Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 20 ` Tập đọc:. Thø 2 ngµy 16 th¸ng 1 n¨m 2012. Bèn anh tµi (PhÇn 2). I. Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung c©u chuyÖn. - HiÓu néi dung c©u chuyÖn : Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt chiÕn đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.( Trả lời được các câu hái trong SGK). II. KÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi: Tù nhËn thøc. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n; Th¶o luËn nhãm. IV. §å dïng: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. V.Hoạt động dạy - học : A. Bµi cò: Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người. Nêu nội dung chính cña bµi th¬. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn luyện đọc: - Chia đoạn (2 đoạn), gọi HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của bài ®o¹n. v¨n (2-3lÇn) - Cho HS luyện đọc: lè lưỡi, núc nác. - Luyện đọc thành tiếng. - Gv hướng dẫn đọc đúng ngữ điệu, ngắt nghỉ đúng chỗ. Hiểu các từ được chú giải ë SGK: nóc n¸c, nóng thÕ. - Luyện đọc nhóm (cặp) - HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1 nhóm HS đọc lại bài. - 2 HS nối tiếp đọc toàn bài. - GVđọc mẫu. 3 . T×m hiÓu bµi. - HS đọc thầm đoạn 1. ? Tíi n¬i yªu tinh ë, anh em CÈu Kh©y + Tíi n¬i anh em CÈu Kh©ygÆp mét bµ gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ? cô cßn sèng sãt... ? Yêu tinh về, bà cụ đã làm gì? + Giôc bèn anh em ch¹y trèn. - Giảng: đánh hơi. ? Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? + Yêu tinh có phép thuật là phun nước nh­ m­a... - Cho HS lµm viÖc theo cÆp: ThuËt l¹i cuộc chiến đấu của bốn anh em chống - HS thuËt trong nhãm, 2 HS thuËt l¹i yªu tinh. cuộc chiến đấu trước lớp. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cho HS quan s¸t tranh. ? Vì sao anh em Cẩu Khây chiến đấu ®­îc yªu tinh? ? ý nghÜa cña c©u chuyÖn lµ g×?. - HS trao đổi rồi trình bày: Vì họ biết đoàn kết, đồng tâm, hợp lực. + Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y. - HS đọc nối tiếp nhau theo 2 đoạn. 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv hướng dẫn HS giọng đọc phù hợp. - Hướng dẫn và Y/c HS luyện đọc diễn c¶m ®o¹n 2. * HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc. 5. Cñng cè, dÆn dß: ? Theo em, nÕu chØ mét m×nh trong sè bèn anh em CÈu Kh©y cã th¾ng næi yªu tinh kh«ng? - GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc lại bài. __________________________________________. Ph©n sè. To¸n:. I. Môc tiªu: Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân sè. II. Chuẩn bị: Mô hình phân số trong bộ đồ dùng học toán.. III. Hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: Yªu cÇu HS tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh víi a = 20 cm, h = 12cm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. H§1. Giíi thiÖu vÒ ph©n sè: - Hướng dẫn HS quan sát mô hình ( hình tròn ) biÓu thÞ ph©n sè (SGK). - HS quan s¸t m« h×nh. ? H×nh trßn ®­îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? + H×nh trßn ®­îc chia lµm 6 phÇn. ? Có mấy phần đã được tô màu? + Có 5 phần đã được tô màu. Gv nªu : Chia h×nh trßn thµnh 6 phÇn b»ng nhau. Tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu 5 phần s¸u h×nh trßn. - HS nh¾c l¹i. ? Ta đã tô màu mấy phần của hình tròn? + N¨m phÇn s¸u h×nh trßn. * Hướng dẫn HS viết phân số : 5 - N¨m phÇn s¸u viÕt thµnh ( ViÕt sè 5 trªn 6. 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dấu gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và th¼ng cét víi sè 5 ). 5 - Gv chỉ vào phân số cho HS đọc 6 5 - Ta gäi lµ ph©n sè. 65 - Ph©n sè cã tö sè lµ 5, mÉu sè lµ 6. 6 * Hướng dẫn HS nhận biết: mẫu số viết dưới g¹ch ngang, mÉu sè cho biÕt h×nh trßn ®­îc chia thµnh 6 phÇn b»ng nhau. 6 lµ sè tù nhiªn kh¸c 0. Tö sè viÕt trªn dÊu g¹ch ngang. Tö sè cho biết phần đã tô màu 5 phần ( Tử số là số tự nhiªn ). 1 3 4 * Gv làm tương tự với 1 số phân số ; ; ; 2. 4 7. - GV đưa ra các hình, cho HS đọc phân số, chỉ ra mÉu sè, tö sè. H§2: LuyÖn tËp. Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi lần lượt HS đọc, viết và giải thích về phân số ở tõng h×nh. Bµi 2: GV kÎ s½n b¶ng.. - HS viÕt:. 5 6. + N¨m phÇn s¸u. ( gäi HS nh¾c l¹i ). - HS nh¾c l¹i.. - HS nh¾c l¹i.. - HS tù nhËn biÕt vµ viÕt c¸c ph©n sè. - HS đọc phân số, chỉ ra mẫu số, tử số.. - HS tự làm bài. HS đọc, viết và giải thích v ph©n sè ë tõng h×nh. - HS suy nghÜ vµ lµm bµi råi nªu miÖng kÕ qu¶.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Yªu cÇu HS nªu l¹i ý nghÜa cña tö sè vµ mÉu sè. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ____________________________________________ Khoa häc:. Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. I. Môc tiªu: Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuÈn. II. KÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học: §éng n·o (theo nhãm); Quan s¸t vµ th¶o luËn theo nhãm; KÜ thuËt hái - tr¶ lêi. IV. Hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: ? H·y nªu mét sè c¸ch phßng chèng b·o mµ em biÕt? - GV nhËn xÐt. 23 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B. Bµi míi: 1. Kh¸m ph¸: ? ThÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm? ? Nh÷ng nguyªn nh©n g× cã thÓ lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm? 2. H§1: T×m hiÓu vÒ kh«ng khÝ s¹ch vµ kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. * Cho HS quan s¸t c¸c h×nh 78,79 * HS quan s¸t c¸c h×nh 78,79 (SGK). (SGK). Thảo luận nhóm đôi và nêu Th¶o luËn vµ nªu nh÷ng h×nh thÓ hiÖn nh÷ng h×nh thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ bÇu kh«ng khÝ trong lµnh, h×nh thÓ hiÖn trong lµnh, h×nh thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. bÞ « nhiÔm. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy: - Gọi đại diện nhóm lên trình bày H×nh 2: Kh«ng khÝ trong s¹ch. H×nh 1,3,4: Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ. - Cho HS gi¶i thÝch v× sao ta biÕt kh«ng khÝ bÈn - kh«ng khÝ s¹ch H§2: T×m hiÓu vÒ nh÷ng nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kh«ng khÝ. - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 4: nh÷ng nguyªn nh©n nµo lµm nhiÔm bÈn kh«ng khÝ? - Gäi hs tr×nh bµy. - Gi¶i thÝch.. - HS làm việc theo nhóm sau đó trình bµy. + Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm lµ do khÝ th¶i của các nhà máy; Khói, khí độc của các phương tiện...; Mùi hôi thối của rác th¶i; Khãi nhãm bÕp than,.... - Cho HS liên hệ ở địa phương. - 2 HS đọc. => KÕt luËn c¸c nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. Nãi thªm vÒ t¸c h¹i. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. 3. Cñng cè, dÆn dß. ? Không khí bị ô nhiểm có ảnh gì đến sức khoẻ con người chúng ta? ? Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ không khí trong lành? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ______________________________________________________ KÜ thuËt:. VËt liÖu vµ dông cô trång rau, hoa. I. Môc tiªu: - Biết đặc điểm, tác dụng của một số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, ch¨m sãc rau, hoa. - Biết cách sử dụng một số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản. II. §å dïng: H¹t gièng, ph©n hãa häc, cuèc, cµo....... III, Các hoạt động dạy học : 24 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H§1. Giíi thiÖu bµi. HĐ2. Hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu sử dụng khi gieo trồng rau, hoa ? Hãy nêu tên một số vật liệu cần thiết thường được sử dụng để trồng rau, hoa? ( Hạt giống, phân bón, đất trồng) ? H·y kÓ tªn mét sè h¹t gièng rau, hoa mµ em biÕt? ? Phân bón có tác dụng gì đối với cây trồng? ? Cã nh÷ng lo¹i ph©n bãn nµo? ? Đất trồng có tác dụng gì đối với cây trồng? - HS tr¶ lêi-GV nhËn xÐt bæ sung. HĐ3. Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Yêu cầu HS đọc SGK. Làm việc theo cặp: nêu tên dụng cụ, cách sử dụng từng dông cô. - Gäi HS giíi thiÖu tõng dông cô. - GV l­u ý HS vÒ vÖ sinh, an toµn khi sö dông c¸c dông cô. III. Hoạt động chuyển tiếp: Cñng cè bµi, nhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________________________________________ Thø 3 ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2012 ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt ):. Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. I.Môc tiªu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch. II. Hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra : Gäi HS lªn b¶ng viÕt: s¶n sinh, s¾p xÕp, th©n thiÕt, nhiÖt t×nh. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn chính tả: - Gv đọc toàn bài viết, HS đọc thầm. ? Trước đây bánh xe đạp được làm bằng gì? ( Làm bằng gỗ, nẹp sắt) ? Sự kiện nào làm Đân-lớp nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp? ( Ông suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn nước) - Gv cho luyÖn viÕt HS nh÷ng tiÕng dÔ viÕt sai: nÑp s¾t, rÊt xãc, suýt ng·, §©n-líp, XIX.....; - GV đọc, HS viết bài. * Gv đọc cho HS khảo bài. 3. ChÊm bµi, ch÷a lçi: - Gv chấm bài một số em. Nhận xét bổ sung. Hướng dẫn HS tự chữa lỗi. 4. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu. - Gv gi¶i thÝch c¸ch lµm. 25 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * HS nêu kết quả - Gv nhận xét bổ sung ghi kết quả đúng ở bảng. - KiÓm tra kÕt qu¶ cña líp. NhËn xÐt. Bài 3a. (Hướng dẫn tương tự) Sau khi gäi HS ch÷a bµi, GV nãi tÝnh kh«i hµi cña truyÖn. 5. Cñng cè, dÆn dß. GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS tËp kÓ l¹i hai c©u chuyÖn ë BT3. _______________________________________________. Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ( tiÕp). To¸n:. I. Môc tiªu : - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viÕt thµnh mét ph©n sè. - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. II. Hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: Yêu cầu HS viết thương dưới dạng phân số: 3 : 4; 2 : 7; 5 : 8 B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2.H§1 :T×m hiÓu c¸c vÝ dô (SGK). * GVnªu vÝ dô 1 (SGK). Gi¶i thÝch vÝ dô. - Cho HS thao t¸c trªn h×nh. 4 qu¶ cam . ¡n 4 1 5 thêm quả cam nữa tức là ăn thêm 1 phần. Như vậy bạn đã ăn hết quả cam. 4 4 5 - Cho HS m« t¶ h×nh minh ho¹ cho ph©n sè . 4. =>Hướng dẫn HS nhận xét: Ăn một quả cam tức là ăn 4 phần hay. * GV nêu ví dụ 2, hướng dẫn HS phân tích ví dụ. - Yêu cầu HS tìm cách thực hiện chia 5 quả cam cho 4 người. - HS th¶o luËn, tr×nh bµy c¸ch chia. ? Sau khi chia, phần cam của mỗi người là bao nhiêu? ? VËy 5 : 4 b»ng bao nhiªu?. (5:4=. (. 5 qu¶ cam) 4. 5 ) 4. =>NhËn xÐt: KÕt qu¶ phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn kh¸c 0 cã thÓ lµ 1 ph©n 5 4. sè (5:4 = );. 5 1 qu¶ cam gåm mét qu¶ cam vµ qu¶ cam. 4 4. 5 4 5 5 Ta viết: >1.(phân số có tử số lớn hơn mẫu số =>phân số đó >1. 4 4 4 4 - Phân số có tử số = mẫu số => phân số đó =1; ta viết =1` 4 4 1 sè đó <1. Ph©n sè cã tö sè bÐ h¬n mÉu sè ph©n 4. Do đó : quả cam nhiều hơn 1 quả cam.. 26. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1 4. Ta viÕt: <1. - Yªu cÇu HS nªu l¹i nhËn xÐt. H§2 :LuyÖn tËp: -Hướng dẫn HS làm bài tập 1,3. GV theo dõi chấm chữa bài 3. Hoạt động chuyển tiếp: - Cñng cè bµi: Yªu cÇu HS nªu l¹i nhËn xÐt vÒ ph©n sè lín h¬n 1, bÐ h¬n 1 vµ b»ng 1. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. _______________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? I. Môc tiªu: - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được (BT2). - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g×? ( BT3) * HS khá giỏi: Viết được đoạn văn ( ít nhất 5 câu) có 2,3 câu kể đã học. ( BT3) II. Các hoạt động dạy học: A. Bµi cò: Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì?. Xác định CN, VN. B. Bµi míi: 1. Giíi thiªu bµi. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn cña bµi. - HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài. - Cho HS t×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? - HS t×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? vµ nªu - Gäi HS nªu miÖng kÕt qu¶. GV ghi lªn miÖng kÕt qu¶. b¶ng. Tµu chóng t«i bu«ng neo trong vïng biển Trường Sa. Mét sè chiÕn sÜ th¶ c©u. Mét sè kh¸c ®ang qu©y quÇn trªn boong sau, ca h¸t, thæi s¸o. Cá heo gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui. Bµi 2: GV nªu yªu cÇu. - Cho HS lµm bµi vµo vë. G¹ch mét g¹ch - HS lµm bµi vµo vë. dưới chủ ngữ, gạch 2 gạch dưới vị ngữ. - HS ch÷a bµi. - Gäi HS ch÷a bµi. Tµu chóng t«i / bu«ng neo trong vïng biển Trường Sa. Mét sè chiÕn sÜ/ th¶ c©u. Mét sè kh¸c/ ®ang qu©y quÇn trªn boong 27 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sau, ca h¸t, thæi s¸o. Cá heo / gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui. - HS đọc yêu cầu.. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. ? Công việc trực nhật của lớp em thường lµm nh÷ng viÖc g×? + Quét lớp, lau bảng, kê bàn ghế, đổ -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. r¸c... - GV chấm bài. Gọi một số HS đọc đoạn - HS làm bài vào vở. v¨n cña m×nh. S¸ng nay, tæ em lµm trùc nhËt líp häc. Em cÇm chæi quÐt líp thËt nhÑ nhµng vµ dồn rác vào một góc để hốt đi. Minh và Quang khoÎ h¬n th× kª l¹i bµn ghÕ. Hương giặt giẻ lau, lau bàn cô giáo và bảng đen. Mỗi người một việc thật là vui. 3. Cñng cè, dÆn dß: ? C©u kÓ Ai lµm g×? gåm mÊy bé phËn? Nªu ý nghÜa vµ cÊu t¹o cña mçi bé phËn? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. _______________________________________________ LÞch sö:. ChiÕn th¾ng Chi L¨ng. I. Môc tiªu: - N¾m ®­îc mét sè sù kiÖn vÒ khëi nghÜa Lam S¬n ( tËp trung vµo trËn Chi L¨ng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh ( khởi nghĩa Lam Sơn). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. + DiÔn biÕn trËn Chi L¨ng. + ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước. - N¾m ®­îc viÖc nhµ HËu Lª ®­îc thµnh lËp. - Nêu các mẫu chuyện về Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần...) * HS khá giỏi: Nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng. II. Chuẩn bị: Lược đồ chiến thắng Chi Lăng phóng to. III. Hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: ? Hồ Quý Ly là người như thế nào ? Hành động truất ngôi vua của ông có hợp lòng d©n kh«ng ? V× sao ? B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. H§1: T×m hiÓu vÒ ¶i Chi L¨ng vµ bèi c¶nh dÉn tíi trËn Chi L¨ng. 28 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS quan s¸t tranh vÏ ë SGK vÒ ¶i Chi L¨ng.. - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi L¨ng. ? Thung lòng Chi L¨ng ë tØnh nµo cña nước ta? ? Thung lòng cã h×nh nh­ thÕ nµo? ? Hai bªn thung lòng lµ g×? ? Lßng thung lòng thÕ nµo? ? ( Dµnh cho HS kh¸ giái)Theo em, víi địa hình hiểm trở như vậy, Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho địch? H§2: T×m hiÓu diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng - Gv nªu c©u hái . T×m hiÓu vÒ diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng. ? Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã làm gì ? ? Kị binh của nhà Minh đã phản ứng như thÕ nµo ? vµ bÞ thua trËn ra sao? ? Bé binh cña nhµ Minh bÞ thua trËn nh­ thÕ nµo? - Cho HS lµm viÖc theo cÆp. - GV treo lược đồ lên bảng. Gọi một số HS chỉ vào lược đồ và thuật lại trận đánh. H§3: T×m hiÓu nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ kÕt qu¶ cña trËn Chi L¨ng. ? Em h·y nªu kÕt qu¶ cña trËn Chi L¨ng? ? Theo em v× sao qu©n ta giµnh ®­îc th¾ng lîi ë ¶i Chi L¨ng? ? ( Dµnh cho HS kh¸ giái)Trong trËn Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự th«ng minh nh­ thÕ nµo? ? Sau trận Chi Lăng thái độ của quân Minh ra sao ? H§4. T×m hiÓu vÒ ý nghÜa lÞch sö cña trËn Chi L¨ng: ? Theo em, chiÕn th¾ng Chi L¨ng cã ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta? - Gọi HS đọc phần nội dung chính của 30 Lop4.com. + ë tØnh L¹ng S¬n. + Thung lòng hÑp, h×nh bÇu dôc. + Phía tây là dãy núi đá hiểm trở, phía đông là dãy núi đất trùng điệp. + Cã s«ng l¹i cã n¨m ngän nói nhá. + Tiện cho quân ta mai phục, còn địch khã cã ®­êng ra. - HS quan sát lược đồ (SGK) ,đọc bài.. + Qu©n ta ra chÆn d¸nh + Liễu Thăng và đám kị binh tối tăm mặt mòi. LiÔu Th¨ng bÞo giÕt t¹i trËn. + Quân bộ của địch cũng gặp phải mai phôc cña qu©n ta... - HS nãi cho nhau nghe vÒ diÔn biÕn cña trận đánh. - HS dựa vào lược đồ và SGK thuật lại diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng - HS đọc SGK. + Quân ta đại thắng, quân địch thua trận. + V× qu©n ta rÊt dòng c¶m, m­u trÝ trong đánh giặc. Địa thế Chi Lăng có lợi cho ta. + Chän ¶i Chi L¨ng... - HS nªu.. + TrËn Chi L¨ng chiÕn th¾ng vÎ vang, mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của nhà Minh bÞ tan vì. Qu©n Minh ph¶i ®Çu hàng, rút về nước. Nước ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, mở đầu thêi HËu Lª..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß. GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. _____________________________________________ ThÓ dôc: §i. chuyển hướng phải, trái.Trò chơi “Thăng bằng". I. Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc vµo trß ch¬i Th¨ng b»ng. II. Địa điểm, phương tiện: Gv chuÈn bÞ cßi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. 1. PhÇn më ®Çu: - TËp trung HS ra s©n, GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - Cho HS tập một số động tác khởi động. - Ch¹y nhÑ nhµng mét vßng trªn s©n. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Ôn đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện thể dục cơ bản. - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Đi đều theo 3 hàng dọc. Lớp trưởng chỉ huy cả lớp luyện tập- Gv quan sát sửa sai. - Ôn đi chuyển hướng phải, trái. + HS luyÖn tËp theo tæ. Tổ trưởng điều khiển tổ của mình luyện tập. + Gv quan s¸t vµ söa sai cho tõng tæ. * Các tổ thi đua biểu diễn: (Tập hợp , dóng hàng, đi đều, đi chuyển hướng phải, trái ). - Cả lớp và giáo viên nhận xét. Bầu tổ luyện tập đẹp nhất. b. Tæ chøc trß ch¬i “ Th¨ng b»ng ”. - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. GV trùc tiÕp ®iÒu khiÓn vµ nh¾c nhë HS ch¬i. - C¸c tæ ch¬i thi ®ua víi nhau. 3. PhÇn kÕt thóc: - HS ®i theo vßng trßn xung quanh s©n tËp vµ hÝt thë s©u. - HÖ thèng l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt - dÆn dß. _____________________________________________________________ Thø t­ ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2012 KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đượccâu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể. II. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò. - Gọi 2 HS kể chuyện “Bác đánh cá và gã hung thần” 31 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nªu ý nghÜa cña chuyÖn . B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - GV chép đề. Gọi HS đọc đề. - HS đọc đề. - Gợi ý HS nêu yêu cầu của đề bài, GV gạch chân: được nghe, được đọc, người - HS nêu yêu cầu của đề bài. cã tµi. - 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý. ? Những người như thế nào thì được mọi + Những người có tài năng, sức khoẻ, trí tuệ hơn những người bình thường và người công nhận là người có tài? mang tài năng của mình phục vụ đất nước. - GV lưu ý HS: Chọn đúng một câu chuyện em đã được đọc ( hoặc đã nghe kể về một người có tài năng ở một lĩnh vực nào đó ) trong SGK hoặc trên báo chí, hoặc ngoài đời... - HS nèi tiÕp giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh - Cho HS đọc lại mục gợi ý 3. GV ghi định kể. các tiêu chí đánh giá lên bảng. - Gọi một HS nhắc lại dàn ý bài kể - 1 HS đọc lại mục gợi ý 3. chuyÖn. - 1 HS nh¾c l¹i dµn ý bµi kÓ chuyÖn. 3. KÓ chuyÖn trong nhãm. - Cho HS thùc hµnh kÓ chuyÖn theo - HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4, nªu ý nhãm 4, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. nghÜa c©u chuyÖn. - GV gîi ý c©u hái cho HS hái b¹n. - HS nêu các câu hỏi để hỏi bạn. 4. Thi kể chuyện trước lớp. - HS xung phong lªn kÓ chuyÖn. - Cho HS xung phong kÓ chuyÖn. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt 5. Cñng cè, dÆn dß: - Tuyên dương em kể chuyện hay nhất. - Dặn HS tập kể lại câu chuyện đã nghe bạn kể. _______________________________________________ To¸n:. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Biết đọc, viết phân số. - BiÕt quan hÖ gi÷a phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè. II. Hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: Yªu cÇu HS viÕt ph©n sè lín h¬n 1, b»ng 1, nhá h¬n 1. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 32 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Hướng dẫn luyện tập. Bài 1. GV viết các số đo đại lượng lên b¶ng. - Yªu cÇu HS nªu tö sè, mÉu sè. Bài 2. GV đọc các phân số. Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở theo lời đọc cña GV.. - HS nối tiếp nhau đọc trước lớp. - HS nªu tö sè, mÉu sè. - 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo vë theo lời đọc của GV. 1 6 18 72 , , , . 4 10 85 100. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - Cho HS tù lµm bµi. - HS tự làm bài. Sau đó tự kiểm tra bài - GV chÊm bµi vµ gäi HS ch÷a bµi. cña nhau. - HS ch÷a bµi. ? Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới + Viết dưới dạng phân số có tử số là số d¹ng ph©n sè nh­ thÕ nµo? tự nhiên đó và mẫu số là 1. Bài 4: Cho HS tự làm bài, sau đó yêu - HS tự làm bài, nối tiếp nhau đọc phân cÇu c¸c em nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶. số mình viết trước lớp. - Yªu cÇu HS nªu l¹i nhËn xÐt vÒ tö sè - HS nªu l¹i nhËn xÐt vÒ tö sè vµ mÉu sè vµ mÉu sè cña ph©n sè lín h¬n 1, b»ng 1 cña ph©n sè lín h¬n 1, b»ng 1 vµ bÐ h¬n vµ bÐ h¬n 1. 1. Bµi 5: GV vÏ ®o¹n th¼ng (nh­ SGK) ? §o¹n th¼ng AB ®­îc chia thµnh mÊy + §o¹n th¼ng AB ®­îc chia thµnh 3 phÇn b»ng nhau? phÇn b»ng nhau. ? §o¹n th¼ng AI b»ng mÊy phÇn nh­ + §o¹n th¼ng AI b»ng 1 phÇn nh­ thÕ. 1 thÕ? + §o¹n th¼ng AI b»ng ®o¹n th¼ng ? VËy ®o¹n th¼ng AI b»ng mÊy phÇn 3 ®o¹n th¼ng AB? AB. - GV viÕt lªn b¶ng: AI =. 1 AB 3. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trong SGK vµ lµm bµi. - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. __________________________________________________ Đạo đức:. Kính trọng và biết ơn người lao động ( tiết 2). I. Môc tiªu: Giúp HS thấy được vai trò quan trọng của người lao động. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. II. KÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi: Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động; Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học: 33 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Th¶o luËn. IV. Đồ dùng: ảnh một số anh hùng lao động tiêu biểu. V. Hoạt động dạy - học: A.KiÓm tra bµi cò: + C¬m ¨n, ¸o mÆc, s¸ch vë, mäi cña c¶i ? T¹i sao chóng ta cÇn ph¶i kÝnh träng vật chất đều do công sức của người lao và biết ơn người lao động? động... B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn luyện tập. * §ãng vai BT4 (SGK). - Mỗi nhóm sẽ đóng vai một tình huống - Gv chia líp thµnh c¸c nhãm - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng - Gọi các nhóm lên đóng vai. vai - Gv phỏng vấn các HS đóng vai: Về - HS theo từng huống để trả lời phỏng cách cư xử với người lao động trong vÊn mỗi tình huống như vậy đã phù hợp ch­a ? V× sao ? - Tr¶ lêi theo suy nghÜ cña m×nh - Em c¶m thÊy thÕ nµo trong øng xö nh­ vËy?. - Gv bæ sung. - Gv kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp trong mçi t×nh huèng. * Tr×nh bµy s¶n phÈm: - Yªu cÇu HS nªu c¸c bµi ca dao, tôc - HS tr×nh bµy c¸ nh©n. ngữ, bài thơ, bài hát...nói về người lao - HS làm việc trong 5 phút, sau đó trình động. bµy kÕt qu¶. - Kể, viết vẽ về người lao động. - Cho HS quan s¸t ¶nh cña mét sè anh hùng lao động tiêu biểu. 3. Cñng cè bµi: GV hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc trong bµi vµ nh÷ng viÖc nªn lµm vµ c¸ch øng xö trong mäi t×nh huèng. - HS đọc lại phần ghi nhớ (SGK). - Nhận xét tiết học,dặn HS biết kính trọng người lao động. _______________________________________________ Tập đọc:. Trống đồng Đông Sơn. I. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. II. Hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò. Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài: Bốn anh tài. Nêu ý nghĩa câu chuyện. B. D¹y häc bµi míi 34 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn luyện đọc - Chia đoạn (2 đoạn), gọi HS luyện đọc ®o¹n. - Cho HS luyện đọc: sắp xếp, hươu nai, vò c«ng. - Gv hướng dẫn đọc đúng ngữ điệu, ngắt nghỉ đúng chỗ. Hiểu các từ được chú giải ë SGK. - Luyện đọc nhóm (cặp) - Gọi 1 nhóm HS đọc lại bài. - GVđọc mẫu. 3. T×m hiÓu bµi. ? Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nµo ? - Gi¶ng: ®a d¹ng. ? Hoa v¨n trªn mÆt trèng ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo ? - Giảng: hình tròn đồng tâm.. - HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của bài v¨n (2-3 lÇn). * HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc toàn bài * HS đọc đoạn 1 + Trống đồng Đông Sơn đa dạng về hình d¸ng, kÝch cë phong c¸ch trang trÝ.... + Gi÷a mÆt trèng lµ h×nh ng«i sao nhiÒu cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nh¶y móa. * §äc ®o¹n cßn l¹i + lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, ? Những hoạt động nào của con người thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương. được miêu tả trên trống đồng ? ? Vì sao nói hình ảnh con người chiếm vị + Vì những hình ảnh về hoạt động của con người là những hoạt động nổi rõ nhất trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ? - Giảng: con người lao động làm chủ, hoà trên hoa văn trống đồng. mình với thiên nhiên; con người nhân hậu, con người khát khao cuộc sống ấm no, h¹nh phóc. + Trống đồng là cổ vật quý giá phản ánh ? Vì sao trống đồng là niềm tự hào của trình độ văn minh của người Việt cổ người dân Việt Nam ta? x­a... - HS nªu. ? Néi dung bµi lµ g×? 4. Luyện đọc diễn cảm: - 2 HS đọc bài. - Gọi 2 HS đọc lại bài. - GV chọn đoạn luyện đọc: "Nổi bật trên hoa văn trống đồng... mang tính nhân b¶n s©u s¾c" - Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc - HS luyện đọc theo cặp và thi đọc trước diÔn c¶m. líp. 5. Cñng cè, dÆn dß: GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc lại bµi. _____________________________________________________ 35 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ¢m nh¹c:. Cã gi¸o viªn d¹y _________________________________________________________ Thø 5 ngµy 19 th¸ng 1n¨m 2012 TËp lµm v¨n:. Luyện tập giới thiệu địa phương.. I. Môc tiªu: - HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu:“Nét mới ở Vĩnh Sơn ”. - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới nơi các em sinh sống ( BT2). II. KÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi: Thu thËp, xö lÝ th«ng tin; ThÓ hiÖn sù tù tin. III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Lµm viÖc theo nhãm- chia sÎ th«ng tin. IV. Hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài luyện tập giới thiệu địa phương đã học. B. Bµi míi: 1. Kh¸m ph¸: ? Em đa bao giờ kể cho ai nghe về quê hương mình hay chưa? ? Em đã kể những gì về quê hương mình? - Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. * HS đọc y/c BT1 Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu bài tập và - Lớp đọc thầm bài văn suy nghĩ và làm lần lượt trả lời các câu hỏi bµi c¸ nh©n ? Bài văn giới thiệu những đổi mới của + Nét đổi mới ở Vĩnh Sơn. địa phương nào? + Người dân đã biết trồng lúa nước 2 ? Kể lại những nét đổi mới nói trên? vô/ n¨m, n¨ng suÊt kh¸ cao; NghÒ nu«i c¸ ph¸t triÓn;... Bài 2: Xác định yêu cầu của đề bài : * HS đọc yêu cầu BT2 T×m néi dung cho bµi giíi thiÖu ? Em chọn nét đổi mới nào của địa - 1 số HS nêu trước lớp. phương mình? - GV hướng dẫn những đổi mới mà các em có thể giới thiệu: đổi mới về đường sá, nhà cửa, về xây dựng thêm trường líp; ph¸t triÓn ch¨n nu«i; gi÷ g×n xãm làng sạch đẹp... ? Một bài giới thiệu cần có những phần + Cần có đủ ba phần: mở bài, thân bài, kÕt bµi. nµo? + Mở bài: Giới thiệu về tên địa phương ? Mỗi phần cần đảm bảo những nội Thân bài: Nêu nét đổi mới của địa dung g×? 36 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> phương. Kết bài: Nêu ý nghĩa của việc đổi mới vµ nh÷ng c¶m nghÜ cña b¶n th©n. - Thùc hµnh viÕt bµi. - Thùc hµnh giíi thiÖu trong nhãm. - Các nhóm thi giới thiệu trước lớp - Bình chọn người có lời giới thiệu hay nhÊt.. - Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - Thi giới thiệu trước lớp.. 4. Cñng cè, dÆn dß: ? Với những nét đổi mới của địa phương như đã nêu, em cần phải làm gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. _______________________________________________ To¸n: Ph©n sè b»ng nhau. I. Môc tiªu: Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. II. ChuÈn bÞ: Hai ph©n sè nh­ ë SGK. III. Hoạt động dạy - học. A. Bµi cò: Yªu cÇu HS nªu mét ph©n sè bÐ h¬n 1, mét ph©n sè lín h¬n 1 vµ mét ph©n sè b»ng 1. Nhận xét về tử số và mẫu số của các phân số đó. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. H§1: NhËn biÕt hai ph©n sè b»ng nhau. - GV ®­a ra hai b¨ng giÊy ( Nh­ h×nh vÏ -SGK). - HS quan s¸t 2 b¨ng giÊy. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai b¨ng giÊy nµy? + Hai b¨ng giÊy b»ng nhau. - Gv hướng dẫn HS gấp, chia và tô màu - HS làm theo hướng dẫn của GV. 3 6 2 b¨ng giÊy (SGK). => Rót ra kÕt luËn: = . 4. 8. * NhËn xÐt : ? Làm thế nào để từ phân số ®­îc ph©n sè. 6 ? 8. ? Hãy tìm cách để từ phân số ®­îc. 3 ? 4. 3 , ta cã + LÊy c¶ tö vµ mÉu nh©n víi 2: 3 3x 2 6 4 = = . 4 4 x2 8 6 8. ta cã + Ta chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cho 2: 6 6:2 3 = = . 8. 8:2. 4. => Rút ra tính chất cơ bản của phân số - HS đọc lại kết luận. (SGK). - Cho HS đọc lại kết luận. 37 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> H§2: LuyÖn tËp. Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu. - Cho HS tù lµm bµi. Gv theo dâi.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS tù lµm bµi. - Ch÷a bµi. Bµi 2: Yªu cÇu HS tù tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c - HS lµm bµi vµo vë. a. 18 : 3 = 6 biÓu thøc. (18 x 4) : (3 x 4) = 72 : 12 = 6 b. 81 : 9 = 9 (81 : 3) : (9 : 3) = 27 : 3 = 9. ? H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 18 : 3 vµ (18 x 4) : (3 x 4) ? + 18 : 3 = (18 x 4) : (3 x 4) ? Khi ta thùc hiÖn nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia cña mét phÐp chia víi cïng mét số tự nhiên khác 0 thì thương có thay đổi + ...Thương không thay đổi. kh«ng? - Hướng dẫn HS nhận xét với hai biểu thøc cßn l¹i. Bài 3: GV hướng dẫn HS làm bài. - HS lµm vµ ch÷a bµi. 3. Cñng cè dÆn dß : - HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn ghi nhí tÝnh chÊt nµy. ____________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u:. Më réng vèn tõ : Søc khoÎ.. I. Môc tiªu: Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ ( BT3,BT4) II. Hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đặt câu với từ tài ba. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu tiÕt häc. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập. * HS nªu y/c BT1. - Cho HS th¶o luËn theo nhãm 4 - Trao đổi và làm bài - Lưu ý: Tìm từ chỉ hoạt động có lợi cho sức khoẻ, chỉ đặc điểm của cơ thể khỏe m¹nh. - Gäi HS nªu kÕt qu¶ - Nªu kÕt qu¶ - Gv ghi bảng từ đúng. Bài 2: Cho HS đọc yều cầu bài tập - Cho HS th¶o luËn theo nhãm 2. - HS nªu yªu cÇu BT - Gv l­u ý HS: T×m tõ chØ c¸c m«n thÓ - HS th¶o luËn lµm bµi. thao 38 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gäi 3 HS ë c¸c nhãm thi ®ua nhau lªn b¶ng viÕt tõ t×m ®­îc.. Bài 3: Cho HS đọc yều cầu bài tập - Hướng dẫn điền từ thích hợp để hoàn chØnh c¸c c©u thµnh ng÷. ? Em hiÓu KhoÎ nh­ voi cã nghÜa thÕ nµo? ? Nhanh nh­ c¾t cã nghÜa lµ g×? - Yêu cầu HS đặt câu với một trong các thành ngữ đó. Bµi 4: Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷. ? Khi nào thì người không ăn không ngủ ®­îc? ? Kh«ng ¨n, kh«ng ngñ ®­îc th× khæ nh­ thÕ nµo? ? Tiªn sèng nh­ thÕ nµo? ? Người ăn được ngủ được là người như thÕ nµo? ? ¡n ®­îc ngñ ®­îc lµ tiªn nghÜa lµ g×? ? C©u tôc ng÷ nµy nãi lªn ®iÒu g×?. + bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, chạy, nh¶y cao, nh¶y xa, ®Èy t¹, b¾n sóng, b¬i, đấu vật, đấu kiếm,... - Líp nhËn xÐt. Xem nhãm nµo viÕt ®­îc nhiều từ đúng nhất * HS nªu y/c BT3: - HS làm bài cá nhân, đọc các câu thành ngữ đã hoàn chỉnh. + ... rÊt khoÎ m¹nh, sung søc. + ... rÊt nhanh, chØ mét tho¸ng, mét kho¶nh kh¾c, vÝ nh­ con chim c¾t.. + Khi bÞ èm yÕu, giµ c¶. + Lo l¾ng vÒ bÖnh tËt, søc khoÎ, lo l¾ng tiền của để mua thuốc... + ...sèng an nhµn, th­ th¸i, muèn g× còng ®­îc. + Người hoàn toàn khoẻ mạnh. + Người có sức khoẻ tốt, sống sung sướng như tiên. +có sức khoẻ thì sống sung sướng như tiªn.. 3. Cñng cè, dÆn dß: DÆn HS ghi nhí c¸c tõ ng÷, thµnh ng÷ đã học. _________________________________________________ Mó thuaät Cã gi¸o viªn d¹y _____________________________________________ ThÓ dôc:. Đi chuyển hướng phải, trái. Trò chơi “Lăn bóng ”.. I. Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc vµo trß ch¬i L¨n bãng. II. Địa điểm, phương tiện: Gv chuÈn bÞ cßi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. 1. PhÇn më ®Çu: - TËp trung HS ra s©n, GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - Cho HS tập một số động tác khởi động. 39 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Ch¹y nhÑ nhµng mét vßng trªn s©n. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Ôn đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện thể dục cơ bản. - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Đi đều theo 3 hàng dọc. Lớp trưởng chỉ huy cả lớp luyện tập- Gv quan sát sửa sai. - Ôn đi chuyển hướng phải, trái. + HS luyÖn tËp theo tæ. Tổ trưởng điều khiển tổ của mình luyện tập. + Gv quan s¸t vµ söa sai cho tõng tæ. * Các tổ thi đua biểu diễn: (Tập hợp , dóng hàng, đi đều, đi chuyển hướng phải, trái ). - Cả lớp và giáo viên nhận xét. Bầu tổ luyện tập đẹp nhất. b. Tæ chøc trß ch¬i “ L¨n bãng ”. - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. GV trùc tiÕp ®iÒu khiÓn vµ nh¾c nhë HS ch¬i. - C¸c tæ ch¬i thi ®ua víi nhau. 3. PhÇn kÕt thóc: - HS ®i theo vßng trßn xung quanh s©n tËp vµ hÝt thë s©u. - HÖ thèng l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt - dÆn dß ______________________________________________________ Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2011 (Nghæ teát aâm lòch). 40 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Sinh ho¹t líp : Tæng kÕt tuÇn 20 I, Nhận xét , đánh giá các hoạt động của HS trong tuần 20 - HS trong tổ nhận xét ,đánh giá lẫn nhau về các mặt:học tập , nề nếp, vệ sinh,... - Các tổ trưởng báo cáo kết quả của các tổ - C¸c tæ b×nh chän tæ xuÊt s¾c cña tæ, líp II. GV phæ biÕn vµ triÓn khai c«ng t¸c tuÇn 21. - Duy trì tốt mọi hoạt động của lớp ; tăng cường học bài cũ; rèn luyện chữ viết - Tiếp tục phụ đạo HS yếu. _______. 39 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>