Tải bản đầy đủ (.pdf) (2 trang)

Thiết kế giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 32

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (82.59 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span> Gi¸o ¸n vËt lÝ 7  N¨m häc 2011_2012 . TuÇn: 15 TiÕt: 15. 09-11-2011. Bµi 14. Ph¶n x¹ ©m- TiÕng vang. I/. Môc tiªu:. HS: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang NhËn biÕt ®­îc mét sè vËt ph¶n x¹ ©m tèt ( hÊp thô ©m tèt) vµ mét sè vËt ph¶n x¹ ©m kÐm KÓ tªn ®­îc mét sè øng dông ph¶n x¹ ©m. II/ ChuÈn bÞ:. Néi dung: §äc kÜ néi dung bµi häc SGK ; T×m hiÓu tµi liÖu SGV, STK Đồ dùng: SGK vật lí 7, bảng và phấn viết, thước thẳng. III/. TiÕn tr×nh d¹y häc: HD Hoạt động GV. Hoạt động HS ?1 Biên độ dao động là gì? Biên độ dao. HD KiÓm tra bµi cò: GV: Viết đề bài lên bảng 1. động có ảnh hưởng gì tới âm?. 10’. Độ to của âm được tính bằng đơn vị gì?. Gäi 2HS lªn lµm bµi. ?2 §é to cña ©m ®­îc ®o b»ng thiÕt bÞ g×?. GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Bµi 14. Ph¶n x¹ ©m- TiÕng vang 1. ¢m ph¶n x¹ -tiÕng vang.. HD Bµi míi: HS: §äc vµ t×m hiÓu môc I 2 30’. Đứng trong một hang lớn (động hưng tích ở Hà Tây, hang Đầu Gỗ ở hạ Long, động Phong Nha KÎ Bµng ë qu¶ng b×nh…), nÕu nãi to th× sau đó em sẽ nghe được tiếng nói của chính m×nh väng l¹i. §ã lµ tiÕng vang (h×nh 14.1 SGK-T40) ? Ta nghe ®­îc tiÕng vang khi nµo ? ThÕ nµo lµ ©m ph¶n x¹. HS: T×m hiÓu vµ tr¶ lêi c©u hái. * Ta nghe ®­îc tiÕng vang khi ©m truyÒn đến vách đá dội lại đến tai ta chạm hơn âm truyền trực tiếp đến tai một khoảng thời gian Ýt nhÊt lµ 1/15 gi©y. * ¢m déi l¹i khi gÆp vËt ch¾n lµ ©m ph¶n x¹. C1. C1. . Em đã từng nghe được tiếng vang ở . Em đã từng nghe được tiếng vang ở đâu? hang động Vì sao em nghe được tiếng vang đó C2 C2 . V× trong phong kÝn ta nghe ®­îc ©m . tại sao trong phòng kín ta thường nghe ph¸t ra và âm phản xạ từ tường đến tau cùng thấy âm to hơn so với khi ta nghe chính âm đó mét lóc, cßn ë ngoµi tr¬I ta chØ nghe ®­îc ë ngoµi trêi? ©m ph¸t ra. C3 . Khi nãi to trong phßng rÊt lín th× nghe C3 . Khi nãi to trong phßng rÊt lín th× nghe ®­îc tiÕng vang. Nh­ng khi nãi trong phßng ®­îc tiÕng vang. Nh­ng khi nãi trong phßng nhá th× l¹i kh«ng nghe thÊy tiÕng vang. nhá th× l¹i kh«ng nghe thÊy tiÕng vang. a). Trong phßng nµo cã ©m ph¶n x¹? a). Trong cả hai phòng đề co âm phản xạ b). Hãy tính khỏng cách ngắn nhất từ người nói đến bức tường để nghe được mtiếng vang. b). Hãy tính khoảng cách ngắn nhất từ người nói đến bức tường để nghe được tiếng vang BiÕt vËn tèc truyÒn ©m trong kh«ng khÝ lµ lµ s. 340m/s S=vt =3401/15=11,3m KÕt luËn KÕt luËn Cã tiÕng vang khi ta nghe thÊy ©m c¸ch ta Cã tiÕng vang khi ta nghe thÊy ©m c¸ch ta mét kho¶ng thêi gian Ýt nhÊt 1/15s mét kho¶ng thêi gian Ýt nhÊt 1/15s GV: Nhận xét và giải đáp HS: T×m hiÓu môc II II. VËt ph¶n x¹ ©m tèt vµ vËt ph¶n x¹ Người ta đã làm thí nghiệm như hình 14.2 âm kém SGK-T41 để nghiên cứu âm phản xạ Trường: THCS Quang Hưng. GV: Vò Kh¾c Kh¶i.  *  *  *  * * *  *  *  *  Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Gi¸o ¸n vËt lÝ 7  N¨m häc 2011_2012 . Thay mặt gương trong thí nghiệm này bằng những mặt phản xạ khác nhau, người ta đi đến kÕt luËn sau. * Nh÷ng vËt cøng cã bÒ mÆt nh½n th× ph¶n Nh÷ng vËt cã tÝnh chÊt nh­ thÕ nµo th× x¹ ©m tèt ( hÊp thô ©m kÐm) ph¶n x¹ ©m tèt, phÈn x¹ ©m kÐm? * Nh÷ng vËt mÒm, xèp cã bÒ mÆt gå ghÒ th× HS: T×m hiÓu vµ lµm bµi tËp ph¶n x¹ ©m kÐm. C4 C4 . Trong nh÷ng vËt sau ®©y: . Trong nh÷ng vËt sau ®©y: - MiÕng xèp - Ghé đệm mút V©t. ph¶n x¹ ©m tèt VËt ph¶n x¹ ©m - Mặt gương - TÊm kim lo¹i kÐm - ¸o len - Cao su xèp MÆt gương - MiÕng xèp - Mặt đá hoa - Tường gạch MÆt đá hoa - ¸o len VËt nµo phÈn x¹ ©m tèt, vËt nµo ph¶n x¹ ©m TÊm kim lo¹i - Ghé đệm mút kÐm - Tường gạch - Cao su xèp GV: Nhận xét và giải đáp HS: T×m hiÓu vµ lµm bµi tËp II. VËn dông ?. C5. . Trong nhiều phòng hoà nhạc, phòng C5 . Vì là tường sần sùi và treo rèm nhung chiếu bóng, phòng ghi âm, người ta thường là Phản xạ âm kếm (Hấp thụ âm tốt). tường sần sùi và treo rèm nhung để làm giảm tiÕng vang. H·y gi¶i thÝch t¹i sao? C6. . Khi muốn nghe rõ hơn, người ta thường đặt bàn tay khum lại, sát vào vành tai hình C6 . Khi muốn nghe rõ hơn, người ta thường 14.3 SGK-T41 đồng thời hướng tai về phía đặt bàn tay khum lại, sát vào vành tai để nguån ©m. H·y gi¶I thÝch t¹i sao? hướng âm phản xạ đến tai C7. . Người ta thương dùng phản xạ siêu âm để xác định độ sau của nước biển Giả sử tau phát ra một siêu âm và thu được C7 . Độ sâu của đáy biển là s. âm phản xạ của nó từ đáy biển sau 1 giây S=vt=15001=1500m hình 14.4 SGK-T42. Tính gần đúng độ sâu của đáy biển, biết vận tốc truyền siêu âm trong nước là 1500m/s? C8. . Hiện tương phản xạ âm được ứng dụng C8 trong những trường hợp nào dưới đây? . Hiện tương phản xạ âm được ứng dụng a). Trång c©y xung quang bÖnh viÖn trong những trường hợp b). Xác định độ sâu của biển a). Trång c©y xung quang bÖnh viÖn c) làm đồ choi điện thoại dây b). Xác định độ sâu của biển d). Làm tường phủ dạ nhung d). Làm tường phủ dạ nhung GV: Nhận xét và giải đáp. HD KÕt thóc giê häc: GV: NX vµ xÕp lo¹i giê häc. 3. Bµi tËp ë nhµ:. Xem l¹i bµi häc Lµm bµi tËp vë bµi tËp, SBT-T. Giao nhiÖm vô vÒ nhµ. 5’. NhËn xÐt vµ kÝ duyÖt................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ Trường: THCS Quang Hưng. .Rót kinh nghiÖm......................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ................................................................................ GV: Vò Kh¾c Kh¶i.  *  *  *  * * *  *  *  *  Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

×