Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 8 - Tuần 30 - Tiết 121 - Bài 30: Chương trình địa phương - Văn bản: Qua phố nguyên hồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 20/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 23/ 04/ 2008 TuÇn: 30 TiÕt: 121 bµi 30. chơng trình địa phương V¨n b¶n: qua phè nguyªn hång. TrÞnh Hoµi Giang A. môc tiªu. - Häc sinh hiÓu vÒ ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång – nhµ v¨n cña nh÷ng ngêi cïng khæ tríc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m rÊt g¾n bã víi H¶i Phßng. - C¶m nhËn vÒ t©m tr¹ng, c¶m xóc cña nhµ th¬ nh©n danh nh÷ng ngêi H¶i Phßng ®i trªn con đờng mang tên nhà văn, đánh giá rất cao tấm lòng nhân đạo của Nguyên Hồng đợc göi g¾m qua c¸c t¸c phÈm viÕt vÒ H¶i Phßng, viÕt ë H¶i Phßng. B. chuÈn bÞ. G: Giáo án, tài liệu chơng trình địa phơng, chân dung Nguyên Hồng. H: Tìm hiểu về phố Nguyên Hồng, Sách Ngữ văn địa phơng. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. III. Bµi míi. 1/ Giíi thiÖu bµi: Cho đến nay, ngời Hải Phòng chúng ta vẫn thấy một Hải Phòng ồn ào náo nhiệt trong các sáng tác của nhà văn Nguyên Hồng – một nhà văn gắn bó với Hải Phòng và đã từng trở thành ngời Hải Phòng. Tên ông đã vinh dự đợc đặt cho một số con đờng của vài thành phố. Và hôm nay đi trên đờng phố mang tên ông, có ngời hôm nay tởng nhớ đến ông bằng nh÷ng vÇn th¬. 2/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu chú thích văn bản. Gọi h/s đọc bài thơ. G: Lu ý c¸ch ng¾t nhÞp, giäng 2- 3 h/s đọc. ®iÖu hoµi niÖm, tëng nhí vµ cã lóc thèng thiÕt cña bµi th¬. ? Qua bµi th¬ em h·y nªu sù hiÓu biÕt cña em vÒ phè Nguyªn Hồng (vị trí, địa giới cụ thể của Phè Nguyªn Hång n»m díi phè Nguyªn Hång )? ch©n cÇu An D¬ng I, thuéc phêng Lam S¬n, quËn Lª Ch©n.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Em nªu mét vµi hiÓu biÕt cña m×nh vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång?. Nguyªn Hång (1918 – 1982), quª Nam §Þnh, xuÊt th©n trong một gia đình công giáo nghÌo, cha mÊt sím. N¨m 1935 cïng mÑ ra H¶i Phßng lÇn håi sinh sèng ë nh÷ng xóm lao động (xóm Cấm, xãm chïa §«ng Khª). - ¤ng lµ nhµ v¨n cña ngêi cïng khæ, thÕ giíi nh©n vËt cña «ng gåm chñ yÕu nh÷ng ngời lao động nghèo ở thành thÞ.. ? Trong bµi th¬ t¸c gi¶ cã nh¾c đến một số tác phẩm của nhà văn Nguyên Hồng, đó là những tác - Håi kÝ “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” phÈm nµo? (1940), kÓ vÒ tuæi th¬ cña cËu bÐ Hång. - TiÓu thuyÕt “BØ vá” (1938), c©u chuyÖn ®Çy níc m¾t cña mét ngêi phô n÷ víi c¸c nh©n vËt T¸m BÝnh, mÑ La. - Sãng GÇm – tËp I cña bé tiÓu thuyÕt 4 tËp “Cöa biÓn”. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu văn bản . ? Em h·y cho biÕt mét vµi nÐt vÒ chân dung Nguyên Hồng đợc - D¸ng ®iÖu: ngåi ch©n ch÷ miªu t¶ trong bµi th¬? ngũ, chòm râu tha, đôi mắt khÏ lim dim – d¸ng ngåi cña mét ngêi ®ang suy ngÉm, chiªm nghiÖm cuéc sèng. - Cö chØ: tay b¨m b¨m vµo không khí, khóc khi xúc động G: §o¹n th¬ thÓ hiÖn ch©n dung m¹nh. nhµ v¨n Nguyªn Hång: mét ngêi có cá tính mạnh đợc bộc lộ ngay ở những thói quen đời thờng, môt nhµ v¨n say mª víi nghÒ nghiÖp. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vµ còng ®Çy tr¶i nghiÖm cuéc đời. “¤ng ngåi nh t¹c b»ng men Chßm r©u tha ®Ém bao thiªn chuyện đời”. ? H·y t×m nh÷ng c©u th¬ thÓ hiÖn t×nh yªu th¬ng cña nhµ v¨n Nguyên Hồng đối với những con Dồn suy tởng cồn cào….. ngêi bÞ x· héi thùc d©n PK? Một đồng xu lăn lóc… Lang thang trong “BØ vá”… ……………………… Nh giã gµo, con ch÷ rng rng. => §©y chÝnh lµ nh÷ng t×nh c¶m yªu qóy tr©n träng cña t¸c gi¶ dµnh cho nhµ v¨n. ? Tác giả đã dùng biện pháp nghÖ thuËt g× trong nh÷ng c©u thơ vừa tìm đợc?. ? Qua ®o¹n th¬ em hiÓu thªm g× vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång?. - Sö dông nhiÒu ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷ : “Nh÷ng”, “KiÕp”. - Dùng các động từ mạnh: cån cµo, lang thang d÷ d»n, hÇm hËp… Yêu thơng, đồng cảm sâu sắc, yêu qúy, trân trọng những ngời lao động khốn khổ.. Th¶o luËn: thêi gian 5’. ? Qua hình ảnh đám cới qua sông Tam Bạc, em thấy đợc cuộc sống cña ngêi d©n H¶i Phßng nay §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. khác gì với cuộc sống của những HS tự nêu ra những đổi mới ngêi d©n H¶i Phßng xa trßn c¸c cña cuéc sèng mµ hµng ngµy s¸ng t¸c cña nhµ v¨n? đợc chứng kiến. ( C©u hái th¶o luËn theo bµn). G: H×nh ¶nh “Mét con thuyÒn ®a đám cới sang sông” chính là hình ảnh của cuộc sống tơi đẹp ngày h«m nay víi niÒm vui vµ h¹nh phúc, đó còn là tiếng đồng vọng hiÖn t¹i víi qu¸ khø cÊt lªn trong lßnh nhµ th¬. Hoạt động 3: Hớng dẫn h/s tổng kết.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬, nªu nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m - Qua bài thơ ta thấy đợc nhà có đợc sau khi học bài thơ? v¨n Nguyªn Hång mét ngêi có cá tính mạnh đợc bộc lộ ngay ở những thói quen đời thêng, m«t nhµ v¨n say mª víi nghÒ nghiÖp vµ còng ®Çy trải nghiệm cuộc đời. - Tình yêu thơng, đồng cảm s©u s¾c, yªu qóy, tr©n träng những ngời lao động khốn khæ. Hoạt động 4: Hớng dẫn h/s luyện tập. ? Yêu cầu h/s đọc diễn cảm bài H đọc diễn cảm bài thơ. th¬? ? T×nh huèng: NÕu em ®a mét ngời ở xa đến (hoặc giả ngời nớc ngoµi) qua phè Nguyªn Hång, em sÏ nãi víi hä nh÷ng g×? H tù nªu. IV. Híng dÉn vÒ nhµ. - Học bài và đọc thuộc diễn cảm bài thơ. - So¹n bµi míi: Tæng kÕt phÇn v¨n. + Xem l¹i c¸c t¸c phÈm tõ bµi 15. + NhËn xÐt vÒ thÓ lo¹i vµ gi¸ trÞ néi dung chñ yÕu. Ngµy so¹n: 20/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 21,23/ 04/ 2008 TuÇn: 30 TiÕt: 123 – 124. TËp lµm v¨n. viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 7 v¨n nghÞ luËn. A. môc tiªu. Gióp h/s: - VËn dông kÜ n¨ng ®a c¸c yÕu tè biÓu c¶m, tù sù vµ miªu t¶ vµo viÖc viÕt bµi văn chứng minh một vấn đề văn học. - Tự đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn của bản thân từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thiết để viết bài TLV sau tốt hơn. - Rèn kĩ năng diễn đạt, sử dụng từ ngữ. B. chuÈn bÞ. G: Giáo án, đáp án – biểu điểm. H: GiÊy kiÓm tra.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. III. Bµi míi. G chép đề: Đề bài : Chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biết “thương nười như thể thương thân” mà nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dưng trước ngời gÆp ho¹n n¹n.. đáp án – biểu điểm. * Yêu cầu chung: - Bài viết rõ ràng bố cục gồm 3 phần, đúng kiểu bài (thể loại). - Ph¶i cã sù kÕt hîp c¸c yÕu tè: miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m vµo trong bµi văn chứng minh. Các yếu tố đó phải đợc kết hợp nhuần nhuyễn, hợp lí, đảm bảo tính m¹ch l¹c cña bµi v¨n. - Bài viết không mắc lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt, lỗi lôgic, lỗi chính tả. - Tr×nh bµy s¹ch râ rµng. * Yªu cÇu cô thÓ: A. Më bµi (1 ®iÓm): Giới thiệu dẫn dắt vào luận điểm: “Những ngời nh thể thơng thân” là truyền thống đạo lí tốt đẹp của ngời VN. - Truyền thống đó đợc thể hiện rõ trong văn học -> Trích dẫn luận điểm “….”. B. Th©n bµi (7 ®iÓm): Chứng minh lần lợt từng vấn đề: - LuËn ®iÓm 1: (3 ®iÓm ). V¨n häc cña d©n téc ta lu«n ca ngîi nh÷ng ai biÕt “Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n”. + Lí lẽ: Từ ngàn đời nay con ngời VN đã biết yêu thơng đùm bọc lẫn nhau. Tuy không cùng cha mẹ sinh ra nhng mang nòi giống con Rồng cháu Tiên. Điều đó đợc thể hiện qua c©u: “Lá lành đùm lá rách” “ BÇu ¬i! Th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn”. => Ông cha ta đã nhắc nhở chúng ta phải biết yêu thơng đồng loại, đó là bản chất tốt đẹp của dân tộc ta -> mong muốn thể hệ sau giữ gìn và phát huy truyền thống đó. - Không chỉ trong ca dao tục ngữ, các tác phẩm văn học hiện đại cũng thể hiện rõ tinh thần nhân ái, yêu thơng đùm bọc che chở lẫn nhau. §o¹n trÝch “ Trong lßng mÑ” - Nguyªn Hång. Nh©n vËt bÐ Hång lµ ngêi cã lßng yªu th¬ng mÑ. MÆc dï sèng thiÕu thèn mét t×nh th¬ng Êp ñ, dï r»ng non mét n¨m rßng ngêi mÑ kh«ng göi th, kh«ng göi qïa…, nhng Hång ch¼mg hÒ m¶y may suy nghÜ hay o¸n tr¸ch mẹ. Trớc lời nói thâm độc của ngời cô Hồng càng thơng mẹ, càng muốn bảo vệ mẹ. => KÕt hîp kÓ víi viÖc ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng bÐ Hång. - LuËn ®iÓm 2 (3 ®iÓm): V¨n häc nghiªm kh¾c phª ph¸n nh÷ng kÎ thê ¬, döng dng tríc ngêi ho¹n n¹n.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhân vật ngời cô bé Hồng: một con ngời tàn nhẫn, độc ác và thâm hiểm. Bà luôn tìm mọi cơ hội để châm chọc, đề nhục mạ, để làm tổn thơng tình cảm của Hồng. Cuộc trò chuyện chỉ là cái cớ để bà dò xét tình cảm của bé Hồng dành cho mẹ, để bà gieo rắc vào đầu óc những hoài nghi để Hồng khinh miệt và ruồng rẫy mẹ. => Văn học đã lên án phên phán, vạch trần tâm địa độc ác, lạnh lùng của bà cô đồng thời phª ph¸n nh÷ng h¹ng ngêi sèng tµn nhÉn, kh« c¹n t×nh m¸u mñ ruét thÞt trong x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn. - Nh©n vËt quan phô mÉu trong truyÖn “Sèng chÕt mÆc bay” cña Ph¹m Duy Tèn. NT tơng phản, đối lập: cảnh trăm họ đang vất vả lấm láp, gội gió tắm ma nh đàn sâu lũ kiến trên đê thì ở trong đình quan phụ mẫu rất nhàn nhã, đờng bệ, nguy nga. Khi nghe tin đê vỡ quan không lo lắng, vẫn ung dung, vui vẻ ngồi chơi bài. => B¶n chÊt lßng lang d¹ thó, v« tr¸ch nhiÖm, thê ¬ tríc sinh m¹ng cña ngêi d©n . => VH phª ph¸n nghiªm kh¾c. c/ KÕt bµi (1 ®iÓm ). - Khẳng định vai trò, ý nghĩa của văn học đối với mỗi ngời. - B¶n th©n em cÇn ph¶i lµm g×? * Lu ý: - Tr×nh bµy (1 ®iÓm ). + Viết sạch sẽ, rõ ràng, đúng chính tả. + Bè côc râ ba phÇn (h×nh thøc). + Diễn đạt gọn, chắc, lu loát. * Thu bài và nhận xét thái độ làm bài. IV. Híng dÉn vÒ nhµ. - ¤n tËp l¹i v¨n nghÞ luËn kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶, tù sù vµ biÓu c¶m. - So¹n bµi: V¨n b¶n têng tr×nh. Ngµy so¹n: 20/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 23,26/ 04/ 2008 TuÇn: 30 TiÕt: 122. TiÕng viÖt. chữa lỗi diễn đạt (Lçi l« - gÝc). A. môc tiªu. Gióp h/s: NhËn ra lçi vµ biÕt c¸ch ch÷a lçi trong nh÷ng vÝ dô SGK ®a ra. - Trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng, chuẩn trong khi nói và khi viết. B. chuÈn bÞ. G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. H: ChuÈn bÞ bµi theo sù híng dÉn cña gi¸o viªn. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra phÇn viÕt ®o¹n v¨n cña h/s trong vë bµi tËp. - Trật tự của câu nào nhấn mạnh đặc điểm của sự vật đợc nói đến?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. Sen tµn cóc l¹i në hoa. B. Nh÷ng buæi tra hÌ n¾ng to. C. Lác đác bên sông chợ mấy nhà.(*). III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: Trong khi nói đặc biệt khi viết các em thờng xuyên mắc lỗi diễn đạt. Vậy để tránh lỗi diễn đạt ta phải nắm vững những quy tắc sử dụng ngôn ngữ, mặt khác phải không ngừng rèn luyện năng lực t duy. Bài học hôm nay sẽ nêu ra một số lỗi diễn đạt mà các em thờng m¾c ph¶i. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y. Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s phát hiện và chữa lỗi trong những câu cho sẵn. GV treo bảng phụ ghi những câu mắc lỗi theo SGK. HS thảo luận & cử đại diện lên điền. Câu mắc lỗi diễn đạt a/ Chúng em đã giúp các b¹n h/s nh÷ng vïng bÞ b·o lôt quÇn ¸o, giµy dÐp vµ nhiều đồ dùng hộc tập kh¸c.. LÝ do ch÷a lçi A. quÇn ¸o, giµy dÐp. B. đồ dùng học tập. => Hai lo¹i kh¸c nhau, B kh«ng ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n A.. C¸c c¸ch ch÷a lçi - Chúng em đã giúp các b¹n h/s vïng bÞ b·o lôt quần áo, giày dép và đồ dïng häc tËp. - …..b·o lôt quÇn ¸o, giày dép và nhiều đồ dïng sinh ho¹t kh¸c. - ….b·o lôt giÊy bót, sách vở và nhiều đồ dùng häc tËp kh¸c. b/ Trong thanh niªn nãi “ A nãi chung vµ B nãi - Trong thanh niªn nãi chung và trong bóng đá riªng” chung vµ trong sinh viªn A ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa nãi riªng, niÒm say mª lµ nãi riªng, niÒm say mª ... réng h¬n B. - Trong thÓ thao nãi nh©n tè quan träng dÉn đến thành công. chung và trong bóng đá nãi riªng, niÒm say mª… c/ Lão Hạc, Bớc đờng cùng A, B và C các yếu tố có mối - “Lão Hạc”, “Bớc đờng và Ngô Tất Tố đã giúp quan hệ đẳng lập thì A, B, cùng”, “Tắt đèn” đã giúp chóng ta hiÓu s©u s¾c th©n C lµ nh÷ng tõ ng÷ cïng trchóng ta hiÓu s©u s¾c phËn cña ngêi n«ng d©n êng tõ vùng. th©n phËn cña ngêi n«ng VN tríc c¸ch m¹ng th¸ng d©n VN tríc c¸ch m¹ng T¸m n¨m 1945. th¸ng T¸m 1945. - Lão Hạc, Bớc đờng cùng lµ tªn t¸c phÈm. - Nam Cao, NguyÔn - Ng« TÊt Tè lµ tªn t¸c gi¶. C«ng Hoan vµ Ng« TÊt A, B kh«ng cïng trêng tõ Tè gióp chóng ta hiÓu… vùng. d/ Em muèn trë thµnh mét A: trÝ thøc B: b¸c sÜ Em muèn trë thµnh mét A: tõ ng÷ cã nghÜa réng bao gi¸o viªn hay mét b¸c sÜ. ngêi trÝ thøc hay mét b¸c hµm B cho nªn ph¹m vi sÜ ?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> => A, B phải bình đẳng với nhau. e/ Bµi th¬ kh«ng chØ hay vÒ A (hay vÒ NT); B (s¾c s¶o nghÖ thuËt mµ cßn s¾c s¶o vÒ ng«n tõ) => Kh«ng cã vÒ ng«n tõ. quan hÖ bao hµm nhau. Trong gi¸ trÞ NT cña mét t¸c phÈm VH cã gi¸ trÞ ng«n tõ => c©u sai g/ Trªn s©n ga chØ cßn l¹i A: cao gÇy B: mÆc ¸o ca r« hai ngêi. Mét ngêi th× cao => Kh«ng cïng trêng tõ gÇy, cßn mét ngêi th× mÆc vùng. ¸o ca r«.. Bµi th¬ kh«ng chØ hay vÒ NT mµ cßn s¾c s¶o vÒ néi dung. - Bµi th¬….vÒ NT nãi chung, s¾c s¶o vÒ ng«n tõ nãi riªng. ….Mét ngêi th× cao gÇy, mét ngêi th× lïn vµ mËp ….Mét ngêi mÆc ¸o tr¾ng, cßn mét ngêi th× mÆc ¸o ca r«. ChÞ DËu rÊt cÇn cï, chÞu khã vµ yªu th¬ng chång con.. h/ ChÞ DËu rÊt cÇn cï, chÞu A nªn B: mèi quan hÖ nh©n khã nªn chÞ rÊt mùc yªu qu¶ => Kh«ng cã mèi quan hÖ th¬ng chång con. đó. i/ NÕu kh«ng ph¸t huy A, B kh«ng lµ quan hÖ ®iÒu NÕu kh«ng ph¸t những đức tính tốt đẹp của kiện – hệ quả. Nên không huy…ngời xa thì ngay ngêi xa th× ngêi phô n÷ dïng cÆp quan hÖ tõ “nÕu- nay khã mµ hoµn thµnh VN ngày nay không thể có thì” đợc. đợc nhiệm vụ vinh đợc những nhiệm vụ vinh quang… quang và nặng nề đó. k/ Hút thuốc lá vừa có hại A – B không đợc bao hmà Hút thuốc lá vừa có hại cho søc khoÎ, võa lµm nhau. cho søc khoÎ võa tèn gi¶m tuæi thä cña con ng- A (søc khoÎ) bao hµm B kÐm vÒ tiÒn b¹c. (gi¶m tuæi thä) êi. Hoạt động 2: Phát hiện và chữa lỗi trong lời nói, bài viết của bản thân và của ngời khác. HS tự tìm các lỗi diễn đạt trong bài tập làm văn của mình và của bạn. - C©u v¨n m¾c lçi. - ChØ ra lçi l«-gÝc. - Su tầm các câu văn mắc lỗi diễn đạt và nêu cách khắc phục. IV. Hướng dẫn về nhà. - Tiếp tục tìm lỗi diễn đạt trong bài kiểm tra. - ChuÈn bÞ «n tËp TV kh¸i niÖm vµ chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m thán, trần thuật, phủ định. + Hành động nói. + Lùa chän trËt tù tõ.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngµy so¹n: 19/ 04/ 2007 Ngµy gi¶ng: 23/ 04/ 2007 TuÇn: 31 TiÕt: 125. A. môc tiªu. Giúp h/s: - Bước đầu củng cố, hệ thống hoá kiến thức văn học qua các văn bản đã học trong SGK líp 8 ( bµi 18, 19, 20, 21). - Khắc sâu kiến thức giá trị t tởng – nghệ thuật của những văn bản đó. - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, hÖ thèng ho¸, so s¸nh, ph©n tÝch, chøng minh. 450 B. chuÈn bÞ. G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. H: LËp b¶ng hÖ thèng theo sù híng dÉn cña G. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s. III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hệ thống văn bản đã học ở lớp 8 khá phong phú, đa dạng gồm nhiều cụm văn bản: cụm v¨n b¶n th¬, côm v¨n b¶n nghÞ luËn, côm v¨n b¶n v¨n häc níc ngoµi vµ v¨n b¶n nhËt dông. Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ tiÕn hµnh «n tËp côm v¨n b¶n th¬. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y. Hoạt động 1: Lập bảng thống kê các văn bản văn học VN từ HKII lớp 8. G kÎ b¶ng -> HS lªn b¶ng ®iÒn tªn t¸c phÈm, néi dung, nghÖ thuËt. V¨n b¶n T¸c gi¶ ThÓ lo¹i Gi¸ trÞ ND Gi¸ trÞ NT 1/ Nhí ThÕ L÷ (1907Th¬ míi Mîn lêi con hæ bÞ - Bµi th¬ trµn ®Çy rõng 1989), lµ nhµ th¬ 8 ch÷ nhèt ë vên b¸ch thó c¶m høng l·ng m¹n, (Bµi 18) tiªu biÓu nhÊt /c©u. để diễn tả sâu sắc m¹ch c¶m xóc s«i cña phong trµo nçi ch¸n ghÐt thùc næi. th¬ míi (1932t¹i tÇm thêng, tï - §Ò tµi mang tÝnh 1945). tóng vµ niÒm kh¸t biÓu tîng (h/¶ con khao tù do m·nh liÖt hæ). Lµ ngêi gãp cña nhµ th¬. Kh¬i - H×nh ¶nh th¬ giµu phÇn quan träng gîi long yªu níc chÊt t¹o h×nh, ®Çy vào việc đổi mới Ên tîng. thÇm kÝn cña ngêi th¬ ca vµ ®em l¹i chiÕn th¾ng cho d©n mÊt níc thuë - Ng«n ng÷ vµ nh¹c th¬ míi. Êy. ®iÖu phong phó, giµu søc biÓu c¶m. 2/ ¤ng Vò §×nh Liªn Thơ mới. Tình cảm đáng thNgôn ngữ trong §å (Bµi (1913-1996), lµ Ngò ¬ng cña «ng §å qua s¸ng, b×nh dÞ, hµm ng«n. 18). nhµ th¬ thuéc đó toát lên niềm th- súc. NT đối lập, tlớp đầu tiên của ¬ng c¶m ch©n thµnh ¬ng ph¶n, h×nh ¶nh phong trµo th¬ tríc mét líp ngêi th¬ nhiÒu søc gîi, míi. ®ang tµn t¹ vµ nçi c©u hái tu tõ, t¶ tiÕc nhí c¶nh cò ng- c¶nh ngô t×nh. êi xa cña nhµ th¬. 3/ Quª TÕ Hanh (1921). Th¬ míi, T×nh yªu quª NT so s¸nh, nh©n 451 h¬ng Cã mÆt trong 8 ch÷ / h¬ng trong s¸ng tha ho¸, Èn dô. - Lêi th¬ b×nh dÞ, (Bµi phong trµo th¬ c©u. thiÕt qua bøc tranh h×nh ¶nh th¬ méc 19). míi ë chÆng lµng chµi. §ã lµ mạc mang vẻ đẹp cuèi. h×nh ¶nh khoÎ kho¾n, ®Çy søc sèng l·ng m¹n bay bæng cña ngêi d©n chµi vµ (c¸nh buåm, m¶nh hån lµng, th©n h×nh c¶nh sinh ho¹t lao động của làng chài. nồng…chất muối). 4/ Khi Tè H÷u (1920Lôc b¸t. T×nh yªu cuéc sèng Tëng tîng phong con tu 1002). L¸ cê ®Çu vµ niÒm khao kh¸t phó. hó (Bµi cña th¬ ca C¸ch tù do ch¸y báng cña Giäng th¬ tha thiÕt, s«i næi. 19). m¹ng vµ kh¸ng ngêi chiÕn sÜ C¸ch chiÕn. m¹ng trong c¶nh tï. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ®Çy. 5/ Tøc Hå ChÝ Minh ThÊt Tinh thÇn l¹c quan, c¶nh (1890-1969). Sau ng«n tø phong th¸i ung P¸c Bã 30 n¨m b«n ba tuyÖt. dung cña B¸c Hå (Bµi hoạt động ở nớc trong cuéc sèng CM 20). ngoµi B¸c Hå vÒ ®Çy gian khæ ë P¸c níc sèng ë hang Bã. Víi Ngêi lµm P¸c Bã trùc tiÕp C¸ch m¹ng vµ sèng lãnh đạo phong hoµ hîp víi thiªn trµo C¸ch m¹ng nhiªn lµ mét niÒm trong níc. vui lín. 6/ Ng¾m nt. ThÊt T×nh yªu thiªn tr¨ng ng«n tø nhiªn s©u s¾c vµ (Väng tuyÖt ch÷ phong th¸i ung nguyÖt) H¸n. dung cña B¸c Hå NKTT trong c¶nh ngôc tï tèi t¨m. Bµi 21. 7/ §i ®- nt. ThÊt Từ việc đi đờng gợi êng ngôn tứ ra chân lí đờng đời: (TÈu lé) tuyÖt ch÷ vît qua gian lao NKTT H¸n. chång chÊt sÏ ®i tíi DÞch Lôc th¾ng lîi vÎ vang. Bµi 21. b¸t. Hoạt động G Hoạt động H Hoạt động 2: So sánh sự khác biệt giữa các văn bản thơ. ? Nªu sù kh¸c biÖt vÒ h×nh thøc NT gi÷a c¸c v¨n b¶n th¬ trong bµi 15, 16 vµ bµi 18, 19? 452 ? Gäi h/s nhËn xÐt? H so s¸nh: - VÒ thÓ th¬. G ®a ra b¶ng so s¸nh : - VÒ c¶m xóc. HS nhËn xÐt.. C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng Đập đá ở Côn Lôn. Muèn lµm th»ng cuéi. Hai ch÷ níc nhµ. Nhí rõng. ¤ng §å.. Phan Béi Ch©u.. NT miêu tả, đối, sử dông tõ l¸y. Giäng th¬ hãm hØnh. Võa cæ ®iÓn võa hiện đại.. Nh©n ho¸, ®iÖp tõ, c©u hái tu tõ, cÊu trúc đăng đối, vừa cã mµu s¾c cæ ®iÓn võa mang tinh thÇn thời đại. §iÖp tõ (tÈu lé, trïng san), giµu tÝnh triÕt lÝ.. ND cần đạt. Thơ cũ (cổ điển) hạn định số c©u, sè tiÕng, niªm luËt chÆt Phan Ch©u Trinh. chÏ, gß bã. T¶n §µ. C¶m xóc cò, t duy cò: c¸i t«i c¸ Trần Tuấn Khải: nhà nho nhân cha đợc đề cao và biểu tinh th«ng H¸n häc hiÖn trùc tiÕp. ThÕ L÷, Vò §×nh Liªn, Cảm xúc mới, t duy mới đề cao. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Quª h¬ng.. TÕ Hanh: nh÷ng trÝ thøc míi, chiÕn sÜ C¸ch m¹ng trÎ chÞu ¶nh hëng v¨n ho¸ ph¬ng T©y.. ? Vì sao các bài 18, 19 đợc gọi là “th¬ míi”? Chóng “míi” ë chç nµo?. ? Em hãy đọc lại những câu thơ em thÝch nhÊt trong c¸c bµi th¬ trªn? V× sao?. c¸i t«i c¸ nh©n phãng kho¸ng tù do. - Thể thơ tự do, đổi mới vần ®iÖu, lêi th¬ tù nhiªn b×nh dÞ. VÉn sö dông c¸c thÓ th¬ truyÒn thống nhng đổi mới cảm xúc và t duy.. Th¬ míi chÝnh lµ thÓ th¬ tù do: sè c©u trong bµi kh«ng hạn định, lời thơ tự nhiên kh«ng íc lÖ khu«n s¸o, c¶m xóc nhµ th¬ ch©n thËt g¾n víi đời sống. H đọc lại những câu thơ => LÝ gi¶i.. IV. Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc l¹i nh÷ng bµi th¬ trªn. - LËp b¶ng thèng kª c¸c v¨n b¶n nghÞ luËn bµi 22, 23, 24, 25. Ngµy so¹n:22/ 04/ 2007 Ngµy gi¶ng:26/ 04/ 2007 TuÇn: 31 TiÕt: 126 A. môc tiªu. 453 Giúp h/s nắm vững các kiến thức đã học ở HKII lớp 8: + C¸c kiÓu c©u: trÇn thuËt, nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n. + Các kiểu hành động nói: trình bày, hỏi, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc. + Lùa chän trËt tù tõ trong c©u. RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông TiÕng viÖt khi nãi vµ viÕt. B. chuÈn bÞ. G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. H: LËp b¶ng hÖ thèng kiÕn thøc theo sù híng dÉn cña G. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. H nhắc lại các kiểu câu đã học -> Các kiểu câu đó có chức năng gì? Chúng thực hiện hành động nói ntn? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y. Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Ôn lại các kiểu câu. G chÐp VD 1, 2 1/ Vî t«i kh«ng ¸c, nhng thÞ khæ qu¸ råi … 2/ Sao cô l¹i lo xa qóa thÕ …. H đọc. Gọi h/s đọc VD 1, 2. ? Hãy xác định các kiểu câu VD1: (1) C©u trÇn thuËt ghÐp, cã trong VD trªn? vế trớc có dạng câu phủ định (kh«ng ¸c). (2) Câu trần thuật đơn. (3) C©u trÇn thuËt ghÐp. VÕ sau có dạng câu phủ định (không nì giËn). ? Qua bµi tËp 1. Nh¾c l¹i c©u trÇn thuËt lµ g×? LÊy VD vÒ Câu trần thuật thờng dùng để c©u trÇn thuËt? kể, thông báo, nhận định, miêu tả. Ngoài ra còn dùng để yêu 454. ? Dùa vµo néi dung c©u (2) trong bài tập 1. Hãy đặt một c©u nghi vÊn?. ? Hãy đặt câu cảm thán chứa nh÷ng tõ: vui, buån, hay, đẹp?. cầu, đề nghị, bộc lộ tình cảm – c¶m xóc. VD: Ngµy mai t«i sÏ ®i Hµ Néi. - Nh÷ng g× cã thÓ che lÊp mÊt c¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta? - C¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta cã thÓ bÞ nh÷ng g× che lÊp mÊt? - C¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta cã thÓ bÞ nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kØ che lÊp mÊt kh«ng? H đặt câu: + Chao «i buån qu¸!. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ¤i, buån qu¸! + Ôi, đỗ rồi! Mình vui quá! + CËu thÊy cuèn s¸ch nµy cã hay kh«ng? Hay tuyÖt ! ? Qua VD em h·y cho biÕt c©u c¶m th¸n lµ g×?. Lµ c©u cã chøa nh÷ng tõ ng÷ cảm thán, dùng để bộc lộ trực tiÕp c¶m xóc cña ngêi nãi (viÕt).. ? Xác định các kiểu câu có trong bµi tËp 4?. - C©u trÇn thuËt: 1, 3, 6. - C©u cÇu khiÕn: 4. - C©u nghi vÊn: 2, 5, 7.. ? Trong c¸c c©u nghi vÊn trªn câu nào dùng để hỏi?. Câu 7 dùng để hỏi (vì nội dung của nó là một vấn đề nghiêm tóc, mét nçi b¨n kho¨n cÇn gi¶i đáp).. ? C©u nµo trong c¸c c©u trªn không dùng để hỏi? Nó đợc dùng để làm gì?. Câu: 2, 5 không dùng để hỏi. (2): Cụ lo xa quá đấy thôi. ViÖc g× ph¶i lo xa nh vËy! => Nó đợc dùng để bộc lộ cảm xóc cña «ng Gi¸o. (5): Khong nên nhịn đói mà để tiÒn l¹i? => Dùng để giải thích (kiểu tr×nh bµy).. 455 ? Qua đó em hiểu gì về câu nghi vÊn?. ? Em h·y lÊy VD vÒ c©u cÇu khiÕn? ? Nh¾c l¹i c©u cÇu khiÕn lµ g×?. Lµ c©u chøa nh÷ng tõ ng÷ nghi vÊn cã chøc n¨ng chÝnh dïng để hỏi, ngoài ra còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm – c¶m xóc. H lÊy VD. Lµ c©u cã nh÷hg tõ ng÷ cÇu khiÕn hay ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn. Lop7.net. 2. C©u c¶m th¸n..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghÞ, khuyªn b¶o. Hoạt động 2: Tìm hiểu hành động nói. ? Hãy xác định hành động nói của các câu đã cho trong b¶ng? Câu đã cho 1/ T«i bËt cêi b¶o l·o. 2/ Sao cô lo xa qu¸ thÕ? 3/ Cô cßn khoÎ l¾m, cha chÕt….sî! 4/ Cụ cứ để tiền ấy…hãy hay! 5/ Téi g× b©y giê nhÞn… l¹i? 6/ Kh«ng, «ng Gi¸o ¹ ! 7/ ¡n m·i hÕt ®i…lo liÖu?. Hành động nói Hành động kể.(trình bày). Hành động bộc lộ cảm xúc. Nhận định (trình bày). §Ò nghÞ. Gi¶i thÝch. Phủ định, bác bỏ. Hái.. ? Qua bµi tËp 1 cho biÕt hµnh động nói là gì? Các kiểu hành Hành động nói là hành động đđộng nói? îc thùc hiÖn b»ng lêi nãi nh»m mục đích nhất định. - Các kiểu hành động nói: hỏi, tr×nh bµy (b¸o tin, kÓ, t¶, nªu ý kiÕn, dù ®o¸n), ®iÒu khiÓn (cÇu khiÕn, ®e do¹, th¸ch thøc), høa hÑn, béc lé c¶m xóc. 456 STT KiÓu c©u 1. C©u trÇn thuËt. 2. C©u nghi vÊn. 3. C©u trÇn thuËt. 4. C©u cÇu khiÕn. 5. C©u nghi vÊn. 6. C©u trÇn thuËt. 7. C©u nghi vÊn. §äc yªu cÇu bµi tËp 3.. Hành động nói đợc thực hiện KÓ. Béc lé c¶m xóc. Nhận định. §Ò nghÞ. Gi¶i thÝch. Phủ định, bác bỏ. Hái. H đọc.. Lop7.net. 1. Hành động nãi lµ g×? 2. C¸c kiÓu hành động nói. Bµi tËp 2:. C¸ch dïng Gi¸n tiÕp. Trùc tiÕp. Trùc tiÕp. Trùc tiÕp. Gi¸n tiÕp. Trùc tiÕp. Trùc tiÕp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> N1: C¶ nhãm viÕt phÇn (a). N2: C¶ nhãm viÕt phÇn (b).. H viÕt bµi c¸ nh©n - Xác định hành động nói trong c¸c c©u. Hoạt động 3: Tìm hiểu trật tự từ trong câu. G chÐp c©u v¨n ra b¶ng phô? Gi¶i thÝch lÝ do s¾p xÕp trËt tù Mục đích: Biểu thị trớc sau của tõ cña c¸c c©u in ®Ëm? hoạt động, trạng thái. Tho¹t tiªn lµ t©m tr¹ng “kinh ngạc” sau đó là “mừng rỡ”, cuối cùng là hoạt động “về tâu vua”. ? §äc yªu cÇu bµi tËp 3? So s¸nh vµ cho biÕt c©u nµo cã tÝnh nh¹c h¬n? Câu (a) có tính nhạc hơn vì: đặt “man m¸c” tríc “khóc nh¹c đồng quê” gợi cảm xúc mạnh h¬n. IV. Híng dÉn vÒ nhµ. - Ôn lại khái niệm các kiểu câu đã học và chức năng của nó. - Hành động nói. - Viết đoạn văn có sử dụng các kiểu câu đã học, chỉ ra mục đích nói. - Chuẩn bị ôn tập để chuẩn bị kiểm tra 45’.. 457 Ngµy so¹n:23/ 04/ 2007 Ngµy gi¶ng:26/ 04/ 2007 TuÇn: 31 TiÕt: 127 TËp lµm v¨n. v¨n b¶n têng tr×nh. A. môc tiªu: Gióp h/s: - HiÓu nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt v¨n b¶n têng tr×nh.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nắm đợc những đặc điểm của văn bản tờng trình. - Biết cách làm một văn bản tờng trình đúng quy định. B. chuÈn bÞ: G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. - ở lớp 7 các em đã học những kiểu văn bản nào? Hãy kể tên? - Câu nào dới đây mắc lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gíc? A. Anh cói ®Çu thong th¶ chµo. B. Nã kh«ng chØ ngoan ngo·n mµ cßn rÊt lÔ phÐp. (*) C. Linh lµ mét häc sinh ch¨m ngoan cña líp. D. Tuy phải làm nhiều việc trong gia đình nhng bạn ấy vẫn học giỏi. III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. Têng tr×nh lµ lo¹i v¨n b¶n thêng gÆp trong cuéc sèng. §ã lµ c¸c t×nh huèng sù viÖc x¶y ra gây hậu qủa nhng ngời có thẩm quyền giải quyết cha có cơ sở để đánh giá két luận và phơng hớng xử lí. Vậy văn bản tờng trình có đặc điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học h«m nay. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y. 458 Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Họat động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu về đặc điểm của văn bản têng tr×nh. Gọi h/s đọc văn bản 1 và 2. H đọc văn bản (2 h/s). ? Hai v¨n b¶n trªn têng tr×nh V¨n b¶n 1: Têng tr×nh vÒ viÖc vÒ nh÷ng néi dung g×? nép bµi chËm. V¨n b¶n 2: Têng tr×nh vÒ viÖc mất xe đạp. ? Trong c¸c v¨n b¶n trªn ai lµ ngêi viÕt b¶n têng tr×nh? Ai lµ ngêi nhËn b¶n têng tr×nh? - Ngời viết là h/s THCS: (1) ngViết ra nhằm mục đích gì? êi g©y ra vô viÖc. (2) n¹n nh©n cña vô viÖc - Ngêi nhËn v¨n b¶n: (1) G bé m«n. (2) hiÖu trëng nhµ trêng. - Mục đích: nhằm tờng trình lại. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> sự việc để ngời có thẩm quyền và trách nhiệm hiểu rõ vấn đề. ? Qua hai VD h·y cho biÕt thÕ nµo lµ v¨n b¶n têng tr×nh? ? Ngêi viÕt b¶n têng tr×nh cần phải có thái độ ntn đối víi sù viÖc têng tr×nh?. H rót ra tõ ghi nhí. Thái độ cần khiêm tốn, trung thùc, kh¸ch quan thÓ hiÖn trong lêi v¨n râ rµng m¹ch l¹c, tõ ng÷ chuÈn x¸c.. ? H·y nªu mét sè trêng hîp cÇn viÕt b¶n têng tr×nh trong häp tËp vµ sinh ho¹t ë trêng?. VD: Têng tr×nh vÒ viÖc trong hai tuÇn qua em kh«ng lµm bµi tËp vÒ nhµ. Tờng trình về vụ mất xe đạp ở líp em tuÇn tríc. Têng tr×nh vÒ vô tai n¹n xe m¸y mµ em lµ ngêi chøng kiÕn. Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s làm văn bản tờng trình. G chÐp c¸c t×nh huèng ra biÓn. 459 ? Trong c¸c t×nh huèng trªn t×nh huèng nµo cÇn viÕt b¶n têng tr×nh?. G: Nh vËy kh«ng ph¶i bÊt k× sù viÖc nµo x¶y ra còng ph¶i viÕt v¨n b¶n têng tr×nh. CÇn xác định sự việc này có cần viÕt hay kh«ng, viÕt göi cho ai? Nhằm mục đích gì? ? Qua viÖc t×m hiÓu hai v¨n b¶n h·y cho biÕt v¨n b¶n têng tr×nh cÇn cã nh÷ng môc nµo?. T×nh huèng (a,b) cÇn ph¶i viÕt b¶n têng tr×nh. T×nh huèng (c) kh«ng cÇn viÕt vì đó là chuyện nhỏ chỉ cần nh¾c nhë nhÑ nhµng. T×nh huèng (d) tuú tµi s¶n lín nhá mµ viÕt.. - Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - §Þa ®iÓm vµ thêi gian lµm têng tr×nh. - Tªn v¨n b¶n. - Ngêi nhËn v¨n b¶n. - Néi dung têng tr×nh. - Lời đề nghị hoặc cam đoan.. Gọi h/s đọc ghi nhớ. G nhÊn m¹nh lu ý: Ch÷ viÕt H đọc ghi nhớ SGK/136. tªn v¨n b¶n. - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c môc. - Kh«ng viÕt qóa s¸t lÒ. Hoạt động 3: Hớng dẫn h/s luyện tập trên lớp. ? Trong c¸c t×nh huèng sau ®©y, t×nh huèng nµo ph¶i viÕt đơn từ, báo cáo, đề nghị, bản têng tr×nh? a, S¸ng qua tæ 3 kh«ng trùc nhËt. b, Nhµ em bÞ mÊt con gµ trèng míi mua. c, ¤ng em bÞ ng· khi lªn g¸c. d, B¹n Hµ viÕt, vÏ bËy vµo s¸ch mîn cña th viÖn. e, Nhà láng giềng lấn sang đất nhà em khi xây nhà mới. 460 g, M¸y ®iÖn tho¹i bÞ háng. h, Tæng kÕt buæi ngo¹i kho¸ GDCD. a – Têng tr×nh. d – Têng tr×nh. e - §¬n tõ. g - §Ò nghÞ. h - B¸o c¸o. IV. Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc thuéc ghi nhí. - Lµm bµi tËp. ViÕt bn¶ têng tr×nh vÒ viÖc lµm háng dông cô thÝ nghiÖm. - Tr¶ lêi c©u hái phÇn luyÖn tËp trang 137. Ngµy so¹n: 24/ 04/ 2007 Ngµy gi¶ng: 27/ 04/ 2007 TuÇn:31 TiÕt: 128 TËp lµm v¨n. luyÖn tËp lµm v¨n b¶n têng tr×nh. A. môc tiªu. Giúp h/s: - Ôn lại những tri thức về văn bản tờng trình: mục đích, yêu cầu, cấu tạo của mét v¨n b¶n têng tr×nh. - N©ng cao n¨ng lùc viÕt v¨n b¶n têng tr×nh.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> B. chuÈn bÞ. G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. 1/ Dòng nào nói đúng nhất mục đích viết văn bản tờng trình? A. Nhằm đề đạt ý kiến. nguyện vọng của cá nhân. 461 B. Nhằm thông báo tình hình của đơn vị, tập thể. C. Nhằm làm cho cấp trên hoặc một tổ chức nào đó hiểu đúng sự việc. (*). D. Nh»m cam ®oan lµm hoÆc kh«ng lµm mét viÖc nµo n÷a. 2/ V¨n b¶n têng tr×nh lµ g×? Ngêi viÕt têng tr×nh lµ ai? Ngêi nhËn têng tr×nh lµ ai? III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. Trong giờ học trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu về văn bản tờng trình, mục đích, bố cục của v¨n b¶n. Bµi häc h«m nay chóng ta tiÕp tôc cñng cè nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n têng tr×nh và những lỗi hay mắc phải khi viết để có hớng khắc phục. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y. Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh ôn tập lại lí thuyết. ? Quan s¸t bµi tËp tr¾c nghiÖm ( KTBC) cho biết mục đích viết v¨n b¶n têng tr×nh? Lµm cho cÊp trªn hoÆc mét tæ chức nào đó hiểu đúng sự việc ? V¨n b¶n têng tr×nh vµ v¨n b¶n để có hớng xem xét giải b¸o c¸o cã ®iÓm g× gièng nhau vµ quyÕt. kh¸c nhau?. V¨n b¶n têng tr×nh - Mục đích: tờng trình lại sự việc (thiÖt h¹i hay tr¸ch nhiÖm cña ngêi viÕt têng tr×nh). - Ngêi viÕt: tham gia hoÆc chøng kiÕn vô viÖc (c¸ nh©n, tËp thÓ). - Ngêi nhËn: CÊp trªn (thÇy, c« gi¸o) c¬ quan nhµ níc. - Bè côc phæ biÕn: theo mÉu.. - Giống : đều là những văn b¶n hµnh chÝnh. - Khác nhau về mục đích viết. V¨n b¶n b¸o c¸o - Mục đích: tổng kết kết quả của hoạt động. - Ngêi viÕt: ngêi tham gia, ngêi phô tr¸ch c«ng viÖc (tæ chøc, tËp thÓ). - Ngêi nhËn: cÊp trªn (thÇy, c« gi¸o) c¬ quan nhµ níc.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>