Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 đến 5 - Trường TH Hương Long

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn. TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG LONG THAØNH PHOÁ HUEÁ – TT HUEÁ. GIÁO ÁN LỚP BỐN Đầy đủ các môn học cho 5 tuần lễ. (TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 5). Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn. 2. TUAÀN 1     o0o   . Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Đạo đức Toán Tập đọc Khoa hoïc Kó thuaät Theå duïc Toán LTVC Keå chuyeän Lịch sử Taäp laøm vaên Toán Tập đọc Khoa hoïc Mó thuaät Theå duïc Luyện từ và câu Toán Chính taû Kó thuaät Toán Ñòa lí Taäp laøm vaên Haùt nhaïc Sinh hoạt Thứ hai ngày. thaùng naêm 20. Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (t1) I.Muïc tieâu: -Học xong bài này HS cần phải trung thực trong học tập, biết được giá trị của sự trung thực. -Biết trung thực trong học tập, đồng tình ủng hộ những hành vi trong trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các mẫu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kieåm tra caùc phaàn chuaån bò cuûa HS. -HS chuaån bò. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập. -HS nghe. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Xử lý tình huống -HS xem tranh trong SGK. -GV toùm taét maáy caùch giaûi quyeát chính. -HS đọc nội dung tình huống: Long mải chơi a/.Mượn tranh của bạn để đưa cô xem. quên sưu tầm tranh cho bài học. Long có b/.Nói dối cô là đã sưu tầm và bỏ quên ở những cách giải quyết như thế nào? nhaø. c/.Nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và noäp sau. GV hoûi: * Neáu em laø Long, em seõ choïn caùch giaûi -HS lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát cuûa baïn quyeát naøo? Long -GV căn cứ vào số HS giơ tay để chia lớp -HS giơ tay chọn các cách. -HS thaûo luaän nhoùm. thaønh nhoùm thaûo luaän. -GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với cô +Tại sao chọn cách giải quyết đó? là sẽ sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể -3 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3. hiện tính trung thực trong học tập. *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 1SGK trang 4) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp. -HS phaùt bieåu trình baøy yù kieán, chaát vaán laãn +Việc làm nào thể hiện tính trung thực nhau. trong hoïc taäp: a/.Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra. b/.Trao đổi với bạn khi học nhóm. c/.Không làm bài, mượn vở bạn chép. d/.Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra. e/.Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố meï. g/.Góp ý cho bạn khi bạn thiếu trung thực -HS lắng nghe. trong hoïc taäp. -GV keát luaän: +Việc b, d, g là trung thực trong học tập. +Việc a, c, e là thiếu trung thực trong học taäp *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- -HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán thành, phân SGK trang 4) vaân, khoâng taùn thaønh. -GV nêu từng ý trong bài tập. -HS thảo luận nhóm về sự lựa chọn của a/. Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình. mình và giải thích lí do sự lựa chọn. b/. Thiếu trung thực trong học tập là giả dối. -Cả lớp trao đổi, bổ sung. c/. Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. -GV keát luaän: +Ý b, c là đúng. +YÙ a laø sai. -HS söu taàm caùc maãu chuyeän, taám göông veà trung thực trong học tập. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tự liên hệ bài tập 6- SGK trang 4 -Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm. Bài tập 5Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn SGK trang 4. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO. I.Muïc tieâu: Giuùp HS : -Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000. -OÂn taäp vieát toång thaønh soá. -OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình. II.Đồ dùng dạy học: -GV veõ saün baûng soá trong baøi taäp 2 leân baûng. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã được học đến số nào ? -Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng oân taäp veà caùc số đến 100 000. -GV ghi tựa lên bảng. b.Dạy –học bài mới; Baøi 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá trong daõy soá b .GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phaàn a : +Các số trên tia số được gọi là những số gì ? +Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao nhieâu ñôn vò ? Phaàn b : +Các số trong dãy số này được gọi là những số troøn gì ? +Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 ñôn vò. Baøi 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài .. Hoạt động của trò. -Soá 100 000. -HS laëp laïi.. -HS neâu yeâu caàu . -2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở baøi taäp.. -Caùc soá troøn chuïc nghìn . -Hôn keùm nhau 10 000 ñôn vò.. -Laø caùc soá troøn nghìn. -Hôn keùm nhau 1000 ñôn vò.. -2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với -HS kiểm tra bài lẫn nhau. nhau. -Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc các số -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. trong baøi, HS 2 vieát soá, HS 3 phaân tích soá. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS.. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn. 6. Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập . yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS leân baûng laøm baøi, caùc HS khaùc laøm baøi vào VBT .Sau đó , HS cả lớp nhận xét bài làm treân baûng cuûa baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 4: -GV hoûi:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Tính chu vi cuûa caùc hình. -Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào? -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. -Neâu caùch tính chu vi cuûa hình MNPQ ,vaø giaûi -Ta laáy chieàu daøi coäng chieàu roäng roài nhaân toång thích vì sao em laïi tính nhö vaäy ? đó với 2. -Nêu cách tính chu vi của hình GHIK và giải -Ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với 4. thích vì sao em laïi tính nhö vaäy ? -Yeâu caàu HS laøm baøi . -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm -HS cả lớp. các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi cho tieát sau.. TẬP ĐỌC. MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC. I. Mục tiêu: 1 / Đọc thành tiếng  Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía bắc ( PB ) : chính trực , Long Xưởng , di chiếu , tham tri chính sự , gián nghị đại phu , - Phía nam ( PN ) : nổi tiếng , Long Xưởng , giúp đỡ , di chiếu , tham tri chính sự , giám nghị đại phu , tiến cử , …  Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .  Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật . 2 / Đọc - Hiểu  Hiểu các từ ngữ khó trong bài : chính trực , di chiếu , thái tử , thái hậu , phò tá , tham tri chính sự , giám nghị đại phu , tiến cử , …  Hiểu nội bài : Ca ngợi sự chính trực , thanh liêm , tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – Vị quan nổi tiếng , cương trực thời xưa .  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 36 , SGK ( phóng to nếu có điều kiện ) . II. Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc truyện Người ăn - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . xin và trả lời câu về nội dung . HS1: Em hieåu noäi dung yù nghóa cuûa baøi nhö theá naøo ? HS2: Theo em , cậu bé đã nhận được gì ở ông laõo aên xin ? HS3: Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn xin nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a . Giới thiệu bài - Hoûi : + Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì ? + Teân chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì ? - Giới thiệu tranh chủ điểm : Tranh minh họa các bạn đội viên Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đang giương cao lá cờ của Đội . Măng non là tượng trưng cho tính trung thực vì măng bao giờ cũng mọc thẳng . Thiếu nhi là thế hệ măng non của đất nước cần trở thành những con người trung thực . - Đưa bức tranh minh họa và hỏi : Bức tranh veõ caûnh gì ?. + Maêng moïc thaúng . + Tên chủ điểm nói lên sự ngay thẳng .. - Bức tranh vẽ cảnh hai người đàn ông ñang ñöa ñi ñöa laïi moät goùi quaø , trong nhaø một người phụ nữ đang lén nhìn ra . - Ñaây laø moät caûnh trong caâu chuyeän veà vò - Laéng nghe . quan Tô Hiến Thành – vị quan đứng đầu triều Lý . Ông là người như thế nào ? Chúng ta cuøng hoïc baøi hoâm nay . a. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trang 36 , - 3 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự : + HS 1 : Đoạn 1 : Tô Hiến Thành … Lý Cao SGK . (2 lượt ) Toâng . + HS 2 : Đoạn 2 : Phò tá … Tô Hiến Thành được . + HS 3 : Đoạn 3 : Một hôm … Trần Trung Taù . - Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài .GV lưu ý - 2 HS tiếp nối đọc toàn bài . sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS - 1 HS đọc thành tiếng . . - Laéng nghe . - Gọi 1 HS đọc phần Chú giải trong SGK . -GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc :  Toàn bài : đọc với giọng kể thông thả , rõ ràng . Lời Tô Hiến Thành điềm đạm , dứt khoác thể hiện thái độ kiên định .  Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tính cách của Tô Hiến Thành , thái độ kiên quYết theo di chiếu của vua : nổi tiếng , chính trực , di chiếu , nhất định không nghe , không do dự , ngaïc nhieân , heát loøng , haàu haï , taøi ba giuùp nước. - 1 HS đọc thành tiếng . * Tìm hieåu baøi - Đọc thầm , tiếp nối nhau trả lời . - Gọi HS đọc đoạn 1 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn hoûi : + Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu Lyù . + Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu naøo ? + Ông là người nổi tiếng chính trực . + Mọi người đánh giá ông là người như thế + Toâ Hieán Thaønh khoâng chòu nhaän vaøng naøo ? + Trong việc lập ngôi vua , sự chính trực của bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua. Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo ? Caùn . + Đoạn 1 kể chuyện thái độ chính trực của + Đoạn 1 kể chuyện gì ? Toâ Hieán Thaønh trong vieäc laäp ngoâi vua . - 2 HS nhaéc laïi . - Ghi ý chính đoạn 1 . - 1 HS đọc thành tiếng . - Gọi HS đọc đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Quan tham tri chính sự ngày đêm hầu hạ + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng , ai thường bên giường bệnh . xuyeân chaêm soùc oâng ? + Do bận quá nhiều việc nên không đến + Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá thì thăm ông được . sao ? + Toâ Hieán Thaønh laâm beänh coù Vuõ Taùn + Đoạn 2 ý nói đến ai ? Đường hầu hạ . - 1 HS đọc thành tiếng . + Gọi 1 HS đọc đoạn 3 . - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đỗ thái hậu hỏi ai sẽ thay ông làm quan neáu oâng maát . + Đỗ thái hậu hỏi ông điều gì ? + Ông tiến cử quan gián nghị đại phu Trần + Tô Hiến Thành đã tiến cử ai thay ông đứng Trung Tá . + Vì bà thấy Vũ Tán Đường ngày đêm hầu đầu triều đình ? + Vì sao thái hậu lại ngạc nhiên khi ông tiến hạ bên giường bệnh , tận tình chăm sóc lại không được ông tiến cử . Còn Trần Trung cử Trần Trung Tá ? Tá bận nhiều công việc nên ít tới thăm ông lại được ông tiến cử . + Ông cử người tài ba giúp nước chứ không + Trong việc tìm người giúp nước , sự chính cử người ngày đêm hầu hạ mình . trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế naøo ? + Vì ông quan tâm đến triều đình , tìm + Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính người tài giỏi để giúp nước giúp dân . + Vì ông không màng danh lợi , vì tình trực như ông Tô Hiến Thành ? riêng mà giúp đỡ , tiến cử Trần Trung Tá . - Laéng nghe . - Nhân dân ca ngợi những người trung trực như Tô Hiến Thành vì những người như ông bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên hết . Họ làm những điều tốt cho dân cho nước . - Kể chuyện Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước . + Đoạn 3 kể chuyện gì ? - 1 HS đọc thầm và ghi nội dung chính của - Gọi 1 HS đọc toàn bài , cả lớp đọc thầm và bài . Nội dung chính : Ca ngợi sự chính trực tìm noäi dung chính cuûa baøi . và tấm lòng vì dân vì nước của bvị quan Toâ Hieán Thaønh . - Ghi noäi dung chính cuûa baøi . Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn , cả lớp * Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài . theo dõi để tìm ra giọng đọc . - Cách đọc ( như đã nêu ) - Goïi HS phaùt bieåu . - Laéng nghe . - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc . GV đọc mẫu . - Luyện đọc và tìm ra cách đọc hay . - Yêu cầu HS luyện đọc và tìm ra cách đọc hay. - 1 lượt 3 HS tham gia thi đọc . - Yêu cầu HS đọc phân vai . Chuù yù : - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS . Lời Tô Hiến Thành cương trực , thẳng thắn Lời Thái hậu ngạc nhiên .. 10. - 1 HS nêu đại ý . 3. Cuûng coá, daën doø: - HS trả lời . - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài và nêu đại ý . -Vì sao nhân dân ngợi ca những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën HS veà nhaø hoïc baøi KHOA HOÏC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. -Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hoäi, caùc phöông tieän giao thoâng giaûi trí … -Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. -Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. -Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (nếu có điều kiện). III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Đây là một phân môn mới có tên là khoa học với nhiều chủ đề khác nhau. Mỗi chủ đề sẽ mang lại cho các em những kiến thức quý báu về cuộc soáng. -Yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc tên các chủ -1 HS đọc tên các chủ đề. đề. -Bài học đầu tiên mà các em học hôm nay có tên là “Con người cần gì để sống ?” nằm trong chủ đề “Con người và sức khoẻ”. Các em cùng học bài để hiểu thêm về cuộc sống của mình. * Hoạt động 1: Con người cần gì để sống ? t Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình. t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo các bước: -Chia lớp thánh các nhóm, mỗi nhóm khoảng 4 -HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và thư ký để tiến. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn đến 6 HS. haønh thaûo luaän. -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để trả lời câu -Tiến hành thảo luận và ghi ý kiến vào giấy. hỏi: “Con người cần những gì để duy trì sự sống ?”. Sau đó ghi câu trả lời vào giấy. -Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận, ghi -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. những ý kiến không trùng lặp lên bảng. Ví duï: +Con người cần phải có: Không khí để thở, thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, bàn, ghế, giường, xe coä, ti vi, … +Con người cần được đi học để có hiểu biết, chữa beänh khi bò oám, ñi xem phim, ca nhaïc, … +Con người cần có tình cảm với những người xung quanh nhö trong: gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, … -Nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhoùm. -Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung yù kieán cho nhau.  Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp. -Yêu cầu khi GV ra hiệu, tất cả tự bịt mũi, ai -Làm theo yêu cầu của GV. cảm thấy không chịu được nữa thì thôi và giơ tay lên. GV thông báo thời gian HS nhịn thở được ít nhaát vaø nhieàu nhaát. -Em có cảm giác thế nào ? Em có thể nhịn thở -Cảm thấy khó chịu và không thể nhịn thở hơn lâu hơn được nữa không ? được nữa. * Keát luaän: Nhö vaäy chuùng ta khoâng theå nhòn -HS Laéng nghe. thở được quá 3 phút. -Hỏi: Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm thấy -Em cảm thấy đói khác và mệt. theá naøo ? -Nếu hằng ngày chúng ta không được sự quan -Chúng ta sẽ cảm thấy buồn và cô đơn. taâm cuûa gia ñình, baïn beø thì seõ ra sau ? * GV gợi ý kết luận: Để sống và phát triển con -Lắng nghe và ghi nhớ. người cần: -Những điều kiện vật chất như: Không khí, thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ dùng trong gia ñình, caùc phöông tieän ñi laïi, … -Những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội như: Tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí, … * Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần. t Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người mới cần. t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình -HS quan sát. minh hoạ trang 4, 5 / SGK. -Hỏi: Con người cần những gì cho cuộc sống -8 HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS nêu một nội haèng ngaøy cuûa mình ? dung của hình: Con người cần: ăn, uống, thở, xem ti vi, đi học, được chăm sóc khi ốm, có bạn bè, có quần áo để mặc, xe máy, ô tô, tình cảm gia đình, các hoạt động vui chơi, chơi thể thao, … -GV chuyển ý: Để biết con người và các sinh. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn vật khác cần những gì cho cuộc sống của mình caùc em cuøng thaûo luaän vaø ñieàn vaøo phieáu.  Bước 2: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, -Chia nhóm, nhận phiếu học tập và làm việc theo mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS, phát biểu cho từng nhóm. nhoùm. -1 HS đọc yêu cầu trong phiếu. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học tập. PHIEÁU HOÏC TAÄP Lớp 4: Nhoùm: Hãy đánh dấu X vào các cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vật, thự c vaät. STT Những yếu tố cần cho sự sống Con người Động vật Thực vật 1 Khoâng khí 2 Nước 3 Aùnh saùng 4 Thức ăn (phù hợp với từng đối tượng) 5 Nhà ở 6 Trường học 7 Tình caûm gia ñình 8 Tình caûm baïn beø 9 Phöông tieän giao thoâng 10 Quaàn aùo 11 Phương tiện để vui chơi, giải trí 12 Beänh vieän 13 Saùch, baùo 14 Đồ chơi -Gọi 1 nhóm đã dán phiếu đã hoàn thành vào baûng. -Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thaønh phieáu chính xaùc nhaát. -Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 3, 4 SGK vừa đọc lại phiếu học tập. -Hỏi: Giống như động vật và thực vật, con người cần gì để duy trì sự sống ? -Hơn hẳn động vật và thực vật con người cần gì để sống ?. -1 nhoùm daùn phieáu cuûa nhoùm leân baûng. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Quan sát tranh và đọc phiếu.. -Con người cần: Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn để duy trì sự sống. -Con người cần: Nhà ở, trường học, bệnh viện, tình caûm gia ñình, tình caûm baïn beø, phöông tieän giao thông, quần áo, các phương tiện để vui chơi, giaûi trí, … *GV kết luận: Ngoài những yếu tố mà cả động -Lắng nghe, ghi nhớ. vật và thực vật đều cần như: Nước, không khí, ánh sáng, thức ăn con người còn cần các điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội và những tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh viện, trường học, phöông tieän giao thoâng, … * Hoạt động 3: Trò chơi: “Cuộc hành trình đến haønh tinh khaùc” t Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người. t Caùch tieán haønh: -Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ biến cách -HS tiến hành trò chơi theo hướng dẫn của GV.. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn. 13. chôi. -Phaùt caùc phieáu coù hình tuùi cho HS vaø yeâu caàu. Khi đi du lịch đến hành tinh khác các em hãy suy nghĩ xem mình nên mang theo những thứ gì. Các em hãy viết những thứ mình cần mang vào túi. -Chia lớp thành 4 nhóm. -Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh trong 5 phuùt roài mang nộp cho GV và hỏi từng nhóm xem vì sao -Nộp các phiếu vẽ hoặc cắt cho GV và cử đại lại phải mang theo những thứ đó. Tối thiểu mỗi diện trả lời. Ví dụ: túi phải có đủ: Nước, thức ăn, quần áo. +Mang theo nước, thức ăn để duy trì sự sống vì chúng ta không thể nhịn ăn hoặc uống quá lâu được. +Mang theo đài để nghe dự báo thời tiết. +Mang theo đèn pin để khi trời tối có thể soi sáng được. +Mang theo quần áo để thay đổi. +Mang theo giấy, bút để ghi lại những gì đã thấy -GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có ý tưởng hoặc đã làm. hay vaø noùi toát. 2.Cuûng coá- daën doø: -GV hỏi: Con người, động vật, thực vật đều rất cần: Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng. Ngoài +Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn môi trường sống ra con người còn cần các điều kiện về tinh thần, xung quanh, các phương tiện giao thông và công xã hội. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và trình công cộng, tiết kiệm nước, biết yêu thương, giữ gìn những điều kiện đó ? giúp đỡ những người xung quanh. -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS, nhoùm HS hăng hái tham gia xây dựng bài. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu haèng ngaøy chúng ta lấy những gì và thải ra những gì để -HS cả lớp. chuaån bò baøi sau.. KÓ THUAÄT : BAØI 1. VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU THEÂU (2 tieát ). I/ Mục tiêu: -HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu. -Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ). -Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II/ Đồ dùng dạy- học: -Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu: -Một số mẫu vải (vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoá học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải màu,…) và chæ khaâu, chæ theâu caùc maøu. -Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu). -Keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ. -Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu trên vải, thước dẹt thước dây dùng trong caét may, khuy caøi khuy baám. -Moät soá saûn phaåm may, khaâu ,theâu. III/ Hoạt động dạy- học: Tieát 1. Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. Hoạt động của học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập.. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, theâu. b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt veà vaät lieäu khaâu, theâu. * Vải: Gồm nhiều loại vải bông, vải sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải sợi tổng hợp với các màu sắc, hoa văn rất phong phú. +Baèng hieåu bieát cuûa mình em haõy keå teân 1 soá sản phẩm được làm từ vải? -Khi may, theâu caàn choïn vaûi traéng vaûi maøu coù sợi thô, dày như vải sợi bông, vải sợi pha. -Khoâng choïn vaûi luïa, xa tanh, vaûi ni loâng… vì những loại vải này mềm, nhũn, khó cắt, khó vaïch daáu vaø khoù khaâu, theâu. * Chỉ: Được làm từ các nguyên liệu như sợi bông, sợi lanh, sợi hoá học…. và được nhuộm thành nhiều màu hoặc để trắng. -Chỉ khâu thường được quấn thành cuộn, còn chỉ thêu thường được đánh thành con chỉ. +Kể tên 1 số loại chỉ có ở hình 1a, 1b. GV:Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn chỉ khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dày và độ dai của sợi vải. GV keát luaän nhö SGK. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo: * Keùo:  Ñaëc ñieåm caáu taïo: - GV cho HS quan saùt keùo caét vaûi (H.2a) vaø keùo caét chæ (H.2b) vaø hoûi : +Nêu sự giống nhau và khác nhau của kéo caét chæ, caét vaûi ?. 14. -HS quan saùt saûn phaåm.. -HS quan saùt maøu saéc.. -HS kể tên một số sản phẩm được làm từ vải.. -HS quan saùt moät soá chæ.. -HS nêu tên các loại chỉ trong hình SGK.. -HS quan sát trả lời. -Kéo cắt vải có 2 bộ phận chính là lưỡi kéo và tay cầm, giữa tay cầm và lưỡi kéo có chốt để bắt chéo 2 lưỡi kéo. Tay cầm của kéo thường uốn cong khép kín. Lưỡi kéo sắc và nhọn dần veà phía muõi. Keùo caét chæ nhoû hôn keùo caét may. Keùo caét chæ nhoû hôn keùo caét vaûi.. -GV giới thiệu thêm kéo bấm trong bộ dụng cụ để mở rộng thêm kiến thức.  Sử dụng: -Cho HS quan sát H.3 SGK và trả lời: -Ngoùn caùi ñaët vaøo moät tay caàm, caùc ngoùn khaùc +Caùch caàm keùo nhö theá naøo? vào một tay cầm bên kia, lưỡi nhọn nhỏ dưới maët vaûi. -HS thực hành cầm kéo. -GV hướng dẫn cách cầm kéo . Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 15 Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát và -HS quan sát và nêu tên : Thước may, thước nhaän xeùt moät soá vaät lieäu vaø duïng cuï khaùc. -GV cho HS quan saùt H.6 vaø neâu teân caùc vaät daây, khung theâu troøn vaàm tay, khuy caøi, khuy baám,phaán may. duïng coù trong hình. -GV tóm tắt phần trả lời của HS và kết luận. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập -HS cả lớp. cuûa HS. -Chuẩn bị các dụng cụ may thêu để học tiết sau. Thứ ba ngày thaùng naêm 200. THEÅ DUÏC :. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” BAØI 1. I.Mục tiêu : -Giới thiệu trương trình thể dục lớp 4. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của trương trình và có thái độ học tập đúng. -Một số quy định về nội quy, yêu cầu luyện tập, yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. -Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn. -Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức ”. Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo nhanh nheïn. II.Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng nhỏ bằng nhựa, cao su hay bằng da. III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung Định lượng 1 . Phần mở đầu -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: Nêu mục 1 – 2 phút tiêu - yêu cầu giờ học.. -Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. -Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”.. Phương pháp tổ chức -Nhận lớp     GV. 1 – 2 phuùt 2 – 3 phuùt. 18 – 22 2.Phaàn cô baûn: phuùt a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4: -GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn thể 3 – 4 phút dục lớp 4 : Thời lượng học 2 tiết / 1 tuần, học trong 35 tuaàn, caû naêm hoïc 70 tieát. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang nghe giới thieäu. .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn  Nội dung bao gồm : Đội hình đội ngũ, bài thể  duïc phaùt trieån chung, baøi taäp reøn luyeän kyõ naêng  vận động cơ bản, trò chơi vận động và đặc biệt GV có môn học tự chọn như : “Ném bóng, Đá cầu”, … Như vậy so với lớp 3 nội dung học có nhiều hơn, sau mỗi nội dung học của các em đều có kiểm tra đánh giá, do đó cô yêu cầu các em phải tham gia đầy đủ các tiết học và tích cực tự tập ở nhà. b) Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu taäp luyeän: Trong giờ học, quần áo phải gọn gàng các em 2 – 3 phút nên mặc quần áo thể thao, không được đi dép lê, phải đi giày hoặc dép có quai sau. Khi muốn ra vào lớp tập hoặc nghỉ tập phải xin phép giáo vieân. 2 – 3 phuùt c) Bieân cheá toå taäp luyeän: -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 Cách chia tổ tập luyện như theo biên chế lớp nhóm ở vị trí khác nhau để (như lớp chúng ta có 4 tổ thì được chia làm 4 luyeän taäp. nhóm để tập luyện) hoặc chia đồng đều nam, nữ và trình độ sức khoẻ các em trong các tổ. Tổ trưởng là em được tổ và cả lớp tín nhiệm bầu GV ra(Phân công tổ trưởng).. . . . 6 - 8 phuùt d) Trò chơi : “Chuyền bóng tiếp sức”. -GV phoå bieán luaät chôi: Coù hai caùch chuyeàn boùng. Cách 1: Xoay người qua trái hoặc qua phải, ra sau roài chuyeån boùng cho nhau. Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho nhau. -GV laøm maãu caùch chuyeàn boùng. -Tiến hành cho cả lớp chơi thử cả hai cách truyền bóng một số lần để nắm cách chơi. -Sau khi học sinh cả lớp biết được cách chơi giáo viên tổ chức cho chơi chính thức và chọn ra đội thắng thua. 3.Phaàn keát thuùc: -Đứng tại chỗ vừa vỗ tay vừa hát. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao baùi taäp veà nhaø.. -HS chuyển thành đội hình voøng troøn.. GV 2 laàn. 4 – 6 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt. -GV hoâ giaûi taùn.. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. . -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc.     GV -HS hoâ “khoûe”.. 16.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS : -Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. -Ôn tập về so sánh các số đến 100 000. -Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000. -Luyeän taäp veà caùc baøi thoáng keâ soá lieäu. II.Đồ dùng dạy học: GV keû saün baûng soá trong baøi taäp 5 leân baûng phuï. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi -3 HS leân baûng laøm baøi . tập hướùng dẫn luyện tập thêm của tiết 1, đồng -5 HS đem VBT lên GV kiểm tra. thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS . -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học Toán hôm nay các em sẽ tiếp tục cùng -HS nghe GV giới thiệu bài. nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phaïm vi 100 000. b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: -GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán. -Tính nhaåm. -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính -Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm. nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một phép tính trong baøi. -GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm vào vở. Baøi 2: -GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp -HS đặt tính rồi thực hiện các phép tính. laøm baøi vaøo VBT. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn , nhận -Cả lớp theo dõi và nhận xét. xét cả cách đặt tính và thực hiện tính. -GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và -4 HS lần lượt nêu phép tính cộng, trừ, nhân, cách thực hiện tínhcủa các phép tính vừa thực chia. hieän. Baøi 3: -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = . -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. -GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Sau đó -HS nêu cách so sánh. yeâu caàu HS neâu caùch so saùnh cuûa moät caëp soá trong baøi. -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. Baøi 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài. -HS so sánh và xếp theo thứ tự: a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631. b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978. -GV hỏi : Vì sao em sắp xếp được như vậy ? -HS neâu caùch saép xeáp. Baøi 5: -GV treo bảng số liệu như bài tập 5/ SGK và -HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu . hướng dẫn HS vẽ thêm vào bảng số liệu .. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn -GV hỏi :Bác Lan mua mấy loại hàng , đó là những hàng gì ? Giá tiền và số lượng của mỗi loại hàng là bao nhiêu ? -Baùc Lan mua heát bao nhieâu tieàn baùt ? Em laøm thế nào để tính được số tiền ấy ? -GV điền số 12 500 đồng vào bảng thống kê rồi yeâu caàu HS laøm tieáp.. 18. -3 loại hàng , đó là 5 cái bát, 2 kg đường và 2 kg thòt.. - Soá tieàn mua baùt laø : 2500 x 5 = 12 500 (đồng) -HS tính : Số tiền mua đường là: 6 400 x 2 = 12 800 (đồng ) Soá tieàn mua thòt laø : 35 000 x 2 = 70 000 ( đồng) -Vaäy baùc Lan mua taát caû heát bao nhieâu tieàn ? -Soá tieàn baùc Lan mua heát laø : 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 (đồng) -Nếu có 100 000 đồng thì sau khi mua hàng bác -Số tiền bác Lan còn lại là: 100 000 – 95 300 = 4 700 (đồng) Lan coøn laïi bao nhieâu tieàn ? 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc . -Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm . -Chuaån bò baøi tieát sau. -HS cả lớp.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I. Muïc tieâu:  Hiểu được từ láy và từ ghép là 2 cách cấu tạo từ phức tiếng Việt : Từ ghép là từ gồm những tiếng có nghĩa ghép lại với nhau . Từ láy là từ có tiếng hay âm , vần lặp lại nhau.  Phân biệt được từ ghép và từ láy , tìm được các từ ghép và từ láy dễ .  Sử dụng được từ ghép và từ láy để đặt câu . II. Đồ dùng dạy học:  Bảng lớp viết sẵn ví dụ của Phần nhận xét .  Giaáy khoå to keõ saün 2 coät vaø buùt daï .  Từ điển ( nếu có ) hoặc phô tô vài trang ( đủ dùng theo nhóm ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ , tục - 2 HS thực hiện yêu cầu . ngữ ở tiết trước ; nêu ý nghĩa của 1 câu mà em thích . - Hỏi : Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm + Từ đơn là từ có 1 tiếng : xe , ăn , uống , naøo ? Laáy ví duï . aùo. + Từ phức là từ có 2 hay nhiều tiếng trở lên - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . : xe đạp , uống bia , hợp tác xã , … 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Đưa ra các từ : khéo léo , khéo tay . - Hỏi : Em có nhận xét gì về cấu tạo của - Đọc các từ trên bảng . những từ trên ? - Hai từ trên đều là từ phức . + Từ khéo tay có tiếng , âm , vần khác nhau - Qua hai từ vừa nêu , các em đã thấy có sự + Từ khéo léo có vần eo giống nhau . Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn khác nhau về cấu tạo của từ phức . Sự khác - Lắng nghe . nhau đó tạo nên từ ghép và từ láy . Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về điều đó . b. Tìm hieåu ví duï - Gọi HS đọc ví dụ và gợi ý . - Yeâu caàu HS suy nghó , thaûo luaän caëp ñoâi . - 2 HS đọc thành tiếng . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận và + Từ phức nào do những tiếng có nghĩa tạo trả lời câu hỏi . + Từ phức : truyện cổ , ông cha , đời sau , thaønh ? laëng im do caùc tieáng : truyeän + coå , oâng + cha , đời + sau tạo thành . Các tiếng này đều có nghĩa . + Từ truyện , cổ có nghĩa là gì ? + Từ truyện : tác phẩm văn học miêu tả nhân vật hay diễn biến của sự kiện . Cổ : có từ xa xưa , lâu đời . + Từ phức nào do những tiếng có vần , âm lặp Truyện cổ : sáng tác văn học có từ thời cổ . + Từ phức : thầm thì , chầm chậm , cheo leo laïi nhau taïo thaønh ? , se seõ .  Thầm thì : lặp lại âm đầu th .  Cheo leo : laëp laïi vaàn eo .  Chầm chậm : lặp lại cả âm đầu ch , vần aâm  Se sẽ : lặp lại âm đầu s và âm e . - Keát luaän : + Những từ do các tiếng có nghĩa ghép lại với - Lắng nghe . nhau gọi là từ ghép . + Những từ có tiếng phối hợp với nhau có phần âm đầu hoặc phần vần giống nhau gọi là từ láy c. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ . - 2 đến 3 HS đọc thành tiếng . - Hoûi : + Thế nào là từ ghép , từ láy ? Cho ví dụ . + Nhắc lại ghi nhớ , sau đó nêu ví dụ : Từ ghép : bạn bè , thầy giáo , cô giáo , học sinh , yeâu quyù , meán yeâu , tình baïn , hoïc gioûi… d. Luyeän taäp Từ láy : chăm chỉ , cần cù , thân thương , Baøi 1 nhaït nheõo , saên soùc , kheùo leùo , … - Gọi HS đọc yêu cầu . - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm HS - Yêu cầu HS trao đổi , làm bài . - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung . - Kết luận lời giải đúng Caâu a. - 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung baøi . - Nhận đồ dùng học tập . - Hoạt động trong nhóm . - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung .. - Chữa bài . Từ ghép Từ láy ghi nhớ , đền thờ , bờ bãi , tưởng nhớ nô nức Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn b dẻo dai , vững chắc , thanh cao ,.. mộc mạc , nhũn nhặn , cứng cáp , .. - Hỏi lại HS : Tại sao em xếp từ bờ bãi vào - Vì tiếng bờ tiếng bãi đều có nghĩa . trong từ ghép ? * Chú ý : Nếu trường hợp HS xếp cứng cáp là từ ghép ,GV giải thích thêm : trong từ ghép , nghĩa của từng tiếng phải phù hợp với nhau , bổ sung nghĩa cho nhau cứng là rắn , có khả năng chịu tác dụng , cáp có nghĩa là chỉ loại dây điện to nên chúng không hợp nghĩa với nhau , hai tiếng này lặp lại âm đầu c nên nó là từ láy .  Nếu HS xếp : dẻo dai , bờ bãi vào từ láy ,GV giaûi thích tieáng deûo deã uoán cong , dai coù khaû năng chịu lực , khó bị làm đứt , cho rời ra từng maûnh . Hai tieáng naøy boå sung nghóa cho nhau taïo thaønh nghóa chung deûo dai coù khaû naêng hoạt động trong thời gian dài . Nên nó là từ gheùp . - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Hoạt động trong nhóm . - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm . Yêu cầu HS trao đổi , tìm từ và viết vào phiếu . - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung . - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung . - Đọc lại các từ trên bảng . - Kết luận đã có 1 phiếu đầy đủ nhất trên bảng . - 1 HS neâu 3. Cuûng coá, daën doø: - Hoûi : - 1 HS neâu + Từ ghép là gì ? Lấy ví dụ . + Từ láy là gì ? Lấy ví dụ . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà viết lại các từ đã tìm được vào sổ tay từ ngữ và đặt câu với các từ đó .. KEÅ CHUYEÄN. 20. MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH. I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa trả lời được các câu hỏi về nội dung , kể lại được toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên , phối hợp với nét mặt , cử chỉ , điệu bộ .  Hiểu được ý nghĩa của truyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp , thà chết trên giàn lửa thiêu , không chịu khuất phục cường quyền .  Biết đánh giá , nhận xét bạn kể . II. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoïa truyeän trang 40 , SGK phoùng to .  Giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi , để chỗ trống cho HS trả lời + bút dạ . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc - 2 HS kể chuyện . Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn về lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu , đùm boïc laãn nhau . - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a . Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa và hỏi : Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh một người đang bị thiêu trên giàn lửa , xung quanh mọi caûnh gì ? người đang la ó , một số người đang dội nước , dập lửa . - Giới thiệu : Câu chuyện dân gian Nga về - Lắng nghe moät nhaø thô chaân chính cuûa vöông quoác Ñaghet-xtan seõ giuùp caùc em hieåu theâm veà moät con người chân chính , ngay thẳng , chính trực . b.GV keå chuyeän -GV keå chuyeän laàn 1 : Chuù yù gioïng keå thoâng thả , rõ ràng , nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà vua , nỗi thống khổ cuûa nhaân daân , khí phaùch cuûa nhaø thô duõng cảm , không chịu khuất phục sự bạo tàn . Đoạn cuối kể với giọng hào hùng , nhịp nhanh .Vừa kể , vừa chỉ vào tranh minh họa và yêu caàu HS quan saùt tranh . - Yêu cầu HS đọc thầm các câu hỏi ở bài 1 -GV keå laàn 2 . c. Keå laïi caâu chuyeän - Nhận đồ dùng học tập . * Tìm hieåu truyeän - 1 HS đọc câu hỏi , các HS khác trả lời - Phát giấy + bút dạ cho từng nhóm . - Yêu cầu HS trong nhóm , trao đổi , thảo luận và thống nhất ý kiến rồi viết vào phiếu . để có câu trả lời đúng . GV đến giúp đỡ , hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn . Đảm bảo HS nào cũng được tham - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung . gia . - Yêu cầu nhóm nào làm xong trước dán phiếu leân baûng . Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung - Chữa vào phiếu của nhóm mình ( Nếu cho từng câu hỏi . sai) - Kết luận câu trả lời đúng . - 1 HS đọc câu hỏi , 2 HS đọc câu trả lời . + Truyeàn nhau haùt moät baøi haùt leân aùn thoùi - Gọi HS đọc lại phiếu . + Trước sự bạo ngược của nhà vua , dân chúng hống hách , bạo tàn của nhà vua và phơi baøy noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân . phản ứng bằng cách nào ? + Vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng taù c bài ca phản loạn ấy . Vì không thể tìm + Nhaø vua laøm gì khi bieát daân chuùng truyeàn được tác giả của bài hát ấy , nhà vua hạ tuïng baøi ca leân aùn mình ? leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô vaø ngheä nhaân haùt rong . + Các nhà thơ, nghệ nhân lần lượt khuất Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Hương Long - Giaùo aùn Lớp Bốn + Trước sự đe dọa của nhà vua , thái độ của phục . Họ hát lên những bài ca tụng nhà mọi người thế nào ? vua . Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vaãn im laëng . + Vì vua thật sự khâm phục , kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ + Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ ? thà bị lửa thiêu cháy , nhất định không chịu nói sai sự thật . * Hướng dẫn kể chuyện - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và tranh minh họa kể chuyện trong nhóm theo từng câu hỏi và toàn bộ câu chuyện . - Goïi HS keå chuyeän .. - Khi 1 HS keå caùc em khaùc laéng nghe , nhaän xeùt , boå sung cho baïn .. - Nhận xét , cho điểm từng HS . - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện . - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå . - Cho ñieåm HS . * Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän - Hoûi :. - 3 đến 5 HS kể . - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu .. -Goïi 4 HS keå chuyeän tieáp noái nhau ( moãi HS tương ứng với nội dung 1 câu hỏi ) – 2 lượt HS kể .. - Tiếp nối nhau trả lời đến khi có câu trả lời đúng . + Vì nhaø vua khaâm phuïc khí phaùch cuûa + Vì sao nhà vua hung bạo thế lại đột ngột nhà thơ . thay đổi thái độ ? + Nhà vua thật sự khâm phục lòng trung + Nhà vua khâm phục khí phách của nhà thơ thực của nhà thơ , dù chết cũng không mà thay đổi hay chỉ muốn đưa nhà thơ lên chịu nói sai sự thật . giàn hỏa thiêu để thử thách . + Ca ngợi nhà thơ chân chính thà chết + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì ? trên giàn lửa thiêu chứ không ca ngợi ông vua bạo tàn . Khí phách đó đã khiến nhà vua khâm phục , kính trọng và thay đổi thái độ. - 3 HS nhaéc laïi . - Goïi HS neâu yù nghóa caâu chuyeän . - HS thi keå vaø noùi yù nghóa cuûa truyeän . - Tổ chức cho HS thi kể . - Nhaän xeùt tìm ra baïn keå hay nhaát , hieåu yù nghóa caâu chuyeän nhaát . 3. Cuûng coá – daën doø: - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu ý nghóa cuûa truyeän . - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe , söu taàm caùc caâu chuyeän veà tính trung thực mang đến lớp .. lỊCH SỬ : MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I.Mục tiêu : - HS biết được vị trí địa lí ,hình dáng của đất nước ta . Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 22.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>