Thiết kế giáo án môn Thủ công lớp 2 - Tuần 13 - Bài: Gấp cắt dán hình tròn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 27/2/2011 Ngµy gi¶ng:1/3/2011. TiÕt 53. Đ3. đơn thức 1. Môc tiªu 1.1. KiÕn thøc - Biết các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến - Lấy được ví dụ về đơn thức. 1.2. Kü n¨ng - Nhận biết được đơn thức thu gọn. Nhận biết được phần hệ số phần biến của đơn thức. - Biết cách xác định bậc của một đơn thức, biết nhân hai đơn thức 1.3. Thái độ - Rèn thái độ nghiêm túc trong học tập 2. ChuÈn bÞ - Giáo viên: SGK, giáo án. Thước thẳng, - Học sinh: Chuẩn bị bài như yêu cầu tiết trước, SGK, đồ dùng học tập 3. Phương pháp - Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm nhỏ, thuyết trình, đàm thoại 4. TiÕn tr×nh d¹y häc 4. ổn định x - Lớp trưởng điểm danh báo cáo sĩ số . 4.2. KiÓm tra bµi cò ? Để tính giá trị của biểu thức đại số khi Để tính giá trị của một biểu thưc đại số biÕt gi¸ trÞ cña c¸c biÕn trong biÓu thøc tại những giá trị cho trước của các biến, đã cho, ta làm thế nào ? ta thay giá trị cho trước đó vào biểu thức - Lµm bµi tËp 9 - tr29 SGK råi thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh Bµi 9/SGK 1 vµo biÓu thøc ta cã 2 1 1 1 1 x2 y3 + xy = 12( )3 + 1. = + 2 2 8 2 5 = 8. Thay x =1; y =. . 4.3./ Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò. Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động 1: Tìm hiểu Đơn thức 1. §¬n thøc GV: Gi¸o viªn ®­a ?1 lªn b¶ng phô, bæ ?1 Nhãm 1: 3 – 2y; 10x – y; 5(x + y) 3 sung thªm 9; ; x; y không phải là các đơn thức. 6 Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm theo yªu Nhãm 2: 4xy; 3 x 2 y3x ; 2x 2  1  y3x ; 5  2  cÇu cña SGK. 2 HS: Học sinh hoạt động theo nhóm bàn 2x y; -2y; 9; x; y là các đơn thức.. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thảo luận sau đó một số nhóm đứng dậy tr¶ lêi Gi¸o viªn: Cïng häc sinh nhËn xÐt bµi Häc sinh: nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV: các biểu thức như câu a gọi là đơn thøc. GV:? Thế nào là đơn thức. HS: 3 học sinh trả lời.( Là biểu thức đại sè chØ gåm mét sè, hoÆc mét biÕn, hoÆc mét tÝch gi÷a c¸c sè vµ c¸c biÕn) GV:? Lấy ví dụ về đơn thức. HS: 3 häc sinh lÊy vÝ dô minh ho¹. Gi¸o viªn th«ng b¸o chó ý. Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 HS : Mçi häc sinh lÊy mét vÝ dô Hoạt động 2: Tìm hiểu đơn thức thu gọn GV: Cho đơn thức 10x6y3. §/n: (SGK/30) 1 VD1: -7x2; xy ; 4xyz … là các đơn thức 3 VD2: 2x + 3; 5xy – x … kh«ng ph¶i lµ đơn thức. Chó ý: (SGK/30).  1  ?2: xy, x3y7; 2x 2   y3 ...  2  2. §¬n thøc thu gän. ? Trong đơn thức trên gồm có mấy biến ? C¸c biÕn cã mÆt bao nhiªu lÇn vµ ®­îc viết dưới dạng nào. HS: §¬n thøc gåm 2 biÕn: + Mçi biÕn cã mÆt mét lÇn. + Các biến được viết dưới dạng luỹ thừa. GV: 10x6y3 là đơn thức thu gọn, giáo viên nªu ra phÇn hÖ sè, phÇn biÕn ? Thế nào là đơn thức thu gọn. HS: 3 häc sinh tr¶ lêi. GV: Cho học sinh đọc lại nội dung định nghÜa HS: 2 -3 học sinh đọc lại GV:? §¬n thøc thu gän gåm mÊy phÇn. HS: Gåm 2 phÇn: hÖ sè vµ phÇn biÕn. GV:Nªu vÝ dô trong SGK ? Lấy ví dụ về đơn thức thu gọn. HS: 3 häc sinh lÊy vÝ dô vµ chØ ra phÇn hÖ sè, phÇn biÕn. Giáo viên: yêu cầu học sinh đọc chú ý. GV: 1 học sinh đọc. ? Quan sát ở câu hỏi 1, nêu những đơn thøc thu gän. HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi nhanh. VD: 10x6y3 là đơn thức thu gọn. 10 lµ hÖ sè. x6y3 lµ phÇn biÕn. §/n: SGK/31. §¬n thøc thu gän gåm hai phÇn: phÇn hÖ sè vµ phÇn biÕn. VD1: 3xy; -5x2y; x … là những đơn thức thu gọn, có hệ số lần lượt 3; -5; 1; …, phần biến lần lượt là xy; x2y; x; … VD2: xyx, 5x2y2x … không phải là đơn thøc thu gän. Chó ý: (SGK/31) - Một số là đơn thức thu gọn. Hoạt động 3: Tìm hiểu bậc của một đơn thøc 3. Bậc của một đơn thức VD: 2x2y3z cã bËc lµ 9. Tæng sè mò: 2 + 3 + 1 = 9. GV:? Xác định số mũ của các biến.. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HSL: 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời. GV: ? TÝnh tæng sè mò cña c¸c biÕn. HS: Tr¶ lêi tæng sè mò cña c¸c biÕn trªn ví dụ mình đã lấy Giáo viên: Thông báo bậc của một đơn Đ/n: SGK/31 - Số thực khác 0 là đơn thức bậc không. thøc - Số 0 là đơn thức không có bậc. HS: Häc sinh chó ý theo dâi. Hoạt động 4: Nhân hai đơn thức. 4. Nhân hai đơn thức. A = 32.167 Gi¸o viªn cho biÓu thøc B = 34. 166 A = 32.167 A.B = (32.167)( 34. 166) = (32. 34).( 167. B = 34. 166 166) = 36.16 Häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh A.B Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm vÝ dô trong SGK HS: Một học sinh đứng tại chỗ trả lời GV: Ghi b¶ng ? Muốn nhân 2 đơn thức ta làm như thế nµo. HS: 2 häc sinh tr¶ lêi. GV: Nªu néi dung chó ý HS: 2-3 học sinh đọc lại nội dung GV: Cho häc sinh lµm ?3 HS: Mét häc sinh lªn b¶ng lµm ?3 GV: Hướng dẫn học sinh dưới lớp làm bài, nhận xét đánh giá bài của hoc sinh trªn b¶ng Hoạt động 5: Luyện tập GV: Cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp HS: Hai học sinh lên bảng, học sinh dưới líp lµm vµo vë GV: Hướng dẫn học sinh dưới lớp làm bài sau đó yêu cầu các em nhận xét. Ví dụ: Nhân hai đơn thức 2x2y và 9xy4. - Gi¶i (2x2y).(9xy4) = (2.9)(x2.x)(y.y4) = 18x3y5. * Chó ý: Ví dụ: Thu gọn đơn thức 5x4y(-2)xy2(-3)x3 - Gi¶i 5x4y(-2)xy2(-3)x3 = [5.(-2)(4 3 2 5 3 3)](x xx )(yy ) = 30x y. ?3: 1 1  x 3 .(8 xy 2 )   .(8).( x 3 .x). y 2  2 x 4 y 2 4 4. 5: LuyÖn tËp Bµi tËp 13-tr32 SGK (2 häc sinh lªn b¶ng lµm) a)  1 2  3   3 x y  2 xy    1     .2  . x 2 .x  3  . 3 Lop8.net. . . . y.y . 2 3 4 x y 3. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1 3  3 5  4 x y  2 x y    1      . 2  x 3 .x 3 . y .y 5  4  . . b). . . 4.4/ Cñng cè: Thế nào là đơn thức, đơn thức thu gọn?. . . . 1 6 6 x y 2. Là biểu thức đại số chỉ gồm một số, hoặc mét biÕn, hoÆc mét tÝch gi÷a c¸c sè vµ c¸c biÕn - Đơn thức thu gọn là đơn thức chỉ gồm tÝch cña mét sè víi c¸c biÕn, mµ mçi biến đã được nâng lên lũy thừa với số mũ nguyên dương. GV: Hướng dẫn học sinh làm bài 14/SGK 4.5/ Hướng dẫn về nhà : - Häc theo SGK. - Lµm c¸c bµi tËp 14; 10; 11; 12 (T32/SGK) - Đọc trước bài ''Đơn thức đồng dạng'' 5./ Rót kinh nghiÖm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ *************************************. 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>