Giáo án phụ đạo Ngữ văn 8 - Bài 5 đến bài 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008 Giáo án Phụ đạo Ng÷ v¨n 8. Ngµy So¹n: 09/10/2007 Ngµy d¹y: 17/10/2007 «n tËp - Bµi 5 1) Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội 2) Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 3) LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù.. I. Mục đích yêu cầu - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc, hiÓu s©u s¾c h¬n: ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬ cña nhµ văn Thanh Tịnh; Cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ. - Rèn kĩ năng viết văn bản có sự thống nhất về chủ đề của văn bản. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. PhÇn tr¾c nghiÖm - GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm trong s¸ch Bµi tËp tr¾c nghiÖm ra giÊy nh¸p. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời các đáp án – có thể cả giải thích lí do lựa chọn phương án đó. * §¸p ¸n C©u §¸p ¸n C©u §¸p ¸n. 1 B. 2 D. 3 C. 4 A. 5 D. 6 B. 7 D. 8 D. 9 A. 10 C. 11 A. 12 D. 13 1.C. 14 D. 15 B. 16 C. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. II- bµi tËp tù luËn A. từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội 1. BT 2/28/SBT: T×m mét sè tõ ng÷ cña tÇng líp häc sinh.. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 1 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp, gäi HS lªn b¶ng lµm, häc sinh cßn l¹i lµm ra giÊy nh¸p. - GV gợi ý một số từ: quay, phao, đứt, lệch tủ, chúng tủ, gậy, ngỗng, ... - HS lµm: + H«m qua, tí l¹i bÞ x¬i gËy. (gËy- ®iÓm mét). + Sao cËu l¹i häc g¹o thÕ? (häc g¹o- häc thuéc lßng mét c¸ch m¸y mãc). + Cái Nga lớp mình học hơi bị tanh đấy. (Tanh: tốt, giỏi). + Sao mày đầu đất thế ? (Đầu đất: Ngu, dốt) 2. BT3/28/ SBT: Xác định các trường hợp nên dùng và không nên dùng từ ngữ địa phương. - GV yêu cầu HS đọc, sau đó đứng tại chỗ trả lời. - HS đứng tại chỗ trả lời. - Yêu cầu cần đạt: + Các trường hợp nên dùng: (a). + Các trường hợp không nên dùng: b, c, d, e… 3. BT4/28/SBT: - GV yêu cầu HS làm, đứng tại chỗ trả lời. - HS tr¶ lêi: + Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát, Đứng bên tê đồng, ngó bên ni dồng, bát ngát mênh mông, + §­êng v« xø NghÖ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ. + Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi ? + Ai vÒ th¨m mÑ quª ta Chiều nay có đứa con xa nhớ bầm (Tố Hữu) B. Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 1. BT1/29/SBT: - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn trong SBT và trả lời câu hỏi ? §o¹n v¨n trªn cã ph¶i lµ b¶n tãm t¾t truyÖn ng¾n L·o H¹c cña Nam Cao kh«ng ? V× sao ? + V¨n b¶n trªn kh«ng ph¶i lµ b¶n tãm t¾t truyÖn ng¾n L·o H¹c cña Nam Cao. + V×: §©y lµ ®o¹n trÝch tõ v¨n b¶n ra; kh«ng ph¶i lµ b¶n tãm t¾t b»ng lêi v¨n cña m×nh. 2. BT 2/29/SBT: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT trong SBT và trả lời câu hỏi - HS tr¶ lêi: + Trong bốn bước trên, bước nào cũng quan trọng. Nhưng bước quan trọng nhất là Bước a: Đọc kĩ toàn bộ tác phẩm cần tóm tắt để nắm chắc nội dung của nó. + Vì nếu không đọc kĩ tác phẩm để nắm được nội dung chủ đề, nhân vật và sự kiện thì không thể tiếp tục các bước sau được. 3. BT3/30/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, yêu cầu HS lần lượt trả lời. - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. BT4/30/SBT: Tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ. - GV yêu cầu HS làm ra giấy nháp, sau đó đứng tại chỗ đọc bản tóm tắt. - Yêu cầu cần đạt: Anh Dậu đang ốm nặng đến nỗi còn đang run rẩy chưa kịp húp một ít cháo nào thì cai lệ và người nhà lí trưởng ập đến quát tháo om sòm. Cai lệ đã tuân ra những lời lẽ thật bất nhân:. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 2 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau!. Trước những lời lẽ sặc sụa mùi chết chóc ấy, anh Dậu gần như hoảng loạn, ngã lăn ra bất tỉnh. Tên người nhà lí trưởng cười khẩy, mỉa mai: Anh ta lại sắp phải gió như đêm qua đấy! Chị Dậu đành nhẫn nhịn van xin, nhưng cai lệ đã không động lòng thương thì chớ, lại còn văng ra những lời lẽ sỉ nhục thô bỉ. Chị Dậu biết thân phận mình thấp cổ bé họng nên vẫn cố gắng nín nhịn để t×m c¸ch gi¶m bít sù hung h·n cña hai kÎ lßng lang d¹ thó. Nh­ng tíi khi chóng cè t×nh hành hạ cả chồng chị lẫn bản thân chị thì chị đã vùng lên thật quyết liệt: Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem. Cuộc chiến đấu không cân sức giữa một bên là người đàn bà chân yếu tay mềm bị áp bức đến cùng cực; với một bên là hai tên đàn ông đại diện cho cường quyền bạo lực. Kết thúc phần thắng lại nghiêng về phần chị Dậu , điều đó khẳng định tính đúng đắn của quy luật tức nước vỡ bờ. 5. BT5/30/SBT: - GV nªu yªu cÇu cña BT, yªu cÇu HS lµm. - HS làm theo sự hướng dẫn của GV. - Yêu cầu cần đạt: + T«i ®i häc vµ Trong lßng mÑ lµ hai t¸c phÈm tù sù nh­ng kh«ng chøa nhiÒu sù kiÖn, nhân vật và sung đột xã hội. Trong hai tác phẩm này, các tác giả chủ yếu miêu tả nội t©m nh©n vËt nªn rÊt giµu chÊt th¬ khã tãm t¾t. C. §Ò tËp lµm v¨n. Đề 4: Tôi thấy mình đã khôn lớn.. Dµn ý 1. Mở bài (Tạo ra tình huống để lại kỉ niệm) - Có thể dựa vào câu chuyện cha mẹ nói về anh (hoặc chị) của mình đã lớn. - Có thể nhân ngày sinh nhật, nhân khi được cử làm đại diện cho lớp, cho trường tham gia hoạt động giao lưu với lớp khác, trường khác,… 2. Thân bài (Kể lại những sự việc, hiện tượng chứng tỏ mình đã lớn) - Giới thiệu tình huống xảy ra câu chuyện đáng nhớ. - Thời gian, không gian, địa điểm. - DiÔn biÕn c©u chuyÖn - KÕt thóc c©u chuyÖn - Nhận xét và đánh giá của người kể chuyện và những người xung quanh… 3. KÕt bµi - Suy nghÜ cña b¶n th©n - Bµi häc… (Theo sách Hướng dẫn Tập làm văn 8). Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 3 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. TuÇn: 8 Ngµy so¹n:20/10/2007 Ngµy d¹y:24/10/2007 «n tËp - Bµi 6. 1. V¨n b¶n “C« bÐ b¸n diªm” 2. Trî tõ, Th¸n tõ 3. Miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù I. Mục đích yêu cầu - Häc sinh cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ: ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬ cña nhµ v¨n An-®ec-xen, thÊy ®­îc sè phËn bÊt h¹nh cña c« bÐ b¸n diªn vµ x· héi ®­¬ng thêi; BiÕt vËn dông kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ trî tõ, th¸n tõ vµo lµm c¸c bµi tËp - Rèn luyện kĩ năng viết văn bản có có sự kết hợp với phương thức miêu tả và biểu cảm. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. PhÇn tr¾c nghiÖm - GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm trong s¸ch Bµi tËp tr¾c nghiÖm ra giÊy nh¸p. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời các đáp án – có thể cả giải thích lí do lựa chọn phương án đó. * §¸p ¸n C©u §¸p ¸n. 1 D. 2 B. 3 D. 4 B. 5 A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 C. 10 A. 11 D. 12 A. C©u. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. §¸p ¸n. C. D. B. D. A. C. D. A. B. D. D. C. II- PhÇn tù luËn A. V¨n b¶n “c¤ BÐ B¸N DI£M”. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 4 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. 1. BT 1/31/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: a) Có năm lần quẹt diêm (trong đó 4 làn đầu, mỗi lần quẹt một que diêm; lần thứ năm quÑt tÊt c¶ c¸c que diªm cßn l¹i) b) Mộng tưởng hiện ra trước mắt em khi diêm sáng. Em bé trở về hiện thực khi que diêm bÞ t¾t. c) Độ dài văn bản được phân bổ cho mỗi lần quẹt diêm là không đồng đều – càng về sau đội dài của mỗi lần quẹt diêm càng ngắn đ. Tuy nhiên việc phân bổ như vậy tương đối hợp v×… d) Sự tương phản giữa thế giới mộng tưởng và thế giới hiện thực LÇn 1. 2. 3 4 5. Thế giới mộng tưởng. Thùc tÕ. Lò sưởi bằng sắt có những hình nổi Em vừa duỗi chân ra thì lửa vụt tắt, lò sưởi bằng đồng bónh loáng. biÕn mÊt…§ªm nay vÒ nhµ thÕ nµo còng bÞ cha m¾ng. Bàn ăn đã dọn, khăn trải bàn trắng Trước mặt em chỉ còn là những bức tường tinh, trên bàn toàn bát đĩa bằng sứ quý dày đặc và lạnh lẽo… chẳng có bàn ăn gi¸, vµ cã c¶ mét con ngçng quay. thÞnh so¹n nµo c¶,… phè x¸ v¾ng teo, l¹nh Nh­ng ®iÒu k× diÖu nhÊt lµ ngçng ta buèt, tuyÕt phñ tr¾ng xo¸, giã bÊc vi nhảy ra khổi đĩa… tiến về phía em bé. vu,…khách qua đường hoàn toàn lãnh đạm víi em. C©y th«ng N«-en léng lÉy hiÖn ra, hµng Diªm t¾t. TÊt c¶ c¸c ngän nÕn bay lªn, bay ngµn ngän nÕn s¸ng rùc, nhiÒu bøc lªn m·i råi biÕn thµnh nh÷ng ng«i sao trªn tranh mµu s¾c rùc rì. trêi. Bà em đang mỉm cười với em. Em xin Diêm tắt và ảo ảnh rực sáng trên khuân ®­îc ®i cïng bµ. mÆt em bÐ còng biÕn mÊt. Chưa bao giờ em thấy bà em to lớn và Em bé chết đói và rét.. đẹp lão như thế này. Bà nắm tay em rồi hai bµ ch¸u bay vôt lªn.. 2. BT 2/31/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 3. BT 3/31/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung: A. T¸c gi¶ Andersen. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 5 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. H. Ander sen( 1805- 1875), nhà văn nổi tiếng Đan Mạch, xuất thân trong một gia đình có bố là một người thợ giầy. Năm ông mới hơn 10t bố qua đời, mẹ tái giá, ông phải tự lo kiÕm sèng. - Năm 14-15t ông đến Copenhaghen thử sức mình trong lĩnh vực sân khấu và thơ ca nhưng không thành. Ông may mắn được một vị giám đốc nhà hát mến tài cấp học bổng cho đi học ở một trường Latinh. Vì thất bại ở thơ nên ông chuyển sang sáng tác tiểu thuyết và đã có những t¸c phÈm høa hÑn nh÷ng thµnh c«ng lín h¬n. Tuy nhiªn Ande sen chØ b¾t ®Çu næi tiÕng vµo những năm 1835-1837 khi in ba tập “ Truyện kể cho trẻ em” trong đó có những truỵên nổi tiếng như : Nàng công chúa và hạt đậu; Nàng Tiên cá; Bộ quần áo mới của Hoàng đế...Tên tuæi cña Andersen ngµy cµng lõng lÉy h¬n bëi nh÷ng t¸c phÈm cæ tÝch. - Năm 1835-1845 ông liên tục cho ra mắt bạn đọc: Chú lính chì dũng cảm; Bầy chim Thiªn nga; N÷ thÇn b¨ng gi¸; C« bÐ b¸n diªm (1845). C¸c t¸c phÈm cña «ng sau nµy cßn mang tính triết họcvề cuộc sống con người, như: Cái bóng, Bà mẹ... * Với các tác phẩm cổ tích, tên tuổi của ông đã trở nên hết sức thân quen với bạn đọc toàn thế giới. Tác phẩm của ông gắn với danh tiếng của đất nước Đan Mạch.Với khả năng tưởng tượng bay bổng của một tài năng văn chương kiệt xuất, Andersen gần như đã tạo ra một thể loại cổ tích của riêng mình. Tác phẩm của ông là niềm say mê không chỉ bạn đọc nhỏ tuổi. ThÕ giíi nh©n vËt vµ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña næi Andersen mang mét mµu s¾c, mét giäng điệu độc đáo. ấn tượng mà ông mang đến cho bạn đọc vô cùng mạnh mẽ. Chỉ cần đọc một tác phẩm ngắn của ông, người đọc đã không bao giờ quên. Tác phẩm của ông có nhiều cách tân so với nghệ thuật truyền thống. Như ông đã mạnh dạn tạo nên một số tác phẩm cổ tích kh«ng cã hËu. Cho dï vËy, to¸t lªn tõ thÕ giíi nghÖ thuËt mµ Andersen t¹o ra vÉn lµ mét c¸i nhìn đôn hậu, một trái tim vô cùng nhân ái và một niềm tin tưởng mãnh liệt vào những điều tốt đẹp trên cuộc đời. B. T¸c gi¶: XÐc-van-tÐt (1547-1616) - Xéc- van-vét: Là nhà văn người Tây Ban Nha. Sinh ra trong gia đình quí tộc nghèo, bố làm nghÒ thÇy thuèc. - Ông tốt nghiệp đại học. Từng làm thư kí cho Hồng y giáo chủ Accviva, từng tham gia quân đội TBN đóng trên đất Italia. - Năm 1571, trong trận thuỷ chiến ông bị trọng thương, cụt tay trái. Năm năm sau ông giải ngũ. Trên đường về TBN, ông bị bọn cướp biển bắt làm tù binh, giam giữ ở Angiê (Châu Phi). Năm 1850 ông được trả tự do. Vì gia đình khánh kiệt ông phải trở lại đời lính. Năm 1584, ông giải ngũ và lập gia đình. - Ông phải viết kịch để kiếm sống. Năm 1587, ông xin được làm nhân viên môi giới cho việc thu mua quân lương, quân nhu. Năm 1597 ông phải ngồi tù vì để thiếu tiền quỹ. Ra tù ông ®­îc thu thuÕ, cã ®iÒu kiÖn ®i nhiÒu n¬i. V× kh«ng thanh to¸n ®­îc kho¶n thiÕu tiÒn thuÕ, n¨m1602«ng l¹i ph¶i ngåi tï 4. BT 4: LËp b¶ng thèng kª c¸c kiÓu lêi v¨n ®­îc sö dông trong v¨n b¶n nµy. TT KiÓu lêi v¨n 1 Lêi miªu t¶ c¶nh vËt. 2. Lêi miªu t¶ t©m tr¹ng. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. Néi dung Cửa sổ mọi nhà đều sáng rực…tuyết vẫn phủ kín mặt đất… Chà! Khi tuyết phủ kín mặt đất, gió bấc thổi vun vút mà được ngồi hàng giờ như thế, trong đêm đông gió buốt, trước một lò sưởi thì khoái biết bao.. 6 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Liêm Hải 3 4 5. N¨m häc 2007 - 2008. Lời độc thoại. Ch¾c h¼n cã ai võa chÕt. “Bà ơi! – em bé reo lên, - cho cháu đi với…Dạo ấy bà đã từng Lời đối thoại (một nhñ ch¸u r»ng nÕu ch¸u ngoan ngo·n ch¸u sÏ ®­îc gÆp l¹i bµ..,” chiÒu) - “Chắc nó muốn sưởi cho ấm.” Lời dẫn trực tiếp lời “Khi có một vì sao đổi ngôi là một linh hồn bay lên trời với của người bà Thượng đế.”. B. Trî tõ, th¸n tõ. 1. BT 1/32SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: Các câu có trợ từ: a, c, g, i 2. BT 2/32/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung: + Lấy: Không có một lá thư, không có 1 lời nhắn gửi, không có 1 đồng quà - nhấn mạnh ý tối thiÓu. + Nguyên: Chỉ riêng về một thứ nào đó, không có gì thêm hoặc không có gì khác – nghĩa là chỉ kể riêng tiền thách cưới đã quá cao. + Đến: Nhấn mạnh mức độ cao của số lượng – nghĩa là quá vô lý. + Cả: Nhấn mạnh đối tượng so sánh – nhấn mạnh việc ăn quá mức bình thường. + Cứ: Nhấn mạnh ý khẳng định sự việc nêu trong câu – nhấn mạnh một việc lặp lại nhàm ch¸n. 3. BT 3/71/SGK: Xác định thán từ - GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt - Häc sinh lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt. - Yêu cầu cần đạt: C©u A B C D e. TT béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc µ Êy. TT gọi đáp nµy v©ng. chao «i hìi ¬i. 4. BT 4/32/SGK: - GV yêu cầu HS đọc bài tập, sau đó yêu cầu HS lần lượt trả lời. - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. + Ha ha!: Cười to, vang và phát ra liên tục, biểu lộ sự thoải mái, sảng khoái, khoái chí trước sự phát hiện bất ngờ, thú vị. + ái ái!: những tiếng thốt lên khi bị đau đột ngột (ở đây thể hiện ý vừa đau vừa sự hãi). + Than ôi!: Biểu thị sự đau buồn, tiếc thương – tỏ ý nuối tiếc. 5. BT5/32/SBT: §Æt c©u.. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 7 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. - GV gợi ý: Trước khi đặt câu, em chọn 5 thán từ (gồm hai loại: bộc lộ tình cảm, cảm xúc và gọi đáp). Với mỗi thán từ đó, em tìm hiểu nghĩa và hoàn cảnh sử dụng của nó. Nôị dung của c©u nãi vÒ nh÷ng sù vËt, sù viÖc quen thuéc, gÇn gòi víi c¸c em. VÝ dô: + Ôi, phong cảnh ở đây mới đẹp làm sao. + Vâng, từ nay con không đi đá bóng vào buổi trưa nữa. - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV ch÷a. 6. BT6/72/SGK: Gi¶ thÝch ý nghÜa cña c©u tôc ng÷. - HS đứng tại chỗ trả lời. - Yêu cầu cần đạt: Người mà gọi dạ bảo vâng là người có thái độ cung kính, lẽ phép (đối với người trên). Câu tục ngữ này khuyên chúng ta phải lễ phép với người trên. (NghÜa bãng: Nghe lêi mét c¸ch m¸y mãc, thiÕu suy nghÜ)._ B. miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n b¶n tù sù 1. BT 1/33/SBT: - GV yêu cầu HS đọc đoạn trích. - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: + YÕu tè tù sù: “Mét h«m, t«i phµn nµn viÖc Êy víi Binh T­… NÕu tróng, l·o víi t«i uèng rượu”. + YÕu tè biÕu c¶m: “L·o kh«ng hiÕu t«i …ë cho võa ý hä”. “Hỡi ơi Lão Hạc! … mỗi ngày một thêm đáng buồn” + Các yếu tố TS và BC trong đoạn văn này đứng riêng. + Trong ®o¹n v¨n trªn kh«ng cã yÕu tè miªu t¶. 2. BT 2/34/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, hướng dẫn HS viết đoạn văn - HS viÕt ®o¹n v¨n - GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 3. BT 3/34/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, hướng dẫn HS viết đoạn văn - HS viÕt ®o¹n v¨n - GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 4. BT 4/34/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, hướng dẫn HS tìm hiểu các sự việc, các yếu tố miêu tả và biểu cảm cho đề văn trên. - HS t×m sù viÖc, yÕu tè MT vµ BC - GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. - GV hướng dẫn HS xây dựng dàn bài TLV hoàn chỉnh:. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 8 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. Đề 5: Nhân ngày 20 – 11, em đến thăm cô giáo đã dạy mình hồi lớp Một. Hãy kể lại cuộc gặp gỡ vui vẻ và đầy cảm động đó. Dµn bµi a) Më bµi: - Giới thiệu về người cô. - Giới thiệu cuộc gặp gỡ đầy càm động giữa em với cô giáo vào ngày 20 – 11. b) Th©n bµi: * Trên đường đến nhà cô: - Quang c¶nh trªn ®­êng: häc sinh tÊp nËp ®i l¹i, kh«ng khÝ ngµy 20 – 11 trµn ngËp kh¾p n¬i … - Tâm trạng của mình: vui vẻ trước cảnh tấp nập của các cô cậu học trò trên đường để đi chúc mừng các thầy cô; hồi hộp mong muốn đến nhanh để gặp cô … * Khi vµo tíi s©n nhµ c«: - Tả quang cảnh nhà, sân, vườn,… Cảm xúc trước cảnh đó. - Tả về cô khi cô từ trong nhà ra đón. Tam trạng, cảm xúc của mình trước sự thay đổi về h×nh d¸ng bªn ngoµi cña c«. * ë trong nhµ: - KÓ chuyÖn hiÖn t¹i cña c« vµ trß. - KÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm thêi qu¸ khø khi cßn häc ë líp c« chñ nhiÖm. * Ra vÒ: - Cô nhắc nhở, động viên, … - Tâm trạng của mình khi chia tay người cô đáng kính… c) KÕt bµi: - ấn tượng về cuộc gặp gỡ đầy cảm động … - Thầm hứa trước cô. 5. BT 5/34/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, yêu cầu HS đọc đoạn văn. - HS đọc đoạn văn - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt. - Yêu cầu cần đạt: Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt: Miêu tả và biểu c¶m (D) 6. BT 7/35/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, yêu cầu HS đọc đoạn văn. - HS đọc đoạn văn - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt.. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 9 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. - Yêu cầu cần đạt: Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt: Tự sự, lập luận vµ biÓu c¶m (B).. Ngµy so¹n:20/10/2007 Ngµy d¹y:26/10/2007 «n tËp - Bµi 7. 1. V¨n b¶n “§¸nh nhau víi cèi xay giã” 2. T×nh th¸i tõ 3. LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m I. Mục đích yêu cầu - Học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức về nghệ thuật tương phản đối lập về mọi mặt giữa hai nh©n vËt §« Ki-h«-tª vµ Xan-cho Pan-xa; BiÕt vËn dông kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ T×nh th¸i tõ vµo lµm c¸c bµi tËp vµ sö dông T×nh th¸i tõ vµo giao tiÕp hµng ngµy. - Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn, bài văn tự sự có có sự kết hợp với phương thức miêu tả vµ biÓu c¶m. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. PhÇn tr¾c nghiÖm - GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm trong s¸ch Bµi tËp tr¾c nghiÖm ra giÊy nh¸p. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời các đáp án – có thể cả giải thích lí do lựa chọn phương án đó. * §¸p ¸n C©u §¸p ¸n. 1 B. 2 D. 3 B. 4 C. 5 D. 6 B. 7 A. 8 D. 9 B. 10 D. 11 B. 12 C. C©u. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. §¸p ¸n. D. C. A. C. D. D. B. D. A.c. B. D. D. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 10 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. II- PhÇn tù luËn A. Văn bản “đáNH NHAU VớI CốI XAY GIó” 1. BT 1/36/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 2. BT 2/37/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 3. BT3: Lập bảng thống kê hành động của Đôn Ki-hô-tê trước và sau trận đấu: Trước trận đấu. Sau trận đấu. - ThÐt lín - Cçu cøu nµng §uyn-xi-nª-a - L¨m l¨m ngän gi¸o. - Thóc R«-xi-nan-tª phi th¼ng tíi.. - DÞu giäng - Không nhắc gì đến nàng. - Ngän gi¸o g·y tan tµnh. - Cả người lẫn ngựa ngã.. 4. TB 4: Lập bảng so sánh những tương phản giữa hai thầy trò. Sự vật, hiện tượng XuÊt th©n H×nh thøc bÒ ngoµi Nh×n cèi xay giã Nh×n c¸nh qu¹t Nguyªn nh©n thÊt b¹i Đau đớn Quan niÖm sèng. §«n Ki-h«-tª Quý téc nghÌo, xay mª truyÖn hiÖp sÜ. Xan-ch« Pan-xa N«ng d©n Bðo lùn, cưỡi trên lưng con GÇy gß, cao lªnh kªnh, ngåi trªn l­ng lõa thÊp tÌ, ®eo mét tói thøc con ngùa cßm, tay l¨m l¨m ngän gi¸o. ăn và bầu rượu. Khæng lå xÊu xa Cèi xay giã C¸nh tay dµi ngo½ng ChØ lµ c¸nh qu¹t Vì đánh nhau với pháp sư Phơ-ren-xtôn Vì đánh nhau với cối xay gió Kh«ng rªn la MÆc søc rªn la Vì lí tưởng công bằng và tự do cho mọi Thùc dông v× b¶n th©n m×nh người Xả thân vì lí tưởng đến cùng Hưởng thụ cá nhân ¦a phiªu l­u m¹o hiÓm Nhát gan, lười biếng T«n sïng, nhÊt nhÊt tu©n theo. Kh«ng biÕt g× vÒ s¸ch vë ViÓn v«ng Thùc tÕ. Mục đích sống B¶n tÝnh S¸ch vë Suy nghÜ B. T×nh th¸i tõ. 1. BT 1/38/SBT: - GV nêu yêu cầu của bài tập, yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời. - HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - Yêu cầu cần đạt: + C¸c c©u cã dïng t×nh th¸i tõ: b, c, e, i + C¸c c©u kh«ng cã t×nh th¸i tõ: a, d, g, h a, nào: đại từ phiếm chỉ d, chø: trî tõ g, víi:. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 11 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. b, kia: đại từ… 2. BT2/38/SBT: Gi¶i tÝch nghÜa cña t×nh th¸i tõ. - GV nêu yêu cầu của bài tập, yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời. - HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - Yêu cầu cần đạt: a, chứ: dùng để hỏi với ý đã ít nhiều khẳng định điều vừa hỏi. b, chứ: nhấn mạnh điều vừa khẳng định, cho là không thể khác được. c, ư: hỏi với thái độ phân vân, ngạc nhiên trước điều mình không ngờ tới. d, nhỉ: hỏi với thái độ thân mật. e, nhé: dặn dò với thái độ thân mật, cầu mong. g, vậy: chấp nhận một cách miễn cưỡng, không hài lòng h, cơ mà: động viên, an ủi, thuyết phục một cách chân tình… 3. BT 3/38/SBT: §¹t c©u víi c¸c t×nh th¸i tõ - GV nêu yêu cầu của BT, hướng dẫn HS làm: Hãy tìm hiểu kĩ ý nghĩa và cách dùng của các tình thái từ này trước khi đặt câu. - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, ch÷a. B. LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. 1. BT 1/38/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, hướng dẫn HS làm theo các bước trong SBT - HS làm theo các bước trong SBT, sau đó lựa chọn để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh. - HS viết đoạn văn hoàn chỉnh, sau đó đọc cho cả lớp nghe, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 2. BT 2/39/SBT: - GV yêu cầu HS làm ra giấy nháp, sau đó đứng tại chỗ đọc bài. - GV gọi HS khác nhận xét, sau đó GV nhận xét bài làm của bạn. 3. BT 3/39/ SBT: - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn trong SBT, sau đó nêu yêu cầu của BT, gọi HS trả lời. - HS tr¶ lêi c©u hái, HS kh¸c nhËn xÐt. - Yêu cầu cần đạt: Đây là đoạn kết văn bản Bài học đường đời đầu tiên (trích trong Dế mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài). Do thái độ ngông cuồng, dại dột, Dế Mèn đã gây ra cái chết thương tâm cho Dế Choắt. Dế Mèn vừa thương xót Dế Choắt, vừa ân hận, ăn năn về hành động của chính mình. Với nội dung đó, người viết không thể không dùng các yếu tố biểu cảm để bộc lộ những tình cảm và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn, người xưng tôi trong đoạn trích.. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 12 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. TuÇn: 9 Ngµy so¹n:25/10/2007 Ngµy d¹y: 01/11/2007 «n tËp - Bµi 8. 1. V¨n b¶n “ChiÖc l¸ cuèi cïng” 2. Chương trình địa phương 3. LËp dµn ý chi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. I. Mục đích yêu cầu - Häc sinh cñng cè, kh¾c s©u néi dung kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n ChiÕc l¸ cuèi cïng. - HS tiếp tục kiến thức về Chương trình địa phương - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết văn bản tự sự có có sự kết hợp với phương thức miêu tả vµ biÓu c¶m. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. PhÇn tr¾c nghiÖm - GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm trong s¸ch Bµi tËp tr¾c nghiÖm ra giÊy nh¸p. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời các đáp án – có thể cả giải thích lí do lựa chọn phương án đó. * §¸p ¸n C©u §¸p ¸n. 1 B. 2 D. 3 A. 4 C. 5 A. 6 D. 7 B. 8 A. 9 A. 10 B. 11 C. 12 A. C©u. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 13 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Liêm Hải §¸p ¸n. B. C. N¨m häc 2007 - 2008 D. D. A. C. A. B. C. II- PhÇn tù luËn A. V¨n b¶n “ChiÕc l¸ cuèi cïng” 1. BT 1/40/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 2. BT 2/41/SBT: - GV nªu yªu cÇu, HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: Truyện có hai lần đảo ngược tình huống gây bất ngờ: + Giôn-xi bị ốm, cô tuyệt vọng. Bác sĩ nói mười phần không chắc một. Cô chỉ đợi chết. Thế mà cô đã khoẻ lại, thoát chết. + Cụ Bơ-men khoẻ mạnh, chỉ đột ngột ốm có hai ngày vì dầm trong mưa gió, nhưng cụ đã đột ngột ra đi. + Cả hai người và hai lần đều liên quan đến chứng sưng phổi và chiếc lá cuối cùng. -> Nghệ thuật đảo ngược tình huống đã gây hứng thú cho người đọc. 3. BT: Tãm t¾t v¨n b¶n “ChiÐc l¸ cuèi cïng” - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ tóm tắt, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: Xiu vµ Gi«n-xi lµ hai ho¹ sÜ nghÌo, cßn trÎ. Gi«n-xi bÞ bÖnh x­ng phæi. Bönh t×nh rÊt nặng. Cô tuyệt vọng không muốn sống nữa. Cô chỉ đợi chiếc lá cuối cùng rụng xuống là sẽ lìa đời. Biết được ý nghĩa điên rồ đó, cụ Bơ-men, một người hoạ sĩ già đã thức suốt đêm ngoài mưa gió để vẽ chiếc lá thường xuân. Chiếc lá cuối cùng không rụng đã làm cho Giônxi suy nghĩ lại, cô hy vọng và muốn được sống, được sáng tạo. Giôn-xi đã từ cõi chết thắng lợi trở về. Trong khi đó, cụ Bơ-men thì đã chết vì sáng tạo kiệt tác chiếc lá cuối cùng để cứu Gi«n-xi. B. LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m 1. BT 1/95/SGK: - GV yªu cÇu HS lËp dµn ý. - HS lập dàn ý, đọc dàn ý, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, söa ch÷a. - Yêu cầu cần đạt:. Dµn ý * MB: Giới thiêụ khung cảnh đêm giao thừa và hoàn cảnh của cô bé bán diêm. * TB: + Lóc ®Çu kh«ng b¸n ®­îc diªm nªn:  Sî kh«ng gi¸m vÒ nhµ.  T×m chç tr¸nh rÐt.  Vẫn bị gió rét hành hạ đếm nỗi đôi bàn tay cứng đờ ra. + Sau đó em quẹt những que diêm để sưởi ấm cho mình:  Que diêm thứ nhất: thấy lò sưởi.. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 14 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008.  Que diªm thø hai: thÊy bµn ¨n.  Que diêm thứ ba: thấy cây thông Nô-en có đồ chơi.  LÇn thø t­: gÆp bµ néi.  Lần thứ năm: em quẹt hết bao diêm để níu giữ bà em. (Các yếu tố miêu tả và biểu cảm đan xen. Mỗi lần quẹt diêm, đều tả những ảo ảnh và cảm gi¸c cña em) * KB: Mọi người vui vẻ ra khỏi nhà. Họ nhìn thấy em bé bán diêm đã chết. Tác giả cho rằng họ không thể biết được điều kì diệu mà em đã trông thấy khi bật diêm. 2. BT3/42/SBT: - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tập trong SBT, sau đó trả lời. - HS đọc, trả lời. HS khác nhận xét. - GV söa ch÷a, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: Đề 6: Kể về một việc em đã làm khiến bố, mẹ vui lòng.. Dµn ý a) Mở bài: Nêu sự việc mình đã làm khiến bố, mẹ vui lòng. Chẳng hạn: em đã thông cảm và tha thứ cho bạn về một chuyện không tốt mà bạn đã gây ra cho mình. b) Thân bài: Kể lại chi tiết câu chuyện cho bố, mẹ nghe (Chuyện đã diễn ra như thế nào?) + Chuyện không tốt mà bạn đã gây ra cho em là chuyện gì ? (Kể lại sự việc) + Em đã đối xử lại với bạn như thế nào ? (hành động, cử chỉ, lời nói,…) + Thầy (cô) giáo đã nói gì với em và với các bạn trong lớp ? + Sau khi nghe em kể , tình cảm, thái độ của bố, mẹ ra sao ? Vui mừng như thế nào ? (miªu t¶ qua nÐt mÆt, cö chØ, lêi nãi, …) c) Kết bài: Từ đó em và bạn càng thân thiết với nhau hơn. 3. BT4/42/SBT: - GV hướng dẫn HS bổ sung dàn ý trong bài tập. - GV yêu cầu HS lựa chọn sự việc để viết đoạn văn. - HS viết đoạn văn, sau đó đọc cho cả lớp nghe. HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, söa ch÷a.. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 15 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. TuÇn: 12 Ngµy so¹n:15/11/2007 Ngµy d¹y: 21/11/2007 «n tËp - Bµi 9. 1. V¨n b¶n “Hai c©y phong” 2. Nãi qu¸ 3. ViÕt bµi TLV sè 3 I. Mục đích yêu cầu - Häc sinh cñng cè, kh¾c s©u néi dung kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n Hai c©y phong. - HS tiÕp tôc kiÕn thøc vÒ biÖn ph¸p tu tõ Nãi qu¸. - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết văn bản tự sự có có sự kết hợp với phương thức miêu tả vµ biÓu c¶m. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. PhÇn tr¾c nghiÖm - GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm trong s¸ch Bµi tËp tr¾c nghiÖm ra giÊy nh¸p. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời các đáp án – có thể cả giải thích lí do lựa chọn phương án đó. * §¸p ¸n C©u §¸p ¸n. 1 A. 2 C. 3 A. 4 C. 5 B. 6 D. 7 A. 8 C. 9 B. 10 D. 11 A. 12 D. C©u. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 16 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Liêm Hải §¸p ¸n. B. C. N¨m häc 2007 - 2008 C. B. A. A. A. II- PhÇn tù luËn A. V¨n b¶n “Hai c©y phong” 1. BT 1/43/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 2. BT 2/44/SBT: - GV nªu yªu cÇu, HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, bæ sung. B. nãi qu¸ 1. BT 1/45/SBT: T×m vµ gi¶i thÝch ý nghÜa cña biÖn ph¸p nãi qu¸. - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: a- “sỏi đá cũng thành cơm”: Thành quả của lao động gian khổ, vất vả, nhọc nhằn. (nghĩa bóng : niềm tin vào bàn tay loa động) b- “đi lên đến tận trời”: Vết thương chẳng có nghĩa lí gì, không phải bận tâm . Có thể đi đến bÊt cø n¬i nµo, cßn rÊt khoÎ. c- “thét ra lửa”: Rất có uy quyền, hống hách, quát nạt mọi người. 2. BT 2/45/SBT: §iÒn thµnh ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng . - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các thành ngữ ngữ. + BÇm gan tÝm ruét: c¨m phÉn, uÊt øc; sî h·i + Chó ăn đá gà ăn sỏi: nơi đất đai cằn cỗi , hoang vu. + Nở từng khúc ruột: phấn khởi, thoải mái, sung sướng. + Ruột để ngoài da: vô tâm tính tình bộc trực , không giấu giếm ai điều gì. + V¾t ch©n lªn cæ: ch¹y thËt nhanh . - GV y/c HS đứng tại chổ trả lời đọc câu văn đã điền từ. - GV nhËn xÐt 3. BT 3/45/SBT: §Æt c©u. - GV hướng dẫn hs tìm hiểu nghĩa từ ngữ. + Nghiêng nước nghiêng thành: sắc đẹp của người phụ nữ khiến người ta say đắm mê mệt. Bắc phương hữu giai nhân Tuyệt thế nhi độc lập NhÊt kiÕn khuynh nh©n thµnh T¸i cè khuynh nh©n quèc … + Dời non lấp biển: cực kì vĩ đại, phi thường, thường nói về sức mạnh hay ý chí, hoài bão, khÝ thÕ. + LÊp biÓn v¸ trêi: + Mình đồng da sắt: thân thể như đồng như sắt, chịu đựng được tất cả. + NghÜ n¸t ãc: ph¶i suy nghÜ rÊt nhiÒu - GV y/c HS lên bảng đặt câu .. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 17 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. - (HS đặt câu) + Công chúa nước Nam có sắc đẹp nghiêng nước nghiêng thành. + Con người có thể dời non lấp biển. + Từ xưa đến nay có biết bao nhiêu người đã từng mong muốn lấp biển vá trời. + Trong những lần xông pha như thế này cần phải có những con người mình đồng da s¾t. + Tôi đã nghĩ nát óc ra rồi mà vẫn không tìm ra cách giải bài toán này. 4. BT 4/45/SBT: - Ngáy như sấm, Trơn như mỡ, Nhanh như cắt, Đủng đỉnh như chĩnh trôi sông, Lúng túng như gà mắc tóc, đen như cột nhà cháy, rẻ như bèo, ruột để ngoài da,… Đề 7: Hãy kể về một kỉ niện đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích.. Dµn ý a) Më bµi: Hoµn c¶nh lµm “t«i” nhí l¹i kØ niÖm. b) Th©n bµi: - Con vật nuôi đó với mình và gia đình: + Chuyện con vật đó xuất hiện trong gia đình mình. + T¶ con vËt. + Thái độ của mọi người với nó. - Cuộc sống của con vật nuôi đó: (Có thể kể một vài việc nhỏ xảy ra với con vật đó nhằm thể hiện nó có tính cách và thể hiện thái độ của người kể với nó.) - KØ niÖm nhí m·i (Kể chi tiết, sinh động một kỉ niệm về con vật nuôi.) Ví dụ: + Nã biÕt ch¨m sãc “t«i” khi t«i èm, nã èm “t«i” ch¨m sãc nã. + Nã l¹c vµ “t«i” ®i t×m nã… (Chú ý: Kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm, suy nghĩ, … sắp xếp chi tiết để tạo bất ngờ, hứng thó.) c) KÕt bµi: - Cã thÓ lµ kÕt thóc viÖc trë thµnh kØ niÖm. - Có thể là cuộc sống của con vật từ sau kỉ niệm đó. - Có thể là suy nghĩ của người kể về loài vật… Hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ đối với con vật nuôi (con mèo) ở gia đình em. Con người, ai cũng có một đới sống tâm hồn, tình cảm riêng. Mọi thứ trong đó đều đẹp đẽ và đáng trân trọng dù là những tình cảm nhỏ nhất. Đối với tôi, tình cảm đối với vật nuôi trong gia đình đã chiếm một góc không nhỏ từ lúc nào tôi không rõ. T«i cßn nhí, håi cßn bÐ, t«i ghÐt chã mÌo v« cïng. HÔ chóng nã l¹i gÇn lµ t«i hÐt to¸ng lªn. Bçng mét ngµy, bµ ngo¹i mang cho nhµ t«i mét con mÌo bÐ tÝ víi bé l«ng vµng xơ xác, trông còi cọc đến đáng thương. Mấy hôm đầu, nó chui sát xuống tận gầm tủ. Tôi vốn ghét mèo, mà nó lại còn xấu xí nữa, nên nó cứ ló đầu ra là tôi doạ dẫm để nó sợ, phải chui tọt vào. Thế rồi một đêm, tôi tỉnh giấc xuống nhà uống nước, bỗng thấy chú mèo con còi cọc đang đứng giữa nhà, ngước nhìn ánh trăng hắt qua cửa sổ. Có lẽ chỉ có lúc này nó míi ra ngoµi c¶m nhËn chÝt xÝu sù kh¸c biÖt cña thÕ giíi bªn ngoµi. Chèc chèc, nã l¹i. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 18 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. meo… meo… nghe đến não nề. Trong tiếng kêu ấy chất chứa cả nỗi buồn nhớ nhà, nhớ mẹ. Tôi nhẹ nhàng đến gần nó, đụng vào bộ lông xơ xác của nó. Cu cậu quay lại, ngước cặp mắt ngơ ngác nhìn. Tôi nhận thấy trông nó cũng đáng yêu, khuôn mặt tròn nhỏ, hai mắt to, ánh xanh biếc, cái mũi bé xíu ấm ướt, đôi tai như hai cái mộc nhĩ con. Tôi bế nó lên. Cu cậu n»m im trong lßng t«i, thØnh tho¶ng l¹i ngãc ®Çu liÕm bµn tay råi róc nhÑ vµo bµn tay cña t«i. ` Từ hôm đó, cả nhà ai cũng ngạc nhiên về mối thân tình giữa tôi với chú mèo con. B©y giê, con mÌo cßi cäc bçng biÕn mÊt, chØ cßn chó mÌo trßn trÜnh, xinh x¾n l«ng mÞn như nhung, cả người là một màu vàng dịu dàng, ấm cúng. Cả nhà gọi nó là Vàng, có lẽ cái tªn ®­îc gäi theo hai líp nghÜa. Một lần cu cậu lăn ra ốm. Ai cũng thương, nhìn nó nằm suốt ngày trong một góc, ăn uống chả thèm màng. Mặc dù được mọi người bơn sữa, cho uống thuốc nhưng Vàng cũng ch¶ thÌm vÉy tai. ThØnh tho¶ng, t«i l¹i vuèt ve nã, dç dµnh nã vµi lêi. Nh­ hiÓu tÊt c¶, chèc chốc nó lại meo… lên đáp lại, vẫy nhẹ đuôi. Độ vài tuần, nó khoẻ hẳn. Sau khi vuốt ve, “trang ®iÓm”, tr«ng nã xinh x¾n h¼n lªn, ai vµo nhµ t«i còng trÇn trå khen ngîi. Con mÌo ngèc Êy, trong lÇn b¾t chuét ®Çu tiªn lµm t«i mét phen sî xanh mÆt. B¾t được một con chuột nhắt, cu cậu kéo đi khoe khắp cả nhà. Được mọi người khen, cu cậu sướng, nhất quyết đem lên khoe với tôi. Ai ngờ, nhìn thấy cậu Vàng và chiến tích của nó, tôi hét toáng lên. Vàng như chợt hiểu ra là tôi kimh sợ nên từ đó cấm thấy nó khoe. Lạ kì là từ đó nhà tôi không một bóng loài chuột và cả dán nữa. Tình cảm của mọi người đối với nó ngày càng gắn bó hơn. Khôn nhất là cu cậu biết mình dễ thương nên lúc nào cũng tranh thủ làm nũng. Lúc thì nó dụi vào chân người này, khi thì kéo áo người kia rồi kêu loạn xị. Mỗi lần như thế là mọi người ai cũng vuốt ve nó. Có khi tôi đang học bài mà cu cậu cứ quấn quang đòi lên bàn. “Được voi đòi tiên”, cu cậu nhất định bắt tôi cùng chơi, không cho tôi học, khi thì nghịch bút, rồi kéo vở, chốc chốc lại cọ cọ đòi vuốt ve. ấy thế mà cứ đến sáu giờ là Vàng lao ngay xuống nhà đòi ăn loạn xị. Cái đồng hồ sinh học của nó chính xác vô cùng. Tôi kể chuyện này sợ rằng ít người tin nổi. Có lần tôi nói đùa nó: “Sáng mai bảy giờ gäi chÞ dËy nhÐ!”. ThÕ mµ s¸ng h«m sau, tÇm b¶y giê, thÊy cu cËu kªu vµ cµo cµo ch©n giường như gọi tôi thật. Sao mà nó khôn thế nhỉ? Cã mét lÇn v× ham ch¬i, nã l¹c ®i mÊt ba ngµy. C¶ nhµ véi v· ®i t×m. Bè t«i ®i hái các nhà hàng xóm, mẹ thì rán cá, nấu canh cá thơm phức cốt là để gọi nó về. Còn tôi thì buån l¾m, nh­ng t«i tin vµo sù kh«n ngoan cña nã nªn kh«ng khãc, kh«ng thÊt väng. §Õn đêm thứ ba, nghe có tiếng cào cửa, cả nhà chẳng ai bảo ai choàng tỉnh giấc. Cửa vừa bật mở, Vàng nhảy tót vào nhà. Trông nó gầy gò, xơ xác, mặt mũi ngơ ngác đến tội. Cu cậu rên rỉ, quấn lấy từng người trong nhà rồi lại năn ra đất vật vã hết bên này lại bên kia như ăn vạ. Riêng tôi, tôi hiểu là nó đang kể lể than vãn về sự cức khổ, đói khát cùng nơm nớp lo sợ của mÊy ngµy qua. Hái thÕ th× ai ghÐt nã cho ®­îc! Bao lâu nay, Vàng dường như đã trở thành một thành viên của gia đình tôi từ lúc nào không ai để ý. Tình cảm mà nó dành cho mọi người cũng bằng tình cảm yêu quý mà mọi người dành cho nó. Ôi! Con mèo ngốc nghếch đáng yêu của tôi, nó không chỉ là người bạn, mà còn là đứa em nhỏ của tôi!. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 19 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Liêm Hải. N¨m häc 2007 - 2008. TuÇn: 13 Ngµy so¹n:20/10/2007 Ngµy d¹y: 26/11/2007 «n tËp - Bµi 10. 1. ¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam 2. V¨n b¶n “Th«ng tin vÒ Ngµy Tr¸i §Êt n¨m 2000” 3. Nãi gi¶m nãi tr¸nh 4. LuyÖn nãi: KÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. I. Mục đích yêu cầu - Cñng cè kh¾c s©u c¸c kiÕn thøc vÒ TruyÖn kÝ ViÖt Nam. - Häc sinh cñng cè, kh¾c s©u néi dung kiÕn thøc cña v¨n b¶n Th«ng tin vÒ Ngµy Tr¸i §Êt n¨m 2000; vÒ biÖn ph¸p tu tõ Nãi gi¶m nãi tr¸nh. - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết văn bản tự sự có có sự kết hợp với phương thức miêu tả vµ biÓu c¶m. RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng… II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. PhÇn tr¾c nghiÖm - GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm trong s¸ch Bµi tËp tr¾c nghiÖm ra giÊy nh¸p. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời các đáp án – có thể cả giải thích lí do lựa chọn phương án đó. * §¸p ¸n. Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8. 20 Lop8.net. §ç V¨n Binh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>