Kế hoạch giảng dạy môn học khối lớp 2 - Tuần 13 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13. Thø hai ngµy 16 th¸ng 11 n¨m2009 Hoạt động tập thể TiÕt 13: Chµo cê ___________________________________________________. Mü thuËt TiÕt 13: Vẽ tranh: Đề tài vườn hoa hoặc công viên I/Môc tiªu : -HS hiểu đề tài vườn hoa và công viên, biết cách vẽ tranh đề tài: Vườn hoa hay công viên, vẽ được tranh đề tài vườn cây hay công viên theo ý thích -Rèn cho HS có kỹ năng vẽ đúng và đẹp Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường. II/ §å dïng d¹y – häc: - Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về vườn hoa hay công viên. - Sưu tầm tranh của họa sĩ hoặc thiếu nhi. - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh. - Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III/ Các hoạt động d¹y vµ häc. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh, ảnh cùng các câu - Vẽ vườn hoa hay công viên là vẽ hỏi ngắn, gợi ý để HS thấy được: tranh phong cảnh, với nhiều loại cây hoa,…có màu sắc rực rở. - GV gợi ý để HS kể tên một vài vườn - Ở trường, ở nhà cũng có vườn hoa, hoa, công viên mà em biết hoặc công cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp. - Tranh vườn hoa, công viên có thể vẽ viên ở địa phương. - GV gợi ý để HS tìm hiểu thêm các thêm người, chim thú hoặc cảnh vật hình ảnh khác ở vườn hoa, công viên: khác cho bức tranh thêm sinh động. chuồng nuôi chim, thú quý hiếm. Hoạt đéng 2: Cách vẽ tranh vườn hoa hoặc công viên - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại - Tìm các hình ảnh chính, phụ để vẽ . một góc vườn hoa ở nơi công cộng hay - Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh. ở nhà mình để vẽ tranh, nhận biết - Lớp thực hành vẽ. được: - HS nhận xét tìm ra bài vẽ mà mình ưa Hoạt động 3: Thực hành thích Tổ chức cho HS vẽ cá nhân Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 36 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gợi ý về cách đánh giá, nhận xét về : - Vẽ đúng đề tài. - Có bố cục và màu sắc tươi đẹp. IV/Dặn dò - Về nhà vẽ thêm tranh theo ý thích. - Sưu tầm tranh của thiếu nhi. ___________________________________________ Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI. TiÕt 37 + 38: I/ Mục tiêu: - HS đọc bài biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài. C¶m nhËn ®­îc tÊm lßng hiÕu th¶o víi cha mÑ cña b¹n HS trong c©u chuyÖn( tr¶ lêi ®­îc c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa) - Rèn cho HS có kỹ năng đọc diễn cảm. - Gi¸o dôc HS yªu quý bè, mÑ. II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoặc hoa thật. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III/ Các hoạt động d¹y vµ häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc bài, mỗi HS trả lời 1 câu - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ và hỏi trong các câu sau: - Hình ảnh nào cho em biết mẹ vất vả trả lời câu hỏi: GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. vì con? - Người mẹ được so sánh với hình 2. Bài mới: ảnh nào? a/Giới thiệu bµi: GV cho HS quan s¸t HS nh¾c lai tªn bµi häc: B«ng hoa tranh vµ giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi: B«ng niÒm vui. hoa niÒm vui. b/Luyện đọc: - Theo dõi SGK và đọc thầm theo. - GV đọc mẫu + lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp. - HS đọc nối tiếp từng câu. - Luyện đọc các từ khó: Chần chừ, */ Luyện phát âm từ khó: - Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát vun trồng, kẹt mở, dạy dỗ, khóm hoa. - Em muốn đem tặng bố/ mét bông âm đã ghi trên bảng phụ. hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.// */ Hướng dẫn ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài. - Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// */ Đọc đoạn trước lớp, giảng từ mới. - Yờu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn - Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc một ®o¹n. trước lớp. 37 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> */ Thi đọc giữa các nhóm ( ®o¹n 4 ) - Tổ chức HS thi đọc - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. - Cả lớp đọc đồng thanh. TiÕt 2 1 em đọc toàn bài + lớp đọc thầm. HS đọc đoạn 1, 2 + lớp đọc thầm GVnªu c©u hái, HS tr¶ lêi, GVnhËn xÐt: - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì? HS dọc đoạn 3, 4 + lớp đọc thầm. GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là bông hoa Niềm Vui? - Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn? - Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa? Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa? */ GV gäi HS nªu néi dung bµi */ GV cho HS luyện đọc lại bài tập đọc GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. -Từng HS đọc theo nhóm. Các HS khác bổ sung. - Cả lớp đọc thầm theo bạn. - Tìm bông hoa cúc màu xanh, được cả lớp gọi là bông hoa Niền Vui. - Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố. - Màu xanh là màu của hy vọng vào những điều tốt lành. - Bạn rất thương bố và mong bố mau khỏi bệnh. - Rất lộng lẫy. - Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vườn trường. - Biết bảo vệ của công. - Néi dung bµi: Bµi nãi lªn t×nh c¶m thương yêu của bạn Chi đối với bố. - HS đọc phân vai: ( người dẫn chuyÖn, c« gi¸o, b¹n Chi ). 3. Củng cố – Dặn dò: HS nªu l¹i néi dung bµi: T×nh c¶m GV gäi HS nªu l¹i néi dung bµi Dặn HS phải luụn học tập bạn Chi, về thương yêu của bạn Chi đối với bố. các em đọc lại bài, và đọc trước bài: Quà cña bè.. ________________________________________ Toán TiÕt 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 I/ Mục tiêu: - HS biÕt c¸ch thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 –8. Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừ đi một sè, biÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 14 – 8. 38 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Rèn cho HS có kỹ năng giải toán nhanh, đúng. - Giáo dục HS ham thích học toán, tính đúng, chính xác. II/ §å dïng d¹y - häc: - GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi. - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính. III/ Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - HS thực hiện. Bạn nhận xét. HS ë líp lµm b¶ng con 4 phÐp tÝnh Giải 63 – 35 73 – 29 Số quyển vở cô giáo còn: 33 – 8 43 – 14 63 – 48 = 15 (quyển vở) 1 em lªn b¶ng lµm BT 4. Đáp số: 15 quyển vở. GV nhận xét, ghi ®iÓm. 2. Bài mới: HS tù xÕp lªn bµn 14 que tÝnh, GV nªu - Nghe và phân tích đề. bµi to¸n: Có 14 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn - Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính. lại bao nhiêu que tính? Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài to¸n. - Thao tác trên que tính. Trả lời: Còn Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải 6 que tính. làm gì? - Có 14 que tính (có 1 bó que tính và Viết lên bảng: 14 – 8. 4 que tính rời) HS suy nghĩ và tìm cách bớt 8 que tính, - Bớt 4 que nữa sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao - Vì 4 + 4 = 8. nhiêu que? Nªu c¸ch lµm cña m×nh, Có bao nhiêu que tính tất cả? - GV thao t¸c l¹i cho HS quan s¸t: - Thay 1 thẻ bằng 10 que tính rời, sau đó - Cũn 6 que tớnh. thùc hiÖn bít 8 que tÝnh.VËy cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? - 14 trừ 8 bằng 6. Cho HS tự suy nghĩ và đặt phép tính làm vµo b¶n con, nªu kÕt qña. 1 14 Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy8 8 que tính? 6 - Viết lên bảng: 14 – 8 = 6 - Trừ từ phải sang trái. 4 không trừ */ §ặt tính và thực hiện phép tính. được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, nhớ 1. 1 - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó trừ 1 bằng 0. nêu lại cách làm của mình. - Thao tác trên que tính, tìm kết quả - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ. và ghi kết quả tìm được vào bài học. */LËp b¶ng công thức 14 trừ đi một số 14 – 5 = 9 14 – 8 = 6 - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 14 – 6 = 8 14 – 9 = 5 quả các phép trừ, HS nªu, GV ghi b¶ng. 14 – 7 = 7 39 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS đọc c¸ nh©n, đồng thanh bảng công thức sau đó xoá dần các phép tính cho - Nối tiếp nhau (theo bàn ) đọc kết HS học thuộc. */ Luyện tập – thực hành: quả của các phép tính: +/ Bài tËp 1 cét 1,2(61) a/ 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14 HS đọc yêu cầu, cho HS nhẩm đọc kết 5 + 9 = 14 6 + 8 = 14 qu¶, GV ghi kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh lªn 14 – 9 = 5 14 – 8 = 6 b¶ng, HS, GV nhËn xÐt 14 – 5 = 9 14 – 6 = 8 b/ 14 – 4 – 2 = 8 14 – 4 – 5 = 5 14 – 6 = 8 14 – 9 = 5 HS lµm c¸c phÐp tÝnh: -. +/ Bµi tËp 2(61) 2 em đọc yêu cầu, cho HS làm bảng con, 3 em lªn lµm, mçi em lµm 1 phÐp tÝnh GV nhËn xÐt vµ söa sai. +/Bài tËp 3(61) - Gọi 2 HS đọc yªu cÇu - Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? Yêu cầu HS làm bài vào vở nh¸p. Gọi 2 HS lên bảng làm bài GV nhËn xÐt, söa sai +/ Bài tËp 4(61) Yêu cầu HS đọc đề bài, GV tóm tắt lªn bảng, hướng dẫn HS làm vào vở, GV chÊm ®iÓm, nhËn xÐt. 3. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số. Nhận xét tiết học.. 14. -. 6. 8. 14. -. 9. 5. 14 7. 7. -Ta ph¶i lµm phÐp tÝnh trõ - HS làm bài: 2 HS lên bảng, mỗi HS làm một cột tính. a/ 14 vµ 5 b/ 14 vµ 7 -. 14 5. -. 14 7. 9 7 */ Tãm t¾t: Cã: 14 qu¹t ®iÖn B¸n: 6 qu¹t ®iÖn Cßn: … qu¹t ®iÖn? Bµi gi¶i Cöa hµng cßn l¹i sè qu¹t ®iÖn lµ: 14 – 6 = 8( qu¹t ®iÖn) §¸p sè: 14 qu¹t ®iÖn. __________________________________________________________________ Thø ba ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2009 Thể dục TiÕt 25: Trß ch¬i: “ Bá kh¨n” vµ “ Nhãm ba nhãm b¶y”. I/ Môc tiªu: - ¤n bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS hoàn thiện bài thể dục. ¤n trß ch¬i “ Bá kh¨n” vµ “ nhãm ba nhãm b¶y”.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trũ chơi, nhanh và chủ động. 40 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - RÌn cho HS cã kü n¨ng tËp th«ng th¹o. - Gi¸o dôc HS n¨ng tËp luyÖn TDTT II/ Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm : Sân trường, 1 c¸i cßi, 3 c¸i kh¨n. III/ Những hoạt động cơ bản: Néi dung Phương pháp tổ chức 1/ PhÇn më ®Çu: Đội Hình * * * * * * * * * - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * cầu giờ học, điều khiển lớp khởi động: Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, h«ng. * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vổ tay và hát GV HS chạy một vòng trên sân tập Thành vòng tròn đi thường…..bước Thôi Nhận xét 2/ PhÇn c¬ b¶n: a/ Ôn bài thể dục phát triển chung: Đội hình học mới động tác TD Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp * * * * * * * Các tổ tổ chức luyện tập bài thể dục * * * * * * * Giáo viên theo dõi, nhËn xÐt. * * * * * * * */Các tổ lªn tËp bài thể dục GV Giỏo viờn và HS nhận xét, tuyên dương b/Trò chơi: Đội hình chơi */Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi: “ Bá kh¨n” vµ “ Nhãm ba nhãm b¶y” 3/ PhÇn kÕt thóc: HS cúi người thả lỏng. HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát - GV hệ thống bài học và nhận xét giờ Đội Hình xuống lớp học. Về nhà ôn 8 động tác TD đã học. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV _____________________________________________ Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI. TiÕt 13: I/ Mục tiêu HS biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: Theo trình tự và thay đổi tr×nhtù c©u chuyÖn( BT 1) Dùa theo tranh, kÓ l¹i ®­îc néi dung ®o¹n 2, 3( BT 2). KÓ ®­îc ®o¹n cuèi cña c©u chuyÖn( BT 3) 41 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> RÌn cho HS cã kü n¨ng kÓ chuyÖn hÊp dÉn. Gi¸o dôc HS häc tËp b¹n Chi II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK. - HS: SGK. Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ. III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại - HS kể. Bạn kh¸c nhận xét. câu chuyện: Sù tÝch c©y vó s÷a. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bài mới: a/ Giíi thiÖu bµi: - Trong 2 tiết tập đọc trước, chúng ta học - Bông hoa Niềm Vui. bài gì? - Câu chuyện kể về ai? - Bạn Chi. - Câu chuyện nói lên những đức tính gì - Hiếu thảo, trung thực và tôn trọng của bạn Chi? nội qui của nhà trường. - Hụm nay lớp mỡnh cựng kể lại cõu HS nhắc lại tên bài tập đọc. chuyện Bông hoa Niềm Vui. /Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo 2 cách: a/ Kể đoạn mở đầu. - Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự. - Gọi HS nhận xét bạn. - Bạn nào còn cách kể khác không? - Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó là lí do Chi vào vườn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn. - Nhận xét, sửa từng câu cho mỗi HS.. - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu cơn đau. - Nhận xét về nội dung, cách kể. - HS kể theo cách của mình. - Vì bố của Chi đang ốm nặng. - 3 HS kể (không yêu cầu đúng từng từ). VD: Bố của Chi bị ốm nằm bệnh viện đã lâu. Chi thương bố lắm. Em muốn đem tặng bố 1 bông hoa Niền Vui để bố dịu cơn đau. Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa của nhà trường.. / Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình. b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) Treo bức tranh 1 và hỏi: - Chi đang ở trong vườn hoa. - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Chần chừ không dám hái. - Thái độ của Chi ra sao? - Hoa của trường, mọi người cùng. 42 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Chi không dám hái vì điều gì? vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm Treo bức tranh 2 và hỏi: vẻ đẹp của hoa. - Bức tranh có những ai? - Cô giáo trao cho Chi cái gì? - Cô giáo và bạn Chi - Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho - Bông hoa cúc. - Xin cô cho em … ốm nặng. Chi ngắt hoa? - Cô giáo nói gì với Chi? - Em hãy hái … hiếu thảo. - Gọi HS kể lại nội dung chính. - 3 đến 5 HS kể lại. - Gọi HS nhận xét bạn. - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã GV nhận xét cách diễn đạt của HS nêu. / Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn của bố Chi. c/ Kể đoạn cuối truyện. - Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói ntn để cảm ơn cô giáo? - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn của mình.. - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa. Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi rất biết ơn cô đã vì sức khoẻ của tôi. Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường. - 3 đến 5 HS kể. - Đứa con hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./. 3. Củng cố – Dặn dò: - Ai có thể đặt tên khác cho truyện? - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia - HS nh¾c l¹i néi dung bµi võa häc. đình nghe và tập đóng vai bố của Chi _____________________________________________. Toán 34 - 8. TiÕt 62: I/ Mục tiêu: - Giúp HS:Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong ph¹m vi 100 d¹ng 34 – 8. BiÕt t×m sè h¹ng ch­a biÕt cña mét tæng, t×m sè bÞ trõ. BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n. - RÌn cho HS cã kü n¨ng gi¶i to¸n th«ng th¹o. - Gi¸o dôc HS ham häc bé m«n to¸n. II/ Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng gài. - HS:Vở, bảng con, que tính. III/ Các hoạt động d¹y vµ häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng - HS đọc, em kh¸c nhËn xÐt. công thức 14 trừ đi một số. - Nhận xét và ghi điểm HS. 43 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Bài mới a/ Giới thiÖu bµi: - Hôm nay chúng ta học bài: 34 - 8 */ Hoạt động 1: Phép trừ 34 – 8 - GV yêu cầu HS đặt lên trên bàn 34 que tÝnh, GV nªu bµi to¸n: Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? HS thao tác trên que tính để tìm kết quả, nªu c¸ch lµm cña m×nh. GV thao t¸c l¹i cho HS quan s¸t. - 34 que tính, bớt đi 8 que, còn lại bao nhiêu que? Bít c¸c em ph¶i lµm phÐp g× ? - Viết lên bảng 34 – 8 = 26. HS nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. -HS thao t¸c trªn que tÝnh vµ nªu: - 34 que tÝnh bít 8 que tÝnh cßn l¹i 26 Que tÝnh Ph¶i lµm phÐp tÝnh trõ: - 34 trừ 8 bằng 26.. */ Đặt tính và thực hiện phép tính 34 - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính. Nếu 8 HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu 26 rõ cách đặt tính và cho một vài HS nhắc - 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 lại CN + §T. B»ng 6, viết 6, nhớ 1. 3 trừ 1 bằng 2, - GV nhắc lại hoàn chỉnh cách tính. viết 2. */ Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành: +/ Làm bài: */ Bµi tËp 1 cét 1,2,3(62) a) - 94 - 64 - 44 3 HS đọc yêu cầu, cho HS làm vào vở 7 5 9 nháp, đọc kết quả 87 59 35 GV nhËn xÐt söa sai vµ bæ xung b) 72 53 74 9 8 6 63 45 68 */ Bµi tËp 3 (62) - Đọc và tự phân tích đề bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán về ít hơn - Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? Tóm tắt GV tóm tắt lên bảng , hướng dẫn HS làm Nhà Hà nuụi : 34 con gà. vµo vë, 1 em lªn b¶ng lµm. Nhà Ly nuôi ít hơn : 9 con gà. GV thu vë chÊm vµ nhËn xÐt. Nhà Ly nuôi : … con gà ? */ Bµi tËp 4(62) Bài giải Gọi 2 em đọc yêu cầu Số con gà nhà bạn Ly nuôi là: - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa 34 – 9 = 25 con gà) biết trong một tổng, cách tìm số bị trừ Đáp số: 25 con gà. trong một hiệu và làm bài vµo phiÕu häc +/ T×m X : 45 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tập, đọc bài làm của mình, GV nhận xét. X + 7 = 34 x – 14 = 36 3. Củng cố – Dặn dò X = 34 – 7 x = 36 + 14 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và X = 27 x = 50 thực hiện phép tính 34 – 8. - HS nêu. - Nhận xét tiết học. Biểu dương các em học tốt, có tiến bộ. Nhắc nhở các em chưa chú ý, chưa cè g¾ng trong học tập,. _________________________________________ Đạo đức TiÕt13: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I/ Mục tiêu: - HS biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau. Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngµy. - HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Giấy khổ to, bút viết. Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận. - HS: Vở bµi tËp III/ Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, - HS trả lời. Bạn nhận xét. giúp đỡ bạn? -Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn? -GV nhận xét, ghi ®iÓm. 2. Bài mới: a/ Giíi thiÖu bµi: Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2) */ Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai - Mỗi dãy sẽ cử ra một bạn làm nhóm - GV yêu cầu mỗi dãy là một đội chơi. trưởng để điều khiển hoạt động của dãy - Các dãy sẽ được phát cho 2 lá cờ để mình. giơ lên trả lời câu hỏi. - Đội nào giơ cờ trước sẽ được quyền - GV sẽ đọc các câu hỏi cho các đội trả trả lời trước. lời. Nếu trả lời đúng, mỗi câu ghi được 5 điểm. Nếu sai, các dãy còn lại trả lời. Đáp án đúng chỉ được đưa ra khi các dãy không có câu trả lời. - HS thùc hiÖn ch¬i. - GV tổ chức cho HS chơi mẫu. - GV tổ chức cho cả lớp chơi. 46 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> */ Phần chuẩn bị của GV. 1/ Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra. 2/ Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn. 3/ Góp tiền mua tặng bạn sách vở. 4/ Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn HS vùng lũ. 5/ Rủ bạn đi chơi. 6/ Nặng lời phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn đi học muộn. 7/Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp. */ GV nhận xét HS chơi, công bố đội thắng cuộc và trao phần thưởng cho các đội. */ Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể trước lớp câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà. - Yêu cầu HS dưới lớp nghe và nhận xét về câu chuyện bạn đã kể xem nội dung câu chuyện có phải về quan tâm, giúp đỡ bạn không: các nhân vật trong đó đã thực hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn ntn? - Khen những HS đã biết quan tâm, giúp đỡ bạn. * Kết luận: Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ. Có như thế mới mau giúp bạn tiến bộ hơn được. 3. Củng cố – Dặn dò: HS nh¾c lai néi dung bµi, c¸c em vÒ nhµ học bài, luôn quan tâm, giúp đỡ bạn trong häc tËp.. Nam cho b¹n chÐp bµi trong giê kiÓm tra lµ sai Đây là một việc làm đúng, cần phát Huy. Đó là một việc làm đúng. - §óng Rñ b¹n ®i ch¬i lµ sai. CÇn nh¾c nhë b¹n, kh«ng nªn nÆng lêi víi b¹n. §ang giê häc kh«ng ®­îc cho b¹n mượn truyện.. - Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện được chứng kiến, sưu tầm được hoặc là việc em đã làm. - HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện của các bạn. - Theo dõi và đưa ra nhận xét về từng câu chuyện được kể.. - HS đọc kết luận CN + ĐT. -HS nh¾c l¹i néi dung bµi.. _______________________________________________ Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp TiÕt 13: Tìm hiểu về đất nước, con người Việt Nam. I/ Môc tiªu: HS nắm được nội dung bài, hiểu một cách sơ lược về đất nước và con ngườiViệtNam, từ đó HS có ý thức học tập và rèn luyện tốt để góp phần của mình 47 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Xây dựng quê hương ngày càng giàu, đẹp. - RÌn cho HS cã ý thøc tù häc tù rÌn tèt. - Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước. II/ §å dïng d¹y – häc: GV: một số tranh sưu tầm về cảnh đẹp của đất nước, truyền thống hiếu học. HS : sưu tầm một số tranh ảnh về gương các bạn học giỏi. III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ KiÓm tra bµi cò: GV nªu c©u hái HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm: - Môi trường ô nhiễm có tác hại ntn ? - Vì sao em cần phải bảo vệ môi trường ? 2/ D¹y bµi míi: - GV cho HS quan sát một số tranh sưu tầm về cảnh đẹp của đất nước : Vịnh Hạ Long, Sầm Sơn, Đà Lạt… một số tấm gương về vượt khó học giỏi, các làng nghề truyền thống ở nước ta … - GV nªu c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ söa sai Cho HS tr­ng bµy tranh ¶nh s­u tÇm cña m×nh, giíi thiÖu cho c¶ líp biÕt vÒ néi dung tranh cña m×nh, GV nhËn xÐt vµ bæ xung. 3/ Củng cố – dặn dò: Các em về học bài để giờ sau cô kiểm tra. __________________________________________________________________. TiÕt 13:. Thø t­ ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2009 Âm nhạc Häc h¸t bµi: ChiÕn sÜ tÝ hon ( Nh¹c §inh Nhu – Lêi míi ViÖt Anh ). I/ Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và lời ca, hát đồng đều và rõ lời. Biết bài Chiến sĩ tí hon dựa trên nguyên bản bài hát Cùng nhau đi hồng binh của tác giả Đinh Nhu, lời mới Việt Anh. - Rèn cho HS có kỹ năng hát đúng lời ca, giai điệu của bài hát. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch v¨n ho¸, v¨n nghÖ. II/ §å dïng d¹y – häc: */ GV:Hát chuẩn xác bài: Chiến sĩ tí hon. Song loan, thanh phách. Nhạc cụ, băng nhạc. GV cần biết: bài Chiến sĩ tí hon do Việt Anh đặt lời theo giai điệu bài Cùng nhau đi Hồng binh của tác giả Đinh Nhu được sáng tác trước CM Tháng 8 năm 1945. III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS hát bài: Cộc cách tùng cheng. Gọi 2 HS h¸t, em kh¸c nhËn xÐt. GV nhận xét, ghi ®iÓm. 2/ Dạy bài mới: Häc h¸t bµi: ChiÕn sÜ tÝ hon. a/ GV giới thiệu bài: TiÕt h«m nay c« sÏ d¹y c¸c em h¸t bµi: ChiÕn sÜ tÝ hon 48 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ( Nh¹c: §imh Nhu – Lêi míi ViÖt Anh). - HS lắng nghe. */HS đọc lời ca: KÌn vang ®©y ®oµn qu©n Đều chân ta cùng bước * Hoạt động 1: Cờ sao đi đằng trước GV chÐp bµi h¸t lªn b¶ng. Ta v¸c sóng theo sau - GV hát mẫu bài hát một lần. Nµo ta ®i cïng nhau - Hướng dẫn HS đọc lời ca. §Òu ch©n theo nhÞp trèng C¸c chiÕn sÜ tÝ hon - Dạy hát từng câu. GV kết hợp sửa, H¸t vang lªn nµo. chú ý những chỗ lấy hơi. * Hát từng câu một. - Tập từng câu, rồi tới 2 câu một lần kết hợp sửa những chỗ HS hát sai chưa + Kèn vang đây đoàn quân. * Hát tiếp 2 câu một lần lấy hơi. - GV thứ tự như thế tập cho tới khi hát + Kèn vang đây đoàn quân. + Đều chân ta cùng bước hết bài. - Dùng thanh phách hoặc thanh loan gõ *Hoạt động 2: đệm theo phách. - Dùng thanh phách hoặc thanh loan + Kèn vang đây đoàn quân. gõ đệm theo phách. - GV hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay + Đều chân ta cùng bước. . . x x theo.. 49 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV hướng dẫn đứng hát chân bước đều tại chỗ, vung tay nhịp nhàng. Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca. Kèn vang đây đoàn quân. x x x x x Đều chân ta cùng bước. . . x x x x x Cờ sao đi đằng trước x x x x x. - GV tập thứ tự cho đến hết bài.. - GV cho HS hát cá nhân, tinh thần xung phong, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm.. - HS hát cá nhân, tinh thần xung phong. 3. Củng cố: - Cho lớp hát đồng thanh một lần. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi tinh thần thi đua. 4. Dặn dò: - Về nhà tập hát thuộc bài, h¸t l¹i bµi h¸t cho c¶ nhµ cïng nghe. TiÕt 39 :. Tập đọc Quµ cña bè. I/ Mục tiêu: - HS đọc bài biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu. Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con ( tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK ) - Rèn cho HS có kỹ năng đọc diễn cảm. - Gi¸o dôc HS yªu quÝ bè, mÑ. II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, ¶nh về 1 số con vật trong bài. Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III/ Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Bông hoa Niềm - HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và TLCH. Vui. - Vì sao Chi không tự ý hái hoa? - HS 2: Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi - Em học tập bạn Chi đức tính gì? 50 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV Nhận xét, ghi điểm HS. 2. Bài mới a/Giới thiệu bµi: - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đó là những món quà của bố dành cho các con. Những món quà rất đặc biệt. Để biết món quà đó có ý nghĩa gì lớp mình cùng học bài “Quà của bố” b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu + Lớp đọc thầm Chỳ ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên. - Gọi HS đọc từng câu theo hình thức nối tiếp. - Gọi HS tìm từ khó đọc trong câu vừa đọc.. - Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh 2 chị em đang chơi với mấy chú dế. - Mở SGK. - Cả lớp đọc thầm theo GV - Nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS đọc 1 câu.. - Luyện đọc các từ khó: Cµ cuèng, NiÒng niÔng, hoa sen, quÉy toÐ Nước. - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu. */ Hướng dẫn ngắt giọng. - Treo bảng phụ có các câu cần luyện - Mở thúng câu ra là cả 1 thế giới dưới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ đọc. - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// - HS đọc bài trước lớp cả lớp theo dừi đọc. và nhận xét. - GV nhËn xÐt vµ söa sai. */ HS đọc từng đoạn trước lớp + giảng Tõ míi. - Yêu cầu HS gi¶i nghÜa c¸c tõ míi: thúng c©u, cà cuống, niềng niễng cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, */ Đọc nhóm ( nhóm trưởng chỉ đạo ) các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa - Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài lỗi cho nhau. theo nhóm. Các nhóm thi đọc. */Thi đọc giữa các nhóm. */ Cả lớp đọc đồng thanh. c/ Tìm hiểu bài. 1 em đọc toàn bài + Lớp ĐT theo. Gọi HS đọc đoạn 1,2 + Lớp đọc thầm theo, GV nªu c©u hái HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt : - Bố đi đâu về các con có quà? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá - Quà của bố đi câu về có những gì? sộp, cá chuối. -Vì sao có thể gọi đó là “Một thế giới dưới nước?”. - Vì đó là những con vật sống dưới - Các món quà ở dưới nước của bố có nước. 51 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đặc điểm gì?. - Tất cả đều sống động, bò nhộn nhạo, to¶ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo. - Con xập xành, con muỗm, con dế. - Nhiều con vật sống ở mặt đất.. - Bố đi cắt tóc về có quà gì? - Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích những món quà của bố? - Theo con, vì sao các con lại cảm thấy giàu quá trước những món quà đơn sơ ? */ Gäi HS nªu néi dung bµi:. - Con xập xành, con muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy. Con dế đực cánh xoăn, chọi nhau. - Hấp dẫn, giàu quá. - Vì nó thể hiện tình yêu của bố đối với các con./ Vì đó là những món quà mà trẻ em rất thích. 3. Củng cố – Dặn dò - Tình cảm yêu thương của người bố - Bài tập đọc muốn nói với chúng ta qua những món quà đơn sơ dành cho điều gì? các con. - Nhận xét tiết học, vÒ «n l¹i bµi.. Toán 54 - 18. TiÕt 63 : I/ Mục tiêu : - Giúp HS:Biết cách thực hiện phép trừ có nhí trong ph¹m vi 100 d¹ng 54 – 18. - Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm, biết vẽ hình tam giác Cho sẵn 3 đỉnh. - RÌn cho HS cã kü n¨ng gi¶i to¸n th«ng th¹o. - Gi¸o dôc häc sinh ham häc bé m«n to¸n. II/ §å dïng d¹y – häc : - GV: Que tính, bảng phụ. - HS: Vở, bảng con, que tính. III/ Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ 2 HS lên bảng thực hiện phÐp tÝnh, ë líp lµm b¶ng con, GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. - HS thực hiện. +/§ặt tính rồi tính: 74 – 6; 44- 5. +/ HS2: Tìm x: x + 7 = 54 - HS thực hiện 2. Bài mới / Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 */ Bước 1: Nêu vấn đề - Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân - Đưa ra bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 tích bài toán. 52 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào? */ Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 4 que tính rời. - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để tìm cách bớt đi 18 que và nêu kết quả. - Hỏi: 54 que tính, bớt đi 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 54 trừ 18 bằng bao nhiêu? */ Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính. GV nhËn xÐt vµ söa sai.. - Thực hiện phép trừ 54 – 18 - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính. - Thao tác trên que tính và trả lời còn 36 que tính. - Còn lại 36 que tính. - 54 trừ 18 bằng 36. 54 18 36 - 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 1 thêm 1 bằng - Hỏi tiếp: Em thực hiện tính như thế 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3. nào? - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính. /Hoạt động 2: Luyện tập: HS nªu kÕt qu¶ cña m×nh: */ Bài tËp 1( a ) trang 63 : 74 24 84 64 44 HS đọc yêu cầu, cho HS làm nháp, đọc kÕt qu¶, nªu c¸ch tÝnh cña m×nh. 26 17 39 15 28 GV nhËn xÐt söa sai vµ bæ xung. 48 7 45 49 16 */ Bài tËp 2 ( a,b ) trang 63: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. - Yêu cầu HS làm bài vào b¶ng con. Gọi 74 64 44 3 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một ý. - 47 - 28 - 19 - Nhận xét và bæ xung. 27 36 25 */ Bài tËp 3 (63 ) - Đọc và tự phân tích đề bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán về ít hơn. - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì ngắn hơn cũng có nghĩa là ít hơn. - Vì sao em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và t¾t, GV Tóm tắt hướng dẫn HS làm vào vở, 1 em lên bảng Vải xanh dài : 34 dm Lµm bµi tËp, GV chÈm ®iÓm vµ nhËn xÐt Vải tím ngắn hơn : 15 dm Vải tím dài :….. dm ? -. Bài giải Mảnh vải tím dài là: 53 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm v¶i */ Bµi tËp 4 ( 63 ) 3 em đọc yêu cầu, cho HS vẽ vào vở nh¸p, 1 em lªn b¶ng vÏ. - Hình tam giác - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Nối 3 điểm với nhau. - Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta phải nối mấy điểm với nhau? - Vẽ hình. 2 HS ngồi cạnh đổi chéo - Yêu cầu HS tự vẽ hình vở để kiểm tra lẫn nhau. GV nhËn xÐt. - HS thực hiện. 3. Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt và - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi. thực hiện phép tính 54 – 18. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18. ________________________________________________ ChÝnh t¶ ( tËp chÐp ) B«ng hoa NiÒm Vui.. TiÕt 25: I/ Môc tiªu: - Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái … cô bé hiếu thảo trong bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. Lµm ®­îc bµi tËp 2, bµi tËp 3 - Rèn cho học sinh có kỹ năng viết đúng đẹp. - Giáo dục HS ý thức rèn vở sạch, chữ đẹp. II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3. - HS: SGK, vở. III/Các hoạt động d¹y – häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, ë líp viÕt b¶ng con. - 3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng d, r, gi. - Nhận xét bài của HS dưới lớp. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới : a/ Giíi thiÖu bµi: - Cô giáo và bạn Chi nói với nhau về - Treo bức tranh của bài tập đọc và hỏi: chuyện bông hoa. - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Giờ chính tả hôm nay, các em sẽ chép câu nói của cô giáo và làm các bài tập HS nh¾c l¹i ®Çu bµi 54 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> chính tả phân biệt thanh hỏi/ngã; r/d, iê/yê. / Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. b/ Ghi nhớ nội dung. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép. - Đoạn văn là lời của ai? - Cô giáo nói gì với Chi? c Hướng dẫn cách trình bày. - Đoạn văn có mấy câu? - Những chữ nào trong bài được viết hoa? - Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Đoạn văn có những dấu gì? - Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang. Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa. Cuối câu phải có dấu chấm. d/ Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS viết các từ khó. e/ Chép bài. - Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép vào vở g/ Soát lỗi. h/ GV thu vë HS chÊm ®iÓm, nhËn xÐt. / Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài tËp 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 4 HS lên bảng, phát giấy và bút dạ.. - 2 HS đọc. - Lời cô giáo của Chi. - Em hãy hái thêm … hiếu thảo. - 3 câu. - Em, Chi, Một. - Chi là tên riêng - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm. - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết bảng con. - Chép bài.. - Đọc thành tiếng. - 4 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết vào giấy. - HS dưới lớp làm vào Vở bài tập -Nhận xét HS làm trên bảng. Tuyên Tiếng Việt. dương nhóm làm nhanh và đúng. - Lời giải: yếu, kiến, khuyên. - Chữa bài. Bài tËp 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Đọc to yêu cầu trong SGK. - Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1 VD về lời giải: câu theo yêu cầu. Gọi HS đặt câu nói tiếp. - Mẹ cho em đi xem múa rối nước. - Nhận xét, sửa chữa cho HS. - Gọi dạ bảo vâng. 55 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Miếng thịt này rất mỡ. - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối. - Rạ để đun bếp. - Em mở cửa sổ. - Cậu ăn nữa đi. 3. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS - HS nh¾c l¹i néi dung bµi võa häc. viết đẹp, đúng. - Dặn HS về nhà làm bài tập 2, bài tập 3 L¹i vµo vë nh¸p, giê sau c« kiÓm tra. ________________________________________________ Thủ công GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN ( tiÕt 1. TiÕt 13: I/ môc tiªu: 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán hình tròn, gÊp, c¾t, d¸n ®­îc h×nh trßn, Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích, đường cắt có thể mấp m«. 2.Kĩ năng : Gấp cắt dán được hình tròn. 3.Thái độ : Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công. II/ §å dïng d¹y vµ häc: 1.Giáo viên : Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. */ KiÓm tra bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña HS. */ Giới thiệu bài: Trực quan : Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông. Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét. Mục tiêu : Học sinh biết quan sát nhận xét hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy -GV thao tác trên vật mẫu và hỏi : -Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên đường tròn. -So sánh độ dài OM, ON, OP ? -Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta sử dụng dụng cụ. Khi không dùng. -Gấp cắt dán hình tròn.. -Quan sát. -HS thao tác gấp. Cả lớp thực hành. Nhận xét. -Độ dài bằng nhau. -4-5 em lên bảng thao tác lại.. -Bằng nhau. 56. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>