Giáo án Ngữ văn 8 - Học kì 2 - Tiết 114: Lựa chọn trật tự từ trong câu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 31. Tieát 114. Tiếng Việt : LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU. Ngày soạn: 26-3-11. Tieáng Vieät :. Ngaøy daïy : 1-4-11 Tuaàn : 31 Tieát : 114. I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1. Trang bị cho Hs 1 số hiểu biết sơ giản về trật tự từ trong câu cụ thể là: - Khả năng thay đổi trậ tự từ. - Hiệu quả diễn đạt của những trật tự từ khác nhau. 2. Hình thành ở HS ý thức lựa chọn trật tự từ trong nói, viết cho phù hợp với yêu cầu phản ánh thực tế và diễn tả tư tưởng, tình cảm của bản thân. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. KiÕn thøc : - C¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ trong c©u. - T/d diễn đạt của những trật tự từ khác nhau. 2. KÜ n¨ng : - Phân tích hiệu quả diễn đạt của việc lựa chọn trật tự từ trong một số VB văn học. - Ph¸t hiÖn vµ söa ®­îc mét sè lçi trong s¾p xÕp trËt tù tõ. 3. Giaùo duïc kó naêng soáng - Ra quyết định lựa chọn trật tự từ trong câu phù hợp với mục đích giao tiếp . - Giao tiếp: phản hồi / lắng nghe tích cực và trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về cách lựa chọn trật tự từ trong câu . III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Noäi dung Hoạt động 1 :KHỞI ĐỘNG. Kiểm tra sĩ số lớp, trật tự , vệ sinh.. Lớp trưởng báo cáo sỉ số. GV đặt câu hỏi và gọi HS trả lời :. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Giới thiệu bài mới. GV viết đoạn văn vào bảng phụ HS trình bày lên cho HS quan sát (câu in đậm phaùn maøu khaùc) * GV gọi Hs đọc đoạn văn – trả lời HS khác nhận xét câu hỏi GV chia Hs trong lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm viết từ, - HS đọc đoạn văn trả lời câu đến 2 câu có thay đổi trật tự từ hoûi Giáo án Ngữ văn 8. Nguyễn Văn Dững Lop8.net. I. Nhaän xeùt chung: Ghi nhớ (SGK tr 110). Trang 100.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn 31. Tieát 114. Tiếng Việt : LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU. trong câu in đậm.. - HS laøm vieäc theo nhoùm sau - GV kết luận với 1 câu cho trước, đó nêu kết quả – HS khác có nhiều cách thay đổi TTT mà nhận xét (6 cách thay đổi trật không làm thay đổi ý nghĩa cơ bản tự từ. . . . ) cuûa noù. * Trả lời câu 2 GV vẫn chia hóm Hs gợi ý: cách viết nhằm nhấn mạnh vị thế XH của cai lệ, thái độ hung haõn, taïo lieân keát caâu nhòp ñieäu caâu vaên.. HS laøm vieäc theo nhoùm - Lập lại từ “roi” tạo liên kết với câu trước - Từ “thét” tạo liên kết với * Trả lời câu 3: GV cho HS tiếp tục caâu sau. hoạt động nhóm: yêu cầu HS nhận - Cụm từ “gõ đầu roi xuống xét tác dụng của 6 câu đã thay đổi đất” nhấn mạnh vị thế XH và trật tự từ. thá độ hung hãn của cai Lệ => GV chỉ định HS đọc ghi nhớ 1 - HS laøm vieäc theo nhoùm – SGK HS trình baøy yù kieán. + Baøi taäp nhanh cuûng coá. * GV gọi 3 HS đọc 3 bài tập để HS hình dung coâng vieäc caàn laøm. + GV goïi HS laøm baøi taäp 1a (Traät tự từ trong câu: “đùng đùng cai Lệ giật phắt cái thừng trong tay anh này và chạy sầm sập đến chỗ anh HS đọc bài tập. Daäu” theå hieän ñieàu gì?.. II. Một số tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ: Ghi nhớ (SGK tr 112). - Bài tập 1b tương tự - GV cho HS làm bài tập bt2. GV HS làm bài tập (trả lời: thể mời HS trình bày ý kiến – thảo hiện thứ tự trước sau của các hoạt động) luaän.. Giáo án Ngữ văn 8. Nguyễn Văn Dững Lop8.net. Trang 101.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 31. Tieát 114. Tiếng Việt : LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU. * GV gợi dẫn để HS trả lời câu 3: tác dụng việc sắp xếp TTT trong HS đọc và suy nghĩ để giải caâu. caùc baøi taäp coøn laïi. HS hoạt động nhóm nêu ý kieán – nhaän xeùt: Caùch vieát của nhà văn Thép Mới tạo neân nhòp ñieäu cho caâu van. - GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK. HS trả lời: Tác dụng - Thể hiện thứ tự hoạt động - Theå hieän vò theá XH cuûa nhaân vaät. - Nhaán maïnh tính chaát ñaëc III. Luyeän taäp: điểm, sự việc, hành động. - Taïo lieân keát caâu - Taïo nhòp ñieäu cho caâu.. * GV hướng dẫn HS làm bài tập.. HS đọc bài tập – trả lời.. Giải thích lí do sắp xếp trật tự từ trong những bộ phận câu in đậm dưới đây (SGK tr 112) - GV gọi HS đọc đoạn văn a) phần a. Kể tên các vị anh hùng dân tộc theo thứ tự xuất hiện của vị luyện tập giải thích lí do (dựa vào ấy. câu in đậm) - GV gọi HS đọc bài tập b) chú ý từ b. “Đẹp vô cùng” đảo lên phía trước để nhấn mạnh vẻ đẹp in đậm giải thích. của Tổ quốc mới được giải phóng “hò ô” đưa lên phía trước để bắt vần lưng với “Sông lê” gợi ra 1 không gian mênh mông sông nước, đồng thời bắt vần chân “ngạt – hát” để tạo sự hài - GV gọi HS đọc bài tập c) chú ý từ hòa về ngữ âm cho khổ thơ. in đậm – giải thích. c. Lập từ và cụm từ “mật thám” đội con gái để tạo liên kết với câu đứng trước. 4 Củng cố: Nêu một số tác dụng của việc lựa chọn trật tự từ trong câu ? 5. Dặn dò: hướng dẫn tự học - Veà hoïc baøi, chuaån bò baøi Tìm hiểu yếu tố sự và miêu tả trong văn nghị luận.. Giáo án Ngữ văn 8. Nguyễn Văn Dững Lop8.net. Trang 102.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>