Gián án Giáo án lớp 4 tuẩn

Giáo án lớp 4 Tuần 3
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 3
(Từ ngày 31/8/2009 đến ngày 4/9/2009 )
GV:Trần Thò Diên Trang 1
THỨ TIẾT MÔN BÀI DẠY
HAI
31/8
1
Chào cờ
Tuần 3
2
Tập đọc
Thư thăm bạn
3
Toán
Triệu và lớp triệu (tt)
4
Lòch sử
Nước Văn Lang
5
Đạo đức
Vượt khó trong học tập
BA
1/9
1
Chính tả
NV:Cháu nghe câu chuyện của bà
2
Toán
Luyện tập
3

Luyện từ &câu
Từ đơn và từ phức
4
m nhạc
Ôn :Em yêu hoà bình .BT cao độ và tt
5
Khoa học
Vai trò của chất đạm và chất béo
TƯ
2/9
1
Thể dục
Đi đều,đứng lại,quay sau.TC:Kéo cưa……..
2
Kể chuyện
KC đã nghe đã đọc
3
Toán
Luyện tập
4
Đòa lý
Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn
5
Mó thuật
Vẽ tranh :Đề tài các con vật quen thuộc
NĂM
3/9
1
Tập đọc
Người ăn xin

2
Toán
Dãy số tự nhiên
3
Tập làm văn
Kể lại lời nói,ý nghó của nhân vật
4
Khoa học
Vai trò của Vi tamin,khoáng chất,chất
xơ
5
Kó thuật
Cắt vải theo đường vạch dấu
SÁU
4/9
1
Thể dục
Đi đều vòng phải,trái.TCBòt mắt bắt…..
2
Luyện từ &câu
MRVT:Nhân hậu-đoàn kết
3
Toán
Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
4
Tập làm văn
Viết thư
5
Sinh hoạt lớp
Tuần 3

Giaùo aùn lôùp 4 Tuaàn 3
GV:Traàn Thò Dieân Trang 2
Giáo án lớp 4 Tuần 3
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
Tiết 1:
CHÀO CỜ
Tuần 1
----------------------------------------------------------------
Tiết 2
Tập đọc
THƯ THĂM BẠN
I.MỤC TIÊU:
 Đọc rành mạch ,trôi chảy .Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông ,chia sẻ với
nỗi đau của bạn .
 Hiểu tình cảm của người viết thư :Thương bạn ,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (TL được các câu hỏi
SGK,nắm được tác dụng của phần mở đầu,kết thúc bức thư
 Luôn yêu thương, thông cảm & sẻ chia với những người gặp hoạn nạn, khó khăn.
• HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn
• HSG: Cảm nhận tốt nội dung chia sẻ trong bức thư,từ đó có giọng đọc hay,phù hợp với toàn bộ
nội dung bức thư .
II.CHUẨN BỊ:
- GV:Tranh minh hoạ .Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn
văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
- HS:tranh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐT
1 phút

5 phút
1 phút
HĐ1
1.Ổn đònh
2Bài cũ:
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập
đọc
- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối muốn nói gì?
- GV nhận xét & chấm điểm
3Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hướng dẫn luyện đọc
MT:Đọc rành mạch,trôi chảy , hiểu từ ngữ
- Hát,KTSS………………………
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS quan sát tranh minh hoạ để
thấy hình ảnh bạn nhỏ đang viết thư,
cảnh người dân đang quyên góp, ủng
hộ đồng bào bò lũ lụt.
2HSY
2HSY
HSKG
GV:Trần Thò Diên Trang 3
Giáo án lớp 4 Tuần 3
8 phút
HĐ2
10phút
mới có trong bài .

PP: Trực quan,đàm thoại,giảng giải .
HT:CL
-Mời
-Bài này chia làm mấy đoạn ?
-Yêu cầu
GV sửa sai
Hỗ trợ (từ khó)
-Yêu cầu
Hỗ trợ (từ mới)
-Yêu cầu
-Yêu cầu
- GV đọc diễn cảm cả bài
Hướng dẫn tìm hiểu bài
MT:Hiểu nội dung bài,nằm được tác dụng
của phần mở đầu ,kết thúc bức thư.
PP:Đàm thoại ,gợi mở ,động não
HT:CL
 Bước 1: GV yêu cầu HS đọc
thầm
- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước
không?
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm
gì?
- GV nhận xét & chốt ý
Hỗ trợ
 Bước 2: GV yêu cầu HS đọc
phần 2
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất
thông cảm với bạn Hồng?
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết

cách an ủi bạn Hồng?
- 1hs khá đọc
- HS nêu:
+ Đoạn 1: từ đầu ………… chia buồn với
bạn
+ Đoạn 2: tiếp theo ………… những
người bạn mới như mình
+ Đoạn 3: phần còn lại
-Đọc đoạn nối tiếp (lần 1)
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
-Đọc lại từ khó
-Đọc đoạn nối tiếp (lần 2)
+ HS đọc thầm phần chú giải
- HSY hiểu từ mới
-Đọc theo cặp
- 1 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe
 HS đọc thầm đoạn 1
- Không. Lương chỉ biết Hồng khi
đọc báo Thiếu niên Tiền phong
- Lương viết thư để chia buồn với
Hồng
 HS đọc thầm phần còn
lại
- HS nêu: Hôm nay, đọc báo ………
khi ba Hồng ra đi mãi mãi
- HS nêu:
+ Lương khơi gợi trong lòng Hồng
niềm tự hào về người cha dũng cảm:
Chắc là Hồng cũng tự hào …… nước

HSKG
HSKG
3HSY
HSKG
HSY
Y+TB
CL
HSY
HSKG
HSY
GV:Trần Thò Diên Trang 4
Giáo án lớp 4 Tuần 3
HĐ3
10phút
- GV nhận xét & chốt ý
Hỗ trợ
 Bước 3: GV yêu cầuHS đọc
thầm lại những dòng mở đầu & kết thúc bức
thư
- Em hãy nêu tác dụng của những dòng mở
đầu & kết thúc bức thư? (Dòng mở đầu cho
ta biết điều gì? Dòng cuối bức thư ghi cái
gì?)
- GV nhận xét & chốt ý
Hỗ trợ
Chốt nội dung toàn bài
Hướng dẫn đọc diễn cảm
MT: Biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện
sự thông cảm,chia sẻ với nỗi đau của bạn
PP:Làm mẫu ,luyện tập

HT:CN,CL
 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc
từng đoạn văn
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn
trong bài
- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho
các em sau mỗi đoạn
Hỗ trợ
 Bước 2: Hướng dẫn kó cách
đọc 1
đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc
diễn cảm (Hoà Bình ……… chia buồn với bạn)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách
đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
Hỗ trợ
4.Củng cố
- Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm
của bạn Lương với bạn Hồng?
lũ
+ Lương khuyến khích Hồng noi
gương cha vượt qua nỗi đau: Mình tin
rằng theo gương ba …… nỗi đau này
+ Lương làm cho Hồng yên tâm: Bên
cạnh Hồng còn có má, có cô bác và
có cả những người bạn mới như mình
 HS đọc thầm lại những
dòng
mở đầu & kết thúc bức thư

- Những dòng mở đầu: nêu rõ đòa
điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi
người nhận thư.
- Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc
lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên,
ghi họ tên người viết thư
- Lắng nghe ,nhắc lại
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự
các đoạn trong bài
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách
đọc cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra
cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn
theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm
(đoạn, bài) trước lớp
HSY
HSY
3HSY
H dẫn
Y+TB
HSY
Y+TB
HSKG
HSY
GV:Trần Thò Diên Trang 5
Giáo án lớp 4 Tuần 3
4phút

1phút
- Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ
những người có hoàn cảnh khó khăn chưa?
- Liên hệ GD:Thương yêu con người
5.Dặn dò:
- Yêu cầu HS
- Nhận xét tiết học
- Dự kiến: Lương rất giàu tình cảm.
Khi đọc báo, biết hoàn cảnh của
Hồng, Lương đã chủ động viết thư hỏi
thăm, giúp bạn số tiền bỏ ống để bày
tỏ sự thông cảm với bạn trong lúc
hoạn nạn, khó khăn
-HS phát biểu
- Lắng nghe
- về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn,
chuẩn bò bài: Người ăn xin
HSKG
CL
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Môn: Toán
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt)
I.MỤC TIÊU:
 Biết đọc, viết một số số đến lớp triệu.Củng cố thêm về hàng & lớp.
 Đọc, viết số nhanh & chính xác.
 Chăm học
• HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn .Làm được các bài 1;2;3
• HSG: Đọc viết thành thạo các số đến lớp triệu .Hoàn thành BT4
II.CHUẨN BỊ:

 GV:Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu của bài học.
 HS:VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐT
1 phút
5 phút
HĐ1
1Ổn đònh
2 Bài cũ: Triệu & lớp triệu
- GV yêu cầu HS
- GV nhận xét,ghi điểm
3.Bài mới:
 Giới thiệu:
Hướng dẫn đọc, viết số
- Hát
- Lên bảng làm bài 2 ; 3 tiết trùc
- HS sửa bài
- Lắng nghe ,nhắc lại tựa bài
GV:Trần Thò Diên Trang 6
Giáo án lớp 4 Tuần 3
10
phút
HD2
18
phút
MT:Củng cố thêm về hàng và lớp.Biết đọc
các số đến lớp triệu
PP:Trực quan,đàm thoại
HT:CL

GV đưa bảng phụ, yêu cầu ->
- GV cho HS tự do đọc số này
Hỗ trợ
+ Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vò, lớp
nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng
phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157
413, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3
hàng đơn vò vạch sang trái đến chân số 4
để đánh dấu lớp đơn vò, tương tự đánh dấu
các chữ số thuộc lớp nghìn rồi lớp triệu,
sau này HS sẽ làm thao tác này bằng mắt).
+ Bắt đầu đọc số từ trái sang phải, tại mỗi
lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để
học đọc rồi thêm tên lớp đó. GV đọc chậm
để HS nhận ra cách đọc, sau đó GV đọc
liền mạch
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số
Hỗ trợ
Thực hành
MT:Làm được các bài tập theo yêu cầu
một cách nhanh nhẹn,chính xác.
PP:Thực hành,luyện tập
HT:CN,L
Bài tập 1:cá nhân
- Yêu cầu vài HS đọc số ở dòng đầu tiên
trong cột “số” trôi chảy, sau đó quan sát
tiếp mẫu đã cho (mỗi chữ số thuộc hàng
nào, lớp nào)
- Yêu cầu HS làm hai phần tiếp theo theo
thứ tự:

+ Trước hết tách lớp, đọc số
+ Viết & đọc kiểm soát lại lần nữa.
Hỗ trợ
Bài tập 2:cả lơp
- Yêu cầu HS tự đọc lần lượt
GV nhận xét,sửa chữa
- HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng
ra phần bảng chính, những HS còn lại viết ra
bảng con:
342 157 413
- Tự đọc
(đọc lại )
- Quan sát ,Lắng nghe
- HS thi đua đọc số
- Đọc lại
-HS nêu
+ Trước hết tách số thành từng lớp (từ phải
sang trái)
+ Tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ
số rồi thêm tên lớp đó.
-Thực hiện
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS đọc số lần lượt
- Các HS tiếp nối nhận xét
H dẫn
HSKG
HSY
HSY

Y+TB

HSY
GV:Trần Thò Diên Trang 7
Giáo án lớp 4 Tuần 3
4 phút
1 phút
Hỗ trợ
Bài tập 3:cá nhân
- Yêu cầu HS đọc số rồi viết lời đọc đó
vào chỗ chấm.
- Lưu ý, khi đọc
+ Trước hết tách số thành từng lớp (từ phải
sang trái)
+ Tại mỗi lớp dựa vào các đọc số có ba
chữ số rồi thêm tên lớp đó.
Hỗ trợ
Bài tập 4 (Giúp HSG Làm ở nhà)
4.Củng cố
- Nêu qui tắc đọc số?
- Thi đua: mỗi tổ chọn 1 em lên bảng viết
& đọc số theo các thăm mà GV đưa.
- GD:Tính nhanh nhẹn,chính xác
5.Dặn dò:
- Yêu cầu:
- Nhận xét tiết học
1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS sửa & thống nhất kết quả
a.10 250 214 b.253 564 888
- Lắng nghe hướng dẫn và về nhà làm
- HS nêu

- HS thực hiện
- Chuẩn bò bài: Luyện tập
- Làm bài 2, 3 trong SGK
- Lắng nghe
HSY
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Môn: Lòch sử
NƯỚC VĂN LANG
I.MỤC TIÊU:
 Nằm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang :thời gian ra đời ,những nét chính về đời sống vật
chất ,tinh thần của người Việt cổ:
- Khoàng năm 700TCN,nước Văn Lang ,nhà nước đầu tiên trong lòch sử dân tộc ta ra đời .
- Người Lạc Việt biết làm nông ,ươm tơ dệt lụa,đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất.
- Người Lạc Việt ở nhà sàn ,họp nhau thành các làng ,bản .
- Người Lạc Việt có tục nhuộm răng ,ăn trầu ;ngày lễ hội thường đua thuyền ,đấu vật
 HS tự hào về thời đại vua Hùng & truyền thống của dân tộc.
• HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn
• HSG:Biết các tầng lớp XH Văn Lang ;biết những tục lệ nào còn tồn tại .Xác đònh trên
lược đồ những khu vực người Lạc Việt từng sinh sống
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Hình trong SGK phóng to,Phiếu học tập,Phóng to lược đồ Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ.Bảng thống kê
Sản xuất Ăn, uống Mặc & trang
điểm
Ở Lễ hội
GV:Trần Thò Diên Trang 8
Giáo án lớp 4 Tuần 3
- Lúa
- Khoai

- Cây ăn quả
- Ươm tơ dệt lụa
- Đúc đồng: giáo mác, mũi tên rìu
- Nặn đồ đất
- Đóng thuyền
- Cơm, xôi
- Bánh chưng,
bánh giầy
- Uống rượu
- Làm mắm
- Phụ nữ dùng
nhiều đồ trang
sức
- Nam tóc búi
tó
Nhà
sàn
- Vui chơi,
nhảy múa
- Đua
thuyền
- Đấu vật
-HS:bài ở nhà lớp
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
GV:Trần Thò Diên Trang 9
Giáo án lớp 4 Tuần 3
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Môn: Đạo đức
GV:Trần Thò Diên Trang 10

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐT
1 phút
1 phút
1 phút
HĐ1
8 phút
HĐ2
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ:
3. Bài mới:
 Giơ ùi thiệu:
Làm việc cả lớp
- GV treo lược đồ Bắc Bộ & 1 phần Bắc Trung
Bộ & vẽ trục thời gian lên bảng
- Trước khi cho HS hoạt động, GV giới thiệu về
trục thời gian: Người ta quy ước năm 0 là năm
Công nguyên (CN); phía bên trái hoặc phía dưới
năm CN là những năm trước Công nguyên
(TCN); phía bên phải hoặc phía trên năm CN là
những năm sau Công nguyên (SCN)
- Yêu cầu HS dựa vào kênh hình & kênh chữ
trong SGK, xác đònh đòa phận của nước Văn
Lang & kinh đô Văn Lang trên bản đồ; xác đònh
thời điểm ra đời trên trục thời gian
Làm việc cá nhân (làm trên phiếu hoc tập)
- GV đưa ra khung sơ đồ (chưa điền các giai
tầng trong xã hội Văn Lang

Hát
KT sách vở HS
Lắng nghe ,nhắc lại tựa bài
- HS dựa vào kênh hình & kênh chữ
trong SGK để xác đònh
- HS có nhiệm vụ đọc SGK & điền
vào sơ đồ các giai tầng sao cho phù
hợp
- Các nhóm trao đổi & trình bày
trước lớp
Hùng Vương
Lạc dân
Nô tì
Lạc Hầu ,
Lạc tướng
Giáo án lớp 4 Tuần 3
VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
 Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập .Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến
bộ
 Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập .
 Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập.
• HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn
• HSG:Biết quan tâm chia sẻvà giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn và có học lực yếu hơn
mình.
II.CHUẨN BỊ:
 GV:Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập.
 HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
HĐ1
5phút
HĐ2
8 phút
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ: Trung thực trong học tập
- Em đã làm việc gì thể hiện trung thực
trong học tập?
- Em có giúp đỡ, nhắc nhở bạn bè trung
thực trong học tập không? Nếu có, cho ví dụ?
- GV nhận xét,đánh giá
3.Bài mới:
 Giới thiệu:
Kể chuyện Một học sinh nghèo vượt khó.
- GV giới thiệu: Trong cuộc sống ai cũng có
thể gặp những khó khăn, rủi ro. Điều quan
trọng là chúng ta cần phải biết vượt qua.
Chúng ta hãy cùng xem bạn Thảo trong
chuyện Một học sinh nghèo vượt khó gặp
những khó khăn gì và đã vượt qua như thế
nào?
- GV kể chuyện
- GV mời 1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện.
Làm việc cá nhân (câu hỏi 1, 2/6)
- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu

chuyện trả lời câu hỏi 1, 2
- GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều
khó khăn trong học tập và trong cuộc sống,
song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua,
vươn lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh
thần vượt khó của bạn.
- Yêu cầu HS->
- HS nêu
- HS nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- 2 em HS kể lại câu chuyên
- HS trả lời câu hỏi 1, 2
- Lấy thêm một số ví dụ về vượt khó
Y+TB
HSG
CL
HSY
HSKG
GV:Trần Thò Diên Trang 11
Giáo án lớp 4 Tuần 3
HĐ3
7 phút
HĐ4
8phút
4 phút
1phút
- Nhận xét ,nêu thêm một vài tấm gương
điển hình
Chốt lại:Vượt khó trong học tập giúp em

mau tiến bộ
- GDHS Cần biết vượt khó trong học tập
Hỗ trợ
Thảo luận nhóm đôi (câu hỏi 3/6)
-GV ghi tóm tắt cách giải quyết lên bảng
Yêu câùø HS ->

- Sau khi HS thảo luận, GV kết luận về
cách giải quyết tốt nhất.
Thảo luận nhóm có cùng sự lựa chọn (bài
tập 1)
- GV yêu cầu HS đọc bài tập
- GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu
mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào nhóm theo ý
mà mình đã chọn
- GV yêu cầu các nhóm cùng sự lựa chọn
thảo luận, giải thích lí do vì sao lại lựa chọn
như vậy.
- Tình huống có thể xảy ra: có nhiều HS chỉ
chọn tình huống a, b, đ thì có thể cho HS hoạt
động nhóm tư.
- Qua bài học hôm nay, chúng ta có thể rút
ra điều gì?
- GV yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ.
- GDHScần biết vượt khó trong mọi hoàn
cảnh
4.Củng cố
- Vì sao cần phải biết vượt qua những khó
khăn, trở ngại trong học tập?
- Nhắc nhở một số em HSG nên thường

xuyên quan tâm ,giúp đỡ các bạn học yếu
trong lớp và cả lớp phải luôn đoàn kế,giúp
đỡ nhau trong mọi hoàn cảnh
5.Dặn dò:
- Chuẩn bò bài sau
- Nhận xét tiết học
trong học tập ngay trong lớp,trường
mình
- Lắng nghe
- Lắng nghe ,nhắc lại
- Lắng nghe
- Quan sát,lắng nghe
- Thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện từng nhóm trình bày cách
giải quyết
- Cả lớp trao đổi, đánh giá các cách
giải quyết
- HS đọc nội dung bài tập
- HS lập thành nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS cả lớp trao đổi ý kiến
- HS phát biểu
- HS đọc ghi nhớ
- Lắng nghe
- Vì tinh thần vượt khó giúp em học
tập mau tiến bộ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
HSY
HSY

HSKG
Y+TB
HSY
HSKG
Kết quả,rút kinh nghiệm :
GV:Trần Thò Diên Trang 12
Giáo án lớp 4 Tuần 3
----------------------------------------------------------------
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
Môn: Chính tả
CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ (Nghe – Viết)
PHÂN BIỆT tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã
I.MỤC TIÊU:
 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng ,sạch sẽ các dòng thơ lục bát,các khổ thơ. Mắc không quá 5
lỗi trên bài
 Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn.
 Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
• HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn
• HSG:Viết đúng ,đẹp,trình bày sạch sẽ,không mắc lỗi hoặc tẩy xoá trong bài .Làm được cả hai
loại bài tập .
II.CHUẨN BỊ:
 GV: Bảng phụ viết sẵn bài thơ,viết sẵn nội dung bài tập 2a
 HS:VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐT
1 phút
5 phút

1 phút
HĐ1
15 phút
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ:
- GV mời 1 HS đọc cho các bạn viết những
tiếng có âm đầu là s / x hoặc vần ăn / ăng
trong BT2, tiết CT trước
- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả
MT:Nghe viết đúng chính tả,trình bày sạch sẽ
bài viết
PP:Hướng dẫn mẫu
HT:CL
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
- Nội dung bài này là gì?
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng
con
- HS nhận xét
- HS theo dõi trong SGK
- Tình cảm của bạn nhỏ đối với những
2HSY
HSKG
GV:Trần Thò Diên Trang 13
Giáo án lớp 4 Tuần 3
HĐ2
10phút
3 phút

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần
viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý
khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &
hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết
sai vào bảng con
- Nhận xét,sửa sai
Hỗ trợ
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS
viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp
HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
- Lưu ý đối với những em yếu
Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
MT:Hs làm được BT2a
PP:Thực hành,luyện tập
HT:CN,L
Bài tập 2a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện
lên bảng, mời HS lên bảng làm thi
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt
lại lời giải đúng, kết luận bạn thắng cuộc.
- GV giải thích cho HS hiểu: Trúc dẫu cháy,
đốt ngay vẫn thẳng nghóa là thân trúc, tre đều
có nhiều đốt, dù trúc, tre bò thiêu cháy thì đốt
của nó vẫn giữ nguyên dáng thẳng như trước.

Đoạn văn này muốn ca ngợi cây tre thẳng
thắn, bất khuất, là bạn của con người.
Yêu cầu HSG làm BT2b
GDHS:Bảo vệ MT,trồng trehoặc các loại cây
khác
Hỗ trợ
4.Củng cố
Trò chơi :
người cao tuổi .
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ
viết sai: mỏi, gặp, dẫn, lạc, về, bỗng
- HS nhận xét
- Quan sát
- HS luyện viết bảng con
-Lắng nghe,viết lại(nếu sai)
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính
tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài
vào VBT
- 4 HS lên bảng làm vào phiếu
- Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn
chỉnh
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- Lời giải đúng:
a) tre – không chòu – Trúc dẫu

cháy – Tre – tre – đồng chí – chiến đấu
– Tre
b) triển lãm – bảo – thử – vẽ
cảnh – cảnh hoàng hôn – vẽ cảnh
hoàng hôn – khẳng đònh – bởi vì – hoạ
só – vẽ tranh – ở cạnh – chẳng bao giờ
Chia lớp thành 2 đội ,thi tìm nhanh
những tiếng có âm đầu là tr và ch

CL
HSY
HSY
HSY
HSKG
CL
HSKG
HSY
HSY
GV:Trần Thò Diên Trang 14
Giáo án lớp 4 Tuần 3
1phút
5. Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: (Nhớ – viết) Truyện cổ nước
mình
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Môn: Toán

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
 Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu.Nhận biết được giá trò của từng chữ số trong một số.Củng cố
về thứ tự các số.
 Đọc, viết số nhanh & chính xác
 Yêu môn học
•HSY: Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn .Làm được các bài tập: BT1,2,3(a,b,c)4(a,b)
•HSG: Tính toán nhanh nhẹn ,chính xác.Làm được những bài tập còn lại
II.CHUẨN BỊ:
 GV:Bảng phụ cho BT1
 HS:VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐT
1 phút
5 phút
1phút
HĐ1
30
phút
1Ổn đònh
2. Bài cũ: Triệu & lớp triệu (tt)
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
3.Bài mới:
 Giới thiệu :
Thực hành
Bài tập 1:cả lớp
Nhận xét,sửa chữa
Hỗ trợ

Bài tập 2:cặp
- Hát
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS tự đọc thầm các số ở cột “số” rồi
điền vào chỗ chấm
- HS đọc to, rõ làm mẫu, sau đó nêu cụ thể
cách điền số, các HS khác kiểm tra lại bài
làm của mình.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HSY
HSY
GV:Trần Thò Diên Trang 15
Giáo án lớp 4 Tuần 3
3 phút
1 phút
Nhận xét,sửa sai
Hỗ trợ
Bài tập 3:Cá nhân
- Yêu cầu ->
- Đọc từng số
- Nhận xét,sửa sai
Hỗ trợ
Bài tập 4:cá nhân
- Yêu cầu ->
- Thu một số vở chấm ,nhận xét
Hỗ trợ

4.Củng cố
- Cho HS nhắc lại các hàng & lớp của số
đó có đến hàng triệu.
5.Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Luyện tập
- HSG làm những bài còn lại
- Nhận xét tiết học
+ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn
năm trăm linh bảy
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Làm bảng con
- Viết bảng con
+a.612 000 000 b.131 405 000
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- làm bài vào vở
- HS sửa bài
a.5000 b.500 000 c.500
- Vài hs nhắc lại
- Lắng nghe
- Lắng nghe
HSY

HSY
HSY
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Môn: Luyện từ và câu
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
I.MỤC TIÊU:

 HS hiểu được sự khác nhau giữa tiếng & từ: tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu; tiếng
có thể có nghóa hoặc không có nghóa, còn từ bao giờ cũng có nghóa.
 Phân biệt được từ đơn & từ phức.Bước đầu làm quen với từ điển (có thể qua một vài trang phô tô), biết
dùng từ điển để tìm hiểu về từ.
 Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
• HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn
• HSG:Có kó năng phân đònh chính xác đâu là từ đơn,đâu là từ phức trong một đoạn thơ hoặc văn.
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ.Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh .5 tờ giấy to, trên mỗi
tờ viết sẵn các câu hỏi ở phần Nhận xét & Luyện tập (có khoảng trống để HS trả lời:
-HS :VBT
Câu 1: Hãy chia các từ đã cho thành 2 loại:
GV:Trần Thò Diên Trang 16
Giáo án lớp 4 Tuần 3
Từ chỉ gồm 1 tiếng (từ đơn):
Từ gồm nhiều tiếng (từ phức):
Câu 2:
Tiếng dùng để làm gì?
Từ dùng để làm gì?
Câu 3: Phân cách các từ trong 2 câu thơ sau:
Rất công bằng, rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
HĐ1
10 phút

1.Ổn đònh
2.Bài cũ: Dấu hai chấm
- GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ & làm
lại BT1, ý a; BT2 – phần Luyện tập
- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hình thành khái niệm
MT:Phân biệt được từ đơn,từ phứcvà hiểu
công dung của chúng
PP:Đàm thoại,gợi mở
HT:CL
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
- GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi
cho từng nhóm trao đổi làm BT1, 2
- GV chốt lại lời giải như phần ghi nhớ
- Khẳng đònh sự khác nhau giữa từ đơn và
từ phức
Hỗ trợ
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
- Yêu cầu HS ->
- 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- 2 HS làm lại các bài tập mà GV nêu
- 1 HS đọc nội dung các yêu cầu trong
phần Nhận xét
- Từng nhóm nhỏ trao đổi, thư kí ghi
nhanh kết quả
- Đại diện nhóm trình bày kết quả trên
bảng lớp
- Cả lớp tính điểm & kết luận nhóm

thắng
- đọc thầm phần ghi nhớ
- 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ
trong SGK
HSY
HSY

Y+TB
HSKG
HSY
HSY
GV:Trần Thò Diên Trang 17
Giáo án lớp 4 Tuần 3
HĐ2
19phút
3phút
1phút
Hướng dẫn luyện tập
MT:Nhận biết từ đơn ,từ phức trong đoạn
thơ,làm quen với từ điển .
PP:Thực hành,luyện tập
HT:CN,L
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét & chốt lại lời giải:
+ Kết quả phân cách:
Rất / công bằng, / rất / thông minh/
Vừa / độ lượng / lại / đa tình, / đa mang./
+ Từ đơn: rất, vừa, lại
Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng,

đa tình, đa mang.
Hỗ trợ
Bài tập 2:
- GV mời ->
- GV: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng
Việt & giải thích nghóa của từng từ. Trong
từ điển, đơn vò được giải thích là từ. Khi
thấy một đơn vò được giải thích thì đó là từ
(từ đơn hoặc từ phức)
- GV nhận xét
Hỗ trợ
Bài tập 3:
- GV hướng dẫn & nhận xét
Hỗ trợ
4Củng cố
*Trò chơi tiếp sức :Tìm từ phức
Nhận xét,chốt lại
GDHS:Yêu môn học,chăm chỉ học bài
5. Dặn dò:
- Yêu cầu HS->
- Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS trao đổi làm bài trên giấy đã phát
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải
đúng.
- đọc yêu cầu của bài tập
- HS trao đổi theo cặp
- HS tự tra từ điển dưới sự hướng dẫn
của GV

- HS báo cáo kết quả làm việc
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài tập & câu văn
mẫu
- HS tiếp nối nhau đặt câu (HS nói từ
mình chọn rồi đặt câu với từ đó)
- Hai dãy thi đua tìm từ đơn và từ phức
- Lắng nghe
- học thuộc phần ghi nhớ trong bài; viết
vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở BT3 (phần
luyện tập)
- Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: Nhân
hậu, đoàn kết.
HSY
HSKG
HSY
HSY
HSKG
HSY
HSY
GV:Trần Thò Diên Trang 18
Giáo án lớp 4 Tuần 3
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Môn: Khoa học
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I.MỤC TIÊU:
 Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm (thòt ,cá,trứng,tôm,cua…)& một số thức ăn chứa nhiều chất
béo(mỡ,dầu,bơ…).Nêu vai trò của chất béo & chất đạm đối với cơ thể.(Chất đạm giúp xây dựng và đổi
mới cơ thể;chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thu Vi-ta-minA,D,E,K)

 Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những điều đã học được vào cuộc sống.
 n đủ chất ,hợp vệ sinh
• HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn
• HSG:Xác đònh được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chất
béo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Phiếu học tập
-HS:bài ở nhà lớp
PHIẾU HỌC TẬP
1. Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất đạm
Thứ tự Tên thức ăn chứa nhiều chất
béo
Nguồn gốc
thực vật
Nguồn gốc
động vật
1 Đậu nành (đậu tương)
2 Thòt lợn
3 Trứng
4 Thòt vòt
5 Cá
6 Đậu phụ
7 Tôm
8 Thòt bò
9 Đậu Hà Lan
10 Cua, ốc
2. Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất béo
Thứ tự Tên thức ăn chứa nhiều chất
béo
Nguồn gốc

thực vật
Nguồn gốc
động vật
1 Mỡ lợn
2 Lạc
GV:Trần Thò Diên Trang 19
Giáo án lớp 4 Tuần 3
3 Dầu ăn
4 Vừng (mè)
5 Dừa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
HĐ1
13 phút
1.Ổn đònh
2.Bài cũ: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
Vai trò của chất bột đường
- Kể tên một số loại thức ăn chứa chất bột
đường mà em biết?
- Nêu vai trò của chất bột đường đối với cơ
thể?
- GV nhận xét, chấm điểm
3.Bài mới:
 Giới thiệu bài
Tìm hiểu vai trò của chất đạm & chất béo

Mục tiêu: Nói tên & vai trò của thức ăn chứa
nhiều chất đạm ,béo
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Nói tên những thức ăn giàu chất đạm có trong
hình 12 SGK
+ Kể tên các thức ăn có chứa chất đạm mà các
em ăn hằng ngày hoặc các em thích ăn.
+ Tại sao hằng ngày chúng ta cần ăn thức ăn
chứa nhiều chất đạm?
+ Nói tên thức ăn giàu chất béo có trong hình 13
SGK
+ Kể tên các thức ăn có chứa chất béo mà các
em ăn hằng ngày hoặc các em thích ăn.
- Hát
- HS trả lời:Gạo,ngô,khoai,sắn…
- Cung cấp năng lượng và duy trì độ
ẩm của cơ thể.
- HS nói với nhau tên các thức ăn
chứa nhiều chất đạm & chất béo có
trong hình ở trang 12, 13 SGK & cùng
nhau tìm hiểu vai trò của chất đạm,
chất béo ở mục Bạn cần biết
- HS nêu
- Tự trả lời
- Chất đạm tham gia xây dựng & đổi
mới cơ thể: làm cho cơ thể lớn lên,
thay thế những tế bào già bò huỷ hoại

& tiêu mòn trong hoạt động sống. Vì
vậy, chất đạm rất cần cho sự phát
triển của trẻ em. Chất đạm có nhiều
ở thòt, cá, trứng, sữa…
- HS nêu
- Tự nêu
HSY
HSY
Y+TB
HSKG
Y+TB
Y+TB
GV:Trần Thò Diên Trang 20
Giáo án lớp 4 Tuần 3
HĐ2
17phút
3 phút
1phút
+ Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều chất
béo.
- Sau mỗi câu hỏi, GV nêu nhận xét & bổ sung
nếu câu trả lời của HS chưa hoàn chỉnh.
Kết luận của GV (GHI NHỚ)
- GDHS:n vừa đủ các thức ăn chứa hai loại
chất trên
Xác đònh nguồn gốc của các thức ăn chứa
nhiều chất đạm & chất béo
Mục tiêu: HS biết phân loại thức ăn chứa nhiều
chất đạm & chất béo có nguồn gốc từ động vật &
thực vật.

Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc với phiếu học tập
- GV phát phiếu học tập
Bước 2: Chữa bài tập cả lớp
Kết luận của GV
- Các thức ăn chứa nhiều chất đạm & chất béo
đều có nguồn gốc từ động vật & thực vật.
4.Củng cố
- Yêu cầu
- GDHS:n uống hợp vệ sinh,góp phần BVMT
5 Dặn dò:
- Chuẩn bò bài:
- Nhận xét tiết học
- Chất béo rất giàu năng lượng &
giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min: A,
D, K, E. Thức ăn giàu chất béo là dầu
ăn, mỡ lợn, bơ, một số thòt cá & một
số hạt có nhiều dầu như lạc, vừng,
đậu nành ………
-Đọc lại
- Lắng nghe
- HS làm việc với phiếu học tập
- Một số HS trình bày kết quả làm
việc với phiếu học tập trước lớp.
- HS khác bổ sung hoặc chữa bài
nếu bạn làm sai
- Lắng nghe
-Nêu ghi nhớ
- Lắng nghe
- Vai trò của Vi-ta-min,chất khoáng

và xơ
- Lắng nghe
HSKG
HSY
Y+TB
HSKG
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Tiết 5
ÂM NHẠC
ÔN BÀI HÁT:EM YÊU HOÀ BÌNH
BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU
I/Mục tiêu:
 Biết hát theo giai điệu và đúng độ cao
 Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
GV:Trần Thò Diên Trang 21
Giáo án lớp 4 Tuần 3
 Yêu âm nhạc,yêu quê hương đất nước thông qua các bài nhạc
• HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn
• HSG:Nhận biết các nốt Đô,Mi,Son La trên khuông nhạc ,biết đọc nhạc theo cao độ và tiết tấu
II/Chuẩn bò :
 GV:Bảng phụ ghi sẵn phần bài tập cao độ và tiết tấu
 HS:SGK,vở
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐT
1phút
5phút
30phút
1phút

HĐ1
15p
HĐ2
14p
3phút
1phút
1.n đònh :
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :
-Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta ôn
bài :EYHB và tập cao độ ,tiết tấu
Ôn bài:Em yêu hoà bình
MT:Hát đúng giai điệu và lời ca kết
hợp vận động phụ họa
PP:Luyện tập thực hành
HT:CL
-Yêu cầu->
-Nhận xét,sửa sai
Hỗ trợ
-Hướng dẫn hát kết hợp phụ hoạ
-Nhận xét,sửa sai
Tổ chức cho HS->
-Nhận xét,hoan nghênh từng nhóm
Bài tập cao độ và tiết tấu
MT:Đọc được bài tập cao độ và thể
hiện tốt bài tập tiết tấu
PP:Luyện tập
HT:Cả lớp
-Giúp HS ->
-Hướng dẫn->

-Nhận xét ,sửa sai
-Yêu cầu ->
-Đọc mẫu
-Nhận xét,sửa sai
4.Củng cố:
Yêu cầu->
-GDHS:Yêu hoà bình,yêu quê hương
đất nước,bảo vệ,xây dựng quê hương
5.Nhận xét,dặn dò:
-Nhận xét lớp
-Hát
-Hát :Em yêu hoà bình ,biểu diễn
-Lắng nghe
-Nhắc lại tựa bài
-Hát toàn bài
-Từng em hát
-Quan sát một số động tác mẫu của GV và
-một số HS lên biểu diễn trước lớp
-Thi hát theo nhóm,cá nhân .
-Nhận biết các nốt trên khuông nhạc và đọc
đúng cao độ
-Vỗ tay theo “bài tập tiết tấu”
-HS nói tên nốt nhạc có trên khuông nhạc
-Lắng nghe,đọc theo ,ngón tay gõ theo
phách (tương ứng nốt đen và lặng đen )
-Thực hiện bài luyện tập cao độ trong SGK
Cả lớp hát toàn bài một lần
Lắng nghe
HSY
CL

Y+TB
HSY
HSKG
HSG
CL
GV:Trần Thò Diên Trang 22
Giáo án lớp 4 Tuần 3
-Dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau
Lắng nghe
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
MÔN: THỂ DỤC
BÀI 5
ĐI DỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I-MUC TIÊU:
 Củng cố và nâng cao kó thuật: Đi đều,đứng lại, quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, cơ bản
đúng động tác, đúng khẩu lệnh.
 Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu chơi đúng luật, háo hứng trật tự khi chơi.
 Hăng hái tập thể dục ở nhà cũng như ở trường để nâng cao sức khoẻ
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
 -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ.
 -Phương tiện: còi.
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

5phút
30phút
1. Phần mở đầu:
-GV phổ biến nội dung học tập.
-rò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
-Đứng tại chỗ và hát vỗ tay một bài.
2. Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ
-Ôn đi đều, đứng lại, quay sau.
-Lần 1 và 2: GV hướng dẫn HS thực hiện.
-Những lần sau cho HS điều khiển.
-GV nhận xét, biểu dương các tổ thi đua tốt.
-GV cho HS tập 2 lần để củng cố lại.
b. Trò chơi vận động
-Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. GV tập hợp theo đội hình chơi,
giải thích cách chơi và luật chơi.
-HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi.
-Nhóm trưởng điều khiển.
-HS thực hiện
GV:Trần Thò Diên Trang 23
Giáo án lớp 4 Tuần 3
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
5phút
-GV cho HS ôn lại vần điệu trước 1 – 2 lần, rồi cho 2 HS
làm mẫu.
-Cả lớp thi đua chơi 2-3 lần.
-GV quan sát nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng

luật, nhiệt tình.
3. Phần kết thúc:
-Cho HS chạy đều nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn,
sau đó khép lại thành một vòng tròn nhỏ.
-Làm động tác thả lỏng.
-GV hệ thống bài.
-GV nhận xét, đánh giá tiết học.

-HS chơi theo hướng dẫn của
GV.
-HS tạo thành một vòng tròn.
-Làm động tác thả lỏng.
-Lắng nghe
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Môn:kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I./ MỤC TIÊU :
 Kể được câu chuyện (mẩu chuyện,đoạn chuyện )đã nghe,đã đọc có nhân vật ,có ý nghóa ,nói về lòng
nhân hậu(theo gợi ý SGK).Lời kể rõ ràng,rành mạch ,bước đầu thể hiện tình cảm qua giọng kể
 Biết nhận xét được đặc điểm, tính cách của các nhân vật chính
 Chăm đọc sách,đoàn kết,thương yêu ,đùm bọc nhau.
• HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn
• HSG:Kể chuyện ngoài SGK,nêu được ý nghóa và đánh giá được tính cách nhân vật thông qua hành
động
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV:Bảng phụ ghi sẳn nội dung câu hỏi 1
 HS:vở ghi,SGK
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐT

GV:Trần Thò Diên Trang 24
Giáo án lớp 4 Tuần 3
1p
5p
30p
1p
HĐ1
14p
HĐ2
15p
4p
1p
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ:
-mời
-nhận xét
3.Bài mới :
-g thiệu,ghi tựa
Tìm hiểu bài
-mời
-gạch dưới:được nghe,được đọc,lòng
nhân hậu
-mời
-lòng nhân hậu biểu hiện ntn?
-đọc ở đâu?
-yêu cầu
Hỗ trợ
Kể chuyện
a) Hs thực hiện yêu cầu 1
b) Hs thực hành kể (Lưu ý HSGkể

chuyện ngoài SGK)
Nhận xét,sửa sai
Hỗ trợ
4Củng cố:
-Yêu cầu
- Liên hệ GD về lòng nhân hậu
5dặn dò
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe
- Nhận xét lớp học
-hát
-hs kể chuyện
Hs chú ý nghe
2hs kể chuyện Nàng Tiên Ốc
-4hs đọc gợi ý
-TL:nàng công chúa,bạn Lương …
-đọc phần 3,mẫu
Hs làm việc theo nhóm
-kể trước lớp lần lượt ,nêu ý nghóa chuyện
- Lắng nghe
-nêu ý nghóa chung của những truyện các
em vừa kể
-nghe
-Lắng nghe
- Lắng nghe
HSY
Y+TB
Y+TB
Y+TB
HSKG

HSY
HSY
HSKG
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------------------------------------
Môn: Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
 Đọc,viết thành thạo các số đến lớp triệu .
 Nhận biết được giá trò của mỗi chữ số theo vò trí của nó trong mỗi số
GV:Trần Thò Diên Trang 25