Tập giáo án Đại số 8 năm 2010 - Tiết 10: Phân tích đa thức thành nhân tử - Phương pháp dùng hằng đẳng thức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án đại số 8 Ngày soạn: 27/ 09/ 2010 Ngày dạy: 29/ 09/ 2010 Tiết 10. PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ - PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC. I.. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhắc lại được các hằng đẳng thức đáng nhớ. - Nhận dạng được hướng giải một bài toán với yêu cầu phân tích đa thức thành nhân tử. 2. Kỹ năng - Vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức đáng nhớ, nhận biết được các hằng đẳng thức dưới dạng các biểu thức đại số. - Luyện tư duy logic, tổng hợp các kiến thức 3. Thái độ - Cẩn thận, chính xác trong giải toán. - Tích cực học và làm bài tập ngay tại lớp II. Phương tiện dạy học 1. Gv: Bảng, phấn 2. Hs : đồ dung học tập III. Phương pháp dạy học Phương pháp chủ đạo: vấn đáp gợi mở. IV. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (10 phút) Gv gọi 2 HS lên bảng HS1. Chữa bài tập 41a SGK trang 19 HS2. Viết 7 hằng đẳng thức đáng nhớ và đọc tên các hằng đẳng thức vừa viết. 3. Bài mới (40 phút) Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1. Ví dụ về phương pháp dung hằng đẳng thức phân tích đa thức thành 10 phút nhân tử Mục tiêu hoạt động: - HS nhớ lại các hằng đẳng thức đáng nhớ đã được học. Nhận thức được tầm quan trọng của hằng đẳng thức đáng nhớ trong giải toán đại số. - Nhận dạng được phương pháp dung hằng đẳng thức vào bài toán phân tích đa thức thành nhân tử - Đưa ra ví dụ. Yêu cầu - Nhận thấy: không áp §7 Phân tích đa thức thành hs phân tích đa thức dụng được phương nhân tử bằng phương pháp thành nhân tử. pháp đặt nhân tử dung hằng đẳng thức Người soạn Mã Thị Thu Hằng. Tr 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án đại số 8 chung. Nhưng nhận 1. Phương pháp dung hằng được dạng quen thuộc đẳng thức phân tích đa của các hằng đẳng thức thành nhân tử. thức đáng nhớ. - Gợi ý hs nhận xét các - Nhận xét: các hằng 𝑥2 ‒ 2𝑥 + 1 hằng đẳng thức đáng đẳng thức đáng nhớ 𝑥2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦2 nhớ. đều có biểu thức vế 1 ‒ 𝑥3 phải hoặc vế trái có 1 ‒ 8𝑥6 dạng tích. - Viết lại 7 hằng đẳng thức đáng nhớ cùng dạng: vế phải có dạng - Hướng dẫn hs sử dụng tích. các hằng đẳng thức đáng nhớ vào giải ví - Làm theo gợi ý của dụ. gv, giải ví dụ. - Yêu cầu hs đọc tên hằng đẳng thức tương ứng được dùng khi giải ví dụ. - Cách phân tích đa thức thành nhân tử như trên được gọi là : phương pháp dung hằng đẳng thức. 30 Hoạt động 2. Áp dụng phương pháp dung hằng đẳng thức vào giải toán phút Mục tiêu hoạt động: - Ôn tập kiến thức về các hằng đẳng thức đáng nhớ - Luyện kỹ năng vận dụng các hằng đẳng thức vào biến đổi biểu thức đại số. - Đưa ra yêu cầu ví dụ - Phát biểu dạng tổng - Ví dụ : Chứng minh rằng - SGK Tr 20 quát của một số tự - Hỏi: nhiên chia hết cho 4: (2n +5)2 – 25 chia hết cho 4 Dạng tổng quát của 4n (n ∈ N*) với mọi số nguyên n. một số chua hết cho - Suy nghĩ, vận dụng 4. kiến thức đã được học về các hằng đẳng thức biến đổi biểu thức trong ví dụ. Đưa biểu thức về dạng tích - Chữa lời giải của hs, Người soạn Mã Thị Thu Hằng. Tr 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án đại số 8 nhận xét, rút kinh nghiệm. - Bài tập 44- SGK Tr 20 4. Củng cố kiến thức (2 phút) - Nhớ được các hằng đẳng thức đã học. Vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức 5. Hướng dẫn về nhà (1 phút) - BTVN: các phần còn lại từ bài 43 – 46 SGK Tr 20 - Chuẩn bị trước bài phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm hạng tử.. Người soạn Mã Thị Thu Hằng. Tr 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>