Bài soạn Lớp 2 - Tuần 10

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
MÔN: Tập đọc
Tiết: 28 TUẦN: 10 Ngày soạn: 11 – 10 – 2010
Ngày dạy: 18 – 10 – 2010
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Đọc.
- Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)
- Hiểu : Nghóa các từ mới và những từ quan trọng : cây sáng kiến, lập đông, chúc
thọ.
-Hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện :Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông
bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà.
* GD.BVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh : Sáng kiến của bé Hà.
2. Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc.
-Tiếp theo chủ điểm về nhà trường các em sẽ học chủ
điểm nói về tình cảm gia đình :ng bà, cha mẹ, anh em,
bạn trong nhà.Bài học mở đầu chủ điểm ông bà có tên
gọi :Sáng kiến của bé Hà kể về một sáng kiến rất độc
đáo của bé Hà để bày tỏ lòng kính yêu ông bà.Em hãy
đọc truyện và cùng tìm hiểu.
Hoạt động 1 : Luyện đọc .

Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ
hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Biết đọc
phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Hà, ông,
bà) .
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng người kể vui, giọng
Hà hồn nhiên, giong ông bà phấn khởi.
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )
-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách
đọc.
-Sáng kiến của bé Hà.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc đoạn 1.Lớp theo dõi
đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho
đến hết bài.
-HS luyện đọc các từ :ngày lễ, lập
đông, rét, sức khoẻ, suy nghó, ….
-HS ngắt nhòp các câu trong SGK.
-Bố ơi,/ sao không có ngày của ông
bà,/ bố nhỉ?// (giọng thắc mắc).
-Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập
đông hàng năm/ làm”ngày ông bà”,/
vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người
cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho các
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
1
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B

-Hướng dẫn đọc chú giải : cây sáng kiến, lập đông, chúc
thọ.
Đọc từng đoạn :
-Chia nhóm đọc trong nhóm.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1.
Mục tiêu : Hiểu bé Hà rất kính trọng và yêu quý
ông bà của mình nên đã có sáng kiến là chọn một ngày
làm lễ cho ông bà.
-Bé Hà có sáng kiến gì ? Bé giải thích vì sao phải có
ngày lễ cho ông bà ?
-Hai bố con bé Hà quyết đònh chọn ngày nào làm lễ của
ông bà?
-Vì sao ?
-Giáo viên giảng : Hiện nay trên thế giới người ta đã lấy
ngày 1 tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi.
-Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy bé Hà có tình cảm
như thế nào với ông bà ?
* GD.BVMT:……….
3.Củng cố :
-Câu chuyện sẽ diễn tiến ra sao nữa chúng ta sẽ cùng tìm
hiểu tiếp qua tiết học sau.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.
cụ già,//
-Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm
mười của cháu đấy.//
-3 em đọc chú giải.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài.
-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-1 em đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm.
-Bé Hà có sáng kiến là chọn một
ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà. Vì
Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ
có ngày 8/3, ông bà thì chưa có.
-Ngày lập đông.
-Vì khi trời bắt đầu rét mọi người
cần chú ý lo cho sức khoẻ của ông
bà.
-Bé Hà rất kính trọng và yêu quý
ông bà của mình.
-1 em đọc lại đoạn 1.
-Đọc đoạn 1.Tìm hiểu đoạn 2-3.
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
2
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
MÔN: KỂ CHUYỆN
Tiết: 29 TUẦN: 10 Ngày soạn: 11 – 10 – 2010
Ngày dạy: 18 – 10 – 2010
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu
chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù

hợp với nội dung.
- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng.
2. Kó năng : Rèn kó năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng.
3. Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính trọng và yêu quý ông bà.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh : Sáng kiến của bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng
đoạn.
2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Bài cũ : Gọi 4 em dựng lại câu chuyện : Người
mẹ hiền theo vai.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.
Mục tiêu : Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể
lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
. Biết thể hiện lời kể tự nhiên, biết thay đổi giọng
kể cho phù hợp với nhân vật. biết nhận xét đánh
giá bạn kể.
Trực quan : Tranh.
-Bài yêu cầu gì?
-Bảng phụ ghi ý chính :
Đoạn 1.-Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn 1. Gợi ý
:
-Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ?
-Bé Hà có sáng kiến gì ?
-Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà?
-Hai bố con chọn ngày nào làm lễ của ông bà? Vì
sao ?

-Kể trong nhóm.
-4 em kể lại câu chuyện theo vai(cô
giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ)
-Sáng kiến của bé Hà.
-Kể từng đoạn câu chuyện :Sáng kiến
của bé Hà.
-1 em kể đoạn 1 làm mẫu
-Bé Hà được coi là một cây sáng kiến và
bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến.
-Bé muốn chọn một ngày làm lễ của ông
bà..
-Bé thấy mọi người trong nhà ai cũng có
ngày lễ của mình, bốù có ngày 1/5, mẹ có
ngày 8/3, bé có ngày 1/6. Còn ông bà thì
chưa có ngày nào cả.
-Chọn ngày lập đông, vì khi trời bắt đầu
rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ
các cụ già.
-HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong
nhóm
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
3
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
-Đoạn 2 :
-Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà đã chọn được
quà tặng ông bà chưa ?
-Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà ?
-Đoạn 3 :

-Đến ngày lập đông những ai về thăm ông bà?
-Bé Hà tặng ông bà cái gì ? Thái độ của ông bà ra
sao ?
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .
Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại được toàn bộ
chuyện.
-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :
+ Kể nối tiếp.
+ Kể theo vai.
-Gọi 2-3 em kể toàn bộ chuyện.
-Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố : Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta
điều gì ?
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về ø kể lại chuyện
cho gia đình nghe.
-Bé suy nghó mãi và chưa chọn được quà
tặng ông bà.
-Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà.
-Đến ngày lập đông các cô, chú đều về
thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà.
-Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông
bà rất vui.

-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể theo
đoạn.Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất là
nhóm thắng cuộc
-Nhận xét bạn kể.
-3 em đại diện cho 3 nhóm thi kể, mổi
em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp.

-2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kể
toàn bộ câu chuyện. Nhận xét.
-Kính trọng, yêu quý và lễ phép với ông
bà.
-Kể lại chuyện cho gia đình nghe.
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
4
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
LUYỆN
TẬP
MÔN: Toán
Tiết: 46 TUẦN: 10 Ngày soạn: 11 – 10 – 2010
Ngày dạy: 18 – 10 – 2010
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: Giúp HS củng cố về:
- Tìm số hạng trong một tổng. Phép trừ trong phạm vi 10.
- Kỹ năng: Giải toán có lời văn. Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
- Thái độ: Tính toán nhanh, chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Trò chơi. Bảng phụ, bút dạ.
- HS: Bảng con, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng trả lời nội dung bài cũ và sửa
bài tập về nhà

- Tìm x : x + 8 = 19 ; x + 13 = 38 ; 41 + x = 75
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta ôn lại các kiến thức về “ Tìm
số hạng trong một tổng và các bài toán có lời văn
b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 3 em lên bảng làm .
-Vì sao x = 10 - 8 ?
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả vào vở .
- Mời một em đọc chữa bài .
-Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả
của 10 - 9 và 10 - 1 được không ? Vì sao ?
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở.
- Hãy giải thích vì sao 10 - 1 - 2 và 10 - 3 có kết
quả bằng nhau ?
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm như thế
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một
yêu cầu .
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Một em đọc đề bài .

- Lớp thực hiện vào vở .
- 3 em lên bảng làm bài .
-Vì x là số hạng cần tìm , 10 là tổng , 8 là
số hạng đã biết . Muốn tìm x ta lấy tổng
trừ đi số hạng đã biết .
- Đọc đề .
- Một em đọc chữa bài ,hai em ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra .
-Ta có thể ghi ngay kết quả vì 1 và 9 là hai
số hạng trong phép cộng 9 + 1 = 10 . Lấy
tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia
.
- Đọc đề bài.
-Làm bài cá nhân . Một em đọc chữa bài .
- Vì 3 = 1 + 2 .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề .
- Cam và quýt có 45 quả trong đócó 25quả
cam
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
5
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
nào ? Tại sao ?
- Yêu cầu lớp tự suy nghó giải vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
-Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề .

- Yêu cầu lớp tự làm vào vở .
- Mời một em đọc chữa bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hỏi số quýt .
- Thực hiện phép tính 45 - 25. Vì 45 là
tổng số cam và quýt , 25 là số cam. Lấy
tổng 45 trừ đi số hạng đã biết 25
Bài giải
Số quả cam có là :
45 - 25 = 20 ( quả )
Đ/S : 20 quả
- Đọc đề .
- Thực hiện vào vở . Khoanh vào ý C , x =
0.
- Một em đọc chữa bài .
- Lớp nghe và nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
6
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
CHĂM CHỈ HỌC TẬP

MÔN: Đạo đức
Tiết: 10 TUẦN: 10 Ngày soạn: 11 – 10 – 2010
Ngày dạy: 18 – 10 – 2010
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được :
- Như thế nào là chăm chỉ học tập.
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì .
2.Kó năng : Rèn cho học sinh tính tự học, tự làm bài đầy đủ ở trường, ở nhà.
3.Thái độ : Ý thức chăm chỉ học tập.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Đồ dùng trò chơi sắm vai.
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ :
-Ở lớp, em đã chăm chỉ học tập như thế nào ?
Hãy kể ra ?
-Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Đóng vai.
Mục tiêu : Giúp học sinh có kó năng ứng xử
trong các tình huống của cuộc sống.
-Giáo viên phát phiếu thảo luận.
-Yêu cầu thảo luận :
-Tình huống : Hôm nay khi Hà chuẩn bò đi học
cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa
gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng. Hà
băn khoăn không biết nên làm thế nào.
-Giáo viên nhận xét, chốt ý :

Hà nên đi học. Sau buổi học sẽ về chơi và nói
chuyện với bà.
-Kết luận : Học sinh cần phải đi học đều và đúng
giờ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm .
Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ đối
với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo
đức.
-Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một phiếu, mỗi
phiếu nêu nội dung sau :
a/Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm
-Chăm chỉû học tập/ tiết 1.
-Em luôn chăm chú nghe cô giảng, học và
làm bài đủ cô yêu cầu.
-Giúp cho việc học đạt kết quả tốt, được mọi
người yêu mến.
-Chăm chỉ học tập/ tiết 2.
-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phân vai
cho nhau trong nhóm.
-Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử của
nhóm: Hà nên đi học. Sau buổi học sẽ về chơi
với bà.
-Nhóm khác góp ý bổ sung.
-Đại diện nhóm trình bày .
-4-5 em nhắc lại.
-Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ : Tán thành –
không tàn thành.
-Không tán thành.
-Tán thành.
-Tán thành.

Giáo viên: Bùi Quang Sơn
7
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
chỉ.
b/Cần chăm học hàng ngày và chuẩn bò kiểm tra.
c/Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích
của tổ, của lớp.
d/Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải học đến
khuya.
-Giáo viên kết luận.
a/Không tán thành, vì HS ai cũng chăm chỉ học
tập.
b/Tán thành.
c/Tán thành.
d/Không tán thành, vì thức khuya có hại sức
khoẻ.
Hoạt động 3 : Phân tích tiểu phẩm.
Mục tiêu : Giúp học sinh đánh giá hành vi
chăm chỉ học tập và giải thích.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu
phẩm.
1.Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ
học tập không ? Vì sao ?
2.Em có thể khuyên bạn An như thế nào ?
-GV kết luận :(SGV/tr 42)
- Kết luận (SGV/ tr 42).
Hoạt động 4 : Luyện tập.
Mục tiêu : p dụng những điều đã học để

làm đúng bài tập.
3.Củng cố : Chăm chỉ học tập mang lại hiệu quả
gì ?
-Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học
bài.
-Không tán thành
-Từng nhóm thảo luận.
-Trình bày kết quả, bổ sung
-Vài em nhắc lại.
-Một số em diễn tiểu phẩm :
-Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài
tập. Bạn Bình thấy vậy liền bảo :”Sao cậu
không ra chơi mà làm việc gì vậy?” An trả
lời:”Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà
không phải làm bài nữa và được xem ti vi cho
thỏa thích”.
-Bình (dang hai tay) nói với cả lớp:”Các bạn
ơi đây có phải là chăm chỉ học tập không
nhỉ!”
-Không phải học như vậy là chăm học vì các
em cũng phải có thời gian giải trí.
-Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờ nào việc
nấy.
Bài học : Chăm chỉ học tập là bổn phận của
người học sinh đồng thời cũng là để giúp các
em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được
học tập của mình.
-Làm vở BT.
-Việc học đạt kết quả tốt

Giáo viên: Bùi Quang Sơn
8
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
MÔN: Thể dục
Tiết: 19 TUẦN: 10 Ngày soạn: 11 – 10 – 2010
Ngày dạy: 19 – 10 – 2010
I . MỤC TIÊU :
 Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung .
 Biết cách điểm số 1-2,1-2 theo đội hình hàng ngang .
 Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II .ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :
 Đòa điểm:Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập .
 Phương tiện : Chuẩn bò 1 còi ,khăn,giáo án .
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I. PHẦN MỞ ĐẦU .
-GV nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu tiết
học.
-xoay các khớp đầu gối ,cổ chân ,hông:
-Giậm chân tại chỗ ,đếm theo nhòp.
*Trò chơi “Có chúng em “Hoặc cho GV
chọn .
III PHẦN CƠ BẢN .
n bài thể dục phát triển chung .

Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình hang ngang.
Thực hiện theo tổ .
Đi đều theo2- 4 hàng dọc .
*Trò chơi :”bỏ khăn”.
Gv phổ biến trò chơi ,luật chơi cho hs chơi thử
sau đó cho chơi .
III.PHẦN KẾT THÚC :
Cúi người thả lỏng :.
-Nhảy thả lỏng
*trò chơi “Làm theo hiệu lệnh “
-GV nhận xét .
-Giao bài tập về nhà .
Nhận xét tiết học .
5’
22’
1-2l
1-2l
-
1-2l
5ph
5’





   
    
    
    


LT điều khiển
-GV quan sát sửa sai
Nhóm.1 Nhóm.2
 
(GV)
Nhóm.3
Nhóm.4


° ° ° °
° ° ° °
 ° ° ° °
GV ° ° ° °
° ° ° °
° ° ° °
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
9
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
MÔN: Kể chuyện
Tiết: 10 TUẦN: 10 Ngày soạn: 11 – 10 – 2010
Ngày dạy: 19 – 10 – 2010
I. Mục tiêu
2. Kiến thức:
- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.

3. Kỹ năng:
- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, điệu bộ.
- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể.
4. Thái độ:
- Yêu thích Tiếng Việt, kể cho mọi người cùng nghe.
II. Chuẩn bò
- GV: Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn truyện.
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Ôn tập.
- Kể chuyện theo tranh
- GV nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Trong giờ Kể chuyện tuần 10, các em sẽ dựa
vào các gợi ý để kể lại từng đoạn và toàn bộ
nội dung câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn truyện
 Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được
từng đoạn câu chuyện.
 Phương pháp: Thảo luận nhóm,đại diện nhóm nêu
nội dung bức tranh.
 ĐDDH: Tranh
- GV tiến hành tương tự như các tiết kể chuyện
trước đã giới thiệu.
- Lưu ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý
cho các em.

Đoạn 1:
- Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?
- Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?
- Hát
- Hằng ngày mẹ vẫn đưa Tuấn đi học.
Hôm nay, chẳng may mẹ bò ốm phải
nằm ở nhà. Tuấn rót nước mời mẹ
uống. Tuấn tự đi bộ đến trường.
- Bé Hà được coi là 1 cây sáng kiến vì
bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến.
- Bé muốn chọn 1 ngày làm ngày lễ
của ông bà.
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
10
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
- Tại sao bé Hà đưa ra sáng kiến ấy?
- Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày
lễ của ông bà? Vì sao?
Đoạn 2:
- Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã chọn
được quà để tặng ông bà chưa?
- Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà?
Đoạn 3:
- Đến ngày lập đông những ai đã về thăm ông
bà?
- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ của ông
bà đối với món quà của bé ra sao?
 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện.

 Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại
được toàn bộ nội dung câu chuyện.
 Phương pháp: Phân vai, cá nhân.
 ĐDDH: Tranh
- GV chọn 1 trong 2 hình thức sau rồi cho HS
thi kể lại truyện.
+ Kể nối tiếp.
+ Kể theo vai.
- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu truyện.
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- GV tổng kết giờ học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người
thân nghe. Chuẩn bò: Bà cháu.
- Vì bé thấy mọi người trong nhà đều
có ngày lễ của mình. Bé thì có ngày
1/6. Bố có ngày 1/5. Mẹ có ngày 8/3.
Còn ông bà thì chưa có ngày nào cả.
- 2 bố con bé Hà chọn ngày lập đông.
Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần
chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già.
- Bé vẫn chưa chọn được quà tặng ông
bà cho dù bé phải suy nghó mãi.
- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà.
- Đến ngày lập đông các cô chú… đều
về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều
quà.
- Bé tặng ông bà chùm điểm mười. ng
nói rằng, ông thích nhất món quà của
bé.
- Các nhóm, mỗi nhóm 3 em, thi kể nối

tiếp. Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất
là nhóm thắng cuộc.
- Các nhóm mỗi nhóm 5 em, thi kể lại
chuyện (nếu có phục trang để tăng
hứng thú cho các em thì càng tốt).
- 1 HS kể. Lớp theo dõi nhận xét.
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
11
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
NGÀY LỄ
MÔN: Chính tả (Tập chép)
Tiết: 19 TUẦN: 10 Ngày soạn: 11 – 10 – 2010
Ngày dạy: 19 – 10 – 2010
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn văn Ngày lễ.
- Kỹ năng: Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn.Làm đúng các bài tập chính tả,
củng cố quy tắc chính tả với c/k, phân biệt âm đầu l/n, thanh hỏi/ thanh ngã.
- Thái độ: Rèn viết đúng đẹp.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả.
- HS: Vở chính tả, vở BT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
- Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,
viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Ngày lễ“, và
các tiếng có âm đầu c/ k thanh hỏi / thanh ngã .
b) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo .
-Đọan chép này nói về điều gì ?
-Đó là những ngày lễ nào ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
-Trong bài có những chữ nào viết hoa ?
- Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ trong
bài .

* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng
con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài -
Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt
lỗi
* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và
nhận xét từ 10 – 15 bài .
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Nói về những ngày lễ .
- Kể tên ngày lễ theo nội dung .
- Nhìn bảng để đọc .
- Viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Quốc tế
Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày
Quốc tế Người cao tuổi .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
12
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền .
Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền .
d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng :
a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : a/ lo sợ , ăn no ,
hoa lan , thuyền nan
b/ Nghỉ học , lo nghó , nghỉ ngơi , ngẫm nghó .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
13
Giáo án Lớp: 2

Trường Tiểu Học Thành Lợi B
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
Số Tròn Chục Trừ Đi Một Số
MÔN: Toán
Tiết: 46 TUẦN: 10 Ngày soạn: 11 – 10 – 2010
Ngày dạy: 19 – 10 – 2010
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Giúp học sinh :
-Biết thực hiện phép trừ có số bò trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số (có
nhớ), vận dụng khi giải toán có lời văn.
-Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia.
2. Kó năng : Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác.

3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : 4 bó, mỗi bó có 10 que tính.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép trừ có
dạng “ Số tròn chục trừ đi một số “
b) Giới thiệu phép trừ 40 - 8
* Bước 1 : Nêu vấn đề : - Nêu bài toán : có 40
que tính bớt đi 8 que tính . Hỏi tất cả có bao
nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế
nào ?
- Viết lên bảng : 40 - 8
* Bước2 : Tìm kết quả :
- Yêu cầu lấy ra 4 bó que tính .
- Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm kết quả .
-Còn lại bao nhiêu que tính ?
-Em làm như thế nào ?
- Vậy 40 - đi 8 bằng bao nhiêu ?
* Bước 3 : Đặt tính và tính :
- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính .
-Em đặt tính như thế nào ?
- Em thực hiện thế nào ? Tính từ bên nào tới bên

nào ?
- 0 có trừ được cho 8 không ?
- Vừa rồi chúng ta đã làm gì để bớt được 8 que
-Hai em lên bảng làm 2 phép tính về dạng
tìm số hạng trong một tổng .
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép trừ 40 - 8 .
- Thực hiện thao tác trên que tính trao đổi
theo cặp để tìm cách bớt .
- Còn 32 que .
- Tháo 1 bó tính lấy đi 8 que còn lại 2 que
còn lại 3 bó ( 3 chục ) và 2 que rời tất cả
còn lại 32 que ( hoặc ) Tháo 4 bó que tính
được 40 que bớt đi 8 que , đếm lại còn 32
que .
- Vậy 40 trừ 8 bằng 32 .
40 Viết 40 rồi viết 8 xuống dưới sao
- 8 cho 8 thẳng cột với 0; viết dấu - và
32 vạch kẻ ngang .
-Trừ từ phải sang trái bắt đầu từ 0 trừ cho 8
Giáo viên: Bùi Quang Sơn
14
Giáo án Lớp: 2