Giáo án Vật lý 7 tuần 21: Sự nhiễm điện do cọ xát. Hai loại điện tích

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 21 Tiết: 21 Ngày soạn:….. /……/2012 Lớp, ngày dạy: ……………………………………………………………………………………………………... SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT. HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH. I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Mô tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát. Nêu được hai biểu hiện của các vật nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bút thử điện. Nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được đó là hai loại điện tích gì. Nêu được sơ lược về cấu tạo nguyên tử: hạt nhân mang điện tích dương, các electron mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hòa về điện. 2. Kĩ năng: Giải thích được một số hiện tượng trong thục tế liên quan đến sự nhiễm điện do cọ xát.. 3/ Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận trong quá trình làm các bài tập. II.CHUẨN BỊ: - GV: Một thước nhựa, một lược chải tóc bằng nhựa. Một giá treo, một quả cầu bấc, ba sợi chỉ để treo vào giá. Các mảnh nilong vụn và giấy vụn. Một mảnh vãi khô, một mảnh lụa, một mảnh len. Một mảnh kim loại bằng tôn, một mảnh phim nhựa. Bút thử điện thông mạch. Một bút chì, một kẹp nhựa. Một trục quay có mũi nhọn thẳng đứng. Hai thanh nhựa sẫm màu 20cm có đục lỗ ở giữa. Hai mảnh nilông màu trắng đục kích thước giống nhau. HS: Xem trước bài mới ở nhà. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Kiểm tra bài cũ: Không. 2/ Nội dung bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: - GV: chuẩn bị sẵn một ít vụn giấy hoặc lông chim, tóc…đặt trên bàn, sau đó dùng lược nhựa chải tóc (chưa cọ xát) đặt lại gần các vật trên, yêu cầu HS quan sát xem lược nhựa có hút được các vật nhẹ không ? tiếp theo GV cầm lược nhựa cọ xát lên tóc hoặc dùng vải khô cọ xát rồi đặt lại gần các vật trên, yêu cầu HS quan xát và đưa ra nhận xét: lược nhựa sau khi cọ xát đã hút được các vật nhẹ. - GV: giới thiệu thêm một số hiện tượng về sự nhiễm điện do cọ xát mà HS thường gặp trong thực tế (SGK)….. - GV thông báo : một trong những nguyên nhân của hiện tượng này là sự nhiễm điện do cọ xát. HĐ2 : Mô tả được 1 vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát (8’) * GV tổ chức cho HS thực hiện thí * HS làm TN theo nhóm và I. Vật Nhiễm Điện : nghiệm 1. ghi kết quả quan sát vào bảng * Thí Nghiệm 1 : - Đưa thước nhựa chưa cọ xát đến kê. gần những mảnh giấy vụn, quả cầu nhựa xốp xem có hiện tượng gì xảy ra không? - Sau đó cọ xát thước nhựa vào Nhóm HS thảo luận , lựa chọn * Kết Luận 1: mảnh vải khô rồi đưa chúng lại gần tư thích hợp vào chỗ trống ở Nhiều vật sau khi bị cọ những mảnh giấy vun và quả cầu phần kết luận 1 xát có khả năng hút các nhựa xốp. vật khác. * GV tiến hành thí nghiệm 2 để HS quan sát, lưu ý ở thí nghiệm này đèn * HS quan sát GV làm thí của bút thử điện chỉ lóe sáng trong nghiệm, thảo luận, chọn từ * Kết Luận 2 : Nhiều vật thời gian rất ngắn yêu cầu HS chú ý thích hợp điền vào kết luận 2. sau khi cọ xát có thể làm Tập giáo án Vật lý7. Trang … Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần: 21 Tiết: 21 Ngày soạn:….. /……/2012 Lớp, ngày dạy: …………………………………………………………………………………………………….. quan sát, để đèn bút thử điện sáng GV phải dùng len cọ xát nhiều lần vào mãnh phim nhựa. * GV hướng dẫn HS thảo luận rút ra kết luận 2. HĐ3 : Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện (4’) * GV chốt lại nội dung kiến thức : Hs trả lời - Có thể làm cho 1 vật nhiễm điện bằng cách nào? - Vật nhiễm điện có khả năng gì?. sáng bóng đèn bút thử điện.. - Có thể làm cho 1 vật nhiễm điện bằng cách cọ xát. - Vật nhiễm điện (vật mang điện tích) có khả năng hút các vật nhỏ nhẹ hoặc làm sáng bóng đèn bút thử điện. HĐ4 : Vận dụng giải thích được một số hiện tượng thực tế liên quan tới sự nhiễm điện do cọ xát (7’) * GV yêu cầu HS thực hiện C1, C2, * HS trả lời các câu C1, C2, C3. C1(17) : Khi chải đầu bằng lược nhựa lược nhưa và tóc C3 * KTMT : cọ xát vào nhau . Cả lược nhựa và tóc bị nhiễm điện nên - Vào những ngày trời mưa dông, các đám tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra. mây bị cọ xát vào nhau nên nhiễm điện trái C2(17) : Khi thổi bụi trên bàn luồng gió thổi làm bui bay dấu. Sự phóng điện giữa các đám mây đi . Còn cánh quạt điện khi quay cọ xát với không khí nên (sấm) và giữa đám mây với mặt đất (sét) vừa có lợi vừa có hại cho cuộc sống con bị nhiễm điện và nó hút bụi trong không khí , cón mép quạt bị bụi nhiều nhất là vì khi quạt quay nó ma sát với người. + Lợi ích : giúp điều hòa khí hậu, gây ra không khí nhiều nhất nên mép quạt bị nhiễm điện nhiều phản ứng hóa học nhằm tăng thêm lượng nhất và nó hút bụi được nhiều nhất. ozon bổ sung vào khí quyển……. C3(17) : Khi lau chùi gương soi , kính cửa sổ hay màn + Tác hại : phá hủy nhà cửa và các công trình xây dựng, ảnh hưởng đến tính mạng hình TV bằng khăn bông khô chúng bị cọ xát và bị nhiễm con người và sinh vật tạo ra các khí độc hại điện . Vì thế chúng có thể hút bụi vải. II. Vận dụng : (NO, NO2 ….) - Để giảm tác hại của sét, bảo vệ tính mạng của con người và các công trình xây dựng, cần thiết xây dựng các cột thu lôi.. HĐ5 : Nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được đó là hai loại điện tích gì (10’) * GV tổ chức cho HS tiến hành thí HS làm TN và trả lời nhận xét III. Hai Loại Điện Tích : - Có hai loại điện tích là nghiệm 1 và 2. 1 và 2 Qua 2 TN trên ta thấy có hai vật Hs suy nghĩ và trả lời điện tích dương và điện nhiễm điện thì đẩy nhau, lại có tích âm. - Các vật nhiễm điện trường hợp hai vật nhiễm điện hút HS thực hiện C1 nhau? Tại sao? C1(18): Mảnh vải mang cùng loại thì đẩy nhau, GV chốt lại, hs ghi nhớ điện tích dương. Vì hai vật nhiễm điện khác loại thì Yêu cầu HS trả lời C1 nhiễm điện hút nhau thì mang hút nhau. * KTMT: Trong các nhà máy thường điện tích khác loại . Thanh xuất hiện bụi gây hại cho công nhân. Bố nhựa sẫm màu khi được cọ trí các tấm kim loại tích điện trong nhà xát bằng mảnh vải thì mang máy khiến bụi bị nhiễm điện và bị hút điện tích âm , còn mảnh vải vào tấm kim loại, giữ cho môi trường thì mang điện tích dương. trong sạch, bảo vệ sức khỏe công nhân. HĐ6 : Nêu được sơ lược về cấu tạo nguyên tử - vận dụng (7’) GV: thông báo sơ lược về cấu tạo HS lắng nghe thu thập thông IV. Sơ lược về cấu tạo Tập giáo án Vật lý7. Trang … Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần: 21 Tiết: 21 Ngày soạn:….. /……/2012 Lớp, ngày dạy: …………………………………………………………………………………………………….. nguyên tử: kích thước, hạt nhân, tin, ghi vở electtron, tính chất trung hòa về điện, sự chuyển động của electron, vật nhiễm điện âm, nhiễm điện dương. Yêu cầu HS thực hiện C2,C3,C4 HS thực hiện C2,C3,C4 C2(18) : Trước khi cọ xát các vật đều có mang điện tích âm và điện tích dương tồn tại ở các electron chuyển động xung quanh hạt nhân. C3(18) : Trước khi cọ xát các vật không hề hút các vụn giấy nhỏ là vì các vật chưa nhiễm điện , các điện tích âm và điện tích dương hoà lẫn vào nhau. C4(18) : Sau khi cọ xát mãnh vải nhiễm điện dương ( Có 6 dấu + và 3 dấu -). Thước nhựa nhiễm điện âm ( 7 dấu trừ – và 4 dấu +). - Thước nhựa nhiễm điện âm do nhận thêm electron. - Mảnh vải nhiễm điện dương do mất bớt electron.. nguyên tử : - Mỗi nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương nằm ở tâm và xung quanh có các electron mang điện tích âm chuyển động. - Tổng điện tích âm của các electron có trị số tuyệt đối bằng điện tích dương của hạt nhân. Nguyên tử trung hòa về điện. - Vật nhiễm điện âm nếu nhận thêm electron, nhiễm điện dương nếu mất bớt electron. 3/ Củng cố luyện tập: (3’) Cho HS nêu nội dung trọng tâm bài 17 – 18 - Có thể làm cho 1 vật nhiễm điện bằng cách nào? - Vật nhiễm điện có khả năng gì? - Có mấy loại điện tích? Tương tác giữa các điện tích? - Nguyên tử có cấu tạo thế nào? - Thế nào là vật nhiễm điện âm, dương? 4/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2’) - Học thuộc nội dung trọng tâm của bài. Làm lại các câu C. Xem trước nội dung bài 19 chuẩn bị cho tiết sau. - Dòng điện là gì? Tác dụng của nguồn điện? mỗi nguồn điện có mấy cực? kể ra? Kể tên 1 số nguồn điện thường dùng trong thực tế?. Tập giáo án Vật lý7. Trang … Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>