Giáo án lớp 4 tuần 26 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Ngày soạn: 3/3/2012 Thứ hai ngày 05 tháng 3 năm 2012 Tập đọc. Tiết 51. THẮNG BIỂN. I. Mục đích – yêu cầu - Bước đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (TLCH trong SGK). KN: GD tình yêu môn học và biết bảo vệ bản thân trước thiên tai. II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài học SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” - 2 HS đọc thuộc lòng 1-2 khổ thơ trong - GV nx và cho điểm. bài và nêu nội dung của bài. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a-Luyện đọc (11’) - 1 HS đọc cả bài. * Chia đoạn: Chia bài thành 3 đoạn - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (6 GV nghe và sửa lỗi đọc của HS. HD HS hiểu em). 1 em đọc chú giải. nghĩa của các từ được chú thích. Đọc lần 2: - 3 HS đọc 3 đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài. - Đọc cả bài (1 - 2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài. Đ 1: giọng chậm rãi – nhanh dần Đ 2: gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, như 1 đàn voi lớn, sóng trào qua, ... Đ 3: Hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: một tiếng reo to, dẻo như chão, ... b. HD HS tìm hiểu bài (12’). + Câu 1(SGK dành cho HS K-G)? C1: Biển đe dọa ->biển tấn công -> người thắng biển. - 1 HS đọc to đoạn 1. - Cả lớp đọc thầm +Câu 2: (SGK)? C2: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 + Câu 3 (SGK)? C3: được miêu tả như 1 đàn cá voi lớn, 1 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. sóng trào qua những cây vẹt cao nhất,vụt vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: một bên là biển, là gió, một bên là hàng ngàn người với tinh thần quyết tâm chống giữ. + Tác giả đã dùng biện pháp gì để miêu tả? tgia + Biện pháp so sánh, nhân hóa nhằm cho dùng các biện pháp này để làm gì? bài văn sinh động, gây ấn tượng với người đọc. + Câu 4 (SGK)? C4: Hơn hai chục thanh niên vác 1 vác củi vẹt này xuống dòng nước, ... * GV cho HS phát hiện nội dung của bài, chốt - HS ghi nội dung vào vở. ý chính rồi ghi bảng c. HD HS đọc diễn cảm (8’). - Y/c HS đọc toàn bài. - 3 HS đọc nối tiếp bài G: Nêu giọng đọc cả bài. GV treo bảng phụ chép đoạn 3 và đọc mẫu. H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - Luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc diễn cảm nhóm đôi. - Thi đọc. - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất D. Củng cố (2’) G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học H. Đọc toàn bài - nêu nd bài (1 em) E. Dặn dò (1’) - HS về đọc bài cho người thân nghe. - HS đọc trước bài đọc giờ sau. ----------------*************--------------Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) ----------------*************--------------Toán LUYỆN TẬP (trang 136). Tiết 126 I. Mục đích – yêu cầu - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân s1ED1 KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) - Bài 2 (t.136) 3 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào GV chữa bài và cho điểm nháp C. Dạy bài mới 2 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD làm bài tập (30’) Bài 1 Tính: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - GV HD HS làm bài - 3 HS làm vào bảng nhóm, dưới lớp làm vào vở - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 2: Tìm x - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm - 2 HS làm vào bảng nhóm, cả lớp làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác.. a). 3 3 3 4 12 4 :  x   5 4 5 3 15 5. Làm tương tự với các phần còn lại a). 3 4 xx = 5 7 4 3 4 5 x= :  x 7 5 7 3 20 x= 21. Làm tương tự với phép tính còn lại Bài 3: Tính: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cách làm. - 3 HS làm vào bảng nhóm, dưới lớp làm vào vở - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 4: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - 1 HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng lớp - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác.. a). 2 3 6 x  1 3 2 6. Làm tương tự với phép tính còn lại Bài giải Độ dài cạnh đáy là: 2 2 10 :   1 (m) 5 5 10. Đáp số: 1m. D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: “Luyện tập” ----------------***************--------------Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012 Chính tả (nghe - viết) Tiết 25 THẮNG BIỂN I. Mục đích – yêu cầu - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (BT2a/b). II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (4’) - viết: không gian, rõ ràng, dân tộc ... - 2 HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết - GV nx và cho điểm vào nháp. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 3 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. 2. HD HS ngheviết. a) HD HS nghe viết (4’) - 1 HS đọc bài chính tả. - HS tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng con một số từ. - GV HD HS cách trình bày đv. b) Viết chính tả (15’) - GV đọc c) Chấm bài (2’) GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung về lỗi cùng cách khắc phục. 3. HD HS làm bài tập (15’) BT2a: - 1 HS nêu yêu cầu của bài - GV cho HS thi làm bài vào bảng nhóm. - Cả lớp đọc thầm và làm bài vào vbt - HS đọc bài của cá nhân. - GV nx và chữa bài. D. Củng cố (2’): G. nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại bài. Từ viết hoa và dễ sai: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, ... - HS lắng nghe. H. nêu tư thế ngồi viết bài - HS viết bài vào vở. soát bài - Đổi vở cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài Lời giải: ..lại … lồ … lửa … nõn … nến … lóng lánh … lung linh … nắng … lũ lũ … lên lượn … - 3 em - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT. - HS về xem lại lỗi trong bài của mình và tìm 5 từ chứa âm n và 5 từ chứa âm l. - Chuẩn bị bài học sau. ----------------***************---------------Toán LUYỆN TẬP (Trang 137). Tiết 127 I. Mục đích – yêu cầu - Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. KNS: áp dụng vào thực tế tính toán. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’ Làm bài tập 1 (T.136) - 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm GV nhận xét, chữa bài vào nháp C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD luyện tập (30’) 2 4 2 5 10 5 Bài 1: tính rồi rút gọn a) :  x   7 5 7 4 28 14 HS nêu y/c. GV HD phép tính đầu. - Phần khác làm tương tự - HS tự làm vào vở. 3 em làm bảng nhóm - GV qs và HD nếu HS lúng túng 4 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - GV chấm 1 số bài. Bài 2 (t.137): tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài - GV HD mẫu như sgk - HS làm bài vào vở. HS thi làm trên bảng. GV nhận xét và chữa, chấm bài Bài 3 (t.137): Tính bằng 2 cách - 1 HS nêu yêu cầu của bài - GV HD cách làm. - HS làm bài vào vở. GV nhận xét và chữa bài Bài 4: - 1 HS nêu yêu cầu của bài - GV HD mẫu như sgk - HS làm bài vào vở. GV nhận xét và chữa, chấm bài D. Củng cố (2’) G: Củng cố kt bài học, nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’). 5 7. a) 3 : . 21 5. - Phần khác làm tương tự 1 1 1 8 1 8 x  3 5 2 15 2 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 C2: (  ) x  x  x    3 5 2 3 2 5 2 6 10 30. a) c1: (  ) x . - Phần khác làm tương tự 1 1 1 12 12 :  x  4 3 12 3 1 3. - Phần khác làm tương tự. - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Phép trừ phân số (tt)”. ----------------***************---------------Khoa học Tiết 51 NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TT) I. Mục tiêu - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi. KN: Vận dụng kiến thức vào đời sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - hộp kín, tấm kính, nhựa trong. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. KTBC (4’) - Nêu bạn cần biết (T.101)? H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi bảng (1’). 2. Nội dung (30’). HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt(14’) - GV HD HS làm thí nghiệm. - HS làm theo nhóm 4 rồi nêu kết quả - y/c vài HS nêu dự đoán trước khi làm tng. thu được. 5 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - GV chốt ý: Sau 1 thời gian thì nhiệt độ nước trong cốc sẽ bằng nhiệt độ nước trong chậu. KNS: Nhận biết sự truyền nhiệt từ vật nóng sang vật lạnh và ngược lại. - Y/c HS nêu 3-4 ví dụ về các vật nóng lên hay lạnh đi và TLCH xung quanh ví dụ. + Việc nóng lên hay lạnh đi này có ích lợi không? + Vật nào nhận nhiệt và vật nào tỏa nhiệt? Kl: Các vật ở gần vật nóng thì thu nhiệt và vật ở gần vật lạnh thì tỏa nhiệt. - HS nêu bạn cần biết (102) HĐ 2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên (13’) - GV cho HS làm thí nghiệm và nêu nx. - Bạn cần biết (T.103) + Khi chất lỏng nóng lên sẽ nở ra nên lúc đun nước ta nên đổ nước ntn? D. Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận xét tiết học. E. Dặn dò (1’). - HS nêu ý kiến và giải thích. - 3 HS đọc. KNS: Em sẽ giải thích thế nào nếu có bạn nước ko thể giãn ra hoặc co lại? -Về nhà học và chuẩn bị bài “Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt”. ----------------***************--------------Luyện từ và câu. Tiết 47 LT VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Mục đích – yêu cầu - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1), biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3) KNS: Giáo dục tình yêu môn học, vận dụng bài học vào thực tế giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học: vbt tv tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) + tìm 3 từ có cùng nghĩa với từ “dũng cảm” - 2 HS - GV nhận xét, cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 3. HD luyện tập (33’) BT1: Tìm câu kể Ai là gì? và nêu tác dụng Đ.án: -1 HS đọc y/c, ndung của bài, cả lớp đọc thầm, a) Nguyễn Tri … câu giới thiệu. 6 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Chú ý: câu “tàu nào có hàng …” không phải câu kể Ai là gì? vì bộ phận vị ngữ khôgn trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì?. BT2: - 1 HS nêu y/c của bài, suy nghĩ và làm bài vào vbt. HS phát biểu ý kiến cá nhân. GV chốt ý đúng. BT3: Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? +1 HS nêu yêu cầu của bài. - GV HD HS cách làm. - Cả lớp gt theo nhóm 2 và viết vào nháp -> đọc trước lớp. HS +GV nx, bình chọn bạn có đoạn gt đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn và cho điểm D. Củng cố (2’) G. Hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). Cả 2 ông …. nêu nhận định b) Ông Năm … câu gthiệu c) Cần trục …. câu nêu nhận định - HS chữa bài theo đáp án đúng vào vở. CN VN NTP Là người … Cả 2 ông Đều không phải … HS chữa bài vào vở hoặc vbt HS K-G viết ít nhất 5 câu theo y/c - 4 -5 cặp HS gt VD: Khi chúng tôi đến …thay mặt cả nhóm tôi gt với hai bác. Thưa bác!Đây là lớp trưởng của chúng cháu… N.A. Đây là .... - HS về hoàn thành bài tập. - HS chuẩn bị trước bài học sau. ----------------***************---------------Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Tiết 26 I. Mục đích – yêu cầu - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). KNS: Rèn kĩ năng lắng nghe người khác nói, kể. II. Đồ dùng dạy học: - Một số truyện thuộc đề tài truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, …. - Dàn ý kể chuyện. - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện (nd, cách kể, cách dùng từ, đặt câu). III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Kể câu chuyện “những chú bé không chết” - 4HS kể 7 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - HS nhận xét. Gv nhận xét, cho điểm. C. Dạy bài mới (32’) 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS kể a) HD HS hiểu y/c của bài tập GV chép đề và gạch chân y/c chính: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe, được đọc. - 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý. GV lưu ý thêm một vài TH khác ngoài gợi ý trong sgk. - HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện của mình.. - 2-3 HS đọc đề. - cả lớp đọc thầm. vài HS nêu tên câu chuyện ngoài gợi ý. VD: Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện …. - HS đọc dàn ý bài KC GV ghi trên bảng. b) Thực hành KC và trao đổi ý nghĩa (25’). - GV treo dàn ý và HD kể có mở đầu – diễn biến và kết thúc (nên dùng kết bài mở rộng). * Kể chuyện theo cặp. H: thực hành kể theo nhóm 2. GV đến từng nhóm nghe HS kể và HD, góp ý - GV treo bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá * Thi kể trước lớp - 1 HS xung phong kể trước lớp. GV+HS bình chọn bạn kể sinh động nhất - 3 HS đại diện 3 tổ thi kể trước lớp Khi kể xong mỗi cá nhân hoặc đại diện KNS: Trong c/s cần có tấm lòng dũng cảm giúp nhóm đều nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. đỡ người khác … D. Củng cố (2’) G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học + Em thích nhất câu chuyện bạn nào kể? vì sao em thích? Em học tập được điều gì trong câu chuyện đó? E. Dặn dò (1’) - HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau ----------------***************-------------Toán LUYỆN TẬP CHUNG (trang 137). Tiết 128 I. Mục đích – yêu cầu - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. - Biết tìm phân số của một số KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào làm BT 1,3 và thực tế tính toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) 8 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. B. Kiểm tra bài cũ (5’) Tính:. 15 7 7 15 x ; : 16 16 5 25. GV nhận xét và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD thực hành (17’) Bài 1: Tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại qtac chia hai phân số. - 2 HS làm vào bảng nhóm, cả lớp làm vào vở. - GV chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 2: Tính (theo mẫu) - 1 HS nêu y/c của bài - GV HD mẫu như sgk. - 2 HS làm bảng nhóm, cả lớp làm vào vở - GV chữa bài và chấm 1 số bài. Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu cách tính. - HS tự làm vào vở. - GV qs và HD nếu HS lúng túng. Bài 4: - 1 HS nêu y/c của bài - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - GV ghi thành tóm tắt. Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp. GV nx, chữa bài. D. Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học và nhận xét giờ học. E. Dặn dò (1’). - 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp.r. (Dành cho HS K-G phần c) a). 9 4 9 7 63 :  x  5 7 5 4 20. Phần còn lại làm tương tự. (Dành cho HS K-G phần c) a). 5 5 :3  7 21. Phần còn lại làm tương tự. (Dành cho HS K-G) a). 3 2 1 6 1 1 1 3 1 x        4 9 3 36 3 6 3 6 2. Phần còn lại làm tương tự. Bài giải 3 5. Chiều rộng của hcn là: 60x  36 (m) Chu vi hcn là: (60+36)x2 =192 (m) Diện tích của mảnh vườn là: 60 x36 = 2160 (m2) Đ/số:P là192m ; S là 2160 m2 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung”. ----------------***************-------------Tập đọc. Tiết 52. GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY. I. Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (TLCH trong bài). KNS: Giáo dục tình yêu con người với con người. II. Đồ dùng dạy học: 9 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Tranh minh họa bức tranh bài học SGK. Bảng phụ chép đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Thắng biển” - 2 HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - 1 HS nêu nội dung của bài. HS khác GV nhận xét và cho điểm. nhận xét, bổ sung C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a-Luyện đọc (11’) - 1 HS đọc cả bài. - GV chia bài làm 3 đoạn GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc của HS. HD - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (6 HS đọc đúng tên riêng, câu cảm, câu hỏi trong em). 1 em đọc chú giải. bài, hiểu rõ nghĩa của các từ được chú thích. Đọc lần 2: - 3 HS đọc (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài. - Đọc cả bài (2 em) G: Nêu giọng đọc chú ý đọc phân vai, đọc mẫu. Nhấn giọng: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, phốc ra, ... b. HD HS tìm hiểu bài (12’). - 1 HS đọc to đoạn 1. - Cả lớp đọc thầm. + Câu 1(SGK)? C1: Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn để tiếp tục chiến đấu. - 1 HS đọc đoạn còn lại - Cả lớp đọc thầm. +Câu 2: (SGK)? C2: Ga-vrốt không ngại nguy hiểm, ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn dưới làn mưa đạn của địch, cậu thoắt ẩn thoắt hiện giữa những làn đnạ của quân thù. + Câu 3 (SGK)? C3: vì thân hình chú bé nhỏ ẩn hiện giữa làn đạn của quân thù như thiên thần. … + Câu 4 (SGK)? C4: HS TL, GV nx chốt ý đúng. * GV cho HS phát hiện nội dung của bài, chốt - HS ghi nội dung vào vở. ý chính rồi ghi bảng c. HD HS đọc diễn cảm (8’). - Y/c HS đọc toàn bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc phân vai GV HD HS tìm đúng giọng đọc của bài - GV treo bảng phụ chép đoạn “Ga-vrốt dốc H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) 10 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. bảy, tám bao … ghê rợn”. - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm. GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất D. Củng cố (2’) + Em cảm nhận được gì khi học xong bài? G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - HS đọc diễn cảm nhóm đôi. - 3 HS thi đọc đoạn HS nêu ý kiến cá nhân H. Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS về đọc bài và gt bài học cho người thân và xem trước tiết học sau.. ----------------***************---------------Khoa học Tiết 52 VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I. Mục đích – yêu cầu - Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém. + Các kim loại (đồng, nhôm, ...) dẫn nhiệt tốt. + Không khí, các vật xốp như bông, len, ... dẫn nhiệt kém. KNS: Vận dụng vào thực tế. II. Đồ dùng dạy học: phích nước nóng, cốc thủy tinh, thìa sắt, thìa nhựa, thìa gỗ, len, bông. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. KTBC (4’) - Giải thích hiện tượng thu nhiệt và tỏa nhiệt H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi bảng (1’). 2. Nội dung (30’). HĐ1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém (14’) GV HD HS làm thí nghiệm và cho các nhóm tự - 5-7 HS nêu ví dụ. thực hiện. Sau đó TLCH (T.104) - HS thảo luận nhóm nx chung về các vật dẫn + Vật dẫn nhiệt tốt: đồng, nhôm, …vật nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém dẫn nhiệt kém (cách nhiệt): gỗ, nhựa, .. GV hỏi: + Tại sao khi trời rét chạm tay vào ghế đá hay sắt ta có cảm giác lạnh? + Tại sao khi chạm tay vào ghế gỗ ít lạnh hơn ghế sắt? * giảng: khi trời rét chạm tay vào ghế sắt tay truyền nhiệt cho vật (sắt thu nhiệt nhanh) nên ta cảm thấy lạnh hơn khi chạm tay vào ghế gỗ. HĐ2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của 11 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. không khí (10’). - GV HD HS đọc phần đối thoại của 2 HS ở hình 3 (t.105). GV HD HS làm tn và cho các nhóm tự thực hiện. -HS nêu kết quả thí nghiệm, nx và rút ra kết luận. - GV chốt ý đúng. HĐ3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt (6’) D. Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận xét tiết học. E. Dặn dò (1’). - HS kể tên. - HS thi nêu vd trong cuộc sống dẫn nhiệt và cách nhiệt. - 1 HS nêu lại nội dung bài học. -Về nhà học, chuẩn bị bài “Các nguồn nhiệt”.. ----------------***************---------------Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2012 Tập làm văn Tiết 51 LT XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục đích – yêu cầu - Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nói chung. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) - HS nêu 2 cách kết bài đã học. - 1 HS nêu. - HS đọc mở bài đã viết yêu cầu ở giờ trước. - 2 HS đọc bài. HS khác nx GV nhận xét, bổ sung và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS làm bài tập Bài 1 – 1 HS đọc y/c của bài. - 1 HS đọc nd của bài, cả lớp đọc thầm, suy - HS phát biểu ý kiến nghĩ trao đổi với bạn về y/c của bài - GV+HS nx chốt lại lời giải đúng. Có thể dùng 2 đoạn a,b làm kết bài. Kết bài đoạn a nói lên tình cảm của người tả đối với cây, kết bài đoạn b nêu lợi ích và tình cảm của người tr đối với cây. 12 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Bài 2: - GV nêu y/c của bài - HS lần lượt TLCH trong bài tập trước lớp. GV+HS nx, góp ý Bài 3: - GV nêu y/c của bài. Gv nhắc nhở HS viết dựa vào gợi ý ở bài 2. - Gv gắn 1 số tranh ảnh về các loại cây: na, mít - 1 HS viết bài vào bảng nhóm, cả lớp viết vào nháp - HS đọc trước lớp. Bài 4: - HS nêu y/c của bài. - GV HD HS theo 3 đề tài như sgk. + Em hãy nói về các loại cây như y/c của bài. - HS chọn 1 loại cây và viết đoạn văn, viết xong cùng bạn trao đổi, góp ý cho nhau. D. Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - 5-6 em. - HS gắn bài trên bảng, hs khác nx. - 5-6 em - 4-5 HS nêu. - HS đọc đoạn văn vừa viết trước lớp. HS khác nx, gv nx chung và cho điểm. - HS về nhà viết lại cho hoàn chỉnh đặc biệt là những em chưa hoàn thành. Chuẩn bị trước bài học giờ sau. ----------------***************---------------Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 138). Tiết 129 I. Mục đích – yêu cầu - Thực hiện được tính với các phân số. KN: Áp dụng bài học vào làm bt và thực tế II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Làm bài. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp.. 5 3 6 5 - ;  7 5 4 8. GV chữa bài và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 3. HD Luyện tập (30’) Bài 1 Tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nhắc lại quy tắc cộng 2 p.số - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng nhóm. - GV nx, chữa bài. (Dành cho HS K-G phần c) 2 3. 4 5. a)  . 10 12 22   15 15 15. phần b, c làm tương tự 13. Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu của bài - 1 HS nhắc lại quy tắc trừ 2 p.số khác mẫu - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng nhóm. - GV qs HS làm bài và HD - GV nx, chữa bài và cho điểm Bài 3: Tính - HS nêu yêu cầu của bài. - 2 HS làm vào bảng nhóm. Lớp làm bài vào vở - GV chữa bài và cho đáp án đúng. Bài 4: Tính - HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu lại quy tắc nhân hai phân số. - 2 HS làm vào bảng nhóm, cả lớp làm vào vở - GV chữa bài và cho đáp án đúng. Bài 5 : - 1 HS đọc y/c của bài - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào vở (nếu còn thời gian) - GV qs và HD nếu HS lúng túng. (Dành cho HS K-G phần c) a). 23 11 69 55 14     5 3 15 15 15. Phần b,c làm tương tự (Dành cho HS K-G phần c) a). 3 5 15 x  4 6 24. Phần b,c làm tương tự (Dành cho HS K-G phần c) a). 8 1 8 3 24 :  x  5 3 5 1 5. Phần b, c, d làm tương tự (Dành cho HS K-G) Bài giải Số đường còn lại sau buổi sáng là: 50 – 10 = 40 (kg) 3 8. Buổi chiều bán được là: 40x  15 (kg) Cả hai buổi bán được là: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg đường D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” ----------------***************---------------Luyện từ và câu Tiết 52 MRVT DŨNG CẢM I. Mục đích – yêu cầu - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1),; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, Bt3); biết được 1 số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt 1 câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) KNS: hiểu thêm về cái đẹp trong cuộc sống qua các từ mới. II. Đồ dùng dạy học:- vbt 4 tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) 14 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. B. Kiểm tra bài cũ (5’) HS đóng vai đến thăm nhà bạn và gt bạn đi cùng. GV nghe, nhận xét và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS làm bài tập (30’) Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Gv gợi ý: + Từ cùng nghĩa là từ có nghĩa gần giống nhau, từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau. - HS làm việc theo nhóm. - GV phát phiếu cho 1 nhóm, nhóm khác làm vào nháp HS+GV nx chữa bài và chốt ý đúng. Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và tập đặt câu.. - 2 HS gt, HS khác nhận xét.. Đáp án: Từ cùng nghĩa: can đảm , can trường, gan dạ, gan góc, gan lì, táo bạo, ahùng, … Từ trái nghĩa: nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, ….. - HS lần lượt đặt câu VD: bạn ấy học rất tốt nhưng nhút nhát không dám phát biểu ý kiến. - HS làm bài vào vở hoặc vbt Đ.án: - dũng cảm bênh …. - khí thế dũng mãnh. - Hy sinh anh dũng - HS làm vào vbt Đ.án: Thành ngữ: vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt.. GV chữa bài Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV HD cách làm. - HS nêu miệng đáp án trước lớp - GV nx và chốt câu đúng. Bài 4: - HS đọc y/c của bài, trao đổi nhóm đôi, sau đó trình bày kết quả. - HS+ Gv nx và chữa bài. - GV giảng thêm 1 số thành ngữ trong bài. - Y/c HS đọc thuộc các câu thành ngữ. Bài 5: Đặt câu với thành ngữ - HS nêu y/c của bài tập. - GV HD HS làm bài dựa vào việc thành ngữ đó được sử dụng trong hoàn cảnh nào, nói về phẩm chất gì, của ai. - HS suy nghĩ và làm bài vào nháp.. - HS thi đọc thuộc. - HS đọc câu đặt được trước lớp. VD: chú tôi đã từng vào sinh ra tử ở ctrg …. D. Củng cố (2’) G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học. khen ngợi HS làm việc tốt E. Dặn dò (1’). - HS về học thuộc các câu thành ngữ. 15. Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - Chuẩn bị bài học sau. ----------------***************---------------Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012 Tập làm văn Tiết 52 LT MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục đích – yêu cầu - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong bài. Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định. KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nói chung. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc kết bài đã viết trong giờ học trước - 2 HS đọc - GV nghe, nx và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS làm bài tập (32’) a) HD HS hiểu y/c của đề bài. - 1 HS đọc y/c của đề bài. Cả lớp theo dõi sgk - GV ghi bảng đề bài và gạch chân. - GV dán một số tranh ảnh về các loại cây - HS nêu cây mình muốn tả trước lớp. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý. Cả lớp theo dõi sgk. Ghi chú: nên viết dàn ý trước khi viết bài để bài chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết nào. b) HS viết bài - HS viết bài vào vbt rồi đọc trước lớp - 3-4 em đọc trước lớp. GV nx sửa lỗi dùng từ và diễn đạt. D. Củng cố (2’) GV nx và biểu dương những em đạt điểm tốt và những HS có ý thức viết bài E. Dặn dò (1’) - HS về làm viết hoàn chỉnh bài văn. - HS xem trước bài sau. Tiết 105. ----------------***************---------------Toán LUYỆN TẬP CHUNG (trang 138) 16 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. I. Mục đích – yêu cầu - Thực hiện được các phép tính với phân số. - Biết giải bài toán có lời văn. KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Làm bài 1 (sgk T.138) 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp GV chữa bài và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD làm bài tập (30’) Bài 1 Chọn phép tính đúng C là phép tính đúng. Các phần còn lại - 1 HS nêu yêu cầu của bài. đều sai. - HS thực hiện y/c của bài và chỉ ra chỗ sai của các phép tính sai. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. 1 1 1 1 Bài 2: Tính a) x x  2 4 6 48 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm Làm tương tự với các phần còn lại - 3 HS làm bảng nhóm. Cả lớp làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. 5 1 1 5 1 13 Bài 3: Tính a) x     2 3 4 6 4 12 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm Làm tương tự với các phần còn lại - 3 HS làm bảng nhóm. Cả lớp làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 4: (Dành cho HS K-G) Bài giải - 1 HS nêu yêu cầu của bài. Số phần bể đã có nước là: 3 2 29 - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm.   (bể) 7 5 35 - HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng lớp Phần bể chưa có nước là: - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. 1. 29 6  (bể) 35 35. Đáp số: Bài 5: (Dành cho HS K-G) - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - HS làm bài vào vở - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. D. Củng cố (2’) 17 Lop4.com. 6 (bể) 35. Cho HS làm (nếu còn thời gian). Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: “Luyện tập chung” ----------------***************---------------Địa lý Tiết 26 ÔN TẬP I. Mục đích – yêu cầu - Chỉ hoặc điền được vị trí của đb BB, đb NB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ VN. - Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của đb BB, đồng bằng NB. - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô HN, tp HCM, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này. - HS K-G nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đb BB về khí hậu, đát đai. KNS: GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người VN II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ nông nghiệp VN, tranh ảnh về nuôi và đánh bắt cá tôm của người dân ở ĐBNB III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (2’) Nêu ghi nhớ bài “Thành phố Cần Thơ” -2 HS nêu, HS khác nx. GV nhận xét và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Nội dung (28’) . a) chỉ vị trí trên bản đồ y/c HS lên bảng chỉ vị trí của các thành phố như - 4-5 HS lên bảng chỉ y/c bài 1. - GV qs và nx b) Thảo luận nhóm - HS thực hiện y/c 2 theo nhóm 4 vào giấy nháp Đại diện nhóm trình bày kq trước lớp - GV nx, bổ sung cho hoàn chỉnh. - HS chép vào vở c) đọc câu hỏi và đưa ra đáp án đúng/sai Đáp án: - 1 HS đọc y/c của bài a) sai, b) đúng c) sai, d) đúng - HS đọc thầm câu hỏi và đưa ra đáp án của cá nhân - GV nx đưa ra đáp án đúng. D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’) - HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị bài “Dải đb Duyên hải miền Trung” 18 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. ----------------***************---------------Sinh hoạt lớp. Tuần 26 I Muc tiêu - HS nghe và biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua và có hướng phấn đấu trong tuần tới. - Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn. II. Nội dung 1. Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp. 2. Tổ trưởng các tổ đọc ưu khuyết điểm của tổ mình. 3. GV nhận xét chung các mặt. a. ưu điểm: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... b. Nhược điểm: - Vẫn còn một số HS lười học bài cũ: .....……............................................................. - Không chú ý nghe giảng: …................................................................................................ - Giờ truy bài chưa thực sự nghiêm túc như: ......................................................................... c. Tuyên dương tổ và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ của người học sinh. ........................................................................................... .................................. 4. Kế hoạch tuần 27 - Ổn định tổ chức, nề nếp. - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Thi đua giành nhiều điểm tốt. - Phấn đấu 100% HS hoàn thành tốt nhiệm vụ của người học sinh. 5. Sinh hoạt văn nghệ. - Hát các bài hát ưa thích. ----------------***************---------------Ôn Toán (buổi chiều) Bài 131 LUYỆN TẬP CHUNG (T.53) I. Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập bài luyện tập dạng thực hiện được các phép tính với phân số. - Biết giải bài toán có lời văn. KNS: - Giáo dục tình yêu môn học. Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) HS lên bảng làm bài 1 (t.51) 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp 19 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. GV chữa bài và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Ôn tập Bài 1 Chọn phép tính đúng - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - HS thực hiện y/c của bài và chỉ ra chỗ sai của các phép tính sai. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 2: Tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm - 3 HS làm bảng nhóm. Cả lớp làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 3: Tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm - 3 HS làm bảng nhóm. Cả lớp làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 4: (Dành cho HS K-G) - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng lớp - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác.. C là phép tính đúng. Các phần còn lại đều sai.. a). 4 1 1 5 1 28      3 3 5 3 5 15. Làm tương tự với các phần còn lại a). 5 1 1 5 1 4 x     2 4 8 8 8 8. Làm tương tự với các phần còn lại Bài giải Số phần bể đã có nước là: 2 1 11   (bể) 5 3 15. Phần bể chưa có nước là: 1. 11 4  (bể) 15 15. Đáp số:. 4 (bể) 15. D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” ----------------***************---------------Ôn tiếng việt (buổi chiều) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập và làm bài tập trong vbt. - HS có tư duy nhanh, viết rõ ràng, kết hợp thành bài văn hoàn chỉnh KNS: - Giáo dục tình yêu môn học. Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) 20 Lop4.com. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>