Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 27 (2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 27 Thứ 2 ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện: ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T1) YCCĐ: Đọc đúng , rỏ ràng , rành mạch đoạn văn ,bài văn đã học .Trả lời được một câu hỏi về nội dung đọc , kể lại kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả tái theo tranh ( SGK) Biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động . Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Luyện đọc: MT: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26. HS trả lời 1 - 2 câu hỏi về nội dung bài học. PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD:-Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (Từ tuần 19 đến tuần 26). Hoạt động 2: (20/) MT: Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động. PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD:-6 tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.. Hoạt động 3: (3/) Tổng kết:. Ôn tập - Kiểm tra (T1). Kiểm tra tập đọc: -Số lượng:. 1 số HS, cụ thể 8 em. 4. -Cách kiểm tra: +Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 2 phút. +HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV đặt. +GV ghi điểm. Bài tập 2: -1 em đọc nội dung của bài tập. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo bạn. -GV lưu ý HS: +Quan sát kĩ 6 tranh minh hoạ, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện. +Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người. -HS trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung 1 tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể. -HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh. -2 HS kể toàn truyện. Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn hay nhất, hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sinh động. *Lời giải: Tranh 1: Thỏ đang kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, bỗng thấy một quả táo, Nó nhảy lên định hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ở một cây thông bên cạnh, một anh Quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá bèn cất tiếng ngọt ngào: Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! GV nhận xét tiết học: Khen những em kể tốt. -Chuẩn bị bài sau kiểm tra tiếp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc: ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T2). YCCĐ: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. Nhận biết được phép nhân hoá ,các cách nhân hoá . Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) MT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: -Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (Từ tuần 19 đến tuần 26).. GV ghi tên bài lên bảng.Ôn tập - Kiểm tra (T2). Kiểm tra tập đọc: -Số lượng:. 1 số HS, cụ thể 8 em. 4. -Cách kiểm tra: +Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 2 phút. +HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV đặt. +GV ghi điểm. / Hoạt động 2: (10 ) Bài tập 2: MT: Tiếp tục ôn về nhân -GV đọc bài thơ Em thương. -2 em đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK. hoá, các cách nhân hoá PP: Thảo luận, hỏi đáp -3 em đọc câu hỏi a, b, c. Cả lớp đọc thầm. ĐD: -Bảng phụ viết bài thơ -HS thảo luận theo nhóm 2, đại diện các nhóm trình Em thương.SGK bày kết quả -HS làm bài vào vở, rồi phát biểu ý kiến. -Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng. *Lời giải: Lời giải a Sự vật Từ chỉ đặc điểm Từ chỉ hoạt được nhân hoá của con người động của con người Làn gió mồ côi tìm, ngồi Sợi nắng gầy run run, ngã Lời giải b: Nối Làn gió giống một người bạn ngồi trong vườn cây. Sợi nắng giống một người gầy yếu. giống một bạn nhỏ mồ côi. Lời giải c: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; những người ốm yếu, không nơi nương tựa. Hoạt động 4: (2/) Củng cố, dặn dò:. -GV nhận xét tiết học: Khen những em có tinh thần học tập. -Chuẩn bị bài sau: +Đọc lại tất cả các bài tập đọc đã học để tiết sau kiểm tra tiếp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán:. CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ. YCCĐ: Biết các hàng : hàng chục nghìn ,hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị .Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản . Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV nhận xét bài kiểm tra.Ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài a,GV giới thiệu bài: Coi mỗi thẻ ghi số 10000 là một (1/) số chục nghìn, vậy có mấy số chục nghìn? / Hoạt động 1: (13 ) -Có bao nhiêu nghìn? Có bao nhiêu trăm? Có bao nhiêu Tìm hiểu ví dụ chục? -Có bao nhiêu đơn vị? - GV gọi HS lên bảng viết MT: Nắm được các hàng số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào chục nghìn, nghìn, trăm, bảng số. GV ghi đề bài lên bảng. b,Ôn tập các số trong phạm vi 10000. chục, đơn vị. Biết viết và đọc các số có -GV cho ví dụ: 2316 năm chữ số trong trường -HS đọc và cho biết số trên gồm mấy nghìn, mấy trăm, hợp đơn giản. mấy chục và mấy đơn vị? PP: Thực hành, Quan sát, -Tương tự với số 1000. c,Viết và đọc các số có 5 chữ số. thuyết trình ĐD: -Bảng kẻ các cột -GV viết bảng số: 10000.HS đọc: mười nghìn. -GV: mười nghìn còn gọi là một chục nghìn. giống SGK. -Các mảnh bìa để gắn: -HS trả lời: Số 10000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, 10000; 1000; 100; 10 và mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? 1. +>GV gắn bảng phụ đã chuẩn bị: 42316 -Các số 1, 2, ....., 9, 0. -HS phân tích và lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. -GV hướng dẫn HS cách viết, đọc số: Chú ý xác định mỗi chữ số thuộc hàng nào. +GV nêu cách đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu. d,Luyện cách đọc: HS đọc các cặp số sau: 5327 và 45327; 8735 và 28735; 6581 và 96581; / Hoạt động 2: (18 ) -GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3, / 140, 141 SGK Bài 1: Thực hành GV yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết MT: Vận dụng kiến thức số được biểu diễn trong bảng số. H: Số 24312 có bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu nghìn, đã học để làm bài tập. PP: Thực hành, động não bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn vị? ĐD: Vở toán, thước Bài 3: HS làm vở -GV kiểm tra vở của một số HS -GV yêu cầu HS nêu quy luật của từng dãy số. -GV chấm , nhận xét và ghi điểm. -HS đọc các dãy số của bài. Hoạt động 3: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu bài / Tổng kết (3 ) nhanh, làm bài tốt. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/51, 52 VBT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đạo đức: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2). YCCĐ: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ tài sản của người khác .Biết : không được xâm phạm thư từ tài sản người khác , thự hiện tôn trọng thư từ sách vở … Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể *.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Nhận xét hành vi MT: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. PP: Động não, đàm thoại, quan sát ĐD: -Vở bài tập đạo đức. -Bảng phụ ghi các tình huống. -Các tấm bìa nhỏ màu xanh, màu đỏ và màu vàng.. -GV giới thiệu ghi đề lên bảng Cách tiến hành: -GV treo bảng phụ có ghi các tình huống như bài tập 4 -2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -Thảo luận theo nhóm 2 để nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai:. Hoạt động 2: (16/) Đóng vai MT: HS có kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. PP: Động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Tình huống VBTThẻ xanh, đỏ. Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhiều nhóm: mỗi nhóm 6 người. Mỗi nhóm đóng vai theo một trong 2 tình huống như bài tập 5: -Các nhóm thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày chơi trò chơi đóng vai theo cách của mình trước lớp. GV kết luận: -Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc. -Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm trả mũ cho người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. -Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Kết luận chung: Thư từ tài sản của mọi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khách là một việc không nên làm. -GV nhận xét tiết học, khen những em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. -Hướng dẫn thực hành: Luôn áp dụng vào cuộc sống.. Hoạt động 4: (3/) Củng cố, dặn dò:. -Một số nhóm trình bày kết quả, các em khác bổ sung. Kết luận: a: Sai b: Đúng c: Sai d: Đúng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chiều :Tiếng Việt:(NC). LUYỆN TẬP LÀM VĂN BÀI TUẦN 26 YCCĐ: Tự kể về một ngày hội theo gợi ý . lời kể rõ ràng tự nhiên .Viết được đoạn văn ngắn theo nội dung vừa kể . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Tổ chức, hướng dẫn HS làm bài tập: MT: Rèn kĩ năng nói: Biết kể về một ngày hội theo các gợi ý - Lời kể rõ ràng tự niên giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. PP: Thảo luận, hỏi đáp, đàm thoại ĐD:-Bảng phụ viết sẵn những câu hỏi gợi ý của BT1. Vở nháp Hoạt động 2: (16/) MT: Rèn kĩ năng viết: Viết đượoc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn gọn mạch lạc. PP: Thực hành, đàm thoại, quan sát ĐD: VBT Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò:. -2 HS kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội của bài trước. -GV nhận xét, ghi điểm. Trong tiết học này, các em tiếp tục kể về một ngày hội mà em biết.GV ghi đề bài lên bảng. Bài tập 1: (kể miệng) -HS đọc nội dung của bài và các gợi ý: 2 em, cả lớp đọc thầm theo bạn. -HS TLCH: Em chọn kể về ngày hội nào? -GV nhắc HS: +Bài tập yêu cầu kể về một ngày hội nhưng các em có thể kể về một lễ hội vì trong lễ hội có cả phần hội. +Có thể kể về ngày hội em không trực tiếp tham gia, chỉ thấy khi xem ti vi, xem phim... +Gợi ý chỉ là chỗ dựa để các em kể lại câu chuyện của mình. Tuy nhiên vẫn có thể kể theo cách trả lời từng câu hỏi. Lời kể cần giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. -2 - 3 HS kể mẫu. GV nhận xét. - HS tiếp nối nhau thi kể 1 lượt. Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn người nghe. Bài tập 2: (kể viết) -HS đọc nội dung: 1 em. Cả lớp chú ý lắng nghe. -GV nhắc HS: chỉ viết những điều các em vừa kể về những trò vui trong ngày hội. Viết thành một đoạn văn liền mạch khoảng 5 câu. -HS viết bài. GV giúp đỡ những em kém. -GV chấm những bài tiết trước chưa chấm, tuyên dương. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em chuẩn bị bài chu đáo, những em chăm học. -GV giao nhiệm vụ: +Về tiếp tục hoàn thiện bài viết của mình. +Chuẩn bị bài sau: Kể lại một trận thi đấu thể thao.Viết lại một tin thể thao trên báo, đài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thủ công:. LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3). YCCĐ: Biết cách làm lọ hoa gắn tường . làm được lọ hoa gắn tường . Các nếp gấp tương đối đều , lọ hoa cân đối . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể / 1.Bài cũ : (5 ) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Nhận xét. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (25/) MT: n PP: Làm mẫu, giảng giải, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: -Mẫu lọ hoa gắn tường. -Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. -Giấy nháp, giấy thủ công. -Bút màu, kéo thủ công, hồ dán.. HS thực hành làm lọ hoa gắn tường. -GV gọi HS thao tác các bước làm lọ hoa gắn tường đã hướng dẫn. -HS trả lời: 3 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét. -HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước làm lọ hoa gắn tường. +Bước 1: Gấp phần giấy đê làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. +Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. +Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.. Hoạt động 2: (5/) GV tổ chức cho các em thực hành. MT: HS làm được lọ hoa gắn tường đúng yêu cầu kĩ thuật. PP: Thực hành, luyện tập ĐD:-Bút màu, kéo thủ công, hồ dán.. -HS thực hành làm lọ hoa gắn tườngở bước 1, bước 2. -GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những em làm lọ hoa gắn tường chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. -HS trưng bày sản phẩm đã làm. -Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. -GV đánh giá kết quả thực hành của HS.. Hoạt động 2: (5/) Củng cố, dặn dò:. -GV nhận xét tiết học. -Tuyên dương những em chuẩn bị bài tốt. Hoàn thành sản phẩm đẹp, đúng. -GV giao nhiệm vụ: +Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công. +Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học tiếp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ 3 ngày 15 tháng 3 năm 2011 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VỚI CỜ TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”. YCCĐ: Bài thể dục phát triển chung với hoa , với cờ .Biết cách chơi và tham gia chơi được . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động. Hoạt động cụ thể. Hoạt động1: (5/) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bị còi, hoa.. -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1 phút. -HS đứng tại chỗ, khởi động các khớp: 2 phút. -Chạy chậm thành một hàng xung quanh sân trường: 2 phút. * Chơi trò chơi ”Làm theo hiệu lệnh“: 1 phút.. Hoạt động 2: (25/) Phần cơ bản: MT: -Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ -Chơi trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến PP: Thực hành, trò chơi ĐD: Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn . Còi. a,Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ: 14 phút. -Cả lớp tập theo đội hình hàng ngang. -Tập toàn bài 3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp. -Cán sự hô nhịp, GV đi giúp đỡ, sửa sai cho HS. -Toàn lớp thi trình diễn giữa các tổ bài thể dục phát triển chung: 1 lần. b,Chơi trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến” : 8 phút. -HS nhắc lại cách chơi, sau đó chơi. *Yêu cầu: HS phải chú ý tập trung, phản ứng nhanh hoặc đuổi thật nhanh theo đúng lệnh. -Đội thắng được khen, đội thua phải nắm tay nhau vừa nhảy vừa hát: “Lớp chúng mình rất - rất vui, anh em ta chan hoà tình thân. Lớp chúng mình rất - rất vui, như anh em keo sơn một nhà, là là la, lá lá la...”.. Hoạt động 3: (5/) -Đi vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu: 2 phút. Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học: 2 phút. MT: Củng cố các nội -GV nhận xét giờ học: 1 phút. dung đã học -Giao nhiệm vụ về nhà: + Ôn bài thể dục phát triển chung. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập đọc :. ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T3). YCCĐ: mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1. Báo cáo một trong ba nội dung nêu ở bài tập 2( về học về lao động ) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thê 2.Bài mới: Ôn tập - Kiểm tra (T3). Giới thiệu bài (1/) .Kiểm tra tập đọc: Hoạt động 1: (18/) 1 -Số lượng: số HS, cụ thể 8 em. MT: Tiếp tục kiểm tra lấy 4 điểm tập đọc. -Cách kiểm tra: ĐD: -Phiếu ghi tên từng +Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 2 bài tập đọc (Từ tuần 19 đến phút. tuần 26). +HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV đặt. +GV ghi điểm. / Hoạt động2: (20 ) Bài tập 2: Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô Bài tập: (thầy) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây MT: Ôn luyện về trình bày dựng Đội vững mạnh.” báo cáo (miệng) - báo cáo -2 em đọc nội dung của bài tập. Cả lớp theo dõi và đọc đủ thông tin, rõ ràng, rành thầm theo bạn. mạch, tự tin. -HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20 trang 20 PP: Thực hành, động não GV hỏi: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu ĐD:-Bảng phụ viết các nội cầu của báo cáo đã được học ở tiết TLV tuần 20 ? dung cần báo cáo. Bảng con Những điểm khác: +Người báo cáo là chi đội trưởng. +Người nhận báo cáo là cô ( thầy ) tổng phụ trách. +Nội dung thi đua: Xây dựng Đội vững mạnh. +Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác. -GV nhắc HS chú ý thay lời “Kính gửi... ” trong mẫu báo cáo bằng lời “Kính thưa...” -Các tổ làm theo các bước như sau: +Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua (về học tập, lao động, công tác khác). Mỗi HS tự ghi nhanh ý của cuộc trao đổi. +Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng (dựa vào ý kiến đã thống nhất) báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động chi đội. Cả tổ góp ý cho từng bạn. -Đại diện và các nhóm thi trình bày báo cáo trước lớp. -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua. / Hoạt động 3: (3 ) -GV nhận xét tiết học: Khen những em có tinh thần học Củng cố, dặn dò: tập tốt, nắm chắc kiến thức đã học. -Chuẩn bị bài sau: Đọc lại tất cả các bài tập đọc đã học để tiết sau kiểm tra tiếp. GV ghi đề bài lên bảng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán:. LUYỆN TẬP YCCĐ: Biết cách đọc, viíet các số có năm chữ số. Biết thứ tự các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản .biết viết các số tròn nghìn . Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. MT: Ôn lại kiến thức đã -Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm. -Chữa bài (nếu HS làm sai). học PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: Giới thiệu bài GV ghi đề bài lên bảng. / -GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3, 4 / 142 SGK vào vở (1 ) / Hoạt động 1: (30 ) -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi các em làm Luyện tập - Thực hành bài. MT: Củng cố về cách đọc Bài 1: HS phân tích kĩ đề bài rồi đọc và viết số theo viết các số có năm chữ số. mẫu. -Tiếp tục nhận biết thứ tự Chú ý: đọc đúng quy định đối với các số có hàng đơn của các số có năm chữ số. vị là 1 hoặc 5. PP: Thực hành, Quan sát, Bài 2: HS hoạt động theo nhóm 2, một HS viết các số thuyết trình, động não trong bài cho HS kia đọc số. ĐD: Vở toán Bài 3: HS nêu quy luật của dãy số và điền tiếp các số vào chỗ chấm. VD: a, 36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526; -HS giải thích được vì sao điền 36522 vào sau 36521? +Vì dãy số này bắt đầu từ 36520, tiếp sau đó là 36521, đây là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số 36520, vậy sau 36521 ta phải điền 36522. Hoặc vì trong dãy số này mỗi số đứng sau bằng số đứng trước nó cộng thêm 1. Bài 4: HS quan sát kĩ hình vẽ, nêu quy luật vị trí các số trên hình vẽ rồi điền số thích hợp vào dưới mỗi vạch. H: Các số trong dãy số này có điểm gì giống nhau? GV giới thiệu: Các số này được gọi là số tròn nghìn. -HS nào làm xong, GV chấm, chữa, nhận xét và ghi điểm. Hoạt động 2: Tổng kết (4/) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài MT: Củng cố các kiến tốt. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 53 vào thức đã học VBT.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Mĩ thuật : VẼ THEO MẪU VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ . A/ Muïc tieâu:SGV YCCĐ: Học sinh biết được về hình dáng , đặc điểm của một số lọ hoa và quả. Nắm được cách vẽ và vẽ đúng hình dáng cái lọ hoa và quả gần giống mẫu và trang trí theo ý thích.Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ hoa và quả. B/ Chuẩn bị- Một số lọ hoa và quả với hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau. - Hình gợi ý cách vẽ cái lọ hoa và quả. - Các đồ dùng liên quan tiết hocï C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Các tổ trưởng lần lượt báo -Kiểm tra các đồ dùng học tập -Lớp theo dõi 2. Bài mới: -Học sinh nhắc lại tựa bài Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi mẫu vật là các lọ hoa -Hoạt động 1: Quan sát , nhận và quả để nhận xét xeùt: - HSTL -Vò trí cuûa loï hoa vaø quaû ? - HSTL -Hãy nêu tên từng phần của cái lọ hoa vaø quaû ? -Qua một số lọ hoa và quả vừa quan - HSTL saùt em thaáy ñaëc ñieåm hình daùng caùc loï hoa vaø quaû theá naøo? - HSTL -Chất liệu và màu sắc từng cái ra - Hs laéng nghe sao?-Toùm taét veà ñaëc ñieåm, hình daùng,maøu saéc moät soá caùi loï hoavaø quaû. -Lớp theo dõi hướng dẫn để chuẩn Hoạt động 2: Cách vẽ: bò laøm baøi luyeän taäp. -Ñaët maãu loï hoa vaø quaû leân baøn chỗ thích hợp cho cả lớp cùng quan sát được.-Hướng dẫn vẽ lọ hoa và quaû ta caàn chuù yù: - Gv Hs nhắc lại các bước tiến hành Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực haønh veõ vaøo giaáy. -GVtheo dõi và giúp đỡ học sinh Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gv Hd Hs đánh giá bài vẽ -Nhận xét đánh giá tiết học.. - Hs nhaéc laïi -Hoïc sinh tieán haønh veõ vaøo giaáy. - Hs nhaän xeùt baøi baïn -Quan sát các đồ vật trang trí các vaät duïng coù caùc daïng khaùc nhau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Dặn về quan sát đồ vật trang trí trong gia ñình. Chiều :Tự nhiên và Xã hội: CHIM YCCĐ: Nêu được ích lợi của tôm đối con người . Quan sất hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (10/) Quan sát và thảo luận MT: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát. PP: Thảo luận nhóm, động não. ĐD: -Các hình trong SGK trang 102, 103.. Hoạt động 2: (10/) Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được. MT: Giải thích được tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim. PP: Nhóm, trò chơi ĐD: -Sưu tầm các tranh, ảnh về các loài chim. Phiếu giao việc Phiếu học tập Hoạt động 3: (11/) MT: HS bắt chước được tiếng chimhót.PP:Quan sát Hoạt động 4: (3/) Củng cố, dặn dò:. - GV nêu muc tiêu giờ học, ghi đề bài lên bảng. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm 4. -GV yêu cầu HS quan sát hình các con chim trong SGK trang 102, 103 và tranh ảnh sưu tầm được để trả lời các câu hỏi sau: +Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình. Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng. Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh? +Bên ngoài cơ thể của chim có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không? +Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? Bước 2: Làm việc cả lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. Mỗi nhóm trình bày 1 con, các nhóm khác bổ sung. GV kết luận: Chim là động vật có xương sống. Tất cả loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm -Các nhóm phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo tiêu chí: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay,... Cả lớp trả lời: Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim? Bước 2: Làm việc cả lớp -Các nhóm trình bày bộ sưu tập của mình và giới thiệu về những loài chim sưu tầm được. -GV nhận xét chung. Chơi trò chơi “Bắt chước tiếng chim hót”. -HS thi nhau Thực hành tiếng chim hót -Cả lớp nhận xét, bình chọn người làm giống. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tập sôi nổi.-GV giao nhiệm vụ: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> +Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội. +Chuẩn bị bài sau: Thú. Toán ( NC ). NÂNG CAO YCCĐ: Biết cách làm các bài toán về tính giag trị của biểu thức , tìm thành phần chư biết của phép tính .tính chu vi , diện tích … Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thê Bước 1: GV ghi bảng BT. *Bài mới: Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau. / Giới thiệu bài (1 ) a. 32 : 2 x 3 b. 48 x 3 : 2 / Hoạt động 1: (18 ) c. (26 + 17 ) x 8 d. ( 42 - 18 ) x 5 Bài tập Bài 2: Tính nhanh giá trị của biểu thức sau. MT: củng cố cho HS về 38 + 54 + 62 + 46 tìm thành phần chưa biết Bài 3*: Tìm một số biết rằng số đó nhân với 7 thì của phép tính và giải toán bằng 78 trừ 22 bằng hai phép tính. Bài 4 : Có 3 bao gạo mỗi bao có 53 kg . Người + Bồi dưỡng HS giỏi. ta lấy bớt ra mỗi bao 3 kg , số gạo còn lại đóng + Giúp đỡ HS yếu. đều vào 6 túi . PP: Thực hành. Baì5 : Một hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều ĐD: Bài tập. rộng 4 cm có chu vi bằng 40 cm . Tìm diện tích hình chữ nhật đó . Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kg gạo -HS làm vở -GV quan sát giúp đỡ những học sinh làm bài còn chậm. Bước 2: GV chấm 10 em số em và nhận xét. - Chữa bài nếu HS làm sai GV chấm chữa : / Hoạt động 2: (13 ) Bài 3 : thiết lập biểu thức : X x 7 = 78 – 22 Bài 4 :Cách 1 Khối lượng gạo trong mỗi bao là : 53 – 3 = 50 ( kg ) Khối lượng gạo đóng đều vào 6 túi : 50 x 3 = 150 ( kg ) Khối lượng gạo của mỗi túi là : 150 : 6 = 25 ( kg ) Đáp số : 25 kg Bài 5 : GVhướng dẫn HS tìm nữa chu vi 40 : 2 = 20 ( cm ) Theo bài ra ta có sơ đồ : 4cm. } Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Củng cố, dặn dò:. Dựa vào sơ đồ HS tìm cách giải . -Về nhà chữa lại các bài sai . Tập viết :. ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T4).. YCCĐ: Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết một . Nghe viết đúng bài chính tả khói chiều .Không mắc quá năm lỗi chính tả , trình bày sạch sẽ đúng bài thơ . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể *.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Luyện đọc MT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: -Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (Từ tuần 19 đến tuần 26. Ôn tập - Kiểm tra (T4). Kiểm tra tập đọc: -Số lượng: số HS còn lại chưa được kiểm tra. -Cách kiểm tra: +Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 2 phút. +HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV đặt. +GV ghi điểm.. Hoạt động 2: (20/) Hướng dẫn HS nghe - viết: MT: Nghe viết đúng bài -GV đọc bài thơ Khói chiều. -2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK. thơ khói chiều. PP: Thảo luận, hỏi đáp -HS nắm nội dung bài thơ: ĐD: SGK +Tìm những câu thơ tả cảnh “khói chiều”. (Chiều chiều từ mái rạ vàng. Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên.) +Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói? (Khói ơi, vươn nhẹ lên mây. Khói đừng bay luẩn quẩn làm cay mắt bà !) -HS trình bày cách viết một bài thơ lục bát. -HS tự viết những từ dễ sai lỗi vào vở nháp; GV theo dõi, hướng dẫn cách viết. -HS viết bài vào vở, rồi dò lại bài. -Cả lớp và GV chấm 6 bài, nhận xét và ghi điểm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 4: (3/) Củng cố, dặn dò:. -GV nhận xét tiết học, thu bài về nhà chấm. -Chuẩn bị bài sau: +Đọc lại tất cả các bài tập đọc-HTL đã học để tiết sau kiểm tra tiếp.. Thứ 4 ngày 16 tháng 3 năm 2011 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VỚI CỜ TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”. YCCĐ: Bài thể dục phát triển chung với hoa , với cờ .Biết cách chơi và tham gia chơi được . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động. Hoạt động cụ thể. Hoạt động1: (5/) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bị còi, hoa.. -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1 phút. -HS đứng tại chỗ, khởi động các khớp: 2 phút. -Chạy chậm thành một hàng xung quanh sân trường: 2 phút. * Chơi trò chơi ”Làm theo hiệu lệnh“: 1 phút.. Hoạt động 2: (25/) Phần cơ bản: MT: -Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ -Chơi trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến PP: Thực hành, trò chơi ĐD: Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn . Còi. a,Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ: 14 phút. -Cả lớp tập theo đội hình hàng ngang. -Tập toàn bài 3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp. -Cán sự hô nhịp, GV đi giúp đỡ, sửa sai cho HS. -Toàn lớp thi trình diễn giữa các tổ bài thể dục phát triển chung: 1 lần. b,Chơi trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến” : 8 phút. -HS nhắc lại cách chơi, sau đó chơi. *Yêu cầu: HS phải chú ý tập trung, phản ứng nhanh hoặc đuổi thật nhanh theo đúng lệnh. -Đội thắng được khen, đội thua phải nắm tay nhau vừa nhảy vừa hát: “Lớp chúng mình rất - rất vui, anh em ta chan hoà tình thân. Lớp chúng mình rất - rất vui, như anh em keo sơn một nhà, là là la, lá lá la...”.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 3: (5/) -Đi vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu: 2 phút. Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học: 2 phút. MT: Củng cố các nội -GV nhận xét giờ học: 1 phút. dung đã học -Giao nhiệm vụ về nhà: + Ôn bài thể dục phát triển chung. Thứ. 4 ngày. 16 tháng 3. năm 2011. Toán: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo). YCCĐ:Biêt viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục , hàng dơn vị là không và hiểu được chữ số không còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số .Biết thứ tự của số có năm chữ số và ghép hình .Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. MT: Ôn lại kiến thức -Chấm 4-5 bài, nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: *Trường hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, / Giới thiệu bài (1 ) đơn vị là 0. / Hoạt động 1: (13 ) -HS quan sát bảng như SGK, nhận xét và nêu các số Đọc và viết số có 5 chữ số ở dòng đầu gồm có mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy MT: Nhận biết các số có trăm, mấy chục và mấy đơn vị? 3chục, 0 nghìn, 0 trăm, 0chục, 0 đơn vị. năm chữ số (các chữ số hàng nghìn, hàng trăm,... là -Như vậy ta viết số này như thế nào? -HS viết số: 30000. o) PP: Thực hành, Quan sát, -Đọc số: “Ba chục nghìn” hoặc “Ba mươi nghìn”. -HS làm tương tự với các số còn lại. thuyết trình ĐD: Bảng phụ *Lưu ý: Đọc đúng quy định với các số có hàng chục là 0, hàng đơn vị khác 0. Hoạt động 2: -Cả lớp cùng làm miệng bài 1. / Thực hành (18 ) -HS viết và đọc các số theo yêu cầu của bài MT: Vận dụng kiến thức đã -GV theo dõi, bổ sung (nếu HS làm thiếu). -Cả lớp làm bài 2, 3, 4 / 143, 144 SGK học để làm bài tập. Phương pháp: Thực hành, Bài 1:-Dòng thứ 2, 4 và 6 HS tự đọc và viết ra theo động não lời đọc.Dòng thứ 3, 5 HS đọc dòng chữ ghi ở cột ĐD: Vở toán, thước “Đọc số” sau đó HS viết số. VD: Ở dòng 5, HS đọc “Bảy mươi nghìn”, viết số 70 ở cột viết số, rồi đọc tiếp “không trăm”, viết số 0 bên phải số 70, tiếp tục đọc “Ba mươi mốt”, viết số 31 vào tiếp số 700. Bài 2: ( a, b )HS nhận xét quy luật từng dãy số và điền vào chỗ chấm.a,18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307; 18308 GV giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên có 5 chữ số 18301...mỗi số trong dãy này bằng số liền trước nó thêm 1 đơn vị.Bài b, tương tự. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 3, 4 HS tự làm HS làm xong, đổi vở theo nhóm hai để kiểm tra kết quả bài làm của nhau. -GV chấm, nhận xét và ghi điểm. / Hoạt động 3: Tổng kết (3 ) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu MT: Củng cố các kiến thức bài nhanh, làm bài tốt. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3 / 54 vào VBT. đã học Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T5). YCCĐ: Mức độ ,yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiét một . Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu SGK viết báo cáo về một trong ba nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn lại kiến thức cũ PP: Thực hành ĐD: Vở nháp. -GV chấm vở của một số em, nhận xét và ghi điểm.. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) MT: Kiểm tra lấy điểm các bài học thuộc lòng thơ văn có yêu cầu HTL PP: Thực hành, động não, hỏi đáp ĐD: -7 phiếu ghi tên từng bài tập đọc - HTL (Từ tuần 19 đến tuần 26).. Ôn tập - Kiểm tra (T5). Kiểm tra HTL:. Hoạt động 2: (15/) MT: Ôn luyện viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3 Hs viết lại một báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng. PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: -Bản mẫu báo cáo.. Bài tập 2: Dựa vào bài TLV miệng ở tiết 3, hãy viết báo cáo gửi cô (thầy) tổng phụ trách theo mẫu. -1 em đọc nội dung của bài và mẫu báo cáo. Cả lớp theo dõi SGK. -GV nhắc các em nhớ nội dung báo cáo đã trình bày, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp. -HS viết báo cáo vào vở, rồi đọc bài viết. -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết đúng nhất.. -Số lượng:. 1 số HS, cụ thể 11 em. 3. -Cách kiểm tra: +Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 1 phút. +HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV đặt. +GV ghi điểm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò:. -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: +Đọc lại tất cả các bài tập đọc - HTL đã học để tiết sau kiểm tra. +Về làm thử bài luyện tập ở tiết 8 để chuẩn bị kiểm tra giữa HKII.. Luyên từ và câu : ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T6). YCCĐ: Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiêt 1 . viêt đúng các âm , vần dễ lẫn trong đoạn văn BT2. Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (11/) Hướng dẫn HS viết trên bảng con MT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL PP: Ghi nhớ, trả lời câu hỏi ĐD: -7 phiếu ghi tên từng bài tập đọc- HTL (Từ tuần 19 đến tuần 26). Hoạt động 2: (20/) MT: Luyện viết đúng các chữ có âm vâm vàn dễ sai do ảnh hưởng của đia phương (d/r/gi; tr/ch; ...) PP: Thực hành, Luyện theo mẫu ĐD: -3 phiếu viét nội dung BT2. Bảng con,VTV. -GV kiểm tra HS viết bài ở nhà: chấm 5 bài, nhận xét.-Cả lớp viết bảng con: -GV theo dõi các em viết, nhận xét. Ôn tập - Kiểm tra (T6). Kiểm tra HTL: -Số lượng:. 1 số HS, cụ thể 11 em. 3. -Cách kiểm tra: +Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 1 phút. +HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV đặt. +GV ghi điểm. Bài tập 2: -1 em đọc nội dung của bài tập. Cả lớp theo dõi -GV nêu yêu cầu của BT. -1 em đọc đoạn văn. Cả lớp theo dõi SGK. -HS làm bài vào vở nháp. -Mời 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức (chọn 11 chữ thích hợp với 11 chỗ trống bằng cách gạt bỏ những chữ không thích hợp). -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng *Lời giải: Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy những những cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm: “A, còn ba hôm nữa lại Tết, Tết hạ cây nêu! “ Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò:. Nhà tôi không biết Tết hạ cây nêu là gì . Cái mà tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay: mười một hôm nữa. -GV nhận xét tiết học: Khen những em sôi nổi trong tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Đọc lại tất cả các bài tập đọc đã học để tiết sau kiểm tra tiếp. +Về làm thử bài luyện tập ở tiết 9 để chuẩn bị kiểm tra giữa HKII. Thứ 5 ngày 17 tháng 3 năm 2011 Toán:. LUYỆN TẬP YCCĐ: Biết cách đọc , viêt các số có năm chữ số ( trong năm chữ số đó có chữ số không ) . biết thứ tự của các số có năm chữ số , làm tính với số tròn nghìn tròn trăm . Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn lại kiến thức đã học PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (30/) Luyện tập - Thực hành MT: củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số, thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số, các phép tính với các số có 4 chữ số. PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động não ĐD: Vở toán. Các hoạt động chủ yếu -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. -Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm. -Chữa bài (nếu HS làm sai). Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số, thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số, các phép tính với các số có 4 chữ số. GV ghi đề bài lên bảng. GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài: -Cả lớp cùng làm miệng bài 1. -1 HS viết số, 1 em khác đọc số. Nếu em đó đọc đúng thì có quyền mời 1 bạn khác lên làm theo yêu cầu của mình, cả lớp lắng nghe bạn đọc để nhận xét. -GV theo dõi, nhận xét chung. -GV yêu cầu HS làm bài 2, 3, 4 / 145 vào SGK vào vở ô li. -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em Bài 2: Ngược với bài 1. Tức là đề bài đã cho cách đọc, yêu cầu HS viết số. Bài 3: HS quan sát tia số và mẫu đã nối để nêu được quy luật xếp thứ tự các số có trên vạch. Từ đó nối các số còn lại với vạch thích hợp. H: Hai vạch liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? (Hơn kém nhau 1000 đơn vị). Bài 4: HS tính nhẩm 2 phép tính đầu. Ở phép tính 300 + 2000 x 2, GV cho HS nêu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cách làm: “Lấy 2000 nhân với 2 trước, được 4000, cộng tiếp với 300 được 4300” rồi viết 4300 vào bên phải dấu “=”. -HS tiếp tục tiến hành tương tự với các phép tính còn lại. -HS làm xong, GV chấm và ghi điểm. / Hoạt động 2: Tổng kết (4 ) -GV nhận xét tiết học. MT: Củng cố các kiến -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 55 vào thức đã học VBT. Mĩ thuật : ( NC) VẼ THEO MẪU VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ . A/ Muïc tieâu:SGV YCCĐ: Học sinh tự biết được về hình dáng , đặc điểm của một số lọ hoa và quả. Nắm được cách vẽ và tự vẽ đúng hình dáng cái lọ hoa và quả gần giống mẫu và trang trí theo ý thích.Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ hoa và quả. B/ Chuẩn bị- Một số lọ hoa và quả với hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau. C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Các tổ trưởng lần lượt báo -Kiểm tra các đồ dùng học tập -Lớp theo dõi 2. Bài mới: -Học sinh nhắc lại tựa bài Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi mẫu vật là các lọ hoa -Hoạt động 1: Quan sát , nhận và quả để nhận xét xeùt: - HSTL -Vò trí cuûa loï hoa vaø quaû ? - HSTL -Hãy nêu tên từng phần của cái lọ hoa vaø quaû ? -Qua một số lọ hoa và quả vừa quan - HSTL saùt em thaáy ñaëc ñieåm hình daùng caùc loï hoa vaø quaû theá naøo? - HSTL -Chất liệu và màu sắc từng cái ra - Hs laéng nghe sao?-Toùm taét veà ñaëc ñieåm, hình daùng,maøu saéc moät soá caùi loï hoavaø quaû. -Lớp theo dõi hướng dẫn để chuẩn Hoạt động 2: Cách vẽ: bò laøm baøi luyeän taäp. -Ñaët maãu loï hoa vaø quaû leân baøn chỗ thích hợp cho cả lớp cùng quan sát được.-Hướng dẫn vẽ lọ hoa và quaû ta caàn chuù yù: - Gv Hs nhắc lại các bước tiến hành Hoạt động 3: Thực hành Lop3.net. Hs nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực haønh veõ vaøo giaáy. -GVtheo dõi và giúp đỡ học sinh Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: -Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về quan sát đồ vật trang trí trong gia ñình.. -Hoïc sinh tieán haønh veõ vaøo giaáy. - Hs nhaän xeùt baøi baïn -Quan sát các đồ vật trang trí các vaät duïng coù caùc daïng khaùc nhau.. Thứ 6 ngày 18 tháng 3 năm 2011 Toán: SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP. YCCĐ: Biết số 100 000 . Biết cách đọc , viết và thứ tự các số có năm chữ số biết số liền sau của số 99999 là số 100000. Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. MT: Ôn lại kiến thức đã -Chấm 5-6 bài, nhận xét, ghi điểm. -Chữa bài nào HS làm sai. học 2.Bài mới: Giới thiệu GV hỏi: Số lớn nhất có 5 chữ số là bao nhiêu? Bài / bài (1 ) học hôm nay sẽ giúp các em biết số đứng liền sau số 99 / 999 là số nào. Hoạt động 1: (13 ) Giới thiệu số 100 000: *Lệnh HS: lấy 7 mảnh bìa có ghi số 10 000. MT:Nhận biết số -GV gắn lên bảng 7 mảnh bia như HS. Yêu cầu HS nêu: 100000. Củng cố cách có mấy chục nghìn ? đọc viết số có năm chữ -HS nêu: bảy chục nghìn.GV ghi: 70 000. L: Lấy tiếp 1 mảnh bìa có ghi số 10 000.HS nêu- GV ghi số. PP: Quan sát, thuyết 80 000. -Tương tự: Lấy thêm 1 mảnh bìa có ghi số 10 000 để được trình ĐD: -10 mảnh bìa có 90 000 và cuối cùng là 10 tấm bìa. -GV hỏi: Có mấy chục nghìn? ghi số 10000. Bảng phụ GV: Mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn.GV hướng dẫn HS cách ghi: 100 000.HS đọc: Một trăm nghìn. -HS đọc toàn bộ các số trên. +> Giới thiệu số 100 000, HS nhận xét. *Kết luận: Số 100 000 gồm 6 chữ số, chữ số đầu tiên là chữ số 1 và tiếp theo nó là năm chữ số 0. Hoạt động 2: -GV yêu cầu HS làm bài 1, 2,3, 4/146 SGK / Thực hành (18 ) -HS suy nghĩ và làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ các em làm MT: Vận dụng kiến Bài 1: HS nêu quy luật của dãy số rồi điền tiếp các số thức đã học để làm bài thích hợp vào chỗ chấm. tập. VD: b, 10 000; 11 000; 12 000; 13 000; 14 000; 15 000; PP: Thực hành, động 16 000;... -HS đọc các số trên. Tương tự cách làm trên với bài a, c, d. não ĐD: Vở toán, thước -Các số trong dãy b là những số như thế nào?Là các số Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>