Gián án GA lop4 tuan 21(cktkn)

Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 106: Luyện tập chung
I.Mục tiêu
-Rút gọn đợc phân số. Quy đồng đợc mẫu số hai phân số.Làm bài tập 1,2, 3SGK.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II.Đồ dùng dạy học:
- Thớc mét, bảng phụ chép bài tập 4
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra:
Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?
3.Bài mới:
Cho HS làm các bài trong SGK trang 118
- Rút gọn các phân số?
- Nêu cách rút gọn phân số?
Trong các phân số dới đây phân số nào
bằng
9
2
(
9
2
=
27
6
=
63

14
)
- Quy đồng mẫu số các phân số?
- Nêu cách quy đồng mẫu số các phân
số?.
4 . Củng cố dặn dò :
GV treo bảng phụ ghi nội dung nh bài 4
và cho 2 đội tham gia trò chơi
HS nêu Cách quy đồng mẫu số hai phân số
Bài 1:
Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài

20
12
=
4:20
4:12
=
5
3
;
45
20
=
5:45
5:20
=
9
4
(các phép tính còn lại làm tơng tự)

Bài 2:
Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài
Bài 3:
2 em lên bảng chữa bài lớp nhận xét
a.
3
4
và
8
5

Ta có :
3
4
=
8*3
8*4
=
24
32
;
8
5
=
*3*8
3*5
=
24
15
(các phần còn lại làm tơng tự)

Về nhà ôn lại bài
_______________________________
Tập đọc
Sầu riêng
I- Mục tiêu:
-Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạnvăn với giọng có nhấn giọng những từ ngữ gợi tả.
-Hiểu ND: tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả, và nét độc đáo về dáng cây ( Trả
lời đợc CH trong SGK).
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về cây, trái sầu riêng. Bảng phụ chép câu, đoạn cần HD luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định - Hát
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng
----------- ------------ 52
Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
- Cho học sinh quan sát tranh và nêu ND
tranh chủ điểm.
- GV đa ra tranh cây trái sầu riêng
- GV ghi tên bài
* Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học
sinh hiểu nghĩa các từ mới trong bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài
b)Tìm hiểu bài
- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
- Câu tả tình cảm của tác giả với sầu
riêng?
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn chọn đoạn, giọng đọc
- Thi đọc diễn cảm 1 đoạn
3. Củng cố, dặn dò
- Qua bài em có nhận xét gì về sầu
riêng?
- 2 em đọc thuộc lòng bài Bè xuôi sông La
trả lời câu hỏi ND bài.
- HS mở sách
- Quan sát và nêu nội dung tranh chủ điểm
cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền
- Quan sát tranh cây trái sầu riêng
- HS nối tiếp đọc bài theo 3 đoạn, đọc 3 lợt
- Luyện phát âm, 1 em đọc chú giải, luyện
đọc theo cặp. 1 em đọc cả bài
- Nghe GV đọc
- Miền Nam nớc ta
KL:tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về
hoa, quả, và nét độc đáo về dáng cây
- HS đọc 1 số câu
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
- HS chọn đoạn đọc diễn cảm, luyện đọc
- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc
học sinh tiếp tục đọc bài, tìm hiểu thêm về
cây trái Việt Nam.

_________________________________________________
Lịch sử
Trờng học thời Hậu Lê
I-Mục tiêu :
-Biết đợc sự phát triển giáo dục thời Hậu Lê có quy củ chặt chẽ. Chính sách khuyến khích học
tập; đặt ra lễ xớng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi ngời đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II- Chuẩn bị :
-Các hình minh hoạ trong SGK
-Phiếu thảo luận nhóm ,các mẩu chuyện về học hành thi cử thời Lê
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ của GV HĐ của HS
1.ổn định
2.Kiểm tra
Nêu bộ máy hành chính nhà nớc thời Hậu Lê?
3.Bài mới :GT+GĐB
1.HĐ1:Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê
- GV YC HS đọc SGK,thảo luận nhóm theo
các câu hỏi sau :
+Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức nh thế
nào?
+Trờng học dới thời Hậu Lê dạy những điều
gì?
HS đọc SGK thảo luận nhóm theo các
câu hỏi trong phiếu
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận
- Các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến
-HS đọc SGK,nối tiếp nhau phát biểu ý
kiến (mỗi HS phát biểu một ý kiến)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng
----------- ------------ 53
Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào?
GVKL:GD thời Hậu Lê có tổ chức qui củ ,ND
học tập là nho giáo
2.HĐ2:Những biện pháp khuyến khích học
tập của nhà Hậu Lê
Cho Hs hoạt động cả lớp ,yêu cầu HS TLCH:
-Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học
tập ?
Cho lớp thảo luận ,phát biểu ý kiến
GV kết luận
GV cho HS xem và tìm hiểu nội dung các
hình trong SGKvà tranh ảnh tham khảo thêm
4 . Củng cố dặn dò :
Nhận xét giờ .
+Tổ chức lễ xớng danh
+Tổ chức lễ vinh qui
+Khắc tên ngời đỗ cao vào biađá
+Kiểm tra định kì trình độ quan lại ...
về học bài ,chuẩn bị giờ sau
__________________________________________________
Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 107: So sánh hai phân số có cùng mẫu số
I.Mục tiêu:
- Biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số. Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn

hoặc lớn hơn 1.Làm bài tập 1,2 SGK.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II.Đồ dùng dạy học:
- Thớc mét, bảng phụ chép quy tắc
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra:
- Nêu một vài phân số?
3.Bài mới:
a.Hoạt động 1:So sánh hai phân số cùng mẫu số
- GV vẽ đoạn thẳng AB; chia đoạn AB thành5
phần bằng nhau(nh SGK).
- Đoạn thẳng AD bằng bao nhiêu phần đoạn
thẳng AB?
- Đoạn thẳng AC bằng bao nhiêu phần đoạn
thẳng AB?
- So sánh độ dài hai đoạn thẳng AD và AC?
Vậy:
5
2
<
5
3
;
5
3
>
5
2

- Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta
làm nh thế nào?
b.Hoạt động 2: Thực hành
So sánh hai phân số:
-3,4 em nêu
- AD =
5
3
AB
- AC =
5
2
AB
- Độ dài đoạn thẳng AD dài hơn độ
dài đoạn thẳng AC
Bài 1:Cả lớp làm vào vở -2em chữa
bài

7
3
<
7
5
;
3
4
>
3
2
(các phép tính còn lại làm tơng tự)

Bài 2: Cả lớp làm vở - 1em lên chữa
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng
----------- ------------ 54
Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5
2
<
5
5
mà
5
5
= 1 nên
5
2
< 1

5
8
>
5
5
mà
5
5
= 1 nên
5
8

> 1
Nêu nhận xét ?
4 . Củng cố dặn dò :
GV treo bảng phụ ghi quy tắc 2 ,3 em nêu lại
quy tắc
bài
3
7
> 1;
5
6
> 1 ;
2
1
< 1;
5
4
< 1
-1em nêu nhận xét:
Về nhà ôn lại bài
________________________________________________
Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm hai chân- Trò chơi : Đi qua cầu.
I. Mục tiêu
-Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng .
Biết cách so dây,quay dây nhịp điệu và nhảy mỗ khi dây đến.
-Biết cách chơi và tham gia chơi đợc.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: còi, 2 quả bóng - HS: giày
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
2. Phần cơ bản
a) Bài tập RLTTCB
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
+ Cho HS khởi động kĩ các khớp
+ Gv nhắc lại và làm động tác so dây, chao dây, quay dây,
kết hợp với giải thích từng cử động để HS nắm đợc.
- Gọi HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây
- Chia nhóm yêu cầu HS tập nhảy dây
b) Trò chơi: Lăn bóng. Cho HS từng tổ thực hiện trò chơi một
lần. GV nhận xét uốn nắn những em cha làm đúng.
- GV phổ biến lại quy tắc chơi, sau đó cho HS chơi chính
thức.
3. Phần kết thúc
- GV hệ thống bài học - Giao BT về nhà.
x x x x
x x x x *
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và
hát
- HS xoay các khớp
- Đi đều theo hành dọc
trên địa hình tự nhiên
- Chạy chậm thành vòng
tròn xung quanh sân tập
+ HS đứng tại chỗ, chụm
hai chân bật nhảy không
có dâyvài lần rồi mới nhảy
có dây.

- Đi thờng theo vòng tròn,
thả lỏng và hít thở sâu.
______________________________________________
Luyện từ và câu
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
I- Mục tiêu:
- Hiểu đợc nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào?
-Nhận biết đợc câu kể Ai thế nào? Viết đợc đoạn văn tả 1 loại trái cây có dùng 1 số câu kể
Ai thế nào?
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp ghi các câu kể Ai thế nào? trong bài tập 1.Bảng phụ chép kết luận( 63 SGV).
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng
----------- ------------ 55
Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới
* Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC tiết học
* Phần nhận xét
Bài tập 1
- Gọi học sinh đọc đoạn văn
- Yêu cầu học sinh đọc các câu tìm đợc
- Bài tập 2
- GV mở bảng lớp
- Chốt lời giải đúng

Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu, gợi ý cho học sinh
- GV kết luận: Treo bảng phụ ghi sẵn
* Phần ghi nhớ
* Phần luyện tập
Bài tập 1
- GV nêu yêu cầu của bài
- Gọi học sinh xác định các câu kể Ai thế
nào? có trong đoạn văn.
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu, gợi ý cho học sinh viết
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
- Hát
- 1 em đọc ghi nhớ bài trớc
- 1 em làm lại bài tập 2
- Nghe, mở sách
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
- HS đọc đoạn văn, trao đổi cặp tìm các
câu kể Ai thế nào? lần lợt đọc các câu
tìm đợc.
- HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm xác
định CN trong mỗi câu
- 4 em có ý kiến đúng lên làm bài ( gạch
dới chủ ngữ mỗi câu)
- CN trong các câu cho ta biết sự vật sẽ
đợc thông báo về đặc điểm, tính chất ở
VN.
- HS đọc kết luận
- 3 em đọc ghi nhớ, 1 em lấy ví dụ

- Lần lợt đọc 5 câu kể Ai thế nào trong
đoạn văn
- 1 em đọc 5 câu
- 5 em lần lợt xác định CN trong mỗi
câu.
- HS đọc yêu cầu
- HS viết đoạn văn, lần lợt đọc bài viết
- 2 em đọc ghi nhớ.
_______________________________________________
Khoa học
Âm thanh trong cuộc sống (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
-Nêu đợc ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống :âm thanh dùng để giao tiếp trong
sinh hoạt, học tập, giải trí, dùng để báo hiệu. Tác hại của tiếng ồn. Một số biện pháp chống
tiếng ồn.
II. Đồ dùng dạy học :
- Chuẩn bị nhóm: Tranh ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra: Nêu vai trò của âm thanh
trong đời sống
3- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn
- GV hỏi: Có những loại âm thanh nào
chúng ta yêu thích và muốn ghi lại để th-
- Hát
- 2 HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng
----------- ------------ 56
Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ởng thức?
- Loại nào không a thích?
B1: Cho HS làm việc nhóm
- Quan sát hình 88-SGK và bổ sung tiếng
ồn nơi mình đang sinh sống
B2: Các nhóm báo cáo và thảo luận chung
- GV nhận xét và kết luận
+ HĐ2: Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn
và biện pháp phòng chống
B1: HS đọc và quan sát hình trang 88
- Thảo luận và trả lời câu hỏi SGK
B2: Các nhóm trình bày trớc lớp
- GV giúp HS ghi nhận một số biện pháp
tránh tiếng ồn
- GV kết luận nh mục bạn cần biết
+ HĐ3: Nói về việc nên / Không nên làm
để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân
và những ngời xung quanh
B1: Cho học sinh thảo luận nhóm về
những việc nên và không nên làm
B2: Các nhóm trình bày và thảo luận
chung
4. Củng cố, dặn dò: Về học bài.
- Học sinh trả lời và giải thích
- Học sinh quan sát hình 88 và bổ xung
thêm các loại tiếng ồn ở trờng và nơi sinh

sống
- Các nhóm báo cáo kết quả và phân loại
những tiếng ồn chính để nhận thấy hầu hết
những tiếng ồn đều do con ngời gây ra
- Học sinh quan sát hình 88 và trả lời
- Các nhóm trình bày kết quả
- Đọc mục bạn cần biết trang 89 sgk
- học sinh thảo luận nhóm về những việc nên
và không nên làm
- Các nhóm trình bày và thảo luận chung
________________________________________________________________________
Thứ t ngày 26 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 108: Luyên tập
I.Mục tiêu:
-Biết so sánh đợc hai phân số có cùng mẫu số; so sánh đợc phân số với 1. Thực hành sắp xếp
ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn.Làm bài tập 1,2,3 SGK.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II.Đồ dùng dạy học:
- Thớc mét.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra:
- Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu
số?
3.Bài mới:
- So sánh hai phân số?:
- So sánh phân số sau với 1?
-3,4 em nêu

Bài 1:Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài

5
3
>
5
1
;
10
9
<
10
11
(các phép tính còn lại làm tơng tự)
Bài 2: Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài
5
9
> 1;
3
7
> 1 ;
4
1
< 1;
15
14
< 1
Bài 3:Cả lớp làm bài vào vở 2 em lên
bảng chữa bài:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng
----------- ------------ 57