Giáo án Công nghệ lớp 8 trọn bộ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:21/8/2012. Ngày dạy: 23/8/2012 Ngày dạy: 25/8/2012. Dạy lớp:8A Dạy lớp:8B. Phần 1: VẼ KĨ THUẬT Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1. Bài 1 :VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Nắm được khái niệm bản vẽ kĩ thuật - Biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống và sản xuất. - Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật. 2. Kỹ năng: - Quan sát, tìm hiểu và phân tích 3. Thái độ: - Say mê hứng thú ham thích môn học. Có tác phong công nghiệp làm việc theo qui trình đúng kế hoạch tuân thủ các nguyên tắc về an toàn lao động và đảm bảo về môi trường. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1.Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh 2. Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi, sưu tầm một số bản vẽ kỹ thuật III. Tiến trình bài dạy. 1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra. * Đặt vấn đề (1’): Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu sản phẩm do bàn tay khối óc con người sáng tạo ra, từ chiếc đinh vít hay chiếc ôtô, con tàu vũ trụ, từ ngôi nhà tới các công trình kiến trúc, xây dựng…. Vậy những sản phẩm đó được làm ra như thế nào? Để hiểu rõ hơn, chúng ta cùng nhau tìm hiểu trong tiết học hôm nay. 2. Dạy nội dung bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bản I.Khái niệm bản vẽ kĩ thuật. (6’) vẽ kĩ thuật GV Cho học sinh nghiên cứu nội dung phần 1 trong 2’ ? Bản vẽ kĩ thuật là gì? HS Trả lời: Bản vẽ kĩ thuật trình bày…. -1Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? HS. GV GV ? HS. GV. Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thông tin kĩ thuật của sản phẩm dưới dạng các hình vẽ và các kí hiệu theo quy tắc thống nhất Bản vẽ cơ khí, xây dựng dùng trong các và thường vẽ theo tỉ lệ. công việc gì? Để chế tạo, lắp ráp, thi công, sử dụng,… Bản vẽ kĩ thuật thường được vẽ bằng tay, dụng cụ vẽ hoặc trợ giúp của máy tính điện tử. Nhận xét, bổ xung Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật II.Bản vẽ kỹ thuật đối với sản đối với sản xuất. Treo bảng phụ với hình vẽ 1.1 rồi đặt câu xuất.(11’) hỏi. Trong giao tíêp hàng ngày con người thường dùng các phương tiện gì? - Tiếng nói (H1.1a – trao đổi điện thoại) - Cử chỉ (H1.1c – thông qua cử chỉ để giao tiếp trao đổi ) - Chữ viết (H1.1b – viết thư trao đổi) - Hình vẽ (H1.1d – cấm hút thuốc lá) Như vậy chỉ cần nhìn vào hình 1.1d (hình vẽ) là biết được nội dung thông tin cần truyền đạt tới mọi người. ( cấm hút thuốc lá ).. GV Kết luận lại hình vẽ là một phương tiện Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng chung quan trọng dùng trong giao tiếp. trong sản xuất. GV Qua tranh vẽ mô hình các sản phẩm cơ khí, công trình kiến trúc, công trình xây dựng....giáo viên đặt câu hỏi : Để chế tạo hoặc thi công một sản phẩm hoặc một công trình đúng ý muốn của người thiết kế thì người thiết kế phải thể hiện hiện nó bằng cái gì? HS Bằng bản vẽ kỹ thuật. ? Người công nhân khi chế tạo các sản phẩm và thi công các công trình thì căn cứ vào cái gì? HS Thảo luận và trả lời : Căn cứ vào bản vẽ kỹ thuật. GV Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ -2Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV. ? HS. GV. GV. GV HS ? ? HS GV. kỹ thuật đối với sản xuất ( bản vẽ diễn tả chính xác hình dạng, kết cấu của sản phẩm hoặc công trình). Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật III.Bản vẽ kỹ thuật đối với đời đối với đời sống. Cho học sinh quan sát hình 1.3a SGK sống.(11’) tranh ảnh các đồ dùng điện, điện tử, các loại máy và thiết bị dùng trong sinh hoạt đời sống cùng với các bản hướng dẫn, sơ đồ bản vẽ của chúng rồi đặt câu hỏi Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng ta cần phải làm gì? Thu thập thông tin sau đó trao đổi trong nhóm và đưa ra ý kiến trả lời và các nhóm khác bổ xung và giáo viên kết luận lại. Theo chỉ dẫn bằng lời và băng hình (bản vẽ, sơ đồ) Ví du : Sơ đồ đèn huỳnh quang cho ta biết cách đấu các bộ phận của đèn để đèn làm việc được (sơ đồ cách đấu các bộ phận thường có ở chấn lưu) Nhấn mạnh: -Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu cần thiết để kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi, Hoạt động 4: Tìm hiểu bản vẽ dùng sử dụng. VI. Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ trong các lĩnh vực kỹ thuật. Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 1.4 thuật.(11’) SGK Quan sát. Bản vẽ được dùng trong lĩnh vực nào? hãy nêu một số lĩnh vực mà em biết? Các lĩnh vực kỹ thuật đó cần trang thiết bị gì? có cần xây dựng cơ sở hạ tầng không? Trả lời các HS khác bổ xung và đưa ra nhận xét. Đưa ra kết luận: - Trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kỹ thuật. -3Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Cơ khí: Máy công cụ, nhà xưởng..... + Xây dựng: Máy xây dựng phương tiện vận chuyển. + Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống. + Nông nghiệp: Máy nông nghiệp, công trình thủy lợi, cơ sở chế biến.... - Các lĩnh vực kỹ thuật đều gắn liền với bản vẽ kỹ thuật và mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều có loại bản vẽ riêng của ngành mình. 3.Củng cố, luyện tập: (4’) - HS đọc ghi nhớ(sgk). - GV củng cố lại nội dung bài và gọi hs trả lời câu hỏi ? Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là “ ngôn ngữ” chung dùng trong kỹ thuật? ? Bản vẽ kỹ thuật có vài trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống? ? Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật? 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(1’) - Học bài theo SGK và vở ghi trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - Xem trước nội dung bài 2 (sgk).. *************************************************************************. -4Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: 28/8/2012. Ngày dạy: 30/8/2012 Ngày dạy: Tiết 2. Bài 2:. Dạy lớp: 8A Dạy lớp: 8B. HÌNH CHIẾU. I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là hình chiếu. - Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. 2. Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu và phân tích 3. Thái độ: Hứng thú, say mê học tập bộ môn. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, học bài cũ, chuẩn bị bài mới III. Tiến trình bài dạy 1.Kiểm tra bài cũ. (5’ ) * Câu hỏi: Trình bày ý nghĩa của bản vẽ kĩ thuật? * Đáp án: Bản vẽ kĩ thuật có vai trò rất quan trọng trong sản xuất và đời sống. Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng trong sản xuất và trong đời sống và tạo điều kiện học tốt các môn học khác. *Đặt vấn đề: (1’) Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát đứng trước vật thể. Phần khuất được thể hiện bằng nét đứt. Vậy có các phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu trên bản vẽ như thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài “Hình Chiếu” 2. Dạy nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung khái niệm về I. Khái niệm về hình chiếu (8’) hình chiếu GV Nêu hiện tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt đất, mặt tường tạo thành bóng các đồ vật. Bóng các đồ vật gọi là hình chiếu của vật thể. ? Hình chiếu của vật thể là gì? HS Trả lời, nhận xét. -5Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV Chốt lại. Bóng các đồ vật gọi là hình chiếu của vật thể.. ?. Cách vẽ hình chiếu của một điểm trên vật thể như thế nào? HS Kẻ một tia từ vật phát ra tia sáng qua điểm trên vật lên tường hoặc mặt đất, khi đó điểm trên mặt đất thu được chính là hình chiếu của vật thể. ? Ta vẽ hình chiếu của vật thể như thế nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu các phép chiếu II. Các phép chiếu. (8’) GV Cho học sinh quan sát hình 2.2 ? Em có nhận xét gì về đặc điểm của các tia chiếu trong các hình 2.2a, 2.2b, 2.2c? HS Đặc điểm của các tia chiếu khác nhau cho ta phép chiếu khác nhau. + Phép chiếu xuyên tâm: 2.2a + Phép chiếu song song: 2.2b - Phép chiếu xuyên tâm. + Phép chiếu vuông góc: 2.2c - Phép chiếu song song. - Phép chiếu vuông góc ? Hãy lấy ví dụ các phép chiếu này trong tự nhiên? HS Ví dụ: - Tia chiếu các tia sáng của một ngọn đèn. - Tia chiếu các tia sáng của một ngọn nến. - Ta sáng mặt trời GV Các tia sáng của mặt trời chiếu vuông góc với mặt đất là hình ảnh của phép chiếu vuông góc. Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các hình chiếu vuông góc. Hoạt động 3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông III.Các hình chiếu vuông góc (12’) GV Cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo 1. Các mặt phẳng chiếu: HS khoa. Quan sát tranh. GV Giới thiệu cho học sinh các mặt phẳng chiếu. - Mặt chính diện gọi là phẳng chiếu đứng. - Mặt nằm ngang gọi là phẳng chiếu bằng. - Mặt cạnh bên phải gọi là phẳng chiếu cạnh. GV Yêu cầu học sinh xác định các mặt phẳng chiếu (minh họa góc lớp học). 2. Các hình chiếu: ? Ta có các hình chiếu nào? Dựa vào đâu để xác định các hình chiếu? -6Lop8.net. góc. mặt mặt mặt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS Có 3 loại hình chiếu…. ? Ba hình chiếu này có hướng chiếu như thế nào? HS Trả lời, nhận xét. GV Kết luận.. Hoạt động 4: Tìm hiểu vị trí các hình chiếu. -Có 3 loại hình chiếu: Hình chiếu đứng: Có hướng chiếu từ trước tới. Hình chiếu bằng: Có hướng chiếu từ trên suống. Hình chiếu cạnh: Có hướng chiếu từ trái sang. IV. Vị trí các hình chiếu.(5’). ?. Người ta bố trí các hình chiếu như thế nào trên bản vẽ kĩ thuật? HS Trả lời, nhận xét. Vị trí: Hình 2.5 sách giáo khoa. GV Khi vẽ các hình chiếu chúng ta lưu ý: Các đường Chú ý: SGK - Tr10) nhìn thấy vẽ bằng nét liền đạm, đường không nhìn thấy vẽ bằng nét đứt và không vẽ đường bao quanh các mặt phẳng chiếu.. 3. Củng cố, luyện tập: (5’) - HS đọc ghi nhớ - SGK - GV củng cố lại nội dung bài và gọi hs trả lời câu hỏi ? Thế nào là hình chiếu của một vật thể? ? Có các phép chiếu nào? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì? HS trả lời, nhận xét. GV chốt lại nội dung kiến thức của bài học. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. (1’) - Học theo nội dung ghi và học thuộc phần ghi nhớ. - Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. - Làm bài tập trong sách giáo khoa. - Xem trước nội dung bài mới.. ****************************************************************. -7Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn: 04/9/2012. Ngày dạy:06/9/2012 Ngày dạy:15/9/2012. Dạy lớp:8A Dạy lớp:8B. Tiết 3. Bài 3: Thực hành HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Biết cách đọc bản vẽ các hình chiếu của vật thể 2. Kỹ năng: - Học sinh đọc bản vẽ hình chiếu vật thể 3. Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc trong giờ học II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1. Giáo viên: - Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài3, - Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân 2. Học sinh: - Đọc trước nội dung bài mới III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) * Câu hỏi: Có mấy phép chiếu, Mỗi phép chiếu có đặc điểm gì? Có các hình chiếu nào? * Đáp án: Có 3 phép chiếu: - Phép chiếu xuyên tâm - Phép chiếu song song - Phép chiếu vuông góc Có 3 hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh. * Đặt vấn đề:(1’) Trong vẽ kĩ thuật việc nhìn được hình chiếu của vật thể là rất quan trọng nên hôm nay chúng ta sẽ làm bài thực hành về: Hình chiếu của vật thể. 2. Dạy nội dung bài mới. I.Chuẩn bị. (5’) - Dụng cụ: Thước, eke, com pa, bút chì, … - Vật liệu: Vở thực hành, bút chì, tẩy, nháp … - Sách giáo khoa, vở bài tập. II.Nội dung. (5’) - GV nêu rõ mục tiêu của bài và trình bày nội dung ( Sgk tr13 ): Yêu cầu HS đánh dấu (x) vào bảng 3.1 và vẽ lại các hình chiếu 1, 2, 3 cho đúng vị trí của chúng ở trên bản vẽ kĩ thuật. III.Các bước tiến hành. (24’) - GV nêu trình tự các bước tiến hành ( 4 bước ) và cách trình bày bài làm trên khổ A4 hoặc trong vở bài tập. - GV lưu ý cho HS phần trả lời câu hỏi và phần vẽ hình phải cân đối trên bản vẽ , khi vẽ -8Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> phải chia làm 2 bước : vẽ mờ và tô đậm . - GV cho HS làm bài và đi từng bàn hướng dẫn cách vẽ , cách sử dụng các dụng cụ - GV hướng dẫn cho HS kẻ khung tên và ghi các nội dung cần thiết vào trong đó sau khi đã hoàn thành các phần trên . a) Bảng 3.1. b) Vị trí các hình chiếu :. Hướng chiếu Hình chiếu 1 2 3. A. B. C. X X X. 3. Củng cố, luyện tập: (3’) GV: Nhận xét, và đánh giá giờ học. - Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc. - Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: (1’) - Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học - Đọc và xem trước bài Bài 4 SGK Bản vẽ các khối đa diện.. ************************************************************************* Ngày soạn:11/9/2012. Ngày dạy: 13/9/2012 Ngày dạy: 22/9/2012. Dạy lớp: 8A Dạy lớp: 8B. Tiết 4. Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - Đọc được bản vẽ vật thể có hình dạng là: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng vẽ đẹp, vẽ chính xác các khối đa diện và hình chiếu của nó. 3. Thái độ: -9Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Say mê hứng thú, ham thích môn học. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, các khối hình học cơ bản, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo 2. Học sinh: Ôn lại kiến thức cũ, sgk, dụng cụ học tập, vở ghi III. Tiến trình bài dạy. 1.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra. * Đặt vấn đề: (1’) Khối đa diện là khối được bao bởi các đa giác phẳng. Để nhận dạng được các khối đa diện thường gặp Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều, đọc bản vẽ vật thể có dạng các khối đó ta đi vào bài học hôm nay. 2. Dạy nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Tìm hiểu Khối đa diện I. Khối đa diện.(10’) GV Cho học sinh quan sát hình 4.1 ? Các khối đó được tạo thành từ các hình gì? HS Hình tam giác, hình chữ nhật. GV Nhận xét, bổ xung. ? Khối đa diện là gì? HS Trả lời. GV Kết luận. Khối đa diện được bao bởi các đa giác phẳng. ? Hãy kể tên các khối đa diện mà em biết? HS Kể tên các khối đa diện. Ví dụ: Bao thuốc lá, bao diêm … GV Chúng ta sẽ đi nghiên cứu từng khối một. * Hoạt động 2: Tìm hiểu Hình hộp chữ II. Hình hộp chữ nhật.(9’) nhật 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật. GV Cho học sinh quan sát hình hộp chữ nhật. ? Hình hộp chữ nhật là gì? HS Là hình được bao bởi sáu hình chữ nhật. GV Chốt lại. Là hình được bao bởi sáu hình chữ nhật. 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. ?. Hoàn thành bảng 4.1?. Hình 1 - 10 Lop8.net. Hình chiếu Đứng. Hình dạng HCN. Kích thước a,h.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2 3. Bằng Cạnh. HCN HCN. a, b b, h. *Hoạt động 3: Tìm hiểu Hình lăng trụ III. Hình lăng trụ đều (10’) đều 1. Thế nào là hình lăng trụ đều ? GV Cho học sinh quan sát hình lăng trụ đều. ? Hình lăng trụ đều là gì? HS Là hình được bao bởi hai đáy là hai đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật. GV Nhận xét, bổ xung. Là hình được bao bởi hai đáy là hai đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật. 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều. ? Hoàn thành bảng 4.2? Hình Hình Kích Hình chiếu dạng thước 1 Đứng HCN a,h 2 Bằng Tam giác a, b 3 Cạnh HCN b, h *Hoạt động 4: Tìm hiểu Hình chóp đều III. Hình chóp đều.(10’) 1. Thế nào là hình chóp đều. GV Cho học sinh quan sát hình chóp đều. ? Hình chóp đều là gì? HS Trả lời, nhận xét. GV Chốt lại.. ?. Hình chóp đều là hình được bao bởi mặt đáy là một đa giác đều và các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau. 2. Hình chiếu của hình chóp đều. Hình Hình Kích Hình chiếu dạng thước 1 Đứng TG cân a,h 2 Bằng HV a 3 Cạnh TG Cân a, h. Hoàn thành bảng 4.3?. ?. Em có nhận xét gì về các hình chiếu của các khối hình vừa học? HS Trả lời, nhận xét, bổ xung. GV Kết luận. Mỗi hình chiếu đều thể hiện được hai trong ba kích thước: Chiều dài, chiều rộng và chiều cao của khối đa diện. - 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3.Củng cố, luyện tập: (4’) - HS đọc ghi nhớ SGK - GV củng cố lại nội dung bài học ? Khối đa diện là gì? Thế nào là hình lăng trụ đều, hình chóp đều? 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. ( 1’) - Học bài theo phần ghi và học thuộc phần ghi nhớ. - Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. - Làm bài tập trong sách giáo khoa. - Tiết sau thực hành: mang vở thực hành, bút chì, tẩy, thước eke, com pa, thước có chia khoảng. *************************************************************************. - 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn: 18/9/2012. Ngày dạy: 20/9/2012 Ngày dạy: chiều 03/10/2012. Dạy lớp: 8A Dạy lớp: 8B. Tiết 5. Bài 5: Thực hành ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc được bản dạng các khối đa diện, phát huy được trí tưởng tượng không gian của học sinh. 2. Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện 3. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc trong giờ học II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1. Giáo viên: - Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5 - Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D (Hình 5.2 SGK). 2. Học sinh: - Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK. III. Tiến trình bài dạy. 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) * Câu hỏi 1: Khối đa diện là gì?Mỗi hình chiếu thể hiện được bao nhiêu kích thước của khối đa diện? * Đáp án: - Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng. - Mỗi hình chiếu thể hiện được hai trong ba kích thước: chiều dài, chiều rộng và chiều cao của khối đa diện. * Đặt vấn đề (1’) Trong vẽ kĩ thuật việc nhìn được hình chiếu của vật thể là rất quan trọng nên hôm nay chúng ta sẽ làm bài thực hành về: Đọc bản vẽ các khối đa diện. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng * Giới thiệu bài học: I. Chuẩn bị:(4’) GV - Nêu mục tiêu của bài học trình bày nội dung và - Dụng cụ: Thước, êke, compa… - Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì trình tự tiến hành. GV Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của học tẩy, giấy nháp. - SGK, vở bài tập. sinh. GV Chia nhóm. HS Chia nhóm thực hành. * Tìm hiểu cách trình bày bài làm II. Nội dung:(5’) - 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> (Báo cáo thực hành ). - SGK GV Cho học sinh đọc phần nội dung SGK bài 3,4 * Tổ chức thực hành III. Các bước tiến hành. (25’) GV Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4. Vẽ sơ - Bước1: Đọc nội dung đồ phần hình và phần chữ, khung tên lên bảng. GV Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2 rồi điền - Bước 2: Nêu cách trình bày ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tương ứng giữa các - Bước 3: Vẽ lại hình chiếu bản vẽ và các vật thể. 1,2,3,4 HS nghiên cứu hình 5.1 và 5.2 Và vật thể A,B,C, D sao cho đúng GV Hướng dẫn vẽ vị trí của chúng trên bản vẽ. - Kẻ khung cách mép giấy 10mm. - Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ. HS Thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. 3. Củng cố, luyện tập: (5’) GV Nhận xét giờ học: - Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc. - Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học. 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: (1’) - Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học. - Đọc và xem trước Bài 6 SGK: Bản vẽ các khối tròn xoay.. ************************************************************************* Ngày soạn: 25/9/2012. Ngày dạy: 27/9/2012 Ngày dạy: chiều 03/10/2012. Dạy lớp: 8A Dạy lớp: 8B. Tiết 6 Bài 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu. - Đọc được bản vẽ vật thể có hình dạng là: Hình trụ, hình nón, hình cầu. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng vẽ đẹp, vẽ chính xác các khối đa diện và hình chiếu . - 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Thái độ: - Say mê hứng thú ham thích môn học. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, các khối hình học cơ bản, sách giáo khoa 2. Học sinh: Ôn lại kiến thức cũ, sgk, dụng cụ học tập, vở ghi III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ. (Không kiểm tra) * Đặt vấn đề: (1’) Khối tròn xoay là khối được hình thành khi quay một đa giác phẳng quang một cạnh cố định của hình. Để nhận dạng được các khối đa diện thường gặp hình trụ, hình nón, hình cầu, đọc bản vẽ vật thể có dạng các khối đó ta tìm hiểu bài học hôm nay. 2. Dạy nội dung bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng *Hoạt động1: Tìm hiểu khối tròn I. Khối tròn xoay.(17’) xoay GV Cho học sinh quan sát hình 6.1 HS Quan sát. ? Hãy điền các cụm từ sau: Hình tam giác vuông, nửa hình tròn, hình chữ nhật vào các mệnh đề sau đây để mô tả cách tạo thành khối: Hình trụ, hình nón, hình cầu. HS Điền các cụm từ thích hợp. GV Nhận xét, bổ xung. a) Hình chữ nhật. b) Hình tam giác vuông. c) Nửa hình tròn. ? Khối tròn xoay được tạo thành như thế nào ? HS Trả lời. GV Nhận xét, bổ xung Khối tròn xoay được tạo thành khi quay một đa giác quanh một cạnh cố định của nó (trục). ? Hãy kể tên các khối tròn xuay mà em biết? HS Ví dụ: Cái nón, quả bóng … GV Chúng ta sẽ đi nghiên cứu từng khối một. *Hoạt động 2: Tìm hiểu Hình chiếu II. Hình chiếu của hình trụ, hình nón, của hình trụ, hình nón, hình cầu. hình cầu.(23’) - 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV Cho học sinh quan sát kỹ các hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu và trả lời các câu hỏi: ? Mỗi hình chiếu có hình dạng như thế nào? ? Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thước nào của khối trong xoay? HS Trả lời. GV Nhận xét, bổ xung. GV Cho học sinh quan sát hình trụ. 1. Hình trụ. ? Hoàn thành bảng 6.1? HS Điền các cụm từ thích hợp. Hình GV Kết luận. chiếu Đứng Bằng Cạnh GV Cho học sinh quan sát hình nón. HS Quan sát hình 6.4-SGK ? Hoàn thành bảng 6.2?. Hình dạng HCN Hình tròn HCN. Kích thước d,h d d, h. 2. Hình nón. Hình Hình dạng chiếu Đứng  cân Bằng HT Cạnh  cân 3. Hình cầu. GV Cho học sinh quan sát hình cầu. HS Quan sát hình 6.5-SGK. ? Hoàn thành bảng 6.3?. Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh. Hình dạng HT HT HT. Kích thước d,h d đ, h. Kích thước d d d. ?. Em có nhận xét gì về hình chiếu trên mặt phẳng song song với trục quay của hình trụ, hình nón, hình cầu? HS Trả lời, nhận xét. GV Kết luận. Hình chiếu trên mặt phẳng song song với trục quay của hình trụ là hình chữ nhật, hình nón là tam giác cân, hình cầu là hình tròn. - 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ?. Em có nhận xét gì về hình chiếu trên mặt phẳng vuông góc với trục quay của hình trụ, hình nón, hình cầu? HS Đều là hình tròn. Đều là hình tròn. GV Vì vậy đối với các khối tròn xuay người ta chỉ cần hai hình chiếu. Một hình chiếu thể hiện mặt bên và chiều cao. Một hình chiếu thể hiện hình dạng và đường kính mặt đáy. 3.Củng cố, luyện tập: (3’) -GV củng cố lại nội dung đã học và gọi hs lên trả lời những câu hỏi sau. ? Đọc nội dung ghi nhớ của bài học? ? Hình trụ, hình nón, hình cầu được tạo thành như thế nào? 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. (1’) - Học bài theo phần ghi và học thuộc phần ghi nhớ. - Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. - Làm bài tập trong sách giáo khoa. - Tiết sau thực hành: mang vở thực hành, bút chì, tẩy, thước eke, com pa, thước có chia khoảng.. *************************************************************** Ngày soạn: 02/10/2012 Ngày dạy: 04/10/2012 Dạy lớp: 8A Ngày dạy: 06/10/2012 Dạy lớp: 8B Tiết 7 Bài 7: Thực hành: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay. 2. Kỹ năng: - Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối đa diện và phát huy trí tưởng tượng không gian. 3. Thái độ: Say mê hứng thú ham thích môn học. - 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, sách giáo khoa, dụng cụ thực hành, tài liệu tham khảo. 2. Học sinh: Mang vở thực hành, bút chì, tẩy, thước eke, com pa, thước có chia khoảng, sách giáo khoa, học bài cũ, chuẩn bị bài mới. III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ. (5’) * Câu hỏi: Làm bài tập sách giáo khoa trang 26. * Đáp án: - Bản vẽ hình chiếu 1: Biểu diễn hình chỏm cầu. - Bản vẽ hình chiếu 2: Biểu diễn hình trụ - Bản vẽ hình chiếu 3: Biểu diễn hình đới cầu. - Bản vẽ hình chiếu 4: Biểu diễn hình nón cụt. Vật thể A B C D Bản vẽ 1 X 2 X 3 X 4 X - GV: nhận xét cho điểm *Đặt vấn đề: (1’) Để đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay và hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối tròn xoay và phát huy trí tưởng tượng không gian. Hôm nay lớp chúng ta sẽ làm bài thực hành: Đọc bản vẽ các khối tròn xoay. 2. Dạy nội dung bài mới. I. Chuẩn bị.(5’) - Dụng cụ: Thước, eke, com pa … - Vật liệu: Vở thực hành, bút chì, tẩy, nháp … - Sách giáo khoa, vở bài tập. II. Nội dung.(9’) - Đọc bản vẽ hình chiếu 1, 2, 3, 4 (h 7.1) hãy đánh giấu x vào bảng 7.1 để chỉ rõ sự tương quan giữa các bản vẽ với các vật thể A, B, C, D (h 7.2) - Phân tích vật thể (h 7.2) để xác định vật thể được tạo thành từ các khối hình học nào bằng cách đánh giấu x vào bảng 7.2. III.Các bước tiến hành.(20’) - Làm bài thực hành vào vở thực hành, hoàn thành tại lớp. Các bước thực hành: Hoàn thành bảng 7.1 và bảng 7.2 Bảng 7.1 - 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Vật thể Bản vẽ 1 2 3 4. A. B. C. D X. X X X. Bảng 7.2 Vật thể Khối hình học Hình trụ Hình nón cụt Hình hộp Hình chỏm cầu. A. B. C. D. X X. X X X. X X. X X. 3.Củng cố, luyện tập.(4’) - Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh. Lấy điểm nhóm có kết quả tốt nhận xét và thông báo cho các em học sinh ở nhóm khác để tuyên dương kết quả ( nếu còn thời gian ) và các nhóm khác rút kinh nghiệm. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. (1’) - Ôn tập các kiến thức ở chương I. - Làm lại bài thực hành. - Đọc trước nội dung bài mới.. *************************************************************************. - 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngày soạn: 09/10/2012. Ngày dạy: 11/10/2012 Ngày dạy: 13/10/2012. Dạy lớp: 8A Dạy lớp: 8B. Chương II: BẢN VẼ KĨ THUẬT Tiết 8. Bài 8: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT– HÌNH CẮT I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Nắm được khái niệm bản vẽ kĩ thuật, khái niệm hình cắt. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ kỹ thuật. 3. Thái độ: Say mê hứng thú ham thích môn học. Có tác phong công nghiệp làm việc theo qui trình đúng kế hoạch tuân thủ các nguyên tắc về an toàn lao động và đảm bảo về môi trường. II. Chuẩn bị của giáo và học sinh. 1. Giáo viên: Giáo án, vật mẫu ống lót, bản vẽ ống lót hình 9.1 sgk, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Ôn lại kiến thức cũ, sgk, dụng cụ học tập, đọc trước nột dung của bài. III. Tiến trình bài dạy. 1. Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra * Đặt vấn đề (1’) Bản vẽ là tài liệu kĩ thuật quan trọng dùng trong thiết kế cũng như trong sản xuất. Muốn làm ra một cỗ máy, trước hết phải chế tạo từng chi tiết, sau đó lắp ráp các chi tiết lại thành cỗ máy. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu như thế nào là bản vẽ chi tiết và cách đọc những bản vẽ chi tiết đơn giản. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng *Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm I.Khái niệm bản vẽ kĩ thuật. bản vẽ kĩ thuật Chuyển nội dung phần I sang Bài 1. - 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>