Kế hoạch giảng dạy bộ môn Số học 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n sè häc 6 Môc Tiªu. 1. TËp hîp. PhÇn tö tËp hîp. - KiÕn thøc: + HS ®­îc lµm quen víi kh¸i niÖm tËp hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong đời sống. + HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước. + HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt b»ng lêi cña bµi to¸n. BiÕt sö dông kÝ hiÖu  ;  . - KÜ n¨ng: RÌn luyÖn cho HS t­ duy linh ho¹t khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận.. 2,. TËp hîp sè tù nhiªn.. 1. 3. Ghi sè tù nhiªn.. - KiÕn thøc: + HS biÕt ®­îc tËp hîp c¸c sè tù nhiªn, n¾m ®­îc c¸c quy ­íc vÒ thø tù trong tËp hîp sè tù nhiªn, biÕt biÓu diÔn mét sè tù nhiªn trªn tia sè, n¾m ®­îc ®iÓm biÓu diÔn sè nhá h¬n ë bªn tr¸i ®iÓm biÓu diÔn sè lín h¬n trªn tia sè. + HS ph©n biÖt ®­îc c¸c TH N ; N* , biÕt sö dông c¸c kÝ hiÖu  vµ  , biÕt viÕt sè tù nhiªn liÒn sau, sè tự nhiên liền trước của một số tự nhiên. - KÜ n¨ng: RÌn luyÖn cho HS tÝnh chÝnh x¸c khi sö dông c¸c kÝ hiÖu. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. - KiÕn thøc :+ HS hiÓu thÕ nµo lµ hÖ thËp ph©n, ph©n biÖt trong hÖ thËp ph©n. NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña mỗi chữ số thay đổi theo vị trí + Biết đọc và viết các chữ số La mã không quá 30 + ThÊy ®­îc ­u ®iÓm cña hÖ thËp ph©n trong c¸ch đọc và ghi số tự nhi - KN:+ViÕt ®­îc sè La m·, biÓu diÏn så thËp ph©n. 7 Lop7.net. PPDH. §å Dïng D¹y Häc. Pp thuyÕt B¶ng phô, tr×nh , vÊn Tranh vÏ đáp,.hoạt tËp hîp. Kh«ng động nhóm.. Pp thuyÕt Trôc sè tù tr×nh , vÊn nhiªn. đáp,.. Kh«ng. Pp đàm tho¹i, đặt Phấn mau, vấn đề, hoat bảng phụ. Kh«ng đọng nhóm. Tự đán gi¸ độđạt Ghi chó ®­îc.. Tªn bµi d¹y. T¨ng gi¶m tiÕt, lÝ do. TiÕt. TuÇn. .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Thái độ: 4. 2. Sè phÇn tö cña mét tËp hîp.. - KiÕn thøc :+ Häc sinh hiÓu ®­îc mét tËp hîp cã thÓ cã mét, nhiÒu ph©n tö, cã thÓ cã v« sè phÇn tö, còng cã thÓ kh«ng cã phÇn tö nµo, hiÓu ®­îc kh¸i niÖm tËp hîp con, hai tËp hîp b»ng nhau. H§ nhãm. + BiÕt t×m sè phÇn tö cña tËp hîp, biÕt kiÓm tra mét tËp hîp cã ph¶i lµ tËp hîp con cña mét tËp hîp kh«ng. Kĩ năng : Biết sử dụng đúng kí hiệu ,, ,  . - T§: RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c khi sö dông c¸c kÝ hiÖu , . PhÊn mµu, b¶ng phô. Kh«ng. LuyÖn tËp. - KiÕn thøc: + HS biÕt t×m sè phÇn tö cña mét tËp hợp (Lưu ý các trường hợp phần tử của một tập hợp Rènkỹ năng, h® nhãm PhÊn mµu, được viết dưới dạng dãy số có quy luật). b¶ng phô, Kh«ng + VËn dung kiÕn thøc to¸n häc vµo mét m¸y tÝnh sè bµi to¸n thùc tÕ. - KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt tËp hîp, viÕt tËp hîp con của một tập hợp cho trước, sử dụng đúng, chính x¸c c¸c kÝ hiÖu  ;  ; . - Thái độ: RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn.. PhÐp céng vµ phÐp nh©n. - KiÕn thøc: + HS n¾m v÷ng c¸c tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp céng, phÐp nh©n sè tù nhiªn ; tính chất phân phối của phép nhân đối với phép céng, biÕt ph¸t biÓu vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t cña tÝnh RÌnkü n¨ng, PhÊn mµu, Kh«ng chất đó.+ HS biết vận dụng các tính chất trên vào hđ nhóm b¶ng phô. c¸c bµi tËp tÝnh nhÈm, tÝnh nhanh.+ HS biÕt vËn dông hîp lÝ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n vµo gi¶i to¸n. - KÜ n¨ng: Thùc hµnh phÐp céng, phÐp nh©n sè tù nhiªn thµnh th¹o,linh ho¹t. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. 5. 6. RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LuyÖn tËp. 7. 8. LuyÖn tËp. 3. 9. 10. PhÐp trõ, phÐp chia. LuyÖn tËp. - KiÕn thøc: + Cñng cè cho HS c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng, phÐp nh©n c¸c sè tù nhiªn. + HS biÕt vËn dông mét c¸ch hîp lÝ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n vµo gi¶i to¸n. RÌnkü n¨ng, + BiÕt sö dông thµnh th¹o m¸y tÝnh bá h® nhãm tói. - KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông c¸c tÝnh chÊt trªn vµo c¸c bµi tËp tÝnh nhÈm, tÝnh nhanh. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. - KiÕn thøc: + HS biÕt vËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp céng, phÐp nh©n c¸c sè tù nhiên ; tính chất phân phối của phép nhân đối với phÐp céng vµo c¸c bµi tËp tÝnh nhÈm, tÝnh nhanh. RÌnkü n¨ng, + HS biÕt vËn dông hîp lý c¸c tÝnh chÊt h® nhãm trªn vµo gi¶i to¸n. - KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n chÝnh x¸c, hîp lý, nhanh. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. - Kiến thức: + HS hiểu đựơc khi nào kết quả của phÐp trõ lµ sè tù nhiªn, kÕt qu¶ cña mét phÐp chia lµ mét sè tù nhiªn. RÌnkü n¨ng, + HS n¾m ®­îc quan hÖ gi÷a c¸c sè h® nhãm trong phÐp trõ, phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d­. - KÜ n¨ng: RÌn luyÖn cho HS vËn dông kiÕn thøc về phép trừ, phép chia để tìm số chưa biết trong phép trõ, phÐp chia. RÌn tÝnh chÜnh x¸c trong ph¸t biÓu vµ gi¶i to¸n. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận.. nt. nt. nt. Kh«ng. Kh«ng. Kh«ng. - KiÕn thøc: HS n¾m ®­îc mèi quan hÖ gi÷a c¸c sè trong phép trừ, điều kiện để phép trừ thực hiện được. - KÜ n¨ng: + RÌn luyÖn cho HS vËn dông RÌnkü n¨ng, PhÊn mµu, kiến thức về phép trừ để tính nhẩm, để giải một vài hđ nhóm b¶ng phô Kh«ng bµi to¸n thùc tÕ. m¸y tÝnh. - Thái độ: + Rèn luyện tính cẩn thận. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Cã ý thøc ¸p dông kiÕn thøc vµo gi¶i mét sè bµi to¸n thùc tÕ 4. 11. LuyÖn tËp. - KiÕn thøc: HS n¾m ®­îc mèi quan hÖ gi÷a c¸c sè trong phÐp trõ, phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d­. - KÜ n¨ng: + RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n cho HS, tÝnh nhÈm. + RÌn luyÖn cho HS vËn dông kiến thức về phép trừ và phép chia để giải một số bài to¸n thùc tÕ. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận.. RÌnkü n¨ng, h® nhãm. PhÊn mµu, b¶ng phô. Kh«ng. 12. Luü thõa víi sè mò tù nhiªn. - Kiến thức: + HS nắm được định nghĩa luỹ thừa, phân biệt được cơ số và số mũ, nắm được công thức Nêu vấn đề, nh©n 2 luü thõa cïng c¬ sè. h® nhãm, PhÊn mµu, - KÜ n¨ng: HS biÕt viÕt gän mét tÝch nhiÒu rÌn kü n¨ng b¶ng phô Kh«ng thõa sè b»ng nhau b»ng c¸ch dïng luü thõa, biÕt tÝnh m¸y tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c luü thõa, biÕt nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè. HS thÊy ®­îc Ých lîi cña c¸ch viÕt gän b»ng luü thõa. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận.. 13. LuyÖn tËp. - KiÕn thøc: + HS ph©n biÖt ®­îc c¬ sè vµ sè mò, n¾m ®­îc c«ng thøc nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè. + HS biÕt viÕt gän mét tÝch nhiÒu thõa sè b»ng nhau b»ng c¸ch dïng luü thõa. - KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp RÌnkü n¨ng, PhÊn mµu, tÝnh luü thõa mét c¸ch thµnh th¹o. h® nhãm b¶ng phô Kh«ng m¸y tÝnh - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức tự gi¸c cao.. 14. Chia hai luü thõa cïng c¬ sè. KiÕn thøc: + HS n¾m ®­îc c«ng thøc chia hai luü thõa cïng c¬ sè, quy ­íc 0 a = 1 (a  0). 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + HS biÕt chia hai luü thõa cïng c¬ sè. - Kĩ năng: Rèn luyện cho HS tính chính xác khi -Đặt vấn đề, vËn dông c¸c quy t¾c nh©n vµ chia hai luü thõa th¶o luËn cïng c¬ sè. nhãm. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận.. Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh 15. 16. 17. 18. LuyÖn tËp. LuyÖn tËp. TÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng. KiÕn thøc: + HS n¾m ®­îc c¸c quy ­íc vÒ thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh. + HS biÕt vËn dông c¸c quy ­íc trªn RÌnkü n¨ng, để tính đúng giá trị của biểu thức. h® nhãm - KÜ n¨ng: RÌn luyÖn cho HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c trong tÝnh to¸n. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. KiÕn thøc: + HS biÕt vËn dông c¸c quy ­íc vÒ thø tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị của biểu thức. RÌn kü n¨ng - Kĩ năng: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính Đặt vấn đề, x¸c trong tÝnh to¸n. H§ nhãm RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. - KiÕn thøc: HÖ thèng l¹i cho HS c¸c kh¸i niÖm vÒ tËp hîp, c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia, n©ng lªn luü thõa. - KÜ n¨ng: + RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n. + RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c trong tÝnh to¸n. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. - KiÕn thøc: + HS n¾m ®­îc c¸c tÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng, mét hiÖu. + HS biÕt nhËn ra mét tæng cña hai hay nhiÒu sè, mét hiÖu cña hai sè cã hay kh«ng chia hÕt cho mét sè mµ kh«ng cÇn tÝnh gi¸ trÞ của tổng, của hiệu đó. + BiÕt sö dông kÝ hiÖu:  ;  11 Lop7.net. nt. nt. Kh«ng. nt Kh«ng. nt. Kh«ng. nt Kh«ng. RÌn kü n¨ng Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> .. - KÜ n¨ng: RÌn luþªn cho HS tÝnh chÝnh x¸c khi vËn dông c¸ctÝnh chÊt chia hÕt nãi trªn. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. 19. 20. 21. 22. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5. LuyÖn tËp. DÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho 9. LuyÖn tËp. - KiÕn thøc: + HS hiÓu ®­îc c¬ së lý luËn cña c¸c RÌn kü n¨ng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 dựa vào các kiến thức Đặt vấn đề, th¶o luËn đã học ở lớp 5. nhãm. + HS biÕt biÕt vËn dông c¸c dÊu hiÖu chia hết cho 2, cho 5 để nhanh chóng nhận ra một sè, mét tæng hay mét hiÖu cã hay kh«ng chia hÕt cho 2, cho 5. - KÜ n¨ng: RÌn luþªn tÝnh chÝnh x¸c cho HS khi ph¸t biÓu vµ vËn dông gi¶i c¸c bµi tËp vÒ t×m sè d­, ghÐp sè... - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. - KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5. - KÜ n¨ng: Cã kÜ n¨ng thµnh th¹o vËn dông c¸c dÊu hiÖu chia hÕt. RÌn tÝnh cÈn thËn, suy luËn chÆt chÏ cho HS. §Æc biÖt c¸c kiÕn thøc trªn ®­îc ¸p dông vµo c¸c bµi to¸n mang tÝnh thùc tÕ. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. - HS n¾m v÷ng dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 cho 9 vµ c¬ sở lý luận của các dấu hiệu đó - BiÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 cho để nhanh chóng nhận ra một tổng hoặc một hiệu có chia hÕt cho 3,cho 9 hay kh«ng - RÌn tÝnh chÝnh x¸c khi ph¸t biÓu vµ vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho 9 - HS ®­îc cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho 9 - VËn dông dÊu hiÖu chi ahÕt cho 3, cho 9 12 Lop7.net. RÌnkü n¨ng, h® nhãm. RÌn kü n¨ng Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. nt. Kh«ng. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng. Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 23. 24. 25. ¦íc vµ béi. Sè nguyªn tè. LuyÖn tËp. để nhận biết một số, một tổng có chia hết cho 3 hoÆc 9 kh«ng. RÌn kü n¨ng - Rèn tính chính xác khi phát biểu một Đặt vấn đề, mệnh đề toán học th¶o luËn nhãm. - HS nắm được định nghĩa ước và bội của một số, lí Rèn kỹ năng hiÖu tËp hîp c¸c ­íc, c¸c béi cña mét sè Đặt vấn đề, luËn - BiÕt kiÓm tra mét sè cã hay kh«ng lµ ­íc th¶o hoặc bội của một số cho trước, biết cách tìm ước và nhóm. bội của một số trong các trường hợp đơn giản - Biết xác định ước và bội của một số trong các trường hợp đơn giản - HS nắm được định nghĩa số nguyên tố, hợp số Th¶o - NhËn biÕt ®­îc mét sè lµ sè nguyªn tè hay nhãm. hợp số trong các trường hợp đơn giản, thuộc mười sè nguyªn tè ®Çu tiªn, t×m hiÓu c¸ch lËp b¶ng sè nguyªn tè. - BiÕt vËn dông hîp lÝ c¸c kiÕn thøc vÒ chia hết đã học ở tiểu học để nhận biết mộtt số là hợp số. - HS được củng cố định nghĩa số nguyên tố, hợp số - NhËn biÕt ®­îc mét sè lµ sè nguyªn tè hay hợp số trong các trường hợp đơn giản. - BiÕt vËn dông hîp lÝ c¸c kiÕn thøc vÒ chia hết đã học để nhận biết một số là hợp số. - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tiÔn.. 13 Lop7.net. PhÊn mµu, b¶ng phô nt. Kh«ng. luËn. RÌnkü n¨ng, h® nhãm. Kh«ng. Kh«ng NT. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 26. Ph©n tÝch sè ra thõa sè nguyªn tè. - HS. hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè ra. Nt.. Kh«ng. thõa sè nguyªn tè - HS biÕt vËn dông d¹ng ph©n tÝch mét sè ra thừa số nguyên tố để tìm các ước của số đó.. ThuyÕt tr×nh, - Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học gợi mở. để phân tích một số ra thừa số nguyên tố. - HS. hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè ra. thõa sè nguyªn tè - HS biÕt ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn 27. LuyÖn tËp. tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức Đặt vấn đề, th¶o luËn tạp, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích nhãm. - Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố. 14 Lop7.net. Kh«ng. nt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 28. 29. ¦íc chung vµ béi chung. LuyÖn tËp. 9. 30. ¦íc chung lín nhÊt. - HS nắm được định nghĩa ước chung, bội chung, hiÓu ®­îc kh¸i niÖm giao cña hai tËp hîp - HS biÕt t×m béi chung, ­íc chung cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch liÖt kª c¸c ­íc, c¸c béi råi t×m phÇn tö chung cña hai tËp hîp, biÕt sö dông kÝ hiÖu giao cña hai tËp hîp - BiÕt t×m ­íc chung, béi chung cña hai hay nhiều số trong một số Đ toán đơn giản - HS được củng cố định nghĩa ước chung, bội chung, hiÓu ®­îc kh¸i niÖm giao cña hai tËp hîp - HS biÕt t×m béi chung, ­íc chung cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch liÖt kª c¸c ­íc, c¸c béi råi t×m phÇn tö chung cña hai tËp hîp, biÕt sö dông kÝ hiÖu giao cña hai tËp hîp - BiÕt t×m ­íc chung, béi chung cña hai hay nhiều số trong một số Đ toán đơn giản - HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ ­íc chung lín nhÊt cña hai hay nhiÒu sè, thÕ nµo lµ hai sè nguyªn tè cïng nhau, ba sè nguyªn tè cïng nhau. - HS biÕt t×m ¦CLN cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch phân tích mọtt số ra thừa số gnuyên tố, từ đó biết c¸ch t×m c¸c ­íc chung cña hai hay nhiÒu sè. - HS biÕt t×m ­íc chung lín nhÊt trong mét c¸ch hợp lí trong từng trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ước chung lớn nhất trong các Đ toán đơn giản.. 15 Lop7.net. Kh«ng Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. nt. Kh«ng RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, H§ nhãm. nt. Kh«ng. nt. nt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 31. LuyÖn tËp. HS ®­îc cñng cè kh¸i niÖm ­íc chung lín nhÊt cña hai hay nhiÒu sè, thÕ nµo lµ hai sè nguyªn tè cïng nhau, ba sè nguyªn tè cïng nhau. - HS biÕt t×m ¦CLN cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch ph©n tÝch mét sè ra thõa sè gnuyªn tè, tõ đó biết cách tìm các ước chung của hai hay nhiều sè. - HS biÕt t×m ­íc chung lín nhÊt trong mét cách hợp lí trong từng trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ước chung lớn nhất trong các bài toán đơn gi¶n.. 16 Lop7.net. Kh«ng. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. PhÊn mµu, b¶ng phô..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS ®­îc cñng cè kh¸i niÖm ­íc chung lín nhÊt. Kh«ng. cña hai hay nhiÒu sè, thÕ nµo lµ hai sè nguyªn tè. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. cïng nhau, ba sè nguyªn tè cïng nhau. - HS biÕt t×m ¦CLN cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch 32. LuyÖn tËp. phân tích một số ra thừa số gnuyên tố, từ đó biết c¸ch t×m c¸c ­íc chung cña hai hay nhiÒu sè. - HS biÕt t×m ­íc chung lín nhÊt trong mét c¸ch. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. hợp lí trong từng trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ước chung lớn nhất trong các Đ toán đơn giản.. 33. Béi chung nhá nhÊt. - HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ BCNN cña 2 hay nhiÒu sè - HS biÕt t×m BCNN cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch phân tích mọtt số ra thừa số nguyên tố, từ đó biết c¸ch t×m c¸c béi chung cña hai hay nhiÒu sè. - HS biÕt t×m béi chung nhá nhÊt trong mét c¸ch hợp lí trong từng trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm bội chung nhỏ nhất trong các Đ toán đơn giản.. Kh«ng RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. nt. Kh«ng. 34. LuyÖn tËp. - HS ®­îc cñng cè kh¸i niÖm BCNN cña hai hay nhiÒu sè - HS biÕt t×m BCNN cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch RÌn kü n¨ng phân tích một số ra thừa số nguyên tố, từ đó biết Đặt vấn đề, c¸ch t×m c¸c béi chung cña hai hay nhiÒu sè. th¶o luËn - HS biÕt t×m béi chung nhá nhÊt trong mét c¸ch nhãm. hợp lí trong từng trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm bội chung nhỏ nhất trong các Đ toán đơn giản.. 17 Lop7.net. Nt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 35. 36. LuyÖn tËp. Ôn tập chương I. - HS ®­îc cñng cè kh¸i niÖm BCNN cña hai hay nhiÒu sè - HS biÕt t×m BCNN cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch phân tích một số ra thừa số nguyên tố, từ đó biết RÌnkü n¨ng, c¸ch t×m c¸c béi chung cña hai hay nhiÒu sè. h® nhãm - HS biÕt t×m béi chung nhá nhÊt trong mét c¸ch hợp lí trong từng trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm bội chung nhỏ nhất trong các Đ toán đơn giản. - Học sinh được ôn tập các kiến thức đã học về các phÐp tÝnh céng trõ, nh©n, chia, n©ng lªn luü thõa. - Vận dụng các kiến thức đã học vào Đ tập Rènkỹ năng, h® nhãm thùc hiÖn phÐp tÝnh, t×m sè ch­a biÕt.. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. - Học sinh được ôn tập các kiến thức đã học về tính chÊt chia hÕt cña mét tæng, c¸c dÊu hiÖu chia hÕt 37. Ôn tập chương I. cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, sè nguyªn tè vµ hîp sè, ­íc chung, vµ béi chung, ¦CLN, BCNN - Vận dụng các kiến thức đã học vào Đ tập tiễn.. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng. - Häc sinh ®­îc kiÓm tra viÖc lÜnh héi c¸c kiÕn thøc cơ bản đã học trong chương- Kiểm tra kĩ năng vận 38. Kiểm tra chương I. dụng kiến thức để làm bài tập. - RÌn cho HS tÝnh tù gi¸c, tr×nh bµy bµi cÈn thËn.. 18 Lop7.net. Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 39. 40. Lµm quen víi sè nguyªn ©m. TËp hîp c¸c sè nguyªn. - HS biÕt ®­îc nhu cÇu cÇn thiÕt ph¶i më réng N - HS Nhận biết và đọc đúng số gnuyên âm th«ng qua c¸c vÝ dô thùc tiÔn - HS biÕt c¸ch biÓu diÔn sè tù nhiªn vµ sè nguyªn ©m trªn trôc sè. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. HS biÕt ®­îc tËp hîp c¸c sè gnuyªn, ®iÓm biÓu diÔn số nguyên a trên trục số, số đối của một số nguyên - HS Bước đầu hiểu được rằng có thể dùng số nguyên để biểu diễn hai đậi lượng có hướng ngược nhau - HS bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiÔn.. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. PhÊn mµu, b¶ng phô Kh«ng. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng. Kh«ng. 41. Thø tù trong tËp hîp sè nguyªn. - HS biÕt so s¸nh hai sè nguyªn - HS tìm được giá trị tuyệt đối của một số nguyªn. 19 Lop7.net. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. PhÊn mµu, b¶ng phô.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 42. Tr¶ bµi KT. Hs n¾m v÷ng kiÕn thøc cña bµi kiÓm tra Rót kinh nghiÖm cho nh÷ng lÇn sau. RÌn kü n¨ng, Kh«ng. 43. 44. LuyÖn tËp. - HS ®­îc cñng cè c¸ch so s¸nh hai sè nguyªn, tËp hîp sè nguyªn - HS tìm được giá trị tuyệt đối của một số nguyên. - HS biÕt céng hai sè nguyªn cïng dÊu - HS bước đầu hiểu rằng có thể dùng số nguyên để biểu thị sự thay đổi theo hai hướng Cộng hai số nguyên cùng dấu ngược nhau của một đại lượng - Bước đầu có ý thức liên hệ những điều đã học với thùc tiÔn. 20 Lop7.net. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. Kh«ng. Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 45. - HS biÕt céng hai sè nguyªn - HS bước đầu hiểu rằng có thể dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hoặc giảm của một đại lượng - Bước đầu có ý thức liên hệ những điều đã Céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu häc víi thùc tiÔn - Bước đầu biết cáh diễn đạt một tình huống thùc tiÔn b»ng ng«n ng÷ to¸n häc. nguyªn. 46. LuþÖn tËp. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng. - HS ®­îc cñng cè quy t¾c céng hai sè. - HS bước đầu hiểu rằng có thể dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hoặc giảm của một đại lượng - Bước đầu có ý thức liên hệ những điều đã häc víi thùc tiÔn - Bước đầu biết cáh diễn đạt một tình huống thùc tiÔn b»ng ng«n ng÷ to¸n häc. 21 Lop7.net. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 47. 48. 49. 50. TÝnh chÊt phÐp céng sè nguyªn. LuyÖn tËp. PhÐp trõ hai sè nguyªn. LuyÖn tËp. - BiÕt ®­îc bèn tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn - Bước đầu hiểu được và có ý thức vận dụng các tính chất cơ bản để tính nhanh và hợp lí - Biết tính đúng tổng vủa nhiều số nguyên. - HS ®­îc cñng cè tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn - Bước đầu hiểu được và có ý thức vận dụng các tính chất cơ bản để tính nhanh và hợp lí - Biết tính đúng tổng vủa nhiều số nguyên. HS n¾m v÷ng TC phÐp trõ 2 sè nguyªn vµ ¸p dông vµo lµm bt. HS cã kiÕn thøc vÒ phÐp trõ c¸c sè nguyªn Cã kü n¨ng lµm BT. 22 Lop7.net. Phaán maøu ,baûng phuï, m¸y tÝnh Kh«ng RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm.. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng. Kh«ng. Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 51. 52. Quy t¾c dÊu ngoÆc. ¤n tËp HKI. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. HiÓu quy t¾c dÊu ngoÆc ¸p dông lµm bt. ¤n tËp vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc trong hkI. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. 53. ¤n tËp HKI. ¤n tËp vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc trong hkI. 54. KiÓm tra HKI. ¸p dông kiÕn thøc vµo lµm bµi kiÓm tra. Phaán maøu ,baûng phuï, m¸y tÝnh Kh«ng. PhÊn mµu, b¶ng phô Kh«ng m¸y tÝnh. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh Kh«ng. Kh«ng. 55. KiÓm tra HKI. ¸p dông kiÕn thøc vµo lµm bµi kiÓm tra Kh«ng. 56. LuyÖn tËp quy t¾c dÊu ngoÆc. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. HiÓu quy t¾c dÊu ngoÆc ¸p dông lµm bt 23 Lop7.net. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kh«ng. 57. Tr¶ bµi KTHKI. 58. Tr¶ bµi KTHKI. Hs n¾m v÷ng kiÕn thøc cña bµi kiÓm tra Rót kinh nghiÖm cho nh÷ng lÇn sau. Hs n¾m v÷ng kiÕn thøc cña bµi kiÓm tra Rót kinh nghiÖm cho nh÷ng lÇn sau. RÌn kü n¨ng,. RÌn kü n¨ng, Kh«ng. - HS hiểu và vận dụng đúng các tính chất : Nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại ; Nếu a = b thì b = a. - HiÓu vµ vËn dông thµnh th¹o quy t¾c chuyÓn vÕ. 59. Quy t¾c chuyÓn vÕ. 24 Lop7.net. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - HS biÕt dù ®o¸n trªn c¬ së t×m ra quy luËt thay đổi của một loạt các hiện tượng giống nhau liên 60. Nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. tiÕp - HiÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu - Tìm đúng tích của hai số gnuyên khác dấu. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh Kh«ng. - HS biÕt dù ®o¸n trªn c¬ së t×m ra quy luËt thay đổi của một loạt các hiện tượng giống nhau liên 61. Nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu. tiÕp - HiÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu - Tìm đúng tích của hai số gnuyên cùng dấu. 62. 63. LuyÖn tËp. TÝnh chÊt phÐp nh©n. -BiÕt ¸p dông quy t¾c nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu vµ kh¸c dÊu. - HS hiÓu ®­îc c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n : giao ho¸n, kÕt hîp, nh©n víi sè 1, ph©n phèi gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp céng - Bước đầu tìm dấu của tích nhiều số nguyên - Bước đầu có ý thức và biết vận các tính chÊt trong tÝnh trong tÝnh chÊt trong tÝnh to¸n vµ biến đổi biểu thức 25 Lop7.net. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. nt. PhÊn mµu, Kh«ng b¶ng phô m¸y tÝnh. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh Kh«ng. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS ®­îc cñng cè c¸c tc c¬ b¶n cña phÐp nh©n - Vận dụng thành thạo các tính chất đó để tính 64. LuyÖn tËp. đúng, tính nhanh các tích - Bước đầu có ý thức vận dụng kt vào thực tế. -. 65. -. Béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. HS biÕt kh¸i niÖm béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn , kh¸i niÖm “chia hÕt cho” HiÓu ®­îc ba tÝnh chÊt liªn quan tíi kh¸i niÖm “chia hÕt cho”.. BiÕt t×m béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn - HS được hệ thống lại những kiến thức cơ bản đã. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. học trong chương : Số nguyên, giá trị tuyệt đối, số đối, các quy tắc thực hiện phép tính. 66. Ôn tập chương II. Cã kÜ n¨ng gi¶i mét sè d¹ng bt c¬ b¶n trong chương Có ý thức ôn tập, hệ thống hoá thường xuyên.. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh Kh«ng. PhÊn mµu, b¶ng phô m¸y tÝnh. Kh«ng. - HS được hệ thống lại những kiến thức cơ bản đã học trong chương : Số nguyên, giá trị tuyệt đối, số. Kh«ng. đối, các quy tắc thực hiện phép tính. Cã kÜ n¨ng gi¶i mét sè d¹ng bt c¬ b¶n trong 67. Ôn tâp. chương II. chương - Có ý thức ôn tập, hệ thống hoá thường xuyên.. 26 Lop7.net. RÌn kü n¨ng, Đặt vấn đề, th¶o luËn nhãm. nt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>