Đề thi chọn học sinh giỏi Olympic môn Hóa Học lớp 11 năm học 2014-2015 - Tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 26. Thø hai ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 126:. luyÖn tËp (127). I. Môc tiªu: Häc sinh - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6. - BiÕt thêi ®iÓm, kho¶ng thêi gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày. II. §å dïng d¹y – häc: G: mô hình đồng hồ, bảng phụ H: Bảng con, mô hình đồng hồ III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung A. KTBC: (3’) 5 giờ, 5 giờ rưỡi, 6 giờ, 6 giờ 30 B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. LuyÖn tËp: (33’) Bµi 1: §ång hå chØ mÊy giê? a) Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc 8 giờ rưỡi. b) Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc 9 giê. c) Nam cùng các bạn đến chuồng hổ lúc 9 giê 15 phót d) Nam cïng c¸c b¹n ngåi nghØ lóc 10 giê 15 phót e) Nam cïng c¸c b¹n ra vÒ lóc 11 giê Bµi 2: Tr¶ lêi c©u hái a) .... Hà đến trường sớm hơn Toàn. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Quay đồng hồ chỉ số giờ H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nªu yªu cÇu H: Quan sát đồng hồ và gợi ý BT1 SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ sè giê trªn tõng đồng hồ theo gợi ý từng phần a, b, c, ... H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá. G: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp vµ c©u hái H: lµm bµi ra nh¸p - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá. b) ...Quyªn ®i ngñ muén h¬n Ngäc. Bµi 3: §iÒn giê hoÆc phót vµo chç chÊm ( Dµnh cho H kh¸ giái) thÝch hîp: G: Nªu yªu cÇu a) Mçi ngµy B×nh ngñ 8 ...( giê ) H: Lµm bµi vµo vë b)Nam đi từ nhà đến trường hết 15 ... - Lªn b¶ng lµm bµi (BP) c) Em lµm bµi kiÓm tra trong 35 ... H+G: Nhận xét, đánh giá 3. Cñng cè, dÆn dß:. 3’. H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc - DÆn H xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 41 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thø ba ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 127:. t×m sè bÞ chia (128). I. Môc tiªu: Häc sinh - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. - BiÕt t×m x trong c¸c bµi tËp d¹ng: x : a = b ( víi a, b lµ c¸c sè bÐ vµ phÐp tÝnh để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học). - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh nh©n. II. §å dïng d¹y – häc: G: B¶ng phô, c¸c tÊm b×a h×nh vu«ng H: B¶ng con. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung A. KTBC: (3’) - LÊy c¸c tÊm b×a h×nh vu«ng - B¶ng nh©n vµ b¶ng chia 2 B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14’) a) ¤n l¹i quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia 6 : 2 = 3 Sè bÞ chia Sè chia thương 6 Sè bÞ chia. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Đọc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học. G: G¾n 6 « vu«ng lªn b¶ng ( nh­ SGK) - Nêu đề toán ( SGK) Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau, hỏi mỗi hàng ... H: §äc, vµ nªu phÐp tÝnh G: ? mçi hµng cã 3 « vu«ng, hái 2 hµng = 3 x 2 cã ... ? 3x2=6« bằng thương nhân với số chia H: Nhận xét, so sánh, đối chiếu sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép nhân và phÐp chia. H: Ph¸t biÓu H+G: Nhận xét, đánh giá. b) Giíi thiÖu c¸ch t×m sè bÞ chia ch­a biÕt x:2=5 x =5x2 x = 10 KL: Muèn t×m sè BC ch­a biÕt ta lÊy thương nhân với số chia c) Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm 6:2=3 8:2=4 2x3=6 4x2=8. G: §­a ra phÐp tÝnh vµ HD häc sinh c¸ch lµm ( nh­ SGK) H: Lµm bµi cïng GV H+G: NhËn xÐt, bæ sung, rót ra kÕt luËn H: Nh¾c l¹i. H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: TÝnh nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá. 12 : 3 = 4 4 x 3 = 12 42. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bµi 2: T×m x a) x : 2 = 3 x =3x2 x = 6. H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch t×m SBC ch­a biÕt - Nªu miÖng c¸ch gi¶i H+G: Nhận xét, đánh giá. b) x : 3 = 2 x =2x3 x =6. Bµi 3: Bµi gi¶i TÊt c¶ cã sè kÑo lµ: 5 x 3 = 15 (c¸i kÑo) §¸p sè: 15 c¸i kÑo 3. Cñng cè, dÆn dß:. H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Nªu miÖng c¸ch gi¶i - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.. 3’. H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Thø t­ ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 128: luyÖn tËp (129) I. Môc tiªu: Häc sinh - BiÕt c¸ch t×m sè bÞ chia. - Nhận biết số bị chia, số chia, thương. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh nh©n. II. §å dïng d¹y – häc: G: B¶ng phô ghi néi dung BT3. H: B¶ng con. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Nêu miệng trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá. A. KTBC: (3’) - Nªu QT t×m SBC ch­a biÕt B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. LuyÖn tËp: (34’) Bµi 1: T×m y a) y : 2 = 3 b) y : 3 = 5 y =3x2 y =5x3 y =6 y = 15 Bµi 2: T×m x a) x - 2 = 4 b) x - 4 = 5 x =4+2 x =5+4 x =6 x =9 x:2=4 x:4=5 x =4x2 x =5x4 x =8 x = 20. G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: TÝnh nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch t×m SBC, SBT ch­a biÕt - Nªu miÖng c¸ch gi¶i - Lµm bµi vµo vë ( Häc sinh kh¸ giái lµm c¶ phÇn c) - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp Sè bÞ chia. 10 10 18 9. 21 12 43 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sè chia Thương. 2 2 5 5. 2 3 9 3. H: Nªu yªu cÇu - Quan s¸t BP ghi néi dung bµi H: Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn 1 vµi VD - Lªn b¶ng thùc hiÖn ( BP) (Häc sinh kh¸ giái lµm c¶ cét 5,6) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.. 3 3 7 4. Bµi 4: Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ sè lÝt dÇu lµ 3 x 6 = 18 ( lÝt ) §¸p sè: 18 lÝt dÇu 3. Cñng cè, dÆn dß:. H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Nªu miÖng c¸ch gi¶i - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.. 3’. H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 129:. chu vi h×nh tam gi¸c Chu vi h×nh tø gi¸c (130). I. Môc tiªu: Häc sinh - Bước đầu nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó. II. §å dïng d¹y – häc: G: Bảng phụ, các hình vẽ, thước đo H: Bảng con, thước đo III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Đọc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá. A.KTBC: (3’) - Nªu c¸ch t×m SBC ch­a biÕt B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14’) a) Giíi thiÖu c¹nh vµ chu vi h×nh tam gi¸c vµ tø gi¸c A. G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học. G: VÏ h×nh tam gi¸c lªn b¶ng, HD häc sinh nhËn biÕt h×nh tam gi¸c cã 3 c¹nh 4cm 3cm AB, BC vµ CA H: Nh¾c l¹i tªn 3 c¹nh B 5cm C H:Quan s¸t sè ®o 3 c¹nh: AB = 3cm; BC Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác là: = 5cm; AC = 4cm G: HD học sinh tính độ dài các cạnh hình AB + BC + AC tam gi¸c ABC 3cm + 5cm + 4cm = 12cm 44 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H: NhËn xÐt,rót ra kÕt luËn H: Ph¸t biÓu H+G: Nhận xét, đánh giá, chốt lại. KL: Chu vi hình tam giác là tổng độ dài các cạnh củahình tam giác đó *Giíi thiÖu chu vi h×nh tø gi¸c EGHG 2 cm G E 4 c m. 3cm. D. G: VÏ h×nh tø gi¸c EDHG H: §äc tªn h×nh tø gi¸c, c¸c c¹nh vµ sè ®o c¸c c¹nh. G: HD häc sinh tÝnh chu vi h×nh tø gi¸c H: Nªu phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶. H+G: NhËn xÐt, bæ sung, rót ra kÕt luËn H: Nh¾c l¹i H. 6 cm. KL: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác, hình tứ giác là chu vi của hình đó. c) Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c Chu vi h×nh tam gi¸c lµ: 20 + 30 + 40 = 90 ( dm ) §¸p sè: 90dm. H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Quan s¸t, gi¶i mÉu - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá. Bµi 2: TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c cã c¹nh lµ a) Chu vi h×nh tø gi¸c lµ: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (dm) §¸p sè: 18 dm b) ............................................................ H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá. Bài 3: Đo rồi ghi số đo độ dài các cạnh cña h×nh tam gi¸c ABC 3. Cñng cè, dÆn dß:. ( Dµnh cho H kh¸ giái) H: Đọc đề toán H: Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.. 3’. H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 130:. luyÖn tËp ( 131). I. Môc tiªu: Häc sinh - Biết tính độ dài đường gấp khúc. - TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c. 45 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. §å dïng d¹y – häc: G: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: lªn b¶ng nèi ( b¶ng phô) H+G: Nhận xét, đánh giá. A.KTBC: (3’) BT1 trang 131 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1’) 2,LuyÖn tËp: (14’) Bµi 2: TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ABC Bµi gi¶i Chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ 2 + 5 + 4 = 11( cm ) §¸p sè: 11cm. G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá. Bµi 3: Chu vi h×nh tam gi¸c DEGH lµ: 3 + 5 + 6 + 4 = 18 (cm) §¸p sè: 18 cm. H: Đọc đề toán H+G: Phân tích, nêu hướng thực hiện H: Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - Lªn b¶ng thùc hiÖn. H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.. Bµi 4 a) §é dµi ®­êng gÊp khóc ABCFRG lµ: C1: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) C2: 3 x 4 = 12 (cm) §¸p sè: 12 cm. H+G: Phân tích, nêu hướng thực hiện H: Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - Lªn b¶ng thùc hiÖn. H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá. G: Em hãy so sánh độ dài đường gấp khóc vµ chu vi h×nh tø gi¸c?. b) Chu vi h×nh tø gi¸c ABCD lµ: C1: 3 + 3 + 3+ 3 = 12 (cm) C2: 3 x 4 = 12 (cm) §¸p sè:12 cm 3. Cñng cè, dÆn dß:. 3’. H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc - DÆn H xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Ngày 11/3/2011. 46 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>