Giáo án giảng dạy lớp 2 - Tuần 25 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2011 Tập đọc: T«m Cµng vµ c¸ con I. Môc tiªu: - Đọc rõ ràng, rành mạch. Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài. - Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm Càng cứu được bạn qua khái hiÓm nguy. T×nh b¹n cña hä v× vËy cµng kh¨ng khÝt. - HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 4. -Kü n¨ng sèng: Gi¸o dôc kü n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin II. §å dïng d¹y häc -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học 1. Bµi cò: 5phót 2 học sinh đọc bài Bé nhìn biển 2. D¹y bµi míi : 65phót a. Luyện đọc : 35phút * GV đọc mẫu: * Hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc chú ý đọc đúng: óng ánh, trân trân, lượn , nắc nám, ngo¾t, quÑo, phôc l¨n, xuýt xoa, ... - Đọc từng đoạn trước lớp : GV hướng dẫn đọc câu khó: Cá con lao về phía trước/...Tôm Càng thấy vậy phục lăn.// - HS đọc các từ chú giải cuối bài. GV giải nghĩa thêm từ: phục lăn (rất khâm phục), áo giáp (bộ đồ được làm bằng vật liệu cứng, bảo vệ cơ thể) b. T×m hiÓu bµi: 15phót ? Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện gì ? (Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân dẹp hai mắt to tròn xoe, khắp người phủ một lớp bạc óng ánh.) ? C¸ Con lµm quen víi T«m Cµng nh­ thÕ nµo ?(C¸ Con lµm quen víi T«m Cµng b»ng lêi chµo hái vµ tù giíi thiÖu tªn, n¬i ë: Chµo b¹n. T«i lµ C¸ Con. Chóng t«i còng sống dưới nước như nhà tôm các bạn.) ? §u«i cña c¸c con cã Ých lîi g× ? ( §u«i C¸ Con võa lµ m¸i chÌo, võa lµ b¸nh l¸i.) ? VÈy C¸ Con cã Ých lîi g× ? (VÈy C¸ Con lµ bé ¸o gi¸p b¶o vÖ c¬ thÓ nªn C¸ Con bÞ va vào đá cũng không biết đau.) ? Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. ( HS lần lượt kể, chú ý kể tự nhiên bằng lời kể cña m×nh.) ? Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen ? (Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn. Nó dũng c¶m cøu b¹n tho¸t n¹n; xuýt xoa lo l¾ng hái han b¹n khi b¹n bÞ ®au. T«m Cµng lµ mét người bạn đáng tin cậy.) c. Luyện đọc lại : 15phút - HS thi đọc lại toàn truyện theo các vai 3. Cñng cè dÆn dß: 5phót. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Em häc ®­îc ë T«m Cµng ®iÒu g× ? ( Yªu quý b¹n, th«ng minh, d¸m dòng c¶m cøu b¹n.) ? Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ? (Cá Con và Tôm Càng đều có biệt tài riêng. T«m Cµng cøu ®­îc b¹n qua khái nguy hiÓm. T×nh b¹n hä ngµy cµng kh¨ng khÝt.) - GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà đọc lại bài để chuẩn bị cho học tiết kể chuyÖn. LuyÖn tiÕng viÖt «n tËp lµm v¨n I.Mục đích - yêu cầu: - Quan s¸t tranh mét c¶nh biÓn, dùa vµo c¸c c©u hái vÒ c¶nh trong tranh em h·y viÕt một đoạn văn ngắn tả về cảnh biển đó II. Các hoạt động dạy học : 35phút Học sinh đọc yêu cầu và quan sát kĩ tranh. - GV yªu cÇu hs quan s¸t tranh vµ nªu n«Þ dung tranh. H:Tranh vÏ c¶nh g×? (tranh vÏ c¶nh biÓn vµo lóc s¸ng sím ....) - Hs viết bài vào vở theo một trong 2 cách như đã làm ở tiết TLV tuần 26. - Một số em đọc bài của mình, lớp nhận xét. III. Cñng cè dÆn dß: 5phót Gv tæng kÕt tiÕt häc. ChiÒu thø hai ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2011 To¸n: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Biết xem kim đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6. - BiÕt thêi ®iÓm, kho¶ng thêi gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày. - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2 II. §å dïng d¹y häc: - Mô hình đồng hồ III. Các hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn HS làm bài tập: 35phút Bµi 1: GV yêu cầu cả lớp quan sát các tranh vẽ trong sách giáo khoa, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt đông đó sau đó trả lời từng câu hỏi của bài toán. VD: Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc mấy giờ ? ( Học sinh quan sát tranh và đồng hồ sau đó trả lời Nam đến vườn thú vào lúc 8 giờ 30 phút.) - Tiếp tục như vậy cho đến hết bài 1. Bµi 2: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS đọc yêu cầu của bài sau đó nhận biết các thời điểm hoạt động và so sánh các thời ®iÓm. a. ? Hà đến trường lúc mấy giờ ? ? Toàn đến trường lúc mấy giờ ? ? Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu phút ? b. Ngäc ®i ngñ lóc mÊy giê ? ? Quyªn ®i ngñ lóc mÊy giê ? ? Quyªn ®i ngñ muén h¬n Ngäc bao nhiªu phót ? Bµi 3: ( Dµnh cho HS kh¸ giái) §iÒn giê hoÆc phót vµo chç chÊm thÝch hîp: - HS đọc kĩ từng câu sau đó ước lượng khoảng thời gian diễn ra các hoạt động. 2. Cñng cè dÆn dß: 5phót - GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn To¸n: «n LuyÖn I. Môc tiªu: - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp “ T×m sè bÞ chia ch­a biÕt. - BiÕt c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c. II. Các hoạt động dạy học: 1. Hướng dẫn HS làm bài tập: 35phút Bµi 1:§iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng: Sè bÞ chia 15 24 35 Sè chia 3 3 4 4 5 Thương 7 5. 5 8. - HS đọc yêu cầu của bài - GV hướng dẫn: ? Cột 1 yêu cầu tìm gì ? (Tìm thương). Muốn tìm thương em làm thế nào ? (Lấy số bị chia chia cho sè chia.) ? Cét 2 yªu cÇu t×m g× ? (T×m sè bÞ chia). Muèn t×m sè bÞ chia em lµm thÕ nµo ? (Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.) - Hướng dẫn HS làm tương tự các cột còn lại. Bµi 2: T×m x: x–3=7 x–4=9 x–5=8 x:3=7 x:4=9 x:5=8 - Y/c HS đọc kĩ và phân biệt đâu là phép tính tìm số bị chia và đâu là phép tính tìm số bÞ trõ. - HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm sau đó chữa bài. - GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ chia, t×m sè bÞ trõ ch­a biÕt Bµi 3: Häc sinh kh¸ giái lµm. Nèi x víi sè thÝch hîp 2<x:3<6 6 3 - Học sinh đọc yêu cầu của bài.. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV hướng dẫn học sinh. - Học sinh làm bài vào vở sau đó chữa bài. 2. Cñng cè dÆn dß: 5phót - GV nhËn xÐt tiÕt häc KÓ chuyÖn: T«m cµng vµ c¸ con I. Môc tiªu: - Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh ho¹, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn T«m Cµng vµ C¸ Con. - HS kh¸ giái biÕt ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch tù nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK III. Các hoạt động dạy học 1. Bµi cò: 5phót 3 häc sinh nèi tiÕp nhau kÓ c©u chuyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh. 2. D¹y bµi míi: 30phót a. KÓ tõng ®o¹nc©u chuyÖn theo tranh - GV hướng dẫn học sinh quan sát 4 tranh trong SGK nói tóm tắt nội dung mỗi tranh. Tranh 1: T«m Cµng vµ C¸ Con lµm quen víi nhau. Tranh 2: C¸ Con træ tµi b¬i léi cho T«m cµng xem. Tranh 3: T«m cµng ph¸t hiÖn ra kÎ ¸c, kÞp thêi cøu b¹n. Tranh 4: C¸ Con biÕt tµi cña T«m Cµng, rÊt nÓ träng b¹n. - Học sinh tập kể theo nhóm 4 sau đó các nhóm thi kể trước lớp. - Học sinh đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn truyện. b. Ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn - GV hướng dẫn các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai dựng lại câu chuyện. - Lưu ý: Phải thể hiện đúng điệu bộ, giọng nói của từng nhân vật - Thi dựng lại câu chuyện trước lớp. - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên, sinh động. 3. Cñng cè dÆn dß: 5phót - GV nhận xét tiết học yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Thø ba ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2011 To¸n: T×m sè bÞ chia I. Môc tiªu: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b( với a, b là các số bévà các phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học). - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. §å dïng d¹y häc - C¸c tÊm b×a h×nh vu«ng III. Các hoạt động dạy học: 1. ¤n l¹i mçi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia: 5phót - GV g¾n 6 « vu«ng lªn b¶ng thµnh hai phÇn b»ng nhau - GV nªu: Cã 6 « vu«ng xÕp thµnh 2 hµng b»ng nhau. Hái mçi hµng cã bao nhiªu « vu«ng? (Mçi hµng cã 3 « vu«ng.) - GV viÕt b¶ng:. 6. Sè bÞ chia. :. 2. Sè chia. =. 3. Thương. - HS nh¾c l¹i - GV nªu tiÕp: Mçi hµng cã 3 « vu«ng. Hái 2 hµng cã bao nhiªu « vu«ng ? (Hai hµng cã 6 « vu«ng) ? làm thế nào để tính ra được 6 ô vuông ? ( Lấy 3 x 2 = 6) - GV: TÊt c¶ cã 6 « vu«ng ta cã thÓ viÕt 6=3x2 - GV yêu cầu học sinh nhận xét sự thay đổi của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng: * KL: Số bị chia bằng thương nhân với số chia. 2. Giíi thiÖu c¸ch t×m sè bÞ chia ch­a biÕt: 10phót - GV viÕt b¶ng: x:2=5 - Trong phÐp chia x : 2 = 5 ? x gäi lµ g× trong phÐp chia ? ( x lµ sè bÞ chia ch­a biÕt) ? 2 gọi là gì trong phép chia ? ( 2 là số chia đã biết) ? 5 ,, ,, ? ( 5 là thương) ? Muốn tìm số bị chia x chưa biết em làm thế nào ? (Lấy thương là 5 nhân với số bị chia đã biết là 2 thì được số bị chia là 10) * VËy x = 10 lµ sè cÇn t×m v× 10 : 2 = 5 Tr×nh bµy: x:2=5 x=5x2 x = 10 ? Muốn tìm số bị chia em làm thế nào ? ( Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với sè chia.) - GV viÕt b¶ng gäi mét sè häc sinh nh¾c l¹i. 3. Thùc hµnh: 20phót Bµi 1: TÝnh nhÈm: - Häc sinh lµm bµi vµo vë nhÈm ghi kÕt qu¶. - Học sinh nối tiếp nhau đọc các phép tính. - Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt mçi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia. Bµi 2: T×m x: - Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - Ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy dÊu b»ng ph¶i th¼ng cét víi nhau, kÕt qu¶. - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ chia. Bài 3: Học sinh đọc bài toán Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? ? Bµi to¸n hái g× ? ? Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu chiÕc kÑo em lµm thÕ nµo ? - GV hướng dẫn hs tóm tắt bài toán sau đó giải Tãm t¾t Mçi em: 5 chiÕc kÑo 3 em : ... chiÕc kÑo ?. Gi¶i Sè kÑo cã tÊt c¶ lµ: 5 x 3 = 15 (chiÕc) §¸p sè: 15 chiÕc kÑo. 4. Cñng cè dÆn dß: 5phót - GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn To¸n : «n luyÖn 1.Môc tiªu: - HS làm dược vòng 13 - GD HS lßng yªu thÝch To¸n häc. II. §å dïng d¹y häc: - Vë luyÖn to¸n Olimpic. Bót ch×. III.Hoạt đông dạy học: 1. Hướng dẫn giải vòng13: Bµi 1: ViÕt sè thø tù c¸c « chøa sè cã gi¸ trÞ t¨ng dÇn. - GV kÎ s½n phÇn b¶ng ghi sè « vµ gi¸ trÞ cña c¸c « nh­ SGK. - Hướng dẫn HS viết thứ tự các ô có giá trị tăng dần theo chiều mũi tên. - Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng: *Thø tù c¸c « cã gi¸ trÞ t¨ng dÇn lµ: Bµi 2: Chän c¸c cÆp « cã chøa sè, phÐp tÝnh cã gi¸ trÞ b»ng nhau. - Y/c HS tính giá trị của các ô sau đó lựa chọn các cặp ô có giá trị bằng nhau để ghép chóng víi nhau. * L­u ý HS ghi sè « chø kh«ng ph¶i ghi gi¸ trÞ cña nã vµo c¸c « trèng. VD: Bµi 3: §iÒn ch÷ sè thÝch hîp vµo « trèng: - Y/c HS đọc lần lượt từng phép tính, tính kết quả sau đó ghi kết quả tính vào ô trống. - Gọi lần lượt từng HS đọc chữa bài trước lớp. 2. Cñng cè, dÆn dß : - DÆn HS tù luyÖn ë nhµ: Gi¶i tiÕp vßng 14 ChÝnh t¶(TËp chÐp) V× sao c¸ kh«ng biÕt nãi I. Môctiªu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n truyÖn vui V× sao c¸ kh«ng biÕt nãi? - Viết đúng một số tiếng có âm đầu r/ d hoặc vần ưt, ưc. II. §å dïng d¹y häc: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - B¶ng líp chÐp bµi V× sao c¸ kh«ng biÕt nãi ? - Vë bµi tËp III. Các hoạt động dạy học 1. Bµi cò: Häc sinh viÕt: lùc sÜ, day døt, møt dõa 2. D¹y bµi míi a. Hướng dẫn tập chép - GV đọc bài chép trên bảng, 2 học sinh đọc lại ? ViÖt hái anh ®iÒu g× ? (V× sao c¸ kh«ng biÕt nãi ?) ? Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười ? ( Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng cá ngậm đầy nước. Cá không biết nói như người vì chúng là loài vật. Nhưng có lẽ cá cũng có cách trao đổi riêng với bầy đàn.) - GV hướng dẫn học sinh trình bày bài tập chép. b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm bµi vµo vë Chữa bài gv chốt lại lời giải đúng: a. Lêi ve kªu da diÕt / kh©u nh÷ng ®­êng r¹o rùc b.S©n h·y rùc vµng / Rñ nhau thøc dËy 3.Cñng cè dÆn dß: - GV nh¾c häc sinh viÕt l¹i nh÷ng ch÷ cßn m¾c lçi trong bµi tËp chÐp.. Đạo đức : Lịch sự khi đến nhà người khác (T1) I. Môc tiªu: -Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác -Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè người quen II.§å dïng : VBT II. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kể chuyện -GV chia líp thµnh c¸c nhãm th¶o luËn vµ kÓ c¸c c©u chuyÖn -§¹i diÖn c¸c nhãm kÓ chuyÖn GV vµ c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt khen nh÷ng nhãm kÓ hay. GV kết luận: Cần phải cư xử lich sự khi đến nhà người khác Hoạt động 2: Thực hành làm việc theo nhóm -GV nªu mét sè t×nh huèng yªu cÇu HS th¶o luËn.lµm VBT GV KL: -Các ý kiến a,b,c,d,e là đúng -C¸c ý ®,g lµ sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến GV nªu tõng ý ë VBT häc sinh gi¬ thÎ -Sau mçi ý kiÕn yc häc sinh gi¶i thÝch lÝ do -GVKL:ý kiến a,c là đúng ý kiÕn b lµ sai . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cñng cè, dÆn dß: GV nhận xét tiết học, dặn HS thực hành những điều đã học.. KÓ chuyÖn:. T«m cµng vµ c¸ con. I. Môc tiªu: - Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh ho¹, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn T«m Cµng vµ C¸ Con. - HS kh¸ giái biÕt ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch tù nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện. - GV gọi lần lượt những HS chưa kể ở tiết trước kể lại từng đoạn truyện ( dựa vào tranh vÏ ë SGK) - GV khuyến khích HS yếu kể một cách tự nhiên, tránh kiểu “đọc truyện”, có thể gợi ý cho c¸c em gÆp khã kh¨n khi kÓ. - Gọi HS nhận xét bạn kể, bổ sung để hoàn thiện từng đoạn truyện. - GV kÕt hîp ghi ®iÓm cho nh÷ng em kÓ tèt. 2. Ph©n vai dùng l¹i toµn bé c©u chuyÖn( Dµnh cho HS kh¸ giái) - KhuyÕn khÝch HS kh¸ giái dùng l¹i toµn bé c©u chuyÖn cã kÌm theo ®iÖu bé, cö chØ phï hîp víi néi dung . - Tổ chức cho HS thi dựng lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. DÆn HS luyÖn tËp kÓ chuyÖn ë nhµ. ChiÒu thø 3 Thø t­ ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2010. Tập đọc:. Sông hương. I. Môc tiªu - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu câu và chỗ cần tách ý, gây ấn tượng trong những câu dµi. Bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài. - Hiểu nội dung: Cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của sông Hương qua c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ: 2 học sinh đọc bài Tôm Càng và Cá Con trả lời các câu hỏi về nội dung bài tập đọc. 2. D¹y bµi míi a. Luyện đọc Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a. GV đọc mẫu: Toàn bài đọc giộng khoan thai, thể hiện sự thán phục vẻ đẹp của sông Hương. Nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu sắc, hình ảnh b. Hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc chú ý đọc đúng: phong cảnh, phượng vĩ, bãi ng«, lung linh, th¶m cá, d¶i lôa, öng hång,... - Đọc từng đoạn trước lớp: GV hướng dẫn đọc câu khó: Bao trùm lên cả bức tranh...thảm cỏ in trên mặt nước.// Hương Giang... cả phố phường.// - GV giải nghĩa thêm từ: lung linh dát vàng (ánh trăng vàng chiếu xuống sông hương lµm dßng s«ng ¸nh lªn toµn mµu vµng, nh­ ®­îc d¸t mét líp vµng ãng ¸nh.) b. T×m hiÓu bµi ? Tìm những từ chỉ màu xanh của sông Hương ? (Đó là màu xanh với nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.) ? Nh÷ng mµu xanh Êy do c¸i g× t¹o nªn ? (Mµu xanh th¼m do da trêi t¹o nªn, mµu xanh biÕc do c©y l¸ t¹o nªn, mµu xanh non do bãi ngô, thảm cỏ in trên mặt nước tạo nên.) ? Vào mùa hè sông Hương đổi màu như thế nào ? (Sông hương thay chiếc áo màu xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.) ? Do đâu có sự thay đổi ấy ?(Do hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống nước.) ? Vào những đêm trăng sáng sông Hương đổi màu như thế nào ? (Vào những đêm trăng sáng dòng sông là một đường trăng ling linh dát vàng.) ? Do đâu có sự thay đổi ấy ? ( Do dòng sông được ánh trăng vàng chiếu rọi sáng lung linh.) ? Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế ? (Vì sông Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp, làm cho không khí trở nên trong lành, làm tan biến ... êm đềm.) c. Luyện đọc lại : - Học sinh thi đọc lại bài văn. 3. Cñng cè dÆn dß: ? bài văn giúp em hiểu đựoc điều gì ? (Bài văn giúp em cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng , luôn biến đổi của sông Hương qua cách miêu tả của tác giả.) To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp “ T×m sè bÞ chia ch­a biÕt” - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã phÐp chia. - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2(a,b), 3( cét 1,2,3,4), 4 III. Các hoạt động dạy học 1. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: T×m y: - GV viÕt b¶ng y : 2 =3 ? Trong phÐp chia y : 2 = 3 , Y gäi lµ g× ? ( Y lµ sè bÞ chia ch­a biÕt.) ? ,, ,, , 2 gọi là gì ? (2 là số chia đã biết.) ? ,, ,, , 3 gọi là gì ? (3 là thương). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Muốn tìm số bị chia Y em làm thế nào ? (Ta lấy thương là 3 nhân với số chia là 2 th× ®­îc sè bÞ chia lµ 6.) - GV tr×nh bµy c¸ch gi¶i: y:2=3 y=3x2 y=6 - GV nh¾c häc sinh chó ý c¸ch tr×nh bµy dÊu b¼ng ph¶i th¼ng cét. - Tương tự học sinh làm các phép tính còn lại vào vở bài tập. - 2 học sinh lên bảng làm sau đó chữa bài. - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ chia. Bµi 2: T×m x : - 1 học sinh đọc yêu cầu và các phép tính cả lớp đọc thầm. - GV các em cần đọc kĩ từng phép tình để phân biệt đâu là phép tính yêu cầu tìm số bị chia vµ ®©u lµ phÐp t×nh yªu cÇu t×m sè bÞ trõ. - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ vµ c¸ch t×m sè bÞ chia. - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp c©u a vµ c©u b. - 4 học sinh lên bảng làm sau đó chữa bài. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: - Häc sinh nªu c¸ch t×m sè ch­a biÕt ë tõng « trèng trong mçi cét råi tÝnh nhÈm. ? Cột 1 yêu cầu tìm gì ? (Tìm thương) Muốn tìm thương em làm thế nào ? (lấy số bị chia 10 chia cho số chia 2 được thương là 5.) - VËy cét 1 ta ®iÒn sè 5. ? Cét 2 yªu cÇu t×m g× ? (T×m sè bÞ chia) Muèn t×m sè bÞ chia em lµm thÕ nµo ? (Lấy thương là 5 nhân với số chia là 2 được thương là 10) - Häc sinh lµm c¸c cét cßn l¹i. Bài 4: Học sinh đọc bài toán sau GV hướng dẫn học sinh tóm tắt bài toán. 1 học sinh lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở sau đó chữa bài. 2. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc a. Tính chu vi hình tam giác biết độ dài các cạnh là: 7 dm, 8 dm vµ 9 dm. b. Tính chu vi hình tứ giác biết độ dài các cạnh là: 3 dm, 6dm, 7 dm, 8 dm. - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c chu vi h×nh tø gi¸c. - Häc sinh lµm bµi råi ch÷a bµi. Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2010. LuyÖn tõ vµ c©u : tõ ng÷ vÒ s«ng biÓn .DÊu phÈy I. Môc tiªu: - Mở rộng vốn từ về sông biển (các loài cá, các con vật sống dưới nước). - LuyÖn tËp vÒ dÊu phÈy. II. §å dïng d¹y häc : Tranh minh ho¹ c¸c loµi c¸ Vë bµi tËp Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Các hoạt động dạy học 1. Bµi cò: 2 lªn b¶ng 1 häc sinh lµm bµi tËp 1, 1 häc sinh lµm bµi tËp 2 tiÕt LTVC tuÇn 25. 2. D¹y bµi míi a. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: (miÖng) - Học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh quan sát tranh minh hoạ các loài cá đọc tên từng loài cá và xếp chúng thành 2 nhóm: cá nước biển, cá nước ngọt - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Chữa bài cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Cá nướcbiển: cá thu, cá chim, cá chuồn, cá nục + Cá nước ngọt: cá mè, cá chép, cá trê, cá quả (cá chuối, cá lóc) Bµi 2: (miÖng) - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài cả lớp đọc thầm sau đó quan sát tranh vẽ các con vật trong s¸ch gi¸o khoa (t«m, søa, ba ba) - Kể thêm các con vật khác sống ở dưới nước. - Học sinh nối tiếp nhau nói tên các con vật sống dưới nước. - GV ghi nhanh tªn c¸c con vËt lªn b¶ng. - VD: c¸ chÐp, c¸ chµy, c¸ tr«i, c¸ mÌ, c¸ r«, cua, trai, hÕn, rïa, c¸ heo, c¸ mËp, hµ m·, s­ tö biÓn, h¶i cÈu (chã biÓn), lîn biÓn, ... Bµi 3: (viÕt) - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và đoạn văn, 2 học sinh đọc lại đoạn văn. ? bµi tËp yªu cÇu lµm g× ? (§iÒn dÊu phÈy vµo c©u1 vµ c©u 4) - 1 học sinh đọc câu 1 và câu 4 cả lớp đọc thầm. - GV l­u ý häc sinh: trong ®o¹n v¨n trªn chØ cã c©u1 vµ c©u 4 cßn thiÕu dÊu phÈy. Các em cần đọc kĩ 2 câu đó, đặt thêm dấu phẩy vào chỗ cần thiết để tách các ý của c©u v¨n. - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. - GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng chốt lại lời giải đúng: Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều... Càng lên cao, trăng cµng nhá dÇn, cµng vµng dÇn, cµng nhÑ dÇn. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn 2. Cñng cè dÆn dß: - GV nhận xét tiết học nhắc học sinh dùng đúng dấu phẩy khi viết câu.. LuyÖn TiÕng VÞªt : tõ ng÷ vÒ s«ng biÓn . DÊu phÈy I. Môc tiªu: - Củng cố vốn từ về sông biển (các loài cá, các con vật sống dưới nước). - LuyÖn tËp vÒ dÊu phÈy. II. Hoạt động dạy học : 1. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi 1: T×m vµ viÕt tiÕp tªn c¸c loµi c¸ vµo chç chÊm cho thÝch hîp: a. Cá nước biển: Cá chim,……………………………………………………... b. Cá nước ngọt: cá trắm,………………………………………………………. - Gọi 2 em lên bảng làm bài. cả lớp làm vào vở rồi đọc chữa bài trước lớp. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 2: Khoanh tròn các chữ cái trước tên các con vật sống dưới nước. a. T«m b.VÞt c. Søa d. èc e. Rïa g. Sß h. R¾n i. HÕn - GV g¾n gi¸y khæ to ghi néi dung y/c bµi tËp - Hướng dẫn HS làm bài tập này dưới hình thức trò chơi học tập. Bµi 2: Em h·y ®iÒn dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong c©u sau: Đi giữa Hạ Long vào mùa sương ta cảm thấy những hòn đảo vừa xa lạ vừa quen thuéc. - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng chữa bài, GV chốt lại lời giải đúng. 2. Cñng cè, dÆn dß. -GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. To¸n: Chu vi h×nh tam gi¸c – chu vi h×nh tø gi¸c I. Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết về chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nã.. - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2 II. §å dïng d¹y häc - Thước đo độ dài. III. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu vÒ c¹nh cña chu vi h×nh tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c - GV vÏ b¶ng h×nh tam gi¸c ABC ? Hình tam giác ABC có mấy cạnh đó là những cạnh nào ? (H×nh tam gi¸c ABC cã ba c¹nh lµ AB, BC, CA) - HS nh¾c l¹i. - HS quan s¸t tiÕp h×nh vÏ - GV yêu cầu học sinh nêu độ dài của các cạnh (Độ dài cạnh AB là 3 cm, độ dài cạnh BC là 5 cm, độ dài cạnh CA là 4 cm.) - Học sinh tự tính tổng độ dài của các cạnh của hình tam giác ABC: 3 cm + 5 cm + 4 cm =12 cm - GV giới thiệu: Chu vi hình tam giác là tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. Nh­ vËy chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ 12 cm. - GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i - Giới thiệu các cạnh và chu vi hình tứ giác tương tự như đối với chu vi hình tam gi¸c. - Kết luận: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác (hình tứ giác) là chu vi của hình đó. Từ đó muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác (hình tứ giác) đó. 2. Thùc hµnh Bài 1: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: - Học sinh đọc yêu cầu và mẫu ? Bµi tËp yªu cÇu lµm g× ? (TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c) ? Muốn tính chu vi hình tam giác em làm thế nào ? (Ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó.) - C¶ líp lµm bµi vµo vë 2 häc sinh lªn b¶ng lµm. Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV hướng dẫn tương tự bài 1 Bµi 3: NÕu cßn thêi gian häc sinh kh¸ giái lµm. - GV hướng dẫn học sinh dùng thước đo độ dài các cạnh của hình tam giác xem mỗi cạnh dài bao nhiêu sau đó tính chu vi hình tam giác đó. 3.Cñng cè dÆn dß: - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c. TËp viÕt : Ch÷ hoa : X I. Môc tiªu : RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ : 1. BiÕt viÕt ch÷ X hoa cì võa vµ nhá . 2. Biết viết ứng dụng cụm từ Thẳng như ruột ngựa ,theo cỡ nhỏ . Chữ viết đúng mẫu ,đều nét và nối chữ đúng quy định . II. §å dïng d¹y häc: Mẫu chữ X đặt trong khung chữ . B¶ng phô viÕt s½n cì ch÷ nhá . III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò : HS viÕt b¶ng con ch÷ T, Th¼ng . 2. D¹y bµi míi a. Hướng dẫn viết chữ hoa ? Ch÷ X hoa cì võa cao mÊy li? gåm mÊy nÐt ? ( Ch÷ X hoa cao 5 li gåm 2 nÐt: 1 nÐt xiªn tr¸i vµ 1 nÐt xiªn ph¶i. ) *C¸ch viÕt : + NÐt 1: §B gi÷a §K4 vµ §K5 viÕt nÐt xiªn tr¸i . + NÐt 2: §B gi÷a §K4 vµ §K5 viÕt nÐt xiªn ph¶i . - HS viÕt b¶ng con 2- 3 lÇn, GV theo dâi – uèn n¾n thªm cho HS yÕu. b. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc cụm từ ứng dụng : Xuôi chèo mát mái.. ? C¸c em hiÓu côm tõ nµy nh­ thÕ nµo ? - GV yêu cầu HS nhận xét về độ cao của các chữ cái . - GV viÕt mÉu ch÷ : Xu«i46 - HS viÕt b¶ng con 2- 3 lÇn . c. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết - HS viÕt theo yªu cÇu cña GV. - GV theo dõi, giúp đỡ hS yếu cách viết. 3 . Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc .. LuyÖnTo¸n:. Chu vi h×nh tam gi¸c – chu vi h×nh tø gi¸c. I. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ chu vi h×nh tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c. - Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nã.. II. §å dïng d¹y häc: - Thước đo độ dài. III. Các hoạt động dạy học : 1. Hướng dẫn HS làm BT: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi 1: ( VBT) Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: a. 8cm, 12cm, 10cm b.30dm, 40dm, 20dm c. 15cm, 20cm, 30cm - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c råi tù lµm bµi vµo vë. GV theo dâi, gióp đỡ HS yếu. Bài 2: ( VBT) Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là: a. 5dm, 6dm, 7dm, 8dm. b. 20cm, 20cm, 30cm, 30cm - Hướng dẫn HS làm tương tự BT1. Bµi 3: ( VBT) - Hướng dẫn HS đo độ dài các cạnh của hình tứ giác rồi viết số thích hợp vào chỗ chÊm. - TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c theo y/c 2. Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt giê häc.. TËp lµm v¨n:. Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2010 đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển. I. Môc tiªu: - Tiếp tục luyện tập cách đáp lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước. - Viết được những câu trả lời về cảnh biển.( đẫ nói ở tiết TLV tuần trước) -Kü n¨ng sèng: Gi¸o dôc kü n¨ng giao tiÕp, øng xö v¨n ho¸ II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ biÓn - Vë bµi tËp III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ: 2 cặp học sinh thực hành đóng vai (nói lời đồng ý - đáp lời đồng ý) theo 2 t×nh huèng sau: - Tình huống 1: HS1 hỏi mượn HS2 một đồ dùng học tập. HS2 đồng ý. HS1 đáp lại lời đồng ý của bạn. - Tình huống 2: HS1 đề nghị HS2 giúp mình một việc, HS2 nói lời đồng ý. HS1 đáp l¹i. - Cả lớp quan sát sau đó nhận xét. 2. D¹y bµi míi a. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: (miÖng) 1 học sinh đọc yêu cầu của bài cả lớp đọc thầm bàivà các tình huống. - GV hỏi: Tình huống 1 em đáp lại lời bác bảo vệ với thái độ như thế nào ? (Đáp lại lời bác bảo vệ với thái độ biết ơn khi bác bảo vệ mời em vào lấy lại chiếc áo mưa.) ? Tình huống thứ hai em đáp lại lời cô y tá thái độ như thế nào ? (Thái độ biết ơn khi cô y tá nhận lời sang để tiêm thuốc cho mẹ.) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? Tình huống thứ ba em đáp lại lời của bạn như thế nào khi bạn nhận lời đến nhà em chơi ? ( lời đáp phải vui vẻ, niềm nở) - HS nối tiếp nhau nói lời đáp từng tình huống . VD về lời đáp: a. Cháu cảm ơn bác./ Cháu xin lỗi vì đã làm phiền bác./ Cháu cảm ơn bác. Cháu sẽ ra ngay ®©y ¹. b. Ch¸u c¶m ¬n c«./May qu¸ ch¸u c¶m ¬n c« nhiÒu./ Ch¸u c¶m ¬n c«, c« sang nhÐ ! Cháu về trước a. c. Nhanh lên nhé ! Tớ đợi đấy!/ Cậu xin phép mẹ đi, tớ đợi. * GV: Khi đáp lại lài đồng ý của người khác cần chú ý thái độ phải niềm nở, lịch sự , cã v¨n ho¸. Bµi 2: (viÕt) - HS đọc yêu cầu của bài - GV hướng dẫn: BT yêu cầu các em viết lại các câu trả lời của bài tập 3 tiết LTVC tuần 25. các câu hỏi ở bài tập 2 hôm nay cũng là các câu hỏi của bài tập 3 tuần trước. - HS xem l¹i bµi tËp 3 mét sè em nãi l¹i nh÷ng c©u tr¶ lêi cña m×nh. - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. * Chó ý: dùa vµo c¸c c©u hái viÕt liÒn m¹ch c¸c c©u tr¶ lêi thµnh mét ®o¹n v¨n tù nhiªn. ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa cuèi c©u ghi dÊu chÊm. - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài viết, GV và cả lớp nhận xét bình chọn người viết hay, c¸ch dïng tõ , c©u trong bµi. VD: Tranh vẽ biển buổi sáng thật là đẹp. Những ngọn sóng trắng đang xô nhau chạy vào bờ. Trên mặt biển, những cánh buồm đang rẽ sóng ra khơi đánh cá. Nhìn lên bầu trời, những chú hải âu đang sải cánh chao lượn, đám mây màu tím nhạt đang bồng bềnh trôi. Ông mặt trời như quả bóng màu đỏ treo lơ lửng giữa không trung, chiÕu nh÷ng tia n¾ng vµng dÞu xuèng mÆt biÓn, lµm cho mÆt biÓn nhuém mµu hång thËt lµ huyÒn diÖu. 2. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp lµm v¨n I.Môc. đích - yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói: tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiÕp. - RÌn kÜ n¨ng viÕt: tr¶ lêi c©u hái vÒ biÓn. II.Các hoạt động dạy học:. 1.Hướng dẫn làm bài tập: Bài: Ghi vào chỗ trống lời nói của ẻmtong những trường hợp sau: a.Em nhờ ông sửa cho em đồ chơi bị hỏng. Ông bảo: “Ông sẽ sửa cho cháu”. ……………………………………………………………………………… b. Em xin mÑ cho tham dù chuyÕn tham quan ViÖn b¶o tµng cïng c¶ líp. MÑ em b¶o: “Con ®i ®i”…………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. c. Trên ti vi chiếu phim hoạt hình rất hay đúng vào lúc em đang học bài. Em xin bố cho ra xem mét l¸t. Bè em b¶o: “Con xem ®i. Bé phim nµy thó vÞ đấy!”…………………………………………………………………………. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ………………………………………………………………………………. - 1 học sinh đọc yêu và các tình huống cả lớp đọc thầm. - Từng cặp học sinh thực hành hỏi đáp theo cặp. H:Lời của em cần nói thái độ thế nào? (biểu lộ sự biết ơn...) H:Lời của ông, bố, mẹ cần nói với thái độ thế nào? (niềm nở) - Một số cặp đóng vai. Nhận xét và tuyên dương nhóm đóng vai tốt. Bài 2: (Viết) Học sinh đọc yêu cầu và quan sát kĩ tranh. - GV yªu cÇu hs quan s¸t tranh vµ nªu n«Þ dung tranh. H:Tranh vÏ c¶nh g×? (tranh vÏ c¶nh biÓn vµo lóc s¸ng sím …....) - Hs viết bài vào vở theo một trong 2 cách như đã làm ở tiết TLV tuần 26. - Một số em đọc bài của mình, lớp nhận xét. 2. Cñng cè dÆn dß: Gv tæng kÕt tiÕt häc.. ChÝnh t¶ Nghe – viÕt: Sông hương I. Môc tiªu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Sông Hương. - Lµm ®­îc BT2,BT3 II. §å dïng d¹y häc - B¶ng líp chÐp néi dung bµi tËp 2 - Vë bµi tËp III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 3 häc sinh lªn b¶ng viÕt mçi em 3 tõ ch÷a tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/ d/ gi 2. D¹y bµi míi a. Hướng dẫn nghe – viết - GV đọc bài chính tả một lần. 2 học sinh đọc lại. ? Đoạn trích tả sự đổi màu của sông Hương vào lúc nào ? (Đoạn trích tả sự đổi màu của sông Hương vào mùa hè và vào những đêm trăng.) - Học sinh viết bảng con những từ ngữ viết sai: phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lôa, lung linh,... - GV đọc học sinh viết bài vào vở. b. Hướng dẫn làm các bài tập Bµi 2: - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài cả lớp đọc thầm lại bài suy nghĩ và làm bài vào vở bµi tËp. - 2 học sinh lên bảng làm bài. Sau đó từng em đọc lại kết quả cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a. giải thưởng, rải rác, dải núi rành mạch, để dành, tranh giành b. søc khoÎ, søt mÎ cắt đứt, đạo đức nøc në, nøt nÎ 3.Cñng cè dÆn dß: - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu học sinh viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại.. To¸n:. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - Bµi tËp cÇn lµm: 1,3,4 III. Các hoạt động dạy học 1. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2: - 1 HS đọc đề bài ? Bài tập cho biết gì ? (biết độ dài các cạnh của hình tam giác) - Học sinh quan sát hình tam giác nêu độ dài các cạnh. ? Bµi tËp yªu cÇu lµm g× ? (TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c.) ? Muốn tính chu vi hình tam giác em làm thế nào ? (Ta tính tổng độ dài các cạnh.) - Học sinh làm bài vào vở bài tập 1 học sinh lên bảng làm sau đó chữa bài. Bài 3: GV hướng dẫn tương tự bài 2 nhưng khác ở đây là tính chu vi hình tứ giác Bài 4: - HS đọc bài toán a. Tính độ dài đường gấp khúcABCDE. - GV yªu cÇu HS quan s¸t ®­êng gÊp khóc ? §­êng gÊp khóc gåm mÊy ®o¹n th¼ng ? (§­êng gÊp khóc gåm 4 ®o¹n th¼ng) ? Mçi ®o¹n th¼ng dµi bao nhiªu cm ? (Mçi ®o¹n th¼ng dµi 3 cm) ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc em làm thế nào ? (Ta tính tổng độ dài các đoạn th¼ng.) - HS làm bài vào vở: HS khá giỏi có thể thay tổng bằng phép nhân để tính chu vi hình tø gi¸c 2. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. TuÇn 27 S¸ng TN. M«n häc. ChiÒu Môc bµi. M«n häc. Chµo cê. 2. Tập đọc. Môc bµi. Đạo đức ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt LuyÖn To¸n 1). Tập đọc. ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt LuyÖn TV 2). 3. To¸n. Sè 1 trong phÐp nh©n vµ …. Tù häc. To¸n. Sè 0 trong phÐp nh©n vµ …. ChÝnh t¶. LuyÖn To¸n KÓ chuyÖn. LuyÖn tËp. LuyÖn To¸n. ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt. TËp viÕt. Lop2.net. ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt 4) LuyÖn tËp chung ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt 5).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3) LuyÖn TV. 4. 5. TN-XH. To¸n. LuyÖn TV. Tập đọc. LuyÖn To¸n. ChÝnh t¶. LuyÖn TV. Tù häc. To¸n. LuyÖn tËp chung. ThÓ dôc. LuyÖn To¸n. LuyÖn tËp chung. MÜ thuËt. LTVC LuyÖn TV To¸n. 6. ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt 3) ThÓ dôc. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt 6) ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt 7). ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt ¢m nh¹c 8) ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt 9) Tù häc LuyÖn tËp chung. Thñ c«ng LuyÖnTo¸n. LuyÖn TV. ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt 10) KiÓm tra giữa HK2. SH líp. Tæng kÕt TuÇn 27. Tù häc. LuyÖn TV. Thø hai ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010. Tập đọc: ¤n tËp – kiÓm tra (tiÕt 1) I. Môc tiªu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng / phút ); hiểu nội dung của đoạn, bài ( HS trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc.) - Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?’Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thÓ ( 1 trong 3 t×nh huèng ë BT4) II. §å dïng d¹y häc: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 (gồm các văn bản thông thường). - Vë bµi tËp III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra tập đọc: (khoảng 4 đến 5 em) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu đã quy định. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc, học sinh trả lời. - GV cho điểm (với những học sinh đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc lại để kiểm tra vào tiết hôm sau. 2.T×m bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái “ khi nµo ?” - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu. ? Bài tập yêu cầu làm gì ? (Gạch dưới bộ phận trả lời câu cho câu hỏi khi nào ? ) - Học sinh làm bài vào VBT sau đó chữa bài, GVchốt lại lời giải đúng: Bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái “ Khi nµo ?” ë c©u a lµ mïa hÌ, ë c©u b lµ khi hÌ vÒ. 3. §Æt c©u hái cho bé phËn c©u ®­îc in ®Ëm (viÕt) - HS đọc yêu cầu sau đó làm bài - 1 em lªn b¶ng lµm . - Ch÷a bµi: GV vµ HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Lêi gi¶i: a. Khi nµo dßng s«ng trë thµnh mét ®­êng tr¨ng lung linh d¸t vµng ?/ Dßng s«ng trë thµnh mét ®­êng tr¨ng lung linh d¸t vµng khi nµo? b. Ve nhën nh¬ ca h¸t khi nµo? / Khi nµo ve nhën nh¬ ca h¸t ? 4. Nói lời đáp của em (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu của bài ? Bài tập yêu cầu làm gì ? (Nói lời đáp của em ) ? Trường hợp a. Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc tốt cho bạn thì em đáp lại lêi c¶m ¬n cña b¹n nh­ thÕ nµo ? - HS nối tiếp nhau nói lời đáp. VD: Cã g× ®©u. / Kh«ng cã chi./ ChuyÖn nhá Êy mµ. - Trường hợp b, c tiến hành tương tự. b. D¹, kh«ng cã g×. / D¹, th­a «ng cã g× ®©u ¹. c. Th­a b¸c kh«ng cã chi./ D¹ ch¸u rÊt thÝch tr«ng em mµ./ Lóc nµo b¸c cÇn b¸c cø gäi ch¸u nhÐ. 5. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Tập đọc : ¤n tËp – kiÓm tra (tiÕt 2) I. Môc tiªu: - Mức độ y/c về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa qua trò chơi( BT2). Biết đặt dấu chấm vào chỗ thÝch hîp trong ®o¹n v¨n ng¾n( BT3). II. §å dïng d¹y häc: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 (gồm các văn bản thông thường). - Vë bµi tËp - B¶ng phô chÐp s½n bµi tËp 3. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra tập đọc: (khoảng 3 đến 4 em) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu đã quy định. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV cho điểm (với những học sinh đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc lại để kiểm tra vào tiết hôm sau. 2.Trß ch¬i më réng vèn tõ (miÖng) - 1 HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm. - GV tổ chức cho học sinh trò chơi đố nhau về các mùa - GV chia líp thµnh 4 nhãm: nhãm 1: mïa xu©n, nhãm 2: mïa h¹, nhãm 3: mïa thu, nhóm 4:mùa đông. - Các nhóm tự ra câu đố VD: Nhóm 1 ? Mïa xu©n b¾t ®Çu tõ th¸ng nµo, kÕt thóc vµo th¸ng nµo ? ? Mïa xu©n cã hoa g×, qu¶ g× ? ? Thêi tiÕt mïa xu©n nh­ thÕ nµo ? - Các nhóm khác nghe câu hỏi sau đó trả lời. - Tiếp tục như thế cho đến mùa đông. 3. Ng¾t ®o¹n trÝch thµnh 5 c©u (miÖng) - 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn trích. - 1 em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Chó ý viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu c©u đứng sau dấu chấm. - Cả lớp và giáo viên nhận xét bài làm của bạn trên bảng, chốt lại lời giải đúng: Trời đã vào thu. Những đám mây bớt đổi màu. Trời bớt nặng. Gío hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dần lên. 4. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. To¸n: Sè 1 trong phÐp nh©n vµ phÐp chia I. Môc tiªu: - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - Biết Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - Biết số nào chia cho 1 cũng chính số đó. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu phÐp nh©n cã thõa sè 1 - GV nêu phép nhân, hướng dẫn học sinh chuyển thành tổng các số hạng bằng nhau: 1x2=1+1=2 vËy 1x2=2 1x3=1+1+1=3 vËy 1x3=3 1x4=1+1+1+1=4 vËy 1x4=4 - Hướng dẫn HS nhận xét: Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - Gv nêu tiếp: Trong bảng nhân đã học đều có: 2x1=2 4x1=4 3x1=3 5x1=5 - GV yêu cầu học sinh nhận xét: Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. 2. Giíi thiÖu phÐp chia cho 1 (sè chia lµ 1) - Dùa vµo quan hÖ cña phÐp nh©n vµ phÐp chia GV nªu: 1x2=2 ta cã 2:1=2 1x3=3 ta cã 3:1=3 1x4=4 ta cã 4:1=4 1x5=5 ta cã 5:1=5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>