Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Học kì I năm 2009 - 2010 - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 45. Ngµy d¹y: 9 th¸ng 11 n¨m 2009 V¨n b¶n:. c¶nh khuya R»m th¸ng giªng. (Nguyªn tiªu) – Hå ChÝ Minh – A . Điểm cần đạt: - Hs cảm nhận và phân tích được tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nước, phong th¸i ung dung cña Hå ChÝ Minh biÓu hiÖn trong bµi th¬. - Biết được thể thơ và chỉ ra được những nét đặc sắc nghệ thuật của hai bài thơ. B . ChuÈn bÞ: Phương tiện: sgk, giáo án, bảng phụ Phương pháp: hỏi - đáp, thảo luận, C . TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1(3p) ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: ? §äc thuéc bµi th¬ Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸? Bµi th¬ ®­îc s¸ng t¸c trong hoµn c¶nh nµo? Hoạt động 2(1p) Giới thiệu bài mới: Chủ tịch Hồ Chí Minh vốn là một con người với tâm hồn nghệ sĩ. Mặc dù Người từng viết: Ng©m th¬ ta vèn kh«ng ham Håi ®Çu kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p, ë chiÕn khu ViÖt B¾c, bËn tr¨m c«ng ngh×n viÖc, nhưng có khi giữa đôi phút nghỉ trong đêm khuya thanh vắng, nơi rừng sâu, núi thẳm, tình cờ bắt gặp một cảnh đẹp, vẳng nghe một tiếng hát, dõi theo một mảnh trăng xa, Người lại làm thơ. Hai bài thơ chúng ta tìm hiểu trong tiết học này chính là hai trường hợp hiếm hoi như thÕ. Hoạt động 3(40p) Tìm hiểu bài mới: ? Nªu nh÷ng ®iÓm c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶?. ? Hoàn cảnh ra đời bài thơ? Gv yêu hs đọc văn bản hs đọc – cả lớp lắng nghe ? Xác định thể loại của bài thơ? ? §iÓm kh¸c cña hai bµi th¬ nµy lµ g×? ? Nêu hướng tìm hiểu văn bản?. I. T¸c gi¶, t¸c phÈm 1. T¸c gi¶: Hồ Chí Minh (1890 - 1969) lãnh tụ vĩ đại của dân téc vµ c¸ch m¹ng viÖt Nam, lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi. 2. T¸c phÈm: ViÕt ë chiÕn khu ViÖt B¾c trong nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p II. §äc – T×m hiÓu kh¸i qu¸t: 1. §äc v¨n b¶n: chú ý đọc giọng chậm rãi thanh thản và sâu lắng. 2. ThÓ lo¹i: - ThÓ th¬ tø tuyÖt - Bµi C¶nh khuya viÕt b»ng ch÷ ViÖt cßn bµi R»m th¸ng giªng viÕt b»ng ch÷ H¸n. III. §äc – T×m hiÓu chi tiÕt:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Có gì độc đáo trong cách tả cảnh khuya ë lêi th¬ thø nhÊt? ? Cách tả này gợi một cảnh tượng ntn?. 1. V¨n b¶n: C¶nh khuya: - Tả bằng ấn tượng âm thanh (tiếng suối) - Dïng so s¸nh (nh­ tiÕng h¸t xa)  sù sèng thanh b×nh cña thiªn nhiªn nói rừng trong đêm.  cảnh đẹp, gợi cảm đối với con người. - §iÖp tõ “lång”: t¹o bøc tranh toµn c¶nh víi cây, hoa, trăng hoà hợp sống động. -> ¸nh tr¨ng chiÕu vµo vßm cæ thô, bãng lång vµo bãng hoa. -> ¸nh tr¨ng chiÕu räi vµo c¸c vßm l¸ cæ thô in bóng xuống mặt đất như muôn ngàn hoa.. ? NhËn xÐt ng«n tõ trong c©u th¬ thø hai? ? Ngôn từ đó có sức gợi một cảnh tượng ntn trong h×nh dung cña em? Gv: trong thơ cổ điển, cảnh thường tĩnh t¹i. Cßn trong th¬ cña B¸c, c¶nh vËn động và có sức sống. Trong hai câu thơ ®Çu tiÕng suèi vµ ¸nh tr¨ng cã linh hån, có sức sống, có sự vận động khiến bạn đọc có thể hình dung khác nhau về cảnh.  Thiên nhiên trong trẻo, tươi sáng, gần gũi, ? Như thế lời thơ ở đây đã tạo được một gợi niềm vui sống cho con người. vẻ đẹp thiên nhiên ntn? ? Câu thứ ba có gì đặc biệt? Nó đóng vai - Câu thứ 3 có vai trò chuyển ý. trß g× trong bµi th¬? - §iÖp ng÷ ch­a ngñ ®­îc nh¾c l¹i ë ngay ®Çu ? ®iÖp ng÷ ch­a ngñ cã ý nghÜa g×? c©u thø 4 theo lèi ®iÖp v¾t vßng – b¾c cÇu, lµm chuyÓn ý h¼n sang c©u kÕt. - Chưa ngủ là để thưởng ngoạn vẻ đẹp của thiên ? Theo em, trong quan hÖ víi c¶nh nhiªn. khuya như vẽ thì người chưa ngủ vì lí do g×?  say đắm, hoà hợp với thiên nhiên. ? NÕu thÕ tr¹ng th¸i ch­a ngñ ë ®©y ph¶n ¸nh c¶m xóc t©m hån nµo cña t¸c gi¶? - Lo cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p ? Trong câu thơ sau, người chưa ngủ vì gian khổ sao cho đến ngày thắng lợi. lo nỗi nước nhà. Em hiểu tâm sự lo nỗi nước nhà của Bác ntn?  Tình yêu nước thường trực trong tâm hồn ? Nếu thế, người chưa ngủ trong lời thơ t¸c gi¶. thø hai ph¶n ¸nh c¶m xóc t©m hån nµo cña t¸c gi¶?  Vừa thiết tha với vẻ đẹp thiên nhiên vừa ? ë ®©y cã sù lÆp l¹i tr¹ng th¸i ch­a ngñ thiết tha với vận mệnh của đất nước. của một con người. Điệp ngữ này có sức diÔn t¶ c¸c c¶m xóc néi t©m nµo trong con người Hồ Chí Minh? 2. V¨n b¶n: R»m th¸ng giªng ? Nguyên tiêu là đêm rằm đầu tiên của - nguyÖt chÝnh viªn: tr¨ng trßn nhÊt mét n¨m míi. Thêi ®iÓm nµy ®­îc ghi nhËn b»ng h×nh ¶nh nµo trong lêi th¬ thø. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhÊt? ? VÇng tr¨ng nguyÖt chÝnh viªn gîi t¶ mét kh«ng gian ntn? ? Thời điểm nguyệt chính viên đã soi tỏ một cảnh tượng ntn trong câu thơ thứ hai? ? Sự lặp lại của từ “xuân” đã tạo nên sắc thái đặc biệt nào của đêm xuân rằm th¸ng giªng? ? c¶m xóc nµo cña t¸c gi¶ gîi lªn tõ c¶nh xu©n Êy? ? Đặt trong đề tài thơ kháng chiến của B¸c, em hiÓu ntn vÒ chi tiÕt th¬ bµn viÖc qu©n? ? T×nh c¶m nµo cña t¸c gi¶ ®­îc ph¶n ¸nh trong chi tiÕt bµn viÖc qu©n nµy? ? C©u th¬ cuèi: khuya vÒ b¸t ng¸t tr¨ng ng©n ®Çy thuyÒn gîi h×nh dung cña em về một cảnh tượng ntn? ? Từ đó, hãy nhận xét về mối quan hệ giữa con người với cảnh vật trong lời thơ cuèi nµy? ? ë ®©y cã thÓ hiÓu lµ sù hoµ hîp gi÷a néi t©m víi ngo¹i c¶nh. Sù hoµ hîp nµy cho thấy vẻ đẹp nào trong tâm hồn Hồ ChÝ Minh? ? Kh¸i qu¸t nghÖ thuËt ë hai bµi th¬?. - kh«ng gian b¸t ng¸t trµn ngËp ¸nh s¸ng tr¨ng. - sông, nước, bầu trời lẫn vào nhau.  Sự sáng sủa, đầy đặn, trong trẻo, bát ngát …tất cả đều tràn đầy sức sống.  Nồng nàn, tha thiết với vẻ đẹp thiên nhiên - Bµn viÖc qu©n: ë ®©y lµ bµn c«ng viÖc kh¸ng chiến chống Pháp lúc này rất khẩn trương. - Là bàn về việc sinh tử của đất nước.  lo toan c«ng viÖc kh¸ng chiÕn  tình yêu cách mạng, yêu nước. - con thuyền chở cả trăng và người kháng chiến đang lướt nhanh. - Con thuyền chở người kháng chiến lướt trên s«ng tr¨ng.  g¾n bã hoµ hîp. -. ? Hai bài thơ đã mang các ý nghĩa chung nµo? ? Qua hai bài thơ cho thấy vẻ đẹp nào trong t©m hån vµ phong c¸ch sèng cña B¸c?.  tâm hồn yêu nước của Bác luôn rộng mở víi thiªn nhiªn.  suy rộng ra đó là vẻ đẹp của tình yêu đất nước. IV. Tæng kÕt: 1. NghÖ thuËt: ThÓ th¬ TNTT, lêi Ýt ý nhiÒu. Ng«n tõ, h×nh ¶nh gîi c¶m. KÕt hîp miªu t¶ víi biÓu c¶m 2. Néi dung: Tạo cảnh thiên nhiên tươi đẹp với ánh trăng léng lÉy. BiÓu hiÖn t×nh yªu tha thiÕt cña t¸c gi¶ dµnh cho thiªn nhiªn, c¸ch m¹ng.  T©m hån nh¶y c¶m vµ tr©n träng nh÷ng vÎ đẹp của tạo hoá.  Phong c¸ch sèng l¹c quan, giµu chÊt thi sÜ.. Hoạt động 4(1p) Củng cố và dặn dò: Gv cho hs đọc ghi nhớ sgk Về nhà ôn tập nội dung tiếng việt chuẩn bị giấy để kiểm tra 1 tiết. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt 46. Ngµy d¹y: 13 th¸ng 11 n¨m 2009. KiÓm tra tiÕng viÖt. A . Điểm cần đạt: - Củng cố, hệ thống hóa lại hệ thống kiến thức T.Việt đã được học. -Vận dụng những kiến thức T.Việt đã được học vào việc làm văn và giao tiếp hàng ngaøy. -RÌn luyÖn phöông phaùp laøm baøi traéc nghieäm. B . ChuÈn bÞ : Gv: đề kiểm tra trắc nghiệm phô tô C . TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1(1p) ổn định lớp Hoạt động 2: (1p) Gv phát đề cho hs §Ò ra: 1)Gạch chân những từ Hán Việt có trong các câu sau(1®) a.Phụ nữ Việt Nam giỏi việc nước, đảm việc nhà. b.Chieán só haûi quaân raát anh huøng. c.Hoa Lư là cố đô của nước ta. d.Nguyễn Trãi là người có tâm hồn giao cảm tuyệt đối với thiên nhiên. 2)Tìm những từ Hán Việt có chứa những yếu tố sau:( 2®) a.Quoác: ( Quèc kú; Tæ quèc, Quèc hiÖu….) b.Chieán: (ChiÕn c«ng; chiÕn lîi phÈm…) c.Phuï: (Phô n÷; Phô tö …) d.Đại: (§¹i biĨu; §¹i ViƯt; ..) 3..Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa sau (2 đ) a, nhá nhÑ, nhá nh¾n VD: C« Êy lu«n nãi n¨ng nhá nhÑ Hoa có dáng người nhỏ nhắn b.Cho-Bieáu: VD:- Bè cho em mét quyÓn s¸ch - Bè biÕu bµ mét tÊm lôa 4 )Đặt câu với các cặp quan hệ từ sau(2đ) a.Neỏu … thỡ: (Nếu trời mưa thì không lao động) b.Tuy … nhöng: (Tuy nhµ xa nh­ng Hoa vÉn kh«ng ®i häc muén) c.Caøng … caøng: (M­a cµng to, giã cµng lín) d.Bụỷi … neõn: (Bởi chăm chỉ nên học kì 2 Nam đạt học sinh tiên tiến). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5)Nối nội dung cột A với nội dung cột B cho chính xác:( 1®)) A B 1)Từ đồng nghĩa a)Là những từ có nghĩa trái ngược nhau. 2)Từ trái nghĩa b)Là những từ giống nhau về âm thanh nhưng nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với nhau. 3)Từ đồng âm c)Là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. 6)Tỡm tửứ ủoàng aõm vụựi moói tửứ sau và đặt câu(1,5ủ) a.§­êng: Vd: Gi¸ ®­êng h«m nay bao nhiªu? Con ®­êng nµy khã ®i qu¸. b.ẹoàng: VD: Cua đồng ăn rất ngon Anh Kim §ång lµm liªn l¹c c. Bß: VD: §µn bß ®ang gÆm cá Con r¾n hæ mang bß lªn nói d.ẹaứo: VD: Mùa xuân hoa đào nở rộ Chiều nay, lớp ta lao động đào hố trồng cây 7)Tìm 3 thành ngữ cã sư dơng cỈp tõ tr¸i nghÜa và giải thích nghĩa.( 2,5đ)) VD: Lên thác xuống ghềnh -> Chỉ sự vất vả, trôi nổi, lênh đênh, phiêu bạt B¶y næi ba ch×m -> Đi ngược về xuôi -> Hoạt động 2: Hs làm bài: Yêu cầu hs làm bài nghiêm túc, không quay cóp, trao đổi, thảo luận bài Gv theo dõi thái độ làm bài của hs nhắc nhở kịp thời Hoạt động 3: Thu bài và dặn dò HÕt giê gv thu bµi DÆn hs vÒ nhµ so¹n thµnh ng÷ §äc – tr¶ lêi c¸c c©u hái trong sgk. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy d¹y: 14 th¸ng 11 n¨m 2009. TiÕt 47:. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 2 (V¨n biÓu c¶m). A . Mục tiêu cần đạt: Hs củng cố kiến thức và kỹ năng đã học về văn miêu tả, về tạo lập vb, về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu - §¸nh gi¸ vµ tù söa ch÷a lçi ®­îc bµi lµm cña m×nh, cè g¾ng t¹o lËp vb tèt h¬n B . TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:(2p) ổn định lớp Hoạt động 2:(4p) Gv ghi đề lên bảng: §Ò ra: Loµi hoa em yªu Hoạt động 3: (20p):Thực hịên các bước để tạo lập văn bản: B1: Xác định các yêu cầu của đề ra. Néi dung: Loµi hoa em yªu B2: X©y dùng bè côc: Mb : Giới thiệu về loài hoa em yêu (hoa gì?). cảm xúc ban đầu đối với hoa? Tb : V× sao em yªu? - Đặc điểm gợi cảm của hoa (vẻ đẹp, ấn tượng riêng của hoa) - ý nghÜa cña hoa. - Tình cảm, sự gắn bó của em đối với hoa Kb : Khẳng định lại tình cảm sâu sắc của em dành cho hoa. Hoạt động 4:(10p) Nhận xét: 1. ưu điểm: - Xác định được nội dung cần biểu cảm - Bè côc 3 phÇn râ rµng - NhiÒu bµi viÕt cã c¶m xóc - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, mạch lạc 2. H¹n chÕ : - Chưa xác định được phần trọng tâm cần biểu cảm - S¾p xÕp tr×nh tù ch­a hîp lý - NhiÒu bµi viÕt sa vµo kÓ, liÖt kª sù viÖc - Ch­a biÕt t¸ch ý, ®o¹n ë phÇn tb, lçi liªn kÕt - Cßn m¾c lçi chÝnh t¶, viÕt cÈu th¶ Biểu dương: 7B: Thảo, Giang, Nghĩa…7D: Thao, Hoài, Giang §äc bµi ®iÓm tèt: Hoạt động 5:(7p) Phát bài và chữa lỗi Gv phát bài và y/c hs tự nhận xét đánh giá bài làm của mình và sửa chữa : kiểu bài, trình tự các ý, bố cục, cách diễn đạt... Gv gäi vµ kiÓm tra mét sè hs Hoạt động 6:(2p) Dặn dò:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày dạy: 8 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 48. Thµnh ng÷. A . Điểm cần đạt: - Hs hiểu được đặc điểm về cấu tạo và ý nghĩa thành ngữ. - T¨ng thªm vèn thµnh ng÷, cã ý thøc sö ông thµnh ng÷ trong giao tiÕp. B . ChuÈn bÞ: Phương tiện: sgk, giáo án, bảng phụ Phương pháp: thảo luận, hỏi – đáp C . TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: (2p) ổn định lớp và kiểm tra sự chuẩn bị của hs Hoạt động 2: (40p) Tìm hiểu bài mới: I. Thế nào là thành ngữ – đặc Y/c HS đọc VD: sgk/143. ñieåm caáu taïo 1. xÐt vÝ dô: ?Có thể xen hoặc thay một vài từ khác vào cụm từ “Lên thác xuống ghềnh” hay Không thể vì như thế sẽ làm thay đổi ý ngĩa của cụm từ? khoâng? Vì sao? Không thể vì đó là trật tự từ đã ?Có thể hoán đổi vị trí của các từ trong được sắp xếp cố định. cụm từ này không? Tại sao? ?Em NX gỡ veà ủaởc ủieồm caỏu taùo cuỷa cuùm Caỏu taùo cố định chaởt cheừ veà thửự tửù tửứ và nội dung ý nghĩa của cả cụm từ. từ này? GV: Những cụm từ có đặc điểm cấu tạo 2. KÕt luËn: Ghi nhí sgk như trên được gọi là thành ngữ. ?Thành ngữ là gì? Cho VD. GV: Tuy nói rằng thành ngữ có cấu tạo coá ñònh nhöng vaãn coù moät soá ít thaønh ngữ có thể có sự biến đổi nhất định (do II. NghÜa cña thµnh ng÷: tính ñòa phöông) 1. XÐt vÝ dô: ? “Leân thaùc xuoáng gheành” coù nghóa laø gì? Nghĩa: sự khó khăn, vất vả, nguy Vì sao noùi “ leân thaùc xuoáng gheành”? hiểm. -> ý chỉ những công việc rất vất ?Thế nào là “nhanh như chớp”? Tại sao vả, đầy gian khó, hiểm nguy. Nghĩa: rất nhanh, cực kì nhanh. -> nói “nhanh như chớp”? muốn cụ thể hóa tốc độ của sự vật, sự. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ?Quan sát hai nhóm thành ngữ sau: N1: ham sống sợ chết, mưa to gió lớn, năm châu gió lớn … N2: rán mảnh sành ra mỡ, ruột để ngoài da, châu chấu đá xe … ? Em cã nhËn xÐt gì veà nghóa cuûa hai nhóm thành ngữ trên?. vieäc.. N1: là những thành ngữ có nghĩa suy ra trực tiếp từ nghĩa đen của những từ cấu tạo nên nó (viết, đọc sao nghĩa vaäy). N2: là những thành ngữ có nghĩa được suy ra từ nghĩa hàm ẩn (ý nghĩa ?Cho các thành ngữ sau: bách chiến bách ẩn trong từ ngữ. thaéng, baùn tín baùn nghi, khaåu Phaät taâm Đó là các thành ngữ Hán Việt xà, độc nhất vô nhị … NX gì về cấu tạo thường có 4 tiếng, được cấu tạo bằng của các thành ngữ này? các từ Hán Việt. ? Muốn hiểu được nghĩa của loại thành ngữ này thì phải làm sao? ->muốn hiểu nghĩa của thành ngữ Hán Vieät caàn phaûi tìm hieåu nghóa cuûa caùc yếu tố Hán Việt, các từ tạo nên thành ngữ Hán Việt đó, suy ra ý nghĩa hàm ?Theo em những thành ngữ sau: con ẩn của thành ngữ. Rồng cháu Tiên, ếch ngồi đáy giếng, thầy Được hình thành từ những câu bói xem voi, ôm cây đợi thỏ, há miệng chuyện dân gian, câu chuyện lịch sử. chờ sung … được hình thành ntn? 2.KÕt luËn: Ghi nhí sgk ?Em rút ra những kết luận gì về đặc điểm ý nghĩa của thành ngữ? Y/c HS đọc Ghi nhớ: sgk/144. Y/c HS đọc VD: sgk/144. ?Các thành ngữ “bảy nổi ba chìm, tắt lửa tối đèn” giữ chức vụ ngữ pháp gì trong caâu? ?Thay thế các từ: “long đong, phiêu dạt; khó khăn, hoạn nạn” vào chỗ của hai thành ngữ trên. Em NX thế nào về nghĩa và cách diễn đạt của hai câu văn này? ?Thành ngữ có thể đảm nhiệm các chức vụ ngữ pháp gì? Bµi tËp nhanh: ? NhËn xÐt vÒ nhãm tõ : Tr¸o trë, béi b¹c,. Lop7.net. III. Sử dụng thành ngữ: 1. XÐt vÝ dô: Bảy nổi ba chìm: làm vị ngữ. Tắt lửa tối đèn: làm định ngữ bổ nghĩa cho danh từ “khi”. - ý nghĩa cô đọng, hàm súc, gợi liên tưởng cho người đọc, người nghe. -> Thường làm vị ngữ, bổ ngữ - C¸c tõ tr¸o trë, béi b¹c, ph¶n tr¾c đồng nghĩa với nhau - Các thành ngữ: ăn cháo đá bát; qua cÇu rót v¸n; khái vßng cong ®u«i.. đồng nghĩa với nhau.  Nhóm từ thành ngữ đồng nghĩa có.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> phản trắc và nhóm thành ngữ: ăn cháo đá b¸t, khái vßng cong ®u«i, qua cÇu rót v¸n? ?Dùng thành ngữ trong việc diễn đạt thơ vaên coù taùc duïng gì? Y/c HS đọc Ghi nhớ: sgk/144. Bµi tËp 1: ? §äc vµ gi¶i thÝch nghÜa c¸c thµnh ng÷ trong bµi tËp 1?. thÓ thay thÕ cho nhau.. 2.kÕt luËn: ghi nhí sgk IV. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a, S¬n hµo h¶i vÞ , Nem c«ng ch¶ phượng -> Món ăn, sản phẩm quý hiếm b, KhoÎ nh­ voi -> rÊt khÎo Tứ cố vô thân -> bốn phương không có người thân (anh em , họ hàng) c, Da mồi tóc sương->tuổi già Bµi tËp 2: Bµi tËp 2: Gv gäi hs kÓ v¾n t¾t truyÖn Con Rång ch¸u - Con Rång ch¸u Tiªn: dßng dâi cao Tiên, ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem quý voi - ếch ngồi đáy giếng: kém hiểu biết, ? Từ đó hãy giải thích nghĩa của các thành tÇm nh×n h¹n hÑp. ng÷ trªn? - ThÇy bãi xem voi: ®o¸n mß, nh×n Gv : C¸c thµnh ng÷ trªn ®­îc h×nh thµnh phiÕn diÖn. trªn mét sè c©u chuyÖn d©n gian. Bµi tËp 3: Bµi tËp 3: Hs thùc hiÖn ? Em hãy đặt câu có sử dụng thành ngữ Hoạt động 3: (3p) Củng cố và dặn dò: Lµm bµi tËp cßn l¹i trong sgk Cho hs đọc lại ghi nhớ sgk So¹n bµi: TiÕng gµ tr­a §äc – tr¶ lêi theo gîi ý ë sgk. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>