Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1: Cổng trường mở ra (Tiết 5)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án :ngữ văn 7. Năm học:2010-2011. Tuaàn : 1 Tieát : 1 Bài : 1. Ngày soạn:........................... Ngày dạy:............................. ( Lí Lan ) I .MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS : -Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng , đẹp đẽ của cha, mẹ đối với con cái . -Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đố với cuộc đời mỗi con người . - Thấy tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt : đêm trước ngày khai trường . - Hiểu được những tình cảm cao quý, ý thức trách nhiệm của gia đình đối với trẻ em – tương lai nhân loại . - Hiểu được giá trị của những hình thức biểu cảm chủ yếu trong một văn bản nhật dụng .  Troïng taâm:  Kiến thức : - Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng . - Lời văn biểu hiện tâm trạng của người mẹ đối với con trong văn bản .  Kĩ năng : - Đọc – hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật ký của một người mẹ . - Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con . - Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm . II. CHUAÅN BÒ : 1.Thaày : -Đọc , nghiên cứu văn bản “Cổng trường mở ra”. -Thu thập những mẫu chuyện có nội dung tương tự . -Baûng phuï ghi boá cuïc cuûa vaên baûn. -Bảng phụ các vấn đề cần dạy . 2.Troø : -Đọc trước văn bản ở nhà -Đọc và trả lời các câu hỏi đọc hiểu văn bản SGK trang 8 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Só soá:1’ 2.Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS ( SGK, vở bài học , vở bài soạn, vở bài tập ) 3. Giới thiệu bài mới : (2’) Trong ngày khai trường đầu tiên ai dẫn em đến trường. Em có nhớ trước ngày khai trường mẹ em đã làm gì, em đã làm gì và nghĩ gì không ? Hôm nay, văn bản “Cổng trường mở 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án :ngữ văn 7 Năm học:2010-2011 ra” chúng ta sẽ hiểu được trước ngày khai trường vào lớp một của con, những bà mẹ đã làm gì ? Nghó gì ? tg 2’. 5’. 10’. Noäi dung. Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Hoûi : +Từ lớp 1 đến lớp 7 , em đã dự bảy lần khai trường , ngày khai trường lần nào em nhớ nhất ? +Trong ngày khai trường đầu tiên của em, ai đưa em đến trường ? Em có nhớ đến đêm hôm trước đó mẹ đã laøm gì vaø nghó gì khoâng ? -Từ đó GV hướng HS vào nội dung tieát daïy . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc vaên baûn vaø tìm hieåu chuù thích SGK *Bước 1: Đọc văn bản -GV đọc mẫu một hoặc hai đoạn văn , sau đó hướng dẫn HS đọc các đoạn coøn laïi . -Giọng đọc : đọc với giọng dịu dàng , chaäm raõi, ñoâi khi thì thaàm ( khi nhìn con ñang nguû ) -Sau đó , GV uốn nắn những chổ HS đọc sai, chưa chuẩn xác . *Bước 2 : Tìm hiểu chú thích SGK trang 8 . -GV cho HS đọc thầm chú thích SGK -GV kiểm tra việc đọc chú thích của HS . Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS tìm I. GIỚI THIỆU : hiểu thể loại, bố cục và đại ý của baøi vaên. *Bước 1 : Tìm hiểu về thể loại 1.Thể loại : -Hoûi : - Buùt kí- bieåu caûm Coù yù kieán cho raèng vaên baûn treân - kieåu vaên baûn nhaät thuộc thể loại truyện – tự sự , kí – duïng biểu cảm . Em đồng ý với ý kiến nào ? Vì sao ? -GV quan saùt , nhaän xeùt , boå sung -GV dieãn giaûng cho HS naém sô lược về văn bản nhật dụng và đề tài chủ. Hoạt động của trò. -Suy ngẫm , trả lời. -Taùi hieän, trình baøy. -Chuù yù laéng nghe. -Chuù yù laéng nghe -Đọc văn bản theo hướng daãn cuûa GV -Tieáp thu. -HS đọc thầm chú thích SGK -Trả lời. -Neâu yù kieán cuûa baûn thaân -Giaûi thích -Tieáp thu, ghi baøi -HS chuù yù tieáp thu kieán 2. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án :ngữ văn 7 2.Boá cuïc: Goàm 2 phaàn : -Phaàn 1: “ Vaøo ñeâm … naêm hoïc” ->Taâm traïng cuûa hai meï con trong đêm trước ngày khai trường . -Phần 2:“ Thực sư ï… sẽ mở ra” ->Ấn tượng tuổi thơ và liên tưởng của mẹ. 3.Đại ý: Baøi vaên vieát veà taâm trạng của người mẹ trong ñeâm khoâng nguû trước ngày khai trường lần đầu tiên của con .. 18’. II. PHAÂN TÍCH : 1.Taâm traïng cuûa meï vaø con trong đêm trước ngày khai trường. -Mẹ : Thao thức không nguû , suy nghó truyeàn mieân , noân nao nghó veà ngày khai trường năm xöa cuûa mình . - Con : Thanh thaûn , nheï nhaøng , “voâ tö”, … => Meï thöông yeâu vaø lo laéng cho con .. Năm học:2010-2011 yeáu cuûa vaên baûn nhaät duïng *Bước 2 : Tìm hiểu về bố cục -Hoûi : Baøi vaên coù theå chia laøm maáy phaàn? bố cục và nội dung chính của từng phaàn ? -GV nhận xét , đánh giá * GV treo baûng phuï ghi boá cuïc cuûa vaên baûn. *Bước 3 : Tìm hiểu đại ý -GV yeâu caàu HS toùm taét vaên baûn cổng trường mở ra theo gợi ý : +Tác giả viết về đối tượng nào ? +Vieát veà vieäc gì ? -GV quan saùt , nhaän xeùt Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS tìm hieåu chi tieát *Bước 1 : Tìm hiểu tâm trạng của mẹ và con trong đêm trước ngày khai trường. -Hoûi : Trong đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau ? Điều đó biểu hiện ở những chi tiết nào? -GV cho HS thaûo luaän nhoùm ( 1 baøn / nhoùm ) - GV quan sát nhắc nhở -GV yeâu caàu HS leân baûng trình baøy - GV treo baûng phuï ( chia laøm 2 phaàn ) -GV nhận xét , bổ sung , hướng dẫn HS chốt lại vấn đề trên -Hoûi : +Người mẹ không ngủ có phải vì lo lắng cho con hay vì người mẹ đang nôn nao nghĩ về ngày khai trường. thức. -Phaân tích , tìm hieåu boá cuïc -Tieáp thu -Quan saùt ,ghi baøi. -Suy nghó , toùm taét vaên baûn theo gợi ý -Trình bày trước lớp -Nhaän xeùt -Laéng nghe. -HS thaûo luaän nhoùm , so sánh sự khác nhau về tâm trạng của người mẹ và đứa con. -HS leân baûng trình baøy -Quan saùt -Tiếp thu kiến thức. -HS trao đổi thống nhất ý kieán -HS trình baøy. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án :ngữ văn 7. 2.Taàm quan troïng cuûa nhà trường đối với thế heä treû. “Ai cuõng bieát rằng mỗi sai lầm trong giáo dục [...] đi chệch cả hàng dặm sau naøy”.. 2’. Năm học:2010-2011 naêm xöa cuûa mình ? Hay vì lí do naøo khaùc ? +Trong bài văn , có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không ? Theo em người mẹ đang tâm sự với ai ? Caùch vieát naøy coù taùc duïng gì ? -GV diễn giảng và hướng dẫn HS chốt lại vấn đề trên . Tác dụng (nghệ thuật) : Hình thức tự bạch như những dòng nhật ký của người mẹ nói với con; sử dụng ngôn ngữ biểu cảm . *Bước 2 : Tìm hiểu tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ . -Hoûi : Caâu vaên naøo trong baøi noùi leân taàm quan trọng của nhà trường đối với theá heä treû ? -GV quan saùt ,nhaän xeùt , boå sung “ Ai cuõng bieát …. sau naøy”. => Trường mang lại : Tri thức, tình cảm, tư -Hoûi : tưởng, đạo lý, tình bạn Kết thúc bài văn này người mẹ nói : bè, tình thầy trò, ... “ Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra” . Em học lớp một đến lớp bảy , bây giờ em hiểu “ Thế giới kì diệu” đó là gì ? - GV gợi mở : Nhà trường đã mang lại cho em những gì về tri thức , tình cảm , tư III . TOÅNG KEÁT : tưởng, tình bạn , tình thầy trò ? Như những dòng nhật ký Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS taâm tình, nhoû nheï vaø toång keát vaø luyeän taäp . sâu lắng, bài văn giúp *Bước 1 : Hướng dẫn HS tổng kết ta hieåu theâm taám loøng -Hoûi : thöông yeâu, tình caûm + Tình caûm cuûa meï vaø con laø tình sâu nặng của người mẹ cảm như thế nào ? đối với con và vai trò to +Vai trò của nhà trường đối với cuộc lớn của nhà trường đối sống của mỗi người ? với cuộc sống mỗi con -GV yêu cầu HS đọc rõ , to ghi nhớ người . SGK -GV nhấn mạnh lại vấn đề được nêu ở phàn ghi nhớ .. -Suy nghó , phaân tích , giaûi thích -Suy luaän , ruùt ra keát luaän trình baøy -HS tiếp thu kiến thức. -HS nghe .. -Suy nghĩ , gợi tìm -Trình bày trước lớp -HS chuù yù laéng nghe tieáp thu kiến thức. -Suy luaän trình baøy -Neâu nhaän seùt , boå sung. -Laéng nghe , suy nghó , ruùt ra keát luaän .. -Suy luaân , ruùt ra keát luaän trình baøy. -HS đọc rõ , to ghi nhớ SGK -Laéng nghe. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án :ngữ văn 7 Năm học:2010-2011 IV . Luyện tập : *Bước 2 : Hướng dẫn HS luyện tập -GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu -HS đọc và xác định yêu 2’ -HS thực hiện ở lớp (BT caàu baøi taäp 1 . caàu baøi taäp 1,2. 1-SGK/9) *GV chốt lại bài tập 1 sau khi thảo -Suy nghó vaø giaûi baøi taäp luận và trả lời : theo hướng dẫn của GV Ngày khai trường vào lớp Một là -Đọc thêm theo hướng dẫn nagy2 cĩ dấu ấn sâu đậm nhất, bởi vì . HS đọc và xác định yêu ngày đó như một kỷ niệm đưa ta vào caàu baøi taäp một cuộc sống mới đầy những điều -HS thực hiện ở nhà (BT kỳ diệu … . 2-SGK/9) -GV hướng dẫn HS về nhà giải bài taäp 2. +Thời gian, không gian, cảnh nhà trường và các cảm xúc của bản thân . -Sau đó , GV hướng dẫn HS đọc thêm văn bản “Trường học” SGK trang 9 . 4.Củng cố kiến thức : (3’). GV nhắc lại trọng tâm của bài. -Trong đêm trước ngày khai trường tâm trạng của mẹ và con có gì khác nhau ? Chi tieát naøo theå hieän ? -Trong bài văn người mẹ nói trực tiếp với con hay mẹ đang tâm sự với ai ? Tác dụng caùch vieát naøy ? -Với mẹ ngày khai trường đầu tiên như thế nào ? thể hiện chi tiết nào ? -Trong vaên baûn caâu naøo noùi leân taàm quan troïng cuûa treû ? -Kết thúc văn bản người mẹ nói “Bước qua cánh cổng trường cho đến mở ra ”.Em đã qua lớp 1 điều kì diệy đó là gì ? -Qua bài văn thấy tình cảm của người mẹ như thế nào ? -Ở nước ta ngày khai giảng có diễn ra như là ngày lễ của toàn xã hội không ? 5 . DAËN DOØ :2’ a. Baøi cuõ -Về nhà học bài , nắm cho được nội dung phần phân tích và phần tổng kết -Đọc lại và tóm tắt văn bản ( Dựa vào nhân vật chính và sự việc chính ) -Hoàn thành bài tập còn lại theo hướng dẫn của GV ( nếu có ) b. Bài mới +. Soạn bài tiết liền kề : “ Mẹ tôi” – Etmônđôđơ A –Mi –Xi bằng cách : - Đọc văn bản và các chú thích SGK -Đọc và trả lời các câu hỏi đọc hiểu văn bản SGK trang 11,12 . Chú ý câu hỏi 5 +. Xem trước bài theo phân môn : “ Mẹ tôi” theo hướng dẫn -Đọc văn bản và các chú thích SGK - Đọc và định hướng trả lời các câu hỏi đọc hiểu văn bản SGK c. Trả bài : Cổng trường mở ra. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án :ngữ văn 7. Năm học:2010-2011 Ngày soạn:........................... Ngày dạy:............................. Tuaàn : 1 Tieát : 2. ( Et- moân – ñoâ ñô A - mi - xi ) I .MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS : -Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng , đẹp đẽ của cha, mẹ đối với con cái . -Hiểu được nghệ thuật biểu hiện thái độ , tình cảm và tâm trạng gián tiếp qua một bức thư , ngôi kể thứ nhất xưng “tôi” – nhân vật kể chuyện . -Qua bức thư của một người cha gửi cho đứa con khi mắc lỗi với mẹ, hiểu tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi người .  Troïng taâm:  Kiến thức : - Sơ giản về tác giả Et- moân – ñoâ ñô A - mi – xi . - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lý và có tình của người cha khi con mắc lỗi . - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư .  Kĩ năng : - Đọc – hiểu một văn bản viết dưới hình thức một bức thư . - Phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả bức thư) và người mẹ nhắc đến trong bức thư . II. CHUAÅN BÒ : 1.Thaày : -Đọc , nghiên cứu văn bản . - Sưu tầm ca dao nói về công ơn của cha mẹ đối với con cái . 2.Troø : -Đọc trước văn bản ở nhà -Soạn bài theo phần dặn dò tiết 1 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Só soá:1’ 2.Baøi cuõ :4’ -Tâm trạng của người mẹ và đứa con trong đêm trước ngày khai trường giống và khác nhau như thế nào ? Vì sao có sự khác nhau ấy ? -Câu văn nào nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ ? 3. Giới thiệu bài mới : (1’) Trong cuộc đời mỗi chúng ta, người mẹ có một vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, thiêng liêng và cao cả. Nhưng không phải khi nào ta cũng ý thức hết được điều đó, chỉ đến khi mắc lỗi lầm mới nhận ra điều đó. Văn bản “Mẹ tôi” sẽ cho chúng ta bài học như thế. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án :ngữ văn 7 Noäi dung tg 1’. 4’. I. GIỚI THIỆU: 1.Taùc giaû . - Laø nhaø vaên I-ta -li - a ( YÙ ). Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Em đã bao nhiêu lần mắc lỗi với cha mẹ mình ? Thái độ, tình caûm cuûa cha , meï khi aáy ra sao ? Thử kể vắn tắt ? -Từ đó GV hướng HS vào nội dung tieát daïy . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc văn bản và tìm hiểu chuù thích SGK *Bước 1: Tìm hiểu về tác giả -Gv yêu cầu HS đọc chú thích * SGK trang 11. -Hoûi : +Tác giả là nhà văn nước nào ? +Taùc phaåm noåi tieáng cuûa oâng ? -GV yeâu caàu HS trình baøy -GV quan saùt nhaän xeùt vaø choát lại vấn đề . *Bước 2 : Hướng dẫn HS đọc văn bản, giải thích từ khó và tìm hieåu kieåu vaên baûn . -GV đọc mẫu một hoặc hai đoạn văn , sau đó hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại -Giọng đọc : đọc với giọng chaäm raõi , tình caûm , tha thieát vaø nghieâm. - GV uốn nắn những chổ HS đọc sai chưa chuẩn xác . - Sau đó , GV yêu cầu HS đọc chuù thích SGK trang 11 . Chuù yù chuù thích 8,9,10 . 2.Taùc phaåm : -GV kiểm tra việc đọc chú Thuoäc kieåu vaên baûn nhaät thích cuûa HS duïng -Từ việc đọc , GV yêu cầu HS xaùc ñònh kieåu vaên baûn -GV thuyeát giaûng : Văn bản nhật dụng nhưng được viết dưới dạng nhật kí , ghi lại - Tác giả của những cuốn sách : Những tấm lòng cao cả ( 1886 ) , Cuộc đời của những chiến binh ( 1868 ),…. Năm học:2010-2011 Hoạt động của trò. -Suy ngaãm , taùi hieän, trình baøy -Chuù yù laéng nghe. -Đọc chú thích * SGK. -Suy nghó , xaùc ñònh -Trình baøy -Tiếp thu kiến thức. -Chuù yù laéng nghe. -Đọc văn bản theo hướng daãn cuûa GV -Tieáp thu -HS đọc chú thích SGK -Trình baøy -Xaùc ñònh , trình baøy -HS chuù yù laéng nghe. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án :ngữ văn 7. 25’. Năm học:2010-2011. một bức thư của người bố gửi cho con . Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS tìm hieåu vaên baûn *Bước 1 : Tìm hiểu nhan đề vaên baûn -Hoûi : Văn bản là một bức thư của người bố gửi cho con , nhưng II. PHAÂN TÍCH: tại sao tác giả lại lấy nhan đề 1.Ý nghĩa nhan đề “Mẹ “Mẹ tôi” ? toâi”. -GV gợi mở : +Bức thư là của ai gửi cho ai ? -Nhan đề là của chính tác +Nhân vật chính là ai ? ai bày giả đặt cho đoạn trích . tỏ tình cảm của mình đối với -Do taùc giaû keå laïi vieäc meï ? mình phạm lỗi với mẹ . -GV giảng , chốt lại vấn đề treân -GV yêu cầu HS đọc 3 dòng mở đầu văn bản để thấy rõ ñieàu treân *Bước 2 : Thái độ của bố đối với Enricô . 2 . Thái độ của bố đối với -Hỏi : +Qua bài văn, em thấy thái độ Enricoâ . của người bố đối với Ericô như theá naøo ? +Dựa vào đâu mà em biết được điều đó ?Lí do gì đã -Buoàn baõ khiến ông có thái độ ấy ? -Vô cùng tức giận @ En ricô đã phạm lỗi gì với -Ngaïc nhieân Thể hiện qua từ ngữ , hình mẹ ? aûnh : “ Boá caûnh caùo gay @ Khi phaùt hieän ra vieäc phaïm lỗi đó thái độ của ông bố ra gaét , boá ngaïc nhieân”, … sao? @ Tìm từ ngữ , hình ảnh, lời lẽ trong thư thể hiện thái độ của boá ? - GV cho HS thaûo luaän nhoùm ( 1 baøn / nhoùm), GV giao nhieäm vụ cho từng nhóm .. -Suy nghó -Phaân tích giaûi thích , trình baøy -Nhaän xeùt -Laéng nghe , suy nghó -HS chú ý tiếp thu kiến thức -Đọc bài theo yêu cầu của GV. -HS thaûo luaän nhoùm hướng dẫn của GV -Phaân tích , giaûi thích. theo. -Quan sát gợi tìm -Đại diện nhóm trình bày , nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -HS tiếp thu kiến thức. -Suy nghó , tìm hình aûnh chi tieát -Suy luaän, trình baøy -HS lieät keâ - Tiếp thu kiến thức -Chốt lại vấn đề - Tìm hieåu - Lắng nghe về nhà thực hieän. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án :ngữ văn 7. 3.Meï cuûa Enricoâ.. Là người phụ nữ dịu dàng , hieàn haäu , heát loøng thöông con .. 4. sự xúc động của Enricô.. -Vì bố gợi lại kỉ niệm giữa meï vaø Enricoâ . -Vì thái độ nghiêm khắc cuûa boá . -Vì những lời nói rất chân. Năm học:2010-2011 -GV quan sát , nhận xét , đánh giá và rút ra vấn đề chính -GV bình chuyển vấn đề *Bước 3 : Tìm hiểu về mẹ của En ricoâ - Hoûi: +Em hãy tìm những hình ảnh, chi tiết nói về người mẹ của En ricoâ ? +Từ đó , em hiểu mẹ của En ri cô là người như thế nào ? -GV yeâu caàu HS lieät keâ ra những hình ảnh , chi tiết vừa tìm được -GV nhaän xeùt, boå sung -GV gợi dẫn HS chốt lại vấn đề . * GV hướng dẫn HS tìm hiểu câu ca dao đã sưu tầm -GV yeâu caàu HS boå sung vaø sưu tầm những câu ca dao nói về công ơn của cha mẹ đối với con caùi . *Bước 4 : Tìm hiểu sự xúc động của En ricô - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 4 SGK trang 12 và lựa chọn lí do trả lời đúng nhất - GV quan saùt, nhaän xeùt -GV giaûng choát : +En ricô là đứa con rất hiếu thảo vaø thaønh thaät nhaän ra loãi cuûa mình để sửa chữa +En ricô rất yêu và tin vào sự săn soùc daïy baûo cuûa boá. - Hoûi: Theo em, tại sao người bố không nói trực tiếp với Enricô maø laïi vieát thö ? - GV nhaän xeùt, boå sung Tình cảm sâu sắc thường tế nhị và kín đáo, nhiều khi không nói trực. -HS đọc câu hỏi 4 -Lựa chọn lí do , trình bày trước lớp -Laéng nghe. -HS tiếp thu kiến thức. - Suy luaän , trình baøy. - HS tiếp thu kiến thức. - HS trả lời : quan trọng ; thiêng liêng …. -HS đtìm và đọc lên cho cả lớp nghe .. -HS liên hệ thực tế. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án :ngữ văn 7 tình vaø saâu saéc cuûa boá .. Năm học:2010-2011 tiếp được . Hơn nữa , viết thư tức là nói riêng giữ được kín đáo , tế nhò . Ñaây chính laø baøi hoïc veà caùch ứng xử trong gia đình , ở trường và ngoài xã hội . Hỏi : Người mẹ có vai trò như thế nào trong gia đình ? như vậy tình cảm của người con là tình cảm như thế nào ?. 5. Ý nghĩa của văn bản : - Người mẹ có vai trò vô cùng quan trọng trong gia đình . - Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng nhất đối với mỗi con người .. Hỏi : Các em hãy tìm câu nói của mẹ (A-mi-xi) nói với Emricô để giáo dục Enricô ? em hãy đọc . => GV nghi bảng phần ghi nhớ . - GV liên hệ thực tế mang tính giaùo duïc (Tình cảm gia đình, gia đình là nguồn gốc của xã hội, …).. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS luyeän taäp III . TOÅNG KEÁT : -GV yêu cầu HS lần lược đọc “Con hãy nhớ rằng, tình vaø xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp yeâu thöông, kính troïng cha 4’ meï laø tình caûm thieâng lieâng -GV hướng dẫn HS về nhà giải - HS đọc và xác định yêu hơn cả . Thật đáng xấu hổ baøi taäp caàu baøi taäp vaø nhuïc nhaõ cho keû naøo -suy nghó vaø giaûi baøi taäp chà đạp lên tình thương theo hướng dẫn của GV yêu đó.” (A-mi-xi) - GV khuyeán khích tinh thaàn cuûa caùc em , taïo ñieàu kieän cho -HS trình baøy theo suy nghó IV . Luyện tập : caùc em trình baøy taâm tö , tình cuûa baûn thaân HS thực hiện ở nhà . 1’ caûm cuûa mình . Qua đó , giúp các em mạnh dạn phát biểu trước lớp . 4. Củng cố kiến thức : (3’)GV nhấn mạnh lại trọng tâm bài học. -Qua bài văn em thấy thái độ của bố đối với En-ri-cô như thế nào ? Dựa vào đâu em biết được ? Lí do gì khiến ông có thái độ như thế ? -Qua văn bản, mẹ En-ri-cô là người như thế nào ? Căn cứ vào đâu em có nhận xét đó ? -Theo em điều gì khiến En-ri-cô xúc động khi đọc thư ? 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án :ngữ văn 7 Năm học:2010-2011 -Theo em tại sao bố không nói trực tiếp với con mà lại viết thư ? 5 . DAËN DOØ :2’ 1. Baøi cuõ -Về nhà học bài , nắm cho được nội dung phần phân tích và phần tổng kết -Đọc lại và tóm tắt văn bản ( Dựa vào nhân vật chính và sự việc chính ) -Hoàn thành bài tập còn lại theo hướng dẫn của GV -Sưu tầm ca dao , thơ , bài hát nói về công ơn của ông, bà , cha , mẹ , đối với con cái . 2. Bài mới a. Soạn bài tiết liền kề : “ Từ ghép ” SGK trang 13 - 16 -Đọc bài trước ở nhà -Đọc và trả lời các câu hỏi đề mục SGK -Xem lại kiến thức lớp 6 về bài “từ ghép” b. Xem trước bài theo phân môn : “ Cuộc chia tay của những con búp bê” -Đọc văn bản và các chú thích SGK -Đọc và định hướng trả lời các câu hỏi đọc – hiểu văn bản SGK .. Ngày soạn:........................... Ngày dạy:............................. Tuaàn : 1 Tieát : 3 – TV. I .MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS : -Nắm được cấu tạo của hai loại từ ghép : Đẳng lập và chính phụ . -Hiểu được tính chất phân nghĩa của từ ghép chính phụ và tính chất hợp nghĩa của từ ghép đẳng lập . -Có ý thức trau dồi vốn từ và biết sử dụng từ ghép hợp lý . Lưu ý : học sinh đã học về từ ghép ở Tiểu học nhưng chưa tìm hiểu sâu về các loại từ ghép .  Troïng taâm:  Kiến thức : - Cấu tạo của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập . - Đặc điểm về nghĩa của các từ ghép chính phụ và đẳng lập .  Kĩ năng : - Nhận diện các loại từ ghép . 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án :ngữ văn 7 Năm học:2010-2011 - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ . - Sử dụng từ : dùng từ ghép chính phụ khi cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập khi cần diễn đạt cái khái quát . II. CHUAÅN BÒ : 1.Thaày : -Baûng phuï ghi ví duï 1,2 € I SGK trang 13,14 . -Xem lại kiến thức về từ ghép ( SGK Ngữ Văn 6 ) đồng thời xem lại kiến thức về từ đơn , từ láy . 2.Troø : -Đọc trước bài ở nhà -Soạn bài theo phần dặn dò tiết 2 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Só soá: 1’ 2.Baøi cuõ :2’ GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS : SGK , vở bài học , vở bài soạn . 3. Giới thiệu bài mới : (1’) Trong các văn bản em học, khi đọc chúng ta thấy có những từ có hai tiếng ghép lại với nhau, gọi đó là từ ghép. Từ ghép có nhiều loại và mỗi loại có mang nét nghĩa khác nhau. Để hiểu rõ có mấy loại, mỗi loại có nghĩa như thế nào. Bài học hôm nay sẽ giúp các em phần nào hiểu được điều đó. tg Noäi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 11’ I. Các loại từ ghép : *Hoạt động 1 : Ở tiểu học các em đã học thế -Là những từ có từ hai tiếng nào là từ ghép rồi vậy em nào trở lên giữa các tiếng có nhắc lại từ ghép là gì ? quan hệ với nhau về nghĩa =)Chuyển ý : Các em đã hiểu được thế nào là từ ghép vậy chuùng ta tìm hieåu tieáp xem coù -Tieáng chính laø : “baø, thôm”, mấy loại từ ghép tiếng phụ là : “ngoại, phức”. 1. Từ ghép chính phụ : *Hoạt động 2 : -HS tra đổi lên bảng làm bài - Từ ghép chính phụ là có -GV treo bảng phụ lên bảng theo yêu cầu của GV. tieáng chính vaø tieáng phuï cho - Tiếng chính đứng trước hs quan sát các từ ghép : “bà tiếng phụ đứng sau bổ sung ngoại, thơm phức”. GV đặt cho tieáng chính caâu hoûi : -Trong hai từ ghép trên, cho VD : Bà ngoại, thơm ngát. bieát ñaâu laø tieáng chính ñaâu laø |_____| |______| - Tieáng chính : Baø , tieáng phuï ? -GV coù theå cho hs so saùnh caùc Thôm c p c p từ ghép : “bà ngoại và bà nội; - Tiếng phụ : Ngoại , thơm phức và thơm ngát” để Phức hieåu roõ. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án :ngữ văn 7. Năm học:2010-2011. ? Qua tìm hieåu treân theá naøo laø - Từ ghép chính phụ là có từ ghép chính phụ . ? Haõy xaùc ñònh vò trí cuûa tieáng tieáng chính vaø tieáng phuï - Tiếng chính đứng trước chính vaø tieáng phuï . tiếng phụ đứng sau bổ sung -GV cho hs đọc câu hỏi 2 ở cho tiếng chính SGK, treo baûng phuï leân baûng có các từ ghép : “quần áo, 2. Từ ghép đẳng lập : khoâng phaân bieät tieáng chính, traàm boãng”. tieáng phuï, caùc tieáng bình GV ñaëc caâu hoûi : ? Em thấy trong hai từ ghép - không phân biệt tiếng đẳng về mặt ngữ pháp. “quaàn aùo, traàm boãng” coù chính, tieáng phuï, caùc tieáng phân biệt ra đâu là tiếng bình đẳng về mặt ngữ pháp. chính ñaâu laø tieáng phuï khoâng VD : quaàn aùo, traàm boãng. ? Các tiếng ở đây như thế nào ? =) Chốt : Xét về ngữ pháp -Hai loại : Chính phụ – vai trò giữa các tiếng bình ñaúng laäp đẳng nhau gọi là từ ghép ñaúng laäp 10’. II. Ý nghĩa của từ ghép : từ ghép chính phụ có tính chaát phaân nghóa , nghóa cuûa từ ghép chính phụ hẹp hơn nghóa cuûa tieáng chính. -GV keát luaän vaø ñaët caâu hoûi. ? Như vậy từ ghép có mấy loại ? -Nghĩa của từ bà ngoại hẹp *Hoạt động 3 : hơn so với nghĩa của tiếng -GV đưa ngữ liệu lên bảng . ? Nghĩa của từ Bà ngoại như bà. thế nào so với nghĩa của tiếng baø ?. 1. Nghĩa của từ bà ngoại hẹp hơn so với nghĩa của tiếng bà. (Nghĩa của từ ghép chính phuï). Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa . Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù. -GV coù theå cho hs so saùnh caùc từ ghép : Xe đạp, xe máy vơi tieáng xe. -GV tiếp tục đưa ngữ liệu lên baûng cho hs quan saùt “Em ñi mua quaàn aùo; em ñi mua quaàn (aùo)”. ? Nghĩa của từ ghép “quần áo” như thế nào so với nghĩa của từ quần, (áo) ? 2. Nghĩa của từ ghép quần ? Theo em nghĩa của từ ghép áo rộng hơn, khái quát hơn chính phụ so với nghĩa của nghóa cuûa quaàn (aùo). (Nghóa 13 Lop7.net. -HS quan saùt so saùnh : xe rộng hơn so với xe đạp, xe maùy.. -Nghĩa của từ quần áo rộng hôn, khaùi quaùt hôn nghóa cuûa quaàn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án :ngữ văn 7 của từ ghép đẳng lập).. 16’. Năm học:2010-2011. tieáng chính ntn ? =) Chốt : Qua đó cho ta thấy từ ghép chính phụ có tính chất phân nghĩa , nghĩa của từ III . Baøi taäp. gheùp chính phuï heïp hôn nghóa cuûa tieáng chính =) Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa . Nghĩa của từ gheùp ñaúng laäp khaùi quaùt hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân + Baøi taäp 1. xếp các từ ghép noù. CP-ĐL vào bảng phân loại : * GV yêu cầu HS đọc bài tập lâu đời , 1,2,3 SGK trang 15 xanh ngaét , Từ ghép -GV yêu cầu HS đọc và xác nhaø maùy , CP ñònh yeâu caàu baøi taäp 1,2 ,3 nhà ăn , cười -GV hướng dẫn HS giải bài nụ taäp suy nghó , + Baøi taäp 1 chài lưới , Từ ghép @ Tìm từ ghép chính phụ caây coû , aåm ĐL @ Tìm từ ghép đẳng lập ướt , đầu @Phân loại từ ghép chính ñuoâi phụ và từ ghép đẳng lập theo bảng phân loại đã cho . + Baøi taäp 2. Điền thêm tiếng để tạo thành từ ghép chính phụ . Bút chì , thước kẻ , mưa rào , laøm quen , aên baùm , traéng + Baøi taäp 2 @Ñieàn theâm tieáng vaøo sau xoá , vui tai , nhát gan . các tiếng đã cho để tạo từ gheùp chính phuï . + Baøi taäp 3 . Điền thêm tiếng để tạo thành từ ghép đẳng lập . @ GV quan saùt, nhaän xeùt , đồi hoàn chỉnh kiến thức -Nuùi + Baøi taäp 3 soâng @Ñieàn theâm tieáng vaøo sau thích các tiếng đã cho để tạo từ -Ham gheùp ñaúng laäp meâ đẹp -Xinh @ GV quan saùt, nhaän xeùt , töôi. 14 Lop7.net. - HS lần lược đọc và xác ñònh yeâu caàu baøi taäp 1,2 ,3 -HS giải bài tập theo hướng daãn cuûa GV -Trình baøy -Nhaän xeùt , boå sung. -Suy nghĩ , lựa chọn ,điền vaøo choå troáng -Leân baûng trình baøy -Tiếp thu kiến thức. -Suy nghĩ , lựa chọn ,điền vaøo choå troáng, trình baøy -HS chú ý tiếp thu kiến thức - HS đọc và xác định yêu caàu baøi taäp -Suy nghó vaø giaûi baøi taäp theo hướng dẫn của GV -Phaân tích , giaûi thích -Trình baøy , nhaän xeùt -Tiếp thu kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án :ngữ văn 7 taäp - Hoïc hoûi đẹp -Töôi Vui + Baøi taäp 4 . Giải thích cách dùng từ - Coù theå noùi moät cuoán saùch , một cuốn vở vì sách và vở là những danh từ tồn tại dưới daïng caù theå , coù theå ñieám được . - Còn sách vở là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chỉ chung cả loại nên không thể nói một cuốn sách vở . + Baøi taäp 5 . a. Khoâng phaûi , vì : -Hoa hồng : là một loại hoa nhö hoa cuùc , hoa lan ,…. - Có nhiều loại hoa màu hoàng nhöng khoâmg goïi laø hoa hoàng nhö : hoa giaáy, hoa daâm buït ,…. Năm học:2010-2011 hoàn chỉnh kiến thức (thực hiện ở nhà) -GV yêu cầu HS lần lược đọc vaø xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp -GV hướng dẫn HS giải bài taäp (thực hiện ở nhà) + Baøi taäp 4 @ Giaûi thích taïi sao coù theå noùi: moät cuoán saùch , moät cuoán vở mà không thể nói một cuốn sách vở . @ GV yeâu caàu HS trình baøy , GV quan saùt , nhaän xeùt .. + Baøi taäp 5 (thực hiện ở nhà) -GV yêu cầu HS đọc và xác ñònh yeâu caàu baøi taäp. -GV hướng dẫn HS giải bài taäp b. Nói như em Nam là đúng vì : Áo dài là một loại áo như : Aùo sơ mi , áo cánh,…, ở đây cái áo dài bị ngắn so với chiều cao của chị Nam c. Khoâng phaûi vì : Cà chua là một loại cà như cà pháo,… nói như vậy được vì khi ta + Baøi taäp 6 . aên soáng coù vò chua cuûa quaû caø So sánh nghĩa của các từ chua ghép đã cho + Baøi taäp 6 GV hướng dẫn HS về nhà giải + Baøi taäp 7 . Phân tích cấu tạo của những bài tập tương tự bài tập 5 từ ghép có ba tiếng + Baøi taäp 7 Maãu : GV hướng dẫn HS phân tích 15 Lop7.net. -HS đọc và xác định yêu cầu baøi taäp. -Suy nghó veà nhaø giaûi baøi tập theo hướng dẫn của GV -HS chuù yù laéng nghe -HS phân tích theo hướng daãn cuûa GV -HS chuù yù laéng nghe veà nhaø thực hiện -Suy nghó veà nhaø giaûi baøi tập theo hướng dẫn của GV..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án :ngữ văn 7 Năm học:2010-2011 cá đuôi cờ cấu tạo của từ theo mẫu 4.Củng cố kiến thức : (2’ ) -Có mấy loại từ ghép ? - Qua tìm hiểu trên thế nào là từ ghép chính phụ . - Haõy xaùc ñònh vò trí cuûa tieáng chính vaø tieáng phuï . 5 . DAËN DOØ :2’ 1. Baøi cuõ -Về nhà học bài , nắm và phân tích cho được các ví dụ đã cho -Hoàn thành bài tập còn lại theo hướng dẫn của GV -Đọc bài đọc thêm SGK trang 16 2. Bài mới a. Soạn bài tiết liền kề : “ Liên kết trong văn bản ” SGK trang 17 - 20 - Đọc bài trước ở nhà -Đọc và trả lời các câu hỏi đề mục SGK trang 17,18,19 - Xem lại kiến thức chung về Văn bản đã học ở lớp 6 : Văn bản là gì ? Văn bản có những tính chaát naøo ? b. Xem trước bài theo phân môn : “ Từ láy ” -Xem lại kiến thức về từ láy SGK Ngữ Văn 6 -Đọc bài trước ở nhà -Nắm cho được các loại từ láy và nghiã của từ láy .. Ngày soạn:........................... Ngày dạy:............................ Tuaàn : 1 Tieát : 4 – TLV. I .MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS thaáy : -Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì văn bản phải có tính liên kết . Sự liên kết ấy cần được thể hiện trên cả hai mặt hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa . -Cần vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những văn bản có tính liên keát . -Hiểu rõ liên kết là một đặc tính quan trọng nhất của văn bản . -Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và tạo lập văn bản.  Troïng taâm:  Kiến thức : - Khái niệm liên kết trong văn bản . 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án :ngữ văn 7 Năm học:2010-2011 - Yêu cầu về liên kết trong văn bản .  Kĩ năng : - Nhận biết và phân tích tính liên kết của các văn bản . - Viết các đoạn văn , bài văn có tính liên kết . II. CHUAÅN BÒ : 1.Thaày : Bảng phụ ghi ghi nhớ SGK trang 18 2.Troø : -Đọc trước bài ở nhà -Soạn bài theo phần dặn dò tiết 3 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Só soá: 1’ 2.Baøi cuõ :2’ GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS : SGK , vở bài học , vở bài soạn . 3. Giới thiệu bài mới : (1’) Để có được những văn bản mà các em đã tìm hiểu thì giữa các câu, các đoạn văn trong văn bản đó phải có sự liên kết, gắn bó chặt chẽ và nhờ các phương tiện liên kết bằng ngôn ngữ. Đây là một trong những tính chất quan trọng của văn bản. Bài học hôm nay sẽ giúp em hiểu thêm phần nào về điều đó. tg Noäi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Thao taùc 1: Tìm hieåu tính lieân keát -HS đọc to, rõ ràng nội trong vaên baûn . -GV chỉ định một HS đọc chậm , rõ dung VD 1a để trả lời câu tình huoáng 1a SGK trang 17 vaø neâu hoûi. vấn đề để cả lớp trao đổi , bàn bạc . -Hoûi : 25’ I. LIÊN KẾT VAØ Theo em , nếu bố Enricô chỉ viết - không thể hiểu rõ được PHƯƠNG TIỆN LIÊN mấy câu như đã cho ở tình huống 1a vì các câu văn ở đây rời KẾT TRONG VĂN thì Enricô có hiểu điều bố muốn nói rạc, không liên kết được. chöa ? BAÛN. - Gợi ý : - Laøm cho vaên baûn coù +Taù c h từ n g caâ u ra khoû i đoạ n vaê n nghóa , deã hieåu 1.Tính lieân keát trong vaên thì vaã n hieå u đượ c ? baûn +Ghép các câu thành đoạn thì trở - Liên kết là một trong neân khoù hieåu ? những tính chất quan +Vấn đề là ở chổ mối quan hệ giữa trọng nhất của văn bản, các câu với nhau . laøm cho vaên baûn coù yù -Tiếp đó, GV yêu cầu HS đọc tình nghĩa, dễ hiểu. a. Enricoâ khoâng theå hieåu huoáng 1b vaø caâu hoûi 1c SGK trang 17 . ñieàu boá muoán noùi . -GV hướng dẫn HS cách xác định tình huống và trả lời câu hỏi 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án :ngữ văn 7. b. Vì giữa các câu chưa có tính lieân keát . c.Muốn đoạn văn có thể hiểu được thì nó phải có tính lieân keát .. 2 .Phöông tieän lieân keát trong vaên baûn a. Do thiêú ý : “ Sự hỗn laùo cuûa con nhö moät veát dao ñaâm vaøo tim boá vaäy ….!”. b. - Thieáu : “ Coøn baây giờ” -Sai từ “ con” -> đứa. c. Moät vaên baûn coù tính lieân keát thì : - Noäi dung phaûi thoáng nhất , gắn bó chặt chẽ với nhau. -Phaûi noái keát caùc caâu baèng phöông tieän ngoân ngữ ( từ, câu,… ) .. Năm học:2010-2011 -GV hướng dẫn HS tự rút ra kết luaän : Chæ coù caùc caâu vaên chính xaùc ,roõ ràng , đúng ngữ pháp thì vẫn chưa đảm bảo sẽ làm nên văn bản . -GV thuyeát giaûng : Chỉ có trăm đốt tre đẹp thì chưa đảm baûo coù moät caây tre . Muoán coù moät caây tre trăm đốt thì trăm đốt tre kia phải được nối liền . -> Khoâng theå coù vaên baûn neáu caùc caâu , các đoạn không nối liền nhau ( liên kết ) một văn bản muốn được hiểu , muốn thật sự trở nên văn bản thì không thể naøo khoâng lieân keát . -Sau đó , GV yêu cầu HS đọc rõ , to điểm thứ nhất phần ghi nhớ SGK trang 18 * Thao tác 2 : Hướng dẫn HS tìm hieåu phöông tieän lieân keát trong vaên baûn -GV hướng dẫn HS thảo luận câu hoûi 2a SGK trang 18 - Gợi ý : So sánh với văn bản gốc rồi rút ra keát luaän. - coù 3 caâu - Thiếu cụm từ “còn bây giờ”. - Từ con thành đứa trẻ - Trở nên khó hiểu. -GV quan saùt , nhaän xeùt , boå sung - Vì nội dung giữa hoàn chỉnh kiến thức các câu chưa có sự Liên kết trong văn bản trước hết là sự gaén boù chaët cheõ lieân keát veà phöông dieän noäi dung yù với nhau nghóa . - Dựa vào văn bản -GV chuyển tiếp : Nhưng chỉ có sự Mẹ tôi hs tự sửa ( liên về nội dung ý nghĩa thì đã đủ có sự hướng dẫn chöa ? cuûa giaùo vieân ) -GV cho HS xem xét ví dụ 2b SGK - Trước hết nội dung của trang 18 caùc caâu phaûi gaén boù chaët +Đọc kĩ đoạn văn chẽ với nhau +So sánh với văn bản “ Cổng trường mở ra” những câu tương ứng để nhận ra : Bên nào có sự liên kết ? Bên nào. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án :ngữ văn 7 * Ghi nhớ  Lieân keát laø moät trong những tính chất quan troïng nhaát cuûa vaên baûn, làm cho văn bản trở nên coù nghóa, deã hieåu .  Để văn bản có tính chất liên kết, người viết (người noùi) phaûi laøm cho noäi dung cuûa caùc caâu, caùc đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau ; đồng thời, phải biết kết nối các câu, các đoạn đó bằng những phương tiện ngôn ngữ (từ, câu, …) thích hợp .. 12’ II. LUYEÄN TAÄP .. Năm học:2010-2011 không có sự liên kết ? Thiếu liên kết ở chổ nào ? -GV cho HS thaûo luaän nhoùm ( 1 baøn / nhoùm ) +GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm +Yêu cầu đại diện nhóm trình bày , nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung . -GV quan saùt , nhaän xeùt -Hoûi : Từ hai ví dụ trên , em hãy cho biết : Một văn bản có tính liên kết trước hết phải có điềi kiện gì ? Cùng với ñieàu kieän aáy , caùc caâu trong vaên bản phải sử dụng các phương tiện gì ? - GV quan sát , nhận xét , hoàn chỉnh kiến thức Bên cạnh sự liên kết về nội dung , ý nghĩa văn bản còn có sự liên kết về phương diện hình thức ngôn ngữ . -GV yêu cầu HS đọc điểm thứ hai phần ghi nhớ SGK trang 18 -Sau đó , GV yêu cầu HS đọc rõ , to phần ghi nhớ . -GV nhấn mạnh lại những điểm chính trong phần ghi nhớ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyeän taäp -GV yêu cầu HS lần lược đọc và xác định từng yêu cầu của bài tập. GV hướng dẫn HS giải bài tập. - HS đọc và xác định yêu caàu baøi taäp -Suy nghó vaø giaûi baøi taäp theo hướng dẫn của GV. -Suy nghó , xaùc ñònh -Saép xeáp caâu vaên theo + Baøi taäp 1 @ Xác định ranh giới từng câu văn trình tự hợp lí @ Sắp xếp các câu văn theo trình -Trình bày trước lớp -Tiếp thu kiến thức tự hợp lí. + Baøi taäp 1. Sắp xếp các câu văn đã cho theo thứ tự hợp lí . @ HS trình bày trước lớp , GV nhận -Laéng nghe , suy nghó vaø Caâu : 1,4,2,5,3 xét đánh giá giải bài tập theo hướng + Baøi taäp 2 daãn cuûa GV 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án :ngữ văn 7 + Baøi taäp 2 . Phaân tích tính lieân keát trong đoạn văn đã cho -Về hình thức : những câu vaên naøy coù veõ lieân keát -Veà noäi dung : Khoâng noùi cuøng moät noäi dung -> Caùc caâu vaên chöa coù tính lieân keát + Baøi taäp 3 Điền từ thích hợp vào chổ troáng Baø, baø , chaùu , baø, baø , chaùu , theá laø . +Baøi taäp 4 Giải thích cách sử dụng caâu vaên - Caâu 1 : noùi veà meï - Caâu 2 : noùi veà con -Caâu 3 : noùi veà meï vaø con -> Không cần sữa chữa .. Năm học:2010-2011 @Phaân tích tính lieân keát cuûa caùc câu văn trong đoạn văn đã cho dựa vaøo ñaëc ñieåm veà - Noäi dung -Hình thức @ Giaûi thích vì sao ? @ GV quan sát, nhận xét , hoàn chỉnh kiến thức + Baøi taäp 3 @ Lựa chọn và điền từ thích hợp vào chổ trống để tạo tính liên kết trong đoạn văn (thực hiện ở nhà) @ GV quan sát, nhận xét , hoàn chỉnh kiến thức + Bài tập 4 ( GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện ) -Xác định tính liên kết giữa hai câu đã cho dựa vào đặc điểm về + Noäi dung +Hình thức -Giaûi thích vì sao ? + Bài tập 5 ( GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện ) GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện tương tự bài tập 4 .. -HS chuù yù laéng nghe -Suy nghĩ , lựa chọn , trình baøy -Tieáp thu -HS chuù yù laéng nghe veà nhà thực hiện. -HS chuù yù laéng nghe veà nhà thực hiện. 4. Củng cố kiến thức : (2’) ? Lieân keát laø gì . ? Deå vaên baûn coù tính lieân keát ta phaûi laøm sao. 5 . DAËN DOØ :2’ 1. Baøi cuõ -Về nhà học bài , nắm các kiến thức cơ bản của bài -Hoàn thành bài tập còn lại theo hướng dẫn của GV -Đọc bài đọc thêm SGK trang 19- 20 theo hướng dẫn của GV 2. Bài mới a. Soạn bài tiết liền kề : “ Cuộc chia tay của những con búp bê ” - Đọc văn bản và các chú thích SGK trước ở nhà -Đọc và trả lời các câu hỏi đọc – hiểu văn bản SGK trang 26- 27 - Xem lại kiến thức chung về Văn bản nhật dụng ( lớp 6 ) , Văn tự sự ( lớp 6 ) b. Xem trước bài theo phân môn : “ Bố cục trong văn bản ” -Xaùc ñònh boá cuïc cuûa vaên baûn -Những yêu cầu về bố cục trong văn bản 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>