Thiết kế giáo án Tổng hợp môn học khối 2 - Tuần 27 - Trường TH TTA 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. TRƯỜNG TH TTA 2. TUAÀN 27 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Tieát: 1 I. Muïc tieâu - Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học tuần 19 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Biết đặt và trà lời CH với khi nào ? (BT2,BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) -Nghiêm túc trong kiểm tra II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòngø HT: Kiểm tra - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Soâng Höông - GV gọi HS đọc bài và TLCH - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. -Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 của tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời caâu hoûi: Khi naøo? - Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì? Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. HS đọc bài và TLCH của GV, baïn nhaän xeùt. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài, veà choã chuaån bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phận của mỗi câu dưới đây trả lời cho caâu hoûi: “Khi naøo?” -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. TRƯỜNG TH TTA 2. -Hãy đọc câu văn trong phần a. về thời gian. -Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực? -Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở -Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi đỏ rực. naøo?” -Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. -Yêu cầu HS tự làm phần b. Muøa heø. -Suy nghĩ và trả lời: khi hè về. Baøi 3 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi HS đọc câu văn trong phần a. -Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? -Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay ñòa ñieåm? -Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn?. -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác - Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của người khác. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời cảmơn, 1 HS đáp lại lời cảm ơn. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.. -. Nhận xét và cho điểm từng HS.. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. -Đặt câu hỏi cho phần được in đậm. -Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành một đường trăng lung linh daùt vaøng. -Bộ phận “Những đêm trăng sáng” -Bộ phận này dùng để chỉ thời gian. -Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh daùt vaøng? -Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp án b) Khi nào ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát khi nào? Đáp án: a) Coù gì ñaâu./ Khoâng coù gì./ Ñaâu coù gì to taùt ñaâu maø baïn phaûi caûm ơn./ Ồ, bạn bè nên giúp đỡ nhau maø./ Chuyeän nhoû aáy maø./ Thoâi maø, coù gì ñaâu./… b) Khoâng coù gì ñaâu baø aï./ Baø ñi đường cẩn thận, bà nhé./ Dạ, khoâng coù gì ñaâu aï./… c) Thöa baùc, khoâng coù gì ñaâu aï./ Cháu cũng thích chơi với em bé maø./ Khoâng coù gì ñaâu baùc, laàn sau bác bận bác lại cho cháu chơi với em, baùc nheù./… -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian. -Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. TRƯỜNG TH TTA 2. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về noäi dung gì? - Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Khi nào?” và cách đáp lời cảm ơn của người khác. - Chuaån bò: Tieát 2 Tập đọc : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Tieát: 2 I. Muïc tieâu - Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học tuần 20 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa ( BT2) ; Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn ( BT3 ) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng ø tuần 20 . Bảng để HS điền từ trong trò chơi. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 1 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. -. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. Cho điểm trực tiếp từng HS. Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. Hoạt động của Trò -. Haùt.. -. Lần lượt từng HS gaép thaêm baøi, veà choã chuaån bò. Đọc và trả lời câu hoûi.. -. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. TRƯỜNG TH TTA 2. được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 của tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa - Chia lớp thành 4 đội, phát co mỗi đội một bảng ghi từ (ở mỗi nội dung cần tìm từ, GV có thể cho HS 1, 2 từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội nào tìm được nhiều từ nhất là đội thắng cuoäc. - Đáp án: Muøa xuaân Từ tháng Thời 1 đến gian thaùng 3 Hoa đào, hoa mai, Caùc hoa loài thược hoa dược,…. Caùc loại quaû. Quyùt, vuù sữa, taùo,…. Aám aùp, möa Thời phùn,… tieát. Muøa haï Từ tháng 4 đến tháng 6 Hoa phượng, hoa baèng laêng, hoa loa keøn,…. Muøa thu. -. Muøa ñoâng. HS phối hợp cùng nhau tìm từ. Khi hết thời gian, các đội dán bảng từ của mình leân baûng. Caû lớp cùng đếm số từ của mỗi đội.. Từ tháng 7 Từ tháng 10 đến tháng đến tháng 12 9 Hoa cuùc… Hoa maäm, hoa gaïo, hoa sữa,…. Nhãn, sấu, Bưởi, na, vải, xoài,… hồng, cam,…. Me, döa haáu, leâ,…. Oi noàng, nóng bức, möa to, möa nhieàu, luõ luït,…. Rét mướt, gioù muøa ñoâng baéc, giaù laïnh,…. Maùt meû, naéng nheï,…. Tuyên dương các nhóm tìmđược nhiều từ, đúng.  Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập 3. -. Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Tiếng Vieät 2, taäp hai. Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu chấm.. -. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm theo. HS laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. TRƯỜNG TH TTA 2. -. Trời đã vào thu. Những đám mấy bớt đổi màu. Trời bớt nặng. Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh vaø cao daàn leân.. - Nhaän xeùt vaø chaám ñieåm moät soá baøi cuûa HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà tập kể những điều em biết veà boán muøa. - Chuaån bò: Tieát 3 TOÁN SOÁ 1 TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA I. Muïc tieâu - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó . - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó . - Biết số nào chia với 1 cũng bằng chính số đó . * Baøi taäp caàn laøm : 1,2,3 II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp. - Sửa bài 4 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Soá 1 trong pheùp nhaân vaø chia. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa soá 1. a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyeån thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 1x2=1+1=2 vaäy 1 x 2 = 2 1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 vaäy 1 x 3 = 3 1x4=1+1+1+1=4 vaäy 1 x 4 = 4 - GV cho HS nhận xét: Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. b) GV nêu vấn đề: Trong các bảng nhân đã Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. 2 HS lên bảng sửa bài 4. Baïn nhaän xeùt.. -. HS chuyeån thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 1x2=2 1x3=3 1x4=4 HS nhaän xeùt: Soá 1 nhaân với số nào cũng bằng chính số đó. Vaøi HS laëp laïi.. -. -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. -. TRƯỜNG TH TTA 2. học đều có 2x1=2 ta coù 2 : 1 = 2 3x1=3 ta coù 3 : 1 = 3 HS nhận xét: Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó.. Chú ý: Cả hai nhận xét trên nên gợi ý để HS tự nêu; sau đó GV sửa lại cho chuẩn xaùc roài keát luaän (nhö SGK).  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 1 (số chia laø 1) - Dựa vào quan hệ của phép nhân và pheùp chia, GV neâu: 1x2=2 ta coù 2:1=2 1x3=3 ta coù 3:1=3 1x4=4 ta coù 4:1=4 1x5=5 ta coù 5:1=5 - GV cho HS keát luaän: Soá naøo chia cho 1 cũng bằng chính só đó.  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột) Bài 2: Dựa vào bài học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở). 1x2=2 5x1=5 3:1=3 2x1=2 5:1 =5 4x1=4 Bài 3: HS tự nhẩm từ trái sang phải.(Hs khá, giỏi làm thêm) a) 4 x 2 = 8; 8 x 1 = 8 vieát 4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8 b) 4 : 2 = 2; 2 x 1 = 2 vieát 4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 2 c) 4 x 6 = 24; 24 : 1 = 24vieát 4 x 6 : 1 = 24 : 1 = 24 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 TOÁN SOÁ 0 TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. -. -. -. -. -. HS nhaän xeùt: Soá naøo nhaân với số 1 cũng bằng chính số đó. Vaøi HS laëp laïi.. Vaøi HS laëp laïi: 2:1=2 3:1=3 4:1=4 5:1=5 HS keát luaän: Soá naøo chia cho 1 cuõng baèng chính soù đó. Vaøi HS laëp laïi.. -. HS tính theo từng cột. Bạn nhaän xeùt.. -. 2 HS leân baûng laøm baøi. Baïn nhaän xeùt. HS dưới lớp làm vào vở.. -. 3 HS leân baûng thi ñua laøm baøi. Baïn nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7. TRƯỜNG TH TTA 2. I. Muïc tieâu - Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0 . - Biết được số nào nhân với 0 cũng bằng 0 - Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bằng 0. - Biết không có phép chia cho 0 * Baøi taäp caàn laøm : 1,2,3 II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. - Sửa bài 3 a) 4 x 2 = 8; 8 x 1 = 8 vieát 4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8 b) 4 : 2 = 2; 2 x 1 = 2 vieát 4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 2 c) 4 x 6 = 24; 24 : 1 = 24 vieát 4 x 6 : 1 = 24 : 1 = 24 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 0. - Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. 3HS lên bảng sửa bài 3, bạn nhaän xeùt.. - HS vieát pheùp nhaân thaønh toång. HS vieát pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng. caùc soá haïng baèng nhau:. baèng nhau:. 0x2=0 2 x0=0 HS nêu bằng lời: Hai nhân khoâng baèng khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng.. 0 x 2 = 0 + 0 = 0, vaäy 0 x 2 = 0 Ta coâng nhaän: 2x0=0 - Cho HS nêu bằng lời: Hai nhân không bằng khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng. 0x3=0+0+0 =0 vaäy 0 x 3 = 3 Ta coâng nhaän: 3x0=0 - Cho HS nêu lên nhận xét để có: + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0.  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có số bị chia laø 0. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. -. HS neâu nhaän xeùt: + Số 0 nhân với số nào cũng baèng 0. + Số nào nhân với 0 cũng baèng 0. - Vaøi HS laëp laïi. -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. TRƯỜNG TH TTA 2. Dựa vào mối quan hệ giữa phép nhân và HS thực hiện theo mẫu: phép chia, GV hướng dẫn HS thực hiện theo maãu sau: - 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 (thöông nhân với số chia bằng số bị - Maãu: 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 chia) - HS laøm: 0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = 0 (thương nhân với số chia - 0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = 0 baèng soá bò chia) - 0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0 (thöông nhân với số chia bằng số bị - 0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0 chia) - HS tự kết luận: Số 0 chia cho - Cho HS tự kết luận: Số 0 chia cho số nào soá naøo khaùc cuõng baèng 0. khaùc cuõng baèng 0. - GV nhaán maïnh: Trong caùc ví duï treân, soá chia phaûi khaùc 0. - GV neâu chuù yù quan troïng: Khoâng coù pheùp chia cho 0. Chaúng haïn: Neáu coù pheùp chia 5 : 0 = ? khoâng thể tìm được số nào nhân với 0 để được 5 (ñieàu naøy khoâng nhaát thieát phaûi giaûi thích - HS tính cho HS). - HS làm bài. Sửa bài.  Hoạt động 3: Thực hành -. Baøi 1: HS tính nhaåm. Chaúng haïn: 0x4=0 4x0=0 Baøi 2: HS tính nhaåm. Chaúng haïn: 0:4=0 Bài 3: Dựa vào bài học. HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống. Chẳng hạn: 0x5=0 0: 5=0 Bài 4:(Hs khá, giỏi làm thêm) HS tính nhẩm từ traùi sang phaûi. Chaúng haïn: Nhaåm: 2 : 2 = 1; 1 x 0 = 0. Vieát. 2:2x0. Nhaåm Vieát. 0 : 3 = 0; 0:2. = 1 x 0. =0 0 x 3 = 0. =0x3. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. -. HS làm bài. Sửa bài.. -. HS làm bài. Sửa bài.. -. HS laøm baøi. HS sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. TRƯỜNG TH TTA 2. =0 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp. Tự nhiên&xã hội Tiết 27 : LOAØI VẬT SỐNG Ở ĐÂU ? I/ MUÏC TIEÂU : Biết được động vật có thể sống được khắp nơi: trên cạn, dưới nước. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh veõ trang 56,57. Phieáu BT. 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ : PP kieåm tra : Cho hoïc sinh laøm phieáu. -Kiểm tra các nhóm đã chuẩn bị những tranh ảnh về các loài cây và phân loại cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước , rồi ghi vào phieáu. Caây soáng treân Cây sống dưới caïn nước. -caây mít, caây -caây sen, caây ngoâ, caây phi suùng, …. lao,……. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -HS chuaån bò tranh aûnh ñöa ra cho GV kieåm tra. -Laøm phieáu BT. - Ñieàn vaøo 2 coät : caây soáng treân cạn, cây sống dưới nước. Caây soáng treân Caây soáng caïn dưới nước -caây mít, caây -caây sen, caây ngoâ, caây phi suùng, caây luïc lao, đu đủ, bình, caây thanh long, rong, caây luùa, caây saû, caây …… laïc, caây quyùt, caây baïc haø, caây ngaûi cứu,……. -HS tham gia troø chôi “Chim bay, coø bay” -Nhaän xeùt. 2.Dạy bài mới : PP trò chơi : Giới -Nghe, xác định để làm động tác cho đúng. thieäu troø chôi “Chim bay, coø bay” -Loài vật sống ở đâu ? -GV hoâ teân con vaät. -Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Làm vệc với SGK. Muïc tieâu : Hoïc sinh nhaän ra được loài vật có thể sống được ở khắp -Quan sát và trả lời câu hỏi. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. TRƯỜNG TH TTA 2. nơi : trên cạn, dưới nước, trên không. -PP trực quan :Tranh -GV hướng dẫn quan sát các hình ở trang 56,57 vaø TLCH : Hình naøo cho bieát : -Loài vật nào sống trên mặt đất ? -Loài vật nào sống dưới nước ? -Loài vật nào bay lượn trên không ? -GV nhắc nhở : em hãy tự đặt câu hỏi và đối đáp lẫn nhau như : -Ở hình 1 : Các con vật đó sống ở đâu ? -Baïn nhìn thaáy gì trong hình 1? -PP hoạt động : GV hướng dẫn các nhoùm quan saùt caùc con vaät chöa bieát trong hình 5 có con cá ngựa, con vật này sống ở biển. -GV đưa ra câu hỏi : Như vây loài vật có thể sống ở đâu ? -Nhaän xeùt. -Kết luận : Loài vật có thể sống được ở khắp nơi : trên cạn, dưới nước, trên khoâng.. 4’. Hoạt động 2 : Triển lãm. Muïc tieâu : Hoïc sinh cuûng coá những kiến thức đã học về nơi sống của loài vật, thích sưu tầm và bảo vệ loài vật. -PP hoạt động : Làm việc theo nhóm. -GV kiểm tra sự chuẩn bị của nhóm về tranh ảnh các laòi vật đã sưu tầm. -Phaùt cho moãi nhoùm moät soá duïng cuï. -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ.. -Từng cặp trao đổi ý kiến với nhau. -Nhaän xeùt. -Con hươu, hổ, ngựa, …… -Cá, ruà biển, sứa, …… -Chim, …… -Từng cặp tự đặt câu hỏi và tự đối đáp. -Nhaän xeùt.. -PP hoạt động :Thảo luận nhóm . -Đại diện nhóm trình bày. -Vaøi em nhaéc laïi.. -Nhóm trưởng đưa ra tranh ảnh đã chuẩn bị cho GV kiểm tra. -Nhóm trưởng nhận giấy, bút. -Cuøng nhau noùi teân caùc con vaät và nơi sinh sống : trên cạn, dưới nước, trên không. -Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm -Nhaän xeùt laãn nhau. -Vài em đọc lại.. 1’ -GV tổ chức cho mỗi nhóm kiểm tra thaønh quaû. -Làm vở BT/ bài 1-2 tr 25. -Nhận xét, đánh giá. -Kết luận : Trong tự nhiên, có rất -Trên cạn, dưới nước, trên nhiều loài vật. Chúng có thể sống không. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. TRƯỜNG TH TTA 2. được ở khắp mọi nơi ; trên cạn, dưới nước, trên không. Chúng ta cần yêu -Học bài. quyù vaø baûo veä chuùng. -PP thực hành : Cho HS làm vở BT. 3.Củng cố : Em biết loài vật có thể sống ở đâu ? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học baøi. Ôn tập bài hát: Chim chích bông I. Mục tiêu - Củng cố lại lời ca, nâng cao tiếng hát cho HS. - HS hát kết hợp với một vài động tác múa phụ hoạ và gõ đệm thành thạo. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của HS qua nghe nhạc. II. Chuẩn bị: - GV: Đàn, nhạc cụ gõ. - HS: nhạc cụ gõ III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1: Ôn bài hát. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. Hoạt động 3: Nghe nhạc. Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV. - HS lắng nghe lại giai điệu bài hát - HS nhắc lại tên bài hát, nhạc và lời + Ôn lời bài hát - Hát đồng thanh nhóm, cá nhân - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS lên bảng thực hiện. - Đàn giai điệu - Giúp HS nhớ lại. + Hát kết hợp đệm tiết tấu lời ca. Chim chích bông bé tẹo teo…. * * * * * * - HS tự thực hiện + Hát kết hợp đệm theo nhịp. - HS thực hiện đồng thanh, cá nhân - HS nhận xét - HS chú ý nghe.. - Cho HS phát hiện và tự gõ.. - HS nhận xét về giai điệu, tính chất nhịp điệu - HS nghe lại lần 2 Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. - GV đệm đàn. - Nhận xét tuyên dương. - GVgiúp HS nếu cần - GV đệm đàn - Khen, động viên. - GV đàn 1 bài nhạc thiếu nhi - GV nêu câu hỏi - Cho nghe lại lần 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. TRƯỜNG TH TTA 2. - HS hát biểu diễn lại bài hát. - Nghe lại bài. - GV đệm đàn - Nhận xét nhắc nhở. Kieåm tra baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn I.Muïc tieâu : Thực hiện cơ bản đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông vaø ñi ngang. Thực hiện được đi kiểng gót, hai tay chống hông. II.Chuẩn bị :kẻ 2-4 đoạn thẳng dài 10-15m, 3 đường kẻ ngang… III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Phaàn Nội dung hoạt động Đ LV Phương pháp tổ chức luyện tập Ñ . -GV phổ biến NDYC giờ học. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -Xoay các khớp cổ chân, đầu goái, hoâng, vai. Mở đầu .x x x x x (5 phuùt) -OÂn ñi theo vaïch keû thaúng hai 1laàn x x x x x tay choáng hoâng. 5-10m cb xp ñ -OÂn ñi theo vaïch keû thaúng hai 1laàn tay dang ngang. 5-10m -Noäi dung kieåm tra:Ñi theo vaïch keû thaúng 2 tay choáng hông hoặc dang ngang. -Tổ chức và phương pháp KT .x x +Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi x x đợt 2-3 em. x x +Tập hợp HS đứng rthành 2 x x Cô baûn hàng ngang so le nhau ở một x x (25 phút) phía đường chạy. x x -GV đứng bên phía khác của đường chạy. -Gọi tên lần lượt 2-3 em vào vị trí chuẩn bị sau đó vào vị tríXP +GV nêu tên từng động tác cho từng em thực hiện… -Mỗi em thực hiện một lần động tác GV chỉ định -Cách đánh giá:theo mức độ thực hiện từng động tác của Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13. TRƯỜNG TH TTA 2. từng HS . + Hoàn thành:Thực hiện được động tác tương đối đúng trở leân. +Chưa hoàn thành:Thực hiện sai động tác. -Đi đều theo 2-4 hàng dọc và Keát luaän haùt. .x x x x x x (5 phuùt) -Troø chôi hoài tónh. x x x x x x -GV nhận xét đánh giá Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II I. Muïc tieâu -Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học tuần 23 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với như thế nào ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời khẳng định , phủ định trong tình huống cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4) II. Chuaån bò -GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần 23 -HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 4. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. -. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. Cho điểm trực tiếp từng HS. Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. Lần lượt từng HS gắp thăm bài, veà choã chuaån bò. Đọc và trả lời câu hỏi.. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14. TRƯỜNG TH TTA 2. này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời caâu hoûi: Nhö theá naøo? - Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: “Nhö theá naøo?” Caâu hoûi “Nhö theá naøo?” duøng để hỏi về đặc điểm. Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. Đỏ rực.. -. Suy nghĩ và trả lời: Nhởn nhơ.. -. -. Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi về noäi dung gì? Hãy đọc câu văn trong phần a.. -. -. Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở ntn? Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Nhö theá naøo?” Yêu cầu HS tự làm phần b. Baøi 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. -. Gọi HS đọc câu văn trong phần a.. -. Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? Phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn?. -. -. Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định của người khác. - Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời khẳng định hoặc phủ định của ngườikhác. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghó để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời khẳng định (a,b) và phủ định (c), 1 HS nói lời đáp lại. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp. -. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. - Chim đậu trắng xoá trên những caønh caây. - Bộ phận “trắng xoá”. - Câu hỏi: Trên những cành cây, chim đậu ntn?/ Chim đậu ntn trên những cành cây? - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp án: b) Bông cúc sung sướng như thế naøo? -. Đáp án: a) Oâi, thích quá! Cảm ơn ba đã báo cho con biết./ Thế ạ? Con sẽ chờ để xem nó./ Cảm ơn ba ạ./… b) Thật à? Cảm ơn cậu đã báo với tớ tin vui này./ Oâi, thật thế hả? Tớ cảm ơn bạn, tớ mừng quá./ Oâi, tuyeät quaù. Caûm ôn baïn./….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15. TRƯỜNG TH TTA 2. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi về noäi dung gì? - Khi đáp lại lời khẳng định hay phủ định của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về maãu caâu hoûi “Nhö theá naøo?” vaø caùch đáp lời khẳng định, phủ định của người khaùc.. c) Tieác quaù, thaùng sau chuùng em seõ coá gaéng nhieàu hôn aï./ Thöa coâ, thaùng sau nhaát ñònh chuùng em seõ cố gắng để đoạt giải nhất./ Thầy (cô) đừng buồn. Chúng em hứa thaùng sau seõ coá gaéng nhieàu hôn aï./… -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về ñaëc ñieåm. - Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực.. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Lập được bảng nhân 1 bảng chia 1 . - Biết thực hiện phép tính có số 1 , số 0 * Baøi taäp caàn laøm : 1,2 II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hàng Toán, bảng phụ. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. - Sửa bài 4: Nhaåm: 2 : 2 = 1; 1 x 0 = 0. Vieát 2:2x0 = 1 x 0. =0 Nhaåm 0 : 3 = 0; 0 x 3 = 0. Vieát 0:2 =0x3 Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. 2 HS tính, baïn nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16. TRƯỜNG TH TTA 2. =0 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực hành. Baøi 1: HS tính nhaåm. -. - GV nhận xét , cho cả lớp đọc đồng thanh baûng nhaân 1, baûng chia 1. -. Bài 2: HS tính nhẩm (theo từng cột) a) HS caàn phaân bieät hai daïng baøi taäp: -. Pheùp coäng coù soá haïng 0.. -. -. Phép nhân có thừa số 0.. -. b) HS caàn phaân bieät hai daïng baøi taäp: - Pheùp coäng coù soá haïng 1. - Phép nhân có thừa số 1. c) Pheùp chia coù soá chia laø 1; pheùp chia coù soá chia laø 0.. -. HS tính nhaåm (baûng nhaân 1, baûng chia 1) Cả lớp đọc đồng thanh baûng nhaân 1, baûng chia 1. Làm bài vào vở bài tập, sau đó theo dõi bài làm của baïn vaø nhaän xeùt. Một số khi cộng với 0 cho kết quả là chính số đó. Một số khi nhân với 0 sẽ cho keát quaû laø 0. Khi coäng theâm 1 vaøo moät số nào đó thì số đó sẽ tăng theâm 1 ñôn vò, coøn khi nhaân số đó với 1 thì kết quả vẫn baèng chính noù. Kết quả là chính số đó Caùc pheùp chia coù soá bò chia là 0 đều có kết quả là 0..  Hoạt động 2: Thi đua. Bài 3: HS tìm kết quả tính trong ô chữ nhật - 2 toå thi ñua. rồi chỉ vào số 0 hoặc số 1 trong ô tròn. - Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết quả. Thời gian thi là 2 phút. Tổ nào có nhiều bạn nối nhanh, đúng là tổ thaéng cuoäc. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. ChÝnh t¶: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17. TRƯỜNG TH TTA 2. I. Muïc tieâu- Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học tuần 21 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc tuần21. Bảng để HS điền từ trong trò chôi. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 2 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. -. Haùt. -. Lần lượt từng HS gắp thăm baøi, veà choã chuaån bò. Đọc và trả lời câu hỏi.. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? - Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?” Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hoûi veà ñòa ñieåm (nôi choán). Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. Hai bên bờ sông. Hai bên bờ sông.. -. -. -. Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì? Hãy đọc câu văn trong phần a.. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. TRƯỜNG TH TTA 2. -. -. Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu? Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở ñaâu?” Yêu cầu HS tự làm phần b.. -. Baøi 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. -. Gọi HS đọc câu văn trong phần a.. -. Bộ phận nào trong câu văn trên được in đậm? Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay ñòa ñieåm? Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn?. -. -. -. Suy nghĩ và trả lời: trên những cành cây.. Ñaët caâu hoûi cho boä phaän được in đậm. - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. - Bộ phận “hai bên bờ soâng”. - Bộ phận này dùng để chỉ ñòa ñieåm. - Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp aùn: b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm hoa khoe sắc ở đâu? -. Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau cuøng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp.. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác - Bài tập yêu cầu các em đáp lời xin lỗi của người khác. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghó để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời xin lỗi, 1 HS đáp lại lời xin lỗi. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm từng HS.. Đáp án: a) Khoâng coù gì. Laàn sau baïn nhớ cẩn thận hơn nhé./ Không coù gì, mình veà giaët laø aùo laïi traéng thoâi./ Baïn neân caån thaän hôn nheù./ Thoâi khoâng sao./… b) Thoâi khoâng coù ñaâu./ Em queân maát chuyeän aáy roài./ Laàn sau chò neân suy xeùt kó hôn trước khi trách người khác nhé./ Không có gì đâu, bây giờ chò hieåu em laø toát roài./… c) Khoâng sao ñaâu baùc./ Khoâng coù gì ñaâu baùc aï./… -. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’). -. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hoûi veà ñòa ñieåm. Chúng ta thể hiện sự lịch.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19. TRƯỜNG TH TTA 2. -. Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì?. -. Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn?. -. Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Ở đâu?” và cách đáp lời xin lỗi của người khác.. sự, đúng mực, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì người gây lỗi đã biết lỗi roài.. TAÄP VIEÁT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II I. Muïc tieâu- Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học tuần 22 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) Nắm được một từ về chim chóc (BT2) ; viết được một đoạn văn ngắn về một loại chim hoặc gia cầm (BT3) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc tuần 22Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi. 4 lá cờ. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 3. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. -. Haùt. -. Lần lượt từng HS gắp thăm baøi, veà choã chuaån bò. Đọc và trả lời câu hỏi.. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. Cho điểm trực tiếp từng HS.. -. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20. TRƯỜNG TH TTA 2. Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về chim choùc - Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một lá cờ. - Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn ra qua 2 voøng. + Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về các loài chim. Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước được trả lời trước, nếu đúng được 1 điểm, nếu sai thì không được điểm nào, đội bạn được quyền trả lời. + Vòng 1: Các đội được quyền ra câu đố cho nhau. Đội 1 ra câu đố cho đội 2, đội 2 ra câu đố cho đội 3, đội 3 ra câu đố cho đội 4, đội 4 ra câu đố cho đội 5. Nếu đội bạn trả lời được thì đội ra câu đố bị trừ 2 điểm, đội giải đố được cộng 3 điểm. Nếu đội bạn không trả lời được thì đội ra câu đố giải đố và được cộng 2 điểm. Đội bạn bị trừ đi 1 điểm. -. Chia đội theo hướng dẫn của GV. - Giải đố. Ví dụ: 1. Con gì biết đánh thức mọi người vào mỗi sáng? (gà troáng) 2. Con chim coù moû vaøng, bieát nói tiếng người. (vẹt) 3. Con chim naøy coøn goïi laø chim chieàn chieän. (sôn ca) 4. Con chim được nhắc đến trong baøi haùt coù caâu: “luoáng rau xanh saâu ñang phaù, coù thích khoâng…” (chích boâng) 5. Chim gì bơi rất giỏi, sống ở Bắc Cực? (cánh cụt) 6. Chim gì coù khuoân maët gioáng với con mèo? (cú mèo) 7. Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhaát? (coâng) 8. Chim gì bay laû bay la? (coø) 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo doõi SGK. Tổng kết, đội nào dành được nhiều điểm thì - HS nối tiếp nhau trả lời. đội đó thắng cuộc.  Hoạt động 3: Viết một đoạn văn ngắn (từ 2 đến 3 câu) về một loài chim hay gia cầm maø em bieát - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS khá trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Hoûi: Em ñònh vieát veà con chim gì? - Hình dáng của con chim đó thế nào? - HS viết bài, sau đó một số (Loâng noù maøu gì? Noù to hay nhoû? HS trình bày bài trước lớp. Caùnh cuûa noù theá naøo…) - Em biết những hoạt động nào của con chim đó? (Nó bay thế nào? Nó có giúp gì cho con người không…) - Yêu cầu 1 đến 2 HS nói trước lớp về. Hồ Thị Hồng Phi. Lop2.net. -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>