Kế hoạch giảng dạy môn: Địa 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y m«n: §Þa 8 - Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Minh Ch©u - N¨m sinh: 1970 - N¨m vµo ngµnh: 1993 - C¸c nhiÖm vô ®­îc giao: D¹y §Þa 8, V¨n 7, CN: 7A, Th­ viÖn I- Điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu. 1- Thống kê kết quả và chỉ tiêu phấn đấu: KÕt qu¶ xÕp lo¹i häc S¸ch Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010-2011 Tæng Hoµn tËp bé m«n DiÖn gi¸o sè c¶nh Häc sinh giái Häclùc n¨m häc 2009-2010 khoa Líp M«n N÷ chÝnh häc đặc hiÖn s¸ch sinh biÖt Giái Kh¸ TB YÕu HuyÖn TØnh Q.Gia Giái Kh¸ TB YÕu cã 8 §Þa 55 25 2- Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh: a) ThuËn lîi: - GVđã tiếp thu chương trình phương pháp đổi mới SGK Địa từ lớp 6-9. - Bản thân đã được trực tiếp giảng dạy địa ở các khối lớp. - Luôn cố gắng trau dồi kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ, dự giờ, học hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp. - Đồng thời cũng được ban giám hiệu nhà trường quan tâm, tạo mọi điều kiện để có thể giảng dạy tốt nhất - Nhà trường có đủ SGK, và 1số sách tham khảo cần thiết. b) Khã kh¨n: - GV ch­a cã nhiÒu kinh nghiÖm gi¶ng d¹y, nhiÒu em H/S ý thøc häc tËp ch­a tèt, häc lùc ë møc trung b×nh, yÕu. - Một số h/s có tâm lí coi thường cho đây là môn phụ, không yêu thích và không đầu tư học - Mét sè h/s kÜ n¨ng vËn dông thùc hµnh cßn yÕu II- Những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, Thực hiện chỉ tiêu chuyên môn (GV ghi rõ những biện pháp thực hiÖn trong qu¸ tr×nh d¹y häc):. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Gi¸o viªn: - Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, đảm bảo nội dung kiến thức trọng tâm và theo đúng phân phối chương trình - Soạn giảng đúng đặc trưng bộ môn, có hệ thống câu hỏi phù hợp với từng đối tượng học sinh nhằm kích thích khả năng tư duy cña c¸c em. - Chú ý rèn kĩ năng đọc bản đồ, phân tích số liệu thống kê, vẽ biểu đồ… - Chú ý đến từng đối tượng h/s để có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời - Tích cực dự giờ, thăm lớp,học hỏi bạn bè, đồng nghiệp, tham khảo tài liệu… nhằm phục vụ tốt nhất cho bài giảng - Chấm chữa bài cụ thể, vô tư, khách quan, trả đúng quy định. 2.Häc sinh: - Có đủ SGK, vở bài tập thực hành, ghi chép bài đầy đủ, - Chuẩn bị bài cũ, bài mới đầy đủ trước khi đến lớp - Trong líp chó ý nghe gi¶ng, ph¸t biÓu ý kiÕn, x©ydùng bµi - Tích cực hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của gv - Có sổ tay địa lí, át lát - Có ý thức sưu tầm các tài liệu để phục vụ môn học IV- KÕ ho¹ch cô thÓ tõng tuÇn. TuÇn Sè TiÕt tiÕt (Theo PPCT) 1. 1. 1. Tªn bµi, tªn chương (hoÆc phÇn) Vị trí địa lí, địa h×nh vµ kho¸ng s¶n KhÝ hËu ch©u ¸. 1. 2. Mục tiêu cần đạt. ChuÈn bÞ TBDH cña thÇy. ChuÈn bÞ cña trß. - Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lí, kích thước, đặc điểm địa Bản đồ tự nhiên Đọc bài, SGK h×nh vµ kho¸ng s¶n cña ch©u ch©u ¸, SGK, SGV, - Củng ccó và phát triển các kĩ năng đọc, phân tích và so gi¸o ¸n sánh các đối tượng địa lí trên bản đồ, lược đồ. - HiÓu ®­îc tÝnh phøc t¹p, ®a d¹ng cña khÝ hËu ch©u ¸ Biểu đồ khí hậu §äc bµi, sgk mà ng/nh là do vị trí địa lí, hình dạng , kích thước rộng CA, SGK, gi¸o ¸n lín vµ §H bÞ chia c¾t m¹nh cña l·nh thæ. - HiÓu râ ® ®iÓm cña c¸c kiÓu khÝ hËu chÝnh cña ch©u ¸ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Củng cố và nâng cao các kĩ năng phân tích , vẽ biểu đồ và đọc lược đồ khí hậu - Gd ý thức bảo vệ môi trường , bảo vệ khí hậu trái đất. 2. S«ng ngßi vµ c¶nh quan ch©u ¸. 3. 1. 3. 4. 1. 4. 5. 1. 5. 6. 1. 6. - Nắm được các hệ thống sông lớn , đặc điểm chung về Bản đồ sông ngòi Đọc bài, sgk chế độ sông nướcvà giá trị KT của chúng ch©u ¸, sgk,gi¸o ¸n - HiÓu ®­îc sù ph©n ho¸ ®a d¹ng cña c¸c c¶nh quan tù nhiªn vµ mqh gi÷a khÝ hËu vµ c¶nh quan - HiÓu ®­îc nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n cña §K TN Tranh mét sè c¶nh châu á đối với việc phát triển kinh tế- xh quan tù nhiªn - Rèn kĩ năng chỉ bản đồ, đọc lđ, gd ý thức bảo vệ TN nước . - Hiểu được nguồn gốc hình thành và sự thay đổi hướng SGK, gi¸o ¸n §äc bµi ,vë Thùc hµnh : ghi, sgk Ph©n tÝch hoµn giã cña khu vùc giã mïa ch©u ¸ l­u gÝ mïa ë CA - Lµm quen víi 1 lo¹i L§ KH mµ c¸c em Ýt biÕt ®­îc, đó là LĐ phân bố khí áp và hướng gió - Nắm được kĩ năng đọc, phân tích sự thay đổi khí áp và hướng gió trên LĐ Đặc điểm dân - So sánh số liệu để nhận xét gia tăng dân số các châu SGK, Bản đồ tự §äc bµi ,vë cư, XH châu á lục. Thấy được châu á có DS đông so với các châu lục nhiªn , s«ng ngßi, bµi tËp thùc khác, mức độ tăng ds châu á đạt mức Tb của thế giới khÝ hËu ch©u ¸ hµnh - Quan s¸t ¶nh vµ nx l®, nhËn xeta sù ®a d¹ng cña c¸c chủng tộc sống ở châu á, tên các tông giaoa, sơ lược về sự ra đời của các tôn giaó này. -Gd ý thøc thÊy ®­îc tÇm quan träng cña viÖc gi¶m tØ lÖ gia t¨ng ds - Quan sát nx LĐ, BĐ châu á để nhận biết đặc điểm L§ trèng , sgk, §äc bµi ,sgk., Thùc hµnh : sgv Đọc, phân tích phân bố dân cư : Nơi đông dan, thưa dân... ¸t l¸t ®lÝ LĐ phân bốdân - Lhệ các kiến thức đã học để tìm các yếu tố a/h tới sợ c­ vµ c¸c thµnh ph©n bè d©n c­ vµ ph©n bè c¸c tphè ë ch©u ¸ : KH, §h, phè lín cña Nguồn nước chÊu ¸ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Vẽ được biểu đồ và nx sự gia tăng ds đô thị ở châu á. - Tr×nh bµy l¹i kÕt qu¶ lµm ®­îc. ¤n tËp 7. 1. 7. KiÓm tra viÕt mét tiÕt 8. 1. 8. 9. 1. 9. 10. 1. 10. §Æc ®iÓm kinh tÕ-XH cña c¸c nước CA T×nh h×nh ph¸t triÓn KT- XH ë các nươc châu á. Khu vùc T©y nam ¸ 11. 12. 1. 1. 11. 12. §iÒu kiÖn tù nhiªn khu vùc Nam ¸.. - HÖ thèng ho¸ kiÕn thøcvÒ vÞ trÝ, §H, KH, SN, c¶nh quan tù nhiªn cña ch©u ¸ - Bồi dưỡng cho h/s khă năng tổng hợp và khái quát kiến thøc.RÌn kÜ n¨ng vÏ b®, ph©n tÝch b¶ng sè liÖu.Gd cho h/s ý thức chủ động nắm bắt kiến thức - Gióp h/s biÕt vËn dông kiÕn thøc lµm bµi kiÓm tra, qua kt đánh giá được quá trình nhận thức của h/squá trình truyền thụ của giáo viên để có có hoạch bổ sung và sửa sai kÞp thêi. RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi khoa häc ,vÏ b® đẹp, chính xác. - Gd ý thøc lµm bµi tù gi¸c, nghiªm tóc. SGK, Bản đồ tự nhiªn , s«ng ngßi, khÝ hËu ch©u. - Sơ bộ hiểu quá trình phát triển của các nươc CA - Hiểu được đ đ phát triển KT- XH của các nước CA - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch c¸c b¶ng sè liÖu kinh tÕ, XH - HiÓu râ t×nh h×nh pt KT ë c¸c vïng vµ l·nh thæ ch©u ¸ - Thấy rõ xu hướng phát triển hiện nay của các nước và vïng l·nh thæ : ¦u tiªn ph¸t triÓn CN, DV vµ n©ng cao ®s - Biết liên hệ đến a/h của ô nhiễm môi trường tới hoạt động CN, NN ở nước ta hiện nay.liên hệ với tình hình ở địa phương để có biện pháp khắc phục tình trạng này - X§ ®­îc vÞ trÝ cña KV vµ c¸c quèc gia trong KV trªn B® - Hiêủ được đặc điểm tự nhiên, kinh tế của khu vực, thấy được vị trí chiến lược của KVTNA - Rèn kĩ năngphân tích bảng số liệu, đọc lược đồ, chỉ bản đồ - Nhận biết được 3 miền địa hình của KV : MN ở phía B, SN ë phÝa N, §B ë gi÷a vµ vÞ trÝ c¸c nø¬c trong khu vùc. Bản đồ kinh tế ch©u ¸, sgk, sgv. §äc bµi, sgk. Bb kinh tÕ ch©u ¸, sgk, sgv. §äc bµi, sgk. B® Tù nhiªn, kinh tÕ khu vùc TNA, gk, sgv. §äc bµi,vë bµi tËp, sgk. SGK, b® tù nhiªn Nam ¸, tranh hoang m¹c tha,. Vë bµi tËp, sgk. Lop8.net. đọc bài, vở ghi. Đề bài, đáp án. SG nhiª k.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Dân cư và đặc ®iÓm KT khu vùc Nam ¸ 13. 14. 1. 1. 13. 14. 15. 1. 15. 16. 1. 16. §Æc ®iÓm tù nhiªn khu vùc Nam ¸. 1. 17. d·y Hi-ma- lay-a. Bản đồ dân cư ch©u ¸, sgk, sgv, gi¸o ¸n. - Nắm vững vị trí địa lí, tên các quốc giavà vùng lãnh B® tù nhiªn , kinh thæ thuéc khu vùc. tÕ khu vùc §A, - N¾m ®­îc ® ® §H, SN ,CQTN cña khu vùc L§s¸ch gi¸o khoa, - Củng cố và phát triển kĩ năng đọc, phân tích Bđ và một sgv sè h/a tù nhiªn T×nh h×nh ph¸t - N¾m ®­îc ® ® chung vÒ Dc vµ sù pt KT-XH cña khu Bản đồ tự nhiên triÓn KT-XH vùc – kt chÊu ¸, sgk, khu vùc §«ng ¸ - N¾m ®­îc ®® KT-Xh cña NB- TQ sgv - Củng cố kĩ năng đọc và phân tích bảng số liệu ¤n tËp häc k× 1 KiÓm tra häc k× 1. 17. - Giải thích được KV NA có Kh nhiệt đới gió mùa điển h×nh, nhÞp ®iÖu h® cña giã mïa a/ h lín ®Ðn sx, sinh ho¹t cña d©n c­ trong khu vùc - Phân tích a/h của địa hình đôi với Khnhất là với sự phân bố lượng mưa - Phân tích LĐ phân bố Dc& số liệu thống kê để nhận biếtvà trình bày được : đây là KV tập trung Dc đông đúc với mật độ DS lớn nhất thế giới - Thấy được Dc chủ yếu theo đạo hồi, ÂĐG, tôn giáo có a/ h lớn đến KT-XH châu á - Thấy được các nước trong khu vựccó nền kinh tế đang phát triển , trong đó AĐ có nền kinh tế phát triển nhất - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ nguån tµi nguyªn quÝ gi¸ ngµy một cạn kiệt :nước, khoáng sản( dầu mỏ, khí đốt..) .... §äc bµi,sgk. §äc bµi, sgk. §äc bµi, sgk. - Học sinh củng cố lại kiến thức cơ bản về tự nhiên, kinh Bản đồ tự nhiên, §äc bµi, sgk tÕ chau ¸, sù ph©n bè l·nh thæ, cñng cè mét sè kÜ n¨ng kinh tÕ chung ch©u về bản đồ. Bồi dưỡng óc tư duy so sánh tổng hợp. ¸ Đánh giá sự nhận thức của học sinh ở HKI từ đó kịp thời §Ò bµi GiÊy kiÓm ra, uèn n¾n c¸c sai sãt trong qu¸ tr×nh d¹y vµ häc. Båi m¸y tÝnh, dưỡng óc tư duy tái hiện kiến thức, óc sáng tạo lập luận bút, thước kẻ khi làm bài. Giáo dục ý thức độc lập tự giác, nghiêm túc khi lµm bµi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> sgk, vë bµi tËp, bót ch×, thước kẻ ¤n tËp toµn bé kt, sgk. §NA- §Êt liÒn và hải đảo 18. 1. 18. 19 19. 2. 20. 21 20. 2. 22. - Biết cách làm việc với lĐ, bđ, ảnh để nhận biết lãnh Bản đồ tự nhiên thổ, vị trí khu vực trong châu lục(..) cùng một số đặc ch©u ¸, §NA, sgk, sgv ®iÓm tù nhiªn cña khu vùc : §H, KH, SV - Liên hệ các kiến thức đã học để giải thích một số đặc điểm tự nhiênvề khí hậu nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa, chế độ nước sông và rừng rậm nhiệt đới của KV §Æc ®iÓm d©n - BiÕt sö dông c¸c tµi liÖu trong bµi, ph©n tÝch, so s¸nh B§ ph©n bè dc häc bµi, giÊy c­- XH §NA số liệu để biết được ĐNA có dân số đông, DS tăng khá §NA, ch©u ¸, kiÓm tra nhanh, dân cư tập trung đông đúc tại các đb à vungf ven sgk,sgv biÎn, ® Æc ®iÓm ds g¾n víi ® ® nÒn kT n«ng nghiÖp víi ngành KT chủ đạo là trồng trọt, trong đó trồng lúa nước chiÕm vÞ trÝ quan träng - Các nước có những nét chung vừa có phong tục tập quán riêng trong sx, sinh hoạt, tín ngưỡng tạo nên sự đa d¹ng trong VH cña khu vùc. - G ý thức giữ gìn bản sắc VH dt riêng của nước mình. Đặc điểm KT - Biết pt số liệu, lđ , tư liệu để nhận biết mức tăng trưởng Sgk, Sgv, Lđvùng Đọc bài,sưu các nước ĐNA KTđạt khá cao trong thời gian tương đối dài. NN với trung du & MN tÇm tranh cè ngành chủ đạo là TT vẫn gữ vai trò qt trong nền KT BB, B® tù nhiªn néi dung bµi nhiều nước. KT CN trở thành ngành qt với nhiều nước. VN häc - Gi¶i thÝch ®­îc nh÷ng ® ® trªn ®©y cña Kt khu vùc (..) - Có ý thức học tập tốt góp phần pt T đất nước HiÖp héi c¸c Sgk,Sgv,Bản đồ Đọc bài, SGK - Phân tích tư liệu, số liệu, ảnh để nhận biết : Sự ra đời, các nước ĐNA phát triển về số lượng các thành viên, mục tiêu hoạt nước ĐNA( a động của hiệp hội sean) - Các nước đạt được những thành tích đáng kể trong kT mét phÇn do hîp t¸c - Những thuận lợi và thách thứcđối với VN khi gia nhập hiÖp héi Thực hành : Tìm - Biết tập hợp các tư liệu , sd chúng để tìm hiểu ĐL một Sgk, SGV, LĐ sgk SGK, đọc bài quèc gia hiÎu Lµo vµ Cam –Pu-Chia - Tr×nh bµy l¹i kq lµm viÖc b»ng VB Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GD ý thøc tù gi¸c häc tËp. 23. 21. 2 24. 25 22. 2. 26. 23. 2. 27. ĐH với tác động - Qua nhận xét tình hình, phân tích gthích các hiện Sgk, Sgv, b® tù Vë bµi tËp thùc hµnh, tượng địa lí, hs hệ thống hoá các kién thức về : cña néi, ngo¹i nhiªn thÕ giíi sgk + BÒ mÆt T§ cã h×nh d¹ng v« cïng phong phó víi c¸c lùc dãy núicao, SN, đồ sộ xen nhiều ĐB, bồn địa rộng lớn + Những tđ đồng thời hoặc xen kẽ của nội, ngoại lực đã tạo nên sự đa dạng phong phú đó. KH vµ c¶nh - NX, ph©n tÝch ¶nh, l® vµ nhËn biÕt, m« t¶ l¹i c¸c c¶nh B§ tù nhiªn vµ khÝ SGK, §äc quan trªn T§ quan chÝnh trªn T§, c¸c s«ng vµ vÞ trÝ cña chóng trªn hËu trªn T§, sgk, bµi. T§, c¸c thµnh phÇn cña vá T§ sgv. - Phân ch mh mang tính quy luật giữa các thành tố để gt một số hiện tượng địa lí tự nhiên. -Tích hợp với gd môi trường trong việc thấy được vai trß, lîi Ých cña viÖc trång rõng, gi¶m nhÑ thiªn tai trªn T§. Con người và - Biết nhận xét, phân tích ảnh , lđ, .. để nhận biết sự đa SGK, SGV, L§ §äc bµi, môi trường địa lí dạng của hoạt động NN, CN sgk SGK, vë bµi - Nắm được các hoạt động sx của con người đã tác động tËp và làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ. - gdý thøc thÊy ®­îc sù quan träng trong viÖc b¶o vÖ ph¸t triÓn rõng ë vïng nãi riªng vµ viÖc b¶o vÖ tµi nguyªn nãi riªng . VN- đất nước, -Nắm được vị thế của VN trong khu vực ĐNA và toàn SGK, SGV, b® c¸c SGK, §äc con người. thÕ giíi nước ĐNA s¸ch. - HiÓu ®­îc mét c¸ch kq hoµn c¶nh kinh tÕ, chÝnh trÞ hiện nay của nước ta. - Hiểu được nội dung, pp chung học tập địa lí VN. Vị trí, giới hạn, -Hiểu được tính toàn vẹn của lãnh thổ VN, XĐ ddược vị SGK, SGV, Bản đồ SGK, đọc bài hình dáng lãnh trí, giới hạn, diện tích, hình dạng của vùng đất liền, tù nhiªn VN thæ VN vïng biÓn VN - HiÓu biÕt vÒ ý nghÜa thùc tiÔnvµ c¸c gi¸ trÞ c¬ b¶n cña vị trí đlí, hình dạng lãnh thổ đối với mtrường tự nhiên và các hoạt động KT-XH của nước ta. - GD lòng yêu nước, bảo vệ chủ quyền dân tộc. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Vïng biÓn VN 28. 29. 24. LÞch sö ph¸t triÓn cña tù nhiªn VN. §Æc ®iÓm tµi nguyªn kho¸ng s¶n VN. 2 30. 31 25. Thùc hµnh : §äc bản đồ VN( PhÇn hµnh chÝnh vµ kho¸ng s¶n). 2 ¤n tËp 32. 26. 2. 33. KiÓm tra viÕt mét tiÕt. - Nắm được đặc điểm tự nhiên của biển Đông, hiểu biết SGK, SGV, b® về tài nguyên và môi trường vùng biển VN biÓn VN - Cñng cè nhËn thøc vÒ vïng biÓn chñ quyÒn cña VN. - XD lßng yªu biÓn vµ ý thøc b¶o vÖ , xd vïng biÓn quª hương giàu đẹp. Đựac biệt trong tình hình môi trường biÓn bÞ « nhiÔm nÆng nÒ hiÖn nay. - Nắm được lãnh thổ VN có một quá trình phát triển lâu SGK, SGV, bđ đại dµi vµ phøc t¹p tõ tiÒn Cambri- nay chÊt VN - Hệ quả LS TN lâu dài đó có a/h đến cảnh quan và tài nguyên Tn nước ta - Các khái niệm địa chất đơn giản, niên đại dịa chất, sơ đồ địa chất. - Biết được VN là một nước giàu TNKS. Đó là một SGK, SGV, bđ đại nguồn lực quan trọng để công nghiệp hoá đất nước. chÊt, kho¸ng s¶n - Mqh gi÷a KS víi lÞch sö ph¸t triÓn tù nhiªn, gi¶i thÝch Vn, c¸c mÉu ®­îc t¹i sao l¹i giµu TNKS kho¸ng s¶n - C¸c giai ®o¹n t¹o má vµ sù ph©n bè c¸c má, c¸c lo¹i ks chủ yếu của nước ta - B¶o vÖ vµ khai th¸c cã hiÖu qu¶, tiÕt kiÖm nguån tµi nguyên khoáng sản quí giá của đất nước. - Rèn kn đọc bđ, nắm vững các kí hiệu và chú giải của b® hµnh chÝnh, kho¸ng s¶n VN - Củng cố các kiến thức đã học về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành chính của nước ta, các kién thức đã học vềtài nguyên khoáng sản Vn. Nhận xét về sự ph©n bè kho¸ng s¶n ë VN Qua «n tËp : hÖ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n toµn phÇn. Gióp choh/s n¾m v÷ng vµ kh¾c s©u c¸c kiÕn thøc träng t©m vÒ 1 phÇn tù nhiªn Vn. Cñng cè kÜ n¨ngph©n tÝch bđ, lđ, ảnh địa lí, khả năng tính toán, sử lí số liệu. GD ý thức chủ động nắm bắt kiến thức cho h/s - Gióp h/s biÕt vËn dông kiÕn thøc lµm bµi kiÓm tra, qua kt đánh giá được quá trình nhận thức của h/squá trình truyền thụ của giáo viên để có có hoạch bổ sung và sửa Lop8.net. SGK, đọc bài. SGK, đọc bµi, vë. SGK, đọc bµi, vë. sgk, b® hµnh chÝnh vµ KS VN. SGK, đọc bµi, vë. Bản đồ TN Việt Nam, SGK, SGV. SGK, m¸y tính thước kẻ, làm đề cương «n tËp. Đề, đáp án. SGK, häc bµi m¸y tÝnh thước kẻ học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 34. 35 27. 2 36. 37. 28. 2 38. 29. 2. 39. sai kÞp thêi. RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi khoa häc ,vÏ b® đẹp, chính xác. - Gd ý thøc lµm bµi tù gi¸c, nghiªm tóc Đặc điểm ĐH - Nắm được 3 đặc điểm của ĐH VN : VN - Mqh cña §H víi c¸c thµnh tè kh¸c trong c¶nh quan thiªn nhiªn - Tác động của con người làm biến đổi ĐH ngày càng m¹nh mÏ. - Rèn kĩ năng đọc bđ ĐH VN . Hình dung được cấu trúc cơ bản của ĐH nước ta. Đặc điểm các - Nắm được sự phân hoá đa dạng của ĐH VN, đặc điểm khu vùc §H về cấu trúc, phân bố của các khu vực ĐH đồi núi, đb, bờ biểnvà thềm lục địa VN. Kĩ năng đọc bđ, lđ ĐH VN Thực hành :Đọc - Rèn kn đọc bđ ĐH VN, nhận biết các đơn vị hành chính cơ bản trên bđ, liên hệ ĐH tự nhiên và địa hình b® §H VN nh©n t¹o( §­êng quèc lé, c¸c tØnh, thµnh phè trªn b®) Đặc điểm khí - Nắm được những đặc điểm cơ bản của KH VN : t/c hËu VN nhiệt đới gió mùa ẩm, t/ đa dạng và thất thường - Chỉ ra 3 nhân tố hình thành KH ở nước ta : Vị trí ĐL, §H, Hoµn l­u giã mïa. - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường khí hậu trước hiện tượng thiên tai xảy ra thường xuyên hiện nay. Các mùa khí hậu - Năm được những nét đặc trưng về khí hậuvà thời tiết vµ thêi tiÕt ë cña 2 mïa : Giã mïa §B vµ giã mïa TN nước ta. - Sù kh¸c biÖt vÒ khÝ hËu , thêi tiÕt cña 3 miÒn : BB, TB vµ NB víi 3 tr¹m tiªu biÓu lµ : HN-HuÕ- TPHCM - Những thuận lợi và khó khăn do khí hậu mang lại đối víi sx vµ ®s - GD ý thức bảo vệ môi trường- một trong số các nhân tố a/h trực tiếp đến khí hậu. §Æc ®iÓm s«ng - N¾m ®­îc 4 ® ® c¬ b¶n cña SNVN, mqh cña s«ng ngßi ngßi VN nước ta với các nhân tố tự nhiênvà XH( Địa chất, KH, ĐH, SN..con người). Các giá trị tổng hợp và to lớncủa nguån lîi do SN mang l¹i Lop8.net. bµi B§ TNVN, sgk,sgv. §äc bµi, SGK. L§TNVN, sgk, sgv. §äc bµi, SGK. SGK, SGV, B§ TN ViÖt Nam. SGK, Thước kÎ, m¸y tÝnh. L§ khÝ hËu Vn, sgk, sgv. SGK, đọc bài. B® khÝ hËu VN, sgk, sgv. §äc bµi, SGK. SGK,SGV,bản đồ s«ng ngßi VN. §äc bµi, thước, máy tÝnh, bót.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 40. 41 30. 2 42. 43 31. 2 44. 32. 2. 45. - RÌn kn chØ b® s«ng ngßi - Gd ý thức, trách nhiệm bảo vệ mt nướcvà các dòng sông để phát triển kinh tế lâu bền. C¸c hÖ thèng - Nắm được vị trí, tên gọi của 9 hệ thống sông lớn, đặc SGK,SGV,bản đồ §äc bµi, s«ng lín ë VN ®iÓm 3 vïng thuû v¨n( BB-TB-NB) . Mét sè hiÓu biÕt vÒ s«ng ngßi VN SGK, vë khai th¸c c¸c nguån lîi s«ng ngßi vµ gi¶i ph¸p phßng chống lũ lụt ở nước ta. Thùc hµnh vÒ - RÌn kn vÏ b®, xö lÝ vµ ph©n tÝch sè liÖu KH- Thuû v¨n SGK,SGV,bản đồ §äc bµi, khÝ hËu, thuû - Cñng cè kiÕn thøc vÒ khÝ hËu, thuû v¨n Vn qua 2 l­u s«ng ngßi VN . SGK, vë v¨n VN vùc s«ng : S.Hång( BB), S.Gianh( TB) - NhËn râ mqh cña c¸c tp trongc¶nh quan tù nhiªn. Cô thÓ lµ mqh nh©n qu¶ gi÷a mïa m­a vµ mïa lò trªn l­u vùc s«ng. Đặc điểm đất - Nắm được sự đa dạng của đát VN. Đặc điểm và sự SGK, SGV, BĐ đất Đọc bài,sưu VN phân bố các nhóm đát chính của nước ta VN tÇm tranh ¶nh - Thấy được tài nguyên đất là có hạn, sử dụng chưa hợp vÒ biÓn lí còn nhiều diện tích đất trống, đồi trọc, đất bị thoái hoá - Gd ý thức bảo vệ tài nguyên đất trước nguy cơ ô nhiễm Mt, sù ph¸t triÓn cña c«ng nghiÖp.. §Æc ®iÓm sinh -N¾m ®­îc sù ®a d¹ng, phong phó cña SVVN. n¾m SGK, SGV, B§ SV §äc bµi, SGK vËt VN ®­îc c¸c nguyªn nh©n c¬ b¶n cña sù ®a d¹ng vµ phong VN, mét sè tranh phú đó về động vật quí - N¾m ®­îc sù suy gi¶m vµ biÕn d¹ng cña sè loµi vµ hÖ hiÕm VN sinh th¸i tù nhiªn, hÖ sinh th¸i nh©n t¹o - Gd ý thøc b¶o vÖ tµi nguyªn SV B¶o vÖ tµi HiÓu ®­îc gi¸ trÞ to lín cña tµi nguyªn SV, n¾m ®­îc SGK, SGV, B§ SV §äc bµi, SGK nguyªn sinh vËt thùc tr¹ng cña nguån tµi nguyªn nµy VN, mét sè tranh - N©ng cao ý thøc b¶o vÖ , gi÷ g×n, ph¸t huynguån tµi VN về động vật quí nguyªn SV VN hiÕm VN §Æc ®iÓm chung - N¾m ®­îc ® ® chung cña TNVN B® tù nhiªn Vn, §äc bµi, SGK cña tù nhiªn VN - RÌn luyÖn t­ duy tæng hîp §L th«ng qua viÖc cñng sgk, sgv cốvà tổng kết các kiến thức đã học về các hợp phần tự nhiªn - BiÕt lhÖ h/c tù nhiªn víi h/c KT-Xh VN ë c¸c líp trªn Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 46. 47 33. 2 48. 49 34. 2 50. 51 35. 2 52. Thực hành : Đọc - Hiểu được cấu trúc đứng và cấu trúc ngangcủa lát cắt lát cắt địa lí tự tổng hợp địa lí tự nhiên. Mqh chặt chẽ giữa các tp tự nhiên tổng hợp nhiên( địa chất, Đh, khí hậu, thực vật..). Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên( đồi, cao ngyuên, đb) theo một tuyến c¾t cô thÓ däc HLS tõ lµo Cai tíi Thanh Ho¸. MB & §BBB - Nắm được vị trí và phạm vi lãnh thổ của miền, các đặc điểm nổi bật về địa lí tự nhiên của miền - lhÖ tØnh m×nh thuéc khu vùc nµo. l¸t c¾t ®l tù nhiªn, sgk, sgv. đạoc bài, vở thùc hµnh. L§ vïng MB & §BBB, sgk, sgv, tranh ¶nh. Miền TB & BTB - Nắm được vị trí và phạm vi lãnh thổ của miền, các đặc điểm nổi bật về địa lí tự nhiên của miền - lhÖ tØnh m×nh thuéc khu vùc nµo - Rèn kĩ năng vẽ và nhận xét biểu đồ khí hậu ¤n tËp häc k× II ¤n tËp hÖ thèng kiÕn thøc 2 phÇn, gióp h/s n¾m v÷ng vµ khắc sâu thêm phần địa lí tự nhiên VN, nắm được đ đ c¸c tp tù nhiªn, - Cñng cè kÜ n¨ng ph©n tÝch sè liÖu, vÏ b® - Gd ý thức chủ động nắm bắt kiến thức Kiểm tra học kì Đánh giá sự nhận thức của h/s về phần kiến thức đã học II .RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy,ãc t­ duy vµ kh¶ n¨ngt¸i t¹o kiÕn thøc .Gd ý thøc häc bµi vµ tù gi¸c lµm bµi MiÒn NTB & - Nắm được vị trí và phạm vi lãnh thổ của miền, các đặc NB điểm nổi bật về địa lí tự nhiên của miền - lhÖ tØnh m×nh thuéc khu vùc nµo - Rèn kĩ năng vẽ và nhận xét biểu đồ khí hậu Biết được địa phương có di tích lịch sử, đặc điểm cấu Thùc hµnh : .. tróc, lÞch sö xd vµ ph¸t triÓn, ý nghÜa cña nã --Rèn kĩ năng đo đạc chiều cao, diện tích, mô tả cấu tróc, LS pt - GD ý thøc b¶o vÖ khu di tÝch. L§ vïng TB,BTB sgk, sgv. S­u tÇm c¸c tµi liÖu liªn quan đến nd bµi häc Đề cương ôn tËp, SGK. Lop8.net. L§ TN VN. Học bài ,đề cương ôn tập. Đề, đáp án. Bót ch×, §Ò, đáp án. L§ vïng NTB &NB sgk, sgv. §äc bµi, SGK. T­ liÖu tham kh¶o. S­u tÇm t­ liÖu tham kh¶o.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phần kiểm tra của hiệu trưởng Ngµy, th¸ng, n¨m. LÇn kiÓm tra. NhËn xÐt. Lop8.net. Ký tên, đóng dấu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> phòng giáo dục & đào tạo thanh thuỷ trường thcs la phù. kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y M«n: §ÞA - Líp: 8 N¨m häc: 2010-2011. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Minh Ch©u Tæ: Khoa häc – X· héi. Th¸ng 9 n¨m 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hướng dẫn sử dụng sổ. 1- Sổ kế hoạch sử dụng đồ dùng, TBDH là một phần trong hồ sơ của giáo viên. Giáo viên có trách nhiệm sử dụng và bảo quản tốt. 2- Ngay từ đầu năm học, căn cứ vào kế hoạch của nhà trường, nhiệm vụ giảng dạy được phân công và kết quả điều tra thực tế đối tượng học sinh, gi¸o viªn bé m«n lËp kÕ ho¹ch chi tÕt viÖc sö dung TB, §DDH cña tõng bé m«n vµ ghi vµo sæ KH. 3- Qua giảng dạy GV có những điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn, cần ghi bổ sung kịp thêi. 4- Tổ CM có trách nhiệm góp ý xây dựng KHGD của các tổ viên. Tổ trưởng có trách nhiệm đôn đốc việc thực hiện đúng kế hoạch của từng cá nhân trong tổ và kiểm tra theo dõi thường xuyên. - Hiệu trưởng có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch của GV, kết hợp công tác kiểm tra này với kiểm tra đánh gi¸ toµn diÖn GV. 5- Khi lËp KH, GV bé m«n cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm sau: - Ghi đầy đủ các thông tin trong sổ. - Sổ được sử dung cho tất cả các bộ môn, GV lập kế hoạch cụ thể cho từng tuần theo thứ tự từ tiết dạy trước đến tiết dạy sau. - Nếu GV dạy nhiều môn khác nhau, ở nhiều khối lớp thì cần lập kế hoạch lần lượt từng môn, từng khối lớp một ( không lập KH đen xen gi÷a c¸c m«n, c¸c khèi líp lÉn nhau.) - Sau mỗi một tuần và mỗi tháng, GV tự đánh giá hiệu quả việc sử dụng và tự xếp loại. _____________________________________________. ban gi¸m hiÖu. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> §¸nh gi¸ viÖc sö dông thiÕt bÞ d¹y häc N¨m häc: 2010-2011. Th¸ng. Tổ trưởng chyên môn nhận xét, đánh giá. Giáo viên tự nhận xét, đánh giá NhËn xÐt. XÕp lo¹i. NhËn xÐt. 09/2010 10/2010 11/2010 12/2010 01/2011 02/2011 03/2011 04/2011 05/2011 HK I HK II C¶ n¨m Lop8.net. XÕp lo¹i. Ch÷ ký.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hướng dẫn sử dụng sổ 1- Sæ kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y lµ mét phÇn trong hå s¬ cña gi¸o viªn. Gi¸o viªn cã tr¸ch nhiÖm sö dông vµ b¶o qu¶n tèt. 2- Ngay từ đầu năm học, căn cứ vào kế hoạch của nhà trường, nhiệm vụ giảng dạy được phân công và kết quả điều tra thực tế đối tượng học sinh, gi¸o viªn bé m«n lËp kÕ ho¹ch chi tÕt c«ng t¸c gi¶ng d¹y chuyªn m«n c¶ n¨m vµ ghi vµo sæ KHGD. 3- Qua giảng dạy GV có những điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn, cần ghi bổ sung kịp thêi. 4- Tổ CM có trách nhiệm góp ý xây dựng KHGD của các tổ viên. Tổ trưởng có trách nhiệm đôn đốc việc thực hiện đúng kế hoạch của từng cá nh©n trong tæ vµ duyÖt kÕ ho¹ch cña GV trong tæ vµo ®Çu n¨m häc. - Hiệu trưởng duyệt việc lập kế hoạch vào đầu năm học và có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc thực hiện kế hoạch của GV, kết hợp công tác kiểm tra này với kiểm tra đánh giá toàn diện GV. 5- Khi lËp KHGD, GV bé m«n cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm sau: - Mçi cuèn sæ chØ dïng lËp KHGD cho mét m«n, mét khèi líp. - Thống kê kết quả điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu ghi cho từng lớp vào bảng thống kê, đồng thời cần chỉ ra cụ thể những đặc điểm về điều kiện khách quan, chủ quan có tác động đến chất lượng giảng dạy của GV và học tập của HS các lớp. - Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy bao gồm biện pháp chung đối với toàn khối và biện pháp riêng cho từng HS nhằm đạt được các chỉ tiêu về chuyên môn đã đặt ra. - Kế hoạch giảng dạy từng chương (phần đối với bộ môn có cấu trúc chương trình không theo chương hoặc từng bài đối với môn có cấu trúc theo từng bài, giáo viên phải chỉ ra được mục tiêu cần đạt về kiến thức, kỹ năng, giáo dục đạo đức, hướng nghiệp… Phải chỉ ra được phần chuẩn bị cña thÇy nhÊt lµ vÒ c¬ së vËt chÊt cho thÝ nghiÖm, thùc hµnh.. Tổ trưởng chuyên môn. La Phï, ngµy 15 th¸ng 09 n¨m 2010 Người lập kế hoạch. NguyÔn ThÞ Minh Ch©u Nhận xét của Hiệu trưởng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>