Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 14 - Trường THPT Hòa Minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT Hòa Minh Ngày soạn : 21 / 10 /2012 Ngày dạy: / / 2012 Tiết PPCT : 53. TUẦN 14 DẤU NGOẶC KÉP --------------. I.Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức: Công dụng của dấu ngoặc kép. 2. Kĩ năng: - Sử dụng dấu ngoặc kép. - Sử dụng dấu ngoặc kép phối hợp với các dấu khác. - Sửa lỗi về dấu ngoặc kép. 3.Thái độ: biết sử dụng dấu ngoặc kép trong giao tiếp cho phù hợp II.Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh 1 . Chuaån bò cuûa giaùo vieân : GV: Đọc soạn , SKG –SGV , Sách chuẩn kiến thức kĩ năng , tài liệu tham khảo , bảng phụ , moät soá ví duï 2 .Chuaån bò cuûa hoïc sinh : Đọc đọan trích và trả lời câu hỏi SGK , phiếu học tập III.Tổ chức các hoạt động học tập : 1/Ổn định lớp:1 phút 2/Kieåm tra baøi cuõ: 5 phuùt. Nêu công dụng của dấu ngọac đơn và dấu hai chaám ? Công dụng dấu hai chấm trong đoạn văn sau: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành”. (Dấu hai chấm dùng với dấu ngoặc kép để dẫn lời dẫn tực tiếp) 3/Bài mới:. Nội dung Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu ngữ liệu- Hình thành khái niệm *Mục tiêu : Nắm được công dụng của ngoặc kép *phương pháp : vấn đáp , phân tích , thảo luận ,kĩ thuật trình bày *Thời gian : phút I. Công dụng của dấu ngoặc GV trình bày ví dụ trên bảng kép: HS trình bày phụ VD: SGK/ 141 Cho biết công dụng của dấu a/ “chinh phục…khĩ hơn”-> a/ “chinh phục…khĩ hơn”-> ngoặc kép trong các ví dụ đánh dấu lời dẫn trực tiếp đánh dấu lời dẫn trực tiếp trên? b/ “dải lụa” ->nhấn mạnh b/ “dải lụa” ->nhấn mạnh c/ “văn minh” “khai hóa”-> c/ “văn minh” “khai hóa”-> châm biếm, mỉa mai châm biếm, mỉa mai d/ “ Tay người đàn bà “,” d/ “ Tay người đàn bà “,” Gv :Nguyeãn Thò Thuyù Haèng. -1Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT Hòa Minh. Giaùc ngoä “,“bên kia sông Giaùc ngoä “,“bên kia sông đuống”-> đánh dấu tên vở kịch đuống”-> đánh dấu tên vở kịch *Dấu ngoặc kép dùng để: Từ bài tập trên, hãy cho biết HS rút ra và trả lời công dụng của dấu ngoặc - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn kép? dẫn trực tiếp. - Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghóa ñaëc bieät coù haøm yù mæa mai. - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ hs đọc ghi nhớ: sgk báo, tập san,… được dẫn.. Hoạt động 2: - Hướng dẫn Hs luyện tập *Mục tiêu : giải thích và công dụng của ngoặc kép *phương pháp : trao đổi , thảo luận nhóm ,kĩ thuật trình bày ,kĩ thuật động não *Thời gian : phút II/ Luyện tập GV chia lớp thành 3 nhóm: Đại diện các nhóm trình bày, + Nhóm 1: làm bài 1 1/ Cơng dụng của ngoặc kép: các nhóm khác nhận xét, bổ + Nhóm 2: làm bài 2 a/ trích dẫn lời nói trực tiếp + Nhóm 3: làm bài 3 b/ hàm ý mỉa mai: một anh sung. chàng được coi là hầu cận ông + nêu các công dụng của dấu Nêu các công dụng của dấu ngọặc kép ngọặc kép? lí mà thua một người đàn bà Đặt dấu câu thích hợp? c/ Dẫn trực tiếp lời nói:nhắc lại + đặt dấu câu thích hợp + thay đổi dấu và nhận xét Thay đổi dấu và nhận xét? lời bà cô d/ Lời dẫn trực tiếp : hàm ý mỉa mai e/ Dẫn lại những từ ngữ có sắc thái đặc biệt trong hai câu thơ của Nguyễn Du 2/ Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép? Giải thích? a/ …cười bảo: -> báo trước lời đối thọai “cá tươi” “tươi” -> đánh dấu từ ngữ được dẫn lại b/ chú tiến Lê:-> báo trước lời dẫn trực tiếp “cháu hãy vẽ…cháu” -> đánh dấu lời dẫn trực tiếp c/ bảo hắn:-> báo trước lời dẫn trực tiếp “đây là…một sào” -> đánh dấu lời dẫn trực tiếp Gv :Nguyeãn Thò Thuyù Haèng. -2Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THPT Hòa Minh. 3/ Hai câu có ý nghĩa giống nhau vì: a/ dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép báo hiệu lời dẫn trực tiếp trích dẫn nguyên văn b/ không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vì đây là lời dẫn gián tiếp hs veà nhaø laøm 4. Viết đoạn văn :. Viết đoạn văn thuyết minh ngắn có dùng dấu ngoặc ñôn , daáu hai chaám vaø daáu ngoặc kép .giải thích công HS đọc, nêu yêu cầu BT5 dụng của các loại dấu câu này trong đoạn văn đó ? vaø laøm baøi.. Tìm những trường hợp có sử dụng dấu (…), dấu hai chaám vaø daáu “…” trong moät bài học ở SGK NV8 và giải thích coâng duïng?. 5 . Baøi “OÂân dòch thuoác laù”. - Ngày trước … nhà vua: “Nếu giaëc … aên daâu…. - Có người bảo: “Tôi hút … maëc toâi”… -> Dẫn chứng và giải thích. IV.Tổng kết và hướng dẫn học tập 1/Cuûng coá: 2 phuùt Vì sao chúng ta cần phải hiểu rõ công dụng của dấu ngoặc kép? 2/ Daën doø: 1 phuùt *Hướng dẫn tự học: -Laøm BT4,BT5. -Học bài và làm bài - Chuẩn bị các đề trong sách giáo khoa để hôm sau viết bài làm văn số 3. Gv :Nguyeãn Thò Thuyù Haèng. -3Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THPT Hòa Minh Ngày soạn : 21 / 10 /2012 Ngày dạy: / / 2012 Tiết PPCT : 54. LUYEÄN NOÙI: THUYEÁT MINH VỀ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG. -------------I.Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức: -Cách tìm hiểu quan sát và nắm được đặc điểm cấu tạo công dụng của những vật dụng gần gũi với bản thân. - Cách xây dựng trình tự các nội dung cần trình bày bằng ngôn ngữ nói về một thứ đồ dùng trước lớp 2. Kĩ năng: -Tạo lập văn bản thuyết minh -Sử dụng ngôn ngữ dạng nói trình bày chủ động một thứ đồ dùng trước tập thể lớp. 3.Thái độ: Tạo điều kiện cho HS mạnh dạn suy nghĩ , phát biểu. II.Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh 1 . Chuaån bò cuûa giaùo vieân : GV: Đọc soạn , SKG –SGV , Sách chuẩn kiến thức kĩ năng , tài liệu tham khảo , bảng phụ , moät soá ví duï 2 .Chuaån bò cuûa hoïc sinh : Tham khảo các đề trong giáo khoa và trả lời câu hỏi SGK , phiếu học tập , quan sát kĩ cái phích (bình thủy). Lập dàn ý . III.Tổ chức các hoạt động học tập : 1/Ổn định lớp:1 phút 2/Kieåm tra baøi cuõ: 5 phuùt. -Neâu công dụng của dấu ngoặc kép? -Cách làm một bài văn thuyết minh gồm những bước nào? 3/Bài mới:. Nội dung Hoạt động của trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề , lập dàn bài *Mục tiêu : Tìm ý và xây dựng bố cục *phương pháp : vấn đáp , phân tích ,tìm tòi ,kĩ thuật trình bày *Thời gian : phút I. Chuẩn bị ở nhà : Đề: Thuyết minh về cái phích nước hs ghi tựa bài vào vở. 1/ Tìm hiểu đề, ý: -Phương thức: thuyết minh -Nội dung: giúp người đọc có những hiểu biết tương đối đầy Hs phaùt hieän. đủ và đúng về công dụng của phích nước Gv :Nguyeãn Thò Thuyù Haèng. -4Lop8.net. Hoạt động của thầy. GV kiểm tra sự chuẩn bị cuûa hs Yêu cầu HS đọc đề bài -GV ghi đề lên bảng -Hãy xác định kiểu bài?Nêu yêu cầu của đề? -Trước khi thuyết minh cần phải thực hiện theo trình tự nào?-> quan sát, tìm hiểu,.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THPT Hòa Minh. 2./ Dàn bài: ghi chép về cấu tạo và công a/ MB: Giới thiệu phích nước dụng của phích hs thaûo luaän nhoùm b/ TB: -Cấu tạo: Suy nghó: caáu taïo, nguyeân -Nhắc lại bố cục? + Màu sắc: trắng, xanh, đỏ… lí giữ nhiệt, công dụng, bảo +Ruột: 2 lớp thủy tinh có lớp chân không ở giữa, phía trong quaûn,… lớp thủy tinh có tráng bạc… -Công dụng: giữ nhiệt, dùng cho sinh họat và đời sống -Cách bảo quản phích: không chế nước lạnh vào, để xa tầm tay trẻ em, tránh va đặp c/ KB: vị trí của phích nước : vật dụng quen thuộc trong nhiều gia đình Hoạt động 2: - Hướng dẫn Hs luyện nói *Muïc tieâu : nói to rõ để mọi người đều nghe , noùi theo daøn baøi *phương pháp : trao đổi , thảo luận nhóm ,kĩ thuật trình bày ,kĩ thuật động não *Thời gian : phút * GV chia tổ nhóm (2 bàn 1 Hs đại diện tổ phát biểu II/ Luyện noùi nhóm) để HS lần lượt phát HS trình bày miệng trước biểu với nhau trong nhóm(20 lớp. phút) -GV luu ý: Cần tuân theo các bước của việc luyện nói a/ MB: Kính thưa thầy cô và các bạn!... c/ KB: Cảm ơn... * GV cho HS nói: Gọi 3 đối tượng HS lên nói trước lớp( HS trung bình, yếu nói phần mở bài và kết bài; HS khá giỏi nói thân bài hoặc cả bài - GV nhận xét, uốn nắn và gợi ý sử chữa. IV.Tổng kết và hướng dẫn học tập 1/Cuûng coá: 2 phuùt -Bố cục bài văn thuyết minh gồm mấy phần? Nhiệm vụ từng phần. - Viết và tập nói bài văn cho hay hơn, lưu loát hơn. 2/ Daën doø: 1 phuùt *Hướng dẫn tự học: - Tìm hiểu, xây dựng bố cục cho bài văn thuyết minh về một vật dụng tự chọn. Gv :Nguyeãn Thò Thuyù Haèng. -5Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THPT Hòa Minh. -Tự luyện nói ở nhà. - Chuẩn bị: “Viết bài Tập làm văn số 3”. Tham khảo các đề trong sgk. Gv :Nguyeãn Thò Thuyù Haèng. -6Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THPT Hòa Minh Ngày soạn : 21 / 10 /2012 Ngày dạy: / / 2012 Tiết PPCT : 55 -56. VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 3 VAÊN THUYEÁT MINH ( LAØM TẠI LỚP ). -------------I.Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức: Kiểm tra tòan diện kiến thức đã học về kieåu bài thuyết minh 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng xây dựng văn bản theo những yêu cầu bắt buộc 3.Thái độ: Gíao dục tính cẩn thận, trung thực. II.Hình thức kiểm tra : Tự luận III.Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh 1 . Chuaån bò cuûa giaùo vieân : GV: SKG –SGV , ra đề kiểm tra 2 .Chuaån bò cuûa hoïc sinh : Chuẩn bị bài,chuẩn bị giấy , tham khảo các đề trong sgk, ôn kiểu bài thuyết minh III.Tổ chức các hoạt động học tập : 1/Ổn định lớp:1 phút 2/Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng 3/Bài mới:. Nội dung Hoạt động 1: Khởi động. Hoạt động của trò. Hoạt động của thầy. - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng cho HS chú ý - Phương pháp: thuyết trình - Thêi gian: 1 phót. Hoạt động 2: GV vieỏt đề leõn baỷng - Mục tiêu: HS biết đề bài và xác định vấn đề chính - Phương pháp: Đọc- chép đề bài - Thêi gian:2 phót V. Kieåm tra 1. Thieát laäp ma traän -Nội dung chính về đồ vật - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề - Xaùc ñònh khung ma traän 2. Đề kiểm tra : Gv :Nguyeãn Thò Thuyù Haèng. -7Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THPT Hòa Minh. Mức độ- Chủ Nhận biết đề Chủ đề: vaät Nhận ra vaät dụng ( bút bi ) dụng trong đời soáng. Thông hiểu. Vận dụng. Biết được vaät dụng có lợi ích gì trong đời soáng haøng ngaøy. Vận dụng những hiểu biết của mình vaät duïng và kỹ năng làm văn thuyeát minh để hoàn thành một bài văn veà vaät dụng trong đời sống haøng ngaøy. Cộng. Vận dụng hiểu biết của bản thân về thao tác quan saùt sáng tạo và giàu chất văn chương. Tổng số câu: 1 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 %. 20% =2. 40% = 4. 40% = 4. 100%=10. Đề: Thuyết minh về chiếc bút bi hay bút máy Đáp án : a/Yêu cầu : * Kĩ năng: Vận dụng các phương pháp thuyết minh đã học để làm bài * Nội dung :trình bày được nguồn gốc ra đời, nguyên liệu,vị trí, giá trị chiếc bút bi * Hình thức :- Đảm bảo bố cục 3 phần,sắp xếp ý theo trình tự hợp lí. - Văn gọn, trình bày rõ ràng b/HS đảm bảo các ý sau : <a>Mở bài : -Giới thiệu chung về tầm quan trọng của chiếc bút máy <b>Thân bài : -Nguồn gốc ra đời, xuất xứ ? -Cấu tạo các bộ phận + Vỏ bút : hình dáng, độ dài, chất liệu, màu sắc, các thông số ? + Ruột bút : chất liệu ? chức năng ? -Phân loại : + Nhiều kiều dáng, nhiều màu sắc tùy theo thị hiếu thị trường. + Các thương hiệu nổi tiếng ? -Nguyên lí hoạt động :mũi bút chứa viên bi,khi viết lăn ra mực để tạo chữ. - Bảo quản : cẩn thận, tránh làm rơi bút… -Ưu : bền, đẹp, gọn, giá reû -Khuyết : chữ không đẹp, giây mực -Ý nghĩa : dùng để viết vẽ, càng khẳng định vị trí… Gv :Nguyeãn Thò Thuyù Haèng. -8Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THPT Hòa Minh. <c>Kết bài : kết luận và nhấn mạnh tầm quan trọng của bút bi trong cuộc sống. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động3: HS viết bài - Môc tiªu: HS Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ vaên thuyeát minh - Phương pháp: Kiểm tra tự luận, Tư duy độc lập - Thêi gian: phót. IV.Tổng kết và hướng dẫn học tập 1. Củng cố : gv thu bài và nhận xét giờ kiểm tra 2. Daën doø : *Hướng dẫn tự học: -Oân laïi kieåu baøi thuyeát minh Soạn bài: “Vaøo nhaø nguïc Quaûng Ñoâng caûm taùc”. + Đọc thuộc diễn cảm bài thơ. + Tìm hiểu phần Đọc hiểu văn bản. +Phân chia bố cục. Gv :Nguyeãn Thò Thuyù Haèng. -9Lop8.net. Nội dung cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>