Giáo án Đại số 10 cơ bản tiết 25: Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn (tiết 2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT Tân Châu. Giáo viên: Lương Thanh Dũng. Ngày soạn: 5- 11- 2010 Tiết PPCT: 25 Tuần 13. Ngày dạy: 10/11/2010 Lớp dạy: 10E1, 10E5. PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Biết giải hệ ba phương trình bậc nhất ba ẩn bằng phương pháp Gauss. 2. Kĩ năng, kĩ xảo: - Thành thạo các bước giải hệ ba phương trình bậc nhất ba ẩn bằng phương pháp Gauss. 3. Thái độ, tình cảm: Giúp học sinh yêu thích môn học hơn, luôn tìm tòi kiến thức có liên quan đến bài học. II. Phương pháp – phương tiện 1. Phương tiện: Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 10. Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 10. 2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề. III. Tiến trình 1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ (5’): GV: Gọi 2 hs lên bảng giải hệ phương trình: 2 x  3 y  7 2 x  3 y  7 a)  b)  x  6 y  1 4 x  6 y  1 1 Đáp số: a) x  3; y  , b) Phương trình vô nghiệm. 3 3. Tiến trình bài học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1 (20’) - Gọi 1 hs cho ví dụ về phương trình bậc nhất - 2 x  y  3 z  1 . ba ẩn từ đó nêu dạng tổng quát của phương ax  by  cz  d , trong đó a, b, c, d là các hệ số và không trình bậc nhất ba ẩn. đồng thời bằng 0; x, y, z là các ẩn số. - Gọi 1 hs viết dạng tổng quát của hệ ba a1 x  b1 y  c1 z  d1 phương trình bậc nhất ba ẩn.  - Gọi 1 hs đọc phần định nghĩa hệ ba phương - a2 x  b2 y  c2 z  d 2 a x  b y  c z  d trình bậc nhất ba ẩn SGK trang 65. 3 3 3  3  17 2 3  - Cho hệ phương trình: - Thay  ;  ;  vào hpt đã cho ta được:  4 4 2  x  3 y  2 z  1   17 2 3  3   17 2 3  hãy chứng tỏ  ;  ;  là Vậy  4 ;  4 ; 2  là nghiệm của hpt đã cho. 4 y  3z   4 4 2 2  2 z  3 nghiệm của hpt đã cho. Đại số 10 cơ bản. Trang 1 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT Tân Châu - Vậy ta tìm nghiệm của hpt như thế nào ?. Giáo viên: Lương Thanh Dũng - Từ pt 3 của hệ ta giải tìm z, thế z vào pt 2 ta tìm được y , thay y , z vào pt 1 ta tìm được x .. Hoạt động 2 (15’) - Giải hpt sau: 1  x  2 y  2z  2  2 x  3 y  5 z  2 4 x  7 y  z  4   Vậy ta giải hpt trên như thế nào? - Ta sẽ quy hệ phương trình đã cho về dạng giống như hệ - Hướng dẫn học sinh giải hệ phương trình phương trình đã giải ở trên. trên bằng phương pháp Gauss. - Gọi 1 hs lên bảng giải hpt trên. - Chú ý lắng nghe. - Theo dõi và ghi nhớ. - Trình bày bài giải  7 5 1 -Vậy hệ pt có nghiệm là:   ; ;   .  2 2 2 - Kiểm tra bài làm của học sinh. - Các em khác quan sát và điều chỉnh sai sót nếu có. 4. Củng cố và dặn dò (3’) - Nhắc lại phương pháp giải hệ ba phương trình bậc nhất ba ẩn - HD hs học ở nhà: + Giải bài tập 5a, b (HS TB), 6 (HS K – G) SGK trang 68. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ Đại số 10 cơ bản. Trang 2 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>