Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Y Jút - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu Học Y Jút. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 Tuần 21. Thứ. Môn. Tên bài dạy. 2. Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức. Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Rút gọn phân số Âm thanh Lịch sự với mọi người. 3. Thể dục Toán Luyện từ và câu Kể chuyện Lịch sử. Bài 41 Luyện tập Câu kể Ai thế nào? Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Nhà hậu Lê và việc ………..đất nước. 4. Tập đọc Toán Tập làm văn Địa lý Âm nhạc. Bè xuôi sông La Quy đồng mẫu số các phân số Trả bài văn miêu tả đồ vật Hoạt động sản xuất của người dân ….Nam Bộ Học hát: Bài Bàn tay mẹ. 5. Thể dục Toán Chính tả Khoa học Mỹ thuật. Bài 42 Quy đồng mẫu số các phân số(Tt) Nghe viết: Chuyện cổ tích về loài người Sự lan truyền âm thanh Vẽ trang trí: trang trí hình tròn. 6. Toán Luyện từ và câu Tập làm văn Kỹ thuật Sinh hoạt lớp. Luyện tập Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Điều kiện ngoại cảnh của rau,hoa. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu Học Y Jút. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 Thứ hai, ngày 9 tháng 2 năm 2009. TẬP ĐỌC ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I. Muïc tieâu: 1. Đọc thành tiếng: • Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. -PN: miệt mài, nghiên cứu, thiêng liêng, ba - dô - ca, xuất sắc, cống hiến, huân chöông • Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc ró các số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952. • Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có nhiều cống hiến xuất sắc cho đất nước. 2. Đọc - hiểu: • Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. • Hiểu nghĩa các từ ngữ: anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, cục quân giới, coáng hieán II. Đồ dùng dạy học: • Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. • Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc -3 HS thuộc lòng bài " Trống đồng Đông Sơn " và trả lời câu hỏi về nội dung baøi. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: + Đất nước Việt Nam đã sinh ra nhiều Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu Học Y Jút anh hùng đã có công đóng góp to lớn cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Tên tuổi của họ được nhớ mãi. Một trong những vị anh hùng ấy là giáo sư Trần Đại Nghĩa. Bài học hôm nay seõ giuùp caùc em tìm hieåu veà cuoäc đời sự nghiệp của con người tài năng naøy. -Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Trần Đại Nghĩa. - GV giưới thiệu sơ lược năm sinh, năm mất của Trần Đại Nghĩa để học sinh naém. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: -Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài(3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS -Gọi HS đọc phần chú giải. -Gọi HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc diễn cảm bài văn, gioïng keå roõ raøng, chaäm raõi. +Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi về nhân cách và những cống hiến xuất sắc cho đất nước của nhà khoa học Trần Đại Nghĩa như Cả ba nghành, thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài công phá lớn, xuất sắc,..... * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghóa?. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21. -Laéng nghe. -4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Trần Đại Nghĩa... đến chế taïo vuõ khí. + Đoạn 2: Năm 1946 … đến lô cốt cuûa giaëc. + Đoạn 3: Bên cạnh những cống hiến … đến nhà nước. + Đoạn 4: Những cống hiến … đến nhieàu huaân chöông cao quyù. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS đọc toàn bài.. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. + Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ quê ở Vĩnh Long, học trung học ở Sài Gòn năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học đồng thời cả ba ngaønh kó sö coáng - ñieän - haøng khoâng, ngoài ra còn miệt mài nghiên cứu chế Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu Học Y Jút +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1.. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Em hieåu nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa toå quoác coù nghóa laø gì?. +Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng goùp gì trong khaùng chieán?. + Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc?. + Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều gì? -Ghi bảng ý chính đoạn 2, 3. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và trả lời câu hỏi.. + Nhà nước đã đánh giá cao những đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa như theá naøo?. + Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy? -YÙ nghóa cuûa caâu truyeän noùi leân ñieàu gì? -Ghi noäi dung chính cuûa baøi.. taïo vuõ khí. + Nói về tiểu sử của giáo sư Trần Đại Nghóa -2 HS nhaéc laïi. -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời caâu hoûi. + Đất nước đang bị xâm lăng nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa toå quoác coù nghóa laø nghe theo tình caûm yeâu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước. + Trên cương vị cục trưởng cục quân giới ông đã cùng các anh em nghiên cứu chế tạo những loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba - dô - ca, súng khoâng giaät, bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coát. + Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền giữ chức vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước. + Nói về những đóng góp to lớn của ông Trần Đại Nghĩa trong cuộc kháng chiến và trong sự nghiệp xây dựng Tổ Quoác. + Một HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm +Năm 1948 ông được phong Thiếu tướng. Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. Ông còn được Nhà Nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh vaø nhieàu huy chöông cao quyù khaùc. + Là nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước; ông còn là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi. - Nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu Học Y Jút * Đọc diễn cảm: -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn vaên. Naêm 1946 nghe theo tieáng goïi thieâng liêng của tổ quốc, ông rời bỏ cuộc sôngs đầy tiện nghi ở nước ngoài theo Bác Hồ về nước. Ông được Bác Hồ đặt cho tên mới là Trần Đại Nghĩa / và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí/ phuïc vuï cuoäc khaùng chieán choáng TDP. Trên cương vị Cục Trưởng Cục Quân giới ông đã cùng các anh em nghiên cứu, chế tạo ra những loại vũ khí có sức công phá lớn như /súng ba dô - ca, súng không giật, bom bay tiêu dieät xe taêng vaø loâ coát cuûa giaëc. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm 3. Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. - Một HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm -4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc -3 đến 5 HS đọc diễn cảm.. 1HS đọc toàn bài.. Toán: RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ. A/ Muïc tieâu:
Hoïc sinh bieát veà ruùt goïn phaân soá baèng caùch aùp duïng caùc tính chaát cô baûn cuûa phân số và biết được phân số tối giản.
Rèn kĩ năng rút gọn phân số để đưa về dạng phân số tối giản( trường hợp ñôn giaûn ) B/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: Caùc taøi lieäu lieân quan baøi daïy – Phieáu baøi taäp. * Học sinh: - Các đồ dùng liên quan tiết học. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu Học Y Jút C/ Lên lớp:. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21. Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4 veà nhaø. --Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh. -Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hoâm nay chuùng ta tìm hieåu baøi “ Ruùt goïn phaân soá “ b) Khai thaùc: 1 Tổ chức HS hoạt động để nhận biết theá naøo laø ruùt goïn phaân soá. -Goïi hoïc sinh neâu ví duï saùch giaùo khoa. -Ghi baûng ví duï phaân soá:. Hoạt động của trò -Hai học sinh sửa bài trên bảng -Baøi 3:. 50 10 2 = = ; 75 15 3. 3 6 9 12 = = = 5 10 15 20. -Hai hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn.. -Laéng nghe.. 10 15. + Tìm phaân soá baèng phaân soá. 10 nhöng -Hai hoïc sinh neâu laïi ví duï. 15. có tử số và mẫu số bé hơn? -Yêu cầu lớp thực hiện phép chia tử số vaø maãu soá cho 5. -Yeâu caàu so saùnh hai phaân soá: -Keát luaän: Phaân soá thaønh phaân soá. 10 2 vaø 15 3. 10 đã được rút gọn 15. 2 . 3. -Thực hiện phép chia để tìm thương. 10 10 : 5 2 = = 15 15 : 5 3. -Hai phaân soá. 10 2 vaø coù giaù trò baèng 15 3. * Ta có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi nhau nhưng tử số và mẫu số của hai mà phân số mới vẫn bằng phân số đã phân số không giống nhau. cho. -Ñöa tieáp ví duï: ruùt goïn phaân soá:. 6 7. + Hãy tìm xem có số tự nhiên nào mà cả tử số và mẫu số của phân số. 6 đều + 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 7 thaàm.. chia heát? -Hoïc sinh tieán haønh ruùt goïn phaân soá -Yeâu caàu ruùt goïn phaân soá naøy. và đưa ra nhận xét phân số này có tử -Kết luận những phân số như vậy gọi là Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 phaân soá toái giaûn vaø maãu soá khoâng cuøng chia heát cho -Yêu cầu tìm một số ví dụ về phân số một số tự nhiên nào lớn hơn 1 toái giaûn? + Phân số này không thể rút gọn được -Hoïc sinh tìm ra moät soá phaân soá toái --Tổng hợp các ý kiến học sinh gợi ý giản 5 ; 9 ; 8 ; 13 ; 91 ... 8 13 21 28 100 ruùt ra qui taéc veà caùch ruùt goïn phaân soá. -Hoïc sinh neâu leân caùch ruùt goïn phaân -Giaùo vieân ghi baûng qui taéc. soá *Qui taéc: - Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm nhö sau: Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1. -Goïi ba hoïc sinh nhaéc laïi qui taéc. Chia tử số và mẫu số cho số đó. c) Luyeän taäp: Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phaân soá toái giaûn. Baøi 1: *3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài -Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. -Gọi hai em lên bảng sửa bài. -Yeâu caàu em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi hoïc sinh.. *Baøi 2: _Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Goïi moät em leân baûng laøm baøi -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh Baøi 3: _Gọi một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Goïi moät em leân baûng laøm baøi -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh d) Cuûng coá - Daën doø:. -Một em đọc thành tiếng đề bài. -Lớp làm vào vở. -Hai học sinh sửa bài trên bảng. 4 4:2 2 = = ; 6 6:2 3 11 11 : 11 1 = = ; 22 22 : 11 2. 12 12 : 4 3 = = 8 8 :4 2 15 15 : 5 3 = = 25 25 : 5 5. -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Một em đọc thành tiếng. + HS tự làm bài vào vở. -Moät em leân baûng laøm baøi. -Những phân số số tối giản là: 72 73. -Những phân số số tối giản là: 8 8:4 2 = = ; 12 12 : 4 3. 30 30 : 6 5 = = 36 36 : 6 6. -Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Một em đọc thành tiếng. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 1 4 ; ; 3 7. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu Học Y Jút -Haõy neâu caùch ruùt goïn phaân soá? -Nhận xét đánh giá tiết học. Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 + HS tự làm bài vào vở. -Moät em leân baûng laøm baøi. 54 27 9 3 = = = 72 36 12 4. -2HS nhaéc laïi -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp coøn laïi. KHOA HOÏC AÂM THANH I/ Muïc tieâu Giuùp HS: - Biết được những âm thanh trong cuộc sống phát ra từ đâu. - Biết và thực hiện các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - Nêu được ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh được mối liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh. II/ Đồ dùng dạy- học: -Moãi nhoùm HS chuaån bò 1 vaät duïng coù theå phaùt ra aâm thanh: - Trống nhỏ, một ít giấy vụn hoặc ít gạo. - Một số vật hác để phát ra âm thanh: kéo lược, com pa, hộp bút,... -Ống bơ,, thước, vài hon sỏi. + Chuaån bò chung: - Đài, băng cát - xét ghi âm thanh của sấm sét, động cơ ô tô. - Đàn ghi ta,... III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3HS leân baûng trả lời câu hỏi: 1) - Nêu những việc nên làm, không nên làm để bảo vệ bầu không khí -HS trả lời. luôn được trong sạch? 2) Taïi sao phaûi baûo veä baàu khoâng khí trong laønh? - Tai dùng để nghe. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu Học Y Jút * Hỏi HS: - Tai dùng để làm gì? * Giới thiệu bài: Hàng ngày tai của chúng ta nghe được rất nhiều loại âm thanh trong cuộc sống. Vậy những âm thanh đó phát ra từ đâu? Làm thế nào để chúng ta có thể làm cho vaät phaùt ra aâm thanh? Baøi hoïc hôm nay các em sẽ tìm hiểu điều đó. * Hoạt động 1: TÌM HIEÅU CAÙC AÂM THANH XUNG QUANH Caùch tieán haønh: - YC HS trao đổi theo cặp với yêu cầu. - Hỏi: - Nêu những âm thanh mà em nghe được và phân loại chúng theo các nhoùm sau: + Âm thanh do con người gây ra.. + Âm thanh không phải do con người gaây ra. + Âm thanh thường nghe được vào buoåi saùng + Âm thanh thường nghe được vào ban ngaøy. + Âm thanh thường nghe được vào ban ñeâm. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21. -HS laéng nghe.. - 2 HS ngồi gần nhau trao đổi. + Âm thanh do con người gây ra: - tieáng noùi, tieáng haùt, tieáng khoùc cuûa trẻ em, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng trống đánh, tiếng đàn, tiếng mở sách vở,... + Âm thanh không phải do con người gaây ra. - Tieáng saám, tieáng gioù, tieáng chim keâu, tiếng nước chảy,... - Tieáng gaø gaùy, loa phaùt thanh, tieáng chim hoùt, tieáng coøi, tieáng chuoâng nhaø thờ, tiếng xe cộ,... + Âm thanh thường nghe được vào ban ngaøy - Tieáng noùi, tieáng haùt, tieáng khoùc cuûa trẻ em tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng trống đánh, tiếng đàn, tiếng mở sách vở. Tiếng sấm, tiếng gió, tiếng chim kêu, tiếng nước chảy,... + Âm thanh thường nghe được vào ban ñeâm - Tieáng deá keâu, tieáng coân truøng,.... - Goïi HS trình baøy. - Goïi HS khaùc nhaän xeùt boå sung. + GV: Coù raát nhieàu aâm thanh xung quanh ta. Hằng ngày, hàng giờ tai + Lắng nghe. chúng ta nghe được những âm thanh đó. Sau đây chúng ta cùng thực hành để làm một số vật phát ra âm thanh. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu Học Y Jút. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21. * Hoạt động 2: CAÙC CAÙCH LAØM VAÄT PHAÙT RA AÂM THANH - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS thảo luận để hoàn thành các yêu cầu sau: - Haõy tìm caùch laøm cho caùc vaät duïng mà các em đã mang theo phát ra âm thanh. + Phân công từng thành viên trong nhóm thực hiện trên mỗi vật. - GV đến từng nhóm để giúp đỡ học sinh gaëp khoù khaên. -Tổ chức cho HS trình bày, nhận xét caùch laøm cuûa caùc nhoùm khaùc.. * Thực hiện theo yêu cầu tiến hành laøm:. + 3 - 5 nhóm trình bày cách làm để tạo ra âm thanh từ những vật dụng mà các nhoùm mang theo + Cho hoøn soûi vaøo oáng bô vaø duøng tay laéc maïnh. + Dùng thước gõ vào thành ống bơ. + Duøng 2 hoøn soûi coï vaøo nhau. + Duøng keùo caét moät maåu giaùy. Dùng lược chải tóc. + Dùng bút để mạnh lên bàn. + Cho bút chì và thước vào hộp bút rồi caàm hoäp buùt laéc maïnh. -HS trả lời.. + GV: Nhận xét, tuyên dương những nhoùm HS laøm toát. - Vật phát ra âm thanh khi con người + Theo em tại sao vật lại có thể phát tác động vào chúng. ra aâm thanh? - Vaät coù theå phaùt ra aâm thanh khi chuùng va chaïm vaøo nhau. + GV chuyển hoạt động: Để biết nhờ ñaâu maø vaät phaùt ra aâm thanh chuùng ta cuøng laøm thí nghieäm. * Hoạt động 2: KHI NAØO VAÄT PHAÙT RA AÂM THANH + GV nêu: Các em đã tìm ra rất nhiều caùch laøm cho vaät phaùt ra aâm thanh. + Laéng nghe. Âm thanh phát ra từ nhiều nguồn với những cách khác nhau. Vậy có điểm Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu Học Y Jút chung naøo khi aâm thanh phaùt ra hay khoâng? chuùng ta cuøng theo doõi thí nghieäm. * Thí nghieäm 1: - GV neâu thí nghieäm: Raéc moät ít haït gaïo leân maët troáng roãi goõ troáng. - GV yeâu caàu HS kieåm tra duïng cuï thí nghiệm và thực hiện thí nghiệm. - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hieän tuợng xảy ra khi làm thí nghiệm và suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi. + Khi raéc gaïo leân maët troâng maø khoâng goõ thì maët troáng nhö theá naøo? + Khi raéc gaïo leân maët troáng vaø goõ trống mặt trống có rung động khống? Các hạt gạo chuyển động như thế nào?. + Khi goõ maïnh hôn thì caùc haït gaïo nhö theá naøo?. + Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì có hiện tượng gì? * Thí nghieäm 2: - GV neâu thí nghieäm: Duøng tay baät daây đàn quan sát hiện tượng xảy ra, sau đó đặt tay lên dây đàn và cũng quan sát hiện tượng xảy ra.. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21. + Laéng nghe.. - Nghe giaùo vieân phoå bieán caùch laøm thí nghieäm theo nhoùm.. - Quan sát trao đổi, trả lời câu hỏi. + Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ thì maët troáng khoâng rung vaø caùc haït gạo không chuyển động. + Khi raéc gaïo leân maët troáng vaø goõ vaøo maët troáng thì maët troáng rung leân vaø các hạt gạo chuyển động nảy lên và rôi xuoáng vò trí khaùc nhau vaø troáng keâu - Khi goõ maïnh hôn thì caùc haït gaïo chuyển động mạnh hơn, trống kêu to hôn. - Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì mặt mặt trống sẽ không rung nữa vaø troáng cuõng heát keâu. - Một số HS thực hiện bật dây đàn sau đó lại đặt tay lên dây đàn như hướng dẫn. HS cả lớp quan sát và nêu hiện tượng. - Khi bật dây đàn dây đàn rung và phaùt ra aâm thanh. Khi ñaët tay leân daây đàn đang rung thì dây đàn sẽ không rung nữa và đàn cũànmats âm thanh phaùt ra. + HS cả lớp cùng tham gia.. + Yeâu caàu HS ñaët tay vaøo yeát haàu mình và cả lớp cùng nói đồng thanh: Khoa hoïc thaät lí thuù ! + Khi nói em thấy dây thanh quản ở cổ - Hoûi: Khi noùi tay em coù caûm giaùc gì? rung leân. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 + Vaäy khi phaùt ra aâm thanh thì maët - Khi phaùt ra aâm thanh thì maët troáng, trống, dây đàn, thanh quản có điểm dây đàn, thanh quản đều rung động. chung gì? * Keát luaän: AÂm thanh do caùc vaät rung động phát ra. Khi mặt trống rung động - Lắng nghe. thì trống kêu. Khi dây đàn rung động thì phát ra tiếng đàn. Khi mặt trống rung động thì trống kêu. Khi ta nói thì không không khí từ phổi đi lên khí quaûn laøm cho caùc daây thanh aâm rung động. Rung động này tạo ra âm thanh. Khi sự rung động ngừng cũng có nghĩa là âm thanh sẽ mất đi. Có những trường hợp sự rung động rất nhỏ mà ta không thể cảm nhận được chẳng hạn nhö: goõ tay leân maët baøn, hai vieân soûi va vào nhau, sự rung động của màng loa... Nhưng mọi âm thanh phát ra đều do sự rung động của các vật. + Đại diện nhóm trưng bày và thuyết trình về các bức tranh của nhóm mình, * HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. TRÒ CHƠI: ĐOÁN ÊN ÂM THANH - Caùch tieán haønh: + Laéng nghe. - GV phổ biến luật chơi: - Chia lớp thaønh 2 nhoùm. -HS cả lớp. + Moãi nhoùm coù theå duøng baät keå vaät gì để tạo ra âm thanh. Nhóm khác phải đoán xem âm thanh đó là do vật gì phát ra, sau đó đổi ngược lại. Mỗi lần đoán đúng tên của vật phát ra âm thanh sẽ được cộng thêm 5 điểm, đoán sai bị trừ 1 điểm. -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS. -Dặn HS về nhà học thuộc bài đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau.. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu Học Y Jút. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI. I.Muïc tieâu: - Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hieåu: +Thế nào là lịch sự với mọi người. +Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. -Biết cư xử lịch sự với những người chung quanh -Có thái độ: +Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. + Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II.Đồ dùng dạy học: -SGK đạo đức 4 -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp: Tieát: 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Một số HS thực hiện yêu cầu. -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nhắc lại phần ghi nhớ của bài -HS nhận xét, bổ sung. “Kính trọng, biết ơn người lao động” +Tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về người lao động. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Lịch sự với mọi -HS lắng nghe. người” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: -Thảo luận lớp: “Chuyện ở tiệm -Các nhóm HS làm việc. may”(SGK/31- 32) -GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện(hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuyện) rồi thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. theo caâu hoûi 1, 2- SGK/32. +Em có nhận xét gì về cách cư xử -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. cuûa baïn Trang, baïn Haø trong caâu 13 Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 chuyeän? +Neáu em laø baïn cuûa Haø, em seõ khuyeân baïn ñieàu gì? Vì sao? -GV keát luaän: -HS laéng nghe. +Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may … +Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự. +Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến. *Hoạt động 2: -Caùc nhoùm HS thaûo luaän. -Thảo luận nhóm đôi(Bài tập 1- -Đại diện từng nhóm trình bày. Các SGK/32) nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -GV chia 5 nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm. Những hành vi, việc làm nào sau là đúng? Vì sao?
Nhoùm 1: a/. Moät oâng laõo aên xin vaøo nhaø Nhaøn, Nhaøn cho oâng moät ít gaïo roài quaùt: “Thoâi ñi ñi”
Nhoùm 2: b/. Trung nhường ghế trên ôtô buýt cho một phụ nữ mang bầu.
Nhoùm 3: c/. Trong raïp chieáu boùng, maáy baïn nhoû vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa.
Nhoùm 4: d/. Do sô yù, Laâm laøm moät em beù ngaõ. Lâm liền xin lỗi và đỡ bé dậy.
Nhoùm 5: đ/. Nam đã bỏ một con sâu vào cặp saùch cuûa baïn Nga. -GV keát luaän: +Các hành vi, việc làm b, d là đúng. -Các nhóm thảo luận. +Các hành vi, việc làm a, c, đ là sai. -Đại diện từng nhóm trình bày. Các *Hoạt động 3: nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. Thaûo luaän nhoùm(Baøi taäp 3- SGK/33) 14 Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 -GV chia 4 nhoùm, giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm. Em haõy cuøng caùc baïn trong nhoùm -HS laéng nghe. thảo luận để nêu ra một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói naêng, chaøo hoûi … -GV keát luaän: Phép lịch sự khi giao tiếp thể hiện ở: Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, không nói tục, chửi bậy … Biết lắng nghe khi người khác ñang noùi. Chào hỏi khi gặp gỡ. Cảm ơn khi được giúp đỡ. Xin lỗi khi làm phiền người khác. Aên uống từ tốn, không rơi vãi, Không vừa nhai, vừa nói. 4.Cuûng coá - Daën doø: -HS cả lớp thực hiện. -Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người. -Veà nhaø chuaån bò baøi tieát sau.. Thứ ba, ngày 10 tháng 02 năm 2009 Theå duïc: Giaùo vieân chuyeân moân giaûng daïy Toán: LUYEÄN TAÄP A/ Muïc tieâu:
Hoïc sinh cuûng coá veà kó naêng ruùt goïn phaân soá.
Cuûng coá veà nhaän bieát hai phaân soá baèng nhau. B/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: Caùc taøi lieäu lieân quan baøi daïy – Phieáu baøi taäp. * Học sinh: - Các đồ dùng liên quan tiết học. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu Học Y Jút C/ Lên lớp:. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 về -Hai học sinh sửa bài trên bảng nhaø. -Bài 2:-Những phân số số tối giản laø: 1 4 72 ; ; 3 7 73. -Những phân số số tối giản là:. --Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh. -Nhận xét đánh giá phần bài cũ.. 8 8:4 2 = = ; 12 12 : 4 3. 30 30 : 6 5 = = 36 36 : 6 6. -Hai hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn.. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hoâm nay chuùng ta cuûng coá veà ruùt goïn -Laéng nghe. phaân soá vaø phaân soá baèng nhau. b) Khai thaùc:. -Goïi ba hoïc sinh nhaéc laïi qui taéc. c) Luyeän taäp:. -Hai hoïc sinh neâu laïi ví duï.. Baøi 1: -Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài.. -Một em đọc thành tiếng đề bài. -Lớp làm vào vở. -Hai học sinh sửa bài trên bảng. 14 14 : 14 1 = = ; 28 28 : 14 2 48 48 : 6 8 = = ; 30 30 : 6 5. 25 25 : 25 1 = = 50 50 : 25 2 81 81 : 27 3 = = 54 54 : 27 2. -Yeâu caàu em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi hoïc sinh. + GV löu yù hoïc sinh khi ruùt goïn ta caàn -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn. tìm caùch ruùt goïn phaân soá nhanh nhaát. + Chẳng hạn với phân số. 81 ta thaáy 81 54. chia heát cho 3, 9; 27; 81 coøn soá 54 chia hết cho 2; 3; 6; 9; 18; 27; 54 như vậy tử số và mẫu số đều chia hết cho 3; 9; 27 + Lắng nghe. nhưng trong đó số 27 là lớn nhất nên ta chia. 81 81 : 27 3 = = 54 54 : 27 2. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu Học Y Jút *Baøi 2: _Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Goïi moät em leân baûng laøm baøi -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 -Một em đọc thành tiếng. + HS tự làm bài vào vở. -Moät em leân baûng laøm baøi. -Những phân số bằng phân số. 2 3. laø: 20 20 : 10 2 = = ; 30 30 : 10 3. 8 8:4 2 = = ; 12 12 : 4 3. + Vaäy coù 2 phaân soá baèng phaân soá. 2 laø 3 20 vaø phaân soá 30. 8 12. -Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. Baøi 3: _Gọi một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Goïi moät em leân baûng laøm baøi. -Một em đọc thành tiếng. + HS tự làm bài vào vở. -Moät em leân baûng laøm baøi. -Những phân số bằng phân số 25 laø: 100 5 5X 5 25 = = 20 20 X 5 100. + Vaäy coù 1 phaân soá baèng phaân soá 25 5 laø 100 20. -Những phân số không bằng phân. 25 laø: 100 8 50 vaø 32 150. soá -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh.. -Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn.. Baøi 4: -Gọi 1 em nêu đề bài. + GV viết bài mẫu lên bảng để hướng -Một em đọc thành tiếng. 2 X 3X 5 -Những phân số bằng phân số dẫn HSdạng bài tập mới: ( coù theå 3X 5X 7 25 laø: đọc là: hai nhan ba nhân năm chia cho ba 100. nhaân naêm nhaân baûy ) +Yêu cầu HS vừa nhìn bảng vừa đọc lại. + Yeâu caàu HS nhaän xeùt ñaëc ñieåm baøi taäp? + Tích ở trên và ở dưới gạch ngang + Hướng dẫn HS lần lượt chia tích trên đều có thừa số 3 và thừa số 5. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu Học Y Jút và tích dưới gạch ngang cho các số( lần 1 cho 3 ) coøn laïi. 2X 5 5X 7. ( lần 2 ) chia tích trên và tích dưới gạch ngang cho 5 coøn laïi. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 + Quan sát và lắng nghe GV hướng daãn.. 2 7. -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. -Goïi hai em leân baûng laøm baøi. -Yeâu caàu em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi hoïc sinh. d) Cuûng coá - Daën doø: -Haõy neâu caùch ruùt goïn phaân soá? -Nhận xét đánh giá tiết học. Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. + HS tự làm bài vào vở. b/. 8X 7X 5 5 = 11X 8 X 7 11. c/. 19 X 2 X 5 2 = 19 X 3 X 5 3. -Moät em leân baûng laøm baøi. -2HS nhaéc laïi -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp coøn laïi.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO? I. Muïc tieâu: • Hiểu được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai thế nào? • Tìm được chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? • Biết sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai thế nào? khi nói hoặc viết một đoạn vaên. II. Đồ dùng dạy học: • Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp mỗi câu 1 doøng • Giaáy khoå to vaø buùt daï. • BT1 Phaàn luyeän taäp vieát vaøo baûng phuï. • Bút chì hai đầu xanh đỏ( mỗi HS 1 bút ) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Goïi 3 HS leân baûng, moãi hoïc sinh -3 HS leân baûng ñaët caâu. viết câu kể tự chọn theo các đề tài: sức khoẻ ở BT2 -Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: -Gọi HS nhận xét câu của bạn và bài -2 HS đứng tại chỗ trả lời. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu Học Y Jút của bạn làm trên bảng xem có đúng khoâng? -Nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV viết lên bảng câu: Người quản tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đi đầu. + Hoûi ñaây laø kieåu caâu gì? Caâu vaên trên là câu kể hôm trước các em đã được học dạng câu kể Ai làm gì?. Nhöng trong caâu keå coù nhieàu yù nghóa. Vaäy caâu naøy coøn coù yù nghóa gì nữa Tiết luyện từ và câu hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó. b. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1, 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Viết lên bảng: Bên đường cây cối xanh um Nhà cửa thưa thớt dần. Đàn voi bước đi chậm rãi. Chúng thật hiền lành.Người quản tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đi đầu. Anh trẻ và thật khoẻ mạnh. Thỉnh thoảng, anh lại cúi xuống như nói điều gì đó với chú voi. - Phát giấy khổ lớn và bút dạ.Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu( Gạch chân dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn vaên ) - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 -Nhận xét câu trả lời và bài làm của baïn.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc lại câu văn. - Laéng nghe -Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phieáu. Caâu Từ ngữ chỉ ñaëc ñieåm tính chaát 1/ Bên đường cây coái xanh um. xanh um. 2 / Nhà cửa thưa thớt dần thưa thớt dần 4/Chuùng thaät hieàn hieàn laønh laønh treû vaø thaät 6/ Anh treû vaø thaät khoeû maïnh. khoeû maïnh.. * Caùc caâu 3, 5, 7 laø daïng caâu keå Ai laøm gì? + Neáu HS nhaàm laø daïng caâu keå Ai theá naøo? thì GV seõ giaûi thích cho HS hieåu. -1 HS đọc thành tiếng. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu Học Y Jút Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. - Câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm được các từ gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm tính chaát ta hoûi nhö theá naøo?. Giáo Aùn Lớp 4 Tuần 21 - Laø nhö theá naøo?. + Bên đường cây cối như thế nào? + Nhà cửa thế nào? + Chúng( đàn voi ) thế nào? + Anh( quản tượng ) thế nào?. - 2 HS thực hiện, 1 HS đọc câu kể, 1 + Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể HS đọc câu hỏi. 1HS ñaët caâu: - Yeâu caàu HS khaùc nhaän xeùt boå sung baïn. - Bổ sung những từ mà bạn khác chưa - Nhận xét kết luận những câu hỏi có đúng Baøi 4, 5: -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc lại câu văn. - Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn leân baûng Phaùt buùt daï cho caùc - Laéng nghe nhóm.Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Hoạt động trong nhóm học sinh trao hoàn thành phiếu( Mời HS nêu các đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong từ tữ chỉ các sự vật được miêu tả phiếu. trong mỗi câu. Sau đó, đặt câu hỏi Bài 4: Từ ngữ Bài 5: Đặt câu cho các từ ngữ vừa tìm được ) chỉ sự vật được hỏi cho những từ - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, miêu tả ngữ đó. caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. 1/ Bên đường cây Bên đường cái gì xanh um? coái xanh um. 2 / Nhà cửa thưa Cái gì thưa thớt daàn? thớt dần 4/Chuùng thaät Những con gì thật hieàn laønh + Taát caû caùc caâu treân thuoäc kieåu caâu hieàn laønh? kể Ai thế nào? thường có hai bộ 6/ Anh trẻ và Ai trẻ và thật phận. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai( thật khoẻ mạnh. khoẻ mạnh? như thế nào? ). Được gọi là chủ ngữ. Bộ phận trả lời cho câu hỏi thế nào? gọi là vị ngữ + laéng nghe. + Câu kể Ai thế nào? thường có những bộ phận nào? a. Ghi nhớ: - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ. Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>