Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 32 Ngµy so¹n: 5/4/2012 Ngµy gi¶ng: /4/2012 TiÕt 151: Bè cña Xi-M«ng - G. Đơ Mô- Pa- xăng A-Mục tiêu cần đạt: -Học sinh hiểu được Mô - Pa – Xăng đã miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng cña 3 nh©n vËt chÝnh trong v¨n b¶n. -Giáo dục học sinh lòng yêu thương con người. B-ChuÈn bÞ: -G/V: Đọc phần cuối của truyện trong SGV Trang 146 để tham khảo . Bµi so¹n; ch©n dung nhµ v¨n -H/S: So¹n bµi. §äc v¨n b¶n SGK Trang 140. C-TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1-Tæ chøc: 2-KiÓm tra: -Cuéc sèng hÕt søc khã kh¨n cña R« - Bin – X¬n ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? -NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt viÕt truyÖn cña t¸c gi¶ qua ®o¹n trÝch häc? 3-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Văn học pháp H/S đã được học ở các lớp 6,7,8: “Buổi học cuối cùng”, “Ông Giuốc §anh mÆc lÔ phôc” “§i bé ngao du” bµi h«m nay lµ mét t¸c phÈm cña v¨n häc Ph¸p. Giíi thiÖu vÒ M«-Pa-X¨ng. *H/S đọc từ đầu khóc hoài ?Nh÷ng c©u v¨n nµo miªu t¶ râ t©m tr¹ng cña Xi-m«ng? ?Nhµ v¨n miªu t¶ nhiÒu lÇn Xi-m«ng khãc? ThÓ hiÖn t©m tr¹ng cña em thÕ nµo? ?Suy nghĩ của em trước hoàn cảnh của Ximông?. ?Lêi nãi cña Xi-M«ng ®­îc thÓ hiÖn ntn? ?Thái độ của nhà văn ntn?. ?Xi – M«ng nãi víi b¸c Phi-lÝp thÕ nµo? ?Lêi nãi Êy thÓ hiÖn kh¸t khao g×? ?Nhận xét của em qua những câu đối thoại nµy? ?Tình cảm, thái độ của nhà văn giành cho em ntn? ?Em hiÓu g× vÒ c¸nh kÓ chuyÖn cña nhµ v¨n qua ®o¹n truyÖn nµy?. I-TiÕp xóc v¨n b¶n: 1.§äc, kÓ: -§äc thÓ hiÖn râ h×nh ¶nh, t©m tr¹ng cña nh©n vËt. -Chú ý những lời đối thoại -KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch. 2-Bè côc: -V¨n b¶n chia 4 phÇn +Nçi tuyÖt väng cña Xi-M«ng +Xi-M«ng gÆp b¸c Phi-lÝp +B¸c Phi-LÝp ®­a Xi-M«ng vÒ nhµ +Ngày hôm sau ở trường. II Đọc- Hiểu v¨n b¶n: 1-Nh©n vËt Xi-M«ng *T©m trang cña Xi-M«ng: -Có cảm giác uể oải thường thấy sau khi khãc. -Em nghĩ đến nhà, rồi nghĩ đến mẹ... em lại khãc. -Em ch¼ng nh×n thÊy g× quanh em n÷a mµ chØ khãc hoµi ->Giµnh nhiÒu nh÷ng c©u v¨n miªu t¶ t©m tr¹ng cña Xi-M«ng->mét t©m tr¹ng ®au buồn, tuyệt vọng trước hoàn cảnh thực tại của em. *Lời nói, hành động của Xi – Mông:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Xi – m«ng lµ em bÐ thÕ nµo?. G/V: Giới thiệu hoàn cảnh gia đình của chị, chị là người phụ nữ đức hạnh, đẹp nhÊt vïng; mét thêi lÇm lì bÞ lõa dèi khiÕn cho Xi – mông trở thành đứa con không bè. H/S: §äc: Nh÷ng lêi v¨n kÓ, t¶ vÒ nh©n vËt B-l¨ng –sèt? ?Ng«i nhµ cña chÞ ®­îc miªu t¶ ntn? ?Khi chÞ xuÊt hiÖn b¸c Phi –lÝp hiÓu ra ngay ®iÒu g×? (thuËt l¹i c©u v¨n cña TG?) ?Chị là người thiếu phụ ntn? ?Thái độ của chị đối với khách ntn? ?T©m tr¹ng cña chÞ ®­îc TG miªu t¶ ntn? ?NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ t©m tr¹ng cña TG? (Dïng nhiÒu tõ gîi t¶ s¾c nÐt, kh¶ n¨ng ph©n tÝch t©m lÝ tinh tÕ) ?T©m tr¹ng cña chÞ ntn? ?Thái độ của nhà văn? ?T×m nh÷ng c©u v¨n miªu t¶ vµ kÓ vÒ Phi-lÝp? ?Em co nhËn xÐt g× vÒ miªu t¶ cña nhµ v¨n? Nhµ v¨n muèn thÓ hiÖn ®iÒu g×? ? Qua thái độ, hành động của bác Phi-líp em thấy bác là con người ntn?. -Chúng nó đành cháu...vì...cháu -...Ch¸u...kh«ng cã bè... -Em nãi gi÷a nh÷ng tiÕng nÊc buån tñi,... lời nói ngắt quãng, nghẹn ngào, đau đớn c¸nh miªu t¶ rÊt tinh tÕ vÒ t©m lÝ nh©n vËt. -B¸c cã muèn lµm bè ch¸u kh«ng? -ThÕ nhÐ! B¸c Phi – lÝp, b¸c lµ bè ch¸u. Lời đối thoại rất tự nhiên, thể hiện những kh¸t khao vµ sù ng©y th¬ cña Xi –m«ng, em kh¸t khao c¶ nh÷ng ®iÒu b×nh dÞ nhÊt, thËt téi nghiệp, đáng thương. 2- Nh©n vËt Bl¨ng-sèt: -Mét ng«i nhµ nhá, quÐt v«i tr¾ng hÕt søc s¹ch sÏ. Mét cuéc sèng nghÌo nh­ng ng¨n n¾p, nghiªm tóc. Cách tả thể hiện thái độ của nhà văn Thái độ, cử chỉ của chị với khách rất dè dặt nghiªm tóc, tù träng.. *T©m tr¹ng cña Bl¨ng-sèt: -Đôi má đỏ bừng và tê tái đến tận xương tuỷ. -Hæ then lÆng ng¾t vµ qu»n qu¹i dùa vµo tường. Miªu t¶ s¾c nÐt, kh¶ n¨ng ph©n tÝch t©m lÝ tinh tÕ cña nhµ v¨n. Chị là người phụ nữ bất hạnh đau đớn chịu thiệt thòi  thái độ cảm thông và chia sẻtoát lên ý nghĩa tư tưởng nhân văn cao. 3-Nh©n vËt Phi – lÝp: *H×nh d¸ng: -Cao lín, r©u tãc ®en quÆn. -Một bàn tay chắc nịch đặt lên vai em. Hình ảnh của một người vững vàng tốt bông rÊt tin cËy. *Thái độ, hành động: -B¸c hiÓu ra ngay lµ kh«ng bìn cît. -Cã chø, b¸c muèn chø. ?Vì sao bác lại co thái độ, hành động như -Nhấc bổng em lên đột ngột hôn vào má em. C¸ch miªu t¶ ng¾n gän, gi¶n dÞ. vËy? Nh©n vËt Phi-lÝp thùc sù lµ chç dùa tinh thần cho Xi – mông. Hành động của bác ?Diễn biến tâm trạng của bác Phi – Líp đầy nhân hậu, cao đẹp, giàu tình yêu thương. ®­îc t¸c gi¶ thÓ hiÖn ntn? trong c¶ ®o¹n -DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña Philip: trÝch? Khi ®­a Xi – m«ng vÒ nhµ Phi – lÝp nghÜ bụng có thể đùa cợt với chị Blăng-Sốt khi gặp Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chÞ, Phi – lip kh«ng cßn ý nghÜ nµy n÷a. Cuối cùng vì thương Xi – Mông và cảm mÕn Bl¨ng – sèt, Phi –LÝp rÊt vui rÊt s½n sµng lµm bè Xi –M«ng Niềm vui và bất ngờ đến với Phi – líp *KÕt thóc ®o¹n trÝch ?H/S đọc tiếp phần cuối đoạn trích? Hạnh phúc xốn xang ở trong lòng Xi?Ngày hôm sau đến trường sự việc xảy ra Mông, em có đủ sức mạnh để đấu chọi lại ntn? với Xi – mông? (Xi – mông thế bọn bạn ác ýý nghĩa lớn lao về tư tưởng nào? em có suy nghĩ, tin tưởng sắt đá thế nhân văn toát lên từ tác phẩm là mang lại nµo?) hạnh phúc cho trẻ bất hạnh và con người phải luôn giàu tình yêu thương. Tæng kÕt – ghi nhí ? Nghệ thuật đặc sắc trong cách viết Nhà văn đã thể hiện sắc nét diễn biến tâm truyÖn cña M« – pa- x¨ng lµ g×? tr¹ng cña ba nh©n vËt ?Nh¾c nhë chóng ta ®iÒu g×? -Nhắc nhở chúng ta về thái độ sống phải giàu lòng thương yêu con người thông cảm, sÎ chia. *Ghi nhí: SGK-144 Cñng cè – dÆn dß - G/V nªu c¸c yªu cÇu cñng cè (5yªu cÇu) -KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch Chó ý ph©n tÝch râ nghÖ thuËt s¾c nÐt cña -Ph©n tÝch nh©n vËt Bl¨ng- sèt; Phi – LÝp -Thái độ, tư tưởng của nhà văn? t¸c gi¶ vµ gi¸ trÞ nh©n v¨n cña t¸c phÈm. -G/V nªu yªu cÇu vÒ nhµ -Néi dung cÇn ghi nhí? -Bµi häc cho em vÒ néi dung gi¸o dôc to¸t lªn tõ ®o¹n trÝch. -VÒ nhµ: -Häc bµi theo yªu cÇu. -Đọc và luyện tập các tác phẩm đã học ở lớp 9 -Chó ý c¸c c©u hái ë bµi «n tËp truyÖn trang 144 *Rút kinh nghiệm:. Ngµy so¹n: 5/4/2012 Ngµy gi¶ng: /4/2012 TiÕt 152: ¤n tËp vÒ truyÖn (tiết 1) A-Mục tiêu cần đạt: -Giúp học sinh: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Ôn tập củng cố kiến thức về những tác phẩm truyện hiện đại VN đã học ở lớp 9. -Cñng cè vÒ thÓ lo¹i truyÖn: TrÇn thuËt x©y dùng NV,cèt truyÖn, t×nh huèng truyÖn. -RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc. B-ChuÈn bÞ: -G/V: Bµi so¹n. +Giai đoạn văn học từ sau CMT8/45 phần văn xuôi hiện đại. -H/S: Học bài cũ và tìm hiểu phần hướng dẫn chuẩn bị bài ôn tập về truyện. C-TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1-Tæ chøc: 2-KiÓm tra: -Ph©n tÝch hai nh©n vËt: Bl¨ng – sèt vµ Phi – lÝp trong ®o¹n trÝch häc -Néi dung phÇn ghi nhí cña bµi häc 3-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: -Những tác phẩm truyện đã học ở lớp 9 đều thuộc văn học giai đoạn sau CMT8/45 để hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ nh÷ng t¸c phÈm truyÖn cÇn thiÕt ph¶i «n tËp vÒ truyÖn ? Có mấy tác phẩm truyện hiện đại Việt nam đã học ở lớp 9? (5 t¸c phÈm) +G/V: yªu cÇu lËp b¶ng thèng kª theo mÉu SGK trang 144. H/S: Tr¶ lêi c¸c c©u hái theo 4 cét cña b¶ng thèng kª. Stt. Tªn TP. T¸c gi¶. STn¨m. 1. Lµng. Kim L©n. 1948. 2. LÆng lÏ SaPa. NguyÔn Thµnh Long. 1970. 3. ChiÕc lược ngà. NguyÔn Thµnh Long. 1966. 4. Nh÷ng ng«i sao xa x«i. Lª Minh Khuª. 1971. 1-Lập bảng thống kê tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học ở lớp 9. -LËp b¶ng thèng kª theo mÉu SGK -Ghi đủ từ 2-3 tác phẩm vào bảng (đủ 4 cột). Tãm t¾t néi dung Qua t©m tr¹ng ®au xãt, tñi hæ cña «ng Hai ë n¬i tản cư khi nghe tin đồn làng mình theo giặc, truyÖn thÓ hiÖn t×nh yªu lµng, yªu quª s©u s¾c, thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến của người nông dân. Cuéc gÆp gi÷a t×nh cê cña «ng ho¹ sü, c« kü s­ trÎ với người thanh niên làm việc một mình tại trạm khí tượng trên núi cao Sapa. Qua đó ca ngợi những người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức mình cho đât nước. Thể hiện tình cha con sâu nặng, một nét đẹp tâm hồn của một người cán bộ cách mạng trong hoàn c¶nh Ðo le cña chiÕn tranh. S¸ng t¹o t×nh huèng bÊt ngê mµ tù nhiªn, hîp lÝ, thµnh c«ng trong viÖc miªu t¶ t©m lÝ vµ x©y dùng tÝnh c¸ch nh©n vËt. Cuộc sống, chiến đấu của 3 cô gái TNXP trên 1 cao điểm ở tuyến đường Trường sơn trong những năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước. Truyện làm næi bËt t©m hån trong s¸ng,th¬ m«ng, tinh thÇn dũng cảm,cuộc sống chiến đấu gian khổ, hi sinh nh­ng rÊt hån nhiªn, l¹c quan cña nh÷ng c« g¸i thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường S¬n thêi chiÕn tranh Cách dẫn truyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. BÕn quª. NguyÔn Minh Ch©u. 1985. trẻ trung và đặc biệt thành công về nghệ thuật miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt Qua nh÷ng c¶m xóc vµ suy ngÉm cña nh©n vËt Nhĩ vào lúc cuối đời trên giường bệnh, truyện thức tỉnh ở mọi người sự trân trọng những vẻ đẹp và gi¸ trÞ b×nh dÞ, gÇn gòi cña cuéc sèng vµ quª hương TruyÖn thµnh c«ng næi bËt ë sù miªu t¶ t©m lÝ tinh tế, nhiều hình ảnh giàu tính biểu tượng, cách x©y dùng t×nh huèng,trÇn thuËt t©m tr¹ng cña nh©n vËt. G/V yªu cÇu: +H/S tr¶ lêi kü c©u hái cét 5 . Thèng nhÊt ghi vµo vë. +Học sinh ghi đủ 5 tác phẩm theo 5 cột vào vở *LuyÖn tËp -Chó ý tÝch hîp víi TLV nghÞ luËn vª -§äc s¾m vai 1 sè ®o¹n trÝch trong c¸c t¸c mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch? phẩm đã học. HS: Tr¶ lêi -VÒ thÓ lo¹i truyÖn ®­îc thÓ hiÖn nh÷ng yÕu tố nghệ thuật đặc trưng là gì? -Kể lại 1 truyện trong các truyện đã học, đã «n tËp. *Cñng cè – dÆn dß: . -Cñng cè râ vÒ thÓ lo¹i truyÖn cÇn ph©n tÝch nh÷ng yÕu tè g×? -Thái độ của nhà văn? H/S: Tr¶ lêi G/V: Nªu yªu cÇu vÒ nhµ -Chó ý viÕt v¨n nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch. *Rút kinh nghiệm. Ngµy so¹n: 5/4/2012 Ngµy gi¶ng: /4/2012 TiÕt : 153.. «n tËp vÒ truyÖn (t2). I. Mục tiêu cần đạt:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. KiÕn thøc : Gióp HS «n tËp cñng cè kiÕn thøc vÒ nh÷ng t¸c phÈm truyÖn ViÖt Nanm hiÖn đại và nước ngoài đã học ở chương trình ngữ văn 9. Củng cố những hiểu biết về thể loại truyện, xây dựng cốt truỵen, tình huống truyện. Tích hợp các văn bản truyện đã học. 2. KÜ n¨ng : rÌn luyÖn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc 3. Gi¸o dôc : gi¸o dôc II. ChuÈn bÞ : 1. Thµy : §äc tµi liÖu, nghiªn cøu so¹n bµi, gi¸o cô : 2. Trò : Làm đề cương ôn tập. IV. TiÕn tr×nh lªn líp . 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: Trong giờ 3. Bµi míi : ? Học sinh đọc câu hỏi 2+3 trang 144? ?Thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p, thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Mü cã nh÷ng truyÖn nµo? ?Sau 1975 cã truyÖn nµo? ?Hình ảnh con người việt nam được thể hiện sinh động qua những nhân vật nào? ?Phẩm chất cao đẹp của họ là gì? (LÊy VD vµ ph©n tÝch nh÷ng dÉn chøng tiªu biÓu tõ t¸c phÈm).. 2) Nhận xét về hình ảnh đát nước, con người viÖt nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn: - C¸c t¸c phÈm trªn s¾p xÕp theo thêi k× lÞch sö : + Thêi k× KCCP : Lµng ( Kim L©n) +Thời kì KCCM : Chiếc lược ngà, lặng lẽ Sa pa, Nh÷ng ng«i sao xa x«i +Tõ sau n¨m 1975 : BÕn quª. -Các tác phẩm trên đã phản ánh được một phần những nét tiêu biểu của đời sống xã hội và con người việt nam, với tư tưởng tình cảm cao đẹp của họ trong thời kỳ lịch sử có nhiều ?Nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch næi bËt ë mçi nh©n biÕn cè lín lao chñ yÕu lµ 2 cuéc kh¸ng chiÕn vËt lµ g×? chèng Ph¸p, chèng Mü. +Học sinh đọc câu hỏi 4 SGK trang 144 - Hình ảnh con người VN thuộc nhiều thế hệ G/V: Cho häc sinh thÓ hiÖn râ c¶m nghÜ trong 2 cuộc KC chống Pháp và chống Mĩ đã riªng, s©u s¾c cña m×nh. được thể hiện sinh động qua một số nhân vật: KL: Về những giá trị cao đẹp. ¤ng Hai, anh thanh niªn, bÐ Thu, «ng S¸u, ba ?H/s đọc câu hỏi 5 + 6 SGK trang 144. c« g¸i thanh niªn xung phong trong c¸c TP truyÖn + Ông Hai : Tình yêu làng thật đặc biệt, nhưng phải đặt trong tình cảm yêu nước và tinh thÇn kh¸ng chiÕn + Người thanh niên trong truyện Lặng lẽ SâP : Yªu thÝch vµ hiÓu YN c«ng viÖc ThÇm lÆng , mét m×nh trªn nói cao, cã nh÷ng suy nghÜ vµ tình cảm tốt đẹp, trong sáng về công việc và đối với mọi người. + BÐ Thu : tÝnh c¸ch cøng cái, t×nh c¶m nång nàn, thắm thiết với người cha. + ¤ng S¸u : T×nh cha con s©u nÆng, tha thiÕt trong hoµn c¶nh Ðo le, xa c¸ch cña chiÕn tranh Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Ba c« g¸i TNXP : Tinh thÇn dòng c¶m, Kh«ng sî hy sinh khi lµm nhiÖm vô hÕt søc nguy hiÓm ; t×nh c¶m trong s¸ng, hån nhiªn, lạc quan trong hoàn cảnh chiến đấu ác liệt 3-Ân tượng sâu sắc của em về những nhân vật nµo? nªu c¶m nghÜ cña em vÒ mét NV 4- HÖ thèng ho¸ nghÖ thuËt x©y dùng huèng truyÖn. 1. Chiếc lược ngà. - Ng«i kÓ : thø nhÊt , nh©n vËt kÓ chuyÖn : b¸c Ba. - T×nh huèng : ¤ng S¸u vÒ th¨m vî con, con gái ông kiên quyết không nhận ông là ba, đến lúc phải chia tay bé Thu mới nhận ra ch, đến lóc hi sinh «ng S¸u vÉn kh«ng ®­îc gÆp l¹i con g¸i «ng. 2. Nh÷ng ng«i sao xa x«i. - Ngôi kể : thứ nhất: Phương Định. Em hãy cho biết nghÖ thuËt x©y dùng t×nh - T×nh huèng: Mét lÇn ph¸ bom næ chËm, Nho huèng truyÖn trong các truyện đã học ? bí sức ép, một trận mưa đá bất ngờ trên cao ®iÓm. 3. Cố hương - Nh©n vËt kÓ chuyÖn : TÊn. - T×nh huèng : Mét chuyÕn vÒ th¨m quª lÇn cuối, cảnh quê điêu tàn, gặp lại người bạn cũ thña thp Êu vµ nh÷ng ý nghÜ lóc lªn ®­êng. 4 Những đứa trẻ. Hs phát biểu – Gv nhận xét - Ng«i kÓ x­ng t«i: A- li « sa. Tình huống : Ông đại tá quý tộc cấm con trai «ng ch¬i víi lò trÎ. 5. Lµng. - Ng«i kÓ : thø 3, theo ®iÓm nh×n cña nh©n vËt Cho biết tác dụng của các ngôi kể đã «ng Hai. được chọn ? - T×nh huèng : Tin lµng chî DÇu theo giÆc vµ tin sai lÖch ®­îc c¶i chÝnh. 6. LÆng lÏ Sa Pa. - Ng«i kÓ th­a ba. §Æt nh©n vËt vµo ®iÓm nh×n cña «ng ho¹ sÜ. - T×nh huèng : Cuéc gÆp gì ...... 7 BÕn quª - Ngôi kể : thứ ba, đặt điểm nhìn vào nhân vật NhÜ. - Tình huống: Một người bệnh nặng sắp chết, không đi đâu được nữa, nghĩ lại cuộc đời m×nh vµ hoµn c¶nh hiÖn t¹i. VD kiÓu nh©n vËt x­ng t«i cã c¸c truyÖn *C¸c t¸c phÈm sö dông c¸ch trÇn thuËt ë Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nµo? ?VD ë kiÓu thø 2 cã c¸c truyÖn nµo?. ng«i thø nhÊt (nh©n vËt t«i). Mét sè TP tuy kh«ng xuÊt hiÖn trùc tiÕp nh©n vËt kÓ truyÖn x­ng “t«i” nh­ng truyÖn vÉn ®­îc trÇn thuËt chñ yÕu theo c¸i nh×n, giäng ®iÖu cña nh©n vËt chÝnh. -VÝ dô: N/V kÓ chuyÖn x­ng t«i: “Chiếc lược ngà” “Những ngôi sao xa sôi” -VÝ dô: ë kiÓu thø hai: “Lµng”, “LÆng lÏ Sa Pa”, “BÕn quª” - T¸c dông : Lµm cho lêi kÓ rÊt linh ho¹t, cã lúc người kể chuyện đứng ngoài kể lại một c¸ch kh¸ch quan c¸c sù viÖc, ®­a ra nhòng lêi nhËn xÐt, b×nh luËn vÒ nh©n vËt hoÆc sù viÖc trong truyÖn, cã lóc l¹i nh­ nhËp vµo nh©n vËt để đi sâu vào miêu tả thế giới nội tâm của nh©n vËt. *LuyÖn tËp G/V: nªu yªu cÇu luyÖn tËp ë tiÕt häc -Yêu cầu 5 câu hỏi đã ôn tập 4 yªu cÇu. -§äc s¾m vai 1 sè ®o¹n trÝch trong c¸c t¸c -Chú ý tích hợp với TLV nghị luận vê phẩm đã học. mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch? -VÒ thÓ lo¹i truyÖn ®­îc thÓ hiÖn nh÷ng yÕu HS: Tr¶ lêi tố nghệ thuật đặc trưng là gì? -Kể lại 1 truyện trong các truyện đã học, đã «n tËp. *Cñng cè – dÆn dß: G/V: nªu yªu cÇu cñng cè -§äc l¹i c¸c t¸c phÈm vµ tãm t¾t truyÖn -Cñng cè râ vÒ thÓ lo¹i truyÖn cÇn ph©n -Ph©n tÝch truyÖn chó ý lµm râ nh÷ng yªu cÇu tÝch nh÷ng yÕu tè g×? g×? -Thái độ của nhà văn -Thái độ tư tưởng của các nhà văn ntn? H/S: Tr¶ lêi *VÒ nhµ: Häc bµi theo yªu cÇu G/V: Nªu yªu cÇu vÒ nhµ TËp viÕt c¸c bµi v¨n nghÞ luËn vÒ nh©n vËt, -Chú ý viết văn nghị luận về tác phẩm nghị luận về chủ đề? Về nghệ thuật xây dựng truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch. cèt truyÖn cña mét sè t¸c phÈm. *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 5/4/2012 Ngµy gi¶ng: /4/2012 TiÕt 154: Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p A-Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: -HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ thµnh phÇn c©u -Hệ thống hoá kiến thức thông qua các hiện tượng cụ thể theo kiểu bài thực hành. B-ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn, các ngữ liệu minh hoạ; bảng phụ để so sánh đối chiếu -H/S: Häc bµi cò ë tiÕt 1, chÈn bÞ cho tiÕt 2. C-TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1-Tæ chøc: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2-KiÓm tra: -Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña DT, §T, TT -C¸c tõ lo¹i kh¸c lµ nh÷ng tõ lo¹i nµo? -Thµnh phÇn trung t©m cña c¸c côm tõ? 3-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Sù cÇn thiÕt ph¶i hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ thµnh phÇn c©u vµ c¸c kiÓu c©u ë tiÕt tæng kÕt nµy. C-thµnh phÇn c©u: ?H/S đọc và trả lời câu 1 SGK trang 145. I-Thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô:. ?§Æt c©u cã thµnh phÇn chÝnh? (Nªu râ néi dung g× ? ). 1-KÓ tªn, nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt *Thµnh phÇn chÝnh: Thµnh phÇn chÝnh cña c©u lµ nh÷ng thµnh phÇn b¾t bué ph¶i cã mÆt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt một ý trän vÑn -CN: Lµ TP chÝnh cña c©u nªu tªn sù vËt, hiện tượng có hoạt động, đặc điểm, trạng thái...được miêu tả ở VN. CN thường trả lời cho c¸c c©u hái Ai? Con g×? C¸i g×? -VN: Lµ TP chÝnh cña c©u cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phã tõ chØ quan hÖ thêi gian vµ tr¶ lêi cho c¸c c©u hái: Lµm g×? lµm sao? Nh­ thÕ nµo? lµ g×? *Thµnh phÇn phô: -Trạng ngữ: đứng ở đầu câu, cuối câu,hoặc đứng giữa CN và VN, nêu lên hoàn cảnh về không gian, thời gian, cách thức, phương tiện, nguyên nhân, mục đích...diễn ra sự việc nói ở trong c©u -Khởi ngữ: Thường đứng trước CNnêu lên đề tµi cña c©u nãi. 2-Ph©n tÝch thµnh phÇn cña c¸c c©u sau: -§«i cµng t¬i mÉm bãng. CN VN (T« Hoµi) -Sau mét håi trèng thøc vang déi c¶ lßng TR.N tôi, mấy người học trò cũ đến sắp hàng CN VN dưới hiên rồi đi vào lớp. (Thanh T×nh) -Còn tấm gương bằng thuỷ tinh tráng bạc, K.N nó vẫn là người bạn trung thực, chân CN thµnh, th¼ng th¾n, kh«ng hÒ nãi dèi, còng VN không bao giờ biết nịnh hót hay hay độc ác.. ? Các thành phần phụ đã học (trạng ngữ, khëi ng÷ ?) ? Cho vÝ dô vÒ tr¹ng ng÷? ?Cho vÝ dô vÒ khëi ng÷? ? H/S đọc 3 VD a, b, c SGK? Phân tích c¸c thµnh phÇn cña c©u? ?Thµnh phÇn CN, VN, Tr¹ng ng÷, khëi ng÷?. ?Tập đặt câu văn, đoạn văn s/d đúng các thµnh phÇn cña c©u?. II-Thµnh phÇn biÖt lËp 1-KÓ tªn vµ nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ?Kể tên và nêu dấu hiệu nhận biết các -Thành phần tình thái: Dùng để thể hiện cách thµnh phµn biÖt lËp c¶u c©u? nhìn của người nói đối với các sự việc được ?Các thành phần biệt lập đó dùng để làm nói đến trong câu g×? -Thành phần cảm thán: Dùng để bộc lộ tâm lý ?Cho VD cô thÓ? của người nói( vui, buồn, mừng, giận..) -Thành phần gọi - đáp: Được dùng để tạo lập hoÆc duy tr× quan hÖ giao tiÕp ?H/S đọc BT2 trang 145 -Thành phần phụ chú: Dùng để bổ sung một sè chi tiÕt cho ND chÝnh cña c©u ?ChØ râ c¸c thµnh phÇn biÖt lËp trong DÊu hiÖu nhËn biÕt: chóng kh«ng trùc tiÕp phÇn a b c d e? tham gia vµo sù viÖc ®­îc nãi trong c©u. Còng v× vËy, chóng ®­îc gäi chung lµ TP biÖt lËp. ?T¸c dông cña nã ntn? 2-T×m thµnh phÇn biÖt lËp: a)Cã lÏ: T×nh th¸i b)NgÉm ra: T×nh th¸i c)Dõa xiªm thÊp lÌ tÌ qu¶ trßn...dõa nÕp....dõa lá đỏ..... ?Thế nào là câu đơn (Thµnh phÇn phô chó) ?H/s đọc BT+2 trang 146,147. d)Bẩm: gọi - đáp Cã khi: T×nh th¸i ?H/s đọc Bt1 phần a b c d e trang 146 e)Ơi: Gọi - đáp. D-C¸c kiÓu c©u 1-Câu đơn -Kh¸i niÖm? -Tìm CN, VN trong các câu đơn? a. NghÖ sÜ : CN - ghi lại cái đã có rồi : VN - muèn nãi mét ®iÒu g× míi mÎ : Vn b.-lêi göi cña...cho nh©n lo¹i :CN -phøc t¹p h¬n, phong phó vµ s©u s¾c h¬n ;Vn c.- nghÖ thuËt : Cn - lµ tiÕng nãi cña t×nh c¶m : Vn d.-T¸c phÈm : CN - lµ kÕt tinh cña... s¸ng t¸c : Vn - lµ sîi d©y...trong lßng :Vn e.- Anh : Cn - thø s¸u vµ còng tªn S¸u : VN ? H/S đọc BT2 phần a b c trang 147? Xác 2-Xác định câu đặc biệt: a)Cã tiÕng nãi lÐo xÐo ë gian trªn tiÕng mô định câu đặc biệt? chñ. b)Một anh thanh niên hai mươi tuổi! c)Những ngọn đèn...thần tiên. - Hoa trong c«ng viªn - Nh÷ng qu¶ bãng sót v« téi v¹ cña bän trÎ con trong mét gãc phè - TiÕng rao cña bµ b¸n x«i s¸ng cã c¸i mñng đội trên đầu - Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó 3-C©u ghÐp ?T×m CN, VN trong c¸c c©u?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Kh¸i niÖm vÒ c©u ghÐp? ?H/s đọc BT1 mục II trang 147. -Kh¸i niÖm -T×m c©u ghÐp trong bµi tËp 1: a. Anh göi vµo TP…..chung quanh ? T×m c©u ghÐp? b. Nh­ng v× qu¶ bom næ gÇn, Nho bÞ cho¸ng. ?HS đọc BT2, chỉ rõ các kiểu q/h về nghĩa c. Ông lão vừa nói…. hả hê cả lòng gi÷a c¸c vÕ trong nh÷ng c©u ghÐp d. Cßn nhµ häa sÜ vµ c« g¸i… k× l¹. e. Để người con gái… cho cô gái -ChØ râ quan hÖ vÒ nghÜa gi÷a c¸c vÕ trong nh÷ng c©u ghÐp BT2 a,c: qh bæ sung b,d: qh nguyªn nh©n e: qh mục đích -Bµi tËp 3 a) qh tương phản b) qh bæ sung c)qh ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt. Bµi tËp 4: T¹o c©u ghÐp cã kiÓu quan hÖ míi G/V: Hướng dẫn HS làm BT4 trang 149 trªn c¬ së nh÷ng c©u cho s½n - V× qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn khong, ( nªn) hÇm cña Nho bÞ sËp -> Nguyªn nh©n - Qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng. HÇm cña Nho bÞ sËp. - NÕu qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng th× hÇm cña Nho bÞ sËp -> §iÒu kiÖn + Qu¶ bom næ kh¸ gÇn, nh­ng hÇm cña Nho không bị sập -> Tương phản + Qu¶ bom næ kh¸ gÇn. HÇm cña Nho kh«ng bÞ sËp + HÇm cña Nho kh«ng bÞ sËp, tuy qu¶ bom næ khá gần -> Nhượng bộ 4-Biến đổi câu: -BT1: C©u rót gän ?Học sinh đọc BT1(trang 149) +Quen råi ?T×m c©u rót gän? +Ngµy nµo Ýt: ba lÇn ?Rót gän ntn? -BT2: ?H/s đọc BT2 tìm bộ phận của câu đứng a)Và làm việc có khi suốt đêm trước được tách ra? b)Thường xuyên ?T¸c dông ntn? c)Mét dÊu hiÖu ch¼ng lµnh Tách ra như vậy để nhấn mạnh nội dung cña bé phËn ®­îc t¸ch. -BT3: Biến đổi ?H/s đọc BT3 Giáo viên chú ý hướng dẫn h/s bằng cách đảo -G/V: hướng dẫn HS cách biến đổi. c¸c thµnh phÇn vµ côm tõ trong c©u. a.Đồ gốm được người thợ thủ công làm ra kh¸ sím -H/s: đọc BT1, tìm các câu nghi vấn? b. Mét c©y cÇu lín sÏ ®­î tØnh ta b¾c qua t¹i -?H/S: Cách dùng các câu nghi vấn đó có khúc sông này để hỏi không? c. Những ngôi đền ấy đã được người ta dựng lên từ hàng trăm năm trước IV-C¸c kiÓu c©u øng dông víi nh÷ng môc Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đích giao tiếp khác nhau: -Bµi tËp1: C¸c c©u nghi vÊn: +Ba con, sao con kh«ng nhËn? +Sao con biÕt lµ kh«ng ph¶i? (Dùng để hỏi) ?H/S đọc Bt2? Tìm câu cầu khiến dùng để -Bài tập 2: lµm g×? a)-ë nhµ tr«ng em nhÐ! -Đừng có đi đâu đấy. (Chú ý: Mục đích của các câu cầu khiến Dùng để ra lệnh. cã kh¸c nhau) b)-Th× m¸ cø kªu ®i Dùng để yêu cầu c)V« ¨n c¬m! Dùng để mời. Chó ý: C©u” c¬m chÝn råi” lµ c©u trÇn thuËt ®­îc dïng lµm c©u cÇu khiÕn ?H/S đọc BT3 -Bµi tËp 3: -G/V hướng dẫn H/S BT3 -G/V hướng dẫn H/S làm BT3 §ã lµ c©u cã h×nh thøc lµ c©u nghi vÊn dùng để bộc lộ cảm xúc. * LuyÖn tËp – cñng cè Y/c phần luyện tập thực hiện trong quá Đây là tiết tổng kết, hoạt động 4 xen lẫn tr×nh tæng kÕt. vµo qu¸ tr×nh tæng kÕt c¸c néi dung vµ c¸c bµi tập đã làm trong tiết học. -G/V: nªu yªu cÇu vÒ nhµ -VÒ nhµ: H/S «n tËp néi dung 2 tiÕt tæng kÕt và giải quyết các bài tập đã yêu cầu. *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 5/4/2012 Ngµy gi¶ng: /4/2012 TiÕt 155: KiÓm tra v¨n (PhÇn TruyÖn) A-Mục tiêu cần đạt: -Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của H/S về các tác phẩm truyện hiện đại VN trong chương trình lớp 9 -H/S ®­îc rÌn luyÖn thªm vÒ kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn vµ kÜ n¨ng lµm v¨n. B-ChuÈn bÞ: -G/V: Bµi so¹n, yªu cÇu cña viÖc kiÓm tra -H/S: Ôn tập về truyện hiện đại VN chuẩn bị giấy kiểm tra. C-TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1-Tæ chøc: 2-KiÓm tra: 3-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: I-C©u hái: -G/V: Cho häc A.PhÇn tr¾c nghiÖm Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> sinh chép đề Chon phương án đúng. vµo giÊy kiÓm +C©u 1: Trong c¸c truyÖn sau truyÖn nµo cã nh©n vËt kÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt tra. -Lµng -Yêu cầu đối -LÆng lÏ Sa Pa víi häc sinh: VÒ -Chiếc lược ngà c¸ch tr×nh bµy, -BÕn quª -Nh÷ng ng«i sao xa x«i về thái độ, ý thøc lµm bµi. +Câu 2: Dòng nào sau đây nêu đúng về tác gi¶ vµ thêi ®iÓm s¸ng t¸c cña truyÖn ng¾n BÕn quª A:T« Hoµi sau 1975 B:NguyÔn Kh¶i 1954-1975 C:NguyÔn Minh Ch©u: K/c chèng Mü D:NguyÔn Minh Ch©u: Sau 1975 +C©u 3: Nh©n vËt NhÜ trong TruyÖn BÕn Quª cảm nhận điều gì về Liên, người vợ của anh? A: Tần tảo chịu đựng hy sinh B: Th«ng Minh C: Giản dị , đảm đang D: C¶ A, B, C +C©u 4: §Æc ®iÓm næi bËt nhÊt vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n: “BÕn quª” A: Xây dựng tình huống truyện độc đáo B: Miªu t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt C: Người kể chuyện D: S¸ng t¹o nh÷ng h×nh ¶nh giµu nghÜa biểu tượng +C©u 5: Trong truyÖn ng¾n: “Nh÷ng ng«i sao xa x«i” viÕt vÒ mÊy nh©n vËt n÷: A: 2 C: 4 B: 3 D: 5 B.PhÇn tù luËn: +C©u 1: Ph©n tÝch c¶m xócvµ suy nghÜ cña nh©n vËt NhÜ trong phÇn trích học của truyện “Bến quê” Qua đó Nguyễn Minh Châu muốn gửi gắm triết lí gì về cuộc đời con người? +C©u 2: C¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh thÕ hÖ trÎ trong thêi kh¸ng chiÕn chèng Mü qua c¸c nh©n vËt n÷ thanh niªn “Nh÷ng ng«i sao xa x«i” cña Lª Minh Khuª. II-§¸p ¸n: A.PhÇn tr¾c nghiÖm: -Câu 1: Chiếc lược ngà Nh÷ng ng«i sao xa x«i -C©u 2: D -C©u 3: A -C©u 4: D -C©u 5: B B-PhÇn tù luËn Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -C©u 1: Yªu cÇu häc sinh ph©n tÝch ®­îc c¶m xóc, suy nghÜ cña nh©n vËt NhÜ. +Với thiên nhiên, cảnh vật của quê hương, đặc biệt là hình ảnh của bãi bồi bên kia sông rất đỗi bình dị mà Nhĩ yêu tha thiết, khao khát. +Với người vợ giàu hy sinh, tần tảo với những người xung quanh mà NhÜ thÊm thÝa. +C¶m xóc cña NhÜ gièng nh­ mét niÒm mª say pha lÉn víi nçi ©n hËn đau đớn. Nh÷ng c¶m xóc, suy nghÜ cã ý nghÜa kh¸i qu¸t, biÓu tr­ng göi g¾m triết lý sâu sa về cuộc đời con người. Hãy biết quý yêu những vẻ đẹp bình dị, gần gũi, thân thuộc trong cuộc đời thứuc tỉnh về những giá trị của những vẻ đẹp ấy. -C©u 2: C¶m nghÜ: H×nh ¶nh thÕ hÖ trÎ trong thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Mü lµ sù cèng hiÕn hÕt m×nh dòng c¶m, anh hïng. Trong nh÷ng cuéc thö löa ®Çy cam go t©m hån cña hä vÉn hån nhiªn, trong s¸ng, l¹c quan giµu m¬ méng... *LuyÖn tËp -Thu bµi -NhËn xÐt giê lµm bµi *Cñng cè – dÆn dß -Về nhà: Viết bài về truyện hiện đại Việt Nam các câu hỏi 3,4 trong phÇn kiÓm tra vÒ truyÖn. *Rút kinh nghiệm:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>