Bài soạn Đại số khối 7 - Trường THCS Tiến Thịnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Tiến Thịnh. -. §µm V¨n Hßa. CH¦¥NG iV Biểu thức đại số tiết 53 . KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ Líp. Ngµy so¹n. Ngµy gi¶ng. Sè HS v¾ng. Ghi chó. 7 I. Môc tiªu: - Học sinh hiểu khái niệm về biểu thức đại số. - Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số. II.Phương pháp: - Hoạt động nhóm. - Luyện tập thực hành. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thuyết trình đàm thoại. III. ChuÈn bÞ: IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.ổn định lớp (1') 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: Tg Hoạt động của thày, trò 2’ Hoạt động 1 - Gi¸o viªn giíi thiÖu qua vÒ néi dung cña ch¬ng. 5’ Hoạt động 2: Nhắc lại về biểu thức ? ở lớp dới ta đã học về biểu thức, lÊy vÝ dô vÒ biÓu thøc. - 3 học sinh đứng tại chỗ lấy ví dụ. - Yªu cÇu häc sinh lµm vÝ dô tr24SGK. - 1 học sinh đọc ví dụ. - Häc sinh lµm bµi. - Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 - Häc sinh lªn b¶ng lµm. 25’ Hoạt động 3: Khái niệm về biểu thức đại số. Ghi b¶ng. 1. Nh¾c l¹i vÒ biÓu thøc. VÝ dô: BiÓu thøc sè biÓu thÞ chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: 2(5 + 8) (cm) ?1 3(3 + 2) cm2. 2. Khái niệm về biểu thức đại số. - Học sinh đọc bài toán và làm bài. Bµi to¸n: - Ngời ta dùng chữ a để thay của một 2(5 + a) Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Tiến Thịnh số nào đó.. -. - Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 - Cả lớp thảo luận theo nhóm, đại diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. - Nhøng biÓu thøc a + 2; a(a + 2) lµ những biểu thức đại số. - Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu vÝ dô trong SGK tr25 ? Lấy ví dụ về biểu thức đại số. - 2 häc sinh lªn b¶ng viÕt, mçi häc sinh viết 2 ví dụ về biểu thức đại số. - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n. - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm ?3 - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.. - Ngời ta gọi các chữ đại diện cho c¸c sè lµ biÕn sè (biÕn) ? T×m c¸c biÕn trong c¸c biÓu thøc trªn. - Học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Yêu cầu học sinh đọc chú ý tr25SGK.. §µm V¨n Hßa ?2 Gäi a lµ chiÒu réng cña HCN  chiÒu dµi cña HCN lµ a + 2 (cm)  BiÓu thøc biÓu thÞ diÖn tÝch: a(a + 2). ?3 a) Quãng đờng đi đợc sau x (h) của 1 « t« ®i víi vËn tèc 30 km/h lµ : 30.x (km) b) Tổng quãng đờng đi đợc của ngời đó là: 5x + 35y (km). Chó ý:( tr25-SGK).. 4. Cñng cè: (11') - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 1 vµ bµi tËp 2 tr26-SGK Bµi tËp 1 a) Tæng cña x vµ y: x + y b) TÝch cña x vµ y: xy c) TÝch cña tæng x vµ y víi hiÖu x vµ y: (x+y)(x-y) Bµi tËp 2: BiÓu thøc biÓu thÞ diÖn tÝch h×nh thang. (a  b).h 2. Bài tập 3: học sinh đứng tại chỗ làm bài - Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em cha biết. 5. Híng dÉn häc ë nhµ:(1') - Nẵm vững khái niệm thế nào là biểu thức đại số. - Lµm bµi tËp 4, 5 tr27-SGK Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Tiến Thịnh - Lµm bµi tËp 1  5 (tr9, 10-SBT) - đọc trớc bài 2 V. Rót kinh nghiÖm :. §µm V¨n Hßa. ...................................................................................................................................... ................................................................................................................. TIẾT 54 :giá trị của biểu thức đại số Líp. Ngµy so¹n. Ngµy gi¶ng. Sè HS v¾ng. Ghi chó. 7 I. Môc tiªu: - Học sinh biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số. - BiÕt c¸ch tr×nh bµy lêi gi¶i cña lo¹i to¸n nµy. II.Phương pháp: - Hoạt động nhóm. - Luyện tập thực hành. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thuyết trình đàm thoại. III. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi bµi 6-tr28 SGK. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.ổn định lớp (1') 2. KiÓm tra bµi cò: (10') - Häc sinh 1: lµm bµi tËp 4 - Häc sinh 2: lµm bµi tËp 2 NÕu a = 500 000 ®; m = 100 000; n = 50 000 Em hãy tính số tiền công nhận đợc của ngời đó. 3. Bµi míi: Tg Hoạt động của thày, trò Ghi b¶ng 10’ Hoạt động 1: 1. Giá trị của một biểu thức đại số Giá trị của một biểu thức đại số - Giáo viên cho học sinh tự đọc ví VÝ dô 1 (SGK) dô 1 tr27-SGK. - Häc sinh tù nghiªn cøu vÝ dô trong SGK. Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Tiến Thịnh - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm vÝ dô 2 SGK.. §µm V¨n Hßa VÝ dô 2 (SGK) TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3x2 - 5x + 1 t¹i x = -1 vµ x =. 1 2. * Thay x = -1 vµo biÓu thøc trªn ta cã: 3.(-1)2 - 5.(-1) + 1 = 9 VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x = -1 lµ 9 * Thay x =. 1 vµo biÓu thøc trªn ta cã: 2. 2. 1 1  3   5 1 2 2 . ? VËy muèn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thức đại số khi biết giá trị của các biến trong biểu thức đã cho ta làm nh thÕ nµo?. - Häc sinh ph¸t biÓu.. 3 4. 5 1 2. 3 4 1 VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x = lµ 2 3  4. * C¸ch lµm: SGK 9’. Hoạt động 2: áp dụng - Yªu cÇu häc sinh lµm ?1. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.. 2. ¸p dông ?1 TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 3x2 - 9 t¹i x = 1 vµ x = 1/3 * Thay x = 1 vµo biÓu thøc trªn ta cã: 3(1)2  9.1 3 9. 6. VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x = 1 lµ 6 * Thay x = 1 3  3. - Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 - Häc sinh lªn b¶ng lµm.. 2. 1 vµo biÓu thøc trªn ta cã: 3. 1 3  9. 3 9. 3. 8 9. VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x = 8 9. 1 lµ 3. ?2 Gi¸ trÞ cña biÓu thøc x2y t¹i x = - 4 vµ y = 3 lµ 48 Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Tiến Thịnh §µm V¨n Hßa 4. Cñng cè: (14') - Giáo viên tổ chức trò chơi. Giáo viên treo 2 bảng phụ lên bảng và cử 2 đội lªn b¶ng tham gia vµo cuéc thi. - Mỗi đội 1 bảng. - Các đội tham gia thực hiện tính trực tiếp trên bảng. 2 N: x 32 9 L: x 2  y 2 32 4 2 7 H: 2 2 x 2  y 2 32 42 25 T: y 4 16 M: V: z 2  ¡: 12 52 1 24 x 2  y2 32 4 2 5 I: 1 1 £: 2z 2  1 2.52 1 51 ( xy  z) (3.4 5) 8,5 2. 2( y  z ) 2(4 5) 18. 2. 5. Híng dÉn häc ë nhµ:(1') - Lµm bµi tËp 7, 8, 9 - tr29 SGK. - Lµm bµi tËp 8  12 (tr10, 11-SBT) - §äc phÇn ''Cã thÓ em cha biÕt''; ''To¸n häc víi søc khoÎ mäi ngêi'' tr29SGK. - §äc bµi 3 V. Rót kinh nghiÖm : ...................................................................................................................................... ................................................................................................................. TIẾT 55 đơn thức Líp. Ngµy so¹n. Ngµy gi¶ng. Sè HS v¾ng. Ghi chó. 7 I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc một biểu thức đại số nào đó là đơn thức. - Nhận biết đợc đơn thức thu gọn. Nhận biết đợc phần hệ số phần biến của đơn thức. - Biết nhân 2 đơn thức. Viết đơn thức ở dạng cha thu gọn thành đơn thức thu gän. II.Phương pháp: - Hoạt động nhóm. - Luyện tập thực hành. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thuyết trình đàm thoại. Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Tiến Thịnh §µm V¨n Hßa III. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: M¸y chiÕu, giÊy trong ghi ?1 - Häc sinh: B¶ng nhãm, bót d¹. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.ổn định lớp (1') 2. KiÓm tra bµi cò: (5') ? Để tính giá trị của biểu thức đại số khi biết giá trị của các biến trong biểu thức đã cho, ta làm thế nào ? - Lµm bµi tËp 9 - tr29 SGK. 3. Bµi míi: Tg Hoạt động của thày, trò 10’ Hoạt động 1: Đơn thức (10'). Ghi b¶ng. - Gi¸o viªn ®a ?1 lªn m¸y chiÕu, bæ sung thªm 9;. 1. §¬n thøc ?1. 3 ; x; y 6. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm theo yªu cÇu cña SGK. - Học sinh hoạt động theo nhóm, làm vµo giÊy trong. - Gi¸o viªn thu giÊy trong cña mét sè nhãm. - Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV: c¸c biÓu thøc nh c©u a gäi lµ đơn thức. ? Thế nào là đơn thức. - 3 häc sinh tr¶ lêi. ? Lấy ví dụ về đơn thức. - 3 häc sinh lÊy vÝ dô minh ho¹. - Gi¸o viªn th«ng b¸o. - Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 - Gi¸o viªn ®a bµi 10-tr32 lªn m¸y chiÕu. - Học sinh đứng tại chỗ làm. 10’ Hoạt động 2: Đơn thức thu gọn. (10'). ? Trong đơn thức trên gồm có mấy biÕn ? C¸c biÕn cã mÆt bao nhiªu lÇn và đợc viết dới dạng nào.. * §Þnh nghÜa: SGK VÝ dô: 2x2y;. - Số 0 cũng là một đơn thức và gọi là đơn thức không. ?2 Bµi tËp 10-tr32 SGK B¹n B×nh viÕt sai 1 vÝ dô (5-x)x2 ®©y không phải là đơn thức. 2. §¬n thøc thu gän (10') Xét đơn thức 10x6y3.  Gọi là đơn thức thu gọn. Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net. 3 ; x; y ... 5.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Tiến Thịnh - §¬n thøc gåm 2 biÕn: + Mçi biÕn cã mÆt mét lÇn. + Các biến đợc viết dới dạng luỹ thừa. - Gi¸o viªn nªu ra phÇn hÖ sè. ? Thế nào là đơn thức thu gọn. - 3 häc sinh tr¶ lêi. ? §¬n thøc thu gän gåm mÊy phÇn. - Gåm 2 phÇn: hÖ sè vµ phÇn biÕn. ? Lấy ví dụ về đơn thức thu gọn. - 3 häc sinh lÊy vÝ dô vµ chØ ra phÇn hÖ sè, phÇn biÕn. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chú ý. - 1 học sinh đọc. ? Quan sát ở câu hỏi 1, nêu những đơn thøc thu gän. 6’ - Häc sinh: 4xy2; 2x2y; -2y; 9 Hoạt động 3: Bậc của đơn thức (6'). 6’. ? Xác định số mũ của các biến. - 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời. ? TÝnh tæng sè mò cña c¸c biÕn. ? Thế nào là bậc của đơn thức. - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái. - Gi¸o viªn th«ng b¸o - Häc sinh chó ý theo dâi. Hoạt động 3: Nhân hai đơn thức. §µm V¨n Hßa 10: là hệ số của đơn thức. x6y3: là phần biến của đơn thức.. 3. Bậc của đơn thức (6') Cho đơn thức 10x6y3 Tæng sè mò: 6 + 3 = 9 Ta nói 9 là bậc của đơn thức đã cho. * §Þnh nghÜa: SGK - Số thực khác 0 là đơn thức bậc 0. - Số 0 đợc coi là đơn thức không có bËc.. (6'). - Gi¸o viªn cho biÓu thøc A = 32.167 B = 34. 166 - Häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh A.B. 4. Nhân hai đơn thức. Ví dụ: Tìm tích của 2 đơn thức 2x2y vµ 9xy4 (2x2y).( 9xy4) = (2.9).(x2.x).(y.y4) = 18x3y5.. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm bµi - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. ? Muốn nhân 2 đơn thức ta làm nh thế nµo. - 2 häc sinh tr¶ lêi. 4. Cñng cè: (5') Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net. (6').

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. §µm V¨n Hßa. Hãy cho biết các kiến thức cần nắm vững trong bài học này ? HS : Cần nắm vững : Đơn thức, đơn thức thu gọn, biết cách xác định bậc của đơn thức, biết nhân hai đơn thức, thu gọn đơn thức Bµi tËp 13-tr32 SGK (2 häc sinh lªn b¶ng lµm) 1 3.  2xy . 1 . 2x y   .  x 2y a) . b) x 3 y 4 . 3. 3. 5. 1 .2 . x 2 .x 3. .  1  4 .  2  .  y.y  3. 2 3 4 x y 3.  x .x  .  y.y  3. 3. 5. 1 6 6 x y 2. 5. Híng dÉn häc ë nhµ:(2') - Häc theo SGK. - Lµm c¸c bµi tËp 14; 15; 16; 17; 18 (tr11, 12-SBT) - Đọc trớc bài ''Đơn thức đồng dạng'' V. Rót kinh nghiÖm : ...................................................................................................................................... ................................................................................................................. Tieát : 56 luyện tập Líp. Ngµy so¹n. Ngµy gi¶ng. Sè HS v¾ng. 7 I. Mục tiêu Học sinh cần đạt được : Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. §µm V¨n Hßa.  Nắm vững một biểu thức đại số nào đó là đơn thức  Củng cố đơn thức thu gọn. biết được phần hệ số, phần biến của đơn thức _ Thành thạo nhân hai đơn thức  Biết cách viết một đơn thức ở dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn II.Phương pháp: - Hoạt động nhóm - Luyện tập - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thuyết trình đàm thoại. III.Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Giáo viên :  SGK, Bảng phụ ghi đề bài tập 2. Học sinh :  Học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ  bảng nhóm IV.Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp : 1’ kieåm dieän 2. Kieåm tra baøi cuõ :. 7’. HS1 :  Tính giá trị của các biểu thức sau : a) x2  5x taïi x = 2. ;. Keát quaû : a) 6. b) 3x2  xy taïi x = 3 ; y =  5 ;. b). 12 3 5. HS2 :  Cho các biểu thức đại số : 4xy2 ; 3  2y ;  x2y3x. ; 10x. +y 5(x + y) ;. 1 2x2    y3x  2. ;. 2y. Tìm các đơn thúc và chỉ ra bậc của mỗi đơn thức? Đáp án. Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net. ; 9 ;. 3 6. ;. x ;. y.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. 1 3 4xy2 ;  x2y3x ; 2x2    y3x 5.  2. ; 2y. §µm V¨n Hßa ; 9 ;. 3 ; 6. x ;. y. bậc của mỗi đơn thức lần lượt là: 3; 6 ; 6 ; 1 ; 0 ; 0 ; 1 ; 1 3. Bài mới : Tg Giaùo vieân - Hoïc sinh 5’ GV Yeâu caàu HS laøm baøi : Baøi taäp 10 tr 32 SGK :. Noäi dung Baøi taäp 10 tr 32 SGK : Bình viết 3 ví dụ về đơn thức như sau : (5  x) x2 ;. (Baûng phuï) Bình viết 3 ví dụ về đơn thức như  5 x2y ;  5. 9 sau : (5  x) x2 ; Em hãy kiểm tra xem bạn viết đã 5  x2y ;  5. Em haõy kieåm tra xem đúng chưa ? 9 Baïn Bình vieát sai moät ví duï bạn viết đã đúng chưa ? 1HS đứng tại chỗ trả lời :. (5  x) x2, không phải là đơn thức vì Bạn Bình viết sai một ví dụ (5  x) có phép trừ x2, không phải là đơn thức vì có phép trừ GV Yeâu caàu HS laøm baøi : 10’ Baøi 13 tr 32 SGK GV goïi 2 HS leân baûng laøm 2HS leân baûng laøm. Baøi 13 tr 32 SGK 1 a)   x 2 y  (2xy3)  3. HS1 : laøm caâu a. . 1 =   .2  (x2.x)(yy3).  3  2 Caâu hoûi cuûng coá : Haõy cho bieát caùc =  x3y4. Coù baäc 7 3 kiến thức cần nắm vững trong bài 1 b)  x 3 y  (2x3y5) naøy ? 4 . HS2 : laøm caâu b. HS : Cần nắm vững : Đơn thức, đơn 1 = [ (2)](x3.x3)(yy5) thức thu gọn, biết cách xác định bậc 4 của đơn thức, biết nhân hai đơn thức, 1 =  x6y6 coù baäc laø 12 2 thu gọn đơn thức Bµi tËp 14-tr32 SGK Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. §µm V¨n Hßa Bµi tËp 14-tr32 SGK. 10’. (Giáo viên yêu cầu học sinh viết 3 đơn 9 x 2 y ;9 x 2 y 2 ; 9 x 3 y 2 ... thøc tho¶ m·n ®k cña bµi to¸n, häc sinh lµm ra giÊy ) 10’ GV Yeâu caàu HS laøm baøi : Baøi taäp 17 tr 12(SBT) : *GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập số 24/SGK theo nhóm. *HS: Hoạt động theo nhóm. Ghi bài làm và bảng nhóm và các nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày. Các nhóm nhận xét chéo. *GV: Nhận xét và đánh giá chung.. Baøi taäp 17 tr 12 (SBT) a) . 2 2 xy z (-3x2y)2 3. 2 3. =  xy2z.9x4y2 = 6x5y4z b) x2yz(2xy)2z = x2yz. 4x2y2z = 4x4y3z2. 4.Củng cố: 1’ GV: Nêu mục tiêu bàt học 5. Hướng dẫn học ở nhà :1’  Nắm vững các kiến thức cơ bản của bài  Laøm caùc baøi taäp 11 ; 12 ; 14 tr 32 SGK  Baøi taäp 14 ; 15 ; 16 tr 11 ; 12 SBT  Đọc trước bài đơn thức đồng dạng V. Rót kinh nghiÖm : ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....... Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. §µm V¨n Hßa. TIẾT 57 đơn thức đồng dạng Líp. Ngµy so¹n. Ngµy gi¶ng. Sè HS v¾ng. Ghi chó. 7 I. Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc khái niệm 2 đơn thức đồng dạng, nhận biết đợc các đơn thức đồng dạng. - Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng. - Rèn kĩ năng cộng trừ đơn thức. II.Phơng pháp: Nêu vấn đề III. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: m¸y chiÕu, giÊy trong ghi néi dung c¸c bµi tËp. - Häc sinh: giÊy trong, bót d¹. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.ổn định lớp (1') 2. KiÓm tra bµi cò: (6') - Học sinh 1: đơn thức là gì ? Lấy ví dụ 1 đơn thức thu gọn có bậc là 4 víi c¸c biÕn lµ x, y, z. - Học sinh 2: Tính giá trị đơn thức 5x2y2 tại x = -1; y = 1. 3. Bµi míi: Tg 10’. Hoạt động của thày, trò. Ghi b¶ng 1. Đơn thức đồng dạng (10') ?1. - Gi¸o viªn ®a ?1 lªn m¸y chiÕu. - Học sinh hoạt động theo nhóm, viết ra giÊy trong. - Gi¸o viªn thu giÊy trong cña 3 nhãm ®a lªn m¸y chiÕu. - Häc sinh theo dâi vµ nhËn xÐt  Các đơn thức của phần a là đơn thức đồng dạng. ? Thế nào là đơn thức đồng dạng. - Hai đơn thức đồng dạng là 2 đơn - 3 häc sinh ph¸t biÓu. thøc cã hÖ sè kh¸c 0 vµ cã cïng phÇn biÕn. - Gi¸o viªn ®a néi dung ?2 lªn m¸y * Chó ý: SGK Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Tiến Thịnh chiÕu. - Häc sinh lµm bµi: b¹n Phóc nãi đúng. 15’ - Gi¸o viªn cho häc sinh tù nghiªn cøu SGK. - Häc sinh nghiªn cøu SGK kho¶ng 3' råi tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn. ? Để cộng trừ các đơn thức đồng dạng ta lµm nh thÕ nµo.. §µm V¨n Hßa ?2 2. Cộng trừ các đơn thức đồng dạng (15'). - Để cộng (trừ) các đơn thức đồng d¹ng, ta céng (hay trõ) c¸c hÖ sè víi nhau vµ gi÷ nguyªn phÇn biÕn. ?3. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm ?3 ( xy 3 )  (5 xy 3 ) ( 7 xy 3 ) - C¶ líp lµm bµi ra giÊy trong. 3  xy 3  1 5 ( 7) xy - Gi¸o viªn thu 3 bµi cña häc sinh ®a lªn m¸y chiÕu. Bµi tËp 16 (tr34-SGK) - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. TÝnh tæng 25xy2; 55xy2 vµ 75xy2. - Gi¸o viªn ®a néi dung bµi tËp lªn mµn h×nh. (25 xy2) + (55 xy2) + (75 xy2) = 155 - Häc sinh nghiªn cøu bµi to¸n. xy2 - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. 4. Cñng cè: (10') Bµi tËp 17 - tr35 SGK (c¶ líp lµm bµi, 1 häc sinh tr×nh bµy trªn b¶ng) Thay x = 1; y = -1 vµo biÓu thøc ta cã: 1 5 3 5 .1 .( 1) .1 .( 1) 15.( 1) 2 4. 1 2. 3 4 1. 3 4. (Häc sinh lµm theo c¸ch kh¸c) Bµi tËp 18 - tr35 SGK Gi¸o viªn ®a bµi tËp lªn m¸y chiÕu vµ ph¸t cho mçi nhãm mét phiÕu häc tËp. - Häc sinh ®iÒn vµo giÊy trong: L£ V¡N H¦U 5. Híng dÉn häc ë nhµ:(2') - Nắm vững thế nào là 2 đơn thức đồng dạng - Làm thành thạo phép cộng, trừ các đơn thức đồng dạng. - Lµm c¸c bµi 19, 20, 21, 22 - tr12 SBT. V. Rót kinh nghiÖm : ...................................................................................................................................... ................................................................................................................. Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. TIẾT 58 Líp. Ngµy so¹n. §µm V¨n Hßa. luyÖn tËp. Ngµy gi¶ng. Sè HS v¾ng. Ghi chó. 7 I. Môc tiªu: - Học sinh đợc củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng. - Học sinh đợc rèn kĩ năng tính giá trị của một biểu thức đại số, tìm tích các đơn thức, tính tổng hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức. II.Phơng pháp: Nêu vấn đề III. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi trß ch¬i to¸n häc, néi dung kiÓm tra bµi cò. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.ổn định lớp (1') 2. KiÓm tra bµi cò: (10') (Gi¸o viªn treo b¶ng phô lªn b¶ng vµ gäi häc sinh tr¶ lêi) - Häc sinh 1: a) Thế nào là 2 đơn thức đồng dạng ? b) Các cặp đơn thức sau có đồng dạng hay không ? Vì sao. Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. §µm V¨n Hßa. 2 2 2 x y vµ - x 2 y 3 3 3 * 2 xy vµ xy 4 * 0,5 x vµ 0,5x 2 *. * - 5x 2 yz vµ 3xy 2 z. - Học sinh 2: a) Muốn cộng trừ các đơn thức đồng dạng ta làm nh thế nào ? b) Tính tổng và hiệu các đơn thức sau: x 2  5x 2 ( 3x 2 ) 1 xyz  5 xyz xyz 2. (1 5 3)x 2  1 5  . 3x 2. 1 xyz 2.  8 2. 1 xyz 2. 9 2. 3. LuyÖn tËp: (30') Tg Hoạt động của thày, trò 15’ - Học sinh đứng tại chỗ đọc đầu bài. ? Muốn tính đợc giá trị của biểu thức t¹i x = 0,5; y = 1 ta lµm nh thÕ nµo. - Ta thay c¸c gi¸ trÞ x = 0,5; y = 1 vµo biÓu thøc råi thùc hiÖn phÐp tÝnh. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. ? Cßn cã c¸ch tÝnh nµo nhanh h¬n kh«ng. 1 - HS: đổi 0,5 = 2. Ghi b¶ng Bµi tËp 19 (tr36-SGK) TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: 16x2y5-2x3y2 . Thay x = 0,5; y = -1 vµo biÓu thøc ta cã: 16(0,5)2 .( 1)5 2.(0,5)3 .( 1)2  16.0,25.( 1) 2.0,125.1 4 0,25  4,25 1 . Thay x = ; y = -1 vµo biÓu thøc ta 2. cã: 2. 1  16.  .( 1)5 2 . 1 2. 2. 3. .( 1)2. 1 1  16. .( 1) 2. .1 4 8  16 1 17  4,25 4 4 4. 4’ - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu bài và hoạt động theo nhóm.. Bµi tËp 20 (tr36-SGK) Viết 3 đơn thức đồng dạng với đơn thức -2x2y rồi tính tổng của cả 4 đơn thức đó.. Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Tiến Thịnh 8’ - C¸c nhãm lµm bµi vµo giÊy. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy.. -. §µm V¨n Hßa Bµi tËp 22 (tr36-SGK). - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. ? Để tính tích các đơn thức ta làm nh thÕ nµo. - HS: + Nh©n c¸c hÖ sè víi nhau + Nh©n phÇn biÕn víi nhau. ? Thế nào là bậc của đơn thức. - Lµ tæng sè mò cña c¸c biÕn. ? Gi¸o viªn yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng lµm. - Líp nhËn xÐt.. 12 4 2 5 x y vµ xy 15 9 12 4 2 5  x y xy   15 9  a). 12 5  . 15 9.  x .x  y .y  4. 2. 4 5 3 x y 9. §¬n thøc cã bËc 8 2 1 2 b)  - x y .  xy 4 7 5   1  2  x 2 .x y .y 4  7  5  . . . . 2 2 5 x y 35. §¬n thøc bËc 8 Bµi tËp 23 (tr36-SGK). 6’. a) 3x2y + 2 x2y = 5 x2y - Gi¸o viªn ®a ra b¶ng phô néi dung bµi tËp. - Häc sinh ®iÒn vµo « trèng.. b) -5x2 - 2 x2 = -7 x2 c) 3x5 + - x5 + - x5 = x5. (C©u c häc sinh cã nhiÒu c¸ch lµm kh¸c) 4.Củng cố: 1’ GV: Nêu mục tiêu bàt học 5. Hướng dẫn học ở nhà :1’  Nắm vững các kiến thức cơ bản của bài V. Rót kinh nghiÖm : ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....... Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. Tieát : 59. Líp. -. §µm V¨n Hßa. ĐA THỨC Ngµy so¹n. Ngµy gi¶ng. Sè HS v¾ng. 7. Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. §µm V¨n Hßa. I. MUÏC TIEÂU :  HS nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể  Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức. II.PH¦¥NG PH¸P: Đàm thoại. Trực quan. Thực nghiệm. III. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : 1. Giáo viên :  SGK, Bảng phụ ghi đề bài tập, 2. Học sinh :  Thự hiện hướng dẫn tiết trước  bảng nhóm IV. TIEÁN HAØNH TIEÁT DAÏY : 1. Ổn định lớp :. 1’. 2. Kieåm tra baøi cuõ. 4 phuùt. HS1 :  Thu gọn biểu thức : x2  Keát quaû :. 1 2. x2  2x2. 1 1 x2 ; 2. 3.Bài mới :. Tg 10’. Giaùo vieân - Hoïc sinh. Noäi dung. HĐ 1 : Đa thức :. 1.Đa thức :. GV ñöa hình veõ tr 36 SGK. * Bµi to¸n: Cho h×nh vÏ. Hãy viết biểu thức biểu thị diện. Hãy viết biểu thức biểu thị diện tích của hình tạo bởi 1  vuông và 2 hình vuông dựng về phía ngoài trên hai cạnh góc vuông x, y của tam giác đó: x2 + y2+ +. tích của hình tạo bởi 1  vuông Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. §µm V¨n Hßa. và 2 hình vuông dựng về phía ngoài trên hai cạnh góc vuông x,. a) x2 + y2 +. y của tam giác đó HS : Leân baûng vieát. b) 3x2  y2 + xy  7x x2. +. y2+. +. GV : Cho các đơn thức : x2y. ;. xy2. Ví dụ : Các biểu thức :. c) x2y  3xy + 3x2y  3+ + xy  x + 5 Là các đa thức. ; xy ; 5. Hỏi : Em hãy lập tổng các đơn thức đó ? HS : leân baûng x2y + xy2 + xy + 5 GV : Cho biểu thức :. x2y3xy+3x2y3+xyx+5. Hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà caùc phép tính trong biểu thức trên ? HS : Biểu thức trên gồm phép cộng, phép trừ các đơn thức GV : có nghĩa là : biểu thức này. là một tổng các đơn thức. Vậy ta có thể viết như thế nào để thấy rõ điều đó HS : Coù theå vieát thaønh : x2y2+(-3xy)+3x2y+(-3)+xy +(-x) +5 GV : Thông qua các ví dụ SGK giới thiệu về đa thức Hỏi :Thế nào là một đa thức ? HS Trả lời : SGK tr 37 GV : cho đa thức :. Đa thức là một tổng của những đơn thức. Mỗi đơn thức trong tổng gọi là một hạng tử của đa thức đó.. x2y 3xy +3x2 +x3y Hỏi : Chỉ rõ các hạng tử của đa thức Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Tiến Thịnh. -. §µm V¨n Hßa. HS : Hạng tử của đa thức là : x2y ;  3xy ; 3x2 ; x3y GV : Để cho gọn ta có thể ký hiệu đa thức bằng các chữ cái in hoa : A, Thường ký hiệu đa thức bằng các chữ cái in hoa : A, B, C, M... B, C... GV cho HS laøm baøi ?1 GV goïi HS laøm mieäng HS : Laøm mieäng ?1 : Vieát moät ña thức và chỉ rõ các hạng tử của đa Chú ý : Mỗi đơn thức được coi là thức đó một đa thức GV goïi HS neâu chuù yù tr 37 SGK 2. Thu gọn đơn thức : HĐ 2 : Thu gọn đơn thức a) Ví duï : Hỏi : trong đa thức :. 10’. N = x2y  3xy + 3x2y  3 + xy  x + N = x2y  3xy + 3x2y  3 + xy  x + 5. Thực hiện phép cộng các đơn thức 5 có những hạng tử nào đồng dạng đồng dạng ta được đa thức với nhau ? 4x2y  2xy  x + 2. HS : Hạng tử đồng dạng với nhau : không còn hai hạng tử nào đồng x2y vaø 3x2y ; 3xy vaø xy ;  3 vaø 5 dạng. Ta gọi đa thức đó là dạng thu Hỏi : Hãy thực hiện cộng các đơn gọn của đa thức N thức đồng dạng ? HS : lên bảng thực hiện Hỏi : Trong đa thức : 4x2y  2xy  x + 2. Có còn hạng tử nào đồng. dạng với nhau không ? HS : trong đa thức đó không còn hạng tử nào đồng dạng với nhau GV giới thiệu : đa thức 4x2y  2xy  x + 2. laø daïng thu goïn của đa thức N GV cho HS làm ?2 tr 37 SGK. (đề baøi baûng phuï) Goïi 1 HS leân baûng giaûi HS : leân baûng giaûi Gi¸o ¸n líp 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>