Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần học 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34 Thứ. Hai. Ba. Tư. Năm. Sáu. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Tiết CT 34 67 166 67. ĐĐ TĐ TOÁN KH. 34 167 67 34. CC CT TOÁN LT&C LS. Nhớ- viết: Sang năm con lên bảy Luyện tập MRVT: Quyền và bổn phận Ôn tập HKII. 68 168 68 67. TĐ TOÁN KH TLV. Nếu trái đất thiếu trẻ con Ôn tập về biểu đồ Một số biện pháp bảo vệ rừng Trả bài văn tả cảnh. 68 169 34 34. LT&C TOÁN KC KT. Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) Luyện tập chung Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Lắp ghép mô hình tự chọn. 68 170 34. TLV TOÁN ĐL HĐTT. Trả bài văn tả người Luyện tập chung Ôn tập HKII. Môn. Tên bài dạy Dành cho địa phương Lớp học trên đường Luyện tập Tác động của con người đến môi trường không khí và nước. 175. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2. ĐẠO ĐỨC. DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Tuyên truyền về cách phòng tránh một số loại bệnh dịch I. Mục tiêu: -Giúp HS biết cách phòng tránh một số loại dịch bệnh thường gặp. -HS biết cách xử lý và cách phòng tránh các bệnh nói trên -Biết cách ngăn ngừa và phòng tránh bệnh. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa, Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học:. Nội Dung 1 Bài cũ: 2 Giới thiệu bài: 3. Phát triển bài: +Hoạt động 1: Cho HS tìm hiểu bệnh thường gặp.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Gọi 3 Hs nêu nội dung bài học và trả lời câu hỏi. -Nhận xét. -Giới thiệu trực tiếp Tuyên truyền về cách phòng tránh một số loại bệnh dịch -Ghi tựa bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -3 Hs nêu nội dung bài học và trả lời câu hỏi. -Lắng nghe. -GV tuyên truyền về một số loại bệnh thường gặp + GV nêu sự biểu hiện các loại bệnh -Lắng nghe như: bệnh sốt xuất huyết, bệnh cúm gia cầm, … +Nêu cách chữa trị khi mắc một trong -Lắng nghe các loại bệnh trên +Hoạt động 2: Xử lý +Nêu cách phòng nừa và vệ sinh -Lắng nghe tình huống. phòng dịch bệnh. -GV cho cả lớp thảo luận nhóm lớn về -Cả lớp thảo luận nhóm cách phòng chống các loại bệnh vừa nói trên. -GV nêu nội dung thảo luận cho các nhóm -Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả -Đại diên nhóm báo cáo kết quả thảo luận. thảo luận. 4. Củng cố bài. -Nhóm khác nhận xét -Nhận xét 5. Dặn dò -Cho HS nhắc lại nội dung bài đã học. - HS nhắc lại nội dung bài đã học Nhận xét và giáo dục -Về nhà cấn phải vệ sinh nhà ở và xung quanh để phòng tránh một số bệnh thường gặp. Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 176. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 …………………………………………………………………………………………………………... TẬP ĐỌC. Lớp học trên đường I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu hỏi 4). II. Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Hai tập truyện Không gia đình - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động:. Nội Dung 1. Bài cũ:. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc..  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội dung bài trong SGK. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ Lớp học trên đường. - Giáo viên ghi bảng các tên riêng nước ngoài. - Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc toàn bài. - Yêu cầu học sinh chia bài thành 3 đoạn. - 1 học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải trong bài. - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên mời 1 học sinh đọc lại chú giải 1. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm. - Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo những câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1. + Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào? - 1 học sinh đọc câu hỏi 2. + Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? - Giáo viên giảng thêm: Giấy viết là mặt đất, bút là những. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Học sinh nói về tranh.. - Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi. - Học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh 1 lượt. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Xuất xứ mẫu chuyện.. - Cả lớp đọc thầm. + Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm ăn. - Cả lớp đọc lướt bài văn. + Lớp học rất đặc biệt. + Có sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặc được trên đường. + Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Có trí nhớ tốt hơn Re-mi, không quên những cái đã vào đầu. 177. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi chiếc que dùng để vạch chữ trên đất. Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi + Kết quả học tập của Ca-pi và Rêmi khác nhau thế nào?. - Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?. - Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài văn..  Hoạt động 4: Củng cố 4. Tổng kết - dặn dò:. - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn. - Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa của truyện. - Giáo viên nhận xét. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ. 179. Lop1.net. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 Có lúc được thầy khen sẽ biết đọc trước Rê-mi. + Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca-pi nhưng có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê. Từ đó, quyết chí học. kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết “viết” tên mình bằng cách rút những chữ gỗ. + Lúc nào túi cũng đầy những miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất cả các chữ cái. + Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được. + Khi thầy hỏi có thích học hát không, đã trả lời: Đấy là điều con thích nhất … - Học sinh phát biểu tự do. + Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành. + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập. + Để thực sự trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước, trẻ em ở mọi hoàn cảnh phải chịu khó học hành. Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: // - Bây giờ / con có muốn học nhạc không? // - Đây là điều con thích nhất. // Nghe thầy hát, / có lúc con muốn cười, / có lúc lại muốn khóc. // Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con / và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà. // Bằng một giọng cảm động, / thầy bảo tôi: // - Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn. // - Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài. - Truyện ca ngợi sự quan tâm giáo dục trẻ của cụ già nhân hậu Vi-ta-li và khao khát học tập, hiểu biết của cậu bé nghèo Rê-mi. - Học sinh nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 Nếu trái đất thiếu trẻ con. - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... TOÁN. Luyện tập I. Mục tiêu: Biết giải bài toán về chuyển động đều. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 II. Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động. + HS: - SGK. III. Các hoạt động:. Nội Dung 1. Bài cũ: 2. Bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện tập. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyện tập. - Sửa bài 5 trang 84 SGK - Giáo viên nhận xét bài cũ. Luyện tập (tiếp). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1 HS ln bảng giải.. Bài 1 - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, - Học sinh nêu xác định yêu cầu đề. - Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian trong chuyển động đều?  Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp. - Học sinh làm bài vào vở + 1 học - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. sinh làm vào bảng nhóm. Tính vận tốc, quãng đường, thời - Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì? gian của chuyển động đều. Bài 2 - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. luận nhóm đôi cách làm. - Học sinh giải + sửa bài.  Giáo viên lưu ý: - Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật? Giải 3  Giáo viên lưu ý: Gấp rưỡi = 2 Vận tốc ôtô: - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xa máy: 60 : 3  2 = 40 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB: 90 : 40 = 2,25 (giờ) 180. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 5/1.  Hoạt động 2: Củng cố. 4. Tổng kết – dặn dò:. Nguyeãn Taán Taøi. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 Ôtô đến trước xe máy trong: 2,25 – 1,5 = 0,75 (giờ) = 45 (phút) ĐS: 45 phút Bài 3 - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải. - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy Giải nghĩ cá nhân cách làm. Tổng vận tốc 2 xe: - Giáo viên nhấn mạnh: chuyển động 2 174 : 2 = 87 (km/giờ) động tử ngược chiều, cùng lúc. Tổng số phần bằng nhau: 3 + 2 = 5 (phần) Vận tốc ôtô đi từ A: 87 : 5  3 = 52,2 (km/giờ) Vận tốc ôtô đi từ B: 87 : 5  2 = 34,8 (km/giờ) Đáp số : Vận tốc ôtô đi từ A: 52,2 (km/giờ) Vận tốc ôtô đi từ B: 34,8 (km/giờ) - Chuyển động 2 động tử ngược - Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3? chiều, cùng lúc. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Thi đua ( tiếp sức ): - Học sinh nêu. - Mỗi dãy cử 4 bạn. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Về nhà làm bài 4/ 85 SGK - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học.. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... KHOA HỌC. Tác động của con người đến môi trường không khí và nước I. Mục tiêu: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. II. Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ trong SGK trang 128, 129. HS: - SGK. III. Các hoạt động:. Nội Dung 1. Bài cũ:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tác động của con người đến môi trường đất trồng. - Giáo viên nhận xét.. 181. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 5/1 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.. Nguyeãn Taán Taøi Tác động của con người đến môi trường không khí và nước..  Hoạt động 2: Thảo luận.. - Giáo viên kết luận: - Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận. + Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trường không khí và nước. - Học sinh trả lời. + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. - Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên. - Đọc toàn bộ nội dung ghi nhớ. - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Một số biện pháp bảo vệ môi trường”. - Nhận xét tiết học ..  Hoạt động 3: Củng cố. 4. Tổng kết - dặn dò:. -Cho HS thảo luận nhóm. -GV nêu nội dung thảo luận. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 128 SGK và thảo luận. - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước. - Quan sát các hình trang 129 SGK và thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. Học sinh trả lời.. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... CHÍNH TẢ Nhớ-viết: Sang năm con lên bảy I. Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng. - Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2); viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti,… ở địa phương (BT3). II. Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm, bút dạ. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức. 2. Giới thiệu bài - Giáo viên nhận xét. mới: 3. Phát triển các hoạt động:. Nội Dung. 1. Bài cũ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2, 3 học sinh ghi bảng. - Nhận xét.. 182. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 5/1  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết.. Nguyeãn Taán Taøi. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý 1 số điều về cách trình bày các khổ thơ, dãn khoảng cách giữa các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết. - Giáo viên chấm, nhận xét.  Hoạt động Bài 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. 2: Hướng dẫn học sinh làm bài - Giáo viên nhắc học sinh thực hiện lần lượt 2 yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên tập. cơ quan và tổ chức. Sau đó viết lại các tên ấy cho đúng chính tả. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 3 - Yêu cầu học sinh đọc đề.. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc. - 1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3, 4 của bài.. - Học sinh nhớ lại, viết. - Học sinh đổi vở, soát lỗi. -. 1 học sinh đọc đề. Lớp đọc thầm. Học sinh làm bài. Học sinh sửa bài. Học sinh nhận xét.. -. 1 học sinh đọc đề. 1 học sinh phân tích các chữ. Học sinh làm bài. Đại diện nhóm trình bày. Học sinh sửa + nhận xét.. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.  Hoạt động - Thi tiếp sức. 3: Củng cố. - Tìm và viết hoa tên các đơn vị, cơ quan tổ chức. 4. Tổng kết - Học sinh thi đua 2 dãy. - Chuẩn bị: dặn dò: - Ôn thi.Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... 183. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2. TOÁN. Ôn tập về biểu đồ I. Mục tiêu: Biết đọc số liệu trên b iểu đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 (a), bài 3 II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: SGK, VBT, xem trước bài. III. Các hoạt động:. Nội Dung 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập.  Hoạt động 2: Luyện tập.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyện tập. Ôn tập về biểu đồ.  Ghi tựa.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS sửa BT. - Nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào các bước quan sát và hệ thống các số liệu. Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu các số trong bảng theo cột dọc của biểu đồ chỉ gì? - Các tên ở hàng ngang chỉ gì?. - -HS nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào các bước quan sát và hệ thống các số liệu.. Bài 2.Nêu yêu cầu đề. - Điền tiếp vào ô trống.. + Chỉ số cây do học sinh trồng được. + Chỉ tên của từng học sinh trong nhóm cây xanh. - Học sinh làm bài. - Chữa bài. a. 5 học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng). b. Lan: 3 cây, Hoà: 2 cây, Liên: 5 cây, Mai: 8 cây, Dũng: 4 cây. - Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào các ô còn trống. - Học sinh làm bài. - Sửa bài.. Bài 3: - Học sinh đọc yeu cầu đề. Khoanh C. - Cho học sinh tự làm bài rồi sửa. - Yêu cầu học sinh giải thích vì sao khoanh câu C. - Giáo viên chốt. Một nữa hình tròn là 20 học sinh, phần hình tròn chỉ số lượng học sinh thích đá bóng lớn hơn một nữa hình tròn nên khoanh C là hợp lí.  Hoạt động 3: - Học sinh thi vẽ tiếp sức. - Nhắc lại nội dung ôn. Củng cố. - Thi đua vẽ nhanh biểu đồ theo số liệu cho sẵn. 4. Tổng kết - dặn - Xem lại bai. dò: - Chuẩn bị: Luyện tập chung. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 184. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 …………………………………………………………………………………………………………... LUYỆN TỪ VÀ CÂU. MRVT: Quyền và bổn phận I. Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1; tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung Năm điều bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4. II. Chuẩn bị: + GV: - Từ điển học sinh, bút dạ + 3 , 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng sau để học sinh làm bài tập 1 a Quyền là những điều mà xã hội hoặc pháp luật công nhận cho được hưởng, được làm được đòi hỏi. b Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại BT3, tiết Ôn tập về dấu ngoặc kép. 2. Giới thiệu bài Tiết học hôm nay sẽ giúp em mới: mở rộng vốn từ về quyền và bổn phận. Để thực sự trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước, các em cần có những hiểu biết này. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Bài 1 Hướng dẫn học - Giáo viên phát riêng bút dạ và phiếu sinh làm bài đã kẻ bảng phân loại (những từ có tập. tiếng quyền) cho 3, 4 học sinh. - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng.. Nội Dung. - Giáo viên khuyến khích và giúp đỡ các em giải nghĩa các từ trên sau khi phân chúng thành 2 nhóm. Bài 2. - Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. Bài 3. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2, 3 học sinh làm lại BT3,. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Đọc thầm lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân, viết bài trên nháp. - Phát biểu ý kiến. - 3, 4 học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Sửa lại bài theo lời giải đúng, viết lại vào vở. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm. - Đọc lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp – viết ra nháp hoặc gạch dưới (bằng bút chì) những từ đồng nghĩa với từ bổn phận trong SGK. - 2, 3 học sinh lên bảng viết bài. - Làm bài vào vở theo lời giải đúng. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm.. 185. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 - Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghĩ, xem lại bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (tuần 32, tr.166, 167), trả lời câu hỏi. - Phát biểu ý kiến. - Đọc thuộc lòng Năm điều Bác dạy. - 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ.. Bài 4. - Giáo viên hỏi: + An-đrây-ca đã ân hận và suốt đời tự dằn vặt mình vì chuyện gì? + Vì sao mẹ đã giải thích cậu không có lỗi vì cái chết của ông, An-đrây-ca vẫn không nghĩ như vậy, vẫn tự dằn vặt mình? + Sự dằn vặt của An-đrây-ca nói gì về con người cậu?. + Vì chuyện cậu đã mải chơi không mua thuốc về kịp để ông phải chết, khi ông còn có thể sống thêm được vài năm. + Vì lương tâm cậu tự cắn rứt: ông ốm sắp chết mà cậu vẫn có thể mải chơi, quên mua thuốc cho ông. + Học sinh phát biểu tự do. Những ý kiến như sau được xem là đúng, VD:  An-đrây-ca rất yêu ông.  An-đrây-ca là đứa cháu hiếu thảo, biết sống vì người khác.  An-đrây-ca là cậu bé nặng tình, nặng nghĩa.  An-đrây-ca là đứa trẻ có tình cảm sâu sắc.  An-đrây-ca hiểu bổn phận và trách nhiệm của người con với bố mẹ, người cháu với ông bà. - Học sinh làm bài cá nhân, viết vào vở. - Lớp bình chọn người viết bài hay nhất, cảm động nhất. - Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm.. - Giáo viên nhận xét, chấm điểm.  Hoạt động 2: -Cho HS thi đua Củng cố. - Giáo viên tuyên dương những học sinh, nhóm học sinh làm việc tốt. 4. Tổng kết - Yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại vào dặn dò: vở BT4. - Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu gạch ngang”. - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... 186. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2. LỊCH SỬ. Ôn tập I. Mục tiêu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: - Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp. - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 02/9/1945, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. - Cuối năm 1945, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. - Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất. II. Chuẩn bị: - 5 Phiếu học tập III. Các học động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1. Bài cũ. -Gọi 2 Hs nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30/04/1975. Nhận xét 2. Giới thiệu -Trực tiếp “Ôn tập cuối học kì II” bài. -Ghi bảng tựa bài. 3. Phát triển bài. -Gọi 2 HS đọc nội dung bài học tronh SGK. GV kết luận: Lịch sử Việt nam từ năm 1858 là lịch sử chonh61 pháp, chống mỹ để dành, giữ độc lập tự do và tiến lên CNXH. Trong quá trình đấu tranh giành độc lập và xây dựng CNXH, nhận dân Việt Nam đã không ngừng phấn đấu, sẳn sàng chấp nhận hi sinh ………. -GV chia nhóm cho HS thảo luận nêu lại một số móc sự kiện lịch sử của nước ta. -Nêu nội dung thảo luận. -Cho HS thảo luận trong thời gian 10 phút. -Quan sát và nhắc nhở HS. -Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả.. Nội Dung. 4. Củng cố. 5. Dặn dò:. -Nhóm khác nhận xét bổ sung. Nhận xét -GV chốt lại nội dung ôn tập của chương trình học kì II. Về nhà ôn tập lại những kiến thức đã học chuẩn bị thi cuối kì II. Nhận xét tiết học. 187. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 Hs nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30/04/1975. -HS nhắc lại -2 HS đọc nội dung bài học tronh SGK. -Lằng nghe. -Chia lớp thành 5 nhóm thảo luận. -Lắng nghe -Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận. -Nhóm khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2. TẬP ĐỌC. Nếu trái đất thiếu trẻ con I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). II. Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: SGK III. Các hoạt động:. Nội Dung 1. Bài cũ:. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc..  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc - Học sinh lắng nghe. bài Lớp học trên đường, trả lời các câu hỏi. - Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. Hôm nay, các em sẽ học bài -Lắng nghe thơ “Nếu trái đất thiếu trẻ em”. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp đúng – cho trọn ý một đoạn thơ. - 2 nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. - Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc toàn bài. - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ mới. - Giáo viên cùng các em giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em. - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng các khổ thơ 1, 2. + Nhân vật “tôi” trong bài thơ là ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao viết hoa chữ “Anh”.. + Nhà thơ và anh hùng Pô-pốt đi. Lop1.net. - -1 học sinh đọc toàn bài. -Lắng nghe - -2 nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. -1, 2 học sinh đọc toàn bài. - Cả lớp đọc đồng thanh. + Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa.. - Cả lớp đọc thầm theo. + Nhân vật “tôi” là tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai. “Anh” là phi công vũ trụ Pô-pốt. Chữ “Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốt đã hai lần được phong tặng Anh hùng Liên Xô. + Vào cung thiếu nhi ở thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề con người chinh phụ vũ trụ. + Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách được nhắc lại vội vàng, 188.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 đâu? háo hức: Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! + Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có ở đâu đầu tôi to + Cảm giác thích thú của vị khác về phòng tranh được bộc lộ qua những được thế? Và thế này thì “ghê gớm” thật chi tiết nào? : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên một nửa số sao trời! + Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười. - Đọc thầm khổ thơ 2 + Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to. + Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, trong đó có rất nhiều sao. + Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi trong lửa. + Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì + Mọi người đều quàng khăn đỏ. + Các anh hùng trông như những đứa ngộ nghĩnh? trẻ lớn. + Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu rất to, các bạn có ý nói trí tuệ của anh rất lớn, anh rất thông minh. + Vẽ đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, trong đôi mắt chứa một nửa số sao trời, các bạn muốn nói mơ ước của anh rất lớn. Đó là mơ ước chinh phục các vì sao> + Nét vẽ ngộ nghĩnh của các bạn + Vẽ cả thế giới quàng khăn đỏ, các chứa đựng những điều gì sâu sắc? anh hùng chỉ là những đứa trẻ lớn hơn, các bạn thể hiện mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, hoặc người lớn hồn nhiên như trẻ em; cũng có tâm hồn trẻ trung như trẻ em; hiểu được trẻ em; cùng vui chơi với trẻ em; người lớn giống như trẻ em, chỉ lớn hơn mà thôi.. - Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ cuối. + Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai? + Em hiểu ba dòng thơ này như thế nào?. + Lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai. + Nếu không có trẻ em, mọi hoạt động trên thế giới sẽ vô nghĩa. + Người lớn làm mọi việc vì trẻ em. + Trẻ em là tương lai của thế giới. + Trẻ em là tương lai của loài người. + Vì trẻ em, mọi hoạt động của người lớn trở nên có ý nghĩa. + Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục những đỉnh cao.. Pô-pốp bảo tôi: 189. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ.. - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài thơ. - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ..  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng. - Giáo viên hỏi học sinh về ý nghĩa của bài thơ.. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 “- Anh hãy nhìn xem: Có ở đâu đầu tôi to được thế? // Anh hãy nhìn xem! Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên một nửa số sao trời!” // Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười Nụ cười trẻ nhỏ. // - Lời Pô-pốp đọc với giọng nhanh, ngạc nhiên, hồn nhiên, vui sướng; lời nhận xét của tác giả đọc chậm lại. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài thơ. - Học sinh thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ.  Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, là tương lai của đất nước, của nhân loại. Vì trẻ em, mọi hoạt động của người lớn trở nên có ý nghĩa. Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục những đỉnh cao.. - Giáo viên nhận xét, chốt ý. 4. Tổng kết - Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc dặn dò: lòng bài thơ. - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... TOÁN. Luyện tập I. Mục tiêu: Biết giải bài toán có nội dung hình học. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 3 (a, b) II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: VBT, SGK, xem trước bài ở nhà. III. Các hoạt động:. Nội Dung 1. Bài cũ:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyện tập.Gọi 2 HS lên sửa bài tập Nhẫn xét. GV giới thiệu bài trực tiếp: “Luyện tập”.  Ghi tựa.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2HS ln bảng sửa.. 2. Giới thiệu bài: -Lắng nghe 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: - Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện Ôn kiến thức. - Học sinh nhắc lại. tích, thể tích một số hình. 190. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 - Lưu ý học sinh trường hợp không cùng  Hoạt động 2: một đơn vị đo phải đổi đưa về cùng đơn vị Luyện tập. ở một số bài toán. Bài 1:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh đọc đề. - Đề toán hỏi gì? - Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà? - Lát hết nền nhà bao nhiêu tiền. - Muốn tìm số viên gạch? - Lấy số gạch cần lát nhân số tiền 1 viên gạch. - Lấy diện tích nền chia diện tích viên gạch. - Học sinh làm vở. Bài 2: - Học sinh sửa bảng. - Yêu cầu học sinh đọc đề. Học sinh đọc đề. - Nêu dạng toán. - Tổng – hiệu. - Nêu công thức tính. - Học sinh nêu. - Học sinh làm vở. Bài 3: - Học sinh sửa bảng. - Yêu cầu học sinh đọc đề. -Học sinh đọc đề. - Đề hỏi gì? - Chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác. P = (a + b)  2 S = (a + b)  h : 2 S=ah:2 - Nêu công thức tính diện tích hình - Học sinh nêu thang, tam giác, chu vi hình chữ nhật. - Học sinh giải. - Gọi nhiều HS Nhắc lại nội dung đă ôn - Học sinh sửa.  Hoạt động 3: ṭp. - HS Nhắc lại nội dung đă ôn ṭp. Củng cố. - Làm bài 4, 5/ 88. 4. Tổng kết – - Chuẩn bị: dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... 191. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 5/1. Nguyeãn Taán Taøi. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2. KHOA HỌC. Một số biện pháp bảo vệ môi trường I. Mục tiêu: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường. - Thực hiện một số biện pháp bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 130, 131. - Sưu tầm những hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường. - HS: - Giấy khổ to, băng dính hoặc hồ dán, SGK. III. Các hoạt động:. Nội Dung 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Tác động của con người đến với môi trường không khí và nước.  Giáo viên nhận xét. GT trực tiếp: Một số biện pháp bảo vệ môi trường.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.. -Cho HS quan sát các h́nh trong SGK - Học sinh làm việc cá nhân, quan sát các hình vả đọc ghi chú xem mỗi ghi và trả lời câu hỏi. chú ứng với hình nào. - Mỗi hình, Giáo viên gọi học sinh trình bày. - Yêu cầu cả lớp thảo luận xem trong - cả lớp thảo luận các biện pháp bảo vệ môi trường, biện - Học sinh trả lời. pháp nào ở mức độ: thế giới, quôc gia, cộng đồng và gia đình. - Nhóm trưởng điều khiển sắp xếp các - Giáo viên cho học sinh thảo luận hình ảnh và các thông tin về các biện câu hỏi. pháp bảo vệ môi trường. - Bạn có thể làm gì để góp phần bảo - Từng cá nhân tập thuyết trình. vệ môi trường? - Các nhóm treo sản phẩm và cử người  Giáo viên kết luận: lên thuyết trình trước lớp. - Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng của một quốc gia nào, đó là  Hoạt động nhiệm vụ chung của mọi người trên 2: Triển lãm. thế giới.  Hoạt động -Lắng nghe. Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên 3: Củng cố. dương nhóm làm tốt. 4. Tổng kết - Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ. dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Ôn tập môi trường và tài nguyên”. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 192. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 …………………………………………………………………………………………………………... TẬP LÀM VĂN. Trả bài văn tả cảnh I. Mục tiêu: Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp. Phấn màu. + HS: Vở III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu mới: cần đạt của tiết Trả bài văn kể chuyện. a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn 2. Phát triển các các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh hoạt động: (tuần 32); một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …  Hoạt động b) Nhận xét về kết quả làm bài: 1: Giáo viên nhận xét chung  Những ưu điểm chính: về kết quả bài + Xác định đề: đúng nội dung, yêu viết của cả lớp. cầu (tả ngôi nhà của em; tả cánh đồng lúa quê em vào ngày mùa; tả một đường phố đẹp; một khu vui chơi, giải trí). + Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng). - Có thể nêu một số ví dụ cụ thể kèm tên học sinh.  Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh. c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, chưa đạt).  Chú ý: Với những học sinh viết bài chưa đạt yêu cầu, giáo viên không ghi điểm vào số mà yêu cầu học sinh về nhà viết lại bài để nhận kết quả tốt hơn. - Giáo viên trả lời cho từng học sinh.  Hoạt động a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài 2: Hướng dẫn làm của mình. học sinh chữa bài.. Nội Dung. b) Hướng dẫn chữa lỗi chung. - Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ. - Giáo viên chữa lại cho đúng bằng 193. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lắng nghe -Lắng nghe. - 1 học sinh đọc thành tiếng mục 1 trong SGK _ “Tự đánh giá bài làm của em”. Cả lớp đọc thầm lại. - Học sinh xem lại bài viết của mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm của bài dựa theo hướng dẫn. - Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên giấy nháp. - Học sinh cả lớp trao đổi về bài chữa.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 5/1.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.. 3. Củng cố dặn dò:. Nguyeãn Taán Taøi phấn màu (nếu sai). Học sinh chép bài chữa vào vở. c) Hướng dẫn chữa lỗi trong bài. - Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc. Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của một số học sinh.. - Giáo viên nhận tiết học, biểu dương những học sinh viết bài đạt điểm cao và những học sinh đã tham gia chữa bài tốt. Yêu cầu những học sinh viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn để nhận đánh giá tốt hơn. - Nhắc học sinh về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc; đọc lại bài Cấu tạo của Tiếng. (Tiếng Việt 4, tập một, tr.6, 7, 11, 12) để chuẩn bị học tốt tiết 1, tuần 34 _ Ôn tập và kiểm tra cuối bậc Tiểu học.. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2 trên bảng. - Đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sử lỗi vào lề vở hoặc dưới bài viết. - Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi. - 1 học sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn, bài văn hay). - Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của giáo viên để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình. - Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài của mình viết lại theo cách hay hơn. Khi viết, tránh những lỗi diễn đạt đã phạm phải.. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………... LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) I. Mục tiêu: Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang (BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng (BT2). II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, phiếu học tập. + HS: Nội dung bài học. III. Các hoạt động:. Nội Dung 1. Bài cũ:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MRVT: Quyền và bổn phận. - Giáo viên kiểm tra bài tập 4 của học sinh. - Nhận xét bài cũ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa bài. 194. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 5/1 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập..  Hoạt động 2: Củng cố. 4. Tổng kết - dặn dò:. Nguyeãn Taán Taøi Ôn tập về dấu câu _ Dấu gạch ngang. Bài 1 - Giáo viên mời 2 học sinh nêu ghi nhớ về dấu gạch ngang.  Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ. - Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho từng học sinh. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng tác dụng của dấu gạch ngang.  Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2 - Giáo viên giải thích yêu cầu của bài: đọc truyện  tìm dấu gạch ngang  nêu tác dụng trong từng trường hợp. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3 Trong các mẫu câu đã nêu, dấu gạch ngang được dùng với tác dụng gì?. Trường Tiểu học Mỹ Đông 2. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - 2 – 3 em đọc lại. - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập  suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi. - Học sinh phát biểu đại diện 1 vài nhóm.  2 nhóm nhanh dán phiếu bài làm bảng lớp.  Lớp nhận xét.  Lớp sửa bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Lớp làm bài theo nhóm bàn. - 1 vài nhóm trình bày. - Học sinh sửa bài. - 1 học sinh đọc toàn yêu cầu. - Đánh dấu phần chú thích trong câu. - Học sinh làm bài cá nhân. - 3, 4 học sinh làm bài phiếu lớn  đính bảng lớp.  Lớp nhận xét.  Học sinh sửa bài.. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. - Nêu tác dụng của dấu gạch ngang? - Thi đua đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang. - Học sinh nêu.  Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Theo dãy thi đua. - Học bài. - Chuẩn bị: Ôn tập. - Nhận xét tiết học.. Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 195. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>