Thiết kế giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. Ngày soạn : 10/04/2009 Ngaøy daïy :13/04/2009 MÔN: TOÁN Tieát 146. KILOÂMET. I. Muïc tieâu -Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài ,biết đọc ,viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét. -Biết được mối liên quan giữa kilômet (km) và mét (m). -Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét. -Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. -Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :Meùt. - 1 HS laøm baøi treân baûng, - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: cả lớp làm bài ra giấy Soá? 1 m = . . . cm nhaùp. 1 m = . . . dm . . . dm = 100 cm. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới :Kilômet.  Giới thiệu kilômet (km) - Kiloâmet kí hieäu laø km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. HS đọc: 1km bằng 1000m. - Vieát leân baûng: 1km = 1000m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Thực hành. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 2: - Vẽ đường gấp khúc như trong SGK -Đường gấp khúc ABCD. lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. + Quãng đường AB dài bao nhiêu kiloâmet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) daøi bao nhieâu kiloâmet?. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) daøi bao nhieâu kiloâmet?. - Nhaän xeùt vaø yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän cuûa baøi. Baøi 3: - GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Baèng daøi 285 km. - Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK vaø laøm baøi. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. Baøi 4:(daønh cho HS khaù gioûi) - Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời. + Cao Baèng vaø Laïng Sôn nôi naøo xa Haø Noäi hôn? + Vì sao em biết được điều đó? + Laïng Sôn vaø Haûi Phoøng nôi naøo gaàn Haø Noäi hôn? Vì sao? + Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội – Vinh hay Vinh – Hueá? + Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phoá Hoà Chí Minh – Caàn Thô hay Thaønh phoá Hoà Chí Minh – Caø Mau? 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Milimet.. Lop2.net. + Quãng đường AB dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (ñi qua C) daøi 90km vì BC daøi 42km, CD daøi 48km, 42km coäng 48km baèng 90km. + Quãng đường từ C đến A (ñi qua B) daøi 65km vì CB daøi 42km, BA daøi 23km, 42km coäng 23km baèng 65km.. -Quan sát lược đồ.. -Laøm baøi theo yeâu caàu cuûaGV -6 HS leân baûng, moãi em tìm 1 tuyến đường.. -Cao Baèng xa Haø Noäi hôn Laïng Sôn. -HS giaûi thích. -Haûi Phoøng gaàn Haø Noäi hôn Laïng Sôn. HS giaûi thích. -HS trả lời và giải thích. -HS trả lời và giải thích..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. -------------MOÂN : MÓ THUAÄT Tiết 30 VẼ TRANH :ĐỀ TAØI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (GV boä moân daïy) --------------MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 88 ,89 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Muïc ñích –yeâu caàu: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm tư ørõ ý biết đọc rõ lời của các nhân vật trong câu chuyện. - Hieåu noäi dung cuûa truyeän: Baùc Hoà raát yeâu quyù thieáu nhi. Thieáu nhi phải thật thà,xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. - Ham thích moân hoïc. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :Caây ña queâ höông. - 3 HS đọc bài và trả lời 3HS đọc bài mỗi HS đọc 1đoạn và caùc caâu hoûi. Baïn nhaän TLCH ứng với đoạn đó. xeùt - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới :Ai ngoan sẽ được thưởng  Luyện đọc a) Đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm - GV đọc mẫu đoạn 1, 2. theo. - Chú ý giọng đọc của từng nhân vật b) Luyeän phaùt aâm - Đọc bài. - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. -Từ: quây quanh, tắm rửa, - Đọc mẫu các từ khó trên và yêu , maéng phaït, hoàng haøo, kheõ cầu HS đọc bài. thưa; mừng rỡ,… -Một số HS đọc bài cá - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. aâm cho HS, neáu coù. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn?. - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Đoạn đầu là lời của người kể, các em cần chú ý đọc với giọng nhẹ nhaøng, thong thaû. - Gọi HS đọc đoạn 2.. - Gọi HS đọc đoạn 3. - Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3.. - Gọi HS đọc lại đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhaän xeùt. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc. Lop2.net. - Câu chuyện được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! + Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc lại bài.. - 1 HS khá đọc bài. - Luyện đọc đoạn 2 theo hướng dẫn: Lớp trưởng (hoặc 1 HS bất kì) đọc caâu hoûi cuûa Baùc. Sau mỗi câu hỏi, cả lớp đọc đồng thanh câu trả lời cuûa caùc chaùu thieáu nhi. - 1 HS khá đọc bài. - Luyện đọc câu: + Thöa Baùc./ hoâm nay cháu không vâng lời cô.// Chaùu chöa ngoan/ neân không được ăn kẹo của Baùc.// (Gioïng nheï, ruït reø) + Chaùu bieát nhaän loãi,/ theá laø ngoan laém!// Chaùu vaãn được phần kẹo như các baïn khaùc.// (Gioïng aân caàn, động viên) - 1 HS đọc đoạn 3. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 voøng) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình,.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 6. theo nhoùm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh. caùc baïn trong nhoùm chỉnh sửa lỗi cho nhau..  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc lại cả bài lần 2. HS theo doõi baøi trong SGK. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - HS đọc. - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình - Các em chạy ùa tới, caûm cuûa caùc em nhoû ntn? quaây quanh Baùc. Ai cuõng muoán nhìn Baùc - Bác Hồ đi thăm những nơi nào cho thaät roõ. - Baùc ñi thaêm phoøng nguû, trong trại nhi đồng? phoøng aên, nhaø beáp, nôi - Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi tắm rửa. và đồng bào ta. - Bác Hồ hỏi các em HS những gì? -Caùc chaùu coù vui khoâng?/ Caùc chaùu aên coù no khoâng?/ Caùc coâ coù maéng phaït caùc chaùu khoâng?/ Caùc chaùu coù thích keïo khoâng? - Những câu hỏi của Bác cho các em -Bác rất quan tâm đến việc thaáy ñieàu gì veà Baùc? aên, nguû, nghæ, … cuûa caùc chaùu thieáu nhi. Baùc coøn mang keïo chia cho caùc em. - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho -Những ai ngoan sẽ được Bác những ai? chia keïo. Ai khoâng ngoan seõ không được nhận kẹo của Baùc. - Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác -Vì Tộ tự thấy hôm nay mình cho? chưa ngoan, chưa vâng lời cô. - Taïi sao Baùc khen Toä ngoan? -Vì Toä bieát nhaän loãi./ Vì Toä dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen. -Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện -3 HS lên chỉ vào bức tranh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7. nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại? - Yêu cầu HS đọc phân vai.. vaø keå laïi. -8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em beù, Toä). - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. - Tuyên dương những HS học thuộc loøng 5 ñieàu Baùc Hoà daïy - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ. --------------Ngày soạn :11/04/2009 Ngaøy daïy :14/04/2009 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 30 BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH I. Muïc tieâu -Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. -Nêu được những việt cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. -Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà ,ở trường và nơi công cộng. II. Chuaån bò - GV: Phieáu thaûo luaän nhoùm. - HS: Tranh aûnh veà 1 con vaät maø em thích. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt 1.OÅn ñònh: 2. Bài cũ : Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) - HS trả lời. - GV ñöa ra 2 tình huoáng, HS giaûi - Baïn nhaän xeùt. quyết tình huống đó. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới :Bảo vệ loài vật có ích.  Phaân tích tình huoáng. - Yeâu caàu HS suy nghó vaø neâu taát caû -Nghe vaø laøm vieäc caù nhaân. caùc caùch maø baïn Trung trong tình huoáng sau coù theå laøm:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8. + Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn -Bạn Trung có thể có các cách cùng trường đang túm tụm quanh 1 chú gà ứng xử sau: + Maëc caùc baïn khoâng quan con laïc meï. Baïn thì laáy que choïc vaøo mình taâm. gaø, baïn thì thoø tay keùo 2 caùnh gaø leân ñöa ñi + Đứng xem, hùa theo trò ñöa laïi vaø baûo laø ñang taäp cho gaø bieát bay… nghòch cuûa caùc baïn. + Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ. -Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? -Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Vì sao? Trung làm theo 2 cách đầu thì *Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các chú gà con sẽ chết. Chỉ có cách em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không thứ 3 mới cứu được gà con. nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng.  Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật -Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con -1 số HS trình bày trước lớp. vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp Sau mỗi lần có HS trình bày cả xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới lớp đóng góp thêm những hiểu thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con biết khác về con vật đó. vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chuùng.  Nhaän xeùt haønh vi. -Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn -Nghe GV nêu tình huống và mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) nhận xét bằng cách giơ tấm để nhận xét hành vi của các bạn HS bìa, sau đó giải thích vì sao lại trong moãi tình huoáng sau: đồng ý hoặc không đồng ý với hành động của bạn HS trong tình huống đó. + Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm + Hành động của Dương là từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống sai vì Döông laøm nhö theá seõ nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là làm gà bị đau và sợ hãi. Döông laïi tìm caùch baét vaø nhoå chieác loâng đó. + Tình huoáng 2: Nhaø Haèng nuoâi 1 con meøo, + Hằng đã làm đúng, đối Hằng rất yêu quý nó. Bữa nào Hằng cũng với vật nuôi trong nhà lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn. chuùng ta caàn chaêm soùc vaø yeâu thöông chuùng. + Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo + Hữu bảo vệ mèo là đúng và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhöng baûo veä baèng caùch. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 9. nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 traän neân thaân. + Tình huoáng 4: Taâm vaø Thaéng raát thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2.. đánh chó lại là sai.. + Taâm vaø Thaéng laøm theá laø sai. Chuùng ta khoâng neân treâu choïc caùc con vaät maø phaûi yeâu thöông chuùng.. MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 31 BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH(tiết 2) II. Chuaån bò - GV: Phieáu thaûo luaän nhoùm. - HS: Tranh aûnh veà 1 con vaät maø em thích. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ : Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1) - Đối với các loài vật có ích, các em -Đối với các loài vật có ích em seõ yeâu thöông vaø baûo veä neân vaø khoâng neânlaøm gì? chuùng, khoâng neân treâu choïc hoặc đánh đập chúng. - HS neâu, baïn nhaän xeùt. - Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vaät maø em bieát? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới :Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2)  Xử lý tình huống -Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong -Thực hành hoạt động theo nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử nhóm sau đó các nhóm trình với tình huống được giao sau đó sắm vai bày sắm vai trước lớp. Sau mỗi đóng lại tình huống và cách ứng xử được nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí chọn trước lớp. khaùc neáu caàn.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10. Tình huống 1: Minh đang học bài thì -Minh khuyên Cường không Cường đến rủ đi bắn chim. neân baén chim vì chim baét saâu baûo veä muøa maøng vaø tieáp tuïc hoïc baøi. Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp -Hà cần cho gà ăn xong mới đi mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm cùng các bạn hoặc từ chối đi vì sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo còn phải cho gà ăn. mới của Mai. Tình huống 3: Trên đường đi học về. -Lan cần vớt con mèo lên Lan nhìn thaáy moät con meøo con bò ngaõ mang veà nhaø chaêm soùc vaø tìm xuống rãnh nước. xem nó là mèo nhà ai để trả lại Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra cho chủ -Em caàn cuøng gia ñình chaêm một đàn lợn con. sóc đàn lợn để chúng khoẻ *Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng mạnh hay ăn, chóng lớn. xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài vật có ích.  Liên hệ thực tế. - Yeâu caàu HS keå moät vaøi vieäc laøm cuï thể em đã làm hoặc chứng kiến về - Một số HS kể trước lớp. bảo vệ loài vật có ích. Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu. - Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vaät coù ích. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: OÂn taäp HKII. ------------MOÂN : THEÅ DUÏC Tieát 59 TAÂNG CAÀU – TROØ CHÔI :TUNG VOØNG VAØO ÑÍCH (GV boä moân daïy) -------------MOÂN: CHÍNH TAÛ Tiết 59 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Muïc ñích – yeâu caàu: - Chép chính xác bài chính tả :Ai ngoan sẽ được thưởng ,trình bày đúng đoạn văn xuôi .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 11. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch. - Ham thích moân hoïc. II. Chuaån bò - GV: Baûng cheùp saün caùc baøi taäp chính taû. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ : Hoa phượng. - Gọi 2 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc.. - Haùt - Viết từ theo lời đọc của GV. bình minh, thaân toân; to phình, luùa chín.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới :Ai ngoan sẽ được thưởng và laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät tr/ch; eât/eâch.  Hướng dẫn viết -Theo dõi bài đọc của GV. a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Đây là đoạn 1. - Đọc đoạn văn cần viết. - Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai - Đoạn văn kể về Bác ngoan sẽ được thưởng? Hoà ñi thaêm traïi nhi - Đoạn văn kể về chuyện gì? đồng. b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?. - Khi xuống dòng chữ đầu câu được vieát ntn? - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào. - Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.. Lop2.net. - Đoạn văn có 5 câu. - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai. - Teân rieâng: Baùc, Baùc Hoà. - Chữ đầu câu phải viết hoa vaø luøi vaøo moät oâ. - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám. - HS đọc viết các từ này vaøo baûng con..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 12. d) GV đọc cho HS viết bài e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. -Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô troáng? - Goïi 4 HS leân baûng laøm, yeâu caàu -Laøm baøi theo yeâu caàu. a) cây trúc, chúc mừng; trở HS dưới lớp làm bài vào Vở Bài lại, che chở. taäp Tieáng Vieät 2, taäp hai. b) ngoài beät, traéng beäch; chênh chếch, đồng hồ - Gọi HS nhận xét, chữa bài. cheát. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Baùc Hoà. --------------MÔN: TOÁN Tieát 147 MILIMET I. Muïc tieâu -Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị mi-limét. -Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài :cm,m. -Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giaûn. II. Chuaån bò - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ : Kiloâmet. - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ troáng. 267km . . . 276km 324km . . . 322km 278km . . . 278km. Lop2.net. - Haùt. - 1 HS laøm baøi treân baûng, cả lớp làm bài ra giấy nhaùp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 13. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới :Milimet.  Giới thiệu milimet (mm) - GV giới thiệu: Milimet kí hiệu là mm. - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phaàn baèng nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, milimet vieát taét laø: 10mm coù độ dài bằng 1cm. - Vieát leân baûng: 10mm = 1cm. - Hoûi: 1 meùt baèng bao nhieâu xaêngtimet? - Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Vieát leân baûng: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành. Baøi 2: - Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài. Baøi 3: -Gọi HS đọc đề bài.. -Được chia thành 10 phần bằng nhau.. -Cả lớp đọc: 10mm = 1cm. -1m baèng 100cm. -Nhaéc laïi: 1m = 1000mm.. -Daønh cho HS khaù gioûi.. -Tính chu vi hình tam giaùc coù độ dài các cạnh là: 24mm, 16mm vaø 28mm. -Ta tính tổng độ dài các cạnh -Muoán tính chu vi hình tam giaùc, ta laøm cuûa hình tam giaùc. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp ntn? làm bài vào vở bài tập. -Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi giaûi Chu vi của hình tam giác đó là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14. Đáp số: 68mm. Baøi 4: - Hướng dẫn hướng dẫn làm bài như baøi taäp 4, tieát 140. - Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để kiểm tra phép ước lượng. 4. Cuûng coá – Daën doø - Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa - HS trả lời, bạn nhận xét. milimet với xăngtimet và với mét. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học. - Chuaån bò: Luyeän taäp. --------------MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tiết 30 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Muïc tieâu -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn câu chuyện. -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ. -Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ :Những quả đào. - Goïi HS leân baûng keå laïi caâu chuyeän Những quả đào.. - Haùt - 5 HS keå laïi chuyeän theo vai (người dẫn chuyện, oâng, Xuaân, Vaân, Vieät).. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới :Ai ngoan sẽ được thưởng  Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh HS keå trong nhoùm. Khi HS keå, - Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm các em khác lắng nghe để nhận kể lại nội dung của một bức tranh xét, góp ý và bổ sung cho bạn. trong nhoùm. - Bước 2: Kể trước lớp. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên -Mỗi nhóm 2 HS lên kể. trình bày trước lớp. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt. -Nhaän xeùt baïn keå sau khi caâu chuyện được kể lần 1 (3 HS). - Neáu khi keå, HS coøn luùng tuùng GV coù thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể nhö sau: Tranh 1 - Bức tranh thể hiện cảnh gì? - Baùc Hoà tay daét hai chaùu thieáu nhi. - Baùc cuøng caùc em thieáu nhi ñi ñaâu? - Baùc cuøng thieáu nhi ñi thaêm phoøng nguû, phoøng aên, nhaø beáp, nôi taém rửa… - Thái độ của các em nhỏ ra sao? - Caùc em raát vui veû quaây quanh Baùc, ai cuõng muoán nhìn Baùc cho thaät roõ. - Tranh 2 - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - Bức tranh vẽ cảnh Bác, coâ giaùo vaø caùc chaùu thiếu nhi ở trong phòng - Ơû trong phòng họp, Bác và các cháu hoïp. thiếu nhi đã nói chuyện gì? - Baùc hoûi caùc chaùu chôi coù vui khoâng, aên coù no khoâng, caùc coâ coù maéng phaït caùc chaùu khoâng, caùc chaùu coù thích aên keïo - Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với khoâng? Baùc? - Baïn coù yù kieán ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ. Tranh 3 - Tranh veõ Baùc Hoà ñang laøm gì? - Bác xoa đầu và chia kẹo - Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ cho Toä. khi Baùc chia keïo cho Toä? - Vì Tộ đã dũng cảm, thật b) Kể lại toàn bộ truyện thaø nhaän loãi. - Yeâu caàu HS tham gia thi keå. - Mỗi lượt 3 HS thi kể, - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. mỗi em kể 1 đoạn.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16. - Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - 2 HS khá kể lại toàn bộ caâu chuyeän.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời cuûa Toä - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”. - Goïi 1 HS khaù keå maãu.. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 4. Cuûng coá – Daën doø - Qua caâu chuyeän con hoïc taäp baïn Toä đức tính gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø keå laïi chuyeän cho người thân nghe - Chuaån bò baøi sau: Chieác reã ña troøn.. - HS suy nghó trong 3 phuùt.. Đứng nhìn Bác chia kẹo cho caùc baïn, toâi thaáy buoàn laém vì hoâm nay toâi khoâng ngoan. Khi Baùc ñöa keïo cho toâi, toâi khoâng daùm nhaän chæ lí nhí noùi: “Thöa Baùc, hoâm nay chaùu khoâng vaâng lời cô. Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên không được ăn keïo”. Thaät ngaïc nhieân, Baùc xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Chaùu bieát nhaän loãi nhö theá laø ngoan lắm! Cháu vẫn được nhaän phaàn keïo nhö caùc baïn khác”. Tôi vô cùng sung sướng. Đó là giây phút trong đời tôi nhớ mãi. - 3 đến 5 HS được kể.. - Thaät thaø, duõng caûm.. ------------Ngày soạn:12/04/2009 Ngaøy daïy :15/04/2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 90 CHÁU NHỚ BÁC HỒ I.Muïc ñích – yeâu caàu:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17. - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí ;bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng , tình caûm - Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Baùc Hoà kính yeâu. - Có thái độ yêu thích môn học 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ :Ai ngoan sẽ được thưởng - 3. Bài mới: Cháu nhớ Bác Hồ . - GV đọc mẫu toàn bài thơ. - Giọng đọc: tình cảm thiết tha, nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảm xuùc, taâm traïng baâng khuaâng, ngaån ngô cuûa baïn nhoû. - HS đọc thầm và tìm các từ cần chú ý phát âm:2’ - Caùc tieáng trong baøi coù thanh hoûi/ngaõ, aâm cuoái laø n, c, t? (HS trả lời, GV ghi các từ này lên bảng) - Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. c) Luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt. - Hướng dẫn chia bài thơ thành 2 đoạn. Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. Đoạn 2: 6 caâu thô cuoái. - Tổ chức HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 4 HS. Thi đọc giữa các nhóm  Tìm hieåu baøi - Gọi 2 HS đọc toàn bài 1 HS đọc phần chú giải. - Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? - GV: Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì vuøng naøy laø vuøng bò ñòch taïm chieám. - Vì sao baïn phaûi “caát thaàm” aûnh Baùc? - Ơû trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. - Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu? - Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? - Qua caâu chuyeän cuûa moät baïn nhoû soáng trong vuøng ñòch taïm chieám, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ? - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ. - GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những chữ đầu dòng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ(HS khá giỏi). - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô, söu taàm caùc caâu chuyeän veà Baùc. - Chuaån bò baøi sau: Chieác reã ña troøn.. MÔN: LUYỆN TỪ Tiết 30 TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I. Muïc ñích – yeâu caàu: - Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi dành cho Bác Hồ ,biết đặt câu với từ vừa tìm được ở bài tập 1. -Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng 1 câu ngắn. -Ham thích moân hoïc. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa trong SGK. Bút và 4 tờ giấy to. - HS: SGK. Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ :Từ ngữ về cây cối. Đặt và TLCH: Để làm gì? - HS 1: Thaân caây - Gọi 3 HS lên viết các từ chỉ các bộ - HS 2: Laù caây phận của cây và các từ dùng để tả - HS 3: Hoa từng bộ phận. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới :Từ ngữ về Bác Hồ.  Hướng dẫn làm bài Baøi 1 -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. theo doõi baøi trong SGK. - Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi -Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm nhận 1 tờ giấy và bút ï và yêu nhóm. caàu: -Đại diện các nhóm lên dán + Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a. giấy trên bảng, sau đó đọc to + Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b. - Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm các từ tìm được. lên trình bày kết quả hoạt động.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 19. - Nhận xét, chốt lại các từ đúng. Tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng, hay. Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên baûng. Khoâng nhaát thieát phaûi laø Baùc Hồ với thiếu nhi mà có thể đặt câu noùi veà caùc moái quan heä khaùc. - Tuyeân döông HS ñaët caâu hay. Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS quan sát và tự đặt câu. - Goïi HS trình baøy baøi laøm cuûa mình. GV coù theå ghi baûng caùc caâu hay.. - Nhaän xeùt, tuyeân döông HS noùi toát. 4. Cuûng coá – Daën doø - Yeâu caàu HS noùi leân tình caûm cuûa mình đối với Bác Hồ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về Bác Hồ. Daáu chaám, daáu phaåy. ----------------. - Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài tập 1. - HS nối tiếp nhau đọc câu của mình (Khoảng 20 HS).. - Đọc yêu cầu trong SGK. - HS laøm baøi caù nhaân. - Tranh 1: Caùc chaùu thieáu nhi vaøo laêng vieáng Baùc./ Caùc baïn thieáu nhi ñi thaêm laêng Baùc. - Tranh 2: Caùc baïn thieáu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thieáu nhi kính caån daâng hoa trước tượng Bác Hồ. - Tranh 3: Caùc baïn thieáu nhi trồng cây nhớ ơn Baùc./ Caùc baïn thieáu nhi tham gia Teát troàng caây. - HS neâu.. MOÂN : AÂM NHAÏC Tiết 30 ÔN TẬP BAØI HÁT BẮC KIM THANG – TẬP LỜI HÁT MỚI ( GV boä moân daïy) -----------------. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20. MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tieát 30 NHAÄN BIEÁT CAÂY COÁI VAØ CAÙC CON VAÄT I. Muïc tieâu -Nêu được tên một số cây ,con vật sống trên cạn, dưới nước. -Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật. II. Chuaån bò - GV: Tranh aûnh minh hoïa trong SGK. Caùc tranh, aûnh veà caây con do HS sưu tầm được. Giấy, hồ dán, băng dính. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Bài mới: Giới thiệu bài Nhaän bieát caây coái vaø caùc con vaät.  Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh veõ * Bước 1: Hoạt động nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để -HS thảo luận. nhaän bieát caây coái trong tranh veõ theo trình tự sau: 1. Teân goïi. 2. Nôi soáng. 3. Ích lợi. * Bước 2: Hoạt động cả lớp. - Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn -Đại diện nhóm hoàn thành thành sớm nhất lên trình bày kết quả. sớm nhất lên trình bày. Các nhoùm khaùc chuù yù laéng nghe, nhaän xeùt vaø boå sung. Kết luận: Cây cối có thể sống ở mọi nơi: trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong khoâng khí. * Bước 3: Hoạt động cả lớp. Hoûi: Haõy quan saùt caùc hình minh hoïa vaø cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng -Nằm trong đất (để hút chất bổ trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí. dưỡng trong đất). Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu? -Ngâm trong nước (hút chất bổ - Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu? dưỡng trong nước).  Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 21. tranh veõ * Bước 1: Hoạt động nhóm - Yeâu caàu: Quan saùt caùc tranh veõ, thaûo - HS thaûo luaän. luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau: 1. Teân goïi. 2. Nôi soáng. 3. Ích lợi. * Bước 2: Hoạt động cả lớp. - Yeâu caàu nhoùm laøm nhanh nhaát leân -1 nhoùm trình baøy. -Caùc nhoùm khaùc nghe, nhaän trình baøy. xeùt, boå sung. -HS nghe, ghi nhớ. Keát luaän : Cuõng nhö caây coái, caùc con vaät cũng có thể sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước.  Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề * Bước 1: Hoạt động nhóm. -HS nhaän nhieäm vuï, thaûo luaän nhoùm. - GV phát cho các nhóm phiếu thảo -Hình thức thảo luận: HS dán luaän các bức vẽ mà các em sưu tầm được vào phiếu. - Yeâu caàu: Quan saùt tranh trong SGK và hoàn thành nội dung vào bảng. * Bước 2: Hoạt động cả lớp. - Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm trình -Lần lượt các nhóm HS trình baøy. baøy. Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt.  Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vaät - Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các loài -Cá nhân HS giơ tay trả lời. (1 – 2 HS) cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài naøo ñang coù nguy cô bò tuyeät chuûng? (Giaûi thích: Tuyeät chuûng) Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các vấn đề - HS thaûo luaän caëp ñoâi. sau: 1. Kể tên các hành động không nên. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>