Giáo án Vật lý 7 - Trường ptdt nội trú Quỳnh Nhai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. Ngày soạn: 28 / 9 /2008. Tieát:1.. Ngaøy giaûng:2 / 9 / 2008. MỞ ĐẦU SINH HỌC Bài 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHUÙ. I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: Hs chứng minh được sự đa dạng, phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống. 2.Kó naêng: Reøn cho hoïc sinh: - Kó naêng quan saùt, so saùnh - Kỹ năng hoạt động nhóm. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS. 1 – Cña gi¸o viªn Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của chúng. 2 – Cña häc sinh S­u tÇm Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của c¸c loµi §V III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Mở bài : Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết về động vật để trả lời câu hỏi: sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào ? Hoạt động của giáo viên- học sinh Noäi dung Hoạt động 1:Tìm hiểu sự đa dạng về loài và phong phú về số lượng cá theå.(22 phuùt) Giới động vật sống ở những đâu ? ? Hs Kh¾p mäi n¬i: . . .VD … Gv GV : Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK, quan sát H 1.1, 1.2 trả lời Nhận xét về sự đa dạng của giới động vật ? ?. ? Hs. Thế giới Động Vật rất đa daïng Sự phong phú về loài thể hiện ntn ? Về số loài, phong phú về số Về số loài, phong phú về số lượng cá lượng cá thể, c¬ thĨ, mµu the, C¬ thÓ, mµu s¾c, Lèi sèngå … s¾c, Lèi sèngå …. Sinh học 7. Trang 1 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. Gv GV yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: ? Em Hãy lấy VD về các đặc điểm ? - Loµi: 1,5 tiÖu loµi (Mçi loµi cã Hs nhiÒu c¸ thÓ ). - Kích thước lớn nhỏ khác nhau.VD: … - Lối sống: Theo dàn, đơn độc..VD:… - Mt sống: Cạn, không, nước… ? Hãy kể tên các loài động vật trong : +Một mẻ lưới ở biển? +Taùt moät ao caù? +Đánh bắt ở hồ? Hs … ? Ban đêm mùa hè trên cánh đồng những loài ĐV nào phát ra tiếng kêu ? Hs Cãc, Õch, dÕ mÌn, muçi, S©u bä… Gv GV tuøy ñòa phöông maø yeâu caàu Hs keå teân ÑV. Em có nhận xét gì về số lượng cá thể ? trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm ? Hs RÊt nhiÒu Gv -GV yêu cầu Hs tự rút ra kết luận về sự đa dạng của động vật -GV thông báo thêm : Một số ĐV được con người thuần hóa thành vật nuôi nên có nhiều đặc điểm phù hợp với yêu cầu của con người. Yeâu caàu HS quan saùt hình 1.4 ñieàn vaøo choã troáng -GV cho Hs thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:-cá nhân đọc thông tin SGK, quan sát hình để trả lời. Hoaùt ủoọng 2:Tỡm hieồu sửù ủa daùng về môI trường sống (19phuựt ) Gv Yªu cÇu HS QS H1.4 hoµn thµnh bµi tËp. ? Kể tên Các loài động vật ở các môi trường sèng ? Hs - Dưới nước:… - Trªn c¹n:… Sinh học 7. Trang 2 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. ?. - Trªn kh«ng: … Em hãy nêu những đặc điểm thích nghi của các đại diện với môI trường sống? Gv GV cho HS th¶o luËn nhãm ? §Æc diÓm nµo gióp chim c¸nh côt thÝch Hs nghi víi khÝ hËu q¸u l¹nh ? Có bộ lông dày, xốp, lớp mỡ dưới da dày gióp gi÷ nhiÖt. ? Nguyên nhân nào khiến động vật ở vùng ôn đới và vùng nhiệt đới phong phú hơn vïng Nam cùc ? Hs Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm TV phong phú ph¸t triÓn quanh n¨m, thøc ¨n nhiÒu, nhiÖt độ thích hợp.. Động vật nước ta có đa dạng phong phú ? Hs kh«ng ? T¹i sao ? Có. Vì là vùng khí hậu nhiệt đới. ? KÓ tªn mét sè VD thÓ hiÖn Sù phong phó của các loài động vật ? Hs GÊu tr¾ng B¾c cùc, Dµ ®iÓu sa m¹c, C¸ phát sáng đáy biển, Lươn đáy biển… ? Em h·y rót ra kÕt luËn vÒ sù ®a dang m«i §éng vËt sèng ë kh¾p mäi trường sống ? n¬i vµ chóng thÝch nghi víi nhiều môi trường sống: Trên can, dưới nước, trên không.. 3. Kiểm Tra đánh giá. (3 phút) Hs laøm baøi taäp : 1.Hãy đánh giấu x vào câu trả lời đúng ĐV có ở khắp mọi nơi do a.Chuùng coù khaû naêng thích nghi cao b.Sự phân bố có sẵn từ xa xưa c.Do con người tác động 2.Hãy đánh giấu x vào những câu trả lời đúng ÑV ña daïng, phong phuù do : a.Soá caù theå nhieàu b.Sinh saûn nhanh c.Số loài nhiều d.Động vật sống ở khắp mọi nơi trên trái đất e.Con người lai tạo, tạo ra nhiều giống mới g.Động vật di cư từ những nơi xa đến 4. Hướng dẫn Hs học bài và làm bài tập. ( 1 phút) -Học bài, trả lời câu hỏi SGK -Kẻ bảng 1 trang 9 vào vở bài tập. ---------------Sinh học 7. Trang 3 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. Ngày soạn: 2 / 9 / 2008. Ngaøy giaûng:5 / 9 / 2008. Tieát:2. Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: -Hs nêu được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật. -Nêu được đặc điểm chung của động vật -Học sinh nắm được sơ lược cách phân chia giới động vật. 2.Kó naêng: Rèn cho học sinh: -Kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp. -Kĩ năng hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS. 1 – Cña gi¸o viªn Tranh phoùng to H2.1, H2.2 SGK 2 – Cña häc sinh KÎ b¶ng trang 9 vµ 11 B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. I. Kieåm tra baøi cuõ. (4 phuùt ) ? : Nhận xét về sự đa dạng của giới động vật ? HS : Thế giới Động Vật rất đa dạng Về số loài, phong phú về số lượng cá thể, c¬ thĨ, mµu s¾c, Lèi sèngå … II. Bµi míi *Mở Bài : GV giới thiệu bài mới. NÕu ®em so s¸nh con gµ víi c©y ®Ëu ta they chóng kh¸c nhau hoµn toµn, song chúng đều là cơ thể sống. Vậy phân biệt chúng bằng cách nào? ta đI xét bài hôm nay. Hoạt động của giáo viên học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Đặc điểm chung của động vật.(14 phút ). GV HS. GV. a.So sánh giữa động vật và -Yêu cầu HS quan sát H2.1 hoàn thực vật thaønh baûng trong SGK 1 SGK -Cá nhân quan sát hình vẽ, đọc chú thích  ghi nhớ kiến thức. -Trao đổi trong nhóm tìm câu trả lời -Giáo viên kẻ bảng 1 lên bảng để học sinh chữa bài.. Sinh học 7. Trang 4 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. -Giaùo vieân löu yù : Neân goïi nhieàu nhóm để gây hứng thú trong giờ học -Giáo viên ghi kiến thức bổ sung vào caïnh baûng -Giaùo vieân nhaän xeùt vaø thoâng baùo keát quaû. ÑÑ cô theå. Caáu taïo từ tế bào. Thaønh xenlulôzơ ở teá baøo. Lớn lên và sinh saûn. Chất hữu cô nuoâi cô theå. Khoâ ng. Khoâ ng. Khoân g. Coù. Tự toån g hợp ñc. X. X. C où. Coù. Đối tương phaân bieät Thực vật. X. Động vật. X. X X. X. Gv Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc thaûo luaän ? Động vật giống thực vật ở điểm Hs naøo? Cïng cÊu t¹o tõ tÕ bµo, cã kh¶ n¨ng ? lín lªn vµ sinh s¶n Hs Động vật khác thực vật ở điểm nào? … Gv ?. Yêu cầu học sinh làm bài tập ở mục II trong SGK trang10. Gv. Động vật có những đặc điểm gì chung ?. Sử duïn g CH C coù saün. Khaû naêng di chuyeån Khoân g. Coù. X X. Heä thaàn kinh vaø giaùc quan Khoâng. Coù. X X. X. b.Đặc đểm chung của động vaät:. -Ghi câu trả lời lên bảng và phần bổ sung -Thông báo đáp án đúng các ô: 1,4,3 -Yeâu caàu hoïc sinh ruùt ra keát luaän. Sinh học 7. Trang 5 Lop7.net. Động vật có những đặc điểm phân biệt với thực vật: -Coù khaû naêng di chuyeån. -Coù heä thaàn kinh vaø giaùc quan. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. -Chủ yếu dị dưỡng. Hoạt động 2: Sơ lược phân chia giới động vật.(6 phút ) Gv. Hs. GV : Giới thiệu: -Giới động vật được chia thành 20 ngaønh H2.2 SGK. -Chöông trình sinh hoïc 7 chæ hoïc 8 ngaønh cô baûn Học sinh ghi nhớ kiến thức. Học sinh đứng lên đọc lại các ngành học ở sinh hoïc 7 Có 8 ngành động vật: -Động vật không xương sống : + Ngaønh ÑVNS + Ngaønh Ruoät khoang + Ngaønh Giun : Ngaønh Giun deïp Ngaønh Giun troøn Ngaønh Giun đốt + Ngaønh ÑVCXS Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của động vật.(17 phút ). Gv Gv Hs. Gv. GV: Yêu cầu học sinh hoàn thành baûng 2 Kẻ sẵn bảng 2 để học sinh sửa bài -Trao đổi nhóm  hoàn thành -Đại diện nhóm lên ghi kết quả vào baûng. -Nhoùm khaùc boå sung -Học sinh trả lời -Ruùt ra keát luaän. STT Các mặt có lợi - hại Tên động vật đại diện 1 Động vật cung cấp nguyên liệu cho con người - Thực phẩm. -Toâm, caù, chim, loin, gaø, traâu,… - Loâng. - Vịt, chồn, cừu… Sinh học 7. Trang 6 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. - Da.. - Bò, trâu, lợn, cừu, cá sấu…. 2. Động vật làm thí nghiệm cho: - Học tập nghiên cứu khoa học. -Trùng biến hình, thuỷ tức, giun đất, cá cảnh… - Thử nghiệm thuốc. - Chuoät baïch, khæ …. 3. Động vật hỗ trợ cho con người. - Lao động. - Giaûi trí. - Theå thao. - Baûo veä an ninh.. - Ngựa, bò, lừa, voi… - Caù heo, hoå, baùo, khæ. - Ngựa, trâu chọi, gà chọi… - Choù nghieäp vuï, chim ñöa thö…. 4. Động vật truyền bệnh giun sán. Ruoài, muoãi, boï choù, raän, reap…. Gv ?. Giaùo vieân nhaän xeùt, ñöa ra caâu hoûi: ĐV có vai trò như thế nào trong đời sống con người ? -Học sinh trả lời Động vật có vai trò quan -Ruùt ra keát luaän trọng đến với đời sống con người. Hs. 3. Kiểm Tra đánh giá. (3 phút) - Nêu các đặc điẻm chung của động vật ? - Kể tên các loài động vật ở xung quanh em và nơi cư trú của chúng ? - Ý nghĩa của động vật đôí với đời sống con người ? 4. Hướng dẫn Hs học bài và làm bài tập. ( 1 phút) -Hoïc baøi -Đọc mục “Em có biết “ -Chuẩn bị bài mới: Ngâm rơm, cỏ khô vào bình nước trước 5 ngày,váng nước ao, hồ, rễ bèo nhật bản. ----------------. Sinh học 7. Trang 7 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. Ngày soạn:5 / 9 / 2008. Ngaøy giaûng:9 / 9 / 2008. Chương I: NGAØNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH. Tieát:3. Bài 3: THỰC HAØNH: QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: -Thấy được ít nhất 2 đại diện điển hình của ngành động vật nguyên sinh laø: Truøng roi vaø truøng giaøy. -Phân biệt hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này. 2.Kó naêng: Reøn cho hoïc sinh: -Kĩ năng sử dụng và quan sát mẫu bằng kính hiển vi. - kĩ năng hoạt động nhóm 3.Thái độ: Nghieâm tuùc, tæ mæ, caån thaän. II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS. 1 – Cña gi¸o viªn -Kính hieån vi, lam kính, lamen, kim nhoïn, oáng huùt, khaênlau. -Tranh trùng đế giày, trùng roi, trùng biến hình. 2 – Cña häc sinh -Học sinh mang mẫu vật mà giáo viên đã dặn III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1- kieåm tra baøi cuõ (3 phuùt ) ? : Động vật có những đặc điểm gì chung ? HS: Động vật có những đặc điểm phân biệt với thực vật: -Coù khaû naêng di chuyeån. -Coù heä thaàn kinh vaø giaùc quan. -Chủ yếu dị dưỡng. 2. Các hoạt động dạy – Học GV giới thiệu bài mới. ĐVNS là động vật cấu tạo chỉ gồpm 1 tế bào, xuất hiện rất sớm trên hành tinh, nhưng mãi sau này mới phát hiện ra vì kích thước chúng quá nhỏ.Sau này Lơvenhúc (HaLan) là người sáng chế ra kính hiển vi mới nhìn thấy được. Vậy chúng có Đặc điểm cấu tạo ntn ? Hoạt động của giáo viên, học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Quan sát trùng đế giày (19 phút ) Gv. -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách quan. Sinh học 7. Trang 8 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. Hs. Gv. Gv. Hs. Gv ? ? Hs. saùt -Hướng dẫn các thao tác thực hành để quan sát ( giáo viên vừa làm vừa hướng daãn hoïc sinh ) - dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ nước ngâm rôm ( Vaùng ao hoà ). - Nhỏ lên lam kính – Rải vài sợi bông để cản tốc độ – Soi dưới kính hiển vi. - Điều chỉnh thị trường kính cho nhìn rõ. - Quan sát H 3 .1 SGK để nhận biết trùng giaøy. -Học sinh làm việc theo nhóm đã phân coâng -Theo dõi, ghi nhớ các thao tác của giáo vieân. -Học sinh thực hành, lần lượt các học sinh trong nhóm lấy mẫu soi dưới kính hiển vi  nhận biết trùng giày, cách, hướng di chuyeån cuûa truøng giaøy. Coá ñònh maãu: duøng lamen nay lean gioït nước (có trùng giày ) lấy giấy thấm bout nước.. a.Hình daïng: -Không đối xứng -Coù hình gioáng chieác giaøy. b.Di chuyển nhờ lông bôi. Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi taäp trang15 SGK. -Thông báo kết quả đúng để học sinh tự sửa -Học sinh hoàn thành bài tập -Đại diện nhóm trình bày kết quả -Nhoùm khaùc boå sung * Đáp án bt: - Truøng giaøy coù hình daïng: Không đối xưng. Coù hình khoái nhö chieác daøy. - Truøng daøy di chuyeån ntn ? Vừa tiến vừa xoay Giaûi thích: Quan sát H 3.1 đối chiếu chú thích xem trùng giày có những bào quan nào ? Trừng giày di chuyển nhờ bộ phận nào ? Nhờ lông quạt nước.. Sinh học 7. Trang 9 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. Hoạt động 2 : Quan sát trùng roi.(19phút ) Gv. -Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt H3.2 vaø H3.3 -Yeâu caàu hoïc sinh laáy maãu vaø quan saùt tương tự quan sát trùng giày Hs -Học sinh tự quan sát H3.2 và H3.3 để nhaän bieát truøng roi -Các nhóm tiến hành lấy mẫu để quan saùt. -Trong nhoùm thay nhau duøng oáng huùt laáy mẫu để bạn quan sát. -Các nhóm nên lấy váng xanh ở nước ao Gv hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi. -Giáo viên gọi đại diện một số nhóm tiến hành các thao tác như ở hoạt động 1. -Giaùo vieân kieåm tra ngay treân kính hieån vi của từng nhóm -Giaùo vieân nhaän xeùt vaø yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp SGK. ? Giáo viên thông báo đáp án đúng Truøng roi xanh coù maøu gì ? Hình daïng ntn Hs ? ? Maøu xanh luïc. Hs Trùng roi di chuyển nhờ bộ phận nào ? Gv Nhờ roi xoáy vào trong nước. ? Yêu cầu HS hoàn thành bt mục tam giác. - Truøng roi di chuyeån ntn ? Đầu đi trước Vừa tiến vừa xoay. - Trùng roi xanh có màu xanh nhờ ? Maøu saéc caùc haït dieäp luïc. ? Sự trong suốt của màng cơ thể. Hs Trùng roi lấy thức ăn bằng cách nào ? Tự dưỡng và dị dưỡng. 3. Kiểm Tra đánh giá. (3 phút) Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hình trùng giày và trùng roi vào vở và ghi chuù thích 4. Hướng dẫn Hs học bài và làm bài tập. ( 1 phút) - Đọc trước bài 4. Sinh học 7. Trang 10 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. - Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập. ---------------Ngày soạn: 8 / 9 / 2008 Ngaøy giaûng: 11 / 9 / 2008 Tieát:4. Baøi 4: TRUØNG ROI I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: -Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng sáng. -Học sinh thấy được bước chuyển từ động vật đơn bào  Động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi. 2.Kó naêng: Reøn cho hoïc sinh: -Kó naêng quan saùt, -Kĩ năng hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập. II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS. 1 – Cña gi¸o viªn - Phieáu hoïc taäp, - Tranh H4.1, 4.2, 4.3. 2 – Cña häc sinh - ¤n l¹i bµi thùc hµnh - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1. Kieåm tra baøi cuõ 2. Bµi míi GV giới thiệu bài mới. Trùng roi xanh là ĐVNS dễ gặp nhất ngoài thiên nhiên nước ta. Đó là nhóm ĐV vừa có đặc điểm của TV vùa của ĐV. Vậy cụ theå chuùng coù ñaëc ñieåm gì ? Hoạt động của giáo viên học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh (22 phút ) Gv. Hs. Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK, vận dụng kiến thức bài trước, quan sát H4.1 và H4.2 để hoàn thành phieáu hoïc taäp. -Giáo viên theo dõi, hướng dẫn, gợi ý cho caùc nhoùm.. Sinh học 7. Trang 11 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. Cá nhân tự đọc thông tin ở muïc I. Thaûo luaän nhoùm  thoáng nhaát yù Gv kiến hoàn thành phiếu học tập -Giaùo vieân keû phieáu hoïc taäp leân baûng để chữa bài. -Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung.. -Giaùo vieân giaûi thích theâm veà caùc ñaëc ñieåm: di chuyeån, Ñieåm maét, haït dieäp luïc  caùch dd, sinh saûn cuûa truøng roi.. 1. Ñaëc ñieåm Caáu taïo. Truøng roi xanh Cô theå coù 1 teá baøo (0,o5 m m) Hình thoi, coù roi, điểm mắt, hạt diệp lục, hạt dự trữ, khoâng baøo co boùp. 2. Di chuyeån. Roi xoáy vào nước, vừa tiến vừa xoay mình. 3. Dinh dưỡng. - Tự dưỡng và dị dưỡng. - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế baøo. - Bài tiết: Nhờ không bào co bóp.. 4. Sinh saûn. Voâ tính baèng caùch phaân ñoâi cô theå theo chieàu doïc.. 5. Tính hướng sáng. Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng về phía coù aùnh saùng. ?. Trình baøy quaù trình sinh saûn cuûa truøng roi? Gv Nhân bắt đầu phân chia hình thành 2 roi – 2 nhân tách nhau hoàn toàn, maét, khoâng baøo co boùp phaân ñoâi, CNS và nhân cũng bắt đầu phân chia – Màng bắt đầu tách đôi cơ thể từ trên xuống – tạo thành 2 cơ thể mới giống cơ thể ban đầu. Gv Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp SGK trang 18. Hs Thaûo luaän nhoùm  thoáng nhaát yù kieán Sinh học 7. Trang 12 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. hoàn thành bài tập n đưa ra đáp án đúng. Gv Giaùo vieâ Roi vaø ñieåm maêt. Coù dieäp luïc. Coù thaønh xenlulozô. Hoạt động 2: Tập đoàn trùng roi .(19phút ) Gv ? Hs ? Hs Gv. ? Hs ? ? Gv. Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và H 4.3 . Qua QS em thấy tập đoàn có đặc ñieåm nhö theá naøo ? Caáu taïo goàm nhieàu teá baøo Giữa các tế bào có điểm gì liên hệ với nhau ? Coù caàu noái nguyeân sinh chaát Tuy các tế bào có mối liên hệ với nhau nhöng khi taùch rieâng chuùng ra chúng vẫn sống bình thường. Vì vậy chúng không thể coi là động vật đa baøo. Hoàn thành bài tập trang 19 SGK .? Truøng roi, Teá baøo, ñôn baøo, ña baøo. Tập đoàn trùng roi dinh dưỡng như theá naøo ? Tập đoàn trùng roi sinh sản như thế naøo ? Một số cá thể ở ngoài làm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi, đến khi sinh sản moät soá teá baøo chuyeån vaøo trong phaân. Sinh học 7. Trang 13 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. ?. Hs. chia thành tập đoàn mới. Tập đoàn trùng roi cho ta suy nghĩ gì về mối liên hệ giữa động vật đơn bào vaø ÑV ña baøo ? Là cầu nối giữa ĐV đơn bào và ĐV da baøo. Tập đoàn trùng roi gồm nhiều Hoïc sinh ruùt ra keát luaän teá baøo coù roi lieân keát taïo thành. Bước đầu có sự phân hóa chức năng.. 3. Kiểm Tra đánh giá. (3 phút) - Có thể gặp trùng roi ở đâu ? - Trùng roi giống và khác thực vật ở điểm nao ? - Khi di chuyển, roi hoạt động như thế nào khiến cơ thể vừa tến vừa xoay ? 4. Hướng dẫn Hs học bài và làm bài tập. ( 1 phút) -Học bài ,Đọc mục “ Em có biết “ - Kẻ phiếu học tập vào vở ---------------Ngày soạn: 13 / 9 / 2008 Ngaøy giaûng: 16 / 9 / 2008 Tieát:5. Baøi 5: TRUØNG BIEÁN HÌNH VAØ TRUØNG GIAØY I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: -Học sinh nêu được những đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dd và sinh sản cuûa truøng bieán hình vaø truøng giaøy. -Thấy được sự phân hóa chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng đế giày  biểu hiện mầm sống động vật đơn bào. 2.Kó naêng: Reøn cho hoïc sinh: -Kó naêng quan saùt, -So saùnh, phaân tích, -Hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS. 1 – Cña gi¸o viªn - Tranh phoùng to H5.1, 5.2, 5.3 Sinh học 7. Trang 14 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. - Bảng kiến thức chuẩn của phiếu học tập 2 – Cña häc sinh Kẻ phiếu học tập vào vở BT. Ñaëc ñieåm. Truøng bieán hình. Truøng roi xanh. 1 Caáu taïo 2 Di chuyeån 3 Dinh dưỡng 4 Sinh saûn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1. Kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt ) ? : -Nªu cÊu t¹o di chuyÓn cña trïng roi xanh ? HS : - Cô theå coù 1 teá baøo (0,o5 m m) Hình thoi, coù roi, ñieåm maét, haït diệp lục, hạt dự trữ, không bào co bóp - Roi xoáy vào nước, vừa tiến vừa xoay mình 2. Bµi míi GV giới thiệu bài mới. Hoạt động của giáo viên học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm trùng biến hình (18 phút ) Gv Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông 1.Cấu tạo và di chuyển : tin SGK tìm hieåu veà ñaëc ñieåm: (keát hợp với quan sát tranh vẽ H5.1, 5.2) ? Nơi sống, hình dạng ngoài, cấu tạo -Trùng biến hình là động cuûa truøng bieán hình? vaät ñôn baøo. Truøng bieán hình di chuyeån baèng cach -Di chuyeån vaø baét moài baèng chaân giaû. naøo? 2.Dinh dưỡng : Gv Yeâu caàu hoïc sinh tìm hieåu ñaëc ñieåm dd của trùng biến hình bằng cách hoàn thaønh baøi taäp saép xeáp 4 caâu ngaén SGK. -Tiêu hóa nội bào nhờ Hs ÑA: 2.1.3.4 khoâng baøo tieâu hoùa. ?. ?. ?. Chất thải được đưa ra ngoài như thế -Baøi tieát : Chaát baõ thaûi ra naøo? ngoài nhờ không bào co boùp. 3.Sinh saûn : Giaùo vieân ñöa caâu hoûi: truøng bieán hình. Sinh học 7. Trang 15 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. -Sinh saûn baèng caùch phaân ñoâi cô theå theo chieàu ngang.. sinh saûn nhö theá naøo?. Gv Giaùo vieân thuyeát trình theâm veà caùch sinh saûn cuûa truøng bieán hình Hoạt động 2: tìm hiểu trùng giày (18 phút ) Gv Giáo viên hướng dẫn học sinh nghiên cứu H5.3 nhận biết cấu tạo (so sánh với trùng biến hình) ? ? Hoïc sinh neâu ñaëc ñieåm caáu taïo.? (coù 2 nhaân, 2 khoâng baøo co boùp, raõnh mieäng …) Hs Cá nhân quan sát H5.3 đọc thông tin tìm hieåu ñaëc ñieåm caáu taïo truøng giaøy.. 1.Caáu taïo :. ?. -Di chuyeån : Baèng loâng bôi. 2.Dinh dưỡng :. Truøng giaøy di chuyeån nhö theá naøo?. Gv Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin SGKà ? Nêu đặc điểm dinh dưỡng của trùng giaøy?. -Là động vật đơn bào có chất nguyên sinh, nhân lớn, nhaân nhoû, 2 khoâng baøo co boùp, khoâng baøo tieâu hoùa, raõnh mieäng, haàu.. -Thức ăn  miệng  hầu  khoâng baøo tieâu hoùa  biến đổi nhờ enzim.. -Chaát thaûi  khoâng baøo co Gv Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi bóp  lỗ thoát ra ngoài . SGK 3. sinh saûn : ? Truøng giaøy sinh saûn nhö theá naøo? Coù mấy hình thức sinh sản ? -Sinh saûn voâ tính: Phaân ñoâi -Sinh sản hữu tính: Tiếp hợp 3. Kiểm Tra đánh giá. (3 phút) - trùng biến hình sống ở đâu, di chuyển, bắt mồi như thế nào ? - Trùng giày di chuyển, lấy thức ăn, tiêu hoá và thải bã ntn ? - Cơ thể trùng giày có cấu tạo phức tạp hơn trùng biến hình ntn ? 4. Hướng dẫn Hs học bài và làm bài tập. ( 1 phút) Sinh học 7. Trang 16 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. - Học ghi nhớ, đọc mục em có biết. - Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập STT 1. 2. 3.. Ñaëc ñieåm Caáu taïo Dinh dưỡng Phaùt trieån. Truøng kieät lî. Truøng soát reùt. ---------------Ngày soạn: 15 / 9 / 2008. Ngaøy giaûng: 18 / 9 / 2008. Tieát: 6. Baøi 6: TRUØNG KIEÁT LÒ VAØ TRUØNG SOÁT REÙT I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: -Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo của trùng kiết lỵ và trùng sốt rét phù hợp với lối sống kí sinh. -Hiểu được những tác hại do 2 loại trùng gây ra và cách phòng chống beänh soát reùt. 2Kyõ naêng: Reøn cho hoïc sinh: -Kỹ năng thu thập kiến thức qua kênh hình -Kỹ năng phân tích tổng hợp. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường và cơ thể. II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS. 1 – Cña gi¸o viªn -Tranh phoùng to H6.1, 6.2, 6.4 2 – Cña häc sinh -Học sinh kẻ phiếu học tập bảng 1/24 vào vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1. Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt ) ? : Nêu đặc điểm dinh dưỡng của trùng giày? HS : -Thức ăn  miệng  hầu  không bào tiêu hóa  biến đổi nhờ enzim. -Chất thải  không bào co bóp  lỗ thoát ra ngoài . 2. Bµi míi Động vật nguyên sinh tuy nhỏ, nhưng gây cho con người và động vật nhiều bệnh rất nguy hiểm. Hai bệnh thường gặp ở nước ta là bệnh kiết lỵ và beänh soát reùt. Thuû phaïm? (Truøng kieát lî vaø truøng soát reùt) Sinh học 7. Trang 17 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. Hoạt động của giáo viên học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về trùng kiết lỵ.(30 phút ) 1. Cấu tạo dinh dưỡng và sự phaùt trieån cuûa truøng kieát lò vaø truøng soát reùt. Gv Giaùo vieân treo tranh H6.1, - 6.4 yeâu cầu học sinh quan sát tranh kết hợp thông tin SGK . Thảo luận nhóm hoàn thaønh noäi dung phieáu hoïc taäp ? ? Caáu taïo nhö theá naøo? ? Dinh dưỡng như thế nào? ? Trình bày sự phát triển của trùng kiết lî? Gv Giaùo vieân keû phieáu hoïc taäp leân baûng. Yeâu caàu caùc nhoùm leân ghi keát quaû vaøo phieáu Hs Nhóm theo dõi phiếu chuẩn kiến thức và tự sửa chữa. -1 vài học sinh đọc nội dung phiếu Gv -Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung -Giáo viên đưa ra phiếu mẫu kiến thức. S T T 1. Teân ñv Ñaëc ñieåm Caáu taïo. 2. Dinh dưỡng. -Thực hiện qua màng tế baøo. -Nuoát hoàng caàu.. 3. Phaùt trieån. -Trong môi trường  TKL keát baøo xaùc  vaøo ruột người  chui ra khỏi baøo xaùc  baùm vaøo thaønh ruoät laáy chaát dinh dưỡng  lớn lên  sinh. Sinh học 7. Truøng kieät lî. -Coù chaân giaû ngaén. -Khoâng coù khoâng baøo.. Trang 18 Lop7.net. Truøng soát reùt. -Khoâng co ùcô quan di chuyeån. -Khoâng coù caùc khoâng baøo. - Thực hiện qua màng tế baøo. -Lấy chất dinh dưỡng từ hoàng caàu. -Truøng soát reùt coù trong tuyến nước bọt của muỗi Anôphen  vào máu người  chui vaøo hoàng caàu vaø sinh saûn phaù huûy hoàng caàu. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. saûn.. Gv ? Hs. Gv ? Hs. Gv Hs. Yeâu caàu klaøm nhanh muïc tam giaùc SGK So saùnh ñieåm gioáng vaø khaùc nhau giữa trùn kiết lị và trùng biến hình ? -Gioáng: Coù chaân giaû, keát baøo xaùc. -Khaùc: Chæv aên hoàng caàu, chaân giaû ngaén. Truøng soát reùt khoâng keát baøo xaùc maø sống ở động vật trung gian là muỗi. Khaû naêng keát baøo xaùc cuûa truøng kieát lị có hại ntn đối với con người ? Có bào xác con người khó tiêu diệt chúng ngoài môi trường. 2. So saùnh truøng kieát lò vaø truøng soát reùt. Yeâu caàu laøm baûng 1 trang 24 baèng caùch thaûo luaän nhoùm. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.. Ñaëc ñieåm Kích thước so với hồng caâu ÑV truøng kieát To lò. Con đường truyeàn beänh Đường tiêu hoá. Nôi sinh. kí Taùc haïi. truøng soát Nhoû reùt. Qua maùu. Maùu người, ruột, nước boït muoãi. Ruoät người. Teân beänh. Vieâm loeùt Kieát lò ruoät, maát hoàng caàu Phaù huyû Soát reùt hoàng caàu. Hoạt động 2: Tìm hiểu bệnh sốt rét ở nước ta.(7 phút ) Gv. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông. Sinh học 7. Trang 19 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ QUỲNH NHAI. ? Hs ? Hs ?. Gv. Hs. tin SGK kết hợp với thông tin thu thập được trả lời câu hỏi: Tình trang bệnh sốt rét ở VN hiện nay nhö theá naøo ? Hiện nay bệnh đã được nay lùi nhưng vẫn còn ở moat số vùng miền núi Caùch phoøng choáng beänh soát reùt trong cộng đồng? vệ sinh môi trường,vệ sinh cá nhaân,dieät muoãi. Tại sao người sống ở miền núi hay bị beänh soát reùt ?. -Bệnh sốt rét ở nước ta đang dần dần được thanh toán. Phoøng beänh:veä sinh moâi trường, vệ sinh cá nhân,diệt muoãi.. GV giaûng giaûi theâm veà chính saùch của nhà nước trong công tác phòng choáng beänh soát reùt. -Học sinh đọc thông tin SGK,mục “Em có biết “ tr.24 trả lời câu hỏi.. 3. Kiểm Tra đánh giá. (3 phút) -Dinh dưỡng ở trùng kiết lị và trùng sốt rét giống và khác nhau ở điểm nao ? -Trùng kiết lị có hại như thế nào với sức khoẻ con người ? -Vì sao bệnh sốt rét hay xảy ra ở miền núi ? 4. Hướng dẫn Hs học bài và làm bài tập. ( 1 phút) -Đọc kết luận chung. -Đọc mục “ Em có biết ?” -Chuẩn bị bài mới. ----------------. Sinh học 7. Trang 20 Lop7.net. GV : Phaïm Hoàng Quaân.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>