Giáo án môn Ngữ văn 8 - Tiết 9 đến tiết 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 27.8.2010 Ngµy gi¶ng:. Bµi 3 - TiÕt 9. V¨n b¶n: Tøc. nước vỡ bờ. (Trích: “Tắt đèn” - Ngô Tất Tố) I/ Môc tiªu bµi häc: 1KiÕn thøc: - Hs hiểu được cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích "Tức nước vỡ bờ". - Phân tích được giá trị hiện thực và nhân đạo qua đoạn trích trong tác phẩm Tắt đèn - ThÊy ®­îc thµnh c«ng cña nhµ v¨n trong viÖc t¹o t×nh huèng truyÖn, miªu t¶, kÓ truyÖn vµ x©y dùng nh©n vËt. 2.KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m, tãm t¾t t¸c phÈm, ph©n tÝch nh©n vËt trong v¨n b¶n. 3.Thái độ: -Học sinh có tư tưởng đấu tranh chống lại những bất công trong xã hội. II/ ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: §äc kÜ v¨n b¶n 2. Häc sinh: §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chó thÝch. T×m hiÓu bè côc vµ néi dung tõng phÇn. III/ Phương pháp : Đàm thoại, vấn đáp , bình giảng, hoạt động nhóm. IV.Tæ chøc giê d¹y : 1. ổn định lớp:1p 2. KiÓm tra bµi cò:3p H: Sau khi häc xong v¨n b¶n “Trong lßng mÑ” em thÊy t×nh c¶m cña bÐ Hång dµnh cho mÑ ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? 3. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy & học:  Khởi động. Các em đã được đọc và tìm hiểu 2 văn bản: “Tôi đi học” của Thanh Tịnh là văn bản tự sự trữ tình, “Những ngày thơ ấu” của Nguyên Hồng là văn bản viết dưới dạng hồi kí. Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu một văn bản được sáng tác theo khuynh hướng hiện thực phê phán, phản ánh sâu sắc mâu thuẫn giai cấp giữa tầng lớp thống trị với những người nông dân nghèo khổ, khốn đốn trong xã hội thực dân nửa phong kiến. Đó chính là văn bản “Tức nước vỡ bờ” trích trong tiểu thuyết “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố. Hoạt động của GV và HS. TG. Hoạt động 1.Hướng dẫn đọc và thảo luận chú thích v¨n b¶n. *Mục tiêu:Học sinh đọc diễn cảm văn bản và tìm hiÓu râ nghÜa cña c¸c tõ khã.. Néi dung I/ §äc vµ th¶o luËn thÝch v¨n b¶n. 1. §äc:. *GV hướng dẫn cách đọc: §äc giäng nhÑ nhµng, thÓ hiÖn ng÷ ®iÖu: Lop8.net. chó.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Bän tay sai: g¾t gáng, uy quyÒn + Chị Dậu: Trước thì mềm mỏng, sau thì quả quyÕt. *GV đọc mẫu đoạn đầu. Gọi HS đọc nối tiếp Nhận xét cách đọc của HS 2. Th¶o luËn chó thÝch Gọi hs đọc chú thích * H: Qua chuẩn bị bài ở nhà, em hãy giới thiệu đôi nÐt vÒ nhµ v¨n Ng« TÊt Tè? -> Ng« TÊt Tè (1893- 1954) quª ë §«ng Anh – Hµ Nội. Là nhà văn hiện thực xuất sắc nhất trước cách m¹ng th¸ng 8/ 1945. ¤ng xuÊt th©n trong mét gia đình nhà nho nghèo, và sau này đã từng là nhà báo, nhµ dÞch thuËt, nhµ nghiªn cøu cã tµi. -> Ngô Tất Tố là nhà văn có tư tưởng tiến bộ và giàu tính chiến đấu, là Đảng viên Đảng sộng sản VN. ¤ng ®­îc gäi b»ng c¸i tªn tr×u mÕn: “Nhµ v¨n cña nh©n d©n”. H: Đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” được trích từ tác phÈm nµo? -> Trích từ chương 18 của Tiểu thuyết “Tắt đèn”. GV: Tiểu thuyết “Tắt đèn” là một trong những tác phÈm tiªu biÓu vµ thµnh c«ng nhÊt cña Ng« TÊt Tè, được sáng tác năm 1939. Đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” nằm trong chương 18 của tác phẩm này. Nhan đề của đoạn trích do người biên soạn đặt. *Gi¶i nghÜa chó thÝch: 3, 4, 6, 9, 11. *. _ Tõ khã: 3.4.6.9.11.. H: Trong văn bản trên, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào? -> Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m H: Ai là người kể chuyện? -> T¸c gi¶. Sö dông ng«i kÓ thø 3. H: V¨n b¶n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? C¸c sù viÖc chñ yÕu chØ xoay quanh nh÷ng ai? -> C¸c nh©n vËt: ... -> C¸c sù viÖc chñ yÕu chØ xoay quanh chÞ DËu vµ bän tay sai. Hoạt động 2 .Hướng dẫn tìm hiểu văn bản. *Môc tiªu: - Hs hiÓu ®­îc cèt truyÖn, nh©n vËt, sù kiÖn trong đoạn trích "Tức nước vỡ bờ". - Phân tích được giá trị hiện thực và nhân đạo qua đoạn trích trong tác phẩm Tắt đèn - ThÊy ®­îc thµnh c«ng cña nhµ v¨n trong viÖc t¹o t×nh huèng truyÖn, miªu t¶, kÓ truyÖn vµ x©y Lop8.net. III/ T×m hiÓu v¨n b¶n:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dùng nh©n vËt. 1. H×nh ¶nh bän tay sai: GV: Dùa vµo diÔn biÕn cña c©u chuyÖn, ta sÏ ph©n tÝch v¨n b¶n theo 2 tuyÕn nh©n vËt: H×nh ¶nh bän tay sai vµ h×nh ¶nh chÞ DËu. H: Trong ®o¹n trÝch, h×nh ¶nh bän tay sai ®­îc t¸c gi¶ giíi thiÖu nh­ thÕ nµo?. - SÇm sËp tiÕn vµo - Tay: cầm roi song, thước và d©y thõng.. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù xuÊt hiÖn cña chóng vµ nh÷ng dông cô chóng mang theo?. -> Xuất hiện đột ngột, mang dụng cụ đánh trói người.. GV: Trong nh÷ng ngµy s­u thuÕ, tai ho¹ lu«n l¶ng vảng rình rập xung quanh gia đình chị Dậu. Bọn tay sai đi đốc thuế có thể xông vào nhà chị Dậu bất cứ lúc nào. Lần trước, bọn Cai lệ và Người nhà Lí trưởng đã xông vào quát tháo, đấm đá, trói anh Dậu ra ngoài đình cùm giữa lúc anh đang ốm nặng. Lần này, tuy biết tai hoạ luôn chờ đợi, nhưng chị Dậu vÉn thÊy nã qu¸ bÊt ngê cho nªn chÞ míi “Rãn rÐn...d©y thõng”. Trước hết, chúng ta sẽ tìm hiểu nhân vật Cai lệ *Tªn Cai lÖ: H: Hành động, cử chỉ, lời nói của Cai lệ được tái hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo?. H: H×nh ¶nh tªn Cai lÖ lµ tiªu biÓu cho tÇng líp nµo?. - Gõ đầu roi xuống đất. - ThÐt - Trợn ngược 2 mắt, quát - Giäng hÇm hÌ, do¹ n¹t - Sai trãi cæ anh DËu - GiËt ph¾t sîi d©y thõng. - §Êm, t¸t chÞ DËu -> Tiªu biÓu cho bän tay sai – một công cụ đắc lực của chế độ phong kiến.. GV: Với những lời nói, cử chỉ, hành động...tác giả đã sử dụng nhiều động từ mạnh kết hợp với việc miêu tả thái độ trâng tráo, hách dịch, ăn nói thô lỗ cục cằn, hành động đểu cáng bất nhân không còn tình người của Cai Lệ. Hắn tiêu biểu cho chức năng đàn áp của chế độ phong kiến. *Tên người nhà Lí trưởng: H: Tên Người nhà Lí trưởng được đặc tả qua những chi tiÕt nµo? H: MÆc dï h¾n chØ xuÊt hiÖn qua 2 c©u tho¹i, nh­ng thái độ, lời nói, cử chỉ của hắn đã bộc lộ hắn là người như thế nào? Lop8.net. - Cười mỉa mai - ChØ mÆt - Nãi n¨ng xá xiªn. -> CËy quyÒn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H: Sù xuÊt hiÖn cña bän tay sai t¹i nhµ chÞ DËu lµ sù hiÖn th©n cña ®iÒu g×? H: Ngay ở đầu văn bản, tấm lòng của chị Dậu đối với người chồng đau ốm được thể hiện như thế nào?. H: Em thấy chị có bản chất tốt đẹp gì của người phụ n÷? GV b×nh:... H: Khi bọn tay sai sầm sập kéo đến nhà, chị đã cư xö thÕ nµo víi chóng?. H: Em có nhận xét gì về thái độ của chị Dậu? H: Theo em, v× nguyªn nh©n g× mµ chÞ l¹i nhÉn nhục với chúng đến vậy? -> Thương chồng, tôn trọng pháp luật. GV: Khi 2 tên tay sai – nỗi nguy đã ập đến, vấn đề đặt ra với chị là sự sống còn của chồng. Lúc này, vận mệnh anh Dậu đặt trong tay chị, chị phải một mình đứng ra đối phó, bảo vệ chồng. Ban đầu, chị đã “cố thiết tha” van xin bọn chúng vì chúng là những tên “roi song, tay thước và dây thừng”, bọn chúng là “người nhà nước” mà anh Dậu l¹i lµ “kÎ cã téi” v× thiÕu thuÕ. ChÞ cè thiÕt tha, tr×nh bày, van xin chúng. Ngay cả lúc chúng xông đến chỗ anh Dậu để trói, chị đã xám mặt lại nhưng vẫn đỡ lấy tay hắn van xin. H: Sau nh÷ng lÇn van xin kh«ng ®­îc, cuèi cïng chị đã phản ứng lại bọn chúng như thế nào? H: Em hãy thuật lại cuộc đánh trả của chị Dậu với 2 tªn tay sai? - HS thuËt l¹i H: Cách xưng hô của chị Dậu từ đầu đến cuối văn bản đã thay đổi như thế nào? Mỗi lần thay đổi lại bộc lộ thái độ gì của chị với bọn tay sai?. Cách xưng hô...và hành động ...đã làm nổi bật sức m¹nh cña chÞ DËu vµ h×nh ¶nh bÊt lùc th¶m h¹i cña 2 tên tay sai sau khi chị ra đòn. Lop8.net. => Bän chóng lµ hiÖn th©n của sự đàn áp và tai hoạ. 2. H×nh ¶nh chÞ DËu: - NÊu ch¸o, móc la liÖt. - Qu¹t. - §éng viªn chång, quan s¸t chång ¨n. -> Cư xử dịu dàng, thương yªu ch¨m sãc chång con. *Khi gÆp bän tay sai: - Ban ®Çu: + Run run lÝ gi¶i. + Tha thiÕt van xin. + §ì lÊy tay h¾n, khÈn cÇu. -> Nhẫn nhục, nhún nhường, k×m nÐn.. - VÒ sau: cù b»ng lÝ - Cuèi cïng: b»ng hµnh động.. *C¸ch x­ng h«: - Ông- cháu -> vai dưới. - ¤ng- t«i -> ngang hµng - Mµy- bµ -> vai trªn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng ph¶n øng cña chÞ DËu? H: Do đâu chị có sức mạnh đó? -> Xuất phát từ tình yêu thương chồng con và ý thức về nhân phẩm bị chà đạp. H: Qua hành động chống trả của chị Dậu em rút ra ®­îc quy luËt g× cña XH? TLN bµn 2p: H: Em hiểu gì về nhan đề “Tức nước vỡ bờ”? -> HS tr¶ lêi.. -> Ph¶n øng m¹nh mÏ, ®anh thép, căm giận đến cao độ.. => Quy luËt: cã ¸p bøc ¾t cã đấu tranh.. H§3 HDHS tæng kÕt vµ rót ra ghi nhí. *Môc tiªu: Häc sinh nªu nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶n. H: Qua ph©n tÝch, em hiÓu ®­îc ®iÒu g× vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? -> HS tr¶ lêi. GV chèt l¹i. Gọi HS đọc ghi nhớ. GV: Tác phẩm “Tắt đèn” có nhiều chỗ quánh đen, vón cục lại bởi sự ảm đạm của đời sống người nông dân khi bị áp bức, bóc lột đến cực điểm. Đoạn cuối chương 18 “Tức nước vỡ bờ” hửng lên 1 ánh sáng bất ngờ - ánh sáng của sự phản kháng. Văn bản đã minh chøng cho 1 quy luËt tÊt yÕu: Cã ¸p bøc ¾t cã đấu tranh. Ra đời trong XH thực dân nửa phong kiến, tiểu thuyết “Tắt đèn”có tác dụng giáo dục, thức tỉnh bạn đọc mạnh mẽ. Vì thế nhà văn Nguyễn Tuân từng nhận xét: “Ngô Tất Tố đã xui người nông dân nổi loạn”. Mặc dù lúc đó NTT chưa được giác ngộ cách mạng, song ông đã phát hiện những tiềm năng cách mạng trong quần chúng nông dân, phát động họ chèng quan T©y,vua ta. Ngßi bót cña «ng s¾c m¹nh như gươm giáo. Và ông xứng đáng được xem là người bạn đồng minh tích cực của cách mạng.. III) Ghi nhí: (SGK- 33). Hoạt động 4: HDHS LT. *Môc tiªu: Häc sinh thùc hiÖn ®­¬c c¸c yªu cÇu bµi tËp phÇn luyÖn tËp. - Gọi HS đọc yêu cầu phần luyện tập. - GV hướng dẫn HS thực hiện.. IV) LuyÖn tËp: §äc ph©n vai. 4Tổng kết và hướng dẫn học bài . GV hÖ thèng cho HS: - H×nh ¶nh bän tay sai - Hình ảnh và phẩm chất tốt đẹp của chị Dậu - Häc néi dung v¨n b¶n theo qu¸ tr×nh t×m hiÓu - Häc thuéc ghi nhí - So¹n bµi: “X©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n” Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy so¹n: 27. 8. 2010 Ngµy gi¶ng: 9-2010. Bµi 3 – TiÕt 10. X©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n I/ Môc tiªu bµi häc: 1KiÕn thøc: - Học sinh hiểu được khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các c©u trong ®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n. 2KÜ n¨ng: - Nhận biết được từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn đã cho. - Hình thành chủ đề, viết các từ ngữ và câu chủ đề, viết các câu liền mạch theo chủ đề và quan hệ nhất định. - Tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n theo kiÓu quy n¹p, diÔn dÞch, song hµnh, tæng hîp 3Thái độ: -Học sinh tuân thủ quy định về xây dưng đoạn văn ttrong văn bản. II/ ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: §äc kÜ néi dung bµi, tham kh¶o tµi liÖu. 2. Häc sinh: Đọc trước ví dụ và trả lời câu hỏi. III. Phương pháp: Trao đổi, phân tích , thảo luận nhóm... IV .Tæ chøc giê d¹y : 1.ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: H: Bố cục thông thường của 1 văn bản gồm mấy phần? Nhiệm vụ của từng phần là g×? Nªu 1 sè c¸ch tr×nh bµy néi dung trong phÇn th©n bµi. 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: *Khởi động: ở lớp dưới các em đã được tìm hiểu khái niệm đoạn văn và cách viết đoạn văn. đó là c¸ch viÕt c¸c ®o¹n v¨n trog c¸c kiÓu v¨n b¶n: Tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn. H«m nay c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu cô thÓ vÒ c¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n. Hoạt động của GV và HS. TG. Néi dung. Hoạt động 1: Hd hs tìm hiểu thế nào là đoạn v¨n Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu ®­îc kh¸i niÖm ®o¹n v¨n Gọi HS đọc đoạn văn : “Ngô Tất Tố và tác phÈm T¾t §Ìn” H: Theo em, v¨n b¶n trªn gåm mÊy ý? Mçi ý ®­îc viÕt thµnh mÊy ®o¹n v¨n?. I/ ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n. H: Néi dung cña tõng ý? HS tr¶ lêi. H: Dựa vào dấu hiệu hình thức nào để nhận biÕt ®o¹n v¨n?. - V¨n b¶n cã 2 ý. - Mçi ý ®­îc viÕt thµnh 1 ®o¹n v¨n.. Lop8.net. 1. Bµi tËp:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H: Em hãy nêu đặc điểm của 1 đoạn văn? -> ViÕt hoa, lïi ®Çu dßng; kÕt thóc b»ng dÊu chấm xuống dòng. Mỗi đoạn văn đều diễn đạt 1 ý trọn vẹn và do nhiều câu tạo thành. H: Qua t×m hiÓu em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ mét ®o¹n v¨n? - HS tr¶ lêi - GV chèt l¹i, ®­a ra ghi nhí1. Hoạt động2: Hd hs tìm hiểu Từ ngữ và câu trong ®o¹n v¨n Mục tiêu: Từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hÖ gi÷a c¸c c©u trong ®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n. *Yªu cÇu HS chó ®o¹n v¨n ë vÝ dô I H: Đối tượng chính của đoạn văn thứ nhất? H : H·y t×m c¸c tõ ng÷ cã t¸c dông duy tr× đối tượng trong đoạn văn ? -¤ng – 1 nhµ b¸o næi tiÕng- 1 nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c – nhµ v¨n. H : Từ đó em thấy cụm danh từ “Ngô Tất Tè” cã vai trß g× trong ®o¹n v¨n 1 ? H : Em căn cứ vào đâu để biết được điều đó ? ( Vì các câu trong đoạn văn đều thuyết minh cho đối tượng này) -Gọi HS đọc lại đoạn văn 2. H: Em h·y nh¾c l¹i ý chÝnh cña ®o¹n v¨n nµy? H: Từ đó em thấy câu văn “Tắt đèn là tác phÈm.....cña Ng« TÊt Tè” cã chøc n¨ng g× trong ®o¹n v¨n 2? H: Vì sao em biết đó là câu chủ đề? ( V× nã mang ý kh¸i qu¸t néi dung c¶ ®o¹n) H : Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o ng÷ ph¸p của câu chủ đề ? H : VÞ trÝ phæ biÕn cña nã trong ®o¹n v¨n ? H : Qua ph©n tÝch c¸c vÝ dô trªn, em hiÓu tõ ngữ chủ đề và câu chủ đề là gì ? Chúng đóng vai trß g× trong v¨n b¶n? - HS tr¶ lêi, GV ®­a ra ghi nhí 2.. H: Đoạn văn 1 có câu chủ đề không? Vì sao Lop8.net. -DÊu hiÖu nhËn biÕt: + B¾t ®Çu: Ch÷ viÕt hoa lïi ®Çu dßng. + KÕt thóc: DÊu chÊm xuèng dßng.. II/ Tõ ng÷ vµ c©u trong ®o¹n v¨n.. 1. Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của ®o¹n v¨n. a. Bµi tËp : b.NhËn xÐt: §o¹n 1: + “Ng« TÊt Tè”.. -> Từ ngữ chủ đề. - §o¹n 2 : + “Tắt đèn là tác phẩm tiêu biểu nhÊt cña Ng« TÊt Tè”. Câu chủ đề.. - Cấu tạo : Đầy đủ chủ ngữ - vị ngữ. - VÞ trÝ : §øng ®Çu hoÆc cuèi ®o¹n v¨n.. 2. C¸ch tr×nh bµy néi dung trong ®o¹n v¨n. a. Bµi tËp 1 :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> em biÕt? - Không có câu chủ đề. Vì không có câu nào mang ý kh¸i qu¸t, bao hµm néi dung c¶ ®o¹n. H: Yếu tố nào giúp duy trì đối tượng trong ®o¹n v¨n? -Chỉ có từ ngữ chủ đề “Ngô Tất Tố” H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c c©u trong ®o¹n v¨n? H: VËy néi dung ®o¹n v¨n trªn ®­îc tr×nh bµy theo c¸ch nµo? -Gọi HS đọc đoạn văn 2. H: Câu chủ đề của đoạn văn 2 là câu nào? ở vÞ trÝ nµo? H: VËy néi dung cña ®o¹n v¨n nµy ®­îc tr×nh bµy theo c¸ch nµo? H: v× sao em biÕt ®©y lµ ®o¹n v¨n diÔn dÞch? -HS tr¶ lêi. -Gọi HS đọc đoạn văn phần b trang 35. H: Đoạn văn trên có câu chủ đề không? Đó lµ c©u nµo, ë vÞ trÝ nµo? H: VËy néi dung cña ®o¹n v¨n nµy ®­îc tr×nh bµy theo c¸ch nµo? H: Căn cứ vào đâu em xác định được? -> HS tr¶ lêi H: Qua t×m hiÓu c¸c vÝ dô, em thÊy c¸c c©u trong ®o¹n v¨n cã nhiÖm vô g×? Cã mÊy c¸ch tr×nh bµy néi dung trong 1 ®o¹n v¨n? - HS tr¶ lêi. GV chèt l¹i - GV ®­a ra ghi nhí 3. * Hoạt động 3: Hd hs tổng kết rút ra ghi nhớ Môc tiªu: Hs nªu ®­îc kh¸i niÖm ®o¹n v¨n, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các c©u trong ®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n. Hs đọc ghi nhớ Gv chèt * Hoạt động 4: HDHSLT. Môc tiªu: Häc sinh lµm ®­îc c¸c bµi tËp vÒ mét ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n. - Gọi HS đọc yêu cầu và VB ở bài 1. H : V¨n b¶n nµy ®­îc chia lµm mÊy ý ? Mçi ý được diễn đạt thành mấy đoạn văn? -HS tr¶ lêi, GV ghi b¶ng.. *NhËn xÐt:. - Các câu: Bình đẳng về ý nghĩa. -> Tr×nh bµy theo c¸ch song hµnh. b. Bµi tËp 2 : *NhËn xÐt - Câu chủ đề: Là câu (1) – ở đầu ®o¹n. -Tr×nh bµy theo c¸ch diÔn dÞch. c. Bµi tËp 3 : *NhËn xÐt - Câu chủ đề: Là câu (4) – ở cuối ®o¹n. -> Tr×nh bµy theo c¸ch quy n¹p.. III .Ghi nhí : (SGK – 36).. III/ LuyÖn tËp:. 1. BT1: - V¨n b¶n cã 2 ý - Mçi ý lµ mét ®o¹n v¨n. 2. BT2:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung VB H: Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy cña mçi ®o¹n v¨n? H·y gi¶i thÝch t¹i sao em biÕt ®o¹n v¨n được trình bày theo cách đó? - TLN 3p - GV thống nhất đáp án.. a. DiÔn dÞch b. Song hµnh c. Song hµnh.. 4. Tổng kết và hướng dẫn học bài ở nhà: GV nªu c©u hái hÖ thèng kiÕn thøc: - ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n. - Thế nào là từ ngữ chủ đề và câu chủ đề trong đoạn văn? - Nªu c¸c c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n? -Häc néi dung bµi theo qu¸ tr×nh t×m hiÓu. - Häc thuéc ghi nhí; Lµm BT3, BT4 vµo vë. - Ôn lại kiến thức về văn tự sự để tiết sau viết bài viết số 1. ********************************************* Ngµy so¹n: 1- 9-2010 Ngµy gi¶ng: 9-2010. Bµi 3 – TiÕt 11+12. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1 I/ Mục tiêu cần đạt: 1KiÕn thøc: - Th«ng qua bµi kiÓm tra, gi¸o viªn n¾m ®­îc kh¶ n¨ng tiÕp thu cña häc sinh vÒ c¸c kiÕn thức đã học.Từ đó giáo viên nhận xét, đánh giá và có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp. 2KÜ n¨ng: - Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng yếu tố tự sự và khả năng diễn đạt. 3Thái độ: -Häc sinh cã tÝnh s¸ng t¹o , nghiªm tóc khi viÕt bµi tËp lµm v¨n. II/ ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu néi dung yªu cÇu. - Ra đề bài và đáp án. 2. Häc sinh: - ¤n tËp kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù - ChuÈn bÞ vë viÕt. III/ Tæ chøc giê d¹y : 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3. ViÕt bµi: a- §Ò bµi: Hãy kể lại một kỉ niệm xảy ra giữa em với một người bạn, với thầy cô giáo hay với người thân khiến cho em nhớ mãi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b- §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm *§¸p ¸n: + PhÇn më bµi: - Giíi thiÖu hoµn c¶nh khiÕn em nhí l¹i kØ niÖm. - Giíi thiÖu sù viÖc, nh©n vËt, t×nh huèng x¶y ra c©u chuyÖn. ( Cũng có thể nêu kết quả của sự việc trước rồi mới kể nguyên nhân, diễn biến sau). +PhÇn th©n bµi: Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định - C©u chuyÖn më ®Çu nh­ thÕ nµo? DiÔn ra ë ®©u? Khi nµo? Víi ai? - C©u chuyÖn diÔn biÕn ra sao? - §Ønh ®iÓm cña sù viÖc lµ g×? - KÕt qu¶ cña sù viÖc? +PhÇn kÕt bµi: - Nªu kÕt côc cña sù viÖc vµ sè phËn cña nh©n vËt. - Cảm nghĩ của người kể chuyện và những ấn tượng sâu sắc còn mãi đến hôm nay. *BiÓu ®iÓm: - Điểm 9-10: Bài viết đạt các yêu cầu trên, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, bài viết hay ,cã c¶m xóc. -Điểm 7-8: Bài viết có đủ các phần trên, bài viết rõ bố cục , nhưng có mắc phải một số lỗi nhá vÒ dïng tõ, vÒ lçi chÝnh t¶. -§iÓm 5-6: Bµi viÕt râ bè côc cña c¸c phÇn trªn nh­ng cßn m¾c ph¶i mét sè lçi c¬ b¶n vÒ dùng từ và diễn đạt. -Điểm 3-4: Bài viết không rõ bố cục , chưa đủ nội dung, cồn mắc phải một số lỗi về dùng tõ ,lçi chÝnh t¶. 4. Tổng kết và hướng dẫn hs học bài ở nhà: - HÕt giê gi¸o viªn thu bµi. - NhËn xÐt giê lµm bµi cña häc sinh. - Lập dàn ý cho đề bài vừa viết. - Tù rót ra nh÷ng kinh nghiÖm. - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau: V¨n b¶n “L·o H¹c”.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>