Kế hoạch dạy học khối 2 - Tuần 3 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3: Thø hai ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2009. Tập đọc: Lßng d©n I. Mục đích yêu cầu - Biết đọc đúng văn bản kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. (Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai thể hiÖn ®­îc tÝnh c¸ch nh©n vËt) - HiÓu ý nghÜa c¸c tõ khã trong bµi: cai, hæng thÊy, quÑo v«, lÑ, l¸ng… - Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giÆc, cøu c¸n bé c¸ch m¹ng. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2,3) II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. th¬ “S¾c mµu em yªu’’ vµ tr¶ lêi mét sè c©u hái vÒ néi dung trong SGK. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS 2. Bµi míi : 2.1 Giíi thiÖu bµi - GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ - HS l¾ng nghe. trong SGK, giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc - Gv đọc mẫu, chia đoạn và hướng dẫn Hs luyện đọc + LÇn 1: §äc kÕt hîp söa sai + §o¹n 1: Anh chÞ kia!.. Th»ng nÇy lµ + LÇn 2: §äc kÕt hîp gi¶i thÝch mét sè tõ con. khã trong bµi: cai, hæng thÊy, thiÖt, quÑo + §o¹n 2 : Chång chÞ µ ?...Rôc rÞch tao v«, lÑ, l¸ng. b¾n. + LÇn 3: §äc diÔn c¶m. + Đoạn 3 : Trời ơi!... đùm bọc lấy nhau. - Gọi 5 Hs đọc diễn cảm dưới hình thức ph©n vai 2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u? Trong thêi - C©u chuyÖn x¶y ra trong mét ng«i nhµ gian nµo? n«ng th«n Nam Bé trong thêi k× kh¸ng chiÕn. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Chó c¸n bé gÆp chuyÖn g× nguy hiÓm?. - Chú bị địch rượt bắt trong khi đi làm nhiÖm vô. * ý1: Chú cán bộ các mạng bị địch rượt + ý 1 cña vë kÞch cho em biÕt ®iÒu g×? b¾t + Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú - Dì vội đưa cho chú một chiếc áo để c¸n bé? thay và mời chú ngồi xuống chõng để ăn c¬m... kh«ng nhËn ra. + Qua hành động đó, bạn thấy dì Năm là - Dì Năm là người dũng cảm mưu trí. người như thế nào? * ý2: Dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa địch. + H·y nªu ý 2. * §¹i ý: Ca ngîi d× N¨m dòng c¶m, m­u + Néi dung chÝnh cña ®o¹n kÞch cho chóng ta biÕt ®iÒu g×? trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bé c¸ch m¹ng. 2.4 Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm + Em hãy dựa vào nội dung bài để tìm + Người dẫn chuyện: Đọc lời mở đầu giọng đọc cho phù hợp với từng nhân vật b»ng giäng kÓ, giíi thiÖu t×nh huèng diÔn ra vë kÞch. + Giäng cai vµ lÝnh: hèng h¸ch, xÊc xược + Giäng d× N¨m: tù nhiªn, khi than v·n, lóc nghÑn ngµo. + Giọng An: giọng một đứa trẻ đang khãc. - Yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo sự hướng dẫn của Gv. - Tổ chức Hs thi đọc diễn cảm giữa các - Hs thi đọc nhãm. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè- DÆn dß: + Qua vë kÞch h«m nay em thÝch chi tiÕt - 2- 3 HS nèi tiÕp tr¶ lêi. nµo nhÊt? V× sao? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß HS vÒ nhµ.. To¸n. LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt céng, trõ, nh©n, chia hçn sè vµ biÕt so s¸nh c¸c hçn sè II/ Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A. Bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi 2 vµ - 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi vµ tr¶ lêi 3/VBT. c©u hái. + Muèn chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt, bæ sung, cho ®iÓm - NhËn xÐt, bæ sung. B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2. Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1 ( 14-sgk) - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu. - 1 häc sinh nªu. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë . 3 2x5  3 13 4 5x9  4 49 - Ch÷a bµi . 2   ;5   5 5 5 9 9 9 3 9x8  3 84 7 12x10  7 127 9   ;12   Bµi 2 (14- sgk ) 8 8 8 10 10 10 - Gọi học sinh đọc đề toán. 9 9 -1 học sinh đọc đề toán. - Gv viÕt lªn b¶ng 3 ...2 yªu cÇu 10 10 - Học sinh trao đổi để tìm các so sánh. häc sinh suy nghÜ vµ t×m c¸c so s¸nh hai - Mét sè häc sinh tr×nh bµy. hçn sè trªn. * ChuyÓn c¶ hai hçn sè thµnh ph©n sè råi - Gv nhËn xÐt tÊt c¶ c¸c c¸ch häc sinh so s¸nh. ®­a ra, khuyÕn khÝch c¸c em chÞu khã t×m * So s¸nh tõng phÇn cña hçn sè. 9 9 4 2 tßi, c¸ch hay a, 3  2 ; d, 3  3 10. 10. 10. 5. Bµi 3( 14- sgk ) - ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc - Gọi học sinh đọc đề bài và nêu yêu hiÖn tÝnh. cầu của đề bài: - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. vµo vë 1 1 3 4 8  9 17  a, 1  1    2 3 2 3 6 6 2 4 8 11 56  33 23  b, 2  1    3 7 3 7 21 21 2 1 8 21 4 x2 x3x7  14 c, 2 x5  x  3 4 3 4 3x 4 1 1 7 9 7 4 14 d, 3 : 2  :  x  2 4 2 4 2 9 9 - NhËn xÐt, chèt néi dung. 4. Cñng cè dÆn dß: - Tãm néi dung: so s¸nh c¸c hçn sè. - DÆn dß vÒ nhµ.. - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau 4. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thø ba ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2009. To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: BiÕt chuyÓn: - Ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Hçn sè thµnh ph©n sè. - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có ai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị II/ Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi 3 VBT. - 3 häc sinh lªn b¶ng. + Nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n - 2 häc sinh tr¶ lêi c©u hái. sè? + Nªu c¸ch chuyÓn ph©n sè thµnh sè thËp ph©n? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt, bæ sung. B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2. Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: (15-sgk) - Yêu cầu học sinh đọc đề toán. - 1 học sinh đọc. + Ph©n sè nh­ thÕ nµo th× ®­îc gäi lµ - Nh÷ng ph©n sè cã mÉu lµ 10, 100, ph©n sè thËp ph©n? 1000,..®­îc gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n. + Muốn chuyển một phân số thành một - Tìm một số để nhân với mẫu (hoặc chia) ph©n sè thËp ph©n, ta lµm nh­ thÐ nµo? để có 10, 100, 1000,..sau đó nhân (chia) cả tử và mẫu với số đó để phân số thập phân bằng với phân số đã cho. 11 11x 4 44 - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi, chän c¸ch 14 14 : 7 2     sao cho phï hîp. 70 70 : 7 10 25 25x 4 100 75 75 : 3 25 23 23x2 46 - Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.     300 300 : 3 100 500 500 x2 1000 Bµi 2: (15-sgk) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc. + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. + Ta cã thÓ chuyÓn mét hçn sè thµnh - Ta lÊy mÉu nh©n víi phÇn nguyªn råi ph©n sè nh­ thÕ nµo? céng víi tö sè vµ mÉu sè b»ng mÉu sè cña ph©n sè. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh.. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. 8. 2 5 x8  2 42   ; 5 5 5. 5. 3 4 x5  3 23   4 4 4. Bµi 3: ( 15-sgk) 1 1 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hỏi: Bài a, 1dm  m b,1g  kg c,1 phót  gio 10 1000 60 tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? 3 8 6 3dm  m 8 g  kg 6 phót  gio - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. 10 1000 60 - NhËn xÐt, ch÷a bµi cho häc sinh. 9 25 12 9dm . 10. m 25 g . 1000. kg 12 phót . 60. Bµi 4 (15-sgk) - Gv viÕt lªn b¶ng sè ®o 5m7dm: + H·y - Häc sinh suy nghÜ c¸ch lµm. suy nghĩ để tìm cách viết số đo 5m7dm 310 3 2 m3dm  2 m  m2 m thành số đo có một đơn vị là m. 10 10 - Nhận xét cách làm của học sinh, sau đó 53 53 1m53cm  1m  m 1 m nªu: Trong bµi tËp nµy chóng ta chuyÓn sè 100 100 đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên 37 37 4 m37cm  4 m  m4 m đơn vị viết đưới dạng hỗn số. 100 100 - Líp nhËn xÐt ch÷a bµi cña häc sinh trªn b¶ng. Bµi 5 (15-sgk) a, 3m=300cm. - Yêu cầu học sinh đọc đề, sau đó tự làm Sîi d©y dµi lµ: bµi. 300 + 27 = 327 (cm) - Gọi học sinh đọc bài của mình trước b, 3m = 30dm. líp. 7 dm . 27cm = 2dm + - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 10 Sîi d©y dµi lµ: 7 7  32 (dm) 30 + 2 + 10 10 27 m c, 27cm= 100 Sîi d©y dµi lµ: 27 27 3 ( m) 3+ 100 100 - Häc sinh nghe.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Tãm néi dung: C¸c chuyÓn ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n, ph©n sè thµnh hçn - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau. số và ngược lại. - DÆn dß vÒ nhµ:. 6 Lop2.net. gio.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: nh©n d©n I. Môc tiªu: Gióp HS : - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1). - Nắm được một số thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2). - Hiểu nghiã từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3). - TÝch cùc ho¸ vèn tõ cña HS : t×m tõ, sö dông tõ. II. §å dïng d¹y häc: - Tõ ®iÓn HS III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả trong đó có - 3 HS lần lượt lên bảng trả lời câu hỏi sử dụng một số từ đồng nghĩa nội dung bài trước. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. 2. D¹y häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu, ghi b¶ng - HS l¾ng nghe, nh¾c l¹i. 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1(SGK) - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài - 1 HS đọc tËp. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp - HS trao đổi, đại diện 1 HS lên bảng - GV ghi s½n lªn b¶ng c¸c nhãm tõ: lµm bµi tËp KÕt qu¶: a) C«ng nh©n a) thî ®iÖn, thî c¬ khÝ b) N«ng d©n b) thî cÊy, thî cµy c) doanh nh©n c) tiểu thương, chủ tiệm d) Qu©n nh©n d) đại uý, trung sĩ e) TrÝ thøc e) gi¸o viªn, b¸c sÜ, kÜ s­ g) Häc sinh g) hs tiÓu häc, häc sinh trung häc - GV nhận xét, kết luận lời giải đáp. Hỏi HS vÒ nghÜa cña mét sè tõ. NÕu HS gi¶i thÝch ch­a râ, GV cã thÓ gi¶i thÝch l¹i VD: + Tiểu thương nghĩa là gì? + Là người buôn bán nhỏ + Chñ tiÖm nghÜa lµ g×? + Là người chủ cửa hàng kinh doanh Bµi 2 (SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập trước líp. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm theo - Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 hướng dẫn: HS + §äc kÜ tõng c©u thµnh ng÷, tôc ng÷. - 1 HS điều khiển: đọc câu thành ngữ, + Tìm hiểu nghĩa của từng câu thành ngữ, tục ngữ, mời bạn dưới lớp phát biểu, bổ tôc ng÷. sung và thống nhất nghĩa của câu đó. + HTL c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷. - Y/c hs trao đổi, về nghĩa của các thành ng÷, tôc ng÷. + Chịu thương chịu khó. - Nói lên phẩm chất của người Việt Nam cần cù, chăm chỉ, chịu đựng gian + ……… khæ. - Gäi HS §TL c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷. - 3 HS đọc thuộc lòng Bµi 3 (SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 HS tiếp nối nhau đọc. - Yc HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi: H: Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là - Vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của “đồng bào”? mÑ ¢u C¬. H: Theo em, từ “đồng bào” có nghĩa là gì? - ... những người cùng một giống nòi, cïng mét d©n téc. GV nêu: Từ “đồng” có nghĩa là “cùng” các - HS lµm viÖc theo nhãm. em cùng tìm từ bắt đầu bằng tiếng “đồng” có VD: đồng hương, đồng ngữ, đồng môn nghÜa lµ “cïng”? ... - Gäi HS gi¶i thÝch nghÜa cña mét tõ trong những từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó. VD: “đồng hương” là người cùng quê. Bố và bác Toàn là đồng hương với nhau. 3. Cñng cè, dÆn dß: + Qua bài học hôm nay các em đã đợc mở - Hs nªu rộng một số vốn từ ngữ thuộc chủ đề nào? - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ thuéc c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi 2.. ChÝnh t¶ TuÇn 3 Nhí viÕt:. Th­ göi c¸c häc sinh. I. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2) ; biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o cña phÇn vÇn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò: + PhÇn vÇn cña tiÕng gåm nh÷ng bé phËn nµo? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu, ghi b¶ng 2.2 Hướng dẫn viết chính tả. a) T×m hiÓu néi dung bµi viÕt: - Gọi 2 - 3 HS đọc thuộc lòng nội dung ®o¹n v¨n. + C©u nãi ‘‘Non s«ng ViÖt Nam cã trë lên tươi đẹp hay không...ở công học tập của c¸c em’’cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g×? b) Hướng dẫn HS viết từ khó: - 80 năm giời, nô lệ, kiến thiết, cường quèc. c) ViÕt chÝnh t¶ - Gv yªu cÇu Hs tù viÕt bµi. d) So¸t lçi, chÊm bµi. - Gv thu vµ chÊm bµi cña 5 Hs, yªu cÇu Hs dưới lớp đổi vở chéo cho nhau để kiểm tra. - NhËn xÐt bµi viÕt cña Hs. 2.3 LuyÖn tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi c¸ nh©n.. Hoạt động học + Phần vần gồm: âm đệm, âm chính, âm cuèi.. - HS l¾ng nghe.. - HS đọc bài trước lớp. - C©u nãi cña B¸c thÓ hiÖn niÒm tin cña Người đối với các cháu thiếu nhi- những chủ nhân tương lai của đất nước. - 2 HS lên bảng viết từ khó, HS dưới lớp viÕt b¶ng con. - Hs viÕt bµi vµo vë. - Hs dưới lớp đổi vở chéo cho nhau, kiểm tra và báo cáo kết quả trước lớp.. - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài. - 1HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vµo vë bµi tËp. VÇn. TiÕng Â. đệm em yªu mµu tÝm hoa cµ hoa 9 Lop2.net. o o. ¢. chÝnh e yª a i a a a. ¢. cuèi m u u m.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yªu cÇu Hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn sim i m b¶ng líp. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - 1 HS đọc đề bài trước lớp. tËp. Hái: Dùa vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn cña bµi + Khi viÕt mét tiÕng, dÊu thanh cÇn ®­îc tập 2 em hãy cho biết khi viết một tiếng, dấu đặt ở âm chính. thanh cần được đặt ở đâu? Kết luận: Dấu thanh luôn được đặt ở âm - HS l¾ng nghe vµ nh¾c l¹i. chính: dấu nặng đặt bên dưới âm chính, các dấu khác đặt ở phía trên âm chính. 3) Cñng cè- DÆn dß: Hái: Qua bµi häc h«m nay em ®­îc cñng - HS nªu. cè thªm ®iÒu g× vÒ c¸ch viÕt dÊu thanh? - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ. Đạo đức: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh I. Môc tiªu - BiÕt thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh. - Khi lµm viÖc g× sai biÕt nhËn lçi vµ s÷a ch÷a - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. - Đồng tình với những hành vi đúng, không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác… II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 T×m hiÓu “ ChuyÖn cña b¹n §øc” + GV gọi 2 HS đọc “ Chuyện của bạn + HS đọc chuyện cho cả lớp cùng nghe. §øc ” trang 6 SGK. - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả - HS thùc hiÖn §¸p ¸n: lêi c©u hái: 1. Đức đã gây ra chuyện gì? 1. Đức đã đá quả bóng vào một bà đang gánh đồ. 2. Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện 2. Đức đã vô tình gây ra chuyện đó. đó? 3. Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp đã 3. Sau khi gây ra chuyện Hợp đã ù té làm gì? Việc làm đó của hai bạn đúng hay chạy mất. Còn Đức luồn theo rặng tre chạy sai? vội về nhà. Việc làm đó của hai bạn là sai. 4. Khi g©y ra chuyÖn, §øc c¶m thÊy thÕ 4. Khi về đến nhà Đức cảm thấy ân hận 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nµo? vµ xÊu hæ. 5. Theo em, §øc nªn lµm g×? V× sao l¹i 5. Theo em, hai b¹n nªn ch¹y ra xin lçi lµm nh­ vËy? và giúp bà Doan thu dọn đồ. Vì khi chúng ta là gì đó sai chúng ta nên có trách nhiệm đối với việc làm của mình. - GV gäi c¸c nhãm lªn tr¶ lêi tríc líp. - HS tr×nh bµy tríc líp. - Yªu cÇu c¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt, bæ - HS nhËn xÐt, bæ sung. sung. - GV kÕt luËn: Khi chóng ta lµm ®iÒu g× đó có lỗi, dù là vô tình chúng ta cũng nên dòng c¶m nhËn lçi vµ söa lçi, d¸m chÞu trách nhiệm đối với việc làm của mình. Hoạt động 2 Thế nào là người có trách nhiệm? + Hãy nêu những biểu hiện của người - HS chia thành nhóm nhỏ (5 HS 1 nhóm ), sống có trách nhiệm và những biểu hiện cùng trao đổi để trả lời. của những người sống vô trách nhiệm. * Những biểu hiện của người sống có tr¸ch nhiÖm: - Đã nhận làm việc gì thì làm việc đó đến nơi đến chốn. - Trước khi làm việc gì cũng phải suy nghÜ cÈn thËn. - Khi lµm viÖc g× sai, s½n sµng nhËn lçi vµ chÞu tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh. - Lµm viÖc háng th× xin lµm l¹i cho tèt - Kh«ng lµm theo nh÷ng viÖc xÊu. * Nh÷ng biÓu hiÖn cña nh÷ng ngêi sèng v« tr¸ch nhiÖm: - ThÊy viÖc dÔ th× lµm, viÖc khã th× tõ chèi. - ThÝch th× lµm, kh«ng thÝch th× bá. - ViÖc tèt th× nhËn c«ng cña m×nh cßn thất bại thì đổ lỗi cho ngời khác. - ChØ nãi nh­ng kh«ng lµm + Theo em, ®iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu: - Em không suy nghĩ kỹ trước khi làm HS: Nếu chúng ta có những hành động một việc gì đó? v« tr¸ch nhiÖm: chóng ta sÏ g©y hËu qu¶ tai - Em không dám chịu trách nhiệm về hại cho bản thân, cho gia đình và những người xung quanh. Chúng ta không được viÖc lµm cña m×nh? + GV cho nhóm trưởng từng nhóm lên mọi người quý trọng, sẽ trở thành người hÌn nh¸t. Chóng ta sÏ kh«ng tiÕn bé, chóng tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi tËp 1 ta sÏ kh«ng lµm ®­îc mét c«ng viÖc g× c¶. + GV đưa ra kết quả đúng. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm. - GV hái tæng qu¸t: §iÒu g× sÏ x¶y ra nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiÖm? Hoạt động 3 Liªn hÖ b¶n th©n - GV cho HS làm việc cặp đôi. - HS thùc hiÖn. + Yªu cÇu mçi HS kÓ vÒ mét viÖc lµm + HS nghe để hiểu yêu cầu liên hệ bản mà em đã thành công và nêu ta lý do dẫn thân. đến sự thành công đó với bạn. Nêu cảm nghĩ của em khi nghĩ đến thành công đó? - GV cho HS lµm viÖc c¶ líp. - HS lµm viÖc c¶ líp theo yªu cÇu: + GV gọi 4 Hs trình bày trước lớp. + HS trình bày trước lớp phần liên hệ cña m×nh. + Em rót ra ®­îc bµi häc g× tõ nh÷ng c©u chuyÖn cña b¹n? - GV nhận xét và kết luận: Trước khi - HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. lµm mét viÖc g×, chóng ta cÇn suy nghÜ thËt kỹ, đã ra quyết định một cách có trách nhiệm. Sau đó, chúng ta phải kiên trì thực hiện quyết định của mình đến cùng. Hoạt động 4 Hướng dẫn thực hành - Yªu cÇu HS vÒ nhµ s­ tÇm nh÷ng c©u chuyÖn, nh÷ng bµi b¸o kÓ vÒ nh÷ng b¹n cã tr¸ch nhiÖm víi viÖc lµm cña m×nh. - Yêu cầu HS tìm hiểu xung quanh (trường, lớp, gần nơi em ở )những tấm gương của một bạn mà em biết đã có trách nhiệm với việc mình làm.. Thø t­ ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2009. Tập đọc: Lßng d©n (tiÕp theo) I. Mục đích yêu cầu - Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, các câu kể, câu cầu khiến, câu cảm trong vở kịch. - Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc linh hoạt, phù hợp với tính cách của từng nhân vật và tình huống trong đoạn kịch . (HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thÓ hiÖn ®­îc tÝnh c¸c nh©n vËt). - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña vë kÞch: Ca ngîi mÑ con d× N¨m dòng c¶m, m­u trÝ trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi 6 lên bảng đọc phân vai đoạn đầu - 6 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. vë kÞch “Lßng d©n’’vµ tr¶ lêi mét sè c©u hái vÒ néi dung trong SGK. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS 2. Bµi míi : 2.1 Giíi thiÖu bµi - GV cho HS qs tranh minh ho¹ SGK, - HS l¾ng nghe. giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc - Đây là vở kịch đã được học trong giờ - HS chú ý lắng nghe. trước, GV gọi 3 HS nối tiếp đọc vở kịch. - GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc + LÇn 1: §äc kÕt hîp söa sai + §o¹n 1: Cai: Hõm! Th»ng nhá...(chó + LÇn 2: §äc kÕt hîp gi¶i thÝch mét sè toan ®i, cai c¶n l¹i). tõ khã trong bµi: + §o¹n 2 : Cai: §Ó chÞ nµy...ch­a thÊy. + LÇn 3: §äc diÔn c¶m. + §o¹n 3: Cai: Th«i!...nhËu ch¬i hµ! - Gọi 6 HS đọc diễn cảm dưới hình thức ph©n vai. - NhËn xÐt. 2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận câu hái cña SGK. + An đã làm cho bọn giặc mừng hụt - Khi bọn giặc hỏi: Ông đó có phải là tía nh­ thÕ nµo ? mày không, An đã trả lời là “không”.... làm chóng tÏn tß. + Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy d× N¨m - Dì vờ hỏi chú cán bộ... để chú biết mà øng xö rÊt th«ng minh? nãi theo. * ý1: D× N¨m vµ bÐ An m­u trÝ lïa giÆc - Y/c HS nªu ý 1. cøu c¸n bé c¸ch m¹ng + Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõng nh©n vËt + D× N¨m: rÊt m­u trÝ,dòng c¶m lõa giÆc trong ®o¹n kÞch? + BÐ An : v« t­, hån nhiªn, th«ng minh.. + Chó c¸n bé: b×nh tÜnh, tù nhiªn tham gia vµo mµn kÞch... + Cai, lÝnh : Khi th× hèng h¸ch, hªnh hoan, khi thì nhún nhường... + Vì sao vở kịch được đặt tên là “Lòng - Vë kÞch thÓ hiÖn tÊm lßng son s¾t cña d©n”? người dân Nam Bộ đối với cách mạng. * ý2: Tấm lòng son sắt của người dân - Y/c HS nªu ý . 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nam Bộ đối với cán bộ cách mạng * §¹i ý: Bµi v¨n ca ngîi d× N¨m vµ bÐ + Néi dung cña vë kÞch cho chóng ta biÕt ®iÒu g×? An dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lõa giÆc, cøu c¸n bé c¸ch m¹ng. 2.4. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm + Em hãy dựa vào nội dung bài để tìm + Người dẫn chuyện: Những chữ trong giọng đọc cho phù hợp với từng nhân ngoặc đơn giới thiệu thái độ, cử chỉ, hành vËt? động của nhân vật. + Giäng cai vµ lÝnh: lóc dÞu giäng mua chuéc, dô dç, lóc hèng h¸ch, lóc ngät ngµo xin ¨n. + Giäng d× N¨m, chó c¸n bé: tù nhiªn, b×nh tÜnh. + Giäng An: giäng thËt thµ, hån nhiªn. - GV gọi 5 HS đọc diễn cảm trước lớp. - HS luyện đọc theo sự hướng dẫn của GV. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm giữa các - Đại diện các nhóm thi đọc. nhãm. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè- DÆn dß: + Qua vë kÞch h«m nay em thÝch chi 2- 3 HS nèi tiÕp tr¶ lêi. tiÕt nµo nhÊt? V× sao? - GV NX tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ.. To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: BiÕt: - Céng, trõ ph©n sè, hçn sè . - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi 3,4 - 2 häc sinh ch÷a bµi trong s¸ch gi¸o khoa. - NhËn xÐt, bæ sung. - Mét häc sinh nhËn xÐt + Muèn chuyÓn mét hçn sè thµnh mét + HS nªu. ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? B. D¹y häc bµi míi: 1. Gíi thiÖu bµi: Nªu tªn bµi, ghi - L¾ng nghe. b¶ng 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1 (15-sgk) - Gäi HS nªu y/c bµi tËp. - 1 HS nªu. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi, nh¾c - Häc sinh tù lµm bµi. học sinh chú ý khi quy đồng mẫu số các a, 7  9  70  81  151 9 10 90 90 90 ph©n sè. 5 7 20 21 41 b,     6 8 24 24 24. - Yêu cầu học sinh đổi chéo vở kiểm - Học sinh đổi chéo vở kiểm tra. tra. Bµi 2 (16-sgk) - GV yêu cầu học sinh đọc đề và tự lµm bµi. - L­u ý häc sinh: + Khi quy đồng mẫu số chọn mẫu số chung bÐ nhÊt. + NÕu kÕt qu¶ ch­a lµ ph©n sè tèi gi¶n th× cÇn rót gän thµnh ph©n sè tèi gi¶n. - Gv cho học sinh chữa bài trước lớp. - NhËn xÐt, bæ sung. Bµi 4 (16-sgk) - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë, - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. Bµi 5 (16-sgk) - Gọi học sinh đọc đề toán. - GV vẽ sơ đồ, yêu cầu học sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: 3 + Em hiÓu “ qu·ng ®­êng AB dµi 5 12km” nh­ thÕ nµo? + Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? + T×m nh­ thÕ nµo? - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi.. - Học sinh đọc đề và tự làm bài. 56 2 25 16 9     8 5 40 40 40 1 3 11 3 22 15 7 b,1       10 4 10 4 20 20 20 a,. - Học sinh chữa bài trước lớp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 häc sinh nªu yªu cÇu. - Häc sinh tù lµm bµi vµo vë. 5 5 m9 m 10 10 9 9 8dm9cm  8dm  dm  8 m 10 10 5 5 12cm5mm  12cm  cm  12 cm 10 10 9m5dm  9m . - 1 học sinh đọc đề toán. - HS thùc hiÖn theo y/c.. - Häc sinh lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i: Từ sơ đồ ta nhận thấynếu chia quãng đường AB thµnh 10 phÇn b»ng nhau th× 3 phÇn dµi 12 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> km. Mçi phÇn dµi lµ: 12 :3 = 4 (km) Qu·ng ®­êng AB dµi lµ: - Gọi học sinh đọc chữa bài, nhận xét, 4 x10 = 40 (km) bæ sung. §¸p sè: 40 km 3. Cñng cè dÆn dß: - Tãm néi dung: «n tËp vÒ céng, trõ, - L¾ng nghe. nh©n, chia, ph©n sè. - T×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ cña ph©n số đó.. KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu: - Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu truyện đã kể. - KÓ chuyÖn tù nhiªn, ch©n thËt. II. §å dïng d¹y häc - Bảng lớp viết sẵn đề bài; viết vắn tắt gọi ý 3 về hai cách kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò : - Yc HS kể lại một câu chuyện đã được - 2 HS lªn b¶ng kÓ chuyÖn vµ tr¶ lêi c©u nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh hỏi của GV nh©n. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y häc bµi míi : 2.1 Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu, ghi - HS l¾ng nghe. b¶ng 2.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: - GV gọi HS đọc đề bài, dùng phấn màu - 2 HS đọc yêu cầu của bài. gạch chân dưới các từ: kể một việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương đất nước. - GV nh¾c HS l­u ý: c©u chuyÖn em kÓ - HS phân tích đề. không phải là câu chuyện em đã đọc trong s¸ch, b¸o mµ ph¶i lµ nh÷ng c©u chuyÖn em đã tận mắt chứn kiến trên ti vi; phim ảnh; đó cũng có thể là những câu chuyện của chÝnh em. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b) Gîi ý kÓ chuyÖn: - Yc HS kÓ nèi tiÕp gîi ý.. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. - GV chØ lªn b¶ng líp nh¾c HS l­u ý vÒ - Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện hai c¸ch kÓ trong gîi ý 3. m×nh chän kÓ. c) HS thùc hµnh kÓ chuyÖn: * KÓ chuyÖn theo cÆp:. - Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh, nãi suy nghÜ cña m×nh vÒ nh©n vËt trong c©u chuyÖn.. - GV đến từng nhóm nghe HS kể, hướng dÉn, uèn n¾n. * Thi kể trước lớp: - Tæ chøc cho HS thi kÓ.. - Cho HS b×nh chän. - 7 - 10 HS. Mçi em kÓ xong, tù nãi suy nghÜ vÒ nh©n vËt trong c©u chuyÖn, hái b¹n hoÆc tr¶ lêi c©u hái cña b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay, phù hợp với đề bài, bạn kể hay nhất trong tiÕt häc.. - Nx, cho ®iÓm tõng HS. 3. Cñng cè - dÆn dß: - H: Qua tiÕt kÓ ngµy h«m nay, em biÕt thªm ®­îc ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ vµ kể lại câu chuyện cho người thân nghe; chuÈn bÞ c©u chuyÖn “TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai”.. - 2-3 HS tr¶ lêi.. Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2009. To¸n. LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: BiÕt: - Nh©n, chia hai ph©n sè. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. II/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi 3,4 sgk. - 2 Häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. - NHËn xÐt, cho ®iÓm. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1 ( 16-sgk) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc đề bài. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - 3 häc sinh lªn b¶ng lµm: - NhËn xÐt, ch÷a. + Muèn thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè 7 5 28 ta lµm nh­ thÕ nµo? a, x  9 4 45 + Muèn thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè 1 2 9 17 153 ta lµm nh­ thÕ nµo? b,2 x3  x  4 5 4 5 20 + Muèn thøc hiÖn phÐp tÝnh víi hai ph©n 1 7 1 8 8 c, :  x  sè ta lµm nh­ thÕ nµo? 5 8 5 7 35 1 1 6 4 6 3 9 d ,1 : 1  :  x  5 3 5 3 5 4 10. Bµi 2( 16-sgk) - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - 2 HS nªu. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - Häc sinh lµm bµi vµo vë. + Nªu c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt ë 1 5 3 1 a, x   b, x   mçi phÐp tÝnh? 4 8 5 10 - NhËn xÐt, bæ sung. 5 1 1 3 x  x  8 4 10 5 3 7 x x 8 10 2 6 3 1 c, x x  d, x :  7 11 2 4 6 2 1 3 x : x x 11 7 4 2 21 3 x x 11 8 Bµi 3 (17-sgk ) - Học sinh đọc yêu cầu. + Muốn chuyên về cùng một đơn vị ta làm nh­ thÕ nµo? - Häc sinh lµm bµi. - NhËn xÐt, bæ sung.. 18 Lop2.net. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - HS nªu. - Häc sinh tù lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 75 75 m 1 m 100 100 36 36 5m36 cm  5m  m5 m 100 100 8 8 8m8cm  8m  m5 m 100 100 - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau 1m75cm  1m . 3. Cñng cè dÆn dß: - Tãm néi dung: - PhÐp nh©n chia ph©n sè, t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp tÝnh. - DÆn dß vÒ nhµ.. LuyÖn tõ vµ c©u: luyện tập về từ đồng nghĩa I. Môc tiªu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tôc ng÷ (BT2). - Dùa theo ý mét khæ th¬ trong bµi S¾c mµu em yªu, viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n miªu t¶ sù vật có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa (BT3). (HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong ®o¹n v¨n viÕt theo BT3) II. §å dïng d¹y häc: - Tõ ®iÓn HS, vë bµi tËp TV5 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có từ bắt đầu bằng tiếng “đồng” - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. 2. D¹y häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu, ghi b¶ng. Hoạt động học - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - HS l¾ng nghe, nh¾c l¹i.. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1(SGK) - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài - 1 HS đọc thành tiếng tËp. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp - HS cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, - Y/c HS lªn b¶ng lµm bµi quan s¸t tranh minh ho¹ trong SGK lµm vµo vë bµi tËp. Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn vµo c¸c « 1 - ®eo 4 - khiªng 2 - x¸ch 5 - cÆp 3 - v¸c H: C¸c tõ: x¸ch, ®eo, khiªng, kÑp, v¸c ... mang một vật nào đó đến nơi cïng cã nghÜ chung lµ g×? kh¸c. - Gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. Bµi 2 (SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV gi¶i thÝch tõ “céi” trong c©u tôc ng÷ “l¸ rông vÒ céi”. - Yc HS làm việc trong nhóm theo hướng dÉn sau: + §äc kü tõng c©u tôc ng÷. + Xác định nghĩa của từng câu. + Xác định nghĩa chung của các câu. + §Æt c©u hoÆc nªu hoµn c¶nh sö dông với từng câu tục ngữ đó. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.. - 1 HS đọc. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập trước lớp.. - Mçi nhãm 4 HS. - HS lµm viÖc nhãm theo yªu cÇu. - 1 nhãm nªu nghÜa chung cña 3 c©u tôc ngữ: gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiªn. - NX, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đặt câu với các câu tục ngữ. - NX, khen ngîi HS biÕt sö dông nh÷ng c©u tôc ng÷ trong khi nãi. Bµi 3 (SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yc HS đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yªu”. + Em chọn khổ thơ nào trong bài thơ để miêu tả. Khổ thơ đó có những mầu sắc và sù vËt nµo? - Yc HS tù viÕt ®o¹n v¨n. -Yc HS tr×nh bµy. 20 Lop2.net. - Tiếp nối nhau đặt câu.. - 1 HS đọc thành tiếng. - 8 HS tiếp nối nhau đọc. - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu.. - C¶ líp viÕt vµo vë. - 3 - 5 HS tiếp nối nhau đọc..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a tõng ®o¹n v¨n. - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của m×nh. - Nx, ghi điểm cho từng HS viết đạt yc. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cïng HS hÖ thèng ho¸ bµi - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I, Mục đích yêu cầu: - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả cơn mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài văn Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong mét bµi v¨n miªu t¶ . - LËp ®­îc dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¬n m­a . II, §å dïng: - Vë BTTV - Häc sinh quan s¸t ghi chÐp sau c¬n m­a. III, Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra b¶ng thèng kª ë BT 2 cña häc sinh. - Nªu t¸c dông cña b¶ng thèng kª sè liÖu. NhËn xÐt cho ®iÓm. B , D¹y bµi míi. 1, Giíi thiÖu bµi. 2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bµi tËp 1. - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu bµi. - Yêu cầu học sinh làm bài cặp đôi. - Th¶o luËn c¶ líp nhËn xÐt. - Chốt lời giải đúng.. Hoạt động của trò - BT 2. - 2 em tr¶ lêi.. - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Häc sinh lµm bµi. §¸p ¸n: a) Dấu hiệu báo cơn mưa sắp đên. - Mây nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên nền trời 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>