Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 28: Kiểm tra chất lượng giữa học kỳ II: Viết bài tập làm văn số 5 – văn lập luận giải thích

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 1 Môn :Toán Tieát 1. Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009. I. MUÏC TIEÂU. - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. - Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo vieân : Vieát noäi dung BT1 leân baûng. Học sinh : dụng cụ học toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HỌAT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS - Nhaän xeùt chung. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - GV dùng lời ngắn gọn giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng:Ôn Tập các số đến 100. 2. OÂn taäp * Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Hãy nêu các số từ 0 đến 10. - Hãy nêu các số từ 10 về 0. - Gọi 1 em lên viết các số từ 0 đến 10 yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. + Có bao nhiêu số có 1 chữ số ? + Soá beù nhaát laø soá naøo? + Số lớn nhất có 1chữ số là số nào? - Yêu cầu học sinh nhắc lại câu trả lời trên . + Số 10 có mấy chữ số ? * Baøi 2 Troø chôi : Cuøng nhau laäp baûng soá * Cách chơi : Giáo viên cắt bảng số từ 0 - 99 thành 5 bảng giấy như giới thiệu. - Giáo viên chia thành 5 đội chơi, các đội thi nhau điền nhanh, điền đúng các số còn thiếu vào bảng giấy.Đội nào điền xong trước thì dán. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. - HS nhaéc laïi. - HS đọc yêu cầu - Vài em lần lượt đếm 0-10 và ngược lại.. 1 Lop2.net. - Làm bài tập trên bảng và trong vở bài taäp. -. Có 10 số có 1 chữ số là 0,1,2…..9 Soá 0 Soá 9. - Số 10 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 0.. - HS laéng nghe GV phoå bieán luaät chôi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lên bảng. Dán đúng vị trí để sau khi 5 đội cùng điền xong sẽ tạo thành bảng từ 0 đến 99 – đội nào điền đúng dán trước sẽ thắng cuộc . - Sau khi chôi xong . Giaùo vieân cho hoïc sinh từng đội đếm số của mình từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. - Số bé nhất có 2 chữ số là số nào? - Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ? * Baøi 3. - Giaùo vieân veõ leân baûng caùc soá sau: 39 + Số liền trước số 39 là số nào? + Em làm thế nào để tìm ra 38? + Soá lieàn sau soá 39 laø soá naøo? + Vì sao em bieát? + Số liền trước và liền sau của số hơn kém số aáy bao nhieâu ñôn vò . - Học sinh làm vào vở bài tập. - Yêu cầu học sinh đọc kết quả.. 3. Cuûng coá – daën doø. - Goïi vaøi em nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc . - Biểu dương những em học tốt . - Chuaån bò baøi oân taäp tieáp theo. - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuaàn 1 Môn: Toán Tieát 2. -. Soá 10. soá 99.. -. Số 38 ( 3 em trả lời) Lấy 39 trừ đi 1 được 38. Soá 40 Vì 39 + 1 được 40 1 ñôn vò.. -. Hoïc sinh laøm baøi. 39. -. 9 0 Soá lieàn sau 99 laø 100 Số liền trước là 99 là 98.. Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009. I.MUÏC TIEÂU - Đọc viết các số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. - Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 100 - Laøm caùc baøi taäp 1, 3, 4, 5 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo vieân: keû saün baøi taäp 1 leân baûng. Học sinh :dụng cụ học toán, vở bài tập. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.Kieåm tra baøi cuõ - Yêu cầu HS lấy bảng con viết các số lớn nhất, bé nhất có 1 chữ sô, hai chữ số - Nhaän xeùt ghi ñieåm B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - Trong giờ học toán hôm nay chúng ta tiếp tục Ôn tập các số đến 100 2. OÂn taäp Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc hàng thứ 1 trong bảng - 8 chuïc 5 ñôn vò vieát soá laø: 85 - Nêu cách đọc số 85 - Không đọc là tám mươi năm - 85 goàm maáy chuïc, maáy ñôn vò? - Yêu cầu HS đọc tiếp các số còn lại Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Nêu cách thực hiện - Khi sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm. - Hướng dẫn làm tương tự các bài còn lại Baøi 4 - GV yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự. + Từ bé đến lớn + Từ lớn đến bé - GV nhận xét sửa sai Baøi 5 - Neâu caùch laøm - Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có 2 chữ số, số nào lớn hơn, beù hôn. - HS leân baûng ñieàn soá 3. Cuûng coá – Daën doø - Chuaån bò: Soá haïng – toång.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS vieát theo yeâu caàu. - HS đọc yêu cầu. - Taùm möôi laêm 85 = 80 + 5 - HS laøm baøi - Ñieàn daáu >, <, = - HS làm bài, sửabài: - Vì: 34 = 30 + 4 38 = 30 + 8 - Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên 34 < 38 - HS neâu - HS làm bài, sửa bài a. 28, 33, 45, 54 b. 54, 45, 33, 28 - Viết số từ số nhỏ đến số lớn. - HS laøm baøi. - Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia soá.. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tuaàn 1 Môn: Toán Tieát 3. Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009. I.MUÏC TIEÂU - Bieát soá haïng; toång. - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo vieân :Phaán maøu, vieát saün baøi 1 Hoïc sinh : duïng cuï hoïc toùan. III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.Kieåm tra baøi cuõ. - Goïi 2 HS leân baûng + HS1: viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 42, 39, 84, 71. + HS2: 39 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? 84 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? - Nhaän xeùt ghi ñieåm B.Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng: Số hạng, toång 2. Giới thiệu số hạng – tổng. - GV vieát baûng 35 + 24 = 59. - Trong pheùp coäng 35 + 24 = 59 thì 35 vaø 24 goïi laø soá haïng, 59 goïi laø toång. + 35 goïi laø gì? + 24 goïi laø gì? + 59 goïi laø gì? + Soá haïng laø gì? + Toång laø gì? - 35 +24 baèng maáy? - 59 goïi laø gì?. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. - HS laøm baøi theo yeâu caàu. - Hoïc sinh nhaéc laïi.. - 35 gọi là số hạng thứ nhất. - 24 gọi là số hạng thứ hai. - 59 laø toång. - Laø caùc thaønh phaàn cuûa pheùp coäng - Laø keát quaû cuûa pheùp coäng. - Baèng 59. - Toång.. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - 35 + 24 Cuõng goïi laø toång. - Haõy neâu toång cuûa pheùp coäng 35 + 24 = 59. 3. Luyeän taäp * Baøi 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề. - 1 hoïc sinh laøm maãu. - Haõy neâu caùc soá haïng cuûa pheùp coäng 12 + 5 =17. - Toång cuûa pheùp coäng laø maáy? - Muoán tính toång ta laøm theá naøo? - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baûng.. - Toång laø 59 ; toång laø 35 + 24.. * Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Phép tính được viết như thế nào? - Hãy nêu cách viết, cách thực hiện phép tính theo coät doïc.. - 1 học sinh đọc yêu cầu, bài mẫu. - Vieát theo coät doïc. - Viết số hạng thứ nhất rồi viết số hạng kia xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột ñôn vò, chuïc thaúng chuïc, vieát daáu coäng, kẻ gạch ngang. Tính từ phải sang trái.. - Học sinh đọc yêu cầu. - 12 + 5 = 17. - 12 vaø 5 laø soá haïng. - laø 17. - Lấy các số hạng cộng với nhau. - Hoïc sinh laøm baûng con. - Nhận xét, sửa bài.. - 2 học sinh lên bảng lớp, cả lớp làm vào baûng con. - Học sinh nhận xét, sửa bài.. - Gọi học sinh làm bảng lớp. - GV hướng dẫn lớp nhận xét sửa sai * Baøi 3: - Hoïc sinh laéng nghe. - GV đọc đề - Buổi sáng bán 12 xe đạp, chiều bán 20 + Bài toán cho biết gì? xe đạp. + Bài toán yêu cầu tìm gì? - Số xe bán được của hai buổi. - Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu xe ta - 1 học sinh giải, lớp làm vở bài tập. thực hiện như thế nào? - Nhận xét, sửa bài. - Goïi 1 HS leân baûng laøm. 3. Cuûng coá – daën doø - Thi tìm nhanh keát quaû. - Toång cuûa 32 vaø 41 laø bao nhieâu? - Tính tổng của phép cộng có hai số hạng đều là 33. - Về nhà ôn lại cách thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ .Nhớ tên gọi các thành phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuaàn 1 Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2009 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Môn: Toán Tieát 4. I. MUÏC TIEÂU Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - Bieát teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng. - Biết thực hiên phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2 (coät 2), Baøi 3 (a, c), Baøi 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo vieân : Caùc baøi taäp SGK. Học sinh : Dụng cụ môn toán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A. Kieåm tra baøi cuõ. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các phép cộng sau: HS1: 18 + 21; 32 + 47 HS2: 71 + 12: 30 + 8 - HS neâu teân goïi caùc thaønh phaàn cuûa pheùp coäng - Nhaän xeùt ghi ñieåm B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - Tiết toán hôm nay chúng ta sẽ học bài Luyện taäp 2. Luyeän taäp * Baøi 1 - Goïi 1 HS neâu yeâu caàu. - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài và hỏi: + 34 goïi laø gì? + 42 goïi laø gì ? + 76 goïi laø gì ? * Baøi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm + Muoán tính toång ta laøm sao? a. 43 vaø 25 b. 20 vaø 68. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. - HS laøm baøi.. - Hoïc sinh nhaéc laïi.. - HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - Soá haïng. - Soá haïng. - Toång. - Học sinh đọc yêu cầu. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Soá haïng - Soá haïng - Toång.. c. 5 vaø 21 43 goïi laø gì ? 25 goïi laø gì ? 68 goïi laø gì ? * Baøi 4. - Gọi học sinh đọc đề - GV hướng dẫn cách làm - Goïi 1 HS leân baûng giaûi - Hướng dẫn lớp nhận xét sửa sai. - Học sinh đọc đề và tóm tắt.. Baøi giaûi - Soá hoïc sinh trong thö vieän 25 + 32 = 57 ( hoïc sinh ) Đáp số : 57 Học sinh. 3. Cuûng coá – daën doø - GV nhaéc laïi troïng taâm baøi hoïc. - Lieân heä giaùo duïc - Xem trước bài Đêximet - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuaàn 1 Môn: Toán Tieát 5. Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009. I. MUÏC TIEÂU - Biết đềximet là một đơn vị đo độ dài; Biết tên gọi kí hiệu của nó; Biết quan hệ giữa đềximet và xăngtimet; ghi nhớ 1dm = 10 cm . - Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo độ dài dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; Thực hiện phép cộng, trư các số đo độ dài có đơn vị đo là dm + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : băng giấy kẻ chiều dài 10 cm. thước có kẻ vạch cm Học sinh : thước có vạch chia cm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kieåm tra baøi cuõ - GV hỏi: Ở lớp 1 các em đã học đơn vị đo độ - Xăngtimet dài nào? B.Bài mới 1.Giới thiệu bài - Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ biết thêm 1 đơn vị đo độ dài nữa đó là Đêximet. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV ghi tựa bài lên bảng: Đềximet 2. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đêximét. - Giáo viên cầm băng giấy giơ lên sau đó nhờ vài em lên đo độ dài của bảng giấy này. - Baêng giaáy naøy daøi maáy xaêngtimeùt? - Giaùo vieân noùi tieáp 10 xaêngtimeùt coøn goïi laø 1 ñeâximeùt - Đềximet viết tắt là dm GV vieát baûng 10 cm = 1 dm ; 1 dm = 10 cm - Goïi vaøi hoïc sinh neâu laïi . - Giáo viên cầm thước có chia vạch cm rồi hướng dẫn học sinh nhận xét các đoạn thẳng có độ dài là 1dm, 2dm, 3dm….. - Giáo viên mời 1 em lên đo sợi dây 3. Thực hành Baøi1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả - Hướng dẫn lớp nhận xét Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS quan saùt maãu 1dm + 1dm = 2dm - HS tự làm bài vào vở theo yêu cầu a. 1 dm + 1 dm = 2 dm b. 8 dm – 2dm = 6 dm. -. HS nhaéc laïi. - 1 em lên đo độ dài băng giấy. - daøi 10 cm. - Hoïc sinh neâu 10 cm = 1dm;1dm = 10 cm. - Hoïc sinh ño 1 dm , 2dm, 3dm - HS thực hành đo. - HS laøm baøi 8dm + 2 dm = 10 dm 3dm + 2 dm= 5dm 9dm + 10 dm= 19 dm 16dm – 2dm = 14 dm Baøi 3 35dm – 3 dm = 32 dm - Giáo viên nhắc yêu cầu đề bài “ Không dùng thước đo”Hãy ước lượng độ dài’’nghĩa là so sánh nó với đoạn thẳng dài 1 dm đã cho - Học sinh ước lượng độ dài của đọan trước để đón xem các đoạn thẳng AB và MN thẳng. dài khoảng bao nhiêu cm. - Gọi HS nêu kết quả đã ước lượng - HS neâu 4. Cuûng coá – daën doø. - Hôm nay các em đã học bài gì? - 1 dm = bao nhieâu cm? - Đềximet - 10cm baèng bao nhieâu dm? - Xem trước bài Luyện tập - Nhaän xeùt tieát hoïc . 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 2 Môn: Toán Tieát : 6. Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009. I. MUÏC TIEÂU - Biết quan hệ giữa dm và cmđể viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp ñôn giaûn. - Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng. - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3 (coät 1, 2), Baøi 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo vieân : Caùc baøi taäp, Học sinh : Thước có vạch chia cm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A. Kieåm tra baøi cuõ - Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, 40cm - Gọi 1 HS viết các số đo theo lời đọc của GV - Hoûi: 40cm baèng bao nhieâu dm? B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi tựa baøi leân baûng: Luyeän taäp 2. Luyeän taäp * Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở - Yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vaøo baûng con - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc các số đo: 2 đêximet, 3 đeximet, 40 xaêngtimet - HS vieát: 5dm, 7dm, 1dm - 40 xaêngtimet baèng 4 ñeximet. - HS nhaéc laïi. - HS vieát:10cm = 1dm,1dm = 10cm - Thao taùc theo yeâu caàu. - Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được đọc to: 1 ñeâximet - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài của nhau. - Chấm điểm A trên bảng, đặt thước sao cho vạch 0 trùng với điểm A. Tìm độ dài 1 dm trên thước sau đó chấm điểm B trùng với điểm trên thước chỉ độ dài 1dm. Nối AB. * Baøi 2 - - Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm - HS thao tác, 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> và dùng phấn đánh dấu - GV hoûi: 2 ñeâximet baèng bao nhieâu xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời) - Yêu cầu HS viết kết quả vào Vở * Baøi 3 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Muốn làm đúng phải làm gì? - Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác - Có thể nói cho HS “mẹo” đổi: Khi muốn đổi dm ra cm ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ cm ra dm ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 0 sẽ được ngay kết quả. - Gọi HS đọc chữa bài sau đó nhận xét và cho ñieåm. * Baøi 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hướng dẫn: Muốn điền đúng,các em phải ước lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1 dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phaûi 16 dm. - GV yêu cầu 1 HS chữa bài. 3. Cuûng coá – Daën doø - Nếu còn thời gian GV cho HS thực hành đo chieàu daøi cuûa caïnh baøn, caïnh gheá, quyeån vở… - Xem trước bài Số bị trừ, số trừ, hiệu - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuaàn 2 Môn: Toán Tieát : 7. Thứ ba ngày. cho nhau. - 2 dm = 20 cm.. - Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm thành cm, hoặc từ cm thành dm. - HS làm bài vào Vở. - HS đọc. - Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp - Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng. Sau đó làm bài vào Vở bài tập.2 HS ngồi cạnh nhau có thể thảo luận với nhau. - HS đọc. 01 thaùng 0 naêm 2009. I. MUÏC TIEÂU - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu. - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giải bài toán bằng một phép tính trừ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo vieân : SGK, noäi dung baøi., Caùc baøi taäp, Học sinh : SGK, xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A. Kieåm tra baøi cuõ - GV hoûi: 10 cm baèng maáy dm? - 1 dm baèng maáy cm? - HS sửa bài 2 cột 3 20 dm + 5 dm = 25 dm 9 dm + 10 dm = 19 dm 9 dm - 5 dm = 4 dm 35 dm - 5 dm = 30 dm - Nhaän xeùt ghi ñieåm B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - Các em đã biết tên gọi của các thành phần trong phép cộng. Vậy trong phép trừ các thành phần có tên gọi không, cách gọi có khác với pheùp coäng hay khoâng? Hoâm nay chuùng ta cuøng tìm hiểu qua bài: “Số bị trừ – số trừ – hiệu” 2. Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu - GV ghi bảng phép trừ 59 – 35 = 24 - Yêu cầu HS đọc lại phép trừ. GV chỉ từng số trong phép trừ và nêu. - Trong phép trừ này, 59 gọi là số bị trừ (vừa nêu vừa ghi bảng), 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hieäu. - Yeâu caàu HS neâu laïi. - Yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên theo cột doïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS neâu 10cm = 1dm. - HS nhaéc laïi baøi. - HS đọc. - HS nêu: Cá nhân, đồng thanh - HS leân baûng ñaët tính - 59 --> số bị trừ 35 --> số trừ 24 --> hieäu - Em hãy dựa vào phép tính vừa học nêu lại - HS nêu teân caùc thaønh phaàn theo coät doïc. - Em có nhận xét gì về tên các thành phần - Không đổi trong phép trừ theo cột dọc. - GV choát: Khi ñaët tính doïc, teân caùc thaønh - 2 HS nhaéc laïi 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phần trong phép trừ không thay đổi. - Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là hiệu, 59 – 35 cuõng laø hieäu. - GV neâu 1 pheùp tính khaùc 79 – 46 = 33 - Vaøi HS neâu - Hãy chỉ vào các thành phần của phép trừ 79 số bị trừ roài goïi teân. 46 số trừ 33 hieäu - Vài HS tự cho và tự nêu tên. - GV yêu cầu HS tự cho phép trừ và tự nêu teân goïi. 3.Thực hành - HS đọc * Baøi 1: Tính nhaåm - Yêu cầu HS quan sát bài mẫu và đọc phép trừ - HS neâu - GV hướng dẫn cách làm - HS laøm baøi + Muoán tính hieäu ta laøm sao? - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Hướng dẫn HS nhận xét * Baøi 2 - Tìm hieäu - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để - HS làm bảng con - HS xem baøi maãu vaø laøm dưới, sao cho các cột thẳng hàng với nhau. - 79 25 - Yêu cầu HS làm bài vào vở 54 - Hướng dẫn HS nhận xét - HS sửa bài - Tìm hieäu * Baøi 3 - Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào trong - HS làm bài sửa bài. phép trừ. - 2 HS đọc đề - Quan saùt baøi maãu vaø laøm baøi - Làm phép tính trừ - Để biết phần còn lại của sợi dây ta làm - Dựa vào câu hỏi ntn? - HS làm bài, sửa bài. - Dựa vào đâu để đặt lời giải - Goïi 1 HS leân baûng giaûi - Nhận xét sửa sai 4. Cuûng coá – Daën doø - Laøm baøi 2b, d trang 8 - Chuẩn bị bài mới Luyện tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn 2 Môn: Toán Tieát : 8. Thứ tư ngày 02. thaùng 09 naêm 2009. I. MUÏC TIEÂU - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số.. - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Giải bài toán bằng một phép tính trừ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo vieân : SGK, noäi dung baøi., Caùc baøi taäp, Học sinh : SGK, xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A. Kieåm tra baøi cuõ - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép trừ HS1: 78 – 51 ; 39 – 15 HS2: 87 – 43 ; 99 – 72 - Nhaän xeùt ghi ñieåm B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - Hoâm nay chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi: “Luyeän taäp” 2. Luyeän taäp * Baøi 1 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV nhaän xeùt * Baøi 2 - Yêu cầu HS đọc đề - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo baûng con - Hướng dẫn lớp nhận xét- sửa sai * Baøi 3 - Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn cách làm + Muoán tính hieäu ta laøm theá naøo? - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tính. - HS nhaéc laïi. - HS laøm baøi. - HS laøm baûng con. - 88 36 52 13. Lop2.net. - 49 15 34. - 64 44 20. -57 53 4.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hướng dẫn lớp nhận xét- sửa sai * Baøi 4 - Gọi 1 hS đọc đề - GV hướng dẫn cách làm + Để tìm độ dài mảnh vải còn lại ta làm sao?. - HS laøm baøi. - HS đọc đề toán - Làm phép tính trừ - HS làm bài – sửa bài. 3. Cuûng coá – Daën doø - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung - Nhaéc laïi troïng taâm tieát hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuaàn 2 Môn: Toán Tieát : 9. Thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2009. I. MUÏC TIEÂU - Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100. - Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước. - Biết làm tính cộng trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo vieân : SGK, noäi dung baøi., Caùc baøi taäp, Học sinh : SGK, xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kieåm tra baøi cuõ - GV kiểm tra vở ghi bài của HS. - Nhaän xeùt chung B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài sau đó ghi - HS laëp laïi teân baøi teân baøi leân baûng: Luyeän taäp chung 2. Luyeän taäp * Baøi 1 - Vài học sinh đếm: 40, 41, 42, 43, 44, 45, - GV chỉ học sinh đếm số từ 40 đến 50 46, 47, 48, 49, 50. - Học sinh đếm: 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74. - Từ 68 đến 74 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Troøn chuïc vaø beù hôn 50 Nhaän xeùt * Baøi 2 - HS neâu yeâu caàu - GV lưu ý HS : Số 0 không có số liền trước - GV nhaän xeùt *Baøi 3 - HS neâu yeâu caàu - GV neâu laïi caùch laøm:Ñaêït tính roài tính - GV lưu ý : các số xếp thẳng hàng với nhau - Goïi HS leân baûng laøm - GV nhaän xeùt * Baøi 4 - HS đọc đề - Để tìm số học sinh 2 lớp ta làm thế nào ? - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi - GV hướng dẫn lớp nhận xét sửa sai 3. Cuûng coá – Daën doø - Hoûi laïi teân baøi - Lieân heä giaùo duïc - Xem trước bài luyện tập chung - Nhaän xeùt tieát hoïc -. Tuaàn 2 Môn: Toán Tieát : 10. Thứ sáu ngày 04. -. Hoïc sinh neâu: 10, 20, 30, 40. Học sinh làm vở. -. Học sinh đọc yêu cầu đề bài. -. Học sinh làm, sửa bài. -. Hoïc sinh neâu caùch ñaët 32 87 21 +43 - 35 +57 75 52 78. Học sinh đọc đề Laøm pheùp coäng - HS làm bài, sửa bài. thaùng 09 naêm 2009. I. MUÏC TIEÂU - Biết viết số có hai chữ số, thành tổng của số chục, và số đơn vị. - Bieát soá haïng, toång - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu. - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép tính trừ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo vieân : SGK, noäi dung baøi., Caùc baøi taäp, Học sinh : SGK, xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kieåm tra baøi cuõ - Vieát caùc soá a)Từ 30 đến 40: b)Từ 46đến 55 c)Tròn chục và lớn hơn 50 - Nhaän xeùt hi ñieåm. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS leân baûng vieát caùc soá theo y/c. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài lên bảng “Luyeän taäp chung” 2. Luyeän taäp * Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc bài mẫu - GV hướng dẫn cách làm - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi - Hướng dẫn lớp nhận xét sửa sai * Baøi 2 - Neâu caùch laøm ? - Muoán tính toång ta laøm sao? - Muoán tìm hieäu ta laøm sao? - HS laøm baøi - Hướng dẫn lớp nhận xét * Baøi 3 - Yêu cầu 1 HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - Hướng dẫn HS nhận xét sửa sai * Baøi 4 - Nêu bài toán - Để tìm số cam chị hái ta làm ntn?. 3.Cuûng coá – Daën doø - Hoûi laïi teân baøi - Lieân heä giaùo duïc - Xem trước bài mới - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuaàn 3. Thứ hai ngày 07. - HS nhaéc laïi. - HS đọc đề - HS laøm baøi. a) Tìm tổng: Ta lấy số hạng cộng với nhau b) Tìm hiệu: Ta lấy số bị trừ trừ cho số trừ - HS làm bài – sửa bài. - HS đọc đề. - HS neâu - Làm tính trừ Baøi giaûi: Số cam chị hái được là: 85 – 44 = 41 (quaû cam) Đáp số: 41 quả cam. thaùng 09 naêm 2009 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Môn: Toán Tieát : 11. Bài 1: Tính ( 2Đ ) 42 +. 84. 60. 54. +. -. 31. .……. ….. Bài 2. ViĐt sĐ ( 1Đ ) a. SĐ liĐn trĐĐc cĐa 79 là:…. 25 …... 66. 5 +. 16. …. 24 …... b. SĐ liĐn sau cĐa 99 là: … Bài 3: ĐiĐn sĐ thích hĐp vào chĐ chĐm.( 2Đ ) 2dm = ….cm 90cm = ….dm 5dm = ….cm 30cm = ….dm Bài 4: ViĐt các sĐ 76, 88, 67, 59 ( 2đ ) a. Theo thĐ tĐ tĐ bé ĐĐn lĐn: … … .. b. Theo thĐ tĐ tĐ lĐn ĐĐn bé: … … .. Bài 5. GiĐi toán ( 3Đ ) LĐp 2A có 24 hĐc sinh, lĐp 2B có 35 hĐc sinh. HĐi cĐ hai lĐp có bao nhiêu hĐc sinh? Tóm tảt Bài giải LĐp 2A: 24 hĐc sinh … … … …. LĐp 2B: 35 hĐc sinh … … … …. HĐi cĐ hai lĐp có? hĐc sinh? … … … ….. Tuaàn 3 Môn: Toán Tieát : 12. Thứ ba ngày 08. thaùng 09 naêm 2009. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. MUÏC TIEÂU - Bieát coäng hai soá coù toång baèng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10. - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước. - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với một số có một chữ số. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12. II. CHUAÅN BÒ Giáo viên : Bảng cài, que tính. Đồng hồ. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kieåm tra baøi cuõ - Nêu các số từ 71 đến 90. - Tìm hieäu cuûa caùc caëp soá sau : 77 – 42 68 – 34 59 – 25 - Nhaän xeùt. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV ghi baûng 6 + 4 = ?toång baèng bao nhieâu?Vaäy hoâm nay chuùng ta hoïc Pheùp coäng coù toång baèng 10. 2. Giới thiệu các phép cộng - GV yêu cầu HS thực hiện trên quy tính - Coù 6 que tính, laáy theâm 4 que tính. Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính? - GV neâu: Ta coù 6 que tính theâm 4 que tính laø 10 que tính vaäy 6 +4 = 10 - Bây giờ các em sẽ làm quen với cách coäng theo coät doïc nheù. Bước 1: - Coù 6 que tính (caøi 6 que tính leân baûng, vieát 6 vaøo coät ñôn vò). - Theâm 4 que tính (caøi 4 que tính leân bảng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6) - Taát caû coù maáy que tính? - Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em neâu.. - 6 + 4 = 10 - Pheùp coäng coù toång baèng 10.. - HS lấy 6 que tính, thêm 4 que tính  HS trả lời được 10 que tính.. chuïc +. ñôn vò 6 4 10. - Coù 10 que tính. - HS chuù yù nghe 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4 que tính laïi thaønh boù 1 chuïc que tính, nhö vaäy 6 + 4 = 10 Bước 2: Thực hiện phép tính - Ñaët tính doïc - GV neâu: 6 coäng 4 baèng 10, vieát 0 vaøo coät ñôn vò, vieát 1 vaøo coät chuïc 3. Luyeän taäp Baøi 1: - HS tự làm và tự chữa - Hướng dẫn lớp nhận xét sửa sai Baøi 2: Tính - GV hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chục) - Hướng dẫn HS nhận xét sửa sai Baøi 3: Tính nhaåm: - Thaày löu yù HS ghi ngay keát quaû pheùp tính beân phaûi daáu =, khoâng ghi pheùp tính trung gian. - Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7 + 3 = 10 10 + 6 = 16. 6 +4 10 - 6 + 4 = 10. - HS tự làm - HS tự làm rồi chấm chéo với nhau. - HS laøm tính. - HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phải “7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16” - Vaäy 7 + 3 + 6 = 16 - HS tự làm -Laøm baøi ghi ngay keát quaû sau daáu = -Vì 7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16. -Làm vở BT. -Chia 2 đội : Đọc các giờ trên đồng hồ.. Baøi 4: - Đồng hồ chỉ mấy giờ? - GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi ghi giờ ở dưới. - HS neâu 4. 4. Cuûng coá – Daën doø - GV yêu cầu HS đặt tính và đọc caùch ñaët tính theo coät. - Làm bài vào vở. - Chuaån bò: 26 + 4; 36 + 24 Tuaàn 3 Môn: Toán Tieát : 13. Thứ tư ngày. 09 thaùng 09 naêm 2009. I MUÏC TIEÂU - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 4 ; 36 + 24 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. CHUAÅN BÒ Giaùo vieân : Que tính, baûng gaøi. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kieåm tra baøi cuõ - Goïi HS leân baûng laøm tính 2+8+8= 3+7 +4= 8+2+7 = 5 + 5 + 6= - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B.Bài mới 1.Giới thiệu bài. GV ghi tựa bài 26 + 4; 36 + 24 2. Giới thiệu 26 + 4; 36 + 24 a. Giới thiệu 26 + 4 - Nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Ngoài dùng que tính để đếm ta còn có cách nào nữa - GV hướng dẫn thực hiện 26 + 4 Giáo viên vừa thao tác, yêu cầu HS làm theo. Laáy 26 que tính, gaøi 2 boù, moãi boù 1 chuïc que vaøo cột chục, gài 6 que tính rời vào bên cạnh. Sau đó vieát 2 vaøo coät chuïc, 6 vaøo coät ñôn vò. Thêm 4 que tính. Lấy 4 que tính gài xuống dưới 6 que tính. Vừa nói vừa làm : 6 que tính gộp với 4 que tính là 10 que tính tức là 1 chục, 1 chục với 2 chục là 3 chục hay 30 que tính, viết 3 vào cột chục ở tổng. Vậy 26 + 4 = 30 Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. GV hỏi :Em đã thực hiện cách cộng như thế nào ? b. Giới thiệu 36 + 24 - Nêu bài toán : Có 36 que tính thêm 24 que tính. Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính ? - Hãy dùng que tính tìm kết quả của bài toán ? - Em còn dùng cách nào khác để tìm ra kết quả maø khoâng caàn que tính ? - Em ñaët tính nhö theá naøo ? 20. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. 2 em leân baûng laøm tính.. -. HS nhaéc laïi 26 + 4 ; 36 + 24. Thao tác trên que tính và trả lời : 26 theâm 4 laø 30 que tính. Thực hiện phép cộng 26 + 4 -. HS laøm theo giaùo vieân. Laáy 26 que tính.. -. Laáy 4 que tính. -. Làm theo GV sau đó nhắc lại : 26 + 4 = 30. 1 em lên bảng. Cả lớp làm nháp. 6 + 4 = 10, viết 0 nhớ 1, 2 thêm 1 laø 3, vieát 3 vaøo coät chuïc. Nhieàu em noùi laïi. 1 em neâu : coù taát caû 60 que tính. Cả lớp thực hiện với que tính. 36 que tính theâm 24 que tính laø 60 que tính. Pheùp coäng 36 + 24. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>