Bài soạn các môn lớp 1 - Tuần 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Tuần 29. GV: Trần Thị Nữ Em. Thứ hai, ngày 25 tháng 03 năm 2013. TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi và đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật. + Kĩ năng: đọc hiểu từ ngữ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu… + Thái độ: có tấm lòng nhân hậu, biết chia sẽ với những người gặp khó khăn trong cuộc sống.  GDKNS: - Tự nhận thức. - Xác định giá trị bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: tranh minh hoạ. - HS: xem bài trước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi HS đọc thuộc lòng và TLCH bài ‘Cây Dừa’. Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới (1’): Những quả đào. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. + Đọc mẫu diễn cảm toàn bài ( như yêu cầu). + HS đọc thầm theo trong SGK. + Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ. - HS nối tiếp đọc từng câu và luyện đọc từ khó ( 2 lượt). a. Đọc từng câu, luyện đọc từ khó. b. Đọc từng đoạn và đọc phần chú giải SGK. - HS luyện đọc từng đoạn đọc phần chú - Giảng thêm “nhân hậu”: là thương người, đối giải xử có tình có nghĩa với mọi người. - Vài em nêu lại. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. d. Thi đọc giữa các nhóm. - HS trong nhóm nối tiếp nhau đọc. Tiết 2 - Đại diện các nhóm thi đọc. Nhận xét. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Tình cảm ông và cháu. + Yêu cầu HS đọc thầm mỗi đoạn và TLCH - HS đọc thầm cả bài và trả lời. của từng đoạn. Nhận xét đúc kết từng câu trả + Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi mỗi lời. đoạn. * Luyện đọc lại: cho 2, 3 nhóm phân vai đọc. - Nhận xét bổ sung. - HS phân vai đọc. Nhận xét bạn đọc. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài. Chuẩn bị bài tới ‘Cây Đa quê hương’.. 1 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: HS đọc viết các số 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị. + Kĩ năng: Đọc viết thành thạo các số 111200. So sánh và nắm được thứ tự các số từ 111  200. + Thái độ: Đếm được các số trong phạm vi 200. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + GV: bài dạy. - HS: dụng cụ môn học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: Hát vui. 2. Bài kiểm: kiểm tra vở bài tập của học sinh. Nhận xét. 3. Bài mới: Các số từ 111 đến 200. a. Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài bảng lớp. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Đọc viết các số từ 11 đến 200. + Mục tiêu: HS đọc viết các số 111 đến a. Kẻ bảng: 200 Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc số a. Nêu vấn đề học các số - trình bày như 1 1 1 111 Một… SGK - HS đọc: Một trăm mười một. + Viết số và đọc số 111 + HS thực hành theo hướng dẫn. - Yêu cầu HS xác định số trăm, chục, đơn - 110 (Một trăm mười) …………………. 117 vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số. + Tương tự HDHS thực hiện với các số còn + Chép vào vở, điền theo mẫu. Đọc kết quả lại + HS vẽ tia số và viết các số cho trước vào - Nhận xét chữa bài. vở, điền số thích hợp vào chỗ chấm * Hoạt động 2: Thực hành - Nhận xét bổ sung. + Mục tiêu: biết thứ tự các số từ 111 đến + HS điền dấu vào chỗ chấm. Đọc kết quả. 200. 123 < 124; 120 < 152; 129 > 120; 186 = 186 + Bài 1: cho HS chép vào vở, tự điền theo ………………..; 155 < 158; 199 < 200 mẫu + Bài 2: Cho HS vẽ tia số và viết các số cho trước vào vở, điền số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét chữa bài. + Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu và hướng dẫn HS làm mẫu một bài - Nhận xét chữa bài. 4. Củng cố-Dặn dò: Tổ chức trò chơi: sắp xếp thứ tự các số giống ở bài 133. - Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau " Các số có ba chữ số".. 2 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em Thứ ba, ngày 26 tháng 03 năm 2013. CHÍNH TẢ NHỮNG QUẢ ĐÀO. I. MỤC TIÊU: + Chép chính xác trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “ Những quả đào”. + Luyên viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn s/ x; in/ inh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Chép bài sẵn. - HS: xem bài trước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): cho lớp viết các từ: giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa, nước sôi… 3. Bài mới (1’): Những quả đào. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + Mục tiêu: chép chính xác trình bày đúng 1. Vài em nhìn bảng đọc lại. đoạn - Những chữ cái đầu câu và đứng đầu mỗi tiếng trong các tên riêng phải viết hoa. 1. Đọc mẫu 1 lần, hướng dẫn HS nhận xét. . Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao? - HS viết bảng con các từ khó. - Hướng dẫn HS viết chữ khó vào bảng con. 2. HS chép đoạn viết vào vở: Một người ông có ba đứa cháu nhỏ….. còn Việt là 2. Hướng dẫn HS chép bài vào vở. người nhân hậu. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết- cách cầm viết. - Chấm, chữa bài. - 1 em đọc yêu cầu bài tập. * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. + Mục tiêu: làm đúng các BT có âm, vần dễ - Lớp làm vào bảng con. + Vài em đọc yêu cầu bài. Lớp làm vào lẫn s/ x; in/ inh. vở. + Bài 2: gọi hs đọc yêu cầu. - Nhận xét chốt lại ý đúng: Đang học bài…. - Đọc bài làm của mình. Nhận xét. mèo mướp xồ tới. Mướp định…. Xoan rất cao. b. To như cột đình – kín như bưng. - Kính trên nhường dưới-Tình làng… xóm b. Điền vào chỗ trống in / inh 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về viết lại các từ sai. Chuẩn bị bài tới ‘Hoa Phượng ’.. 3 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Đọc viết thành thạo các số có 3 chữ số. + Kĩ năng: Củng cố về cấu tạo số. + Thái độ: HS bước đầu biết các số có 3 chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: bài dạy, các hình vuông to, nhỏ, hình chữ nhật. - HS: dụng cụ môn học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): kiểm tra vở bài tập của học sinh. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Các số có 3 chữ số. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: làm việc chung cả lớp. a. Kẻ bảng: + Mục tiêu: Đọc viết đúng các số có ba chữ Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc số 2 4 3 243 Hai… số. - HS viết 243. + HD trình bày trên bảng như SGK/ 146. - Yêu cầu HS xác định số trăm, số chục, đơn - Đọc số: Hai trăm bốn mươi ba. vị cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số 243 vào bảng. Nêu cách đọc và đọc + HS thực hành làm tiếp các số còn lại. số. + Tương tự hướng dẫn HS làm như vậy với số 235 và các số khác. * Hoạt động 2: Thực hành. + Bài 1: HS nối hình tương ứng với các số. + Mục tiêu: Đọc viết được các số có 3 chữ + Bài 2: HS nối số với cách đọc tương ứng. số. + Bài 1: hướng dẫn HS như bài 1 của bài + Bài 3: 1 em đọc yêu cầu – viết theo mẫu học. - Viết số 820. Đọc số Tám trăm hai mươi + Bài 2: Cho HS chép bài vào vở và tự nối các số với cách đọc tương ứng. + Bài 3: gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS chép đề bài vào vở- viết số… chấm 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘So sánh số có 3 chữ số’.. 4 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TỰ NHIÊN & XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Kể tên 1 số loài vật sống dưới nước ngọt- mặn, nêu được đặc điểm và một số lợi ích + Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát nhận xét mô tả. + Thái độ: Có ý thức bảo vệ các loài vật thêm yêu quý những con vật sống dưới nước.  GDKNS: KN QS, tìm kiếm và xử li các thông tin về động vật sống dưới nước. - KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật. - Phát triển kĩ năng biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: tranh minh hoạ - HS: SGK, vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): Kể tên 1 số loài vật sống trên/ dưới mặt đất? Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Một số loài vật sống dưới nước. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động1: Nhận biết các vật sống dưới nước + MT: biết tên 1 số loài vật sống dưới nước + Nhóm QS tranh thảo luận và trả lời CH. + Các nhóm QS tranh trang 60, 61 thảo luận: - Nhóm 1 báo cáo bằng cách: lên bảng ghi tên các con vật dưới các tranh treo bảng, . Tên các con vật trong tranh? Sống ở đâu? sau đó nêu nơi sống của những con vật - Gọi đại diện nhóm trình bày. Nhận xét. + Kết luận: ở dưới nước có rất nhiều con vật này ( nước mặn hay nước ngọt). Nhận xét. sinh sống trong nước mặn ( ở biển) sống cả ở - Lớp đọc đồng thanh. nước ngọt ( sống ở ao, hồ, sông…) * Hoạt động 2: Tìm hiểu ích lợi, cách bảo vệ… + Mục tiêu: Nêu ích lợi của các con vật sống + HS thảo luận nhóm trình bày. dưới nước và cách bảo vệ chúng. - HS kể ra theo hiểu biết của mình. . Kể tên các con vật sống dưới nước có lợi/ - Phải bảo vệ tất cả các loài vật vì,…. - 1 em nêu lại các việc làm để bảo vệ các hại? con vật dưới nước. . Tại sai ta cần bảo vệ các con vật này? - Chia lớp về nhóm: thảo luận về các việc làm - Lớp đọc đồng thanh. để bảo vệ các loài vật dưới nước. * Kết luận: Bảo vệ nguồn nước giữ VS môi trường là cách bảo vệ các con vật dưới nước. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về sưu tầm tranh ảnh các loài vật đã học. Chuẩn bị bài tới ‘Nhận biết cây cối và các con vật’.. 5 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em Thứ tư, ngày 27 tháng 03 năm 2013. TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Biết cách so sánh các số có ba chữ số + Kĩ năng: Nắm được thứ tự các số ( không quá 1000). + Thái độ: Ham thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy - HS: dụng cụ học toán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): kiểm tra dụng cụ học toán của học sinh. 3. Bài mới (1’): So sánh các số só ba chữ số. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: So sánh các số có ba chữ số. + Mục tiêu: Ôn lại cách đọc viết số có 3 chữ số a. HS quan sát và ghi nhớ. a. Làm việc cả lớp. - HS so sánh 2 số, xác định số trăm, chục, - Ghi bảng phụ như SGK cho HS so sánh 2 số đơn vị cần điền số thích hợp nào, viết số - Cho HS xác định số trăm, chục, đơn vị cần vào dưới hình. - HS quan sát và nêu các số ứng với mỗi điền số thích hợp nào, viết số vào dưới hình. - Ghi số vào ô trống và HDHS xét các chữ số hàng. Đọc số. ở các hàng của hai số. Kết luận 234 < 235,… - HS lần lượt so sánh các số còn lại theo. - Tương tự hướng dẫn so sánh các số còn lại. + HS nêu cách so sánh theo từng hàng của + Nêu qui tắc chung về so sánh theo từng hàng mỗi số. Vài em nhắc lại qui tắc chung. để HS dễ nhớ. * Hoạt động 2: Thực hành + 1 hs đọc yêu cầu (điền dấu >, <, =) + Mục tiêu: biết thứ tự các số (không quá - Vài em nêu kết quả và giải thích + HS đọc yêu cầu BT. 1000). + Bài tập 1: gọi hs đọc yêu cầu - 1 em lên bảng – lớp làm vào vở. - Gọi HS nêu kết quả điền dấu cùng lời giải. + Bài tập 2, 3: gọi 1 em đọc yêu cầu. 4. Củng cố: gọi học sinh nêu lại qui tắc. Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập và học thuộc lòng qui tắc. Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’.. 6 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em TẬP ĐỌC CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG. I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu. + Kỹ năng: Biết đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Hiểu TN: thời thơ ấu, cổ kính, lững thứng… + Thái độ: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình yêu của tác giả với cây đa quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: tranh minh hoạ. - HS: xem bài trước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi hs đọc và TLCH bài ‘Những qủa đào’. Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới (1’): Cây đa quê hương. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 1. Đọc mẫu diễn cảm toàn bài ( như yêu cầu) 1. HS đọc thầm theo trong SGK. a. Đọc từng câu, luyện đọc từ khó. a. HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện 2. Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. đọc b. Đọc từng đoạn trước lớp, đọc nghĩa từ. 2. HS đọc đồng thanh và đọc nghĩa của từ. c. Thi đọc giữa các nhóm. Cả lớp đọc ĐT. b. Nối tiếp từng đoạn và đọc nghĩa của từ. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. c. Đại diện các nhóm thi đọc. + Mục tiêu: yêu thích cảnh đẹp của quê hương - Nhận xét. Lớp đọc đồng thanh. + Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời + HS đọc thầm từng đoạn và TLCH mỗi câu hỏi tương ứng với mỗi đoạn. đoạn. . Cây đa quê hương gợi cho tác giả nhớ đến - Nhận xét bổ sung. hình ảnh gì? - HS trả lời theo cảm nhận của từng em. - Nhận xét đúc kết từng câu trả lời đúng. * Vài em thi đọc lại bài. * Luyện đọc lại: - Nhận xét bạn đọc. - Nhắc nhở HS đọc giọng nhẹ nhàng…. Nhận xét 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về đọc lại bài. Chuẩn bị bài tới ‘Ai ngoan sẽ được thưởng’.. 7 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. KỂ CHUYỆN NHỮNG QUẢ ĐÀO. I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu. + Kỹ năng: Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt. Phân vai, dựng lại câu chuyện. + Thái độ : Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng hoặc kể tiếp được câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy, tranh minh hoạ - HS: Xem bài dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi 3 em nối tiếp kể lại chuyện “ Kho báu” và TLCH. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Những quả đào. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động: 1 Hướng dẫn kể chuyện + Mục tiêu: Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt. 1. Tóm tắt nội dung từng đoạn câu chuyện: 1. Vài em đọc bài, lớp theo dõi, đọc cả mẫu - Đoạn 1: chia đào  quả của ông… - Đoạn 2: Chuyện của Xuân  với quả đào… - Đoạn 3: Chuyện của Vân  như thế nào… - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Đoạn 4: Chuyện của Việt  gì với quả đào. - Nhận xét bổ sung. + Nhận xét đúc kết. 2. Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào ND ở BT1 + Yêu cầu HS kể từng đoạn + HS kể từng đoạn trong nhóm * Hoạt động 2: Phân vai kể lại câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể (mỗi nhóm kể + Mục tiêu: Biết cùng các bạn phân vai, dựng 1 đoạn). Lớp nhận xét. + 5 HS đại diện cho 5 nhóm xung phong lại toàn bộ câu chuyện. - Cho từng nhóm 5 em phân vai dựng lại câu phân vai, dựng lại câu chuyện. chuyện. - Lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét chấm điểm thi đua. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài tới ‘ai ngoan sẽ được thưởng’.. 8 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2). I. MỤC TIÊU: + Người khuyết tật là người cơ thể có phần thiếu hụt, yếu đuối chịu thiệt thòi trong cuộc sống. + Thông cảm, giúp đỡ, cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn. + Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể.  GDTTHCM: Lòng nhân ái, vị tha. - Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lòng nhân ái theo gương Bác.  GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật. . - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật. - KN thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Bài dạy. HS: xem trước bài trong sách đạo đức. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): Lịch sự khi đến nhà người khác. Nêu tình huống cho HS xử lý. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Giúp đỡ người khuyết tật. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: phân tích truyện cõng bạn đi học + Mục tiêu: biết giúp đỡ người khuyết tật. + HS lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu + Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện “ Cõng bạn chuyện.. đi học”: “ Hồng và Tứ là đôi bạn thân quê ở Thái Bình…Em cũng khóc xin mẹ cho đi học. Tứ ở cùng hàng xóm với Hồng … Bác Hồ khen ngợi và gởi tặng đôi huy hiệu của người” - HS đọc đồng thanh kết luận. * KL: Ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được giúp đỡ họ sẽ vui và cuộc sống đỡ vất vả. * Hoạt động : Thảo luận nhóm. MT: rèn hành + Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận những vi việc nên làm: Đẩy xe cho người bị liệt. + Cho thảo luận nhóm tìm các việc nên/ không - Đưa người khiếm thị qua đường. - Quyên góp ủng hộ người khuyết tật… nên làm đối với người tàn tật. - Gọi đại diện các nhóm trình bày nghe HS trình bày và ghi các ý kiến trùng nhau lên bảng. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhắc nhở HS thực hiện những điều học được và tự liên hệ bản thân. Chuẩn bị bài tới.. 9 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em Thứ năm, ngày 28 tháng 03 năm 2013. LUYỆN TỪ & CÂU TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT và TRẢ LỜI CÂU HỎI " ĐỂ LÀM GÌ?". I. MỤC TIÊU: + Mở rộng vốn từ về cây cối. + Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ " để làm gì". + Biết tên và ích lợi của một số loài cây có tại địa phương. * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Tranh minh hoạ về các loài cây… - HS: xem bài trước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi hs lên viết tên và ích lợi của các loại cây ăn quả, cây lương thực,… 3. Bài mới (1’): Từ ngữ về cây cối. Đặt và TLCH Để làm gì? a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: hướng dẫn làm bài tập. Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + MT: Mở rộng vốn từ về cây cối. + Bài tập 1: (miệng) gọi hs đọc yêu cầu. + 1 em đọc. Lớp đọc thầm. - Treo tranh 3, 4 loài cây ăn quả để hs quan sát. - 1, 2 hs lên bảng nêu tên các loài cây đó. - Nhận xét: rễ, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn. Chỉ các bộ phận của cây. Nhận xét. + Bài 2: (viết) gọi 1 em đọc yêu cầu. + 1 hs đọc yêu cầu.Vài hs lặp lại. - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày. - HS thảo luận - Trình bày kết quả. . Rễ cây: dài, ngoằn ngoèo, uốn lượn, cong - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS làm vào vở. queo . Thân cây: to, cao, bạc phềch, xù xì.. + HSQS và mô tả nội dung từng tranh. . Hoa: vàng tươi, đỏ tươi, đỏ rực, tim tím… . Bạn gái tưới nước cho cây. + Bài tập 3: (miệng) . Bạn trai đang bắt sâu cho cây. - HDQS nói về việc làm của bạn nhỏ trong - Suy nghĩ đặt câu sau đó trả lời câu hỏi: . Bạn nhỏ tưới cây để làm gì? tranh . Bạn gái làm gì? Bạn trai làm gì? . Bạn nhỏ bắt sâu " để làm gì?" - Y/c hs suy nghĩ đặt câu có cụm từ "để làm gì?" - Nhận xét chốt ý đúng, tuyên dương. 4. Củng cố: hỏi lại tựa bài. - Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Từ ngữ về Bác Hồ’.. 10* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TOÁN LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU: + Kiến thức : HS biết so sánh các số có ba chữ số. + Kĩ năng: Nắm được thứ tự các số ( không quá 1000) + Thái độ: HS biết ghép hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bộ ghép hình. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi hS lên đếm thêm từ 101  352. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Luyện tập. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Ôn cách so sánh số có ba chữ số. + Mục tiêu : biết so sánh các số có ba chữ số + HS nêu cách so sánh số này. Kết luận: 567 + Viết bài tập so sánh các số 567 và 569. < 569. Hàng trăm: Chữ số hàng trăm cùng là 5. - HS so sánh tiếp 2 số 375 và 369 Hàng chục: chữ số hàng chục cùng là 6. Hàng đơn vị: 7 < 9 Kết luận: 567 < 569. . So sánh và kết luận 375 > 369. * Luyện tập: - HS đọc yêu cầu bài tập. Làm bài: + Bài tập 1: chép bài vào vở sau đó tự làm. Viết Trăm Chục Đơn Đọc số + Bài tập 2:Yêu cầu 1 em đọc yêu cầu (điền số vị số) 815 8 1 5 Tám… + Bài tập 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập và 307 3 0 7 Ba… điền dấu (>, <, =) ……. ….. …. ….. + Bài tập 4: HS làm vào vở, 1 em ghi kết - 2 Hs lên viết kết quả lên bảng. quả lên bảng, cả lớp nhận xét kết quả? - HS đọc yêu cầu bài tập 5 làm bài. - Xếp các số từ bé đến lớn (299, 420, 875, 1000) + Bài 5: HS lấy bộ hình và ghép hình theo mẫu. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Mét’.. 11* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. CHÍNH TẢ HOA PHƯỢNG. I. MỤC TIÊU: + Kiến thức : Nghe viết chính xác trình bày đúng bài thơ 5 chữ. + Kỹ năng : Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x, in/inh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: chép bài bảng lớp. HS: Dụng cụ môn học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): viết bảng con từ: (tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp, xin học, mịn màng, bình minh) 3. Bài mới (1’): Hoa phượng a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết + Mục tiêu: viết chính xác trình bày đúng. 1. Hướng dẫn chuẩn bị: đọc bài thơ 1 lần. 1. Vài em đọc lại bài - lớp tđọc thầm theo . Nội dung bài thơ nói về ai với ai? - Bài thơ là lời của một bạn nhỏ nói với - Hướng dẫn học sinh phân tích và viết chữ bà, thể hiện sự bất ngờ…vẻ đẹp của hoa phượng khó bảng con. 2. Đọc cho hs viết bài vào vở (nhắc 1 số y/c) - HS viết bảng con các từ ngữ chen lẫn, - Thu, chấm chữa bài nhận xét chữ viết. lửa * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm 2. Lớp nghe viết bài vào vở + MT: Viết đúng các tiếng có s/ x, in/ inh. - Gọi HS lên bảng chơi tiếp sức (1 em ghi 1 từ). - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: + 1 em đọc yêu cầu bài tập - điền S/x, a. Bầu trời xám xịt, sà xuống, sát tận, xơ xác, in/inh. - Mỗi em nối tiếp nhau điền 1 âm đầu rồi sập xuống, loảng xoảng, sủi bọt. b. Chú Vinh là thương binh, tính toán, xinh chuyền bút cho bạn HS cuối cùng đọc lại kết quả. xắn, gia đình, tin yêu, kính phục. - Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài tập. 4. Củng cố: gọi HS lên bảng viết lại những chữ khó. - Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về viết lại các từ viết sai. Chuẩn bị bài tới.. 12* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em Thứ sáu, ngày 29 tháng 03 năm 2013. TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI. NGHE và TRẢ LỜI CÂU HỎI I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui. + Kĩ năng: kể lại chuyện “sự tích hoa dạ lan hướng” và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện. - Truyện giải thích vì sao hoa dạ lan hương chỉ toả hương thơm vào ban đêm, khen ngợi cây hoa dạ lan hương biết bài tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống chăm sóc nó. + Thái độ: HS biết áp dụng vào đời sống. * GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hóa. - Lắng nghe tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy, tranh minh hoạ. - HS: vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): Đáp lời chia vui. Tả ngắn về cây cối. 3. Bài mới (1’): Đáp lời chia vui. Nghe và trả lời câu hỏi. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn bài tập + Mục tiêu: tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui. + 1 HS đọc - lớp theo dõi + Bài tập 1: (miệng) gọi 1 em đọc yêu cầu bài + Mỗi lượt 2 HS theo một tình huống. - Gọi 2 HS đối đáp theo tình huống a, b, c - HS1: chức mừng sinh nhật bạn tròn 8 - Khuyến khích những em nói lời chia vui và tuổi đáp lời theo những cách diễn đạt khác nhau. - HS2: cám ơn bạn nhớ ngày sinh của + Bài tập 2: (miệng) gọi 1 em đọc yêu cầu bài mình - Lớp quan sát tranh về: cảnh đêm, trăng, ông - HS nhận xét sau mỗi lần 2 bạn đối đáp. lão vẻ mặt nhân từ đang chăm sóc cây hoa. + 1 em đọc yêu cầu. Lớp QS tranh và trả - Kể chuyện (3 lần) giọng chậm rãi, nhẹ lời nhàng… - Vì ông lão nhặt cây hoa bị… và nở hoa. + Lần 1: dừng lại yêu cầu HSQS tranh TLCH. - Cây tỏ lòng biết ơn nở… thật lộng lẫy. + Lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh. - Cây xin đổi vẻ đẹp… niềm vui cho ông lão + Lần 3: không cần kết hớp treo tranh. - Gọi 1, 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Vì ban đêm lúc yên tĩnh ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm của hoa. - Học sinh kể. Lớp nhận xét bổ sung. 4. Củng cố: Qua câu chuyện nói lên điều gì? Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Nghe và trả lời câu hỏi’.. 13* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TOÁN MÉT I. MỤC TIÊU: + Kiến thức : Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn bị mét (m) làm quen với thước m. - Nắm được quan hệ giữa dm, cm, m. + Kĩ năng: Biết làm các phép tính cộng trừ ( có nhớ) trên tia số đo đơn vị là mét. + Thái độ: Biết đo độ dài ( các đoạn thẳng dài đến khoảng 3m) và tập ước lượng theo đơn vị mét. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + GV: bài dạy, thước mét. - HS: dụng cụ môn học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): kiểm tra VBT của HS. 3. Bài mới (1’): Mét. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: hướng dẫn ôn tập, kiểm tra + Mục tiêu: Nắm được quan hệ giữa dm, cm, m. . Chỉ các đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm? + HS thực hành chỉ trên thước các độ dài * GT: đơn vị đo độ dài mét (m), thước kẻ 1 dm, cm. Thực hành xong báo cáo. Nhận mét xét + Nêu thước mét có vạch chia từ 0 đến 100. + Lớp QS các loại thước kẻ có độ dài 1m. - 2 nhóm quan sát trên 2 cây thước mét. Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét. + Ghi bảng: mét là một đơn vị đo độ dài. Mét + HS đọc đồng thanh: Mét là đơn vị đo độ viết tắt là "m". dài. Mét viết tắt là "m". . Một mét dài bằng bao nhiêu dm, centimet?" +1m = 10 dm; 1 m = 100 cm. Cả lớp đọc: + Ghi bảng: Một mét bằng 10 dm; 100 1m = 10dm  1m = 100cm centimet * Hoạt động 2: Thực hành. + Mục tiêu: Biết làm tính có đơn vị đo là mét. + HS nêu yêu cầu và làm bài. Nhận xét. + Bài tập 1, 2: gọi 2 em đọc y/c, lớp làm vào - Nhận xét chữa bài vở + Viết cm/ m vào chỗ chấm thích hợp. + Bài 3: gợi ý cho hs tóm tắt đề rồi giải vào vở + Bài 4: yêu cầu HS tập ước lượng độ dài cm,… 4. Củng cố: gọi HS lên bảng cầm sợi dây ước lượng độ dài của nó và dùng thước mét đo lại. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập và thực hành đo độ dài. Chuẩn bị bài tới ‘Kilômet’.. 14* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. THỦ CÔNG LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: HS Biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy, làm được vòng. + Kĩ năng: HS làm được vòng đeo tay + Thái độ: HS Thích làm đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV : vật mẫu. - HS: Dụng cụ môn học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Làm vòng đeo tay. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn HSQS và nhận xét + Mục tiêu: làm đúng và đẹp theo mẫu. + Giải thích mẫu vòng đeo tay và hỏi: vòng + Quan sát mẫu và trả lời: - Được làm bằng giấy thủ công, có 2 màu? đeo tay được làm bằng gì? Có mấy màu? * Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu + Mục tiêu: biết làm đúng mẫu + Hướng dẫn lớp thực hành theo 4 bước như + HS thực hành 04 bước theo hướng dẫn sgv của GV. TIẾT 2 * Hoạt động 3: Thực hành + HS thực hành + Mục tiêu : HS thực hành làm vòng đen tay. - Nhắc lại quy trình theo 04 bước: + Lưu ý: mỗi lần gấp phải sát mép trước và + Bước 1: Cắt nan giấy miết kĩ. Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp + Bước 2: Dán nối các nan giấy luôn đều và đẹp. Khi dán hai đầu sợi dây để +Bước 3: gấp các nan giấy + Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay. thành vòng tròn cần giữ chỗ dán cho hố khổ. - Khi thực hành GV quan sát và giúp đỡ các -Tổ chức HS thực hành theo nhóm em còn lúng túng. 4. Củng cố: Đánh giá sản phẩm. Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập gấp lại Vòng đeo tay. Chuẩn bị bài tới ‘Làm con bướm’.. 15* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em TẬP VIẾT A – AO LIỀN RUỘNG CẢ. I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Biết viết chữ a hoa kiểu 2 theo cỡ nhỏ. + Kĩ năng: Biết viết cụm từ “ao liền ruông cả”, viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. + Thái độ: Yêu thích chữ viết đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + GV: Chữ mẫu. HS: vở bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): cho lớpa3 chữ Y hoa và cụm từ “ yêu luỹ tre làng”. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): A – Ao liền ruộng cả. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: hướng dẫn viết chữ hoa. + Mục tiêu: Viết chữ A hoa kiểu 2 theo cỡ nhỏ. 1. HS nêu chữ A hoa kiểu 2 cỡ vừa cao 5 1. Hướng dẫn QS và nhận xét chữ A (kiểu 2) li, gồm 2 nét là cong kín, nét móc ngược phải . Chữ A kiểu cao như thế nào? + Cách viết: Nét 1: viết như chữ O ( đăt bút + HS quan sát và nhắc lại cách viết chữ O trên ĐK 6, viết nét cong kín, cuối nét uốn vào trong, DB giữa ĐK 4 và ĐK 5. Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên ĐK 6 phía bên - HS tập viết chữ A hoa trên không. phải chữ O, viết nét móc ngược. DB ở ĐK 2. 2. Hướng dẫn viết trên bảng con chữ A hoa và 2. HS viết vào bảng con theo hướng dẫn. - Học sinh đọc từng ứng dụng “ao liền viết cụm từ ứng dụng “ao liền ruộng cả”. ruộng” (ý nói giàu có ở nông thôn). - Vừa viết vừa nhắc cách viết. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở. 1 dòng chữ A cỡ vừa, 2 dòng chữ A cỡ nhỏ, 1 dòng Ao cỡ vừa, 1 dòng ao cỡ nhỏ, 3 dòng - Học sinh viết vào vở theo hướng dẫn. cụm từ Ao liền ruộng cả cỡ nhỏ. - Nộp bài viết xong. - Chấm và chữa bài. 4. Củng cố: Cho HS thi viết bảng lớp chữ a. Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập viết lại các chữ viết chưa đẹp. Chuẩn bị bài tới ‘Mắt sáng như sao’.. KT DUYỆT. BGH DUYỆT. 16* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>