Bài soạn Giáo dục công dân khối 8 tiết 30: Pháp luật nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bs GDCD khối 8. Trang 1. Tuần 30. Ngày soạn: 3/4/2011. Ngày dạy: 8a1…………….. 8a2……………. Tuần 30 Tiết: 30 BÀI 21. PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I. Mục tiêu. 1. Kiến thức- HS hiểu pháp luật. - Đặc điểm và bản chất của PL 2. Kỹ năng: Biết đánh giá các tình huống xả ra hằng ngày ở trường ngoài xã hội. Biết vận dụng một số điều luật vào cuộc sống hằng ngày. 3. Thái độ: Bồi dưỡng cho HS tình cảm niềm tin vào pháp luật. II. Chuẩn bị: Hiến pháp, một số luật, một số câu chuyện.. III. Phương pháp: Phân tích diễn giải Chứng minh, tự học IV. Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. Bài cũ: Nêu nội dung cơ bản của Hiến pháp 1992? Trách nhiệm của công dân học sinh? 3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Điều 83 Hiến pháp 1992 quy định Quốc hội có quyền lập hiến và lập pháp. Để bảo đảm mọi công dân phải chấp hành đúng, công dân phải biết mình: Có quyền làm gì? Phải làm gì? Không được làm gì? Làm như thế nào? GV: chuyển tiếp Hoạt động của GV - HS. HS: Đọc phần đặt vấn đề. GV: Lập bảng HS: Nhận xét Những nội dung trong bảng thể hiện vấn đề gì? HS: trả lời. Giải đáp, giải thích.. Nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề 1. Tìm hiểu bài Điều 74. Bắt buộc CD phải làm Biện pháp xử lý Cấm trả thù người khiếu nại - Cải tạo không giam giữ tố cáo 3 năm tù - Phạt tù từ 6 tháng đến 5 năm - Phạt tiền, phạt tù Huỷ hoại rừng. 189 GVKL: Pháp luật là quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc  Mọi người phải tuân theo, ai vi phạm sẽ bị xử lý.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bs GDCD khối 8. GV đặt giả thiết: - Gia đình không có gia quy thì sao? - Trường học không có nội quy thì sao? - Xã hội không có pháp luật thì xã hội như thế nào? - Xã hội đặt ra pháp luật để làm gì? - Vì sao phải có pháp luật? - Như vậy pháp luật là gì?. Tuần 30. Trang 2. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học Nội dung bài học. 1. Pháp luật là gì? Là quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành, được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế. 2. Đặc điểm của pháp luật: GV: Phân tích các đặc điểm của pháp - Tính quy phạm phổ biến. luật (tr119 - SGV). - Tính xác định chặt chẽ. - Thế nào là tính phổ biến. - Tính bắt buộc. - Thế nào là tính xác định chặt chẽ. - Thế nào là tính bắt buộc. 4. Củng cố GV: So sánh PL với ĐĐ GV: kẻ bảng Đ2: Chuẩn mực đạo đức xã hội đúc kết từ thực tế cuộc sống và nguyện vọng của nhân dân -> tự giác thực hiện -> do sợ dư luận xã hội, lương tâm cắn rứt…. Cơ sở hình thành Biện pháp thực hiện Biện pháp xử lý nếu vi phạm. Pháp luật Đạo đức Do NN lập ra được ghi Đúc kết từ thực tế bằng các văn bản cuộc sống Bắt buộc thực hiện Tự giác thực hiện. Phạt cảnh cáo, phạt tù, Tự lương tâm cắn tiền rứt, dằn dặt, khó chịu… Giải quyết bài tập: Đạo đức: Đi học không đúng giờ Tìm những hành vi vi phạm đạo đức và Không mặc đồng phục đến trường, Pháp luật: giết người cướp của, đánh nhau gây thương tích… kỉ luật. 5. Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2. Học bài Chuẩn bị tiết 2 Bản chất của PL nước ta Vai trò của PL Em hiểu thế nào với câu nói: “ Sống, lao động, học tập theo Hiến pháp và Pháp luật”.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>