Thiết kế giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. TUAÀN 14. THỨ NGAØY. TIEÁT 118 119 66 27 120 121 67 14. MOÂN SHDC TÑ TÑ T TD KC CT T ÑÑ. THỨ HAI 23/11/09. Câu chuyện Bó đũa . Câu chuyện Bó đũa . 55-8 ;56-7 ;37-8 ;68-9 . Troø chôi : voøng troøn . Câu chuyện Bó đũa ( NV )Câu chuyện Bó đũa . 65-38 ;46-17 ;57-28 ;78-29 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp .( T1). THỨ TƯ 25/11/09. 122 68 14 123. TÑ T MT LTVC. Nhaén tin . Luyeän taäp Veõ trang trí veõ tieáp hoïa tieát vaøo hình vuoâng vaø veõ maøu Từ ngữ về tình cảm gia đình. Câu kiểu Ai làm gì ?Dấu chấm ,.... THỨ NĂM 26/11/09. 28 124 14 69 14 70 125 14 126. TD TV TNXH T TC T CT AÂN TLV. Troø chôi : voøng troøn . Chữ hoa M Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà . Bảng trừ Gaáp caét daùn hình troøn .(T1). THỨ BA 24/11/09. THỨ SÁU 27/11/09. BAØI DAÏY. Luyeän taäp . ( TC)Tieáng voõng keâu . OÂn taäp baøi haùt: chieán só tí hon Quan sát tranh, trả lời câu hỏi .Viết nhắn tin Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 SHL. Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2004 TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Muïc tieâu -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ biết đọc rõ lời nhân vật trong bài -Hiểu nội dung đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh ,anh chị em phải đòan kết thöông yeâu nhau -Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 4 II. Chuaån bò - GV: Một bó đũa. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Boâng hoa Nieàm Vui. - Goïi 2 HS leân baûng, kieåm tra baøi Boâng hoa Nieàm Vui. - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa làm gì? Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? - Khi bieát vì sao Chi caàn boâng hoa, coâ giaùo noùi thế nào? Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng quý? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2. Đọc đúng từ khó. Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghĩa từ khó ở. - Haùt - HS 1 đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi. Baïn nhaän xeùt. - HS 2 đọc đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi. Bạn nhận xeùt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5 đoạn 1, 2.  ĐDDH: Tranh. Bảng phụ: từ, câu, bút dạ. a/ Đọc mẫu. - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc thong - 1 HS khá đọc lại cả bài. Cả lớp theo dõi và thả, lời người cha ôn tồn. đọc thầm theo. b/ Luyeän phaùt aâm. - GV tổ chức cho HS luyện phát âm. - 1 số HS đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó, dễ lẫn như đã dự kiến ở phaàn muïc tieâu. - Yêu cầu đọc từng câu. - Nối tiếp nhau theo bàn hoặc theo tổ để đọc từng câu trong bài. Mỗi HS đọc 1 câu. c/ Luyeän ngaét gioïng. - Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu sau: các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng. Một hôm,/ ông đặt 1 bó đũa/ và 1 túi tiền treân baøn,/ roài goïi caùc con,/ caû trai,/ daâu,/ reå laïi/ vaø baûo:// Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng cho tuùi tieàn.// Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc/ một cách dễ dàng.// Như thế là/ các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.// d/ Đọc cả đoạn, bài. - Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. - 3 HS lần lượt đọc từng đoạn cho đến hết bài. - HS chia nhóm và luyện đọc trong nhóm. - Thực hành đọc theo nhóm.  Hoạt động 2: Thi đua đọc bài.  ÑDDH: SGK. e/ Thi đọc giữa các nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc bài. - Các nhóm thi đua đọc. - Nhận xét, uốn nắn cách đọc. g/ Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2 TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (TT) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Câu chuyện bó đũa ( Tiết 1 ) - Gọi HS đọc bài. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’). Hoạt động của Trò - Haùt - HS đọc bài. Bạn nhận xét.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6 - Câu chuyện bó đũa ( Tiết 2 ) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ, câu khó. - Yêu cầu đọc bài. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Hỏi: Câu chuyện có những nhân vật nào? - Câu chuyện có người cha, các con cả trai, gái, daâu, reå. - Caùc con cuûa oâng cuï coù yeâu thöông nhau khoâng? - Caùc con cuûa oâng cuï khoâng yeâu thöông nhau. Từ ngữ nào cho em biết điều đó? Từ ngữ cho thấy điều đó là họ thường hay va chạm với nhau. - Va chaïm coù nghóa laø gì? - Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những điều nhoû nhaët. - Yêu cầu đọc đoạn 2 - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Người cha đã bảo các con mình làm gì? - Người cha bảo các con, nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng cho 1 túi tiền. - Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó - Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ. đũa? - Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào? - Oâng cụ tháo bó đũa ra và bẻ gãy từng chiếc deã daøng. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Hỏi: 1 chiếc đũa được ngầm so sánh với gì? Cả - 1 chiếc đũa so sánh với từng người con. Cả bó bó đũa được ngầm so sánh với gì? đũa được so sánh với 4 người con. - Chia lẻ nghĩa là tách rời từng cái, hợp lại là để nguyên cả bó như bó đũa. - Yêu cầu giải nghĩa từ chia lẻ, hợp lại. - Giaûi nghóa theo chuù giaûi SGK. - Yêu cầu giải nghĩa từ đùm bọc và đoàn kết. - Người cha muốn khuyên các con điều gì? - Anh em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc đoàn kết với nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh. Chia rẽ thì sẽ yếu đi.  Hoạt động 2: Thi đọc truyện.  ÑDDH: SGK. - Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai - Các nhóm thực hiện yêu cầu của GV. hoặc đọc nối tiếp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Người cha đã dùng câu chuyện rất nhẹ nhàng - Tìm các câu ca dao tục ngữ khuyên anh em dễ hiểu về bó đũa để khuyên các con mình phải trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau.VD: Môi hở răng lạnh. biết yêu thương đoàn kết với nhau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Anh em nhö theå tay chaân. TOÁN 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 I. Muïc tieâu -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8,56-7,378,68-9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Laøm chính xaùc caùc baøi taäp -Baøi taäp baøi 1 coät 1,2,3;baøi 2 coät a,b II. Đồ dùng dạy học - GV: Hình veõ baøi taäp 3, veõ saün treân baûng phuï. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. 7. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + HS1: Ñaët tính vaø tính: 15 – 8; 16 – 7; 17 – 9; 18 – 9. + HS2:Tính nhaåm:16– 8 – 4;15–7 –3;18 – 9 -5 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Phép trừ 55 –8  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Nêu bài toán: Có 55 que tính, bớt đi 8 que tính, hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta phaûi laøm theá naøo? - Mời 1 HS lên bảng thực hiện tính trừ, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào vở nháp (không sử duïng que tính) - Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính cuûa mình.. - Haùt. - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Lắng nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép tính trừ 55 –8 .. 55 - 8 47 - Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới sao cho 8 thẳng cột với 5 (đơn vị). Viết dấu – và kẻ vạch ngang. - Bắt đầu tính từ đâu? Hãy nhẩm to kết quả của - Bắt đầu từ hàng đơn vị (từ phải sang trái). 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, từng bước tính? nhớ 1. 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. - 55 trừ 8 bằng 47. - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đạt tính và thực hiện - HS trả lời. Làm bài vào vở. - Thực hiện trên bảng lớp. pheùp tính 55 –8. - Nhaän xeùt baøi baïn caû veà caùch ñaët tính, keát quaû pheùp tính.  Hoạt động 2: Phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Tiến hành tương tự như trên để rút ra cách thực hiện các phép trừ 56 –7; 37 – 8; 68 –9. Yêu cầu không được sử dụng que tính. - HS neâu. 56 * 6 không trừ được 7, lấy 16 trừ 7 bằng 9, vieát 9 -7 nhớ 1. 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. 49 Vậy 56 trừ 7 bằng 49. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8 37 * 7 không trừ được 8, lấy 17 trừ 8 bằng 9, vieát 9 -8 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. 29 Vậy 37 trừ 8 bằng 29.. - HS neâu.. 68 * 8 không trừ được 9, lấy 18 trừ 9 bằng 9, vieát 9 -9 nhớ 1. 6 trừ 1 bằng 5, viết 5. 59 Vậy 68 trừ 9 bằng 59.  Hoạt động 3: Luyện tập- thực hành  ÑDDH: Baûng phuï Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 3 con tính: 45 – 9; 96 – 9; 87 – 9. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: - Yêu cầu HS tự làm bài tập.. - HS neâu.. -. Tại sao ở ý a lại lấy 27 – 9?. Yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi caùch tìm soá haïng chöa bieát trong moät toång vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: - Yeâu caàu HS quan saùt maãu vaø cho bieát maãu gồm những hình gì ghép lại với nhau? - Goïi HS leân baûng chæ hình tam giaùc vaø hình chữ nhật trong mẫu. - Yêu cầu HS tự vẽ. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Khi ñaët tính theo coät doïc ta phaûi chuù yù ñieàu gì? - Thực hiện tính theo cột dọc bắt đầu từ đâu? -. -. - HS thực hiện. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Tự làm bài. X + 9 = 27 x + 8 = 46 - Vì x là số hạng chưa biết, 9 là số hạng đã bieát, 27 laø toång trong pheùp coäng x + 9 = 27. Muốn tính số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. -. Mẫu có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với nhau. Chæ baøi treân baûng. Tự vẽ, sau đó 2 em ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra nhau.. Chú ý sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng với cột chục. Trừ từ hàng đơn vò. Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - Trả lời 68 – 9. Tổng kết giờ học. Chuaån bò: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29. -. Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2004 THEÅ DUÏC TROØ CHÔI “ VOØNG TROØN” I/ Muïc tieâu -Thực hiện được đi thường theo nhịp -Bước đầu biết cách chơi và rham gia chơi -Học sinh có ý thức tích cực tham gia tập luyện II/ Ñòa ñieåm phöông tieän Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. -Sân trường , còi , kẻ 3 vòng tròn đồng tâm . III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Phần mở đầu : HS tập hợp GV phoå bieán noäi dung . - Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp . - Chuyển thành vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) .Ôn bài TD ,HS thực hiện 6-8 phút 2.Phaàn cô baûn: *Hoïc troø chôi “ voøng troøn ” GV neâu caùch chôi Khẩu lệnh : “chuẩn bị ,nhảy!” từ 1 vòng tròn chuyeån thaønh 2 voøng troøn . Toång keát troø chôi 3.Phaàn keát thuùc Heä thoáng baøi , giao baøi taäp veà nhaø . Nhận xét giờ học.. -HS ñieåm soá 1-2,1-2 . - HS thực hiện 6-8 lần . - HS taäp ñi nhuùn chaân, voã tay theo nhòp . -Đi đều và hát theo đội hình hàng dọc .. -Cúi người thả lỏng và hít thở sâu :5-6 lần . -Nhaûy thaû loûng 5-6 laàn .. KEÅ CHUYEÄN CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Muïc tieâu -Dựa theo tyranh và gợi ý dưới mỗi tranh ,kể lại được từng đoạn của câu chuyeän -Học sinh khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện -Yeâu thích nghe vaø keå chuyeän II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa. 1 bó đũa. 1 túi đựng như túi tiền trong truyện. Bảng ghi tóm tắt ý chính từng truyện. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Boâng hoa Nieàm Vui. - Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu - HS thực hiện. Bạn nhận xét. chuyeän Boâng hoa Nieàm Vui. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Câu chuyện bó đũa. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện  ÑDDH: Tranh - Treo tranh minh họa, gọi 1 HS nêu yêu cầu 1. - Nêu: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10 chuyện bó đũa. - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung - Nêu nội dung từng tranh. + Tranh 1: Các con cãi nhau khiến người cha từng tranh (tranh vẽ cảnh gì?) rất buồn và đau đầu. + Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đố các con, ai bẻ gãy được bó đũa sẽ thưởng. + Tranh 3: Từng người cố gắng hết sức để bẻ bó đũa mà không bẻ được. + Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẽ từng caùi 1 caùch deã daøng. + Tranh 5: Những người con hiểu ra lời khuyeân cuûa cha. - Yeâu caàu keå trong nhoùm. - Lần lượt từng kể trong nhóm. Các bạn trong nhoùm theo doõi vaø boå sung cho nhau. - Yêu cầu kể trước lớp. - Đại diện các nhóm kể truyện theo tranh. Mỗi em chæ keå laïi noäi dung cuûa 1 tranh. - Nhận xét như đã hướng dẫn ở tuần 1. - Yeâu caàu nhaän xeùt sau moãi laàn baïn keå.  Hoạt động 2: Kể lại nội dung cả câu chuyện..  ÑDDH: SGK, saém vai. - Yêu cầu HS kể theo vai theo từng tranh. - Nhận vai, 2 HS nam đóng 2 con trai, 2 HS nữ đóng vai 2 con gái. 1 HS đóng vai người cha. - Löu yù: Khi keå noäi dung tranh 1 caùc em coù 1 HS làm người dẫn chuyện. theå theâm vaøi caâu caõi nhau khi keå noäi dung tranh 5 thì thêm lời có con hứa với cha. - Kể lần 1: GV làm người dẫn truyện - Kể lần 2: HS tự đóng kịch. - Nhaän xeùt sau moãi laàn keå 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổng kết chung về giờ học. - Dặn dò HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuaån bò: Hai anh em.. CHÍNH TAÛ CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Muïc tieâu -Nghe viết chính xác bài chính tả trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhaân vaät -Làm được bài tập 2a/b/c/;hoặc a/b/c -Vieát baøi saïch seõ roõ raøng II.Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi nội dung các bài tập đọc. - HS: vở, bảng con. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - GV đọc các trường hợp chính tả cần phân biệt của tiết trước yêu cầu 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - Nhaän xeùt vaø ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.  ĐDDH: Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép chính taû. a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn văn cuối trong bài Câu chuyện bó đũa và yêu cầu HS đọc lại. - Hỏi: Đây là lời của ai nói với ai? - Người cha nói gì với các con?. -. b/ Hướng dẫn trình bày. Lời người cha được viết sau dấu câu gì?. - Haùt - Viết các từ ngữ sau: câu chuyện, yên lặng, dung dăng dung dẻ, nhà giời,…. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi - Là lời của người cha nói với các con. - Người cha khuyên các con phải đoàn kết. Đoàn kết mới có sức mạnh, chia lẻ ra sẽ không có sức mạnh. - Sau dấu 2 chấm và dấu gạch ngang đầu doøng.. c/ Hướng dẫn viết từ khó. - GV đọc, HS viết các từ khó theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. d/ Vieát chính taû. - GV đọc, chú ý mỗi cụm từ đọc 3 câu. e/ Soát lỗi g/ Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. a/ Tieán haønh. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bài tập sau khi đã điền đúng. b/ Lời giải. Baøi 2: a/ Lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng. b/ Mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười. Baøi 3:. - Viết các từ: Liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh,… - Nghe vaø vieát laïi.. - Đọc yêu cầu. - Laøm baøi. - Nhận xét và tự kiểm tra bài mình. - Đọc bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 a/ Oâng baø noäi, laïnh, laï. b/ hieàn, tieân, chín. C/ daét, baéc, caét 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) Troø chôi: Thi tìm tieáng coù i/ieâ. - Cách tiến hành: GV chia lớp thành 4 đội, cho - VD về lời giải: Lim, tìm hiểu, kìm, phím các đội thi tìm. Đội nào tìm được nhiều từ hơn đàn, con nhím, chúm chím, bím tóc, in ấn, nhìn, vin caønh,… tieân, hieàn, lieàn, nghieàn, chuøa là đội thắng cuộc. chiền, viền, liền mạch, tiến lên, tiếng đàn, kieång, vieáng thaêm,…. TOÁN. 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I. Muïc tieâu -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,các dạng trên -Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng trên -Baøi taäp caàn laøm baøi 3 ; baøi 2 coät 1,2,3;baøi 2 coät 1 -Laøm chính xaùc caùc baøi taäp II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + HS 1: Thực hiện 2 phép tính 55 – 8; 66 – 7 và nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 47 – 8. + HS2: Thực hiện 2 phép tính 47 – 8; 88 – 9 và nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 47 –8 . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Phép trừ 65 – 38  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?. - Haùt. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Nghe và phân tích đề. - Thực hiện phép tính trừ 65 – 38 .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14 Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện - Làm bài: 65 - 38 phép tính trừ 65 – 38. HS dưới lớp làm bài vaøo nhaùp. 27 - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện - Viết 65 rồi viết 38 dưới 65 sao cho 8 thẳng cột pheùp tính. với 5, 3 thẳng cột với 6. Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang. - 5 không trừ đuợc 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2. - Yêu cầu HS khác nhắc lại, sau đó cho HS cả - Nhắc lại và làm bài. 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm phần a, bài tập 1. mỗi HS thực hiện một con tính. 85 55 95 75 45 - 27 - 18 - 46 - 39 - 37 58 37 49 36 8 - Gọi HS dưới lớp nhận xét bài của các bạn - Nhận xét bài của bạn trên bảng, về cách đặt treân baûng. tính, cách thực hiện phép tính. - Coù theå yeâu caàu HS neâu roõ caùch ñaët tính vaø thực hiện phép tính của 1 đến 2 phép tính trong caùc pheùp tính treân.  Hoạt động 2: Các phép trừ 46–17; 57–28; 78– 29  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. Baøi 1 - Viết lên bảng: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 - Đọc phép tính và yêu cầu HS đọc các phép trừ trên. - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện. HS dưới lớp - Làm bài. laøm vaøo nhaùp. - Nhận xét, sau đó gọi 3 HS lên bảng lần - Trả lời. lượt nêu cách thực hiện của phép trừ mình đã làm - Yêu cầu HS cả lớp làm tiếp bài tập 1 - Cả lớp làm bài: 3 HS lên bảng thực hiện 3 pheùp tính: 96 – 48; 98 – 19; 76 – 28 . - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 2: - Điền số thích hợp vào ô trống. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Vieát leân baûng. 86 ____ - Ñieàn soá 80 vaøo vì 86 – 6 = 80. - Hoûi: Soá caàn ñieàn vaøo __ laø soá naøo? Vì sao? - Ñieàn soá 70 vì 80 – 10 = 70. - Ñieàn soá naøo vaøo __ ? Vì sao? - Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả của phép - Vậy trước khi điền số chúng ta phải làm tính. gì? - Laøm baøi - Yeâu caàu HS laøm baøi tieáp, goïi 1 HS leân -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15 baûng laøm baøi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa caùc baïn treân baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao con biết? -. Muoán tính tuoåi meï ta laøm theá naøo? Yêu cầu HS tự giải bài toán vào Vở bài taäp.. - Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài của mình.. - Đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn, vì “keùm hôn” nghóa laø “ít hôn”. - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn. - Laøm baøi Toùm taét Baø: Meï keùm baø: Meï:. 65 tuoåi 27 tuoåi __ tuoåi?. Tuoåi cuûa meï laø: 65 – 27 = 38 (tuoåi) Đáp số: 38 tuổi. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp ĐẠO ĐỨC THỰC HAØNH: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I. Muïc tieâu -Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp -Nêu được những việc là cần làm đ ể giữ gìn trường lớp sạch đẹp -Hiểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là tr ách nhiệm của học sinh -Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp - Học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp II. Đồ dùng dạy học - GV: Phieáu caâu hoûi - HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp? - HS trả lời. Bạn nhận xét. - Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta phải làm sao? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Thực hành: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Phát triển các hoạt động (27’) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16  Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huống  Phương pháp: Trực quan, phiếu học tập.  ÑDDH: Phieáu hoïc taäp. - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu: Các nhóm - Các nhóm HS thảo luận và đưa ra cách xử lí hãy thảo luận để tìm cách xử lí các tình huống tình huoáng. trong phieáu. Ví duï: Tình huoáng 1 – Nhoùm 1 - Giờ ra chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ nhau ra - Các bạn nữ làm như thế là không đúng. Các cổng ăn kem. Sau khi ăn xong các bạn vứt bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác giấy đựng que kem ngay giữa sân trường. lung tung, làm bẩn sân trường.. -. -. -. -. Tình huoáng 2 – Nhoùm 2 Hôm nay là ngày trực nhật của Mai. Bạn đã đến lớp từ sớm và quét dọn, lau bàn ghế sạch seõ. Tình huoáng 3 – Nhoùm 3 Nam vẽ rất đẹp và ham vẽ. Cậu đã từng được giải thưởng của quận trong cuộc thi vẽ của thieáu nhi. Hoâm nay, vì muoán caùc baïn bieát taøi của mình, Nam đã vẽ ngay một bức tranh lên tường lớp học. Tình huoáng 4 – Nhoùm 4 Hà và Hưng được phân công chăm sóc vườn hoa trước lớp. Hai bạn thích lắm, chiều nào hai bạn cũng dành một ít phút để tưới và bắt saâu cho hoa. Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày ý kieán vaø goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế.. - Bạn Mai làm như thế là đúng. Quét hết rác bẩn sẽ làm cho lớp sạch đẹp, thoáng mát.. - Bạn Nam làm như thế là sai. Bởi vì vẽ như thế sẽ làm bẩn tường, mất đi vẻ đẹp của trường, lớp.. - Các bạn này làm như thế là đúng. Bởi vì chăm sóc cây hoa sẽ làm cho hoa nở, đẹp trường lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. - Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được. Coù giaûi thích nguyeân nhaân vì sao.. Keát luaän: Cần phải thực hiện đúng các qui định về vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.  Hoạt động 2: Ích lợi của việc giữ trường lớp sạch đẹp.  Phöông phaùp:.  ÑDDH: - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức. - Cả lớp chia làm 3 đội chơi. Nhiệm vụ của các đội là trong vòng 5 phút, ghi được càng nhiều lợi ích của giữ gìn trường lớp -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17 sạch đẹp trên bảng càng tốt. Một bạn trong nhoùm ghi xong, veà ñöa phaán cho baïn tieáp theo. - Đội nào ghi được nhiều lợi ích đúng trong vòng 5 phút, sẽ trở thành đội thắng cuộc. - GV tổ chức cho HS chơi. - Nhaän xeùt HS chôi. Keát luaän: - Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại nhiều lợi ích như: + Làm môi trường lớp, trường trong lành, saïch seõ. + Giuùp em hoïc taäp toát hôn. + Thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp. Giúp các em có sức khoẻ tốt.  Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán xem tôi đang laøm gì?”  Phöông phaùp:  ÑDDH: - Cách chơi: Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 3 em. Hai đội thay nhau làm 1 hành động cho đội kia đoán tên. Các hành động phải có nội dung về giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Đoán đúng được 5 điểm. Sau 5 đến 7 hành động thì tổng kết. Đội nào có nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công coäng. Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2004 TẬP ĐỌC NHAÉN TIN I. Muïc tieâu -Đọc rành mạch 2 mẫu tin biết nghỉ hơi đúng chỗ -Nắm được cách viết tin nhắn trả lời được các câu hỏi trong sách -Có ý thức viết tin nhắn đúng II. Chuaån bò - GV: Tranh. Baûng phuï ghi noäi dung caàn …. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18 1. Khởi động (1’) - Haùt 2. Bài cũ (3’) Câu chuyện bó đũa. - Goïi 3 HS leân baûng kieåm tra baøi Caâu chuyeän boù đũa. - Tại sao bốn người con không bẻ gãy được bó - HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi. Bạn đũa? nhaän xeùt. - Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào? - HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi. Bạn nhaän xeùt. - Neâu noäi dung cuûa baøi. - HS 3: Đọc cả bài. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc.  ĐDDH: Tranh. Bảng cài: từ khó, câu. a/ Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1 sau đó yêu cầu HS đọc lại. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. Chú ý giọng đọc thân mật, tình cảm. b/ Luyeän phaùt aâm. - GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã - Đọc từ khó, dễ lẫn 3 đến 5 em đọc cá nhân. ghi treân baûng. Lớp đọc đồng thanh. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trong từng - Mỗi HS đọc 1 câu. Lần lượt đọc hết tin nhắn maãu tin nhaén. thứ 1 đến tin nhắn thứ 2. c/ Hướng dẫn ngắt giọng. - Yêu cầu HS luyện ngắt giọng 2 câu dài trong 2 - 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng tin nhắn đã ghi trên bảng phụ. thanh caùc caâu: Em nhớ quét nhà,/ học thuộc 2 khổ thơ/ và làm 3 bài tập toán/ chị đã đánh dấu.// Mai đi học/ bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nhé.// d/ Đọc tin nhắn. - Yêu cầu đọc lần lượt từng tin nhắn trước lớp. - 4 HS đọc bài. - Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm. e/ Thi đọc giữa các nhóm. g/ Đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  ÑDDH: Tranh, SGK. - Yêu cầu HS đọc bài. - Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin bằng - Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh. Nhắn caùch naøo? bằng cách viết lời nhắn vào 1 tờ giấy. - Vì sao chò Nga vaø Haø nhaén tin cho Linh - Vì luùc chò Nga ñi Linh chöa nguû daäy. Coøn baèng caùch aáy? lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có nhà. -. -. Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh. Yêu cầu đọc lại mẩu tin thứ nhất.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 19 - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Chị nhắn Linh quà sáng chị để trong lồng - Hà nhắn tin Linh những gì? baøn vaø daën Linh caùc coâng vieäc caàn laøm. - Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà, Hà mang cho Linh boä que chuyeàn vaø daën Linh mang cho mượn quyển bài hát. - Yêu cầu HS đọc bài tập 5. - Baøi taäp yeâu caàu caùc em laøm gì? - Đọc bài. - Vì sao em phaûi vieát tin nhaén. - Vieát tin nhaén. - Vì bố mẹ đi làm, chị đi chợ chưa về. Em sắp ñi hoïc. - Noäi dung tin nhaén laø gì? - Nội dung tin nhắn là: Em cho cô Phúc mượn - Yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn sau đó xe đạp. gọi một số em đọc. Nhận xét, khen ngợi - Viết tin nhắn. - Đọc tin nhắn. Bạn nhận xét. các em viết ngắn gọn, đủ ý. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tin nhắn dùng để làm gì? - Nhận xét chung về tiết học. Dặn dò HS khi - HS trả lời. vieát tin nhaén phaûi vieát ngaén g… -. Chị Nga nhắn tin Linh những gì?. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu -Thuộc bảng 15,`16,17,`18 trừ đi một số -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng đã học -Biết giải bài toán về ít hơn -Baøi taäp caàn laøm 1,3,4;2 coät 1,2 -Laøm chính xaùc caùc baøi taäp II. Đồ dùng dạy học - GV: 4 maûnh bìa hình tam giaùc nhö baøi taäp 5. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29. - Tính: 85 – 27, 55 –18, 95 – 46, 75 – 39. - Sửa bài 4. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động (27’). - Haùt - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20  Hoạt động 1: Luyện tập: Các phép trừ có nhớ.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào Vở bài taäp. - Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû.. -. Nhaåm vaø ghi keát quaû.. -. HS noái tieáp nhau thoâng baùo keát quaû (theo bàn hoặc theo tổ). Mỗi HS chỉ đọc kết quả 1 pheùp tính.. -. Baøi 2: Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? Yeâu caàu HS nhaåm vaø ghi ngay keát quaû vaøo baøi.. -. -. Haõy so saùnh keát quaû cuûa 15 – 5 – 1 vaø 15 – 6. So saùch 5 + 1 vaø 6 Haõy giaûi thích vì sao 15 –5 –1 = 15 – 6.. -. Tính nhaãm. HS làm bài và đọc chữa. Chẳng hạn: 15 trừ 5 trừ 1 bằng 9. 15 trừ 6 bằng 9. Baèng nhau vaø cuøng baèng 9. 5 + 1 = 6. Vì 15 – 5 = 5, 5 + 1 = 6 neân 15 –5 –1 baèng 15 –6 .. -. Kết luận: Khi trừ 1 số đi 1 tổng số thì cũng bằng số đó trừ đi từng số hạng. Vì thế khi biết 15 – 5 – 1 = 9 coù theå ghi ngay keát quaû 15 – 6 = 9. Baøi 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. Yêu cầu HS tự làm bài. Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng.. -. -. Yêu cầu 4 HS lên bảng lần lượt nêu lên cách thực hiện phép tính của 4 phép tính. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 2: Luyện tập  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài. -. Toùm taét. -. -. -. Meï vaét: 50 l Chò vaét ít hôn: 18 l Chò vaét:………………….l ? Baøi 5: Troø chôi: Thi xeáp hình. GV tổ chức thi giữa các tổ. Ngoài hình vẽ cánh quạt, có thể cho HS xếp caùc hình sau.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Bảng trừ. Lop2.net. Ñaët tính roài tính. Tự làm bài. 4 HS lên bảng làm bài. Nhaän xeùt baøi cuûa baïn caû veà caùch ñaët tính và thực hiện phép tính. Trả lời.. Đọc đề bài Bài toán về ít hơn. Laøm baøi. Số lít sữa chị vắt được là: 50 – 18 = 32 (lít) Đáp số: 32 lít. Tổ nào xếp nhanh, đúng là tổ thắng cuộc..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 21. MÓ THUAÄT Ä VEÕ TRANG TRÍ :VEÕ TIEÁP HOÏA TIEÁT VAØO HÌNH VUOÂNG VAØ VEÕ MAØU I.Muïc tieâu -Hieåu caùch veõ hoïa tieát ñôn giaûn vaøo hình vuoâng vaø veõ maøu -Bieát caùch veõ hoïa tieát vaøo hình vuoâng -Vẽ tiếp được họa tiết vào hình vuông và vẽ màu -Học sinh khá giỏi vẽ được họa tiết cân đối ,tô màu đều, phù hợp - Yeâu thích saûn phaåm veõ cuûa mình II.Đồ dùng dạy học -GV-chuẩn bị một vài đồ vật dạng hình vuộngcó trang trí Moät soá baøi trang trí hình vuoâng Chuẩn bị trước hình minh họa cách trang trí cảu giáo viên hoặc đồ duøng daïy hoïc _HS:giấy vẽ bút chì giấy màu các loại III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hhoạt động HS Hoạt động 1:quan sát nhận xét -Giáo viên giới thiệu một số đồ vật dạng hình -Vẽ đẹp của các hình vuông được trang trí vuông và một vài bài trang trí hình vuông rồi -Nhiều đồ vật dùng trong sinh hoạt có thể sử duïng caùch trang trí hình vuoâng gơiï ý để học sinh nhận biết -Các họa tiết dùng để trang trí thường là hoa lá caùc con vaät .. -Caùch saép xeáp hoïa tieát trong hình vuoâng -Giáo viên gợi ý để học sinh nhận biết + Hình mảng chính thường ở giữa + Hình mảng phụ ở các góc ở xung quanh +Hoïa tieát gioáng nhau veõ baèng nhau vaø cuøng 1 maøu Hoạt động 2:cách vẽ họa tiết và vẽ hình vaøo hình vuoâng -Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ vở để nhận ra các họa tiết cần vẽ tiếp ở giữa ở các goùc -Yêu cầu học sinh hình mẫu để vẽ cho đúng -Gợi ý học sinh cách vẽ màu Hoạt động 3: thực hành Hoạt động 4 :nhận xét đánh giá Daën doø. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I. Muïc ñích yeâu caàu -Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình -Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu ai là gì ?,điền đúng dấu câu dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>