Giáo án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012 TuÇn 16. (tõ ngµy 19-23/12/2011). Thø hai ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1:. Tập đọc kÐo co. I. Môc tiªu 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài,đọc bài văn với giọng sôi nổi, hào hứng. 2. Hiểu tục kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc. - KNS: bày tỏ thái độ tích cực. III. Hoạt động dạy- học. A. Kiểm tra: 1HS đọc “Tuổi Ngựa”, nêu nội dung bài. B. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia 3 đoạn. - HS đọc nối đoạn, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc (Hữu Trấp,làng,...); giải nghÜa tõ: gi¸p, keo. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc cả bài, GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: * Đoạn 1. HS đọc thầm và quan sát tranh minh họa, trả lời : Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?( có hai đội, người mỗi đội ôm chặt lưng nhau,..., đủ 3 keo, đội nào kéo được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiÒu h¬n lµ th¾ng) * Đoạn 2. 1 HS đọc . - Gäi HS thi giíi thiÖu vÒ c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp. - Bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng nhất không khí lễ hội. * Đoạn 3. HS đọc thầm và trả lời: + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? (Là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số lượng người mỗi bên không hạn chế,...) + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? ( Vì có rất đông người tham gia, kh«ng khÝ tranh ®ua s«i næi,...) * Ngoµi kÐo co, em cßn biÕt nh÷ng trß ch¬i d©n gian nµo kh¸c? HS: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi,... * HS nªu néi dung bµi. c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - 3 HS đọc nối 3 đoạn, nêu cách đọc toàn bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diÔn c¶m mét ®o¹n “Héi lµng H÷u TrÊp...xem héi” NguyÔn V¨n §øc. Trang 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm đôi. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay nhất. C. Củng cố, dặn dò: HS nêu nội dung bài đọc, GV nhận xét dặn dò.. TiÕt 2:. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - KNS: thÓ hiÖn sù tù tin. II. ChuÈn bÞ: SGK,... III. Hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: Ch÷a BT1 B. Bµi míi: Bµi 1. – HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh. - GV ghi tõng phÐp tÝnh, gäi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. - Ch÷a bµi, gäi HS chia l¹i tõng phÐp chia. a/ 4725 : 15 b/ 35136 : 18 4674 : 82 18408 : 52 4935 : 44 17826 : 48 Bài 2. – 2 HS đọc đầu bài. - Ph©n tÝch bµi to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - HS tù gi¶i, 1 HS gi¶i trªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi. Sè mÐt vu«ng nÒn nhµ l¸t ®­îc lµ: 1050 : 25 = 42 (m) Bài 3. – 2 HS làm đọc bài. - Ph©n tÝch bµi to¸n. - HS tóm tắt và nêu các bước giải: + tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng + Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm. - HS tù gi¶i. - Ch÷a bµi. Trong ba tháng đội đó làm được là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (s¶n phÈm) Trung bình mỗi người làm được là: NguyÔn V¨n §øc. Trang 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. 3125 : 25 = 125 (s¶n phÈm) §¸p sè: 125 s¶n phÈm. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸ch chia mét sè cho mét tÝch. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. Đạo đức yêu lao động (tiết 1). I. Môc tiªu: Gióp HS 1. Bước đầu biết được giá trị của lao động. 2. Biết các biểu hiện của yêu lao động và lười lao động. 3. Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. - KNS: xác địn giá trị của lao động, kỹ năng quản lý thời gian để tham gia những viÖc võa søc. - Điều chỉnh: không yêu cầu sưu tầm tư liệu về gương lao động, chỉ kể về sự ch¨m chØ cña m×nh hoÆc cña b¹n. II. Chuẩn bị: Các nhóm chuẩn bị đồ dùng sắm vai. III. Hoạt động dạy–học: A. KiÓm tra: - HS tr¶ lêi c©u hái: - V× sao ph¶i biÕt ¬n thÇy c« gi¸o? B. Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện “Một ngày của Pê-chi-a” - GV kÓ chuyÖn mét lÇn, kÕt hîp giíi thiÖu tranh. - 1 HS đọc lại truyện. - GV hái tõng c©u, gäi HS tr¶ lêi: + So sánh một ngày của Pê- chi- a với những người khác trong truyện? ( Pª- chi- a kh«ng lµm g× c¶. Những người khác: người công nhân cày xới cánh đồng, gặt, đập lúa, mọi người đọc sách) + Nhận xét về Pê- chi- a và mọi người khác? ( Pê- chi- a: lười lao động. Những người khác: chăm chỉ lao động.) + Theo em, Pê- chi- a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra? + NÕu lµ Pª- chi- a, em sÏ lµm g×? V× sao? * Ghi nhớ: + Lao động có ích gì? + HS đọc ghi nhớ SGK. 2/ Hoạt động 2. Hoạt động nhóm (Bài 1) NguyÔn V¨n §øc. Trang 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - HS đọc và nêu yêu cầu bài 1. - GV giao nhiệm vụ các nhóm ghi những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động vào phiếu. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Các nhóm khác trao đổi, nhận xét. - GV nhËn xÐt chung 3/ Hoạt động 3. Đóng vai (nhóm bàn) - GV chia nhãm, giao mçi nhãm mét t×nh huèng. - HS thảo luận cách xử lí, chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai, cả lớp nhận xét cách ứng xử đó đã phù hợp chưa. C. Cñng cè, dÆn dß:1 HS nªu l¹i phÇn ghi nhí, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 4:. LÞch sö. cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mông–nguyên I. Môc tiªu: - HS nắm được dưới thời Trần, 3 lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta. - Quân dân nhà Trần đồng lòng đánh giặc. - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông. - KNS: xác định giá trị. II. ChuÈn bÞ: SGK,... III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: + Dưới thời nhà Trần nông nghiệp phát triển thế nào? B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Các hoạt động: a/Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân. - GV ph¸t phiÕu cho HS. - HS đọc và làm vào phiếu: điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết của mét sè nh©n vËt thêi TrÇn. - Ch÷a bµi tËp ë phiÕu. - HS dựa vào SGK và kết quả làm việc trên trình bày tinh thần quyết tâm đánh giÆc M«ng – Nguyªn cña qu©n d©n nhµ TrÇn. NguyÔn V¨n §øc. Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - GV kÕt luËn. b/ Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - 1 HS đọc SGK, đoạn “Cả ba lần ... nữa” - C¶ líp th¶o luËn rót ra kÕt luËn: ViÖc qu©n d©n nhµ TrÇn ba lÇn rót khái Thăng Long là đúng. c/ Hoạt động 3. Làm việc cả lớp. + Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản? - GV kÕt luËn. C. Cñng cè, dÆn dß: - 2 HS đọc ghi nhớ. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5:. H¸t nh¹c (GV chuyªn d¹y) Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2011. TiÕt 1:. ThÓ dôc thÓ dôc rlttcb-Trß. ch¬i:Lß cß tiÕp søc. I. Môc tiªu - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ hai tay dang ngang. Yªu cÇu HS thực hiện động tác cơ bản đúng. - Trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc”. Yªu cÇu HS n¾m ®­îc luËt ch¬i, ch¬i tù gi¸c, tÝch cực và chủ động. - KNS: hîp t¸c. II. ChuÈn bÞ - Phương tiện: 1 còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ,... III. Hoạt động dạy – học A. PhÇn më ®Çu (6 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên trên sân - Đứng tại chỗ xoay các khớp đẻ khởi động. B. PhÇn c¬ b¶n (22 phót) 1. Bµi tËp RLTTCB. (16 phót) NguyÔn V¨n §øc. Trang 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay dang ngang: + GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 2-4 hàng dọc, cán sự điều khiển; GV chú ý sửa động tác sai cho HS. + Mçi tæ biÓu diÔn tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng, hai tay dang ngang. + GV nhận xét, đánh giá. 2. Trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” (6 phót) - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi. - Cho HS khởi động lại các khớp. - Điều khiển để HS chơi, cho HS thay nhau làm trọng tài. - Biểu dương đội thắng, đội thua cõng đội thắng một vòng. C. PhÇn kÕt thóc (5 phót). - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t theo 4 hµng däc - §éng t¸c th¶ láng. - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá và dặn HS ôn RLTTCB.. TiÕt 2:. ChÝnh t¶ kÐo co. I. Môc tiªu: Gióp HS 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “Kéo co”. 2. Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/ d/ gi. - KNS: qu¶n lý thêi gian. II.ChuÈn bÞ: SGK, VBT,... III.Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: Ch÷a BT 2b - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn chính tả “Kéo co”. - HS đọc thầm bài chính tả, tìm và nêu những danh từ riêng và từ khó viÕt. (H÷u TrÊp, QuÕ Vâ, trai tr¸ng,...) - HS tËp viÕt mét sè tiÕng khã vµo b¶ng con. NguyÔn V¨n §øc. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - GV nªu c¸ch tr×nh bµy. - GV đọc từng câu ngắn hoặc từng cụm từ cho HS viết. - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - GV chấm 7 đến 10 bài. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2.a/ - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS trao đổi tìm các từ chứa tiếng có âm r/d/gi có nghĩa như bài nêu, ghi vµo giÊy. - HS nối tiếp nhau đọc kết quả. - GV nhận xét, ghi lời giải đúng: + Trò chơi quay dây qua đầu, mỗi lần dây chạm đất thì nhảy lên cho dây luồn qua dưới chân: nhảy dây. + M«n nghÖ thuËt s©n khÊu biÓu diÔn b»ng c¸ch ®iÒu khiÓn c¸c h×nh mÉu gièng như người, vật: , múa rối. + Phát bóng sang phía đối thủ để mở đầu hiệp đấu hoặc lượt đấu: giao bóng. - HS viÕt vµo VBT. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ:. §å ch¬i – Trß ch¬i. I. Môc tiªu 1. HS biÕt mét sè trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh, sù khÐo lÐo, trÝ tuÖ cña con người. 2. Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. - KNS: bày tỏ thái độ tích cực. II. ChuÈn bÞ: SGK,... III. Hoạt động dạy – học: A. Kiểm tra: Khi đặt câu hỏi ta cần lưu ý điều gì? B. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1. – HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. - GV vµ HS nãi c¸ch ch¬i mét sè trß ch¬i nhiÒu HS ch­a biÕt: « ¨n quan, lß cß. NguyÔn V¨n §øc. Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - HS trao đổi theo cặp xếp các trò chơi vào bảng phân loại. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. GV vµ HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ đúng: + Trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh: kÐo co, vËt. + Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu. + Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình. Bài 2. – HS nêu yêu cầu: Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với mỗi nghĩa dưới đây. - HS đọc nối các nghĩa, đọc nối các thành ngữ, tục ngữ. - HS nêu kết quả, GV chốt và đánh dấu vào bảng. - HS nhẩm đọc thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ. Bài 3. – HS đọc bài và nêu yêu cầu của bài: Chọn thành ngữ, tục ngữ ở bài 2 để khuyªn b¹n. - HS suy nghĩ, chọn câu thích hợp để khuyên bạn. - HS nèi tiÕp nhau nªu t×nh huèng vµ nãi lêi khuyªn b¹n.. - GV vµ HS nhËn xÐt. a/ NÕu b¹n em ch¬i víi mét sè b¹n h­ nªn häc kÐm h¼n ®i: “ ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n”. CËu nªn chän b¹n tèt mµ ch¬i. b/ Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênh vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra là người gan dạ: CËu xuèng ngay ®i. §õng cã “ch¬i víi löa”. Hoặc: “Chơi dao có ngày đứt tay” đấy. Xuống đi thôi. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 4:. TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y). TiÕt 5:. To¸n thương có chữ số 0. I. Môc tiªu: Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - KNS: nghi nhí, xö lý th«ng tin. II. ChuÈn bÞ: SGK,... III. Hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: Ch÷a BT 2 B. Bµi míi: 1. Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. 9450 35 NguyÔn V¨n §øc Trang 8 245 270 000 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - GV nªu phÐp tÝnh: 9450 : 35 - GV hướng dẫn HS đặt tính và gọi HS tính từng lượt . - ë lÇn chia cuèi hái HS: 0 chia 35 ®­îc mÊy? - HS nhận xét về phép chia: Thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. 2. Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục. 2448 : 24 = ? 2448 24 - GV đặt tính và gọi HS chia từng lượt. 0048 102 - ở lần 2 hướng dẫn HS :4 chia 24 được 0, viết 0 ở thương. 00 - HS nhận về phép chia: thương có chữ số 0 ở hàng chục. 3. Thùc hµnh Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh. - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho HS lµm, gäi HS lªn b¶ng lµm. - KiÓm tra l¹i tõng phÐp chia vµ nhËn xÐt kÕt qu¶. a/ 8750 : 35 b/ 2996 : 28 11780 : 42 13870 : 45 Bài 2. – HS đọc bài, tự tóm tắt và giải, 1 HS giải trên bảng. - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi. §æi 1 giê 12 phót = 72 phót. Trung b×nh mçi phót b¬m ®­îc lµ: 97200 : 72 = 1350 (lÝt) Bài 3. – HS đọc bài. - Phân tích đề toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tính diện tích mảnh đất ta phải biết gì? (chiều dài, chiều rộng) Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? (T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu) - HS gi¶i vµo vë, 1 HS lªn b¶ng. - Chữa bài. Chu vi mảnh đất là: 307 x 2 = 614 (m) Chiều rộng mảnh đất: (307 – 97) : 2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất: 97 + 105 = 202 (m) Diện tích mảnh đất: 202 x 105 = 21210 (m) C. Cñng cè, dÆn dß: GV nh©n xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Thø t­ ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: TiÕt 2:. MÜ thuËt (GV chuyªn d¹y) To¸n. chia cho sè cã ba ch÷ sè I. Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè. - Vận dụng chia tương đối thành thạo. NguyÔn V¨n §øc. Trang 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - KNS: hoµn thµnh vµ qu¶n lý thêi gian. - §iÒu chØnh: kh«ng lµm cét a bµi 1, 2, 3. II. ChuÈn bÞ: SGK, ... III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: KiÓm tra vë BT B.Bµi míi 1. Trường hợp chia hết. - GV ghi phép tính, gọi HS đọc và nhận xét phép tính: 1944 : 162 = ? - GV đặt tính và hướng dẫn HS chia từng lần. 1944 162 Chú ý giúp HS nhẩm thương. 324 12 VÝ dô: 194 : 162 ®­îc 1 (nhÈm 1 : 1 ) 000 - HS nhËn xÐt vÒ phÐp chia: PhÐp chia hÕt. 2. Trường hợp phép chia có dư. - GV giíi thiÖu phÐp tÝnh: 8469 : 241 = ? 8469 241 - Giúp HS đặt tính và tính. Chú ý giúp HS ước lượng tìm thương mỗi lần chia. 1239 35 034 - HS nhËn xÐt vÒ phÐp chia: PhÐp chia cã d­. * HS nêu các bước thực hiện phép chia. 3. Thùc hµnh. Bµi 1. - HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh. - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho HS lµm, gäi HS lªn b¶ng lµm. - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi, nªu l¹i c¸ch chia tõng phÐp tÝnh. a/ 2120 : 424 b/ 6420 : 321 1935 : 354 4957 : 165 Bµi 2. – HS nªu yªu cÇu: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - HS tính lần lượt từng biểu thức, 2 HS lên bảng làm. - Nªu thø tù thùc hiÖn tõng biÓu thøc, nhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. a/ 1995 x 253 + 8910 : 495 b/ 8700 : 25 : 4 Bài 3.. – HS đọc bài. - Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - HS tù gi¶i, 1 HS gi¶i trªn b¶ng. - Ch÷a bµi. Thêi gian cöa hµng I b¸n hÕt sè v¶i: 7128 : 264 = 27 (ngµy) Thêi gian cöa hµng II b¸n hÕt sè v¶i: 7128 : 297 = 24 (ngµy) V× 24 ngµy Ýt h¬n 27 ngµy nªn cöa hµng thø hai b¸n hÕt sè v¶i sím h¬n vµ sím h¬n sè ngµy lµ: 27 – 24 = 3 (ngµy) C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, lưu ý HS cách nhẩm thương. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. Tập đọc. Trong qu¸n ¨n “Ba c¸ bèng” I. Mục đích yêu cầu NguyÔn V¨n §øc. Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. §äc tr«i ch¶y, râ rµng, lu lo¸t, kh«ng vÊp c¸c tªn riªng níc ngoµi Biết đọc diễn cảm truyện; Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mu moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chó. - KNS: đảm nhận trách nhiệm. II. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò 2 hs nối tiếp nhau đọc bài Kéo co trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẵn đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc Một HS đọc phần giới thiệu truyện Hs từ ngữ nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt Gv kết hợp hớng dẵn hs quan sát tranh minh hoạ bài đọc để nhận biết các nhân vËt trong tranh, viÕt lªn b¶ng nh÷ng tªn riªng níc ngoµi, híng d½n hs ph¸t ©m, … gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ khã. HS luyện đọc theo cặp 2HS đọc cả bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b. T×m hiÓu bµi Gv chia lớp thành các nhóm để các nhóm tự đọc và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trớc lớp, đối thoại cùng các bạn - HS đọc phần giới thiệu truyện trả lời câu hỏi: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở l·o Ba-ra-ha? (Bu-ra-ti-n« cÇn biÕt kho b¸u ë ®©u) - HS đọc đoạn văn 2 trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Bara-ha phải nói ra điều bí mật? Chú chui vào cái bình bằng đất trên bàn ăn … - HS đọc đoạn còn lại trả lời câu hỏi Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm gì đã thoát thân nh thế nào? (Cáo, mèo biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình xuèng lµm vì tan. Bu-ra-ti-n« bß læm ngæm gi÷a nh÷ng m¶nh b×nh. Thõa dÞp bän ¸c ®ang h¸ hèc måm ng¹c nhiªn chó lao ra ngoµi. c. Hớng dẵn hs đọc diễn cảm Gv hớng dẵn hs đọc truyện theo cách phân vai, giúp các em thể hiện đúng lời nh©n vËt Gv hớng dẵn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai “C¸o lÔ phÐp … nhanh nh mòi tªn” Lớp và gv bình chọn nhóm đọc hay. 3. Cñng cè dÆn dß. Gv nhËn xÐt giê häc.. NguyÔn V¨n §øc. Trang 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. TiÕt 4:. N¨m häc 2011-2012. KÓ chuyÖn. kÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia §Ò bµi: KÓ mét c©u chuyÖn em ®­îc chøng kiÕn hoÆc trùc tiÕp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. - KNS: T­ duy s¸ng t¹o I. Môc tiªu 1. Rèn kĩ năng nói: HS chọn một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. Biết sắp xếp các sự việc, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, lời kể tù nhiªn ch©n thùc. 2. Rèn kĩ năng nghe: nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Chuẩn bị : Viết sẵn đề bài lên bảng lớp III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: 1 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về người có nghÞ lùc, nªu ý nghÜa chuyÖn. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - 2HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề – GV gạch chân dưới những từ quan träng. - 3 HS đọc nối gợi ý 1, 2, 3 SGK, cả lớp đọc thầm. - HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn m×nh kÓ. - GV nh¾c HS: dïng tõ x­ng h« “ t«i” (kÓ cho b¹n nghe). - Cho HS hoµn thiÖn dµn bµi cña m×nh. 3. HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. a/ Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn m×nh chuÈn bÞ. b/ Thi kể chuyện trước lớp: - Vài HS thi kể chuyện trước lớp, kể xong cùng trao đổi về ý nghĩa c©u chuyÖn. - Nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. C. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Dặn về xem trước bài “ Búp bê của ai”. NguyÔn V¨n §øc. Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. TiÕt 5:. §Þa lÝ thủ đô hà nội. I. Môc tiªu 1. HS xắc định được vị trí của Hà Nội trên bản đồ. 2. Nắm được đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội. - KNS: hoµn thµnh môc tiªu. II. Chuẩn bị: SGK, bản đồ, lược đồ... III. Hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra:. Nªu quy tr×nh s¶n xuÊt gèm?. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Néi dung bµi. a/ Hà Nội – thành phố lớn ở đồng bằng Bắc Bộ. - HS nghiên cứu nội dung SGK và lược đồ trả lời câu hỏi: + Hà Nội tiếp giáp với những địa phương nào? + Từ Hà Nội, có những đường giao thông nào đi tới những địa phương khác trong cả nước? - HS lên chỉ vị trí Hà Nội trên lược đồ. - HS lªn chØ ®­êng s¾t (®­êng «t«, ®­êng s«ng) ®i tõ Hµ Néi. b/ Hµ Néi – thµnh phè cæ ®ang ngµy cµng ph¸t triÓn. - HS nghiªn cøu SGK, tranh ¶nh, tr¶ lêi c©u hái: + Hµ Néi cã tªn gäi nµo kh¸c? Tíi nay bao nhiªu tuæi? Khu phè cã nh÷ng đặc điểm gì? + KÓ tªn nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö ë Hµ Néi? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn. c/ Hµ Néi – trung t©m chÝnh trÞ, v¨n hãa, khoa häc vµ kinh tÕ lín cña c¶ nước. - HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi theo nhóm đôi. + T¹i sao nãi Hµ Néi lµ trung t©m chÝnh trÞ, v¨n hãa, khoa häc vµ kinh tÕ lớn của cả nước? + Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng ở Hà Nội - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, GV nhËn xÐt bæ sung. C. Cñng cè, dÆn dß: NguyÔn V¨n §øc. Trang 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - 1 HS nªu l¹i phÇn ghi nhí. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2011. TiÕt 1:. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã 4 ch÷ sè cho mét sè cã 3 ch÷ sè. - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Chia mét sè cho mét tÝch. - KNS: kiên định. - §iÒu chØnh: kh«ng lµm cét b bµi 1, 2, 3. II. ChuÈn bÞ: SGK,... III. Hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: Ch÷a BT3 B. Bµi míi: Bµi 1. – HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh. - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho 2 d·y, gäi 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt kÕt qu¶, gäi HS chia l¹i mét vµi phÐp tÝnh. D·y 1. 708 : 354 D·y 2. 704 : 234 7552 : 236 8770 : 365 9060 : 453 6260 : 156 - HS nh¾c l¹i c¸ch chia cho sè cã 3 ch÷ sè. Bài 2. – 2 HS đọc bài. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - HS tãm t¾t vµ gi¶i, mét HS lªn b¶ng gi¶i. - Nhận xét, nêu từng bước giải. (Sè gãi kÑo trong 24 hép: 120 x 24 = 2880 (gãi). NÕu mçi hép chøa 160 gãi th× cÇn sè hép lµ: 2880 : 160 = 18 (hép) ). Bµi 3. – HS nªu yªu cÇu: TÝnh b»ng 2 c¸ch. - GV viÕt biÓu thøc, HS nªu biÓu thøc ë d¹ng nµo. (Chia mét sè cho mét tÝch) - HS nªu 2 c¸ch tÝnh vµ tÝnh. - 2 HS lªn b¶ng. NguyÔn V¨n §øc. Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. C¸ch 1. 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 TÝnh theo thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh =9 C¸ch 2. 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 = 2005 : 35 : 7 = 63 : 7 VËn dông T/C chia mét sè cho mét = 9 tÝch - HS ph¸t biÓu l¹i tÝnh chÊt chia mét sè cho mét tÝch. C. Cñng cè, dÆn dß: GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc võa «n nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 2:. TËp lµm v¨n luyện tập giới thiệu địa phương. I. Môc tiªu: Gióp HS 1. BiÕt giíi thiÖu tËp qu¸n kÐo co cña lµng H÷u TrÊp vµ TÝch S¬n dùa vµo bµi đọc “Kéo co”. 2. BiÕt giíi thiÖu mét trß ch¬i ë quª em. - KNS: t×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin, thÓ hiÖn sù tù tin, giao tiÕp. II. ChuÈn bÞ: SGK, tranh ¶nh vÒ trß ch¬i, lÔ héi... III. Hoạt động dạy – học: A. Kiểm tra: - Trình bày dàn ý tả một đồ chơi mà em thích B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1. – HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS đọc lướt bài “Kéo co”, trả lời câu hỏi: + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi ở những địa phương nào? (làng Hữu TrÊp vµ lµng TÝch S¬n) - HS thi thuËt l¹i c¸c trß ch¬i ë hai vïng b»ng lêi cña m×nh. - Bình chọn người giới thiệu tự nhiên, sinh động nhất. Bài 2. – HS đọc bài và nêu yêu cầu: Giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quª em. - HS quan s¸t 6 tranh minh häa SGK, nãi tªn nh÷ng trß ch¬i, lÔ héi ®­îc vÏ trong tranh (Trß ch¬i: th¶ chim bå c©u, ®u bay, nÐm cßn. LÔ héi: héi b¬i ch¶i, héi cång chiªng, héi h¸t quan hä). NguyÔn V¨n §øc. Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - GV gîi ý: Më bµi cÇn giíi thiÖu: quª em ë ®©u, cã trß ch¬i g× hoÆc lÔ héi gì thú vị. Nếu quê em ở xa, em biết ít về quê hương, em có thể kể về một trò chơi hoặc lễ hội nơi em đang sinh sống, hoặc một trò chơi, lễ hội em đã thấy, đã xem ở đâu đó. - HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu: giíi thiÖu quª m×nh, trß ch¬i hoÆc lÔ héi m×nh muèn giíi thiÖu. - HS thùc hµnh giíi thiÖu theo cÆp. - Đại diện từng cặp thi giới thiệu về trò chơi, lễ hội trước lớp. - Bình chọn người giới thiệu hay, đúng và sôi động. C. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y). TiÕt 4:. Khoa häc kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?. I. Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng - Ph¸t hiÖn ra mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ. - Nªu mét sè vÝ dô vÒ viÖc øng dông mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ trong đời sống. - KNS: đặt câu hỏi tư duy. II. ChuÈn bÞ: SGK, bãng bay, b¬m tiªm,... III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: Nªu phÇn bµi häc ? B. Bµi míi 1. Hoạt động1: Phát hiện màu, mùi vị của không khí? - Em cã nh×n thÊy kh«ng khÝ kh«ng? T¹i sao? (kh«ng nh×n thÊy kh«ng khÝ v× kh«ng khÝ trong suèt, kh«ng mµu.) - Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em thấy không khí có mùi gì, vị gì? (Không mïi, kh«ng vÞ) - Có khi ta ngửi thấy mùi hương thơm hoặc mùi gì khó chịu, đó có phải là mùi cña kh«ng khÝ? Cho vÝ dô? 2. Hoạt động 2: Thi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí. + Chia líp ra thµnh 4 nhãm, mçi nhãm cã sè qu¶ bãng nh­ nhau. NguyÔn V¨n §øc. Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - Thi thổi bóng, nhóm nào thổi bóng xong trước, bóng đủ căng và không vì lµ th¾ng cuéc. - Phân công người viết, vẽ . + §¹i diÖn nhãm lªn giíi thiÖu kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy h×nh d¹ng cña qu¶ bãng. - C¸i g× chøa trong qu¶ bãng vµ lµm chóng cã h×nh d¹ng nh­ vËy? - Vậy không khí có hình dạng nhất định không? + HS nªu mèt sè vÝ dô kh¸c chøng tá kh«ng khÝ kh«ng cã h×nh d¹ng nhÊt định. + GV kÕt luËn. 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí. - Chia lớp thành 4 nhóm,mỗi nhóm đã chuẩn bị 1 bơm tiêm không có kim tiêm. - Yêu cầu HS nghiên cứu mục quan sát để làm thí nghiệm và mô tả hiện tượng. - D¹i diÖn mét nhãm lªn tr×nh bµy thÝ nghiÖm, kÕt luËn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS nêu ứng dụng của tính chất bị nén lại, giãn ra của không khí trong đời sèng. (B¬m s¨m xe, bãng) C. Củng cố, dặn dò: HS đọc mục “Bạn cần biết”, GV nhận xét tiết học. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5:. Kü thuËt C¾t kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän. I. Môc tiªu Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chän - KNS: đặt mục tiêu. TiÕt 2 2. Hoạt động 2: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn Gv nêu: Trong giờ học trớc, các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu, thêu đã học. Sau đây mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mà mình đã chọn Nªu yªu cÇu thùc hµnh vµ híng d½n lùa chän s¶n phÈm: s¶n phÈm tù chän đợc thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học Tuỳ khả năng và ý thích, hs có thể cắt, khâu, thêu những sản phẩm đơn giản nh: - C¾t, kh©u, thªu kh¨n tay: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 20cm. Sau đó kẻ đờng dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép. Khâu các đờng gấp NguyÔn V¨n §øc. Trang 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. mép bằng mũi khâu thờng hoặc mũi khâu đột (khâu ở mặt không có đờng gấp mép). Vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản nh hình bông hoa, con gà con, cây đơn gi¶n, thuyÒn buåm, c©y nÊm …Cã thÓ nªu tªn cña m×nh trªn kh¨n tay. - Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút: Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợi pha hình chữ nhật có kích thớcc 20cm x 10cm. Gấp mép và khâu viền đờng làm miệng túi trớc. Sau đó vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản bằng mũi thêu móc xích hoặc thêu một đờng móc xích gần đờng gấp mép. Cuối cùng mới khâu phần thân túi bằng các mũi khâu thờng hoặ khâu đột. Chú ý thêu trang trí trớc khi kh©u phÇn th©n tói - C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm kh¸c nh: v¸y liÒn ¸o cho bóp bª, gèi «m… - V¸y liÒn ¸o cho bóp bª: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh ch÷ nhËt kÝch thíc 25cm x 30cm. Gấp đôi mảnh vải theo chiều dài. Gấp đôi tiếp một lần nữa. Sau đó vạch dấu (vẽ) hình cổ, tay và thân áo lên vải. Cắt theo đờng vạch dấu. Gấp, khâu viền đờng gấp mép cổ áo, gấu tay áo, thân áo. Thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích đờng cổ áo, gấu tay ao, gấu váy 3. §¸nh gi¸ §¸nh gi¸ kÕt qu¶ kiÓm tra theo 2 møc: Hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh qua s¶n phÈm thùc hµnh. Nh÷ng s¶n phÈm tù chän cã nhiÒu s¸ng t¹o, thÓ hiÖn râ năng khiếu khâu, thêu đợc đánh giá ở mức hoàn thành tốt. Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1:. LuyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ. I. Môc tiªu: Gióp HS 1. HiÓu thÕ nµo lµ c©u kÓ, t¸c dông cña c©u kÓ. 2. Biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt một vài câu kể để tả, kể, trình bày ý kiÕn. - KNS: hoµn thµnh môc tiªu. II. ChuÈn bÞ: SGK, ... III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: Ch÷a BT 2 B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. PhÇn nhËn xÐt. Bài 1. - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu in đậm. - HS nêu câu đã tìm. (Nhưng kho báu ấy ở đâu?) NguyÔn V¨n §øc Lop4.com. Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. - GV hỏi: Câu trên được dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì? (Lµ c©u hái vÒ ®iÒu ch­a biÕt, cuèi c©u cã dÊu chÊm hái.) Bài 2. – HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS đọc từng câu và nêu xem câu đó được dùng để làm gì. - GV chốt ý kiến đúng và nêu: Đó là các câu kể. Bài 3. – HS đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - HS nêu từng câu trong đoan văn được dùng để làm gì. - GV chốt ý kiến đúng: + Ba-ra-ba uống rượu đã say. KÓ vÒ Ba- ra- ba. + Võa h¬ bé r©u, l·o võa nãi: KÓ vÒ Ba-ra-ba. + Bắt được... cái lò sưởi này. Nªu suy nghÜ cña Ba-ra-ba. 3. Ghi nhớ: + Câu kể được dùng để làm gì? + Cuối câu kể có dấu gì?- 2 HS đọc ghi nhớ SGK. 4. LuyÖn tËp. Bài 1. – HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể, nêu mục đích từng câu. - HS nªu ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt. + ChiÒu chiÒu...th¶ diÒu thi. KÓ sù viÖc. + Cánh diều...như cánh bướm. T¶ c¸nh diÒu. + Chóng t«i...nh×n lªn trêi. KÓ sù viÖc vµ nãi lªn t×nh c¶m. Bài 2. – HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS nối tiếp nhau đặt các câu kể. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc.DÆn HS lµm bµi vµo VBT.. TiÕt 2:. To¸n. chia cho sè cã ba ch÷ sè (TiÕp theo) I. Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè. - Vận dụng chia tương đối thành thạo. - KNS: l¾ng nghe tÝch cùc. - §iÒu chØnh: kh«ng lµm bµi 2, 3. II. ChuÈn bÞ: SGK, ... III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: Ch÷a bµi tËp 2 B.Bµi míi 1. Trường hợp chia hết. - GV ghi phép tính, gọi HS đọc và nhận xét phép tính: 41535 : 195 = ? - GV đặt tính và gọi HS chia từng lần. Chú ý giúp HS nhẩm thương. 41535 195 0253 213 NguyÔn V¨n §øc Trang 19 0585 Lop4.com 000.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n s¸ng líp 4 TuÇn 16. N¨m häc 2011-2012. VÝ dô: 415 : 195 ®­îc 2 (nhÈm 4: 2 ) - HS nhËn xÐt vÒ phÐp chia: PhÐp chia hÕt. 2. Trường hợp phép chia có dư. - GV giíi thiÖu phÐp tÝnh: 80120 : 245 = ? - HS đặt tính và tính vào bảng con. 80120 245 - Chữa bài. HS nêu cáchước lượng tìm thương mỗi lần chia. 0662 327 - HS nhËn xÐt vÒ phÐp chia: PhÐp chia cã d­. 1720 * HS nêu các bước thực hiện phép chia. 005 3. Thùc hµnh. Bµi 1. - HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh. - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho HS lµm, gäi HS lªn b¶ng lµm. - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi, nªu l¹i c¸ch chia tõng phÐp tÝnh. a/ 62321 : 307 b/ 81350 : 187 Bµi 2. – T×m x - HS làm lần lượt, 2 HS lên bảng làm. - NhËn xÐt - Nh¾c l¹i qui t¾c t×m thõa sè, t×m sè chia. a) x x 405 = 86265 b) 89658 : x = 293 x = 86265 : 405 x = 89658 :293 x = 213 x = 306 Bài 3.. – 2HS đọc bài. - Ph©n tÝch bµi, tãm t¾t. - HS tù gi¶i, nhËn xÐt. 305 ngµy: 49410 s¶n phÈm Trung b×nh mçi ngµy ....... s¶n phÈm? Trung b×nh mçi ngµy nhµ m¸y s¶n xuÊt ®­îc: 49410 : 305 = 162 (s¶n phÈm). C. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. TËp lµm v¨n luyện tập miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu HS biết dựa vào dàn ý đã lập trong tiết trước, viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - KNS: t­ duy phª ph¸n. II. Chuẩn bị: Dàn ý tả đồ chơi. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: 1đọc dàn bài tả chiếc áo? NguyÔn V¨n §øc. Trang 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>