaäy.) + Meï haõy daønh heát tieàn mua aùo len cho em Lan.Con khoâng caàn theâm aùo vì con khoeû laém. Neáu laïnh, con seõ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong.). +Cả lớp đọc thầm đoạn 4, trao đổi trong nhóm để trả lời câu hoûi : Vì sao Lan aân haän ?. ( HS phát biểu. VD : Mẹ và hai con, Tấm lòng của người anh, Cô bé ngoan, Cô bé biết ân hận.... GV có thể gợi ý cho HS trao đổi. VD : Khi HS chon teân “ Coâ baù ngoan”, GV caàn hoûi : Vì sao Lan laø coâ beù ngoan? Lan ngoan ở chỗ nào ? HS sẽ tranh luận. Kết luận là : Lan ngoan vì Lan nhận ra là mình sai và muốn sửa chữa ngay khuyết ñieåm.) GV có thể trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em nhận ra mình sai và xin loãi khoâng? 3. Luyện đọc lại Hai HS tiếp nối nhau đọc lại toàn bài. HS tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân các vai ( người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ). Ba nhóm thi đọc truyện theo vai. GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời thoại ( như đã hướng dẫn ở mục a).. Lop3.net. ( HS phaùt bieåu. VD : +Vì Lan đã làm cho mẹ buồn. +Vì Lan thaáy mình ích kæ, chæ bieát nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh. + Vì cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn, độ lượng của anh, ...) Cả lớp đọc thầm toàn bài, suy nghó, tìm moät teân khaùc cho truyeän..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật).. *TIEÁT 2:(0,5 tieát) *KEÅ CHUYEÄN: 1. GV neâu nhieäm vuï : +Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của Lan. 2. Hướng dẫn hs kể toàn bộ câu chuyện theo tranh . Một HS đọc đề bài và gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo. GV giaûi thích 2 yù trong yeâu caàu : + Kể theo gợi ý : gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện. + Kể theo lời của Lan : kể theo cách nhập vai, không giống “ y nguyên văn bản, người kể đóng vai Lan phải xưng là tôi, mình hoặc em. GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK. Một HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1 ( Chiếc áo đẹp). Cả lớp đọc thaàm theo. Kể mẫu đoạn 1 Một, hai HS khá, giỏi nhìn 3 gợi ý trên bảng, kể mẫu đoạn 1 theo lời của Lan. Nhớ là đoạn kể cần có đủ 3 ý đã nêu. VD : + (Ý 1) Mùa đông năm nay đến sớm. Gió thổi lạnh buốt. ( Ý 2) Mấy hôm nay, tôi thấy bạn Hoà ở lớp tôi mặc một chiếc áo len màu vàng đẹp ơi là đẹp...( Ý 3) Đêm hôm ấy, tôi nói với mẹ:... + (Ý1 ) Mùa đông năm nay rét quá. Gió thổi từng cơn lạnh buốt. ( Ý 2) Các bạn ở lớp em đều mặc áo ấm – những chiếc áo màu sắc, kieåu caùch khaùc nhau. Nhöng em thích nhaát chieác aùo len maøu vaøng cuûa bạn Hoà.Chao ôi, cái áo đẹp ơi là đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội rất tiện lợi, mặc vào thì ấm ơi là ấm. ( Ý 3) Tối ấy, em nói với mẹ .... a) Từng cặp HS tập kể b) HS kể trước lớp GV mời một số HS tiếp nối nhau nhìn các gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn 1 ( Chiếc áo đẹp), 2 ( Dỗi mẹ), 3( Nhường nhịn), 4 (Ân hận). Nếu có HS kể không đạt, GV yêu cầu HS khác kể lại. Chú ý mời HS ở các trình đọ khác nhau được kể ( tránh chỉ mời một số HS khá giỏi). Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất, bạn kể có tiến bộ ( so với trước). +GV nhaän xeùt , löu yù hs coù theå keå ñôn giaûn , ngaén goïn theo câu hỏi gợi ý, cũng có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ của mình +Cả lớp và gv nhận xét các bạn thi kể ( về nội dung diễn đạt caùch theå hieän ) bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát . 4/ Cuûng coá:. * HS phaùt bieåu : Caâu chuyeän treân giuùp em hieåu ra ñieàu gì? VD: + Giaän doãi meï nhö baïn Lan laø khoâng neân. + Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đến. + Caâu chuyeän treân giuùp em hieåu ra ñieàu gì?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> mình. + Trong gia ñình, phaûi bieát nhường nhịn, quan tâm đến người thaân. + Không được làm bố mẹ lo buồn khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được,...). GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà ; có thể tập dựng cảnh ( theo nhóm, tổ học tập), nếu có ñieàu kieän. 5/Daën doø: - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe. *Daën hs veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán. OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC A/Muïc tieâu: *Giúp hs tiếp tục củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc , về tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác. Củng cố nhận dạng hình vuông , hình tứ giác , hình tam giác qua bài “ đếm hình ,vẽ hình “ B/Đồ dùng dạy học: *Bảng phụ , phấn màu, thước kẻ, C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: I/Ổn định tổ chức: -HS haùt: II/Kieåm tra baøi cuõ: -HS laøm baøi -GV gọi hs đem vở kiểm tra, gọi một hs làm bài tập 3 Baøi giaûi - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs Soá coác trong moãi hoäp laø : 24 : 4 = 6 ( coác ) III/ Bài mới: Đáp số : 6 cái cốc 1/ Giới thiệu bài: +Để giúp các em củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài +HS lắng nghe gv giới thiệu đường gấp khúc , về tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác. Củng baøi. cố nhận dạng hình vuông , hình tứ giác , hình tam giác qua bài “ đếm hình ,vẽ hình “, hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới . 2/Phaùt trieån baøi: a/ Hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập trong SGK 3/ Thực hành Baøi 1: +HS chú ý lắng nghe gv hướng +Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc : Gv cho hs qs daãn caùch laøm hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn : AB = 34cm,BC = 12cm , CD = 40cm , rồi tính độ dài đường gấp khúc : Độ dài đường gấp khúc ABCD là : +Gv có thể cho hs nhận biết các đường gấp khúc : 34 + 12 + 40 = 86(cm) +GV goïi hs leân baûng giaûi : Đáp số : 86cm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV goïi hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn (2-3 hs nhaän xeùt). +GV cho hs nhắc lại : Muốn tính độ dài đường gấp khúc , ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc : caâu b) nhaèm cuûng coá caùch tính chu vi hình tam giaùc , gv cho hs nhận biết độ dài các cạnh của hình tam giác MNP là MN = 34cm , NP = 12cm , MP = 40 cm sau đó hs tự tính chi vi hình tam giác MNP . GV goïi hai hs leân baûng laøm :. + hs cả lớp tự làm bài. Chu vi hình tam giaùc MNP laø 43 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm. Chu vi hình tam giaùc MNP laø 43 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm +Gv lưu ý : Liên hệ với câu a , câu b để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín. Độ dài đường gấp khúc khép kín đó củng là chu vi hình tam giác Baøi 2 : + GV cho hs đọc lại yêu cầu của bài , hướng dẫn hs thực hiện +Chú ý ở bài này , có thể có nhiều cách làm khác nhau , GV cho hs ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng ( đo được AB = 3 cm , BC = 2 cm, DC = 3 cm , AD = 2 cm : từ đó tính được chu vi hình chữ nhật ABCD : +GV cho hs thực hiện -GV goïi hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn (2-3 hs nhaän xeùt).. Baøi 3 ; +GV hướng dẫn hs quan sát tự đếm .GV phân tích cho hs thấy caùch laøm *GV goïi hai hs leân baûng thi laøm baøi taäp moãi em laøm moät caâu.neáu coù ñieàu kieän gv chuyeån thaønh troø chôi. -GV goïi hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn (2-3 hs nhaän xeùt). Bài 4 : GV hướng dẫn hs tự vẽ thêm một đoạn thẳng .Sau đó cho hs chữa bài : +3 hình tam giaùc : ( ABC , ADB , ADC) +hai hình tứ giác : ( MNPQ , MNPE ). Lop3.net. + hs thực hiện. Baøi giaûi : Chu vi hình chữ nhật ABCD : 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số : 10 cm. Hs đếm : 5 hình vuông : 6 hình tam giaùc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +có thể ghi thêm chữ vào hình để giải thích : +Caâu b : khuyeán khích hs coù caùch veõ khaùc IV/Cuûng coá: *Hoâm nay chuùng ta hoïc baøi gì ? *GV goïi hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc *GV nhận xét đánh giá tiết học . Tuyên dương những em tích cực phát biểu xây dựng bài sôi nổi V/Daën doø: *Dặn hs về nhà làm lại các bài tập , xem trước bài mới . *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thuû coâng Baøi 3 : GAÁP TAØU THUÛY HAI OÁNG KHOÙI T3 A/Muïc tieâu: *HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói ,gấp đúng qui trình kĩ thuật . yêu thích các sản phẩm B/Đồ dùng dạy học: *Mẫu tàu thủy hai ống khói để giúp hs nhớ cách thực hiện , giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ coâng , hoà daùn C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên:. tl. I/Ổn định tổ chức: II/Kieåm tra baøi cuõ: * GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs , gv nhận xét đánh giá sự chuẩn bị của hs . III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: *Để giúp các em biết cách gấp tàu thủy hai ống khói ,gấp đúng qui trình kĩ thuật , yêu thích các sản phẩm .Hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới. 2/Phaùt trieån baøi: Hoạt động 1 :GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét: -Gv giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói H1 và hướng dẫn hs quan sát nhận xét .Gv liên hệ thực tế : tàu thủy hai ống khói được ứng dụng để làm đồ chơi hoặc dùng trong gia đình như trang trí -Để làm tàu thủy hai ống khói người ta sử dụng bằng các nguyên lieäu khaùc nhau nhö giaáy bìa, giaáy baùo vv.. . +GV taïo ñieàu kieän cho hs cho hs suy nghó , tìm ra caùch gaáp taøu thủy hai ống khói bằng cách gợi ý cho hs mở dần tàu thủy hai ống khói cho hs thaáy .. Lop3.net. Hoạt động học sinh: -HS haùt:. +HS lắng nghe gv giới thiệu baøi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Tờ giấy gấp tàu thủy hai ống khói là hình vuông . Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu . Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông -Cách cắt tờ giấy hình vuông hs đã được học ở lớp 1 ,lớp 2 nên gv không hướng dẫn mà gợi ý để hs nhớ lại cách làm và gọi hs lên bảng thực hành . Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuoâng . +Chú ý gấp tờ giấy hình vuông làm bốn phần bằng nhau để lấy điểm O và hai đường gấp giữa hình vuông Bước 3 : gấp tàu thủy hai ống khói -đặt tờ giấy hình vuông lên mặt bàn , mặt kẻ ô ở phía trên gấp lần lược 4 đỉnh của hình vuông vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu giữa hình( H3) +Lật hình 3 ra ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lược 4 đỉnh của hình vuông vào đỉnh O , được (hình 4 ) + Lật hình 4 ra ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lược 4 đỉnh của hình vuông vào đỉnh O , được (hình 5 ) + Lật hình 5 ra ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lược 4 đỉnh của hình vuông vào đỉnh O , được (hình 6 ) +Treân hình 6 coù 4 oâ vuoâng moãi oâ vuoâng coù hai tam giaùc cho ngoùn tay vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón tay cái đẩy ô vuông ấy lên cũng làm như vậy với ô vuông đối diện được hai ống khói của tàu thuûy (H7) -Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ô vuông còn lại để kéo sang hai phía. Đồng thời dùng ngón tay cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ được tàu thủy hai ống khói (H8) +Chú ý trong bước 1, cần gấp và cắt sao cho cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp , cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng . +GV gọi 1 hoặc 2 hs lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói. Trong quá trình hs thao tác , GV và hs cả lớp qs . GV sữa chữa uốn nắn những thao tác hs thực hiện chưa đúng và nhận xét . +Trong caùc thao taùc gaáp , thao taùc cuoái cuøng ( keùo caùc hình vuoâng nhỏ để tạo ống khói , thân và mũi tàu ) là khó hơn cả. Nếu gv thấy hs còn lúng túng khi thực hiện các thao tác này thì cần hướng dẫn lại cho HS hieåu . IV/Cuûng coá: *GV goïi hs nhaéc laïi qui trình laøm taøu thuûy hai oáng khoùi vaø neâu caùch laøm taøu thuûy hai oáng khoùi *GV nhận xét đánh giá tiết học . V/Daën doø: * Dặn hs về nhà tiếp tục tự làm tàu thủy hai ống khói ở nhà để chuẩn bị tiết sau thực hành. *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2009 Chính taû. Nghe- vieát: CHIEÁC AÙO LEN Phân biệt :ch/tr; dấu hỏi / dấu ngã ; bảng chữ I -Muïc ñích yeâu caàu 1-Reøn kó naêng vieát chính taû : - Nghe - Viết chính xác đoạn 4(63 chữ) của bài chiếc áo len. - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngaõ). 2- Ôn bảng chữ: - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ (học thêm tên chữ do 2 chữ cái ghép lại : kh ). -Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ. II-Đồ dùng dạy học: - Ba hoaịc boân baíng giaây (hoaịc bạng lôùp vieât 2 ñeẫn ba laăn ) noôi dung BT2. - Bảng phụ( hoặc giấy khổ to)kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3 - VBT( neáu coù). III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: I/Ổn định tổ chức: II/Kieåm tra baøi cuõ: - GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp ( cả lớp viết vào nháp) các từ ngữ sau : xào rau, sà xuống, xinh xoẻ, ngày sinh (MB) ; hoặ gắn bó, naëng nhoïc, khaên tay, khaêng khít (MN). III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: *Để các em nghe viết chính xác, trình bày đúng,đẹp đoạn 4(63 chữ) của bài chiếc áo len. - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã). Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ (học thêm tên chữ do 2 chữ cái ghép lại : kh ). -Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ.hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới . 2/Phaùt trieån baøi: a/ Hướng dẫn hs chuẩn bị a) Hướng dẫn chuẩn bị - Một hoặc hai học sinh đọc đoạn 4 của bài Chiếc áo len. - Hướng dẫn nắm nội dung bài. GV hỏi: Vì sao Lan ân hận? Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả. gv hỏi:. Lop3.net. tl. Hoạt động học sinh: -HS haùt: HS viết bảng lớp ( cả lớp viết vào nháp) các từ ngữ sau : xào rau, sà xuống, xinh xoẻ, ngày sinh (MB) ; hoặ gaén boù, naëng nhoïc, khaên tay, khaêng khít (MN). +HS lắng nghe gv giới thiệu bài. Hs đọc lại cả lớp đọc thầm bài +vì em đã làm cho mẹ phải buồn, làm cho anh phải nhường phần cho.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> em). + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?. +Các chữ đầu đoạn , đầu câu, tên riêng của người).. + Lơì Lan muốn nói với mẹ đặt trong dấu câu gì? + Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép) - HS tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn. VD : nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi, ...(MB) ; ấm áp, xin lỗi; xấu hổ, vờ nguû,..(MN). - HS đọc thầm đoạn chính tả, ghi nhớ những từ ngữ mình dễ mắc lỗi khi viết bài. Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai ? GV ghi một số từ lên bảng. Nhắc HS ghi nhớ chính tả để viết bài cho đúng. b/ GV đọc cho hs viết chính tả : *GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ ( mỗi câu, mỗi cụm từ đọc hai ba lần) cho HS viết vào vở. Nhắc HS chú ý trình bày đúng đoạn văn ( Tên bài viết giữa trang, chữ đầu đoạn lùi vào 1 ô ). GV theo doõi uoán naén. c/Chữa , chấm bài : +Gv hướng dẫn hs chấm bài tương tự như những tiết trước . +GV thu vài bài ( 5 bài) chấm ngay tại lớp nhận xét ưu khuyết điểm để hs thấy : 2/ Hướng dẫn hs làm bài tập . a) Bài tập (2) -lựa chọn - GV chọn cho HS lớp mình làm BT2a hay 2b( hoặc tự ra bài tập sửa lỗi của HS địa phương ) giúp HS nắm vững yêu cầu của BT. - Phát 3 hoặc 4 băng giấy cho 3 đén 4 HS làm bài tại chỗ ( hoặc mời 2 đến 3 HS thi làm bài trên bảng lớp ). Cả lớp làm bài vào nháp. - Những HS làm BT trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả ( hoặc giải đố- với BT2b). Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào vở hoặc VBT theo lời giải đúng. Caâu a) cuoän troøn- chaân thaät- chaäm treã Câu b) Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng. ( là cái thước kẻ) Tên nghe nặng trịch / Lòng dạ thẳng băng / Vành tai thợ mộc nằm ngang / Anh ñi hoïc veõ, saün saøng ñi theo, ( Laø caùibuùt chì). b) Baøi taäp 3 GV giúp HS nắm vững yêu cầu chủa BT. Moät HS laøm maãu : gh- gieâ haùt. HS làm bài vào vở, VBT, bảng con hoặc giấy nháp. GV mời một vài HS lên chữa bài trên bảng lớp. Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng. Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 9 chữ và tên chữ. Sau đó, chữa. Lop3.net. +Hs phaùt bieåu. + HS làm BT2b đọc thầm yêu caàu cuûa baøi, - HS sửa bài đã làm theo lời giải đúng Caâu a) cuoän troøn- chaân thaätchaäm treã Câu b) Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng. ( là cái thước kẻ) Teân nghe naëng tròch / Loøng daï thẳng băng / Vành tai thợ mộc nằm ngang / Anh ñi hoïc veõ, saün saøng ñi theo, ( Laø caùi buùt chì).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> bài trong vở hoặc VBT: Số thứ tự Chữ Tên chữ 1 gieâ g 2 gieâ haùt gh 3 gieâ i gi 4 haùt h 5 i i 6 ca k 7 ca haùt kh 8 e-lờ l 9 em- mờ m - GV khuyến khích HS đọc thuộc ngay tại lớp thư tự 9 chữ và tên chữ mới học theo cách đã nêu ở tuần 1. IV/Cuûng coá: *GV goïi hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc . *Gv nhận xét đánh giá tiết học . V/Daën doø: * GV yêu cầu HS về nhà học thuộc ( theo đúng thứ tự) tên của 19 chữ đã học *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN A/Muïc tieâu : *Giúp hs củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn. Giới thiệu bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn , hoặc ít hơn ) B/Đồ dùng dạy học: *Bảng phụ, phấn màu , thước kẽ , III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: tl Hoạt động học sinh: I/Ổn định tổ chức: -HS haùt: II/Kieåm tra baøi cuõ: -HS laøm baøi taäp. *Gv gọi 2 hs lên bảng làm bài tập ,4, gọi vài hs đem vở bài taäp leân kieåm tra . *Gv nhaän xeùt ghi ñieåm vaø tuyeân döông. +HS lắng nghe gv giới thiệu bài.. III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: * Để giúp các em củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn. Giới thiệu bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn , hoặc ít hơn ).hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới. 2/Phaùt trieån baøi:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a/Thực hành . Bài 1 : GV hướng dẫn hs làm bài đầu tiên. Cả lớp thống nhất cách làm. Cho hs nêu cách làm nhằm giúp hs nhớ cách giải bài. toán về nhiều hơn +Gv gọi hai học sinh lên bảng làm bài dưới hình thức thi Baøi giaûi : Số cây đội hai trồng được. 230 + 90 = 320 ( caây) Đáp số : 320 cây. +HS trả lời theo câu hỏi gợi ý của gv Baøi giaûi : Số cây đội hai trồng được. 230 + 90 = 320 ( caây) Đáp số : 320 cây. +GV gọi hs lên thi làm bài cá nhân trước khi làm ( nêu mieäng) Gv cùng hs cả lớp nhận xét cách trình bày bài của hs . Bài 2. GV cho hs đọc lại yêu cầu của đề bài ,GV hướng dẫn hs làm bài để củng cố cách giải bài toán về ít hơn GV goïi 2 hs leân baûng laøm baøi taäp Gv lưu ý cho các em nhận xét bài làm một cách cụ thể để khắc sâu kiến thức *GV cùng hs cả lớp nhận xét bài làm của hs. +HS chú ý theo dõi gv hướng dẫn. Baøi giaûi : Buổi chiều cửa hàng bán được số lít xaêng : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít. Bài 3 : a) Giới thiệu bài toán về “ hơn kém nhau một số đơn vị “ +GV hướng dẫn để học sinh biết -Hàng trên có mấy quả cam ? chỉ vào hình vẽ đếm được 7 quả cam . -Hàng dưới có mấy quả cam ? chỉ vào hình vẽ đếm được 5 quả cam . -Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ? -Cho tương ứng mỗi quả cam ở hàng dưới tương ứng mỗi quả ở hàng trên ta thấy số cam ở hàng trên có nhiều hơn số cam ở hàng dưới 2 quả. Từ đó để hs biết “ Muốn tìm số quả cam ở hàng trên nhiều hơn nhiều hơn số cam ở hàng dưới bao nhiêu quả ta lấy 7 quả cam bớt đi 5 quả cam còn 2 quả ( 7-5 = 2) . GV cho hs tự viết bài vào vở .. Baøi giaûi : Số quả cam ở hàng trên nhiều hơn nhiều hơn số cam ở hàng dưới. 7 – 5 = 2 (quaû ) Đáp số : 2 quả. Câu b gv cho hs làm tương tự :. Baøi giaûi : Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là 19 – 16 = 3 ( baïn ) Đáp số : 3 bạn. Bài 4 : Gv cho hs tự giải như bài 3 b , lưu ý hs hiểu tư nhẹ. Baøi giaûi :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hôn nhö laø ít hôn .. Bao ngoâ nheï hôn bao gaïo laø . 50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15 kg. IV/Cuûng coá: *GV goïi hs nhaéc laïi noäi dung baøi . *Gv nhận xét đánh giá tiết học . V/Daën doø. + Daën hs veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Đạo đức. GIỮ LỜI HỨA A/Muïc tieâu: HS hiểu thế nào là giữ lời hứa , vì sao phải giữ lời hứa. Hs biết giữ lời hứa với mọi người và bạn bè. Hs có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa . B/Taøi lieäu vaø phöông tieän. -Vở bài tập đạo đức 3( nếu có ), -Tranh aûnh Chieác voøng baïc ( neáu coù ) -Caùc taám bìa C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: I/Ổn định tổ chức: II/Kieåm tra baøi cuõ: GV neâu yeâu caàu cuûa tieát hoïc . III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Để giúp các em hiểu thế nào là giữ lời hứa , vì sao phải giữ lời hứa. biết giữ lời hứa với mọi người và bạn bè. có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa , Hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới . 2/Phaùt trieån baøi Hoạt động1: thảo luận chiếc vòng bạc * Muïc tieâu Giúp HS hiểu thế nào là giữ lời hứa , vì sao phải giữ lời hứa. * Caùch tieán haønh 1.GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh họa bằng tranh ) -GV mời một hs kể lại hoặc đọc truyện . -Thảo luận cả lớp . +Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa / +Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước vieäc laøm cuûa Baùc ? +Vieäc laøm cuûa Baùc theå hieän ñieàu gì ?. Lop3.net. tl 1 4. Hoạt động học sinh: -HS haùt: Hs đọc bài. 26 2. +Hs tự liên hệ theo từng cặp ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> +Qua caâu chuyeän treân , em coù theå ruùt ra ñieàu gì ? +Thế nào là giữ lời hứa ? +Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế naøo ? Keát luaän : +Tuy baän raát nhieàu coâng vieäc nhöng Baùc Hoà vaãn khoâng queân lời hứa với một em bé , dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục. *Hoạt động 2 : Xử lý tình huống * Muïc tieâu + HS biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác . * Caùch tieán haønh Gv chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm xử lý một trong hai tình huoáng Tình huoáng 1 : Taân heïn chieàu chuû nhaät sang haø Tieán giuùp baïn học toán. Nhưng Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay …. +Theo em , bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó +Nếu là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ? Tình huống 2 : Hằng có quyển truyện mới , Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa giữ gìn cẩn thận. Nhưng về nhà Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện . +Theo em , Thanh coù theå laøm gì ? Neáu laø Thanh em seõ choïn caùch naøo ? Vì sao ? 2.Caùc nhoùm thaûo luaän . 3.GV yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh .Cả lớp trao đổi .Thảo luận lớp:. +Hs tự trưng bày kết quả sưu tầm được. +Caùc nhoùm thaûo luaän . +Đại diện các nhóm trình bày .HS cả lớp thảo luận , nhận xét boå sung .. + Hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. Hoạt động 3:: Tự liên hệ *Mục Tiêu: Hs biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân : *Caùch tieán haønh 1.GV neâu yeâu caàu cho hs lieân heä +Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không ? Em có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được hay không ? +HS tự liên hệ thực tế +GV tự nhận xét , khen những hs đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày . IV/Cuûng coá: *GV goïi hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc . *Gv nhận xét đánh giá tiết học . V/Daën doø: +Daën hs veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Theå Duïc Bài 5: TẬP HỢP HAØNG NGANG , DÓNG HAØNG , ĐIỂM SỐ A/Muïc tieâu: *Học tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng và theo đúng nhòp hoâ cuûa gv +T ập hợp đội hình hàng dọc dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dãøn hàng, dồn hàng Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng *Chơi trò chơi ( Tìm người chỉ huy )yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi tương đối chủ động B/Ñòa ñieåm phöông tieän *Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn trong luyện tập. *Phöông tieän : Chuaån bò coøi , duïng cuï vaø keû saün caùc vaïch cho troø chôi C/Các hoạt động dạy học: Noäi dung ñl tl 2’ 1/Phần mở đầu:. Phương pháp tổ chức -Gv nhận lớp phổ biến nội dung yc giờ học gv nhắc lại những nội dung cơ bản những qui định khi taäp luyeänTD: -Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp 1’. 2’ -Hs chaïy chaäm thaønh moät haøng doïc treân ñòa hình tự nhiên xung quanh sân tập 2 phút -Trò chơi chạy tiếp sức : 1phút 2/Phaàn cô baûn. *Tập đi đều theo 1 – 4 hàng dọc (8 ‘) +Gv cho lớp tập hợp đội hình hàng dọc dóng haøng , ñieåm soá , quay phaûi , quay traùi , daõøn haøng, doàn haøng. +Cán sự lớp hô cho lớp tập .GV đi đến các hàng uốn nắn hoặc nhắc nhở các em thực hiện chưa tốt + T ập hợp đội hình hàng dọc dóng hàng , điểm soá , quay phaûi , quay traùi , daõøn haøng, doàn haøng :10’ +GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt để cho hs tập theo .Gv dùng khẩu lệnh để hô cho hs tập - Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của gv, hoặc cán sự lớp có chia tổ nhóm gv thường đến từng tổ nhóm theo dõi hs tập nếu có sai sót thì chaán chænh ngay -Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của gv 8’ hoặc cán sự lớp tập theo đội hình 2-4 hàng dọc -Tập theo tổ tại các khu vực đã phân công .Gv đi đến từng tổ quan sát , nhắc nhở kết hợp sữa chữa 8’ động tác sai cho Hs . Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn trong lớp cùng tập . -*Laàn taäp cuoái GV cho hs caùc nhoùm thi nhau tập dưới sự điều khiển của gv : * Biểu diễn thi đua giữa các tổ 1 lần. Lop3.net. Sơ đồ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Mỗi tổ tự biểu diễn 1 lần , gv cho hs nhận xét 2’ đánh giá . -Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy “ 8 phút 2’ -Trước khi chơi gv cho hs khởi động kĩ các khớp 2’ sau đó mới cho hs chơi chính thức . *GV nhắc lại cách chơi , hs tích cực tham gia tập luyện , bảo đảm an toàn trong rập luyện và trong khi chơi :( gv cho hs thi đua giữa các tổ ) 3/Phaàn keát thuùc :. -Tập một số động tác hồi tĩnh ( do gv chọn )sau đó voã tay theo nhòp vaø haùt 2’ -GV cuøng hs heä thoáng baøi 2’ -GV nhận xét giờ học 2’ -Giao bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học :. *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2009 Tập đọc. QUAÏT CHO BAØ NGUÛ (1 tieát) I -Muïc ñích yeâu caàu: 1/Rèn kĩ năng đọc tiếng: Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : lặng, lim dim, ...( MB); chích choè, vẫy quaït, ...(MN) Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2/Rèn kĩ năng đọc hiểu - Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới( thiu thiu) được giải nghĩa ở sau bài đọc. - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. 3: hoïc thuoäc loøng II-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL. III-Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên: A/Ổn định tổ chức: B/Kieåm tra baøi cuõ: *GV goïi Hai HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän Chieác aùo len theo lời của Lan ( mỗi HS kể 2 đoạn) và trả lời câu hỏi : Qua câu chuyeän, em hieåu ñieàu gì ? *GV goïi hs nhaän xeùt *GV: Nhaän xeùt tuyeân döông ghi ñieåm. C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: + Tieáp tuïc chuû ñieåm Maùi aám, baøi thô Quaït cho baø nguû seõ giuùp. Lop3.net. tl. Hoạt động học sinh: -HS haùt: - Hai HS tieáp noái nhau keå laïi câu chuyện Chiếc áo len theo lời của Lan ( mỗi HS kể 2 đoạn) và trả lời câu hỏi : Qua câu chuyện, em hieåu ñieàu gì ?. +HS lắng nghe gv giới thiệu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> các em thấy tình cảm của một bạn nhỏ với bà của bạn như thế nào..Đó là nội dung bài học hôm nay. 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc diễn cảm toàn bài . a) + GV đọc bài thơ với giọng dịu dàng, tình cảm. baøi.. +GV đọc xong , HS quan sát tranh minh hoạ .GV giới thiệu aûnh chuøa höông (neáu coù) b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu (dòng thơ ) HS tiếp nối nhau – mỗi em đọc 2 dòng thơ( một vài lượt). Chú ý các từ khó phát âm đối với HS từng địa phương. Đọc từng khổ thơ trước lớp: + HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ sau : Ôi/ chích choeø ôi // Hoa cam, / hoa kheá / Chim đừng hót nữa, / Chín lặng trong vườn, / Baø em oám roài, / Baø mô tay chaùu / Laëng / cho baø nguû. // Quạt / đầy hương thơm. //. +HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc moät caâu .. - HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. + GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới ( thiu thiu) : HS đọc lời giải nghĩa từ trong SGK, đặt câu với từ đó. ( Em đang thiu thiu ngủ bỗng choàng dậy vì tiếng động chói tai ngoài phố.) Đọc từng khổ thơ trong nhóm. Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ. Cả lớp đọc ĐT cả bài thơ ( giọng vừa phải). -GV nhận xét vài nhóm về cách đọc : 3/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng khổ, cả bài thơ, trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi sau bài đọc để hiểu nội dung bài. Cả lớp đọc thầm bài thơ. GV hỏi : + Baïn nhoû trong baøi thô ñang laøm gì ? + Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào ?. +( Baïn quaït cho baø nguû.) +( Mọi vật đều im lặng như ñang nguû : ngaán naéng nguû thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng leõ. Chæ coù moät chuù chích choeø ñang hoùt.) +( Baø mô thaáy chaùu ñang quaït hương thơm tớùi.). + Baø mô thaáy gì ?. +( HS trao đổi nhóm rồi trả lời. Caùc em coù theå neâu nhieàu lí do khaùc nhau : . Vì cháu đã quạt cho bà ngủ rất lâutrước khi bà thiếp đi nên bà mơ thaáy chaùu ngoài quaït.. +Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> . Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương thơn của hoa cam, hoa kheá. . Vì baø yeâu chaùu vaø yeâu ngoâi nhaø cuûa mình.) HS đọc thầm lại cả bài thơ, trả lời câu hỏi : Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào? ( HS phát biểu, GV chốt laïi : Chaùu raát hieáu thaûo, yeâu thöông, chaêm soùc baø.). 4/ Hoïc thuoäc loøng baøi thô : GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ, cả bài thơ theo cách xoá dần hoặc lấy giấy che từng dòng, từng khổ thơ... HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ theo các hình thức sau : + Bốn HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. HS đại diện nhóm nào đọc tiếp nối nhanh, đọc đúng, đọc hay là nhóm đó thaéng. + Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa ( hoặc đọc tiếng đầu của khổ thowaaufTuwf đầu tiên của mỗi khổ thơ ( Ơi – BànCăn – Hoa) được viết vào mặt trắng của tở giấy màu cắt hình bông hoa. các bông hoa được đính vào bảng nam châm hoặc bảng cài bằng bìa. HS hái hoa, đọc thuộc cả khổ thơ. + Hai hoặc ba HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. cả lớp bình chon bạn thắng cuộc ( bạn vừa thuộc, vừa đọc đúng, đọc hay). *GV cho hs thi đọc thuộc lòng , gv cùng hs cả lớp nhận xét chọn những bạn đọc hay nhất , 4/ Cuûng coá: *Goïi hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc.. + Hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc.. GV giúp HS có cách nhìn nhận đúng về hình ảnh đẹp của người bà *Gv nhận xét đánh giá tiết học 5/Daën doø: - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ và đọc thuộc loøng cho oâng baø, cha meï nghe. *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Toán XEM ĐỒNG HỒ A/Muïc tieâu : *Giúp hs bước đầu biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 ( chính xác đến 5 phút ). Củng cố biểu tượng về thời điểm . B/Đồ dùng dạy học: *Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ , kim chỉ phút . III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: TL Hoạt động học sinh: I/Ổn định tổ chức: -HS haùt: II/Kieåm tra baøi cuõ: -HS laøm baøi taäp. *Gv gọi 3 hs lên bảng làm bài tập , gọi vài hs đem vở bài tập leân kieåm tra . *Gv nhaän xeùt ghi ñieåm vaø tuyeân döông. III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: * Để giúp các em bước đầu biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 ( chính xác đến 5 phút ). Củng cố biểu tượng về thời điểm.hôm nay chúng ta tiến hành học bài mới. 2/Phaùt trieån baøi: a/ Ôn tập về thời gian +Một ngày có bao nhiêu giờ ? bắt đầu từ lúc nào và kết thúc vaøo luùc naøo ? -Một giờ có bao nhiêu phút ? +Hướng dẫn xem đồng hồ +Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?. +HS lắng nghe gv giới thiệu bài.. +Một ngày có 24 giờ , một ngày bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau . +Một giờ có 60 phút. +HS chú ý theo dõi và trả lời: Đồng hò chỉ 8 giờ. +Quay kim đồng hồ đến 9 giờ và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?. +Đồng hò chỉ 9 giờ. +Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là bao lâu ?. +Là 1 giờ. Là 60 phút. +Nêu đường đi của kim giờ từ lúc 8 giờ đến lúc 9 giờ ? +Nêu đường đi của kim phút từ lúc đồng hồ chỉ 8 giờ đến lúc đồng hồ chỉ 9 giờ. +Vaäy kim phuùt ñi moät voøng heát bao nhieâu phuùt ?. +Kim giờ đi từ số 8 đến số 9 . +Kim phút đi từ số 12 qua các số 2, 3 .. rồi trở về số 12 đúng một vòng trên mặt đồng hồ. +kim phuùt ñi moät voøng heát 60 phuùt .. kl:Vậy kim phút đi được một vòng trên mặt đồng hồ ( đi qua 12 số ) hết 60 phút , đi từ một số đến số liền sau trên mặt đồng hồ heát 5 phuùt . +Quay kim đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút và hỏi đồng hồ chỉ mấy. Lop3.net. +Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> giờ +Nêu vị trí của kim giờ và kim phút .. +Kim giờ chỉ qua một chút kim phuùt chæ qua soá 1. +Khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đến số 1 là 5 phút . GV cho hs làm tương tự đối với 8 giờ 15 phút , 8 giờ 30 phút .. b/Thực hành . Bài 1 : GV hướng dẫn hs làm bài đầu tiên. -Tùy theo trình độ của lớp mình mà gv cho hs thực hành -GV cho 2hs ngoài caïnh nhau thaûo luaän caëp +Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? +Vì sao em biết đồng hồ A chỉ 4 giờ 15 phút . +Tiến hành tương tự như các bài còn lại +GV cùng hs cả lớp nhận xét ghi điểm . Gv cùng hs cả lớp nhận xét cách trình bày bài của hs . Bài 2 GV cho hs đọc lại yêu cầu của đề bài , -Gv chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ. Mỗi lượt chơi , mỗi đội cử 1 bạn lên chơi , khi nghe gv hô thì hs thực hiện , nhóm nào thực hiện nhanh thì nhóm đó thắng cuộc . Gv lưu ý cho các em nhận xét bài làm một cách cụ thể để khắc sâu kiến thức về thống kê số liệu *GV cùng hs cả lớp nhận xét bài làm của hs Baøi 3 : +GV hỏi các đồng hồ minh họa trong bài này là đồng hồ gì ? +Yêu cầu hs quan sát đồng hồ A nêu số giờ và số phút tương. +HS chú ý theo dõi gv hướng dẫn.. +Đồng hồ điện tử không có kim . +5 giờ 20 phút .. ứng . +Vậy trên mặt đồng hồ điện tử không có kim , số đứng trước dấu hai chấm là số giờ số đứng sau dấu hai chấm là số phút . +GV cho hs thực hành , cho điểm Baøi 4 : -GV yêu cầu hs đọc giờ trên đồng hồ A . +16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều? +Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều ? +Vậy vào buổi chiều , Đồng hồ A và đồng hồ B chỉ cùng thời gian . +Yêu cầu hs tiếp tục thực hiện những phần còn lại . IV/Cuûng coá: *GV goïi hs nhaéc laïi noäi dung baøi . *Gv nhận xét đánh giá tiết học . V/Daën doø. + Daën hs veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. +16 giờ còn gọi là 4 giờ chiều +Đồng hồ B. *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>