Giáo án môn Ngữ văn 7 - Trường THCS Ba Vinh - Tiết 91: Cách làm bài văn lập luận chứng minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Ba Vinh. Giáo án Ngữ Văn 7. Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200. Tiết : 91 Bài dạy : CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH A. Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Ôn lại những kiến thức cần thiết (về tạo lập văn bản, về văn bản lập luận chứng minh) để việc học cách làm bài có cơ sở chắc chắn hơn . - Bước đầu nắm đựơc cách thức cụ thể trong một bài văn lập luận chứng minh, những điều cần lưu ý và những lỗi cần tránhtrong lúc làm bài. - Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn . B. Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài mới … C. Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải . D. Tiến trình lên lớp : I. Ổn định tổ chức : (1’) II. Kiểm tra bài cũ : (4’)  Văn chứng minh có mục đích gì? Phương phaps chứng minh . III. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 20’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu các bước làm bài văn lập luận chứng minh . - Gv ghi đề văn lên bảng : Nhân dân ta thường nói “Có chí thì nên” Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó . - Yêu cầu hs tìm hiểu đề, - Hs tìm hiểu đề , thảo luận trả lời các câu hỏi: - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung  Em hãy xác định yêu cầu + Nêu ra một tư tưởng thể của đề ? hiện bằng một câu tục ngữ và yêu cầu chứng minh tư tưởng đó . Gv: Đề bài không yêu cầu - Hs lắng nghe phân tích câu tục ngữ giống như một tiết giảng văn . Đề phân tích đòi hỏi người viết phải nhận thức chính xác tư tưởng được chứa đựng. Nội dung I. Các bước làm bài văn nghị luận . Đề văn : Nhân dân ta thường nói “Có chí thì nên” Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó . 1) Tìm hiểu đề và tìm ý: a) Xác định yêu càu chung của đề : Chứng minh tư tưởng của câu tục ngữ là đúng.. Trang 299 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Ba Vinh. Giáo án Ngữ Văn 7. trong câu tục ngữ này và chứng minh rằng tư tưởng đó là đúng đắn. Nếu không hiểu đúng như thế thì baì làm sẽ sai lạc hẳn.  Câu tục ngữ khẳng định + Vai trò, ý nghĩa to lớn điều gì ? của chí trong cuộc sống.  Chí có nghĩa là gì? + Là hoài bảo, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, sự kiến trì. + Ai có chí sẽ thành công Gv: Muốn chứng minh ta có - Hs lắng nghe cách lập luận : Dùng lí lẽ và nêu dẫn chứng xác thực.  Em sẽ dùng những lí lẽ + Bất cứ việc gì , dù đơn gì để chứng minh ? giản nhưng không có chí, không chuuyên tâm thì liệu có làm được không ? … Học ng oại ngữ nếu không kiên trì thì có học được không ? Gv: Nếu hiểu chí là ý muốn, tạo nên  kết quả .  Một người có thể đạt tới - Hs trả lời . thành công, tới kết quả được không nếu không theo đuổi một mục đích một lí tưởng tốt đẹp nào ?  Để bài viết có sức thuyết + Hs nghèo vượt khó, vận phục ta cần nêu những dẫn động viên, doanh nghiệp, chứng như thế nào? nhà khoa học không chịu lùi bước trước khó khăn, thất bại . - Gv chốt lại. - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức  Một văn bản nghị luận + 3 phần thường mấy phần chính ? MB – TB – KL Đó là những phần nào?  Bài văn chứng minh có + Không đi ngược lại quy luật đó hay không ?  MB của đề văn này ta + Nêu vai trò quan trọng phải làm gì? của lí tưởng, ý chí và nghị lực trong cuộc sống mà câu tục ngữ đã đúc kết. Đó là một chân lý .. b) Câu tục ngữ khẳng định : + Vai trò, ý nghĩa to lớn của chí trong cuộc sống. + Là hoài bảo, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, sự kiến trì. + Ai có chí sẽ thành công c) Chứng minh : - Dùng lí lẽ : - Nêu dẫn chứng xác thực. 2) Lập dàn ý :. a) MB : Nêu vai trò quan trọng của lí tưởng, ý chí và nghị lực trong cuộc sống mà câu tục ngữ đã đúc kết. Đó là một chân lý . Trang 300. Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Ba Vinh.  Thân bài ta phải làm ra sao?  Những lí lẽ và dẫn chứng như thế nào ?  Kết bài ta thực hiện ra sao ? - Gv chốt lại.. Giáo án Ngữ Văn 7. + dùng lí lẽ để CM . - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung + Mọi người nên tu dưỡng ý chí bắt đầu tư những việc nhỏ đến khi ra đời làm việc lớn. - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức. - Yêu cầu hs đọc thông tin - Hs tìm hiểu thông tin, sgk, thảo luận trả lời các thảo luận, thống nhất ý câu hỏi : kiến . - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung.  Viết mở bài cần lập luận + Cần không?  Ba cách mở bài khác - Đại diện hs trả lời, các nhau về lập luận như thế hs khác nhận xét, bổ sung nào ?  Các cách mở bài ấy có + Phù hợp phù hợp với yêu cầu của đề không ?  làm thế nào để đoạn đầu + Sử dụng từ ngữ chuyển tiên của thân bài liên kết đoạn (thật vậy, đún như được với đoạn mở bài ? vậy)  Tiếp theo ta phải làm + Viết phần phân tích lí lẽ những gì ?  Ta cần phân tích lí lẽ nào + Chí rất cần thiết cho trước? mọi người .  Tiếp tục đến lí lẽ nào ? + không có chí không làm được gì?  Tiếp theo ta viết đoạn gì? + Đoạn nêu dẫn chứng tiêu biểu về những người nổi tiếng vì ai cũng biết họ nên dễ có sức thuyết phục.  Kết bài có nhiệm vụ gì? + Nêu ý nghĩa của luận Trong phần kêt bài ta cần điểm CM. chú ý đến điều gì? Sử dụng từ ngữ chuyển đoạn, kết bài phảih hô ứng với mở bài .  Bước cuối cùng là gì? + Đọc và sửa bài . - Gv chốt lại. - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức. b) TB : Dùng lí lẽ để CM . c) Kết bài : Mọi người nên tu dưỡng ý chí bắt đầu tư những việc nhỏ đến khi ra đời làm việc lớn. 3) Viết bài : a) MB: Có 3 cách lập luận : - Đi thẳng vào vấn đề - Suy từ cái chung tới cái riêng . - Suy từ tâm lí con người.. b) Thân bài : - Phải có từ ngữ chuyển đoạn : Thật vậy, đúng như vậy . - Viết phần phân tích lí lẽ . - Viết đoạn nêu dẫn chứng tiêu biểu về những người nổi tiếng vì ai cũng biết họ nên dễ có sức thuyết phục.. c) Kết bài : - Nêu ý nghĩa của luận điểm CM. - Chú ý : + Sử dụng từ ngữ chuyển đoạn + Kết bài phải hô ứng với mở bài .. Trang 301 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Ba Vinh. 5’ 10’. Giáo án Ngữ Văn 7. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tổng kết - Gv nhấn mạnh nội dung - Hs lắng nghe ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn hs luyện tập - Gv hướng dẫn hs làm các - Hs làm các bài tập theo bài tập sgk . hướng dẫn của gv. II. Tổng kết ( ghi nhớ sgk tr 50) III. Luyện tập . Các bài tập sgk : Bài tập 1: Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ “Có công mài sắc, có ngày nên kim” Bài tập 2 : Chứng minh chân lý trong bài thơ : “Không có việc gì khó ………..làm nên”. 3) Củng cố : (2’) - Gv nhấn mạnh lại nội dung phần ghi nhớ sgk . 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học . 5) Dặn dò : (1’) - Học bài - Xem lại các bước làm bài văn CM - làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị trước ở nhà cho bài “Luyện tập chứng minh” IV. Rút kinh nghiệm , bổ sung :. Trang 302 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>