Giáo án Vật lý 9 có tích hợp bảo vệ môi trường

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Đại Hưng. Chương I: Điện học. TiÕt 1 Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn. I. Môc tiªu . 1. KiÕn thøc: - Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dßng ®iÖn vµo H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn. - Vẽ được đồ thị biểu diễn mqh giữa U, I từ số liệu thực nghiệm. - Phát biểu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào HĐT giữa hai ®Çu d©y dÉn. 2. Kü n¨ng: - Vẽ và sử dụng đồ thị của học sinh. - Sử dụng sơ đồ mạch điện để mắc mạch điện với những dụng cụ đã cho. - Rèn kỹ năng đo và đọc kết quả thí nghiệm. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, tinh thần hợp tác trong học tập. - Tính trung thực trong báo cáo kết quả thực hành. Cẩn thận, tỉ mỉ trong vẽ đồ thị. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. 1. Gi¸o viªn: - B¶ng 1 cho tõng nhãm hs. (Phô lôc 1) - 1 tờ giấy kẻ ô li to cỡ A1 để vẽ đồ thị. 2. Mçi nhãm hs: - 1 d©y ®iÖn trë b»ng nikªlin chiÒu dµi l = 1800mm ®­êng kÝnh 0,3mm. - 1 Ampe kÕ 1 chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A; 1 V«nkÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. 1 Kho¸ K (c«ng t¾c); BiÕn thÕ nguån. B¶y ®o¹n d©y nèi. 1 B¶ng ®iÖn. III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: Giíi thiÖu s¬ bé nh÷ng kiÕn thøc ®­îc học trong chương I. HS: L¾ng nghe. H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp : NguyÔn Thµnh Hßa. 0 Lop7.net. Kiến thức cần đạt. Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Đại Hưng GV: ở lớp 7 chúng ta đã biết khi HĐT đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua đèn có cường độ càng lớn -> đèn càng sáng. Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn điện có tỉ lệ với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn đó hay không. Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu tường minh điều đó. HS: L¾ng nghe. H§2: HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc liÖn TiÕt 1 - Bµi 1: Sù phô thuéc . . . quan đến bài học: I. ThÝ nghiÖm: GV: Cô có sơ đồ như trên bảng. Để đo cường 1. Sơ đồ mạch điện độ dòng điện chạy qua đoạn dây dẫn MN và N M H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n d©y dÉn MN c« cÇn ph¶i cã nh÷ng dông cô g×? HS: Thảo luận nhóm, sau đó cử đại diện A nhãm tr¶ lêi. K + A B. GV: Ph¶i m¾c nh÷ng dông cô trªn ntn? Gäi đại diện 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện. Sau đó gọi 2 hs nhóm khác nhận xét. HS: Trao đổi trong nhóm, cử 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ. Các hs còn lại quan sát, nhận xét bài lµm cña b¹n. GV: H·y nªu nguyªn t¾c sö dông Ampe kÕ và Vôn kế (đã được học ở chương trình lớp 7) HS: Th¶o luËn nhãm H§3: T×m hiÓu mqh gi÷a I vµo H§T gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn : GV: Ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm. GV: Với các dụng cụ đã cho các nhóm hãy mắc mạch điện như sơ đồ? HS: Các nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho c¸c thµnh viªn. L¾p m¹ch ®iÖn theo s¬ đồ. GV: Yêu cầu hs làm viêc cá nhân đọc thông tin môc 2, th¶o luËn nhãm nªu c¸c tiÕn hµnh các bước TN? HS: Thảo luận trong nhóm nêu phương án NguyÔn Thµnh Hßa. 1 Lop7.net. 2. TiÕn hµnh TN a) Dông cô:. b) TiÕn hµnh: + Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ đồ. + Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để Ura = 3V, 6V, 9V. §äc sè chØ trªn Ampe kế và Vôn kế tương ứng ghi vào bảng 1. + Bước 5: Từ bảng kết quả => KL về sù phô thuéc cña I vµo U gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn. Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Đại Hưng tiÕn hµnh TN. c) KÕt qu¶: I ch¹y qua d©y dÉn tû lÖ GV: Chốt lại các bước tiến hành. thuận với HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o. đó B¸o c¸o kÕt qu¶ vµo B¶ng 1. LÇn ®o V I L­u ý: Nh¾c nhë hs c¸c kü n¨ng trong thao 1 tác TN (sau khi đọc kết quả ngắt mạch ngay, 2 3 không để dòng điện chạy qua dây dẫn lâu lµm nãng d©y). GV: Kiểm tra, giúp đỡ các nhóm trong quá tr×nh m¾c m¹ch ®iÖn. GV: Th«ng b¸o Dßng ®iÖn qua V«n kÕ cã I rÊt nhá ( 0) => bá qua. Nªn Ampe kÕ ®o ®­îc I ch¹y qua ®o¹n d©y MN. HS: L¾ng nghe. GV: Treo b¶ng kÕt qu¶ cña 1 nhãm lªn b¶ng. Yªu cÇu nhËn xÐt råi tr¶ lêi C1. HS: Thảo luận trong nhóm rồi cử đại diện trả lêi C1: HĐ4: Tiến hành vẽ và dùng đồ thị để rút ra kÕt luËn GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục 1 phần II trong sgk. HS: Làm việc cá nhân, đọc thông tin trong sgk. GV: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U có đặc điểm gì? HS: th¶o luËn, tr¶ lêi GV: §Ýnh giÊy « li lªn b¶ng. Yªu cÇu hs dùa vào báo cáo kết quả hãy vẽ đồ thị biểu diễn mqh gi÷a I vµ U. Gäi 1 hs lªn b¶ng lµm vµo giấy ô li to còn các hs khác vẽ vào vở. Sau đó gäi 2 hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n ë trªn b¶ng. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ vẽ đồ thị vào vở. Đại diện 1 hs lên bảng vẽ. Gợi ý : Cách xác định các điểm biểu diễn b»ng c¸ch vÏ 1 ®­êng th¼ng ®i qua gèc to¹ độ, đồng thời đi qua gần tất cả các điểm biểu diÔn. NÕu cã ®iÓm nµo n»m qu¸ xa ®­êng biểu diễn thì yêu cầu nhóm đó tiến hành đo l¹i. NguyÔn Thµnh Hßa. 2 Lop7.net. II. §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U: 1. Dạng đồ thị: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc I vµo H§T gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn lµ 1 ®­êng thẳng đi qua đi qua gốc tọa độ (U=0, I=0).. 2. KÕt luËn: H§T gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn t¨ng (gi¶m) bao nhiªu lÇn th× C§DD chạy qua dây dẫn đó cũng tăng Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Đại Hưng GV: NÕu bá qua sai sè cña c¸c dông cô th× đồ thị kia ntn? GV : Chèt: §å thÞ lµ 1 ®­êng th¼ng ®i qua gốc tọa độ (U=0;I=0). GV: Yªu cÇu hs rót ra kÕt luËn. H§5: VËn dông GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh C3, C4, C5. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh. (gi¶m) bÊy nhiªu lÇn.. III. VËn dông: - C3: U1 = 2,5V -> I1= 0,5A U2 = 3V -> I2 = 0,7A. - C4: 0,125A; 4V; 5V; 0,3A. - C5: I ch¹y qua d©y dÉn tû lÖ thuËn với HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn đó.. D. Cñng cè: - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm gì? - Nªu mèi liªn hÖ gi÷a C§D§ víi H§T?. E. Hướng dẫn chuẩn bị bài:. - Häc thuéc phÇn ghi nhí. §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm bµi tËp 1.1 -> 1.4 trong sbt. - Đọc trước sgk bài 2: Điện trở - Định luật Ôm. TiÕt 2 Bài 2: điện trở của dây dẫn - định luật ôm I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết được đơn vị điện trở là . Vận dụng được công thức R . U để giải một số bài I. tËp. - BiÕt ®­îc ý nghÜa cña ®iÖn trë. - Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm. 2. Kü n¨ng: - Linh ho¹t trong sö dông c¸c biÓu thøc. - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n. Kü n¨ng so s¸nh, nhËn xÐt 3. Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, nghiêm túc, tinh thần hợp tác trong học tập. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn:. NguyÔn Thµnh Hßa. 3 Lop7.net. Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Đại Hưng - Kẻ sẵn bảng phụ ghi giá trị thương số U/I đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu ở bài trước (Phụ lục 2). 2. Häc sinh: - HÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc ®­îc häc ë bµi 1. III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp) GV: ở tiết trước chúng ta đã biết rằng I chạy qua 1 dây dẫn tỷ lệ thuận với HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn đó. Vậy nếu cùng 1 HĐT đặt vµo 2 ®Çu c¸c d©y dÉn kh¸c nhau th× I qua chóng cã nh­ nhau kh«ng? §Ó biÕt ®­îc ®iÒu TiÕt 2 - Bµi 2: §iÖn trë cña d©y dÉn đó chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. - §Þnh luËt ¤m. HS: L¾ng nghe. HĐ2: Xác định thương số U/I đối với mỗi I. Điện trở của dây dẫn: 1. Xác định thương số U/I đối với mỗi d©y dÉn : GV: Ph¸t phô lôc 2 cho c¸c nhãm. Yªu cÇu d©y dÉn. các nhóm tính thương số U/I vào bảng. HS: Lµm viÖc theo nhãm GV: Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm hs trong qu¸ tr×nh hoµn thµnh bµi. - Cùng1 dây dẫn thương số U/I có trị GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. số không đổi. HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. - C¸c d©y dÉn kh¸c nhau th× trÞ sè U/I GV: Chốt: Cùng 1 dây dẫn thì U/I không đổi, là khác nhau. c¸c d©y dÉn kh¸c nhau th× U/I kh¸c nhau HS: Ghi vë 2. §iÖn trë: U H§3: T×m hiÓu kh¸i niÖm ®iÖn trë ): R  . (1): §iÖn trë cña d©y dÉn. U I GV: Thông báo trị số R  không đổi I - Ký hiÖu : đối với mỗi dây và được gọi là điện trở của dây dẫn đó. HoÆc : HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời. GV: Thông báo ký hiệu và đơn vị điện trở. HS: L¾ng nghe - ghi vë. - §¬n vÞ : ¤m () GV: Dùa vµo biÓu thøc h·y cho c« biÕt khi 1V tăng HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn lên 2 lần thì ( 1  1A ) NguyÔn Thµnh Hßa Gi¸o ¸n VËt lý 9 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Đại Hưng điện trở của nó thay đổi ntn? HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời. GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh 2 bài tập sau vào vở. Gọi đại diện 2 hs lên b¶ng ch÷a bµi. 1. TÝnh ®iÖn trë cña 1 d©y dÉn biÕt r»ng H§T gi÷a 2 ®Çu d©y lµ 3V dßng ®iÖn ch¹y qua nã có cường độ là 250mA? (Gợi ý: Cần phải đổi đơn vị I về A (0,25A). 2. Đổi đơn vị sau: 0,1M =. . . . k = . . . . .  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n GV: Gäi 2 hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. HS: NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV: Yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk mục d. 1 học sinh đọc to trước lớp. HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin trong sgk. GV: §iÖn trë d©y dÉn cµng lín th× dßng ®iÖn ch¹y trong nã cµng nhá. HS: Ghi vë H§5: T×m hiÓu néi dung vµ hÖ thøc cña định luật Ôm (7’) GV: Yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk phần II. Gọi 1 học sinh đọc to trước lớp. HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin trong sgk. GV: Thông báo: Hệ thức của định luật Ôm I. U . R. HS: Ghi vë GV: Gọi lần lượt 2 hs phát biểu nội dung định luật Ôm. HS: Phát bểu nội dung định luật Ôm. GV: Yªu cÇu hs tõ hÖ thøc (2) => c«ng thøc tÝnh U. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n rót ra biÓu thøc tÝnh U. H§6: VËn dông GV: Yêu cầu hs hoàn thành C3, C4. Gọi đại diÖn 2 hs lªn b¶ng tr×nh bµy HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C3, C4 vµo vë NguyÔn Thµnh Hßa. 5 Lop7.net. + 1k = 1000 + 1M = 106 - ¸p dông: + R. U 3   12 I 0,25. +0,1M =. . . . k = . . . . . . - ý nghÜa cña R: §iÖn trë biÓu thÞ mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít cña d©y dÉn.. II. §Þnh luËt ¤m - Hệ thức của định luật Ôm: I. U . (2) R. + U ®o b»ng V. + I ®o b»ng A. + R ®o b»ng . - Néi dung: sgk (trang 8) (2) => U = I.R (3). III. VËn dông: - C3: - C4: Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Đại Hưng GV: NhËn xÐt bµi lµm cña hs. HS: Söa sai (nÕu cã). D. Cñng cè bµi: C«ng thøc R . U dùng để làm gì? Từ công thức này có thể nói U tăng bao nhiêu lần I. th× R t¨ng bÊy nhiªu lÇn ®­îc kh«ng? V× sao? E. . Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm bµi tËp 2.1 -> 2.4 trong sbt. - Đọc trước sgk bài 3. Viết sẵn mẫu báo cáo ra giấy. - Trả lời trước phần 1 vào mẫu báo cáo thực hành.. TiÕt 3 Bµi 3: Thùc hµnh xác định điện trở của một dây dẫn b»ng ampe kÕ vµ v«n kÕ. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc:. - Nêu được cách xác định điện trở từ công thức R . U . I. - Vẽ được sơ đồ mạch điện và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của một dây dÉn b»ng Ampe kÕ vµ V«n kÕ. 2. Kü n¨ng: - Vẽ sơ đồ mạch điện - Lắp các dụng cụ thí nghiệm để tiến hành đo điện trở 3. Thái độ: - Rèn tính nghiêm túc, chấp hành đúng các quy tắc về an toàn trong sử dụng các thiết bÞ ®iÖn trong thÝ nghiÖm.. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. 1. Gi¸o viªn: - MÉu b¸o c¸o thùc hµnh cho tõng hs 2. Mçi nhãm hs: - Mét d©y dÉn constantan cã ®iÖn trë ch­a biÕt gi¸ trÞ. Mét biÕn thÕ nguån - Mét v«n kÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. Mét ampe kÕ 1 chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A. - B¶y ®o¹n d©y nèi, mét kho¸ K. 1 B¶ng ®iÖn. - B¸o c¸o thùc hµnh. NguyÔn Thµnh Hßa Gi¸o ¸n VËt lý 9 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Đại Hưng III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh. Kiến thức cần đạt Tiết 3 - Bài 3: Thực hành xác định ®iÖn trë . . . H§1:KiÓm tra phÇn tr¶ lêi c©u hái 1 trong I. ChuÈn bÞ : mÉu b¸o c¸o thùc hµnh : * Tr¶ lêi c©u hái: GV: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh U - CT tÝnh ®iÖn trë: R  cña hs. I. GV: Gäi 1 hs viÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë. - V«n kÕ m¾c // víi ®iÖn trë. HS: §¹i diÖn tr¶ lêi - Ampe kÕ m¾c nt víi ®iÖn trë. GV: Yêu cầu 1 hs đứng tại chỗ trả lời câu hỏi b, c phÇn 1. C¸c hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn: GV: Gọi 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiÖm. HS: 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện II. Néi dung thùc hµnh: HĐ2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành 1. Sơ đồ: ®o : N M GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhóm theo các bước như bài 1. V A. HS: Lµm viÖc theo nhãm, m¾c m¹ch ®iÖn theo sơ đồ đã vẽ trên bảng. K + GV: L­u ý theo dâi, kiÓm tra, nh¾c nhë c¸c A B nhóm trong quá trình mắc mạch điện đặc biệt cÇn m¾c chÝnh x¸c c¸c dông cô. KiÓm tra c¸c 2. TiÕn hµnh ®o. mèi nèi cña hs. - Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ đồ. - Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt Ura cã gi¸ trÞ lµ 3V, 6V, 9V. §äc sè qu¶ vµo b¶ng trong mÉu b¸o c¸o. chỉ trên Ampe kế và Vôn kế tương HS: C¸c nhãm tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo NguyÔn Thµnh Hßa Gi¸o ¸n VËt lý 9 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Đại Hưng b¶ng b¸o c¸o thùc hµnh. øng vµo b¶ng 1. GV: Theo dõi nhắc nhở các hs trong từng - Bước 3: Từ bảng kq tính R theo nhóm đều phải tham gia mắc mạch điện hoặc CT: R = U/I. Ghi các giá trị R1, R2, ®o mét gi¸ trÞ. R3 vµo b¶ng 1. . - Bước 4: Tính R=. R + R2 + R3 3. III. B¸o c¸o kÕt qu¶:. D. Cñng cè:. - Yªu cÇu hs nép b¸o c¸o thùc hµnh - Nªu ý nghÜa cña bµi TH? - Qua bµi TH em cã rót ra nhËn xÐt g×? - nhận xét và rút kinh nghiệm tinh thần, thái độ thực hành của các nhóm. E. Hướng dẫn chuẩn bị bài:. - Đọc trước sgk bài 4 - Đoạn mạch nối tiếp.. TiÕt 4 Bµi 4: ®o¹n m¹ch nèi tiÕp I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết cách suy luận từ biểu thức I = I1 = I2 và hệ thức của định luật Ôm để xây dựng ®­îc hÖ thøc. U1 R  1. U 2 R2. - Suy luận được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở m¾c nèi tiÕp lµ Rt® = R1 + R2. 2. Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh ®­îc TN kiÓm tra c¸c hÖ thøc suy ra tõ lý thuyÕt theo s¬ đồ có sẵn. - Vận dụng những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải các bài tập vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp. - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót ra nhËn xÐt. 3. Thái độ: - Nghiªm tóc trong qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - Tích cực, sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động của nhóm. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: NguyÔn Thµnh Hßa. 8 Lop7.net. Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Đại Hưng - Hệ thống lại những kiến thức trong chương trình lớp 7 có liên quan đến bài học. - H×nh vÏ phãng to H27.1a sgk líp 7 (trang 76). H×nh vÏ 4.1, 4.2 phãng to. 2. Mçi nhãm hs: - Ba điện trở mẫu lần lượt có giá trị 6, 10, 16. Một khoá K. Một biến thế nguồn. B¶y ®o¹n d©y nèi. Mét v«n kÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. Mét ampe kÕ 1 chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A. 1 B¶ng ®iÖn. III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt H§1:HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã liªn quan đến bài học : TiÕt 4 - Bµi 4: §o¹n m¹ch nèi tiÕp. GV: §­a tranh vÏ H×nh 27.1a, yªu cÇu hs cho I. I vµ U trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: biÕt: 1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc ë líp 7: Trong ®o¹n m¹ch Trong ®o¹n m¹ch gåm §1 nt §2 th×: gồm 2 bóng đèn I = I1 = I2. (1) A m¾c nèi tiÕp: U = U1 + U2. (2) 1. Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối liên hệ ntn với cường độ dòng điện trong m¹ch chÝnh? 2. H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hÖ ntn với HĐT giữa 2 đầu mỗi đèn? HS: Quan s¸t tranh vÏ tr¶ lêi 2. §o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c H§2: NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë nt: m¾c nèi tiÕp : a) Sơ đồ: GV: Treo tranh vÏ h×nh 4.1 lªn b¶ng. Yªu cÇu R2 R1 hs quan s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R1, R2 vµ Ampe kÕ ®­îc m¾c ntn trong m¹ch ®iÖn? A HS: Quan s¸t h×nh vÏ, lµm viÖc c¸ nh©n víi C1 + K GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp th× A B 2 điện trở chỉ có 1 điểm chung, đồng thời I chạy qua chúng có cường độ bằng nhau tức là hệ thức (1) (2) vẫn đúng với đoạn mạch nt. b) Các hệ thức đối với đoạn mạch HS: Ghi vë gåm R1 nt R2. GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc võa I = I = I . (1) 1 2 ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để trả lời U = U + U . (2) 1 2 C2. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2. NguyÔn Thµnh Hßa Gi¸o ¸n VËt lý 9 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Đại Hưng GV: Tuỳ từng đối tượng hs mà có thể yêu cầu hs tự bố trí TN để kiểm tra lại các hệ thức (1), (2) H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c nt GV: Yêu cầu hs đọc sgk mục 1 phần II rồi trả lời câu hỏi: Thế nào là một điện trở tương ®­¬ng cña mét ®o¹n m¹ch. HS: Cá nhân đọc sgk tìm hiểu khái niệm Rtđ. GV: Hướng dẫn hs dựa vào bt (1), (2) và hệ thức của ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ. Gọi đại diện 1 hs lên bảng trình bày cách làm. HS: Dưới sự hướng dẫn của gv cá nhân tự rút ra c«ng thøc tÝnh Rt®. H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra: GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lªn nhËn dông cô TN HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nhËn dông cô. Nhóm trưởng phân công công việc cho các thµnh viªn trong nhãm GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục 3 phần II trong sgk sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận nêu phương án tiến hành TN với các dụng cụ đã cho. HS: Làm việc cá nhân đọc sgk. Thảo luận nhóm nêu phương án tiến hành TN. GV: Nhận xét - Chốt lại các bước tiến hành TN.. U1 R1  U 2 R2. (3). II. Điện trở tương đương của một ®o¹n m¹ch nt: 1. Kh¸i niÖm Rt®: sgk. - Ký hiÖu: Rt® 2. C«ng thøc tÝnh: Theo (2) ta cã U = U1 + U2 = IR1 + IR2 = I(R1 + R2) =IRt®. VËy suy ra Rt® = R1 + R2 (4) 3. ThÝ nghiÖm kiÓm tra: a) Sơ đồ: H4.1.. b) TiÕn hµnh: - Bước 1: Mắc điện trở R=6 nt với R=10. HiÖu chØnh biÕn thÕ nguån để Ura = 6V. Đọc I1. - Bước 2: Thay 2 điện trở trên bằng ®iÖn trë cã R=16. Ura = 6V. §äc I2. GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh TN. - Bước 3: So sánh I1 và I2 => mlh HS: TiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Nh¾c nhë hs ph¶i ng¾t kho¸ K ngay khi gi÷a R1, R2, Rt®. đã đọc số chỉ trên Ampe kế. Theo dâi kiÓm tra c¸c nhãm trong qu¸ tr×nh l¾p m¹ch ®iÖn - kiÓm tra c¸c mèi nèi vµ m¹ch ®iÖn cña c¸c nhãm. GV: Yªu cÇu 4 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ 4. KÕt luËn: §o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c nt cã nghiÖm. HS: §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ Rt® = R1 + R2. nghiÖm. GV: Nhận xét - khẳng định kết quả đúng. GV: Yªu cÇu nhãm th¶o luËn rót ra KL. HS: Thảo luận nhóm để rút ra kết luận. GV: Yêu cầu hs đọc phần thông báo trong sgk. NguyÔn Thµnh Hßa Gi¸o ¸n VËt lý 9 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Đại Hưng HS: §äc th«ng b¸o trong sgk. H§4: vËn dông GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, C5. III. VËn dông: HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5. - C4: GV: 1. Cần mấy công tắc để điều khiển đoạn m¹ch nt? - C5: 2. Trong sơ đồ H4.3 sgk có thể chỉ mắc 2 điện trë cã trÞ sè thÕ nµo nèi tiÕp víi nhau (thay v× ph¶i m¾c 3 ®iÖn trë). 3. Nêu cách tính điện trở tương đương của ®o¹n m¹ch AC. HS: §¹i diÖn tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®­a ra D. Cñng cè: + NÕu cã R1, R2...RN m¾c nt víi nhau th× ta cã: Rt® =R1 + R2 +..+RN +NÕu R1=R2=..=RN m¾c nt víi nhau th× RN=NR1 E. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt. - Đọc trước sgk bài 5 - Đoạn mạch song song. - Lµm c¸c bµi tËp 4.1 -> 4.6 trong sbt. TiÕt 5 Bµi 5: ®o¹n m¹ch song song. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết cách suy luận từ biểu thức U = U1 = U2 và hệ thức của định luật Ôm để xây dựng ®­îc hÖ thøc. I1 R  2. I 2 R1. - Suy luận được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở m¾c song song lµ. 1 1 1   Rtd R1 R2. 2. Kü n¨ng: - Biết cách bố trí và tiến hành được TN kiểm tra các hệ thức suy ra từ lý thuyết đối với đoạn mạch song song theo sơ đồ có sẵn. - Vận dụng những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải các bµi tËp vÒ ®o¹n m¹ch sonh song. - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót ra nhËn xÐt. NguyÔn Thµnh Hßa. 11 Lop7.net. Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Đại Hưng 3. Thái độ: - Nghiªm tóc trong qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - Tham gia vào các hoạt động của nhóm một cách tích cực. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - Hệ thống lại những kiến thức trong chương trình lớp 7 có liên quan đến bài học. - H×nh vÏ phãng to H28.1a sgk líp 7 (trang 79). H×nh vÏ 5.1 phãng to. 2. Mçi nhãm hs: - Ba điện trở mẫu lần lượt có giá trị là 10, 15, 6. Một khoá K. - Mét biÕn thÕ nguån. B¶y ®o¹n d©y nèi. Mét v«n kÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. Mét Ampe 1 chiÒu kÕ cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A. 1 B¶ng ®iÖn III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt H§1:HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã liªn I. I vµ U trong ®o¹n m¹ch //: 1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 7: quan đến bài học §o¹n m¹ch gåm §1 //§2 th×: I = I1 + I2. (1) GV: §­a tranh vÏ H×nh 28.1a, yªu cÇu hs cho biÕt: Trong ®o¹n m¹ch U = U1 = U2. (2) gồm 2 bóng đèn mắc song song th×: 1. Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính có mối liên hệ ntn vớicường độ dòng điện chạy qua 2. Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc c¸c m¹ch rÏ? //: 2. HĐT giữa hai đầu đoạn mạch có mối liên hệ a) Sơ đồ: ntn víi H§T gi÷a 2 ®Çu mçi m¹ch rÏ?  Điện trở có thể thay đổi trị số được gọi là biÕn trë  Bµi míi H§2:NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c song song GV: Treo tranh vẽ hình 5.1 lên bảng. Yêu cầu hs b) Các hệ thức đối với đoạn mạch quan s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R1, R2 ®­îc gåm R1 // R2. I = I1 + I2 . (1) m¾c ntn trong m¹ch ®iÖn? HS: Quan sát tranh vẽ. Sau đó tiến hành thảo U = U1 = U2 . (2) NguyÔn Thµnh Hßa. 12 Lop7.net. Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Đại Hưng luËn trong nhãm tr¶ lêi c©u hái GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch // th× 2 ®iÖn trở có 2 điểm chung và hệ thức (1) (2) vẫn đúng víi ®o¹n m¹ch // HS: Ghi vë GV: Nªu vai trß cña Ampe kÕ vµ V«nkÕ trong s¬ đồ? HS: trong nhãm tr¶ lêi. GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc võa ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để trả lời C2? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2. GV: yêu cầu hs tự bố trí và tiến hành TN để kiÓm tra l¹i c¸c hÖ thøc (1), (2). HS: Hoµn thµnh theo nhãm H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c //: GV: Hướng dẫn hs dựa vào hệ thức (1) và (2) và hệ thức của ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ. Gọi đại diện 1 hs lên bảng trình bày cách làm. HS: Dưới sự hướng dẫn của gv hs tự rút ra công thøc H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra : GV: ph¸t dông cô TN HS: NhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN. HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o KQ GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc nhãm rót ra kÕt luËn. HS: Th¶o luËn trong nhãm rót ra KL. H§4: vËn dông : GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, C5. GV: Gợi ý cho hs phần 2 của C5: Trong sơ đồ có NguyÔn Thµnh Hßa 13 Lop7.net. I1 R  2 I 2 R1. (3). II. Điện trở tương đương của một ®o¹n m¹ch nt: 1. C«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c //. 1 1 1   (4) Rtd R1 R2 RR => Rtd  1 2 (4’) R1  R2. 2. ThÝ nghiÖm kiÓm tra: a) Sơ đồ: H5.1. b) Các bước tiến hành: - Bước 1: Mắc R=10 // với R=15. HiÖu chØnh biÕn thÕ nguồn để U là 6V. Đọc I1. - Bước 2: Thay 2 điện trở trên bằng ®iÖn trë cã R=6. U= 6V. §äc I2. - Bước 3: So sánh I1 và I2 => mlh gi÷a R1, R2, Rt®. 4. KÕt luËn: Víi ®o¹n m¹ch gåm 2 điện trở mắc // thì nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng các nghịch đảo của từng điện trở thµnh phÇn. III. VËn dông: - C4: Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Đại Hưng thÓ chØ m¾c 2 ®iÖn trë cã trÞ sè b»ng bao nhiªu // - C5: víi nhau (thay cho viÖc m¾c 3 ®iÖn trë) Nªu cách tính Rtđ của đoạn mạch đó? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5.. D. Cñng cè:. Më réng: + NÕu cã R1, R2...RN m¾c // víi nhau th× ta cã: 1 1 1 = + .. + Rt ® R` RN. E. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Đọc trước sgk bài 6 - Bài tập vận dụng định luật Ôm. - §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt. - Lµm c¸c bµi tËp 5.1 -> 5.6 trong sbt.. TiÕt 6 Bài 6: Bài tập vận dụng định luật Ôm. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết cách vận dụng các kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5 để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch nối tiếp và song song (gồm nhiều nhất 3 điện trở). - Tìm được những cách giải khác nhau đối với cùng một bài toán. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng vẽ sơ đồ mạch điện và kỹ năng tính toán. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực trong báo cáo đáp số của bài toán. - Tích cực suy nghĩ để tìm ra được những cách giải khác nhau. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - Bảng liệt kê các giá trị HĐT và CĐDD định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình tương ứng với 2 loại nguồn điện là 110V và 220V. 2. Mçi nhãm hs: - Hệ thống lại những kiến thức đã được học. - Ghi nhớ các công thức đối với đoạn mạch //, đoạn mạch nối tiếp, định luật Ôm. NguyÔn Thµnh Hßa. 14 Lop7.net. Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Đại Hưng III- Phương pháp: Vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: 1 HS: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm. 2 HS: ViÕt c«ng thøc biÓu diÔn mèi quan hÖ gi÷a U, I, R trong ®o¹n m¹ch cã 2 ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp, song song. C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Gi¶i bµi tËp 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài bài 1. - Gọi 1 HS tóm tắt đề bài. - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi tËp 1 ra nh¸p. - GV hướng dẫn chung cả lớp giải bài tập 1 bằng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Cho biÕt R1 vµ R2 ®­îc m¾c víi nhau nh­ thÕ nào? Ampe kế, vôn kế đo những đại lượng nào trong m¹ch ®iÖn? + Vận dụng công thức nào để tính điện trở tương ®­¬ng Rt® vµ R2?  Thay sè tÝnh Rt®  R2. Kiến thức cần đạt 1, Bµi 1 - HS đọc đề bài bài 1. - C¸ nh©n HS tãm t¾t bµi vµo vë vµ gi¶i bµi tËp 1. Tãm t¾t: R1 = 5  UV = 6V IA = 0,5A a) Rt® = ? b) R2 = ? Bµi gi¶i PT m¹ch ®iÖn: R1 nt R2 (A) nt R1 nt R2  IA= IAB = 0,5A UV = UAB = 6V. a) Rt® = UAB/IAB= 6V:0,5A = 12 ( ) - Yêu cầu HS nêu các cách giải khác. Có thể HS Điện trở tương đương của đoạn đưa ra cách giải như: Tính U1 sau đó tính U2  mạch AB là 12 . b) V× R1 nt R2  Rt® = R1 + R2 R2  R2 = Rt® - R1 = 12  - 5  = HS: ch÷a bµi vµo vë. 7 VËy ®iÖn trë R2 b»ng 7. Gi¶i bµi tËp 2 2, Bµi 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài bài 2. - HS đọc đề bài bài 2, cá nhân - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi 2 (cã thÓ tham hoµn thµnh BT 2. khảo gợi ý cách giải trong SGK) theo đúng các bước giải. - Sau khi HS lµm bµi xong, GV thu bµi cña 1 sè HS để kiểm tra. NguyÔn Thµnh Hßa Gi¸o ¸n VËt lý 9 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Đại Hưng - Gäi 1 HS lªn ch÷a phÇn a); 1 HS ch÷a phÇn b) - 2 HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp 2. - Gọi HS khác nêu nhận xét; Nêu các cách giải - HS khác nêu nhận xét từng bước kh¸c. gi¶i cña c¸c b¹n trªn b¶ng. - Yªu cÇu HS ch÷a bµi vµo vë nÕu sai. Bµi 2: Tãm t¾t R1 = 10 ; IA1= 1,2A IA = 1,8A a) UAB = ? b) R2 = ? - PhÇn b) HS cã thÓ ®­a ra c¸ch gi¶i kh¸c vÝ dô: Bµi gi¶i I R V× R1 //R2  1  2  C¸ch tÝnh R2 víi R1; I1 a) (A) nt R1  I1 = IA1 = 1,2A I 2 R1 (A) nt (R1 // R2)  IA = IAB = 1,8A đã biết; I2 = I - I1. U Tõ c«ng thøc: I =  U  I .R HoÆc ®i tÝnh RAB: R U AB 12V 20   () I AB 1,8 A 3 1 1 1 1 1 1      R AB R1 R2 R2 R AB R1.  U1 = I1.R1 = 1,2.10 = 12 (V) R1 //R2  U1 = U2 = UAB = 12V. RAB =. HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a 2 ®iÓm AB lµ 12V b) V× R1//R2  I2 = I - I1 = 1,8A - 1,2 A = 0,6A U2 = 12 V theo c©u a). 1 3 1 1     R2  20() R2 20 10 20. Sau khi biÕt R2 còng cã thÓ tÝnh UAB = I.RAB - Gäi HS so s¸nh c¸c c¸ch tÝnh R2  c¸ch lµm U 12V  20()  R2 = 2  nµo nhanh gän, dÔ hiÓu  Ch÷a 1 c¸ch vµo vë. R2 0,6 A VËy ®iÖn trë R2 b»ng 20 D. Củng cố: (Hướng dẫn BT3) - Tương tự hướng dẫn HS giải bài tập 3. Bài 3: Tãm t¾t (1 ®iÓm) Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để chấm R1 = 15 ; R2 = R3 = 30 ®iÓm cho c¸c b¹n trong nhãm. UAB = 12V - L­u ý c¸c c¸ch tÝnh kh¸c a) RAB = ? b) I1, I2, I3 = ? Bµi gi¶i a) (A) nt R1 nt (R2//R3) (1®iÓm) V× R2 = R3  R2,3 = 30/2 = 15 () (1điểm) (Có thể tính khác kết quả đúng còng cho 1 ®iÓm) RAB = R1 + R2,3 = 15 + 15 = 30 (1®iÓm) NguyÔn Thµnh Hßa. 16 Lop7.net. Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Đại Hưng §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch AB lµ 30 (0,5®iÓm) b) áp dụng công thức định luật Ôm I = U/R  IAB =. U AB 12V   0,4( A) R AB 30. I1 = IAB = 0,4A (1,5 ®iÓm) U1 = I1.R1 = 0,4.15 = 6(V) (1®iÓm) U2 = U3 = UAB - U1 = 12V- 6V = 6V (0,5®iÓm) I2 =. U2 6   0,2( A) R2 30. (1 ®iÓm). I2 = I3 = 0,2A (0,5®iÓm) Vậy cường độ dòng điện qua R1 là 0,4A; Cường độ dòng điện qua R2; R3 bằng nhau vµ b»ng 0,2A. (1®iÓm) E. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài 7 - Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn. - Lµm c¸c bµi tËp 6.1 -> 6.5 trong sbt.. TiÕt 7 Bµi 7: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn. I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Nªu ®­îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn. - Biết cách xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố (chiều dài, tiết diÖn, vËt liÖu lµm d©y dÉn). - Suy luËn vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi. - Nªu ®­îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tØ lÖ víi chiÒu dµi cña d©y. 2- KÜ n¨ng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn. 3- Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm. II- §å dïng d¹y häc * Mçi nhãm HS: - 1 ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A NguyÔn Thµnh Hßa Gi¸o ¸n VËt lý 9 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Đại Hưng - 1 v«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V - 1 nguån ®iÖn 3V, 1 c«ng t¾c, 8 ®o¹n d©y nèi. - 3 d©y ®iÖn trë cã cïng tiÕt diÖn, ®­îc lµm b»ng cïng mét lo¹i vËt liÖu: 1 d©y dµi l, 1 d©y dµi 2 l, 1d©y dµi 3 l. Mçi d©y ®­îc quÊn quanh mét lâi c¸ch ®iÖn ph¼ng, dẹt và dễ xác định số vòng dây. * GV: Chuẩn bị giấy trong đã kẻ sẵn bảng 1 (tr20 - SGK); Đèn chiếu III- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: KT 15 phót (Bµi tËp 6.2 phÇn a _ SBT) Bµi gi¶i a) Vì hai cách mắc đều được mắc vào cùng một hiệu điện thế U = 6V C1: Điện trở tương đương của đoạn mạch là Rtd1 = U/I1  Rtd1 = 6V/0,4A = 15 C2: Điện trở tương đương của đoạn mạch là Rtd2 = U/I2  Rtd2 = 6V/1,8A = 10/3 Rtd1 > Rtd2  C¸ch 1: R1 nt R2 C¸ch 2: R1//R2 HS có thể không cần tính cụ thể nhưng giải thích đúng để đi đến cách mắc.(5đ) Vẽ sơ đồ đúng (5®) C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ I- Xác định sự phụ thuộc của điện thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? trë d©y dÉn vµo mét trong nh÷ng yÕu tè kh¸c nhau. - HS quan s¸t h×nh 7.1, nªu ®­îc c¸c - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn ë h×nh d©y dÉn nµy kh¸c nhau: 7.1 cho biÕt chóng kh¸c nhau ë yÕu tè nµo? + ChiÒu dµi d©y §iÖn trë cña c¸c d©y dÉn nµy liÖu cã nh­ nhau + TiÕt diÖn d©y không?  Yếu tố nào có thể gây ảnh hưởng + Chất liệu làm dây dẫn đến điện trở của dây dẫn. - Yêu cầu thảo luận nhóm đề ra phương án - Thảo luận nhóm đề ra phương án kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi d©y. chiÒu dµi d©y. - GV có thể gợi ý cách kiểm tra sự phụ thuộc - Đại diện nhóm trình bày phương của một đại lượng vào 1 trong các yếu tố khác án, HS nhóm khác nhận xét  nhau đã học ở lớp dưới. phương án kiểm tra đúng. - Yêu cầu đưa ra phương án thí nghiệm tổng NguyÔn Thµnh Hßa. 18 Lop7.net. Gi¸o ¸n VËt lý 9.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Đại Hưng quát để có thể kiểm tra sự phụ thuộc của điện trë vµo 1 trong 3 yÕu tè cña b¶n th©n d©y dÉn Hoạt động 2: Xác định sự phụ thuộc của II- Sự phụ thuộc của điện trở vào ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn chiÒu dµi d©y dÉn. - Cá nhân HS nêu phương án làm thí - Dù kiÕn c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. nghiệm kiểm tra: Từ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để đo ®iÖn trë cña d©y dÉn  Dông cô cÇn thiết, các bước tiến hành thí nghiệm, gi¸ trÞ cÇn ®o. - Yªu cÇu HS nªu dù ®o¸n vÒ sù phô thuéc cña - HS nªu dù ®o¸n. điện trở vào chiều dài dây bằng cách trả lời câu - Các nhóm chọn dụng cụ để tiến C1. hµnh thÝ nghiÖm. TiÕn hµnh thÝ  GV thống nhất phương án thí nghiệm  nghiệm theo nhóm  Ghi kết quả Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 7.2a  Yêu vào bảng 1. cÇu c¸c nhãm chän dông cô thÝ nghiÖm, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1 (GV ph¸t giÊy trong cho c¸c nhãm). - GV thu b¶ng qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm. - Tham gia th¶o luËn kÕt qu¶ b¶ng ChiÕu kÕt qu¶ cña 1 sè nhãm  Gäi c¸c b¹n 1. nhãm kh¸c nhËn xÐt. - So s¸nh víi dù ®o¸n ban ®Çu  - Yªu cÇu nªu kÕt luËn qua thÝ nghiÖm kiÓm tra §­a ra kÕt luËn vÒ sù phô thuéc cña dù ®o¸n. ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn. - GV: Với 2 dây dẫn có điện trở tương ứng R1, - Ghi vở: Điện trở của các dây dẫn R2 cã cïng tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tõ cïng mét cã dïng tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tõ loại vật liệu chiều dài dây dẫn tương ứng là l1 cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ thuận R l víi chiÒu dµi cña mçi d©y. vµ l2 th×: 1  1 R2 l2 III. VËn dông - C2 Yªu cÇu gi¶i thÝch ®­îc: ChiÒu Hoạt động 3: Vận dụng - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C2. dµi d©y cµng lín (l cµng lín)  - Hướng dẫn HS thảo luận câu C2. §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch cµng lín (R HS: hoµn thµnh c©u C2 cµng lín). NÕu gi÷ hiÖu ®iÖn thÕ (U) không đổi  Cường độ dòng điện ch¹y qua ®o¹n m¹ch cµng nhá (I cµng nhá)  §Ìn s¸ng cµng yÕu. - Tương tự với câu C4. - C©u C4: HS: hoµn thµnh c©u C4 Vì hiệu điện thế đặt vào 2 đầu dây không đổi. I1 = 0,25I2  R2 =0,25 R1 hay R1 = 4R2 .Mµ. R 1 l1  R2 l2. = 4 l2. NguyÔn Thµnh Hßa. 19 Lop7.net. Gi¸o ¸n VËt lý 9.  l1.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>